摘要：師幼關(guān)系作為學(xué)前教育活動(dòng)中最基本、最重要的人際關(guān)系，是學(xué)前教育研究和實(shí)踐中日益?zhèn)涫荜P(guān)注的研究主題。從20世紀(jì)80年代以來，師幼關(guān)系研究主體越來越多元化、多層次化。當(dāng)代師幼關(guān)系研究的主要內(nèi)容包括師幼關(guān)系模式的研究、師幼關(guān)系影響因素的研究、師幼關(guān)系評(píng)價(jià)的研究、構(gòu)建和諧師幼關(guān)系策略的研究等。為了促進(jìn)師幼關(guān)系的進(jìn)一步研究，需要探索更為成熟的理論框架，拓展研究主題；加強(qiáng)多種影響因素之間的相關(guān)性研究；加強(qiáng)本土性研究；增加跨文化研究等。