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<九>間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標注項目、順序與格式同直接引文。

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《長三角·教育》雜志是一份專注于中國長江三角洲地區(qū)教育發(fā)展的學術(shù)期刊。長江三角洲地區(qū)，簡稱長三角，涵蓋上海市、江蘇省、浙江省以及部分安徽省地區(qū)，是中國東部沿海的一個經(jīng)濟發(fā)展區(qū)，同時也是中國教育改革和發(fā)展的重要區(qū)域。該地區(qū)不僅經(jīng)濟實力雄厚，而且教育資源豐富，擁有眾多著名的高等學府和研究機構(gòu)，是中國教育創(chuàng)新和實踐的前沿陣地。

《長三角·教育》雜志以服務長三角地區(qū)教育發(fā)展為己任，致力于推動區(qū)域內(nèi)的教育改革與創(chuàng)新，促進教育理論與實踐的交流與融合。雜志內(nèi)容廣泛，涉及基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等多個層面，旨在為教育決策者、研究人員、教師以及其他教育工作者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗、探討問題的平臺。

該雜志通常包含政策解讀、理論研究、實踐探索、案例分析等欄目，通過深入報道和分析長三角地區(qū)的教育政策、發(fā)展趨勢、創(chuàng)新實踐和經(jīng)驗成果，為讀者提供有價值的信息和知識。同時，雜志也關(guān)注教育國際化的趨勢，介紹國際先進的教育理念和實踐，以期為長三角地區(qū)乃至中國的教育改革和發(fā)展提供借鑒和參考。

作為一本專業(yè)的教育期刊，《長三角·教育》雜志注重學術(shù)性和實踐性的結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新思維和跨學科研究，力圖在教育領(lǐng)域發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，推動長三角地區(qū)乃至全國的教育現(xiàn)代化進程?？傊撾s志是長江三角洲地區(qū)教育界的重要出版物，對于關(guān)注和參與該地區(qū)教育發(fā)展的讀者而言，它是獲取信息、拓寬視野、深化理解的重要渠道。