時(shí)間：2022-05-15 10:50:03
序論：在您撰寫石油化工專業(yè)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1加強(qiáng)與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣
物理化學(xué)是一門與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程結(jié)合非常緊密的課程，化工原理、分離技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)等后續(xù)課程，都需要用到大量有關(guān)物理化學(xué)知識(shí),在教學(xué)中要處理好與這些專業(yè)課程知識(shí)的銜接與滲透,并適當(dāng)引入部分實(shí)際生產(chǎn)原理來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，物理化學(xué)中的相平衡與化工原理中的精餾聯(lián)系緊密,在學(xué)習(xí)了完全互溶雙液系氣液平衡后，再講解精餾原理。這樣，學(xué)生既掌握了相平衡的理論知識(shí),又了解了相平衡理論的具體應(yīng)用。又如，化學(xué)平衡、反應(yīng)速率及溶液等內(nèi)容在石油化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，講授時(shí)可適當(dāng)增加一些應(yīng)用實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)有所用。
2改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果
教學(xué)是一門藝術(shù)，教師有好的教學(xué)方法，才能使學(xué)生對(duì)所學(xué)的課程感興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中主要存在以下問(wèn)題：①工學(xué)結(jié)合不到位，重理論、輕實(shí)踐，與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合不緊密。②教學(xué)方法單一，以課堂講授為主，學(xué)生被動(dòng)的接受。③教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，以期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為主，忽略了過(guò)程的評(píng)價(jià)。針對(duì)這些現(xiàn)狀，本課程采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)。
2.1項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，起源于德國(guó)職業(yè)教育在20世紀(jì)80年代推行的一種教學(xué)模式，師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以企業(yè)案例為核心，根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)選取具有代表性的案例，將所要講授的知識(shí)隱含在典型案例中，以案例引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。物理化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲取知識(shí)是高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中，教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響教學(xué)效果，因此教師應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高職學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)仔細(xì)分析研究，設(shè)計(jì)出包含關(guān)鍵理論知識(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目。例如：乙酸乙酯皂化反應(yīng)的速率常數(shù)測(cè)定、碳鋼在碳酸銨溶液中的極化曲線測(cè)定繪制、環(huán)己烷-無(wú)水乙醇二元液系沸點(diǎn)組成圖的繪制、乙烯基正丁基醚與正丁醇有效分離等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定與理論計(jì)算的比較、分析，找出產(chǎn)生誤差的原因，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)理論知識(shí)。
2.2項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法把教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段：理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程、分析總結(jié)和過(guò)程評(píng)價(jià)。理論教學(xué)：引入案例，提出問(wèn)題，講解案例需要的相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際用途有所了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)有所用。實(shí)訓(xùn)過(guò)程：作為教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的載體，主講教師將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分解成若干個(gè)任務(wù)，按照企業(yè)的工作方法和管理模式，對(duì)學(xué)生分組，在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)之下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，學(xué)生根據(jù)任務(wù)查閱資料，相互交流、討論，提出具體實(shí)施方案，在完成方案的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題，通過(guò)這樣一個(gè)完整過(guò)程，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。分析總結(jié)：教師通過(guò)指導(dǎo)觀察，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案及學(xué)生普遍出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，同時(shí)用相關(guān)理論對(duì)案例進(jìn)行剖析，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的理解。過(guò)程評(píng)價(jià)：考察學(xué)生從方案設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程到結(jié)果分析，包括理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室安全管理等方面是否完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師根據(jù)完成情況給出客觀評(píng)價(jià)。
