時間：2022-04-23 11:09:18
序論：在您撰寫教育心得論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
領(lǐng)導(dǎo)干部的標竿
--電影《焦裕祿》觀后感
焦裕祿，一個影響中國幾十年的縣委書記，一個共產(chǎn)黨人理想的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，一個有血、有肉、有想法、有干勁的縣委書記，被當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人高度提出來，希望全國的領(lǐng)導(dǎo)干部都能以他為榜樣，為標竿，心中始終裝著人民，干事以人民為主，全心全意為人民，務(wù)實清廉，鞠躬盡瘁，死而后已。電影《焦裕祿》成功之處不僅是很好的刻畫了焦裕祿這個性格鮮明、形象豐滿的個人形象，還傳遞著這樣的一種正能量，那就是做人要做這樣的人，做干部就要做這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部！電影給我的啟示是：焦裕祿是領(lǐng)導(dǎo)干部的標竿，我們要見賢思齊，主動積極靠攏，具備以下幾種基本素質(zhì)：
一是要有強烈的事業(yè)心。1962年冬天，正是豫東蘭考縣遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴重的時刻。這一年，春天風(fēng)沙打毀了20萬畝麥子，秋天淹壞了30多萬畝莊稼，鹽堿地上有10萬畝禾苗堿死，全縣的糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。就是在這樣的關(guān)口，黨派焦裕祿來到了蘭考。他的主要任務(wù)就是改版蘭考的面貌，他是這樣想的，也是這樣做的。短短一年多，他走遍了蘭考的山山水水，村村隊隊。當(dāng)代的黨員干部，一定要明確自己的干部職責(zé)不是享受特權(quán)，不是追求安逸，而是要有一顆強烈的干好事業(yè)的責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)干部職位的高低，意味著你有多大的平臺可以施展聰明才干，意味著你的思想和行為可以影響更多的人，產(chǎn)生更大的效益。而反之，也能造成更大的負面影響。事業(yè)觀的樹立要有對歷史負責(zé)，對科學(xué)負責(zé)的精神，不唯書、不唯上、不畏權(quán)貴，不畏困難。
二是要有腳踏實地的務(wù)實工作作風(fēng)。焦裕祿在蘭考短短的一年多時間，他下決心要把蘭考縣1800平方公里土地上的自然情況摸透，親自去掂一掂蘭考的"三害"究竟有多大分量。哪里有困難他就出現(xiàn)在哪里，哪里的群眾最窮、最苦、他就出現(xiàn)在哪里，他急群眾之所急，憂群眾之所憂，了解群眾的疾苦，尊重群眾的愿望，想方設(shè)法帶領(lǐng)群眾改變貧窮落后面貌，因此得到群眾高度認同和贊揚。真正做到了“從群眾中來，到群眾中去”。我們現(xiàn)在有一些政策存在脫離實際，脫離群眾的現(xiàn)象，有一些領(lǐng)導(dǎo)、專家不做調(diào)查研究，不做科學(xué)分析研判，簡單的下指示，出文件，造成基層群眾不知所措，無所適從，領(lǐng)導(dǎo)干部不是為民，而是擾民。
三是要有嚴于律己的個人修養(yǎng)。焦裕祿同志不僅在工作中以身作則，身先士卒，吃苦在前，享受在后，在個人生活中，在家庭成員的教育中，也是嚴格要求。他的家庭成員沒有特權(quán)，和群眾一起挨餓、受寒。兒子一張電影票都不能免費。這種高度自律，嚴格自我要求的精神是我們現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部所缺乏的?，F(xiàn)在的個別領(lǐng)導(dǎo)干部認為當(dāng)官就是貪圖享受，當(dāng)官就是有更多的特權(quán)，不僅方便自己辦事，而且家里的七大姑、八大姨都可以沾光，可以“雞犬升天”，最近公開報道的那些貪官腐敗程度可見一斑。焦裕祿同志的生命雖然短暫，但他把生命交給了蘭考這片熱土，他沒有高談闊論、沒有留下什么警世明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質(zhì)樸的心，他心里想的是人民，他的所作所為都是為了黨和人民的事業(yè)。蘭考那郁郁蔥蔥成片的泡桐林銘記了他光輝的一生，如今長滿了莊稼的昔日的鹽堿地證明了他的豐功偉績，他是人民的兒子!他永遠活在我們心中!他是全國千千萬萬領(lǐng)導(dǎo)干部的標竿?。ň庉嫞簣A圓）
在紀委的組織下，觀看了省紀委選擇近年來省內(nèi)黨員干部違紀違法典型案例拍攝的《黨風(fēng)廉政教育專題片》，深有感觸，活生生的案例告訴我們，黨員干部只有堅定理想信念，牢記“兩個務(wù)必”，踐行我公司黨委創(chuàng)造性提出的廣梅汕“三個代表”廉潔奉公，恪盡職守。為了嚴于律己，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員，我感到在現(xiàn)在崗位上必須做到以下幾點：
首先必須做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，不以權(quán)力為自身謀取一絲一毫的個人利益，做到秉公辦事，處理問題對事不對人，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。
其次自覺接受群眾監(jiān)督，堅決實行重大事務(wù)進行集體決策的原則，如在制定車間用人、分配等關(guān)系到全體員工利益的制度時做到車間集體討論或全體員工大會討論，不獨斷專行或個人說了算，要充分發(fā)揮集體智慧，走專家論證、員工參與、集體決策的科學(xué)管理道路。
再有必須做到以身作則，遵守國家和企業(yè)的各項法律法規(guī)及規(guī)章制度，不違章違紀，凡事親力親為，作風(fēng)踏實，勤學(xué)苦干，做到馬書記要求的“帶領(lǐng)員工干，干給員工看，拿我做示范，風(fēng)險由我擔(dān)”，持之以恒地爭當(dāng)先進模范，決不辜負黨給予的崇高榮譽和賦予的光榮使命。
總之，我們要居安思危，牢記前車之鑒，時刻警醒自己，力戒驕滿，堅決抵制各種社會不良風(fēng)氣的侵蝕和誘惑，緊緊團結(jié)在事業(yè)部黨政工團周圍，與事業(yè)部黨委保持高度一致，嚴格以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，做到“同呼吸、共命運、當(dāng)強將、做精兵”，為廣大員工謀利，為企業(yè)發(fā)展作出自己最大的貢獻?！饵h風(fēng)廉正教育學(xué)習(xí)心得》
在國有商業(yè)銀行的改革和發(fā)展取得顯著成績的同時，基層機構(gòu)案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給國有商業(yè)銀行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發(fā)生，是各級銀行機構(gòu)都應(yīng)該思考的問題。通過對《代價》警示教育案例的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法。
（一）端正經(jīng)營理念，促進銀行業(yè)務(wù)穩(wěn)健、快速發(fā)展。以價值最大化為經(jīng)營目標，是國有商業(yè)銀行在改革和發(fā)展過程中早已明確了的經(jīng)營指導(dǎo)思想。銀行各級經(jīng)營管理者在實際工作中要堅決拋棄只求規(guī)模、不講質(zhì)量、不惜成本抓存款的短期行為，始終把握正確的經(jīng)營理念。
（二）加強內(nèi)部管理，建立和完善科學(xué)的管理機制。商業(yè)銀行應(yīng)根據(jù)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營思路和年度綜合經(jīng)營計劃，建立和完善以經(jīng)濟增加值為核心、權(quán)責(zé)利相結(jié)合的績效評價和考核機制。建立健全、合理、有效的內(nèi)部控制體系，強化全行員工的風(fēng)險意識，構(gòu)筑內(nèi)部稽核、委派會計主管、業(yè)務(wù)檢查、風(fēng)險管理、審計監(jiān)督等多層次的風(fēng)險抵御防線，形成監(jiān)督合力。強化和落實各級分支行經(jīng)營管理責(zé)任，推行問責(zé)制，加大責(zé)任追究力度，尤其對案件頻發(fā)的機構(gòu)負責(zé)人要實行引咎辭職制度。
（三）以人為本，構(gòu)建和諧團隊，加強員工隊伍建設(shè)。銀行機構(gòu)要把每一位員工都當(dāng)作主人和價值創(chuàng)造者，建立公正、公開、公平的薪酬、晉升等激勵辦法，為員工搭建穩(wěn)定的、通暢的發(fā)展空間。弘揚企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神、進取精神，提升員工對銀行的忠誠度和貢獻度。同時，經(jīng)常對員工開展警示教育，定期進行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
（四）強化合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，培育合規(guī)文化。不斷強化經(jīng)營管理者和員工的合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，做到人人主動合規(guī)，事事處處合規(guī)，逐步培育和形成良好的合規(guī)文化。
警示教育對防范案件風(fēng)險具有十分重要的意義。進行警示教育，應(yīng)該注重引導(dǎo)員工思考人生目的、人生價值、人生態(tài)度等問題，對照案例校正人生坐標，增強自律意識。在教育中陳述反面典型的犯罪過程，則應(yīng)盡可能避免提及犯罪技巧和躲避檢查伎倆，以免被居心叵測之人仿效借鑒。同時，要多挖掘犯罪根源，少展現(xiàn)個性細節(jié)。盡管犯罪形形色色，種類多樣，但走上違法道路，都有其共性所在。應(yīng)該從紛繁的犯罪個案中抽象出共性的東西來教育人，在提及違紀犯罪實例時要對內(nèi)容和具體細節(jié)把關(guān)。通過對違紀犯罪現(xiàn)象的理性分析，讓員工明白一個道理：人的墮落，并非偶然，都有一個不知不覺從小變大的漸進過程，都因循從小惡到大惡，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡，忽微常積，明天走上犯罪道路的可能就是你自己，從而讓員工真正得到警示。
一、從不同的視角，認識“廉潔從業(yè)專項教育活動”的意義
首先，從國有企業(yè)反腐倡廉上看。大凡國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員都是國有企業(yè)的經(jīng)營管理者，擁有對國有資產(chǎn)的支配權(quán)，擔(dān)負著對國有資產(chǎn)實施保值增值的重要責(zé)任，倘偌他們?nèi)粲脵?quán)不當(dāng)、或用權(quán)不公、或以權(quán)謀私，都將給企業(yè)和國家造成巨大的損失。所以切實加強對國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的廉潔從業(yè)教育工作，是國有企業(yè)反腐倡廉建設(shè)的首要任務(wù)和重要環(huán)節(jié)，也是國有企業(yè)深化改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，營造陽光、誠信、廉潔的文化氛圍的必然要求。本次“廉潔從業(yè)專項教育活動”就是一個立足教育為先，預(yù)防為重的反腐工作思路，用“專項教育”這一活動形式，來加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員對反腐敗工作的思想認識，力求做到末雨綢繆、事前防范、警鐘長鳴，其意義非常深遠。
其次，從專項活動的本質(zhì)意義上看?！秶衅髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》為我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者樹立了一個廉潔自律的標準、一個執(zhí)業(yè)行為的規(guī)范和劃出了不可逾越的“紅線”?？梢哉f，《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，是近年來國家級別的為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員量身定做的，旨在針對國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員搞好個人廉潔自律，搞好企業(yè)反腐倡廉，搞好企業(yè)經(jīng)營管理，努力實現(xiàn)國有資產(chǎn)保質(zhì)增值的不可多得的一部廉政宣言。
三是從廣義上講。本次“專項教育活動”是為了加強國有企業(yè)反腐倡廉建設(shè)，增強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員拒腐防變能力，促進企業(yè)在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，實現(xiàn)黨中央在新形勢下加強國有企業(yè)黨建工作的一項重大決策，也是加強企業(yè)反腐倡廉建設(shè)、實現(xiàn)用制度反腐、用制度治企的一個重大步驟。
四是從具體層面上講。本次“專項教育活動”是國有企業(yè)實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)健康發(fā)展的一次集中性的思想動員，是各級領(lǐng)導(dǎo)人員通過認真學(xué)習(xí)，加深理解，提高思想認識，既做好經(jīng)營管理工作又做好黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實“一崗雙責(zé)”的重大的思想重塑和自我激勵。
五是從操作層面上看。本次“專項教育活動”對領(lǐng)導(dǎo)班子而言是通過調(diào)查研究、查找問題、制訂整改方案、解決突出問題、加強制度建設(shè)和推動懲防體系構(gòu)建；對領(lǐng)導(dǎo)人員個人而言，是通過學(xué)習(xí)，提高認識，對照《若干規(guī)定》內(nèi)容自查自糾20__年以來個人在領(lǐng)導(dǎo)崗位上所從事工作的情況與制度執(zhí)行情況，以及廉潔從業(yè)的情況，并運用學(xué)習(xí)調(diào)研的成果，查找突出問題、提出整改措施和努力方向。
