讀與寫·小學(xué)生之友雜志級(jí)別為省級(jí)期刊， 目前刊期為季刊。

讀與寫·小學(xué)生之友雜志簡(jiǎn)介信息

《讀與寫·小學(xué)生之友》是一本專為小學(xué)生量身打造的綜合性期刊，旨在通過豐富多樣的內(nèi)容，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，開發(fā)多元智能，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，豐富童年生活。自創(chuàng)刊以來，雜志始終堅(jiān)持其辦刊宗旨，不斷探索與創(chuàng)新，努力成為小學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。雜志內(nèi)容豐富，包括童話故事、成長(zhǎng)故事、科普知識(shí)、歷史文化等多個(gè)方面，既滿足了小學(xué)生多樣化的閱讀需求，又幫助他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

在雜志的編排上，《讀與寫·小學(xué)生之友》注重圖文并茂，生動(dòng)有趣。它以活潑的文字、精美的插圖和有趣的互動(dòng)欄目，吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時(shí)，雜志還設(shè)有專門的寫作部分，為小學(xué)生提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們逐漸掌握寫作的技巧，培養(yǎng)起良好的寫作習(xí)慣。

值得一提的是，《讀與寫·小學(xué)生之友》雜志不僅注重小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，還積極與教育工作者和家長(zhǎng)們保持緊密的聯(lián)系。它定期推出教育行業(yè)的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者提供有益的參考和啟示。同時(shí)，雜志也關(guān)注家長(zhǎng)們的反饋和需求，不斷優(yōu)化內(nèi)容和服務(wù)，讓小學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)。

讀與寫·小學(xué)生之友雜志特色：

<一>論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)方面的內(nèi)容(250-300字)，應(yīng)具有獨(dú)直性與自含性；關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(4-7個(gè))；英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)。

<二>參考文獻(xiàn)是論文引文的出處或參閱的各種書刊資料，其文獻(xiàn)項(xiàng)目和要素須集中列在論文的文末。

<三>作者確需變更時(shí)應(yīng)向編輯部說明變更原因并必須提交全部作者親筆簽名同意變更的書面文件。署名作者在2人以上（含2人）及以集體作者署名時(shí)，應(yīng)標(biāo)注通訊作者。

<四>請(qǐng)勿一稿多投。本刊確認(rèn)收稿后會(huì)及時(shí)與作者聯(lián)系，未錄用稿件請(qǐng)自行處理。

<五>篇名：篇名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，一般不超過20個(gè)字。

<六>正文部分小標(biāo)題一般單獨(dú)占一行；段首小標(biāo)題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

<七>注釋：主要用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號(hào)（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

<八>屬于課題基金項(xiàng)目的成果或論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)注明基金項(xiàng)目類別、課題項(xiàng)目名稱及編號(hào)。如有鳴謝文字請(qǐng)附于文末。

<九>稿件要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，文字精練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。請(qǐng)勿一稿多投，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。

<十>量和單位必須符合國(guó)家法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)，文稿中外文字符必須區(qū)分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標(biāo)字符的位置高低應(yīng)區(qū)別明顯，容易混淆的外文字母、符號(hào)請(qǐng)?jiān)诘谝淮纬霈F(xiàn)時(shí)注明。