深度學(xué)習(xí)視角下的地理課堂問題情境重構(gòu)--以“農(nóng)業(yè)區(qū)位條件”教學(xué)為例
作者：李善斌 上海市實驗學(xué)校; 上海200125
摘要：深度學(xué)習(xí)是當(dāng)前培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的主要途徑,本文針對深度學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)制和特征,提出了深度學(xué)習(xí)視角下地理課堂問題情境的特征,并以"農(nóng)業(yè)區(qū)位條件"為例重構(gòu)問題情境,探究深度學(xué)習(xí)視角下的地理課堂問題情境創(chuàng)設(shè)的方法路徑。
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