六是從保護干部的層面上看。開展專項教育活動這一重要舉措，符合中央和國資委關(guān)于加強國資監(jiān)管、維護出資人利益的要求，有利于正確把握與落實中央和國資委關(guān)于反腐倡廉工作的重要部署，有利于切實解決影響和制約企業(yè)發(fā)展的不廉潔問題，《若干規(guī)定》既是對各級領(lǐng)導(dǎo)人員嚴格的行為約束，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)人員真正的關(guān)心和愛護。
七是從實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足職工愿景上看。廉潔與發(fā)展是企業(yè)長盛不衰的車之兩輪，只有國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，才能實現(xiàn)企業(yè)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，只有企業(yè)得到發(fā)展，才能滿足職工群眾對日益增長的物質(zhì)與文化的需求，所以，不論是企業(yè)的長遠目標，還是職工的主觀愿景，都從主客觀上向我們每一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提出了“凈化企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，提高個人清廉指數(shù)的廉潔從業(yè)要求”。
二、全面掌握逐章分析，加深對《廉潔從業(yè)若干規(guī)定》的理解
總攬《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，共分5章30條，約4200字。本人分析理解如下：
第一章“總則”。規(guī)定了制定《若干規(guī)定》的目的和依據(jù)，明確了適用范圍，對國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)提出了原則性的要求。
第二章“廉潔從業(yè)行為規(guī)范”。這一章共八條，是《若干規(guī)定》的重頭戲。分別有第四條：“維護國家和出資人利益”；第五條：“維護國有企業(yè)利益”；第六條：“防止可能侵害公共利益和企業(yè)利益行為的發(fā)生”；第七條：“規(guī)范職務(wù)消費行為”；第八條：“加強作風(fēng)建設(shè)”等五個方面共計三十九個不得有的行為，來具體規(guī)范國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的廉潔從業(yè)行為。
同時，在本章中《若干規(guī)定》對“三重一大”事項決策、收受不正當(dāng)利益、利用企業(yè)資源謀利、經(jīng)商辦企業(yè)、配偶子女從業(yè)、離職和退休后從業(yè)等重要問題的政策界限作了界定。
第三章“實施與監(jiān)督”。規(guī)定了有關(guān)機構(gòu)的監(jiān)督責(zé)任和述職述廉、個人有關(guān)事項報告與公開、紀檢監(jiān)察機構(gòu)監(jiān)督檢查與評估、函詢以及履行國有資產(chǎn)出資人職責(zé)機構(gòu)的審計、報告?zhèn)浒甘马棾瓐蟊O(jiān)事會等監(jiān)督保障制度。
第四章“違規(guī)行為的處理”。規(guī)定了對違規(guī)國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的黨紀政紀處分依據(jù)，以及警示談話、調(diào)離崗位、降職、免職四種處理措施和相應(yīng)的經(jīng)濟處罰辦法。
第五章“附則”。規(guī)定了參照執(zhí)行的范圍、授權(quán)解釋機構(gòu)、施行時間等內(nèi)容?？偟膩砜矗秶衅髽I(yè)領(lǐng)[文秘站:]導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》貫徹了黨中央、國務(wù)院和中央紀委近年來對國有企業(yè)反腐倡廉建設(shè)的要求，體現(xiàn)了國有資產(chǎn)監(jiān)管體制和國有企業(yè)改革的新進展，反映了經(jīng)濟社會的發(fā)展變化和國有企業(yè)反腐倡廉工作的實際需要，是一部比較全面的、為國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員量身定做的，規(guī)范國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)行為的專門法規(guī)。
三、20__年來任職及工作情況、制度執(zhí)行情況和廉潔從業(yè)情況。
本人自08年以來，一直在七局有限公司紀委副書記、副總經(jīng)濟師、監(jiān)察部主任的崗位上，從事紀檢監(jiān)察工作和經(jīng)營管理工作，在具體工作上：一是協(xié)助紀委書記做好公司反腐倡廉的組織協(xié)調(diào)。在局黨政和局紀委的領(lǐng)導(dǎo)下，每年初我結(jié)合上級要求、企業(yè)需要與工作實際，提前擬訂公司《年度紀檢工作要點》、《年度黨風(fēng)廉政教育工作計劃》、《年度效能監(jiān)察工作計劃》、《年度保廉合同驗收計劃》和《年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核評價辦法》等 專業(yè)性文件；組織起草或修訂《水電七局黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)分解》、《懲防體系年度任務(wù)分解》等制度性文件；同時還結(jié)合廉政教育的需要不定期編發(fā)《水電七局紀檢工作簡報》等學(xué)習(xí)性資料。
二是在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門同志的支持下，加強了與省國委、省紀委和集團公司的工作聯(lián)系，加強了與成都、溫江、郫縣、彭山等縣、市檢察機關(guān)“共建預(yù)防職務(wù)犯罪機制”的工作往來。這些工作，為公司全面落實“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”和在全局范圍認真開展好反腐倡廉建設(shè)工作起到一定的促進作用。
三是認真做好“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”和“廉潔從業(yè)專項教育” 等活動。并借“專項活動”的東風(fēng)，以解放思想討論為抓手，逐年召開紀檢系統(tǒng)“專題研討會”和“創(chuàng)新動員會”，做到上下齊動，并通過結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動的“學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想、分析檢查”等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，來推動我局紀檢工作更上一個新臺階，發(fā)動大家動腦筋想辦法，為紀檢工作年年上臺階而主動作為，充分發(fā)揮了紀檢系統(tǒng)每個同志的工作潛能。從目前公司和公司所屬各單位的工作實踐看，創(chuàng)新意識在紀檢系統(tǒng)已深入人心，創(chuàng)新舉措受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四是積極深入基層單位做好相關(guān)工作。自08年來，我與紀委監(jiān)察部的其他同志一起，參與了對各二級單位和局管項目部責(zé)任制執(zhí)行情況的年中、年底檢查工作；參與了對彭水電站、亭子口電站等部份項目的效能監(jiān)察與保廉合同的驗收工作；參與對小姓電站、四板溝電站等虧損項目的成本管理工作的調(diào)研；參與了對局財務(wù)部的“債權(quán)追討”；設(shè)備部的“設(shè)備采購、大修”和安全部的“事故責(zé)任追究”等事項的督責(zé)履責(zé)效能監(jiān)察，參與了對上述監(jiān)察項目的監(jiān)察類文稿如《監(jiān)察建議書》等的擬訂，為紀檢監(jiān)察促進企業(yè)經(jīng)營管理盡到了該盡的職責(zé)。
五是認真做好對干部的教育、監(jiān)督與保護工作。在過去的三年中我與幾十名新提拔的中層干部進行了廉政談話；在下基層時與近百名二級單位領(lǐng)導(dǎo)人員、部門負責(zé)人進行了例行談話。對有情況反映的干部和思想波動的干部，進行了耐心細致的思想工作，幫助他們正確對待利益得失問題，正確對待群眾意見；對因管理失誤、合同不慎和安全事故造成經(jīng)濟損失而該受處分的同志，提前做好工作，使處分能及時起到教育作用。與此同時，我和同事們一道，對公司和分局的多起信訪事件進行初核與處理，做到了件件有落實。
六是協(xié)助局長積極做好7.23泥石流災(zāi)害的善后工作。09年7月23日，大渡河長河壩項目發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，我局三十來位職工（家屬）遇難。在局長領(lǐng)導(dǎo)下，我隨團赴災(zāi)害現(xiàn)場參加了對受害職工家屬的撫慰談判工作與相關(guān)事宜的善后工作。所謂善后，就是協(xié)助局長做好政策上的調(diào)研與把握，使一切救助工作都在有法可依、有規(guī)可循的情況下進行；就是認真聽取受難家屬的呼聲，耐心地做好受難家屬的心理安撫和經(jīng)濟救助工作；就是針對個別事項與個別人做好特別的思想政治工作，與情緒渲泄和情緒化解工作。從整個事件的處理結(jié)果看，由于局領(lǐng)導(dǎo)對大局把握得當(dāng)，相關(guān)決策有法可依，事件處置總體公平，受災(zāi)家屬對處理情況沒有出現(xiàn)情緒上的反復(fù)。
七是夯實基礎(chǔ)工作，以一流成績迎接上級對我局責(zé)任制的考核。08和09年，我針對上級對責(zé)任制考核發(fā)生變化的新情況，加強了對我局全年紀檢工作的整體策劃，對下級強化了創(chuàng)新體制機制和工作方法的考核權(quán)重，在主動為各單位的工作創(chuàng)新出謀劃策同時，加強了與各單位、各部門的工作聯(lián)系，從啟發(fā)創(chuàng)新到實現(xiàn)創(chuàng)新，直至落實基礎(chǔ)性印證資料等都一一做出相應(yīng)安排。在具體做法上，采用召開專題“創(chuàng)新研討會”的形式對各單位的工作創(chuàng)新進行研討與動員；同時對創(chuàng)新的題目進行逐一抓落實，抓出成果；在具體操作上用客觀性資料對七局的創(chuàng)新性工作加以印證，如省級雜志發(fā)表文章、省級刊物發(fā)表經(jīng)驗等佐證性資料，為七局在責(zé)任制年底考核中獲取高分打下了堅實的基礎(chǔ)。
回顧近三年工作，我作為局紀委監(jiān)察部的主要工作人員，認真執(zhí)行了各種規(guī)章制度，執(zhí)行了國家的法律法規(guī)，嚴格遵守了黨的紀律，較好地履行了自己的工作職責(zé)，沒有違紀違規(guī)事項。
四、廉潔自律情況、工作中存在的問題、差距與整改的措施
廉潔自律情況——
作為局紀委副書記和監(jiān)察部主任，我個人在廉潔自律方面自我評價如下：
1、我嚴格遵守了國家法律法規(guī)和黨的紀律，在自己的工作中貫徹執(zhí)行了黨的方針路線和上級的工作部署與安排，貫徹執(zhí)行了企業(yè)的各項規(guī)章制度，沒有以權(quán)謀私和搞不正之風(fēng)的行為。
2、我嚴格按照《黨章》，按照《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，按照中紀委《嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》沒有腐敗行為和不廉潔的行為。在工作中能做到“五堅持、五不準”，同時，能團結(jié)同志們一道工作，一起去實現(xiàn)既定的工作目標，去完成上級部署的工作和交辦的各類任務(wù)。
3、我嚴格執(zhí)行了上級的有關(guān)規(guī)定，沒有違紀違規(guī)行為，也沒有“個人經(jīng)商辦企業(yè)”的事項，在工作中做到了不貪不占、不以權(quán)謀私、不損公肥私、沒有其他不廉潔的情況和不廉潔的行為。
4、我在處理涉及個人利益的問題或事情上，堅持采用機會平均或工作透明或發(fā)揚民主的方法予以解決，決不多吃多占，自私自利。在與人相處上我立足于包容、陽光、公允地處理人際關(guān)系和利益關(guān)系，做到謀事做事而不謀利謀私。
工作中存在的問題及整改措施——
1、作為紀委副書記，我對在項目部特別是在海外項目部開展黨風(fēng)廉政教育、國家法律法規(guī)教育、企業(yè)規(guī)章制度教育等方面做得不夠，具體表現(xiàn)是：黨風(fēng)廉政教育的面不夠，教育工作開展不平衡，對監(jiān)察的作用和對監(jiān)察知識的普及不夠，特別是對海外項目的監(jiān)管和效能監(jiān)察，缺少一套具體的可操作方法。
整改措施：一是充分利用海外事業(yè)部這一對外窗口，采用借船出海、借雞下蛋的辦法來加強對海外項目的反腐倡廉建設(shè)；二是努力借用網(wǎng)絡(luò)化、信息化的高科技手段來解決在教育上處于點多面廣、工作開展不平衡的問題。
2、作為局紀委副書記，我對局黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳 教育工作和對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、他律的教育工作，在方法顯得過于單一，除采用中心組學(xué)習(xí)、業(yè)余自學(xué)和組織專項知識競賽之外，缺乏多樣性和創(chuàng)造性。
整改措施：一是充分整合宣傳、審計、財務(wù)、經(jīng)營、安全等職能部門的教育力量，使單一教育變得盡可能的豐富有趣，寓教于樂；二是發(fā)揮聲光電等多媒體手段，創(chuàng)造多樣性的教學(xué)模式，提高教育效果。
3、作為監(jiān)察部主任，我缺乏對全局紀檢監(jiān)察隊伍后備人才的培養(yǎng)與選拔，至使包括局監(jiān)察部在內(nèi)，都不同程度出現(xiàn)了專職紀檢人員青黃不接，查案辦案人員青黃不接，紀檢人才已出現(xiàn)嚴重短缺的狀況。
整改措施：一是著力培養(yǎng)，大膽使用，讓新手盡快成為熟手；二是通過采用內(nèi)培外訓(xùn)的方式和專項人才“傳幫”的方式，加快人才的成長過程，變被動為主動。
4、忙于日常事務(wù)的應(yīng)付，至使有些工作沒做到位。一是未能有效地服務(wù)到基層；二是對二級單位的行政干部和專兼職紀檢干部宣傳、普及紀檢監(jiān)察知識不夠，致使一些非紀檢專業(yè)干部對紀檢工作的重要性認識不足，這些狀況，明顯不能滿足七局日益深化的改革需要和七局反腐倡廉建設(shè)的需要，也與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不如。
