<一>請尊重學(xué)術(shù)規(guī)范，勿一稿二投。本刊實(shí)行匿名評審和三審定稿制度，審稿周期大約1個(gè)月，作者可隨時(shí)致電咨詢。

<二>引用資料非來自原始出處時(shí)，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

<三>標(biāo)題：一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一”“二”“三”等，第二級用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三級用“1.”“2.”“3.”等。

<四>參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。文未依次排列參考文獻(xiàn)時(shí)，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標(biāo)注。

<五>獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。

<六>摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有自明性、獨(dú)立性和完整性，一般不分段，形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，一般不超過200字。

<七>采用匿名審稿制，由編輯部約請專家評審。請作者將個(gè)人相關(guān)信息（包括姓名、單位、職務(wù)或職稱、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱）單獨(dú)置于首頁，稿件正文勿出現(xiàn)個(gè)人信息。

<八>書寫規(guī)范，物理量和單位符號的使用要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，稿中外文字母、符號必須分清大、小寫、正、斜體及白，黑體；上、下角標(biāo)的位置應(yīng)區(qū)別明顯。

<九>注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

<十>請勿一稿多投，本刊實(shí)行雙向匿名審稿制，稿件三個(gè)月后未被采用，作者可自行處理。

《21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用》是一份專注于中學(xué)作文教學(xué)的學(xué)術(shù)期刊，旨在為初中教師提供實(shí)用的作文教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生提升寫作水平。該雜志自創(chuàng)刊以來，一直秉承著推動中學(xué)作文教育創(chuàng)新發(fā)展的理念，為廣大教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源和教學(xué)指導(dǎo)。

作為一份針對初中教師的作文指導(dǎo)雜志，它緊密圍繞中學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際需求，深入探討作文教學(xué)的理念、方法、技巧以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的問題。雜志內(nèi)容涵蓋了作文教學(xué)的各個(gè)方面，既有理論探討，也有實(shí)踐案例分析，既注重作文技巧的傳授，也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

《21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用》以其獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，贏得了廣大初中教師和學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。它不僅是教師進(jìn)行教學(xué)研究、提高教學(xué)水平的重要參考，也是學(xué)生提高寫作能力、拓寬文學(xué)視野的重要渠道。此外，該雜志還積極與國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，舉辦作文教育研討會、培訓(xùn)班等活動，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺。同時(shí)，它也關(guān)注中學(xué)作文教育的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，及時(shí)報(bào)道相關(guān)新聞和研究成果，為讀者提供最新的教育資訊。