3將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量
傳統(tǒng)教學(xué)由于板書占據(jù)時(shí)間長(zhǎng)，課堂信息量較少。用PPT課件和Flash動(dòng)畫上課，內(nèi)容生動(dòng)、形象、直觀、豐富，課堂教學(xué)容量大，提高了課堂效率，但由于物理化學(xué)許多問(wèn)題抽象、邏輯性強(qiáng)、公式復(fù)雜，多媒體表達(dá)文字顯示速度快，學(xué)生思維跟不上，不適宜所有內(nèi)容都用多媒體授課。建議采用多媒體與板書結(jié)合的方式授課，使學(xué)生有充分的時(shí)間消化、吸收，師生互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4建立全面、可控的考核體系
《物理化學(xué)》課程考核采用理論考核和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，具體考核方式如下。理論考核：采用閉卷、筆試方式，占總成績(jī)的60%。主要進(jìn)行基本知識(shí)、基本原理、分析理解能力、數(shù)據(jù)綜合運(yùn)算能力的考查。過(guò)程評(píng)價(jià)：占總成績(jī)的40%。包括學(xué)習(xí)積極性和階段學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)(日常考勤、課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì))，自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)(獨(dú)立操作能力、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、課堂作業(yè))，表述能力評(píng)價(jià)(課堂發(fā)言、實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論、分析答辯)，職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力評(píng)價(jià)。
5結(jié)束語(yǔ)
物理化學(xué)課程教學(xué)研究與改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。通過(guò)五年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化、精心設(shè)計(jì)，建立了有利于學(xué)生能力培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，取得了預(yù)期的效果。物理化學(xué)課程教學(xué)的改革是一個(gè)永恒課題，有許多問(wèn)題還需進(jìn)一步解決和完善，相信通過(guò)不斷改進(jìn)和實(shí)踐，會(huì)取得更好的效果。
作者：周萃文尚秀麗索隴寧單位：蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化學(xué)工程系
摘要：遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立了石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)理論與實(shí)踐、車間與課堂、技能與素質(zhì)相結(jié)合的方式，育人初見成效。
關(guān)鍵詞：石油化工專業(yè)；“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式
“崗位技能遞進(jìn)”
人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
人才培養(yǎng)模式就是在正確教育方針的指引下，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而采取的人才培養(yǎng)方式?！皪徫患寄苓f進(jìn)”是指專業(yè)教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合。一方面，它是教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合，即知識(shí)和技術(shù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的結(jié)合；另一方面，它是教育與生產(chǎn)崗位相結(jié)合的形式，即生產(chǎn)企業(yè)與高職院校合作，強(qiáng)調(diào)對(duì)象的結(jié)合。
“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式實(shí)施的前提是學(xué)院與企業(yè)有多層次、全方位合作的基礎(chǔ)，共同就專業(yè)建設(shè)、課程體系、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件等方面不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，依托企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，把以課堂教學(xué)為主的傳統(tǒng)教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中。
遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，是遼寧省第一所校企合作辦學(xué)的高職院校。學(xué)院的舉辦方之一――錦州石化公司投入5000萬(wàn)元建設(shè)具有高職教學(xué)和企業(yè)職工培訓(xùn)雙重職能的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開展“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式改革提供了教學(xué)條件。通過(guò)廣泛的崗位調(diào)研和工程技術(shù)人員論證，遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托錦州石化公司，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)崗位，綜合知識(shí)、技能和素質(zhì)方面的實(shí)際需要，將培養(yǎng)目標(biāo)分解成基本能力、專項(xiàng)能力、綜合能力等子目標(biāo)，“崗位技能遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵如下。
第一學(xué)年：認(rèn)識(shí)崗位與基礎(chǔ)理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的基本能力。通過(guò)入學(xué)教育、企業(yè)參觀、崗位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解專業(yè)概況，對(duì)日后所從事工作的性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作崗位的熱愛，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感；安排思想道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)化學(xué)理論、化工識(shí)圖、職業(yè)道德、計(jì)算機(jī)操作、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程；實(shí)施項(xiàng)目案例教學(xué)，使學(xué)生獲得燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的基本知識(shí)，為學(xué)生掌握石油化工生產(chǎn)專業(yè)技能及可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二學(xué)年：以崗位仿真和“教學(xué)做”一體化課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的專業(yè)能力。由企業(yè)的技術(shù)人員與校內(nèi)的專任教師共同授課，實(shí)施校企雙主體育人。以實(shí)際工作任務(wù)為載體，以石化企業(yè)生產(chǎn)手冊(cè)及燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為技術(shù)要求，工學(xué)交替，在體現(xiàn)石化企業(yè)工作情境、真實(shí)生產(chǎn)流程的化工單元操作實(shí)訓(xùn)室、苯乙烯仿真工廠和油品質(zhì)量分析實(shí)訓(xùn)室教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握典型單元設(shè)備操作、DCS仿真開停車等技能；并強(qiáng)化化工單元操作技術(shù)、反應(yīng)與分離技術(shù)、石油產(chǎn)品分析技術(shù)等專業(yè)理論，獲得燃料油生產(chǎn)工（高級(jí)）職業(yè)資格證書。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生以企業(yè)學(xué)徒工的身份進(jìn)行跟班訓(xùn)練，體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式和企業(yè)崗位要求，強(qiáng)化專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
第三學(xué)年：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。開設(shè)《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》、《頂崗實(shí)習(xí)》等課程，教學(xué)環(huán)境為石化生產(chǎn)真實(shí)裝置，使學(xué)生在生產(chǎn)性工作崗位上熟悉石化企業(yè)生產(chǎn)管理制度，掌握常減壓、催化、重整、加氫等典型生產(chǎn)流程、工藝設(shè)備，體驗(yàn)企業(yè)文化，技能得到進(jìn)一步鍛煉，最終實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。
通過(guò)以上崗位認(rèn)識(shí)與基礎(chǔ)理論教學(xué)崗位仿真與“教學(xué)做”一體化課程頂崗實(shí)習(xí)的“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，始終與行業(yè)企業(yè)合作，通過(guò)課堂教學(xué)、DCS仿真和校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研基地單元設(shè)備訓(xùn)練、校外頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)行“教學(xué)做”一體化，培訓(xùn)與考證融合；完成學(xué)生從“崗位基本能力形成崗位專項(xiàng)技能訓(xùn)練崗位綜合能力提升”的遞進(jìn)。
“崗位技能遞進(jìn)”
人才培養(yǎng)模式的主要特征
理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，具備職業(yè)道德、較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握石油化工生產(chǎn)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論，能在石化生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線從事生產(chǎn)操作、技術(shù)應(yīng)用和班組管理等工作的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。培養(yǎng)這種能力的基本要求是真實(shí)工作環(huán)境下的反復(fù)訓(xùn)練，盡可能在企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是培養(yǎng)這種能力的唯一途徑；結(jié)合石化企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，考慮與教學(xué)內(nèi)容有效對(duì)接，改變傳統(tǒng)的按固定地點(diǎn)、固定模式進(jìn)行教學(xué)的組織形式，開展分組教學(xué)、靈活授課、彈性教學(xué)，對(duì)專業(yè)課程選擇典型工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)于不具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)條件的，在“教學(xué)做”一體化專業(yè)教室中進(jìn)行教學(xué)；積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，由教師進(jìn)行操作性示范，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)，掌握專業(yè)技能；在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的組織安排上，適應(yīng)石化企業(yè)工作的特殊性，采用倒班頂崗分階段實(shí)習(xí)，由企業(yè)學(xué)校共同考核評(píng)價(jià)。