整改措施：一是深入基層，加強與基層的工作聯(lián)系，加強對基層的工作服務(wù)，提高工作效率；二是加強對紀檢監(jiān)察知識的宣傳普及力度，在做法上突出紀檢監(jiān)察對生產(chǎn)經(jīng)營的保駕護航作用，來體現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和反腐倡廉的必要性。
5、我對如何進一步創(chuàng)新紀檢監(jiān)察工作，仍處于辦法不多，思路不寬，舉措乏力，沒有營造出一種能不斷創(chuàng)新的持續(xù)動力機制。
整改措施：針對這一差距不足，我個人有信心，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認識，激發(fā)個人的創(chuàng)造力，盡快破解工作中所遇到的各種難題。
植而不修則歪，教而不育則差，育而無方則罔。在我們的教育教學(xué)工作中，總會聽見同行們說：“太差了，名副其實的后進生，沒治了?！薄Ｎ业囊晃焕蠋熡兄氖杲听g，他曾嘆息地說：“后進生是我心中永遠的痛”。那么，什么是后進生？后進表現(xiàn)在哪些方面？如何培育后進生并使其進步？我們思考的并不多，或者至少不很系統(tǒng)。本文就個人所帶的班級后進學(xué)生的實例，談一談后進，！學(xué)生的心理及關(guān)愛對策
一、后進生的界定
在實施素質(zhì)教育的今天，許多從事教育理論研究的工作者，提出讓后進生從我們的筆下消失，這個愿望是良好的，但并不現(xiàn)實。在實際教學(xué)中，后進生總是存在的。不提“差生”，就意味著遺棄，意味著不關(guān)注。從這個角度講，如果“優(yōu)生”是我們締造的話，那么“后進生”的締造者也不無與我們相關(guān)。當(dāng)然，不同的人，對“后進生”一詞的理解不同。我認為“后進生”是指：在生理心理、習(xí)慣行為、意識意志、品德理想，等方面不能協(xié)調(diào)發(fā)展或不能局部協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生，它不是智力低下的專有名詞。
二、“后進生”的表現(xiàn)特征
1、身心發(fā)展不健全。
2、行為習(xí)慣不良，缺乏自尊。
3、缺乏自信心，畏縮不前。
4、意識盲目，意志不堅定，缺乏毅力。
5、缺乏良好的品德修養(yǎng)和遠大理想。
當(dāng)然，每一位后進生都有他不同的特征，也正是這不同特征的不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致他整個素質(zhì)的不協(xié)調(diào)，因而他成了我們所謂的“后進生”。誠然，并非所有的優(yōu)生就沒有這樣那樣的問題。因此，學(xué)生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就成了我們教育的神圣職責(zé)。
三、關(guān)愛“后進生”的策略
1、教師要有高尚的職業(yè)道德
同志說過：“教師要志存高遠，愛國敬業(yè)；要為人師表，教書育人；要嚴謹篤學(xué)，與時俱進?！闭缟鲜鰧W(xué)生那樣，如果我們老師不聞不問，聽之任之；或者語言諷刺、挖苦、奚落、辱罵，行為上體罰，那么這些學(xué)生會何去何存呢？可想而知。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育，人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心和尊嚴?！?
2、深入了解學(xué)生，辯證施教
不是一次談話、一次考試，或者學(xué)生的一個錯誤，就能全面了解學(xué)生的，它是一個邊了解邊教育的過程。我認為一般要做到以下幾點：
（1）、從入學(xué)組班開始，細心觀察、詳細記錄，了解歸類。
（2）、多次與學(xué)生及其家長交流，了解其生理心理、行為習(xí)慣、意識意志、品德理想的形成和變化。
（3）、多次平等的參與學(xué)生活動，不把老師凌駕于學(xué)生之上，幽默慈祥。
（4）、要能自我控制情緒，有同情心，公平公正，實事求是。
（5）要嚴以律己、寬以待人，提高人格魅力吸引學(xué)生，做學(xué)生的楷模。
（6）要勤字當(dāng)頭、嚴字把關(guān)，工作細、觀念新。
只有這樣才能真正了解學(xué)生，辨證施教。
3、從疏導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生健全的心理、行為習(xí)慣著手
上述學(xué)生之所以能形成“差生”行為特征，不同程度都有其習(xí)慣和心理因素，為此，我首先從疏導(dǎo)培養(yǎng)其健全的心理、行為習(xí)慣著手。如陳文嬌同學(xué)，當(dāng)我們第一次談話沒能進行下去后，我并沒有生氣、著急，而是想盡一切辦法去接觸她、了解她。通過心理咨詢，悄悄話傳遞等全面了解了該同學(xué)，用世界名人的心理變化過程給予她以激勵和勸導(dǎo)。平時有意識的給她安排一些力所能及的工作，以增加她成功的經(jīng)驗和與同學(xué)友好相處的機會。通過不懈的努力，到了高二時，她慢慢地開朗起來了，學(xué)習(xí)成績也有進步。因此，理解、寬容、勸導(dǎo)、激勵是治療心理疾病的良藥?！安W(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的準則。通過近三年的努力，上述同學(xué)在心理和行為習(xí)慣上都有了較大的改觀。
4、端正態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自主、自尊、自重、自信的意識
一個人贊成什么，喜歡或厭惡什么，做什么或不做什么都是由其態(tài)度決定的。而自主、自尊、自重、自信又是建立在一個端正的態(tài)度之上的意識行為。努力端正學(xué)生的態(tài)度，是教育成功的關(guān)鍵。如何彬彬同學(xué)，通過一段時間的調(diào)教以后，在按時到校、課堂紀律等方面都有了很大的改觀，但自尊自重意識的培養(yǎng)，則是一個漫長的工作。我首先從反面著手，和他聊天、做qq游戲，故意刺激他的自尊心，叫他難堪。然后再將心比心，正面疏導(dǎo)提出要求，安排演講賽、辯論會讓他參與，這樣既發(fā)揮了他的特長，又集中了他的注意力，培養(yǎng)了他的自尊自重意識，也受到了同學(xué)尊重。他的學(xué)習(xí)成績也有較大進步。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和遠大理想
一個人的人生觀、世界觀不是與生俱來的，它與這個人的周圍環(huán)境和他人的影響及其思想品德是分不開的。而學(xué)生思想品德的好壞，則是決定其具有正確人生觀、世界觀和價值觀的關(guān)鍵。所以要培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，必須從他的思想品德抓起。魏書生曾說國：“教育要五育并舉，德育先行。”思想品德即就是自身素質(zhì)，就是其生理心理、行為習(xí)慣、意識意志、理想的總合。它不是某一個方面的說教就能見效的，要寓于整個教育全過程，包括學(xué)校、家庭、和社會。
對于后進生的教育探索還很遙遠，很艱難。但只要教師心中有個信念，就會讓“后進生是我們心中永遠的痛”的尷尬局面得到改觀。我將繼續(xù)努力。
一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識科學(xué)發(fā)展觀是在堅持、鄧小平和同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定改革開放以來我國取得舉世矚目的發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出來的。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，對于促進我國經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展、全面建設(shè)小康社會，具有重大而深遠的意義，對于搞好新時期共青團和少先隊工作也具有極其重要的指導(dǎo)意義。
1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義
以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會，必須抓住機遇加快經(jīng)濟發(fā)展，保持較快的發(fā)展速度。我們講的經(jīng)濟較快發(fā)展，是建立在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上的發(fā)展，實現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一。經(jīng)濟發(fā)展需要一定的速度，特別是作為我們這樣一個發(fā)展中的大國更需要長期保持較快的發(fā)展速度，但不能片面追求經(jīng)濟增長速度，更不能單純追求GDP的增長。GDP是全世界通用的重要經(jīng)濟增長指標，具有綜合性和簡便易行的優(yōu)點，但也有不能反映經(jīng)濟增長結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。不能反映人們實有的福利水平的缺點。經(jīng)濟發(fā)展不僅包括經(jīng)濟增長，而且還包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展。這些變化包括，投入結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)出結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化和質(zhì)量的改進，居民生話水的提高，分配狀況的改善等。在經(jīng)濟增長過程中，如果生產(chǎn)方式和生產(chǎn)技術(shù)仍然是以傳統(tǒng)為主；如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)沒有什么變化，仍然是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，二元結(jié)構(gòu)明顯，城市化和工業(yè)化嚴重不平衡；如果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品相當(dāng)一部分是偽劣假冒，以坑害消費者利益為代價；如果生產(chǎn)的產(chǎn)品大量積壓，缺乏需求；如果生活環(huán)境遭到破壞，污染嚴重，導(dǎo)致生活質(zhì)量下降和健康受損；如果收入和財富分配越來越不均，貧困人口沒有減少，甚至還在增加，那么，這種經(jīng)濟增長就不會帶來真正的經(jīng)濟發(fā)展。長期以來，我國經(jīng)濟建設(shè)存在的突出問題是結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營方式粗放，經(jīng)濟增長主要靠增加收入，擴大投資規(guī)模，資源環(huán)境的代價太大。為此，黨的十六大明確提出必須堅持走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，堅持以改革開放為動力，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，注重依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，顯著提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益。
2、全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。它的基本內(nèi)涵：一是全面發(fā)展；二是協(xié)調(diào)發(fā)展；三是可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展觀，是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會主義社會的本質(zhì)要求。同志在慶祝建黨80周年大會上指出：“我們進行的一切工作，既要著眼于促進人民現(xiàn)實的物質(zhì)文化生活需要，同時又要著眼于人民素質(zhì)的提高，也就是要努力促進人的全面發(fā)展。這是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會主義社會的本質(zhì)要求。”十六屆三中全會把人的全面發(fā)展和社會全面進步列為新發(fā)展觀的重要組成部分，反映了馬克思上義的這種本質(zhì)要求。協(xié)調(diào)發(fā)展觀，是人類文明進步的必然要求和根本體現(xiàn)。經(jīng)過不斷的探索，當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人對文明的認識日益深化，提出了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的新范疇。其中，物質(zhì)文明所體現(xiàn)的是與一定社會的生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟制度相依存的生產(chǎn)力的發(fā)展狀況和進步程度；精神文明所體現(xiàn)的是科學(xué)、文化、宗教、藝術(shù)、道德、倫理、哲學(xué)、經(jīng)濟、政治、法律等思想理論和意識形態(tài)的發(fā)展狀況和進步程度；政治文明所體現(xiàn)的是社會政治法律制度的發(fā)展狀況和進步程度，它是反映特定社會的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的制度化、規(guī)范化水平的標志。人類文明的進步主要體現(xiàn)在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展觀，是人類在開發(fā)利用自然中實現(xiàn)人與自然和諧相處、經(jīng)濟社會環(huán)境永續(xù)發(fā)展的智慧結(jié)品。所謂可持續(xù)發(fā)展就是“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。這一概念的核心思想是：健康的經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)建立在可持續(xù)生存能力、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)之上；可持續(xù)發(fā)展所追求的目標是，既使人類的各種需要得到滿足。個人得到充分發(fā)展，又要保護資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。衡量可持續(xù)發(fā)展主要有經(jīng)濟、環(huán)境和社會三方面的指標，缺一不可。
