有知,無知,有知——穿透文言文教學(xué)壁壘之路徑
作者：陳治勇 杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校
摘要：孫紹振先生道:"在語文課堂上重復(fù)學(xué)生一望而知的東西,我從中學(xué)生時(shí)代對之就十分厭惡。從那時(shí)我就立志,有朝一日,我當(dāng)語文老師一定要講出學(xué)生感覺到又說不出來,或者以為是一望而知,其實(shí)是一無所知的東西。"[1]汲安慶教授也說:"我告誡自己,只靠一本教參、一本教案,一本復(fù)習(xí)資料就行走于神圣的講臺,這種典型的教痞、無賴、懦夫行徑,永遠(yuǎn)不要染指。
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