課堂教學(xué)與車間生產(chǎn)結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課時(shí)占總學(xué)時(shí)的50％。由企業(yè)兼職教師提供車間的新技術(shù)、新方法和新工藝等資料，將其融入到教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)習(xí)過(guò)程融入實(shí)際項(xiàng)目工作過(guò)程中，在校內(nèi)“教學(xué)做”一體化教室采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組討論、仿真操作等使學(xué)生掌握燃料油生產(chǎn)工的相關(guān)理論，在校企共建實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)生產(chǎn)車間中實(shí)施。聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員，規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)裝置開停車、巡回檢查、資料錄取、填寫生產(chǎn)報(bào)表、維護(hù)管理以及動(dòng)態(tài)分析等技能，并考取高級(jí)燃料油生產(chǎn)工職業(yè)資格證書。同時(shí)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和素質(zhì)教育環(huán)境中進(jìn)行鐵人精神教育，學(xué)習(xí)做人、做事的本領(lǐng)，進(jìn)而獲得崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)。
技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育結(jié)合 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向石化生產(chǎn)操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)生產(chǎn)一線，以泵及壓縮機(jī)崗位現(xiàn)場(chǎng)操作崗位（外操）、中控室操作崗位（內(nèi)操）、油品分析崗位、班長(zhǎng)崗位為主。為充分滿足“崗位訓(xùn)練”的需要，依據(jù)“貼近職業(yè)、貼近真實(shí)、貼近技術(shù)”的原則，體現(xiàn)“職業(yè)性、系統(tǒng)性、開放性”的特征，引入企業(yè)真實(shí)的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照職業(yè)的工作流程來(lái)設(shè)計(jì)真實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)過(guò)程與實(shí)際崗位操作完全一致。在校企共建的實(shí)訓(xùn)基地，在汽提塔生產(chǎn)裝置上，按照企業(yè)設(shè)備檢修的場(chǎng)景和要求，設(shè)立班長(zhǎng)、安全員等崗位。班長(zhǎng)進(jìn)行人員分工，明確責(zé)任，布置任務(wù)，規(guī)定作業(yè)時(shí)間（操作時(shí)間），到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，清楚作業(yè)面周圍環(huán)境和作業(yè)空間；安全員檢查安全手續(xù)是否齊全，安全措施是否到位，勞動(dòng)保護(hù)用品是否整齊，是否選擇合適工具。通過(guò)對(duì)塔盤拆裝弄清楚塔的內(nèi)部構(gòu)造、各部件及所在具體位置，汽液兩相如何流動(dòng)，塔盤究竟是怎么安裝的，并掌握其過(guò)程。通過(guò)在此裝置上的“教學(xué)做”，學(xué)生能掌握換熱器的種類及換熱方法，了解板式精餾塔的基本結(jié)構(gòu)與流程，掌握流體輸送設(shè)備的性能及操作，流體輸送設(shè)備的常見故障及處理以及溫度、壓力、液位的調(diào)節(jié)、控制方法，管路拆裝及連接方法。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是綜合性的身份，要遵守許多與安全生產(chǎn)有關(guān)的其他規(guī)定，如產(chǎn)品工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、檢修安全規(guī)程、崗位操作法、安全動(dòng)火規(guī)定等等，在著裝、環(huán)境、衛(wèi)生、安全、考勤等方面應(yīng)完全按照企業(yè)要求管理，潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生形成石化企業(yè)“三老四嚴(yán)”的工作作風(fēng)和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、誠(chéng)信篤實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
“崗位技能遞進(jìn)”
人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