科學(xué)發(fā)展觀涵蓋了經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展與人的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展與政治發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展與文化發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展與自然的發(fā)展、人和自然和諧等多種關(guān)系。構(gòu)成了一個新型的綜合發(fā)展理念，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展摸式的不斷探索和創(chuàng)新。
3、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。具體來說，就是要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平。提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；尊重和保障人權(quán)。包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利，創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
1、增強緊迫感、時代感、責(zé)任感
首先，要有緊迫感。新的千年、新的世紀令人企盼，令人振奮。經(jīng)濟全球一體化將給我們社會主義中國的各個方面帶來深刻影響，尤其是對生活在新世紀的少年兒童帶來影響。因此，我們必須要有所準備，要有應(yīng)對的措施。國家的可持續(xù)發(fā)展和社會的全面進步與青少年的發(fā)展緊密相聯(lián)。作為輔導(dǎo)員有責(zé)任、有義務(wù)以自己客觀理性的思考，去探索當(dāng)代少年兒童的成長和發(fā)展；同樣，輔導(dǎo)員應(yīng)有毅力、有勇氣以自己的言行，努力 為當(dāng)代少年兒童的創(chuàng)新和成才服務(wù)。
其次，要有時代感。所謂時代感，即每一位輔導(dǎo)員都要緊跟時代步伐，順應(yīng)時展要求，確立時代精神，并自覺地將這些精神、品質(zhì)貫徹于工作和活動中，傳遞到每一個少年兒童身上。當(dāng)今，我們所處的是一個變革的時代，是一個知識的時代，是一個競爭的時代。如果沒有良好的心理素質(zhì)、健全的智能體魄、強烈的創(chuàng)新欲望和較強的適應(yīng)能力，就會被時代所淘汰。每個時代都有其特定的時代精神，而少年兒童在任何一個時代都是緊跟時代精神前進的。培養(yǎng)一代新人的重擔(dān)責(zé)無旁貸地落在我們教育工作者的肩上。如今我們的教育改革明確提出了要從應(yīng)試教育變成素質(zhì)教育，要從傳統(tǒng)教育走向開放的、現(xiàn)代化的教育。我們是在做孩子的工作，更是在做未來的工作，我們應(yīng)該按照鄧小平同志“三個面向”的要求，站在時代的高度，以改革創(chuàng)新的精神、發(fā)展的眼光、前瞻性的思路來做好少先隊工作，用自己辛勤的汗水，鑄造少先隊的時代精神。
其三，要有責(zé)任感。責(zé)任感就是事業(yè)心。對事業(yè)的熱愛，對事業(yè)孜孜以求的精神，會使一個人對這一事業(yè)牽腸掛肚，會想方設(shè)法地去做好這一工作。共青團組織把少先隊輔導(dǎo)員放在教育、培養(yǎng)少年兒童的重要崗位上，是對少先隊輔導(dǎo)門員的信任和期望。少先隊輔導(dǎo)員從事的是紅領(lǐng)巾事業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)被譽為"太陽底下最美好的事業(yè)氣它是希望的事業(yè)，未來的事業(yè)。幾十年來，盡管經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，盡管工作條件還不盡如人意，但許多輔導(dǎo)員不計名利，不計得失，“愿紅領(lǐng)巾與白發(fā)齊舞”，默默耕耘在少先隊工作的第一線。他們無私奉獻，艱苦奮斗，任勞任怨，辛勤工作，勇于創(chuàng)新，為少先隊工作傾注了大量的心血。新世紀少先隊工作，更要求輔導(dǎo)員，特別是年輕輔導(dǎo)員成為具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感的人，這樣才能眼光遠大，心胸開闊，有所作為。
2、適應(yīng)發(fā)展要求,強化“六個意識”
第一,強化自我充電意識
我們所處的時代是知識經(jīng)濟的時代。身處這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代,我們要學(xué)習(xí)的新知識之多,要研究的新問題、新情況之多,前所未有。作為輔導(dǎo)員要有一種自我充電的意識,勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。今后的教育是終身教育,21世紀的文盲將不再是不識字,而是不會學(xué)習(xí)的人。因此,廣大輔導(dǎo)員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,努力做到:(l)要明確學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是成才的前提條件,知識是通向成功與輝煌的路基,不學(xué)自知,不聞自曉,古今中外,從未有過。當(dāng)前我們正處于世紀之交,擔(dān)負著實現(xiàn)跨世紀宏偉目標的歷史重任,多么需要與之相適應(yīng)的智慧和知識,我們正處于信息時代,知識在爆炸,空間在縮小,競爭在加劇,又多么需要與之相適應(yīng)的才干與能力。(2)要明確學(xué)習(xí)必須刻苦。學(xué)習(xí)是一輩子的事,要活到老學(xué)到老。年輕輔導(dǎo)員精力充沛,思路開闊,記憶力強,是學(xué)習(xí)的最佳時期,要善于利用8小時之外的時間學(xué)習(xí)。(3)要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。要博采眾長,博學(xué)廣間,做到學(xué)一行,愛一行,鉆一行,成為行家里手。(4)要善于實踐。學(xué)習(xí)的目的不在于學(xué)歷,而在于知識的運用,學(xué)習(xí)要不唯書、不唯上,只唯實。在學(xué)習(xí)中注意實踐,密切聯(lián)系實際,邊解決問題邊學(xué)習(xí)理論知識,做到學(xué)以致用,學(xué)有所用。當(dāng)前改革進入了攻堅階段,以往摸石子過河,現(xiàn)在無石子可摸也要過河,這就迫切需要我們只創(chuàng)造性地開展工作。輔導(dǎo)員要勤于思考,善于思考,敢于破常規(guī),敢為人先。
第二,強化科研意識
所謂科研意識指教師對科研的意義有充分的認識,有強烈的科研需求和內(nèi)在動力。衡量一個教師有無科研意識,主要標志就是看其在教學(xué)和工作中是否自覺自愿地主動給自己提出科研任務(wù)。
現(xiàn)代教育是建立在現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技和現(xiàn)代文化基礎(chǔ)上的新型教育,其運動形式越來越高級和復(fù)雜,因而,現(xiàn)代教育必須以科研為先導(dǎo)、為基礎(chǔ)。當(dāng)前少先隊工作的開展,必須有正確的理論指導(dǎo)。輔導(dǎo)員工作是科學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶。工作理論的研究,既是工作的重要內(nèi)容,又是工作開展的主要依據(jù)。作為一名輔導(dǎo)員,要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,必須加強理論園地的耕耘。因為我們面臨的是一個瞬息萬變的復(fù)雜社會,每時每刻,我們和教育對象都被包圍在信息的大海中,經(jīng)驗往往會失靈,對問題淺薄的認識、簡單的處理也往往會使我們事倍功半或無法應(yīng)付。在任何一種職業(yè)中,理性的思考變得越來越重要。
我們面對的是新世紀高運轉(zhuǎn)、高效率的工作,若缺乏一定的理論研究,將成為我們工作的一大障礙。當(dāng)前,在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的進程中礦要求教育工作者和少先隊輔導(dǎo)員既是教育、教學(xué)的行家,又是科研的能手。因此,我們不僅要想科研,而且敢于科研,不怕困難與麻煩,勇于承擔(dān)課題,努力擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)驗型的教育和管理模式,不斷學(xué)習(xí)新的教育科學(xué)理論和少先隊工作藝術(shù),吸取國內(nèi)外先進的方法,科學(xué)地研究我們的工作對象、工作方式、工作規(guī)律等,以適應(yīng)新世紀的要求,把課題做好,取得優(yōu)良的成果。
第三,強化信息網(wǎng)絡(luò)意識
當(dāng)今世界,科技已成為經(jīng)濟增長的決定因素,信息化已成為世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的共同趨勢。為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn),世界各國都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀國家社會和經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標,努力爭搶經(jīng)濟發(fā)展的制高點,以使本國在世界經(jīng)濟中保持領(lǐng)先地位。
少先隊工作要迎接時代的挑戰(zhàn),開創(chuàng)一個新局面,輔導(dǎo)員必須充分認識少先隊信息工作的重要性,強化信息網(wǎng)絡(luò)意識。除了必須掌握許多基本的知識、理論、方法和技能外,很重要的一點是要跟上時代的步伐,學(xué)會運用信息技術(shù)來開展少先隊工作,特別是要充分利用“雛鷹網(wǎng)”加快少先隊信息化進程。
第四,強化合作意識
現(xiàn)代社會是一個競爭激烈的社會,同時又是一個需要合作的社會。所以，我們更需要倡導(dǎo)一種“全球合作精神”。善于合作,表明一代新人具有把自己的力量融入集體力量和他人力量之中,借助合力而成才的自覺意識。善于合作,還表明一代新人不僅具有自覺的合作意識,而且具有與他人合作的良好方法和途徑,以及與人合作的技巧和心理素質(zhì)。競爭能提供刺激,合作能提供力量,團結(jié)能走向聯(lián)合,樂于競爭、善于合作是一代新人和未來工作方式的一種基本特征。為此,輔導(dǎo)員在工作中要有一種團結(jié)互助的合作意識。
第五,強化創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是當(dāng)今社會一個時代性命題,它是自然科學(xué)發(fā)展過程中的一種階段性的突破,也是人類發(fā)展進步必不可少的過程;它是今天知識經(jīng)濟發(fā)展的一種必然要求,也是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢。
少年兒童代表著未來,做兒童工作的輔導(dǎo)員必須要有創(chuàng)新精神。要創(chuàng)新,首先要在教育觀念上不斷創(chuàng)新。對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、對孩子的認識和看法、教育過程中教與學(xué)雙方的關(guān)系、教育途徑的拓展等問題上我們都要問一個“為什么”、“對不對”,要把適應(yīng)時代要求的一些新觀念,如公德意識、創(chuàng)新意識、法律觀念、可持續(xù)發(fā)展觀念等通過少先隊教育傳遞給孩子們。其次是要在教育方式方法上不斷創(chuàng)新?！笆諿文秘站:]拉手”互助活動、“雛鷹假日小隊”是少先隊“雛鷹行動”的重要組成部分,也是新形勢下教育方式方法上的積極創(chuàng)新?！半r鷹杯五自課題”需要輔導(dǎo)員懂得孩子們的心理,會運作科研課題,能夠調(diào)動少先隊員的積極性,它不僅是少先隊活動和輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新,而且是傳統(tǒng)少先隊教育思想的變革。這就需要輔導(dǎo)員有一種不斷進取、積極創(chuàng)新的意識和努力實踐、總結(jié)提高的工作精神。要在實踐中緊密結(jié)合當(dāng)代少年兒童實際,適應(yīng)時代要求,不斷豐富“雛鷹獎?wù)隆被顒印ⅰ笆掷帧被ブ顒拥戎黝}教育活動的內(nèi)涵,拓展它的教育性,創(chuàng)新它的活動形式。
第六,強化服務(wù)意識
少先隊工作的核心就是服務(wù)。少先隊工作要服務(wù)大局、服務(wù)素質(zhì)教育、服務(wù)少年兒童。從一定意義上講,服務(wù)涵蓋著少先隊的一切工作,它旨在通過服務(wù)于社會實踐來培養(yǎng)和造就“四有”新人。
面向新時代,少先隊組織必須努力成為少年兒童真正的朋友,而要想讓孩子們真心喜歡少先隊組織,輔導(dǎo)員在工作中必須轉(zhuǎn)變觀念;(1)明確自己為孩子服務(wù)的意識和少先隊為孩子服務(wù)的指導(dǎo)思想,一切從孩子的實 際出發(fā),一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā),滿腔熱憂,全心全意為少年兒童服務(wù);(2)要從根本上轉(zhuǎn)變少先隊工作多年來形成的一些痛疾,如形式主義、包辦代替、行政命令式領(lǐng)導(dǎo)等,代之以現(xiàn)代社會組織運作及工作的科學(xué)方法;(3)要加強對少年兒童實際狀況,特別是對他們思想狀況的調(diào)查研究,努力使少先隊組織的活動符合他們的需求,使少先隊工作決策、計劃、方法真正為孩子所喜歡、所接受。(4)在少先隊整體改革中,要研究少年兒童參與隊組織建設(shè)、隊工作決策的份額問題,使少先隊有越來越多的事務(wù)真正由孩子自己來決定。
7月21號，我參加了intel未來教育的培訓(xùn)。剛開始，滿心疑惑。后來心中逐漸明朗起來，被這種新的教學(xué)模式所折服了。現(xiàn)將我的心得總結(jié)如下：
