摘要：文章綜述了在中國(guó)北京召開的首屆國(guó)際人工智能與教育大會(huì)的背景、研討的重大專題、會(huì)議成果文件(即有關(guān)人工智能與教育的《北京共識(shí)》)的主要思想及其對(duì)教育政策和教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值。指出各國(guó)教育人工智能政策的制定應(yīng)遵循以人為本、跨界協(xié)作、公平全納三個(gè)原則,確保奠定法律法規(guī)保障、決策人員的意識(shí)與能力和培養(yǎng)高端人工智能人才三個(gè)基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)在規(guī)劃教育人工智能政策時(shí)應(yīng)審視人工智能和教育之間的交互作用,并通過政策引領(lǐng)人工智能與教育的良性互動(dòng)和系統(tǒng)融合,即一方面,教育系統(tǒng)須預(yù)測(cè)和培養(yǎng)人工智能時(shí)代人人所需的技能和價(jià)值觀以及不同層次的人工智能技能;另一方面,須借助人工智能的技術(shù)突破動(dòng)態(tài)支持教育系統(tǒng)全領(lǐng)域的發(fā)展與躍遷,尤其確保教育系統(tǒng)核心要素的協(xié)調(diào)推進(jìn),包括借助人工智能創(chuàng)新教育供給方式、支持教育管理的不斷更新?lián)Q代、賦能教師與教學(xué)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。