人才培養(yǎng)模式改革和課程建設(shè) 召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)企業(yè)人士和行業(yè)專家參與，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)工作崗位進(jìn)行調(diào)研，與一線工程技術(shù)人員進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，確定本專業(yè)的主要崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表；按照工作任務(wù)的典型性，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步的分析、篩選，總結(jié)出典型工作任務(wù)；按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律性、工作任務(wù)性質(zhì)一致性和工作內(nèi)容相關(guān)性等原則對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行合并，形成相應(yīng)崗位的行動(dòng)領(lǐng)域；以工作過(guò)程為導(dǎo)向，打破原有課程體系，根據(jù)教學(xué)認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，綜合考慮教學(xué)場(chǎng)地、工具、設(shè)備、問(wèn)題、對(duì)象、技術(shù)等要素的關(guān)聯(lián)程度，把行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域；借鑒基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)模式，結(jié)合錦州石化公司生產(chǎn)特點(diǎn)，按職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的形成過(guò)程以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間工作過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，形成石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程，確定專業(yè)核心課程為《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》。根據(jù)石油化工職業(yè)能力的通用能力要求和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善公共基礎(chǔ)課程和相應(yīng)拓展課程；構(gòu)建與“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式對(duì)應(yīng)的課程體系。
師資隊(duì)伍建設(shè) 依托校企合作的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分利用企業(yè)的人力資源，按照國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)掛職鍛煉以及科研開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等形式，面向?qū)I(yè)課程體系內(nèi)所有教師開展培訓(xùn)，落實(shí)《企業(yè)項(xiàng)目工作室管理辦法》、《教師訪問(wèn)工作站管理辦法》、《企業(yè)兼職教師資源庫(kù)建設(shè)方案》；通過(guò)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)3名專業(yè)帶頭人，3名骨干教師；到2012年，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到90%，專兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)1∶1。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 依據(jù)基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)能力要求，按照專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)層次，校企合作以專業(yè)計(jì)劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)，優(yōu)先建設(shè)受益面大、與專業(yè)核心課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)與目前現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際相匹配的實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)兼顧科技、生產(chǎn)及對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)；新建苯乙烯仿真工廠、煤化工實(shí)訓(xùn)室、化工仿真實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建燃?xì)赓|(zhì)量評(píng)價(jià)中心（校中廠）、化工單元操作實(shí)訓(xùn)室、油品質(zhì)量分析室、高分子材料實(shí)訓(xùn)室、精細(xì)化工實(shí)訓(xùn)室；借鑒企業(yè)車間布局和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)有教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、配件展示區(qū)、資料區(qū)和材料室五個(gè)區(qū)域；在滿足培訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)，具備符合燃料油生產(chǎn)工國(guó)家職業(yè)技能鑒定的能力，用于職業(yè)技能鑒定的設(shè)備器材品種、數(shù)量和管理上符合國(guó)家職業(yè)技能鑒定的相應(yīng)規(guī)范。
校企合作建設(shè)共享性專業(yè)資源庫(kù) 以專業(yè)核心課程為主，兼顧專業(yè)課程體系中其他課程，包括培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的《化工安全技術(shù)》、《化工企業(yè)管理實(shí)務(wù)》、《石化產(chǎn)品營(yíng)銷》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《英語(yǔ)》等5門課程；投入252.1萬(wàn)元建設(shè)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源，以滿足企業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)需要；利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形態(tài)的變革，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息化手段，開發(fā)具有交互性的虛擬實(shí)訓(xùn)軟件、多媒體課件、動(dòng)畫演示等課程資源；通過(guò)立體化的教學(xué)資源，把石油化工生產(chǎn)和安全環(huán)保技能形象化、可視化、直觀化，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握技能。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容：石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)文件區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)區(qū)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)職業(yè)能力訓(xùn)練區(qū)。