一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少，課本上幾乎全是各種活動的每一步要解決的問題。學(xué)習(xí)時，這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。
二、教法特別除了第一節(jié)課簡短的開場白和本次培訓(xùn)的意義外，剩下的全是教師分配任務(wù)，小組討論問題的解決方案。任務(wù)分工、合作完成任務(wù)、交流分享。一天下來，人人喊累，都說比我們講課還累。想想也是，在課堂上，我們?nèi)巳硕荚趧?，學(xué)習(xí)是我們自己的事，老師從不做知識的講解，只是幫助我們督促計劃，什么時間分工、什么時間查資料，什么時間交流分享。任務(wù)完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了。知識點也就掌握了。并且做到了不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同層面的知識。在相同的時間，學(xué)習(xí)層面可高可低，完成快的同學(xué)可以繼續(xù)努力，完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)。完成任務(wù)時，如有不會的技術(shù)性問題，解決方法只有兩個：1、請教臨近的同學(xué)，2、查閱技能手冊。交流時，不同層面的作業(yè)展示與談制作心得，可以給他人的學(xué)習(xí)帶來促進與幫助。
三、效果特別通過培訓(xùn)，教學(xué)模式的體會頗深，解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。如：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體的含義是什么？以往的滿堂灌為什么學(xué)習(xí)成績提高遲緩？通過本次培訓(xùn)，知識也掌握了不少。一是觀看他人的制作心得，知道了許多新穎的東西。二是與他人的交流，了解了一些他人的體會與操作技巧。三是查閱技能手冊，學(xué)會了不少提高工作效率的知識與技能。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。真感謝這次的intel未來教育。
目前，我國已進入全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，構(gòu)建社會主義和諧社會，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高的要求，迫切需要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識、法律素質(zhì)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育的必要性
大家印象中，我們的普法工作似乎總是針對百姓而言的，尤其是針對農(nóng)民，常常將文化素質(zhì)和守法素質(zhì)混為一談。在各種普法大會上，領(lǐng)導(dǎo)干部多在臺上正襟危坐、侃侃而論，老百姓則只有在臺下聆聽教誨；然而另一方面，我們又經(jīng)?？匆娨恍╊I(lǐng)導(dǎo)前腳還在臺上痛斥腐敗，呼喚守法，后腳一出門就被紀檢部門采取措施。更加荒唐的是，一些身陷囹圄的領(lǐng)導(dǎo)，痛苦流涕之余，還大大訴說自己犯法的原因是放松了學(xué)習(xí)、不懂法，這其中，甚至包括了某些省部級高官，譬如前河北省委書記程維高。那么，究竟誰更需要普法呢？
宣傳教育局、司法部法制宣傳司在新華網(wǎng)舉辦的“法制宣傳教育與和諧社會建設(shè)”網(wǎng)上座談會回答了這一問題。在會上，司法部法制宣傳司司長肖義舜表示，領(lǐng)導(dǎo)干部是普法工作的重點對象，第一是領(lǐng)導(dǎo)干部。第二是公務(wù)員。第三是青少年。第四是企業(yè)經(jīng)營管理人員。第五是農(nóng)民。領(lǐng)導(dǎo)干部占據(jù)普法工作第一位的位置，可以想見當(dāng)下對領(lǐng)導(dǎo)干部普法的重要性。
目前，我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的黃金機遇期和各種矛盾凸顯期并存的特殊階段，法治是化解社會矛盾、保障公平正義、維護社會穩(wěn)定的根本手段和重要工具。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會主義建設(shè)事業(yè)的管理者、帶頭人，有很多事情是領(lǐng)導(dǎo)干部作出的決策，有很多決策是領(lǐng)導(dǎo)干部進行執(zhí)行，所以他們手中的權(quán)力很大。要正確履行手中的權(quán)力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識、法律素質(zhì)。這樣來保證各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權(quán)力。如果他們學(xué)法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。如果他們違法用權(quán)，以權(quán)謀私，更會損害法律權(quán)威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育和依法用權(quán)中的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)，加強普法教育的針對性、實效性，已成當(dāng)務(wù)之急。
但知法懂法只是第一層次的普法，更高層次的應(yīng)當(dāng)是守法護法。如果領(lǐng)導(dǎo)干部藐視法律，通過個人權(quán)力而不是法律程序來解決問題，那就會對周邊權(quán)力運作走向產(chǎn)生輻射性影響，法治氛圍的建構(gòu)也就只能是紙上談兵而已。對領(lǐng)導(dǎo)干部的普法之所以最重要，還在于其行為代表的不只是個人，還有公權(quán)力的運行。更大的問題是，在現(xiàn)實生活中，由于監(jiān)督的缺位，一些領(lǐng)導(dǎo)干部受到的外在約束力主要依靠自身法治素質(zhì)來形成對依法辦事理念的理解，在這種情況下，就更需要加強對這些公權(quán)力掌握者的普法宣傳，以降低其違法的幾率。
對領(lǐng)導(dǎo)干部的普法，同樣是為了給廣大人民群眾普法。領(lǐng)導(dǎo)干部知法懂法守法護法，才會盡最大可能讓老百姓也同樣如此。在一個健全的法治社會里，公民愈是守法護法，公權(quán)力掌握者才愈能依法處理事務(wù)，公權(quán)力才能獲得更多的安全保障。有一群知法護法的領(lǐng)導(dǎo)干部群體，公眾的知法護法才有保障，建構(gòu)法治社會才不會成為空談。否則，權(quán)力侵害法治就會成為普遍現(xiàn)象和通用規(guī)則，于是在法治的口號下，就可能是“潛規(guī)則”橫行、法治規(guī)則沒落，而真正的法治也就遙遙無期了。
二、存在的問題及原因剖析
（一）認識偏差。領(lǐng)導(dǎo)干部普法是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會的方方面面，需要全社會共同努力。當(dāng)前，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在普法活動中存在認識偏差，還不能徹底將思想觀念轉(zhuǎn)化到法治建設(shè)上來，嘴上大喊“學(xué)法懂法知法守法，在全社會建立崇法氛圍，要依法治國、依法決策、依法行政”等口號，但思想上還或多或少殘留封建社會“人治”思想。有的領(lǐng)導(dǎo)干部把普法工作看成是軟任務(wù)，認為其他工作抓好了，看得見，摸得著。普法宣傳工作沒有硬指標，短期內(nèi)不見成效，并且難以直接衡量，不用著急。因而把普法宣傳工作當(dāng)作可抓可不抓，可多抓也可少抓的事情看待，講起來重要，做起來次要，忙起來不要。
（二）方式單一老化。在普法形式上采取以會代訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)或者不定期開展法制講座、組織參加普法考試等傳統(tǒng)方式，這種傳統(tǒng)普法方式與實際工作聯(lián)系不夠密切，沒有針對領(lǐng)導(dǎo)干部工作的特點（平日公務(wù)繁忙、應(yīng)酬多等），開展有針對性的能激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法動力的有效普法宣傳措施，普法只重形式而不求實效。老套的普法方式對應(yīng)的普法后果便是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法形式化，學(xué)法時間擠不出，學(xué)法文章找人，學(xué)法考試照著答案抄一抄等，普法效果也就可想而知了。
（三）監(jiān)督不力。主要表現(xiàn)在監(jiān)督體制不全，監(jiān)督渠道不暢，監(jiān)督意識淡薄。國家在領(lǐng)導(dǎo)干部普法方面沒有制定專門的法規(guī)，監(jiān)督方面也就沒有明確的法律依據(jù)，各級各地領(lǐng)導(dǎo)干部普法監(jiān)督部門形形色色，有的專門由各級普法辦監(jiān)督，有的實行人大監(jiān)督，有的綜合組織、人事、宣傳等部門進行監(jiān)督等等。由于沒有一個統(tǒng)一標準，各級各部門在進行普法監(jiān)督中容易受到各種利益牽制的影響，因此在普法監(jiān)督方面常常出現(xiàn)下級監(jiān)督軟化、自我監(jiān)督淡化、同級監(jiān)督弱化、上級監(jiān)督虛化等監(jiān)督著力點懸空現(xiàn)象，也就更加劇了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的形式化。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部普法的保障措施
推動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法，要豐富普法方式，多組織諸如參與 行政復(fù)議、旁聽案件審理之類的實踐教學(xué)，多采取典型案例、視頻課件等生動教學(xué)方式；必須切實解決監(jiān)督不力的問題，既在立法層面不斷完善法律法規(guī)，又要建立剛性的考核機制，運用紀律和組織等手段督促領(lǐng)導(dǎo)干部“真學(xué)、善用、堅守”。
（一）立法上保障。在立法層面上有關(guān)部門不妨出臺領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法、監(jiān)督獎懲等方面的法律法規(guī)，從源頭上保障對領(lǐng)導(dǎo)干部普法的規(guī)范化、程序化，打好領(lǐng)導(dǎo)干部率先尊法維權(quán)的牢固基石，樹立起全社會崇尚法治、維護法治的良好風(fēng)尚。同時，健全完善領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育重點對象的學(xué)法用法工作機制，著重抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法分級考試考核制度的落實，積極推行領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識考試制度；注重對領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理能力的考查，把學(xué)法用法情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要內(nèi)容和任免、獎勵、晉升的重要依據(jù)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法的示范引領(lǐng)作用。
（二）形式上保障。在學(xué)法形式上各部門可根據(jù)各自工作實際，結(jié)合新頒布的有關(guān)法律法規(guī)，聘請專家學(xué)者為廣大公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)干部開設(shè)法制專題講座。還可以依托各級黨校開展集中培訓(xùn)，圍繞改革發(fā)展大局，充分利用黨校的有利資源，舉辦法律知識培訓(xùn)班，增強廣大公務(wù)員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部運用法律手段管理經(jīng)濟和社會事務(wù)的能力。同時安排領(lǐng)導(dǎo)干部通過網(wǎng)絡(luò)平臺查看典型案例、視頻課件、法律法規(guī)等內(nèi)容，參與行政訴訟、行政復(fù)議、進行職務(wù)犯罪案件開庭旁聽、參觀監(jiān)獄感受服刑人員生活等具體實踐活動，促發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部遵法學(xué)法守法的自覺性，爭做知法懂法依法辦事的表率。通過普及法學(xué)理論和參與具體法治實踐相結(jié)合的方式，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力。
（三）監(jiān)督上保障。在領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法監(jiān)督方面不妨建立起剛性機制，逐步建立領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識考試制度，把法治內(nèi)容納入干部考評體系范疇。年初，各級領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)各自的工作生活實際制定學(xué)法用法計劃，并上報相關(guān)部門，年終開展學(xué)法用法述職總結(jié)。期間，由人大、組織、人事、宣傳、法制教育等部門不定期對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法和組織培訓(xùn)情況進行跟蹤記錄或抽查，并將抽查、考核情況記入檔案，對法律意識不強、法律素質(zhì)不高、違法違紀行為屢有發(fā)生的人員一律不予提拔；對任前法律考試不合格人員，原則上不予任用；對在學(xué)法用法抽查工作中不認真履職人員輕則通報批評，重則調(diào)離崗位，從機制上保障學(xué)法用法與領(lǐng)導(dǎo)干部任免掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法的根本是為了用法，為了真正將依法治國、執(zhí)法為民落到實處，人大、組織、人事、宣傳、法制教育等部門還可以通過設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法不力舉報箱，由廣大干群對各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法情況進行監(jiān)督，力爭從根本上預(yù)防少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部有法不依、執(zhí)法不嚴、凌駕于法律之上等群眾反映比較強烈、損害法律權(quán)威的問題。
今年起，我國將實施“六五普法”規(guī)劃，以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法守法用法推動普法工作，促進全民法制意識和水平的提高，普法必將結(jié)出更多社會和諧的果實。
一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識
科學(xué)發(fā)展觀是在堅持、鄧小平和同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定改革開放以來我國取得舉世矚目的發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，從新世紀新階段的實際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出來的。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，對于促進我國經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展、全面建設(shè)小康社會，具有重大而深遠的意義，對于搞好新時期共青團和少先隊工作也具有極其重要的指導(dǎo)意義。
⒈以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義
以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會，必須抓住機遇加快經(jīng)濟發(fā)展，保持較快的發(fā)展速度。我們講的經(jīng)濟較快發(fā)展，是建立在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上的發(fā)展，實現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一。經(jīng)濟發(fā)展需要一定的速度，特別是作為我們這樣一個發(fā)展中的大國更需要長期保持較快的發(fā)展速度，但不能片面追求經(jīng)濟增長速度，更不能單純追求的增長。是全世界通用的重要經(jīng)濟增長指標，具有綜合性和簡便易行的優(yōu)點，但也有不能反映經(jīng)濟增長結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。不能反映人們實有的福利水平的缺點。經(jīng)濟發(fā)展不僅包括經(jīng)濟增長，而且還包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展。這些變化包括，投入結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)出結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化和質(zhì)量的改進，居民生話水的提高，分配狀況的改善等。在經(jīng)濟增長過程中，如果生產(chǎn)方式和生產(chǎn)技術(shù)仍然是以傳統(tǒng)為主；如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)沒有什么變化，仍然是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，二元結(jié)構(gòu)明顯，城市化和工業(yè)化嚴重不平衡；如果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品相當(dāng)一部分是偽劣假冒，以坑害消費者利益為代價；如果生產(chǎn)的產(chǎn)品大量積壓，缺乏需求；如果生活環(huán)境遭到破壞，污染嚴重，導(dǎo)致生活質(zhì)量下降和健康受損；如果收入和財富分配越來越不均，貧困人口沒有減少，甚至還在增加，那么，這種經(jīng)濟增長就不會帶來真正的經(jīng)濟發(fā)展。長期以來，我國經(jīng)濟建設(shè)存在的突出問題是結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營方式粗放，經(jīng)濟增長主要靠增加收入，擴大投資規(guī)模，資源環(huán)境的代價太大。為此，黨的十六大明確提出必須堅持走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，堅持以改革開放為動力，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，注重依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，顯著提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益。
⒉全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。它的基本內(nèi)涵：一是全面發(fā)展；二是協(xié)調(diào)發(fā)展；三是可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展觀，是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會主義社會的本質(zhì)要求。同志在慶祝建黨周年大會上指出：“我們進行的一切工作，既要著眼于促進人民現(xiàn)實的物質(zhì)文化生活需要，同時又要著眼于人民素質(zhì)的提高，也就是要努力促進人的全面發(fā)展。這是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會主義社會的本質(zhì)要求?！笔鶎萌腥珪讶说娜姘l(fā)展和社會全面進步列為新發(fā)展觀的重要組成部分，反映了馬克思上義的這種本質(zhì)要求。協(xié)調(diào)發(fā)展觀，是人類文明進步的必然要求和根本體現(xiàn)。經(jīng)過不斷的探索，當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人對文明的認識日益深化，提出了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的新范疇。其中，物質(zhì)文明所體現(xiàn)的是與一定社會的生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟制度相依存的生產(chǎn)力的發(fā)展狀況和進步程度；精神文明所體現(xiàn)的是科學(xué)、文化、宗教、藝術(shù)、道德、倫理、哲學(xué)、經(jīng)濟、政治、法律等思想理論和意識形態(tài)的發(fā)展狀況和進步程度；政治文明所體現(xiàn)的是社會政治法律制度的發(fā)展狀況和進步程度，它是反映特定社會的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的制度化、規(guī)范化水平的標志。人類文明的進步主要體現(xiàn)在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展觀，是人類在開發(fā)利用自然中實現(xiàn)人與自然和諧相處、經(jīng)濟社會環(huán)境永續(xù)發(fā)展的智慧結(jié)品。所謂可持續(xù)發(fā)展就是“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。這一概念的核心思想是：健康的經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)建立在可持續(xù)生存能力、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)之上；可持續(xù)發(fā)展所追求的目標是，既使人類的各種需要得到滿足。個人得到充分發(fā)展，又要保護資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。衡量可持續(xù)發(fā)展主要有經(jīng)濟、環(huán)境和社會三方面的指標，缺一不可。
科學(xué)發(fā)展觀涵蓋了經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展與人的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展與政治發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展與文化發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展與自然的發(fā)展、人和自然和諧等多種關(guān)系。構(gòu)成了一個新型的綜合發(fā)展理念，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展摸式的不斷探索和創(chuàng)新。
⒊以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。具體來說，就是要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平。提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；尊重和保障人權(quán)。 包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利，創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
⒈增強緊迫感、時代感、責(zé)任感
首先，要有緊迫感。新的千年、新的世紀令人企盼，令人振奮。經(jīng)濟全球一體化將給我們社會主義中國的各個方面帶來深刻影響，尤其是對生活在新世紀的少年兒童帶來影響。因此，我們必須要有所準備，要有應(yīng)對的措施。國家的可持續(xù)發(fā)展和社會的全面進步與青少年的發(fā)展緊密相聯(lián)。作為輔導(dǎo)員有責(zé)任、有義務(wù)以自己客觀理性的思考，去探索當(dāng)代少年兒童的成長和發(fā)展；同樣，輔導(dǎo)員應(yīng)有毅力、有勇氣以自己的言行，努力為當(dāng)代少年兒童的創(chuàng)新和成才服務(wù)。
其次，要有時代感。所謂時代感，即每一位輔導(dǎo)員都要緊跟時代步伐，順應(yīng)時展要求，確立時代精神，并自覺地將這些精神、品質(zhì)貫徹于工作和活動中，傳遞到每一個少年兒童身上。當(dāng)今，我們所處的是一個變革的時代，是一個知識的時代，是一個競爭的時代。如果沒有良好的心理素質(zhì)、健全的智能體魄、強烈的創(chuàng)新欲望和較強的適應(yīng)能力，就會被時代所淘汰。每個時代都有其特定的時代精神，而少年兒童在任何一個時代都是緊跟時代精神前進的。培養(yǎng)一代新人的重擔(dān)責(zé)無旁貸地落在我們教育工作者的肩上。如今我們的教育改革明確提出了要從應(yīng)試教育變成素質(zhì)教育，要從傳統(tǒng)教育走向開放的、現(xiàn)代化的教育。我們是在做孩子的工作，更是在做未來的工作，我們應(yīng)該按照鄧小平同志“三個面向”的要求，站在時代的高度，以改革創(chuàng)新的精神、發(fā)展的眼光、前瞻性的思路來做好少先隊工作，用自己辛勤的汗水，鑄造少先隊的時代精神。
其三，要有責(zé)任感。責(zé)任感就是事業(yè)心。對事業(yè)的熱愛，對事業(yè)孜孜以求的精神，會使一個人對這一事業(yè)牽腸掛肚，會想方設(shè)法地去做好這一工作。共青團組織把少先隊輔導(dǎo)員放在教育、培養(yǎng)少年兒童的重要崗位上，是對少先隊輔導(dǎo)門員的信任和期望。少先隊輔導(dǎo)員從事的是紅領(lǐng)巾事業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)被譽為太陽底下最美好的事業(yè)氣它是希望的事業(yè)，未來的事業(yè)。幾十年來，盡管經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，盡管工作條件還不盡如人意，但許多輔導(dǎo)員不計名利，不計得失，“愿紅領(lǐng)巾與白發(fā)齊舞”，默默耕耘在少先隊工作的第一線。他們無私奉獻，艱苦奮斗，任勞任怨，辛勤工作，勇于創(chuàng)新，為少先隊工作傾注了大量的心血。新世紀少先隊工作，更要求輔導(dǎo)員，特別是年輕輔導(dǎo)員成為具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感的人，這樣才能眼光遠大，心胸開闊，有所作為。
⒉適應(yīng)發(fā)展要求，強化“六個意識”
第一，強化自我充電意識
我們所處的時代是知識經(jīng)濟的時代。身處這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，我們要學(xué)習(xí)的新知識之多，要研究的新問題、新情況之多，前所未有。作為輔導(dǎo)員要有一種自我充電的意識，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。今后的教育是終身教育，世紀的文盲將不再是不識字，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，廣大輔導(dǎo)員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力做到要明確學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是成才的前提條件，知識是通向成功與輝煌的路基，不學(xué)自知，不聞自曉，古今中外，從未有過。當(dāng)前我們正處于世紀之交，擔(dān)負著實現(xiàn)跨世紀宏偉目標的歷史重任，多么需要與之相適應(yīng)的智慧和知識，我們正處于信息時代，知識在爆炸，空間在縮小，競爭在加劇，又多么需要與之相適應(yīng)的才干與能力。要明確學(xué)習(xí)必須刻苦。學(xué)習(xí)是一輩子的事，要活到老學(xué)到老。年輕輔導(dǎo)員精力充沛，思路開闊，記憶力強，是學(xué)習(xí)的最佳時期，要善于利用小時之外的時間學(xué)習(xí)。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。要博采眾長，博學(xué)廣間，做到學(xué)一行，愛一行，鉆一行，成為行家里手。要善于實踐。學(xué)習(xí)的目的不在于學(xué)歷，而在于知識的運用，學(xué)習(xí)要不唯書、不唯上，只唯實。在學(xué)習(xí)中注意實踐，密切聯(lián)系實際，邊解決問題邊學(xué)習(xí)理論知識，做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。當(dāng)前改革進入了攻堅階段，以往摸石子過河，現(xiàn)在無石子可摸也要過河，這就迫切需要我們只創(chuàng)造性地開展工作。輔導(dǎo)員要勤于思考，善于思考，敢于破常規(guī)，敢為人先。