“崗位技能遞進(jìn)”
人才培養(yǎng)模式的成效
“崗位技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，成效初步顯現(xiàn)。截止到2012年3月，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)擁有國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程4門，被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)，擁有遼寧省普通高等學(xué)校省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，遼寧省青年骨干教師2人。教師擁有發(fā)明專利2項(xiàng)，出版《燃料油生產(chǎn)技術(shù)》、《典型化工操作技能訓(xùn)練》等11部專著。2011年，面向全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教師開辦了企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)及《燃料油生產(chǎn)工》技師培訓(xùn)班。
學(xué)生的綜合能力全面提升，畢業(yè)生就業(yè)率2010年為96.1%，2011年為98%，就業(yè)對(duì)口率平均達(dá)到85%。2011年，學(xué)生參加遼寧省大學(xué)生第十一屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品比賽獲一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加全國(guó)石油和化工行業(yè)化工總控工職業(yè)技能競(jìng)賽獲得團(tuán)體和個(gè)人一等獎(jiǎng)，參加遼寧省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)一項(xiàng)；畢業(yè)生劉明獲錦州石化公司十佳新員工稱號(hào)，張勇在撫順石化公司第五屆練兵比武和技能競(jìng)賽中榮獲乙烯裝置操作工第一名。
【摘要】“思維導(dǎo)圖”教學(xué)輔助工具在高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)務(wù)工作中的應(yīng)用，有效提升了高等職業(yè)院校在校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)水平以及發(fā)散性思維品質(zhì)的建設(shè)水平，本文針對(duì)思維導(dǎo)圖引入高職石油化工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索與嘗試問(wèn)題展開了簡(jiǎn)要的論述，僅供參考。
【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖，高職，石油化工專業(yè)，英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)踐，探索與嘗試
英國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼？博贊最先創(chuàng)立的思維導(dǎo)圖，給全世界范圍內(nèi)各個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育階段學(xué)科教育工作的有序發(fā)展，創(chuàng)造了較為真切的助力。“思維導(dǎo)圖”以簡(jiǎn)潔直觀的圖形架構(gòu)形式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)人類大腦區(qū)位中復(fù)雜繁復(fù)的內(nèi)在思維體驗(yàn)內(nèi)容的真切呈現(xiàn)，對(duì)于有效提升學(xué)生對(duì)基本知識(shí)內(nèi)容的理解分析水平，改善學(xué)生對(duì)特定知識(shí)內(nèi)容的記憶效果，具備著較為重要的實(shí)踐助力作用。
在實(shí)際的高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)務(wù)工作過(guò)程中，“思維導(dǎo)圖”的引入，能夠有效助力學(xué)生放射性思維品質(zhì)的養(yǎng)成實(shí)踐過(guò)程，在充分有效運(yùn)用這一教學(xué)事業(yè)輔助工具的前在條件之下，高職院校英語(yǔ)教師將會(huì)切實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體實(shí)際具備的個(gè)人智力潛能的充分挖掘，與此同時(shí)，還能切實(shí)助力高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生實(shí)際具備的記憶力、組織力與創(chuàng)造力水平的有效提升，本文將針對(duì)思維導(dǎo)圖引入高職石油化工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索與嘗試問(wèn)題展開簡(jiǎn)要的分析論述，預(yù)期為相關(guān)領(lǐng)域的一線教師提供借鑒意義。
一、思維導(dǎo)圖的基本概念界定與基本功能分析
（一）思維導(dǎo)圖的基本概念界定
“思維導(dǎo)圖”是由英國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家Tony Buzan在上世紀(jì)八十年代最早創(chuàng)立的一種教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)理對(duì)象，通過(guò)對(duì)“思維導(dǎo)圖”的引入和運(yùn)用，能夠切實(shí)助力學(xué)習(xí)者在知識(shí)或者是技能性學(xué)習(xí)對(duì)象層面的便捷特征，并深刻影響使用者實(shí)際化的“放射性”發(fā)散思維形態(tài)的建設(shè)以及發(fā)展過(guò)程。