第二，強化科研意識
所謂科研意識指教師對科研的意義有充分的認識，有強烈的科研需求和內(nèi)在動力。衡量一個教師有無科研意識，主要標志就是看其在教學(xué)和工作中是否自覺自愿地主動給自己提出科研任務(wù)。
現(xiàn)代教育是建立在現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技和現(xiàn)代文化基礎(chǔ)上的新型教育，其運動形式越來越高級和復(fù)雜，因而，現(xiàn)代教育必須以科研為先導(dǎo)、為基礎(chǔ)。當(dāng)前少先隊工作的開展，必須有正確的理論指導(dǎo)。輔導(dǎo)員工作是科學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶。工作理論的研究，既是工作的重要內(nèi)容，又是工作開展的主要依據(jù)。作為一名輔導(dǎo)員，要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，必須加強理論園地的耕耘。因為我們面臨的是一個瞬息萬變的復(fù)雜社會，每時每刻，我們和教育對象都被包圍在信息的大海中，經(jīng)驗往往會失靈，對問題淺薄的認識、簡單的處理也往往會使我們事倍功半或無法應(yīng)付。在任何一種職業(yè)中，理性的思考變得越來越重要。
我們面對的是新世紀高運轉(zhuǎn)、高效率的工作，若缺乏一定的理論研究，將成為我們工作的一大障礙。當(dāng)前，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的進程中礦要求教育工作者和少先隊輔導(dǎo)員既是教育、教學(xué)的行家，又是科研的能手。因此，我們不僅要想科研，而且敢于科研，不怕困難與麻煩，勇于承擔(dān)課題，努力擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)驗型的教育和管理模式，不斷學(xué)習(xí)新的教育科學(xué)理論和少先隊工作藝術(shù)，吸取國內(nèi)外先進的方法，科學(xué)地研究我們的工作對象、工作方式、工作規(guī)律等，以適應(yīng)新世紀的要求，把課題做好，取得優(yōu)良的成果。
第三，強化信息網(wǎng)絡(luò)意識
當(dāng)今世界，科技已成為經(jīng)濟增長的決定因素，信息化已成為世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的共同趨勢。為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界各國都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀國家社會和經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標，努力爭搶經(jīng)濟發(fā)展的制高點，以使本國在世界經(jīng)濟中保持領(lǐng)先地位。
少先隊工作要迎接時代的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)一個新局面，輔導(dǎo)員必須充分認識少先隊信息工作的重要性，強化信息網(wǎng)絡(luò)意識。除了必須掌握許多基本的知識、理論、方法和技能外，很重要的一點是要跟上時代的步伐，學(xué)會運用信息技術(shù)來開展少先隊工作，特別是要充分利用“雛鷹網(wǎng)”加快少先隊信息化進程。
第四，強化合作意識
現(xiàn)代社會是一個競爭激烈的社會，同時又是一個需要合作的社會。所以，我們更需要倡導(dǎo)一種“全球合作精神”。善于合作，表明一代新人具有把自己的力量融入集體力量和他人力量之中，借助合力而成才的自覺意識。善于合作，還表明一代新人不僅具有自覺的合作意識，而且具有與他人合作的良好方法和途徑，以及與人合作的技巧和心理素質(zhì)。競爭能提供刺激，合作能提供力量，團結(jié)能走向聯(lián)合，樂于競爭、善于合作是一代新人和未來工作方式的一種基本特征。為此，輔導(dǎo)員在工作中要有一種團結(jié)互助的合作意識。
第五，強化創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是當(dāng)今社會一個時代性命題，它是自然科學(xué)發(fā)展過程中的一種階段性的突破，也是人類發(fā)展進步必不可少的過程它是今天知識經(jīng)濟發(fā)展的一種必然要求，也是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢。
少年兒童代表著未來，做兒童工作的輔導(dǎo)員必須要有創(chuàng)新精神。要創(chuàng)新，首先要在教育觀念上不斷創(chuàng)新。對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、對孩子的認識和看法、教育過程中教與學(xué)雙方的關(guān)系、教育途徑的拓展等問題上我們都要問一個“為什么”、“對不對”，要把適應(yīng)時代要求的一些新觀念，如公德意識、創(chuàng)新意識、法律觀念、可持續(xù)發(fā)展觀念等通過少先隊教育傳遞給孩子們。其次是要在教育方式方法上不斷創(chuàng)新?！笆掷帧被ブ顒?、“雛鷹假日小隊”是少先隊“雛鷹行動”的重要組成部分，也是新形勢下教育方式方法上的積極創(chuàng)新。“雛鷹杯五自課題”需要輔導(dǎo)員懂得孩子們的心理，會運作科研課題，能夠調(diào)動少先隊員的積極性，它不僅是少先隊活動和輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新，而且是傳統(tǒng)少先隊教育思想的變革。這就需要輔導(dǎo)員有一種不斷進取、積極創(chuàng)新的意識和努力實踐、總結(jié)提高的工作 精神。要在實踐中緊密結(jié)合當(dāng)代少年兒童實際，適應(yīng)時代要求，不斷豐富“雛鷹獎?wù)隆被顒?、“手拉手”互助活動等主題教育活動的內(nèi)涵，拓展它的教育性，創(chuàng)新它的活動形式。
第六，強化服務(wù)意識
少先隊工作的核心就是服務(wù)。少先隊工作要服務(wù)大局、服務(wù)素質(zhì)教育、服務(wù)少年兒童。從一定意義上講，服務(wù)涵蓋著少先隊的一切工作，它旨在通過服務(wù)于社會實踐來培養(yǎng)和造就“四有”新人。
面向新時代，少先隊組織必須努力成為少年兒童真正的朋友，而要想讓孩子們真心喜歡少先隊組織，輔導(dǎo)員在工作中必須轉(zhuǎn)變觀念明確自己為孩子服務(wù)的意識和少先隊為孩子服務(wù)的指導(dǎo)思想，一切從孩子的實際出發(fā)，一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，滿腔熱憂，全心全意為少年兒童服務(wù)要從根本上轉(zhuǎn)變少先隊工作多年來形成的一些痛疾，如形式主義、包辦代替、行政命令式領(lǐng)導(dǎo)等，代之以現(xiàn)代社會組織運作及工作的科學(xué)方法要加強對少年兒童實際狀況，特別是對他們思想狀況的調(diào)查研究，努力使少先隊組織的活動符合他們的需求，使少先隊工作決策、計劃、方法真正為孩子所喜歡、所接受。在少先隊整體改革中，要研究少年兒童參與隊組織建設(shè)、隊工作決策的份額問題，使少先隊有越來越多的事務(wù)真正由孩子自己來決定。
黨的十七屆四中全會明確提出，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)干部隊伍的關(guān)鍵。我軍是黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊，軍隊的人才建設(shè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。長期以來，軍隊各級黨委都十分重視人才的培養(yǎng)與使用，各類人才在軍隊建設(shè)中也發(fā)揮了重大作用。因為任何一級領(lǐng)導(dǎo)都懂得，事業(yè)的傳承靠的是一批接著一批的人才群體。這些年來，我軍加快人才隊伍建設(shè)步伐，人才隊伍狀況有了很大改觀，但仍然存在令人擔(dān)憂之處。如相當(dāng)一部分的中高級干部的科技文化素質(zhì)、戰(zhàn)略素質(zhì)與信息化戰(zhàn)爭形態(tài)不相適應(yīng)，特別是一方面急需的人才十分缺乏、一方面又有大量的人才不斷流失的現(xiàn)象同時存在，說明了在人才管理機制上亟待調(diào)整改革。
一、用系統(tǒng)的軍事教育培養(yǎng)人，在教育的競爭中發(fā)現(xiàn)人才
最近幾年，隨著社會事業(yè)的進步、征兵制度和軍官來源的調(diào)整改革，初級軍官的科學(xué)文化基礎(chǔ)狀況已得到很大改觀。但是，軍事教育的整體情況并不樂觀，中級和高級軍事教育存在著短期行為與互不關(guān)聯(lián)的狀況，應(yīng)當(dāng)進行必要調(diào)整，形成與社會教育相銜接、與軍隊現(xiàn)代化建設(shè)實踐相結(jié)合的軍事教育體系，使不同層次的軍官都具有堅實的軍事基礎(chǔ)素質(zhì)。無論是指揮軍官的三級培訓(xùn)，還是技術(shù)軍官的兩級培訓(xùn)，都應(yīng)既與軍隊基本結(jié)構(gòu)相符合，又與人才成長規(guī)律相適應(yīng)。
在基礎(chǔ)教育中可以看出一個人的智商與刻苦精神，這是成為人才的首要條件。在應(yīng)用教育中可以看出一個人將知識與實踐結(jié)合的能力，也可以看做是接受社會知識的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Γ呛饬恳粋€領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)不可缺少的重要方面。在高層次教育（如戰(zhàn)略）中的情況決定了人才發(fā)展的最大或最后空間，或者說決定了一個人在政治與軍事舞臺上所能表現(xiàn)的最活躍、最精彩的結(jié)果。所以，在各個層次的學(xué)習(xí)情況是衡量人才質(zhì)量的第一個指標，學(xué)習(xí)成績或?qū)W習(xí)能力不好的人，不能成為培養(yǎng)的重點。
在初級教育的改革中，重點是解決科學(xué)文化、專業(yè)技能與軍事管理能力的扎實程度和系統(tǒng)性。在進入軍官隊伍的門檻后已經(jīng)解決科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，軍事教育主要應(yīng)解決好專業(yè)技能與軍事管理能力。由于初級教育是打基礎(chǔ)的階段，所以在教育中的目標不宜定得過高，只有少量的淘汰或決定其僅能從事初級職務(wù)即可，給更多的人以平等發(fā)展的機會。現(xiàn)在存在的問題是軍事基礎(chǔ)教育時間短，培訓(xùn)效果達不到部隊官兵的期望值，形成了新任軍官以自身的弱勢狀態(tài)起步，不僅使一些很有潛力的人從此喪失了進步的信心和勇氣，而且即使是以后發(fā)展成才的人，也始終存在基礎(chǔ)知識薄弱和技能不扎實的問題。
因為能夠進入中級教育的人已是經(jīng)過逐級篩選的優(yōu)秀的初級軍官，培訓(xùn)的對象和目標一是擔(dān)任師團級指揮員或中層管理人員，二是產(chǎn)生一批將來能夠擔(dān)當(dāng)重任的精英，所以在中級教育中，重點是擴大學(xué)員的知識面，不僅要學(xué)習(xí)新的軍事與科技知識，還要學(xué)習(xí)戰(zhàn)略知識，提高思維層次，具備對各方面的問題進行深刻分析和創(chuàng)新發(fā)展的能力。對這一層次的人在普遍解決軍事碩士學(xué)位的基礎(chǔ)上，鼓勵其爭取博士學(xué)位或社會學(xué)學(xué)位。在全方位的考察檢驗中，一批綜合素質(zhì)極佳的人才就會顯現(xiàn)出來，這是軍隊建設(shè)的中堅骨干，也是可以起到承上啟下作用的重要力量。對這一批人要冠以榮譽或稱號，作為在今后的任職過程中始終予以重視并優(yōu)先培養(yǎng)使用的依據(jù)之一，也是選拔擔(dān)當(dāng)重任者的必備條件。我們現(xiàn)在中級教育的主要問題是培訓(xùn)的性質(zhì)與種類不穩(wěn)定，時間太短，所學(xué)的內(nèi)容有限，學(xué)習(xí)和任職使用脫節(jié)，在一個軍官成長進步的過程中不能說明什么問題，也沒有產(chǎn)生太大的作用。
高級教育是進入重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的最后一道門檻，應(yīng)分為兩種形式，一是進行系統(tǒng)扎實的戰(zhàn)略學(xué)習(xí)，時間不少于一年，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣決定他們是否具備晉升的資格，這樣就可以保證我軍的高級軍官都能夠用本文//新的知識和思維方式履行新的職務(wù)，在戰(zhàn)略層次的工作得心應(yīng)手。二是用多次短期輪訓(xùn)的方式集中研究重大的國際、國內(nèi)現(xiàn)實的政治、軍事、經(jīng)濟問題，達到統(tǒng)一思想、集思廣益、找出對策、減少失誤的目的。
二、用豐富的工作經(jīng)歷鍛煉人，在多種崗位的能力積累中選拔人才
最近幾年，軍委總部積極推行干部交流使用，這項措施在鍛煉干部、提高軍官素質(zhì)以及加強風(fēng)氣建設(shè)方面，都起到了十分重要的作用。為了使干部交流能夠更加完善、更加持久地堅持下去，主要應(yīng)做好三個方面的工作。一是形成規(guī)范的干部交流制度，并在更大的范圍內(nèi)推進。干部交流實行了幾年的時間，證明是非常成功的，完全可以作為一項重要的制度規(guī)范干部工作。這個制度要明確，交流的對象不僅是提升的人，也包括平職調(diào)整的人；交流的時機為任職二三年之間、并不得高于三年；交流的層次要降低，交流的范圍要擴大，其中排職在團、連職在師、營職在軍、團職在軍區(qū)、師在全軍交流。通過交流不僅開闊干部的眼界、提高他們的適應(yīng)能力，而且可以有效地消除經(jīng)營小圈子的不正之風(fēng)。二是建立單位人員結(jié)構(gòu)標準。無論是機關(guān)還是部隊，現(xiàn)在綜合性、合成化的程度都越來越高，對每一個單位的人員各種結(jié)構(gòu)也提出了新的要求，各個單位根據(jù)年齡、專業(yè)和來源等理想的結(jié)構(gòu)標準決定人員的進與出，不僅能夠保持良性循環(huán)，還與培養(yǎng)人的工作形成了一個相輔相成、互相促進的關(guān)系。三是將任職經(jīng)歷作為一個干部的可視化能力與晉升的資格。作為任何一級指揮員，都應(yīng)該要求其具有下一級或下兩級崗位和機關(guān)的任職經(jīng)歷，這樣就提高了勝任的概率，也明確了干部成長進步的導(dǎo)向。一個單一經(jīng)歷的人難免存在能力的缺失，要勝任新的職務(wù)總需要一個補課的過程，這個過程必然造成工作的損失，把人才的進步放在工作成本的增大或不必要的付出上是不明智的做法。為了保持工作（或戰(zhàn)斗力）效益的穩(wěn)定或?qū)p失盡可能減到最低，其主要措施就是豐富軍官的任職經(jīng)歷。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力的是使每一個主官都是多種任職經(jīng)歷，并且把任職經(jīng)歷作為晉升的重要條件。
三、用完善的考評機制檢驗人，優(yōu)先提拔使用在各方面都得到優(yōu)異結(jié)論的人才
現(xiàn)在有很多干部怕交流的主要原因是我們還沒有建立起完善、權(quán)威的干部考核制度。一個人年度工作的狀況、在一個崗位的業(yè)績只是在小范圍內(nèi)知曉，而且與提拔使用、個人進步并無必然聯(lián)系，如果換一個單位則可能蕩然無存，一切又要從頭開始。因此，干部制度完善的重點內(nèi)容是建立科學(xué)的考評機制。這個機制應(yīng)能夠?qū)Ω刹恳荒曛懈鱾€方面的情況（其中主要是能力和業(yè)績）進行全面客觀的評價；評價的結(jié)論來自多種途徑，其中上一級主官評價以及下一級的綜合評價應(yīng)占主要份額；要能夠?qū)啄甑那闆r綜合成崗位的任職結(jié)論，這個結(jié)論能夠在同等級別、資歷的群體中進行比較并產(chǎn)生優(yōu)秀分子。這是一個公開、透明的機制，對每一個人的評價結(jié)論都由眾多人的意見集中后形成，不是一個人說了算，可以遏制將干部的命運過多地集于主官手中而滋生腐敗的情況。每一個人都具有評價其他人 的權(quán)利，實現(xiàn)了優(yōu)秀人才在群眾的監(jiān)督和培養(yǎng)中產(chǎn)生，實現(xiàn)了機會均等、公平競爭。這是一個復(fù)雜的過程，必須實行計算機管理，減少人為因素造成的偏差，增加公信度。這是一個減少領(lǐng)導(dǎo)決策負擔(dān)而又沒有降低領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與責(zé)任的機制，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)干部把更多的精力放在主要工作上，無需為用錯人而擔(dān)憂。
四、通過重要的事務(wù)看本質(zhì)，確保在關(guān)鍵崗位上使用的人才讓黨和人民放心
在干部隊伍中，愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、待人誠懇、有熟練的專業(yè)技能的人很多，但是，如何在平凡的好人群中，選拔出真正的優(yōu)秀者確是一件十分重要而且又是非常困難的事。我在工作實踐中體會到，看似眾多的人群，從本質(zhì)上可以概括為事業(yè)型、職業(yè)型和利益型三種。其中事業(yè)型的人，其特征是具有遠大的、明確的目標，不計較個人利益的得失，有在任何條件下堅韌不拔的刻苦精神，是我們選拔人才的主要對象。職業(yè)型的人，穩(wěn)定和平常的心態(tài)為主要特征，是一個為數(shù)較多的群體，既可以通過教育把其中一部分人引導(dǎo)為事業(yè)型人才，也會有一部分人因為一些暫時的困難和不順而走向滑坡甚至墮落，所以這些人應(yīng)當(dāng)是主要的教育對象，也是優(yōu)秀人才的儲備隊伍。利益型的人，沒有理想和志愿，明確地追求個人利益的滿足，無論利益的大小都會不擇手段地攝取，因此其基本特征可以歸納為對各種私利的貪婪性，以及手段的隱蔽性、多樣性、欺騙性。對于這種人，各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)應(yīng)予以注意，不能讓其進入關(guān)鍵崗位，不能給其更多的權(quán)力。
區(qū)分這三種并不困難，方法多種多樣，主要是兩種。一是根據(jù)對工作、對事業(yè)的態(tài)度來判定，通過在作戰(zhàn)、搶險救災(zāi)、職務(wù)變動、生活環(huán)境變化中的表現(xiàn)，是主動還是被動、是樂觀還悲觀、是有所作為還是倉促應(yīng)付，基本上可以做到一目了然。二是看平時的工作與生活中對待個人利益的態(tài)度、個人財富的占有程度與支配的方法途徑。這些問題看似凡人小事或個人隱私，但卻反映了一個人的本質(zhì)，留心一下不難掌握，完全有可能列為評價干部的重要條件。
選拔優(yōu)秀人才必須抓住人的本質(zhì)，這個本質(zhì)就是具有堅定的政治信念、良好的綜合素質(zhì)和能力、有求實的作風(fēng)和堅韌不拔的精神狀態(tài)。特別是在關(guān)鍵崗位上使用的人，一定是經(jīng)過多種環(huán)境選拔、鍛煉和考驗的干部，一定是讓黨和人民放心的、讓廣大官兵尊敬的精英分子。
五、建立讓優(yōu)秀的人才優(yōu)先得到提拔任用的機制
為了讓黨和人民放心的優(yōu)秀人才脫穎而出，必須采用把學(xué)歷及成績，經(jīng)歷及業(yè)績（立功受獎）、年度綜合考評的結(jié)果（歷年累計）作為干部提拔使用的基礎(chǔ)條件，再與新的單位人員結(jié)構(gòu)要求和崗位任職標準結(jié)合起來產(chǎn)生人選的方法相結(jié)合，這樣不僅可以做到科學(xué)公正，降低用人失誤，還可以對軍官個人的成長進步起到明確的導(dǎo)向作用，對避免用人中的不正之風(fēng)和預(yù)防腐敗也是治本的硬措施。
讓優(yōu)秀人才脫穎而出的機制在干部工作中占有重要地位，這個機制一經(jīng)建立，不僅可以保證優(yōu)秀人才脫穎而出，推動軍隊建設(shè)的發(fā)展，而且對其他方面也能起到積極的促進作用。如干部工作的公開性和透明度大大增加，是杜絕不正之風(fēng)的利器；促進民主集中制的落實，提高黨建工作的活力；把領(lǐng)導(dǎo)干部的主要精力從事務(wù)性工作中解脫出來，更多地用在作戰(zhàn)能力的提高上；對軍官成長進步的導(dǎo)向作用最為明顯，每一個人進入軍官隊伍后既可依此為自己設(shè)計出一條明確而又理想的發(fā)展之路，同時又可預(yù)見到幾種可能的人生結(jié)局，因此成為對官兵進行生動的思想教育的重要內(nèi)容。
讓優(yōu)秀人才脫穎而出是貫徹落實黨的四中全會精神，加強黨的建設(shè)的重要問題，是軍隊現(xiàn)代化程度的標志，也是軍隊走向現(xiàn)代化的必由之路。
加強軍隊人才素質(zhì)教育走現(xiàn)代化之路學(xué)習(xí)心得
夫禍患常積于忽微，遺豫常至于亡身。古之如此，現(xiàn)在亦是如此。前不久，在公司舉行的一次技術(shù)比武中，一位電焊工人自恃技術(shù)過硬，但在比賽中被裁判當(dāng)場判為不及格，單位領(lǐng)導(dǎo)讓他回去后認真學(xué)習(xí)操作規(guī)程。究其原因，原來在焊接的時候沒戴手套和防護鏡，而他卻說沒事，不會傷害到別人，試想，一個不對自己負責(zé)的人，能對他人負責(zé)嗎？能對企業(yè)負責(zé)嗎？當(dāng)前徐礦集團公司黨政領(lǐng)導(dǎo)本著關(guān)愛職工的生命安全，為適應(yīng)企業(yè)的長遠發(fā)展要求，開展了職工崗位行為規(guī)范教育活動，要求每個職工必須學(xué)習(xí)崗位規(guī)范、規(guī)范操作的規(guī)程，使他們把“規(guī)范”二字刻骨銘心，真正把規(guī)范操作、安全生產(chǎn)的意識入心、入腦，常打安全預(yù)防針，徹底拉緊安全工作這根弦。
從某礦新聞媒體上，我看到，職工崗位行為規(guī)范教育這項活動已經(jīng)深入廣大職工的內(nèi)心。在礦務(wù)集團有這樣一個普通家庭，母親多年來含辛茹苦拉扯幾個孩子長大成人，直至參加工作，其中的辛酸不言而喻，在這樣的家庭里，母親深深知道規(guī)范操作的重要性。在母親的督促和檢查下，他們?nèi)胰嗣刻煲黄饘W(xué)習(xí)規(guī)范上崗材料，有讀、有寫，互相談體會，母親從切身體會教育子女，訴說崗位規(guī)范教育的重要性。我看了以后很受感動，也深深感受到此次規(guī)范教育活動的重要性，雖然我是在輔助單位工作，但甚至被不論是采煤一線，還是輔助單位都要重視各項規(guī)章制度的遵守，各項規(guī)章制度猶如煤礦生產(chǎn)的一盞明燈，引領(lǐng)煤礦的安全生產(chǎn)，如果不能牢牢遵守制度，按照規(guī)程生產(chǎn)，就無從談起煤礦的安全。
我是一名教師，雖然遠離煤礦生產(chǎn)，但各種血的事實告誡，誰漠視規(guī)范，誰就要付出生命的代價，一組組數(shù)字，就是一個個鮮活的生命，自己深感責(zé)任的重大，一俟不敢馬虎，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及徐礦集團教師崗位行為規(guī)范，將各種規(guī)范要求爛熟于心，嚴格按照規(guī)范進行教學(xué)工作，各項校內(nèi)外教育活動嚴格按照規(guī)定舉行，保證學(xué)生的人身安全，用自己的言行帶動身邊的同事，使我們的教師成為一支品牌過硬的品牌隊伍！我們共同用愛心、恒心培育礦工子女，讓那些在外進行創(chuàng)業(yè)的礦工們安心、放心，為徐礦集團的雙二百億宏圖貢獻自己的力量。
生命對于每一個人來說，只有一次，我們來到這個世界，注定肩負著許多責(zé)任和義務(wù)，你們的安全就是我們的幸福，你們的安全就是我們的期盼。為了自己的人生，為了含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人的父母，為了需要你們撫育的子女，為了不給自己的人生留下遺憾，為了不給親人留下無盡的痛苦！在工作中我們一定要注意規(guī)范操作、注重安全！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讓我們共同乘著集團公司的學(xué)習(xí)春風(fēng)，樹立為徐礦雙二百億立功的雄心壯志，在工作中嚴格按照規(guī)范操作，牢牢抓住安全這根弦，為最終實現(xiàn)本質(zhì)安全化企業(yè)，為了自己和家人的安康，讓規(guī)范教育與我們同行吧！再創(chuàng)某礦集團新的輝煌！
從7月6日開始，響應(yīng)集團號召，我××公司在全體黨員中開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨先進性教育的活動。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，我想從以下幾個方面談一下自己的一些心得體會。一．將“三個代表”的重要思想貫徹到實際工作中去“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我深刻地認識到我們必須要將“三個代表”重要思想落到實處，落到實際工作中去。身為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，我認識到企業(yè)必須要完善現(xiàn)存的機制體制，采用科學(xué)合理的管理方法；充分考慮廣大職工的根本利益，團結(jié)群眾，上下一心；不斷創(chuàng)新，以求企業(yè)持續(xù)發(fā)展，永葆先進。
二．在實際工作中將黨的廉正作風(fēng)堅持到底
為了保持黨員先進性，我們要繼續(xù)搞好廉正作風(fēng)建設(shè)。有多少優(yōu)秀的黨員干部由于放松警惕，患上“身份麻痹癥”而蛻化變質(zhì)，腐化墮落。身為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，通過此次學(xué)習(xí)，我清醒地認識加強領(lǐng)導(dǎo)班子廉正作風(fēng)建設(shè)尤為重要。我們必須要強化企業(yè)內(nèi)部管理、監(jiān)督，加強約束機制及制度的建立，對企業(yè)大批量資金使用、重大項目建設(shè)以及職工關(guān)注的熱點、難點問題，均本著“三公開”的原則，增加工作透明度，定期向職工大會報告或公示。建立民主信箱等。同時，我本人也會時刻提高警惕性，嚴于律己，保持黨員的純潔性，充分起到領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用。
三．黨的先進性要通過廣大黨員的模范行動來體現(xiàn)
黨員同志要不斷地提高自己政治思想和精神文明的素質(zhì)，充分起到模范帶頭作用。只有這樣才能帶動廣大群眾共謀發(fā)展。例如，近來在賓館的維修改造工程中，××同志身為領(lǐng)導(dǎo)，工程總負責(zé)人，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作精神深深感染了我們的廣大員工，帶動了廣大員工的工作積極性。這說明黨員的模范帶頭作用是何等的重要啊。
當(dāng)今社會發(fā)展甚為迅速，我們理解“三個代表”和黨員先進性時都要做到與時俱進。如今，世界經(jīng)濟一體化和我國加入WTO將帶給××業(yè)更多的貿(mào)易機會和發(fā)展契機。這一切都為我們提供了更多的機遇與挑戰(zhàn)。我公司要繼續(xù)致力于與國外×公司和管理公司建立長期而穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，使業(yè)務(wù)得以進一步發(fā)展，再創(chuàng)佳績，繁榮國家經(jīng)濟。我們企業(yè)業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)營項目頗多，各業(yè)態(tài)要互相合作，在實際工作中充分貫徹黨的重要思想，積極保持黨員先進性，繼續(xù)弘揚“信譽第一，高質(zhì)服務(wù)”的經(jīng)營理念，為企業(yè)繁榮共同奮斗！