在“思維導(dǎo)圖”的使用過(guò)程中，要求使用者在實(shí)際進(jìn)行發(fā)散式思維訓(xùn)練體驗(yàn)行為的初始時(shí)點(diǎn)，首先實(shí)施基本性學(xué)理概念內(nèi)容對(duì)象的確認(rèn)以及書寫操作行為，之后在以這一操作步驟為實(shí)現(xiàn)基點(diǎn)，通過(guò)對(duì)自身已經(jīng)學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)內(nèi)容對(duì)象以及學(xué)理思維路徑建制基礎(chǔ)條件的充分調(diào)動(dòng)，繪制與最初認(rèn)知和書寫的基本概念內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以及思維演化路徑發(fā)展動(dòng)態(tài)圖。
在“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)工具的學(xué)習(xí)應(yīng)用體驗(yàn)路徑中，要重點(diǎn)關(guān)注使用者自身對(duì)中心性思維概念基點(diǎn)的確認(rèn)能力。因?yàn)橹挥性谡_認(rèn)知中心性概念考量基點(diǎn)的前提之下，才能充分保障實(shí)際建制的思維導(dǎo)圖實(shí)體，能夠?qū)?shí)際使用者的知識(shí)和技能性學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)知以及確認(rèn)行為發(fā)揮充分的助力作用，并以此為基礎(chǔ)，最大限度地發(fā)揮“思維導(dǎo)圖”工具在使用者學(xué)習(xí)效果提升，以及只有思維品質(zhì)改良過(guò)程中的重要助力意義。
（二）思維導(dǎo)圖的基本功能分析
第一、有效提升教學(xué)工作的實(shí)際效率水平。緣于高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生在你制作和運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)傾向性地將思維中心設(shè)置在關(guān)鍵詞知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象之上，進(jìn)而較為有效且充分地減少了學(xué)生在學(xué)習(xí)單位數(shù)量的知識(shí)內(nèi)容過(guò)程中的知識(shí)投入數(shù)量。與此同時(shí)，在實(shí)際開展思維導(dǎo)圖輔助學(xué)習(xí)工具的建設(shè)實(shí)務(wù)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)圖片表意元素，以及色彩表現(xiàn)工具的大量引入，在有效平衡高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生“左、右腦”生理功能使用強(qiáng)度的同時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)了對(duì)復(fù)雜混亂的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象的充分簡(jiǎn)化處理目標(biāo)，使得學(xué)生實(shí)際面對(duì)的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象具備了較為充分的直觀化以及形象化特征，能夠有效督促學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)思維導(dǎo)圖輔助學(xué)習(xí)工具中承載的學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞的深入理解，并在此基礎(chǔ)上有效助力高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)效率水平的有效提升。
第二，有效提升高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程中的想象能力，有效培養(yǎng)學(xué)生在開展英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維創(chuàng)造性品質(zhì)。從學(xué)理性屬性角度分析，思維導(dǎo)圖是具備充分的發(fā)散性特征的思維品質(zhì)建構(gòu)與訓(xùn)練工具，其在建制環(huán)節(jié)結(jié)束之后，實(shí)際呈現(xiàn)的外在圖形結(jié)構(gòu)特征，與人類顱腦內(nèi)部的神經(jīng)元細(xì)胞群系的空間網(wǎng)絡(luò)分布圖形極其相似，在實(shí)際進(jìn)行思維導(dǎo)圖建設(shè)的過(guò)程中，往往是從某一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)或者是關(guān)鍵詞作為基點(diǎn)，并伴隨著實(shí)際思維路徑的深度逐漸提升，逐步實(shí)現(xiàn)思維流程路徑的充分拓展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)脈絡(luò)流程圖的建設(shè)實(shí)務(wù)目標(biāo)。在這樣的思維流程發(fā)展路徑，高職院校英語(yǔ)教師通過(guò)對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生群體想象力以及創(chuàng)造性的培養(yǎng)目標(biāo)。
第三，思維導(dǎo)圖在高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)務(wù)過(guò)程中的應(yīng)用，能夠有效提升對(duì)象學(xué)生群體對(duì)“意義”范疇的深切認(rèn)知，使得學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)開英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐行為，對(duì)于自身專業(yè)知識(shí)實(shí)務(wù)發(fā)展行為的重要意義，通過(guò)對(duì)思維導(dǎo)圖輔助學(xué)習(xí)工具的引入和運(yùn)用，高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生能夠較為有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)想象以及聯(lián)想思維品質(zhì)的有效建設(shè)和發(fā)展，切實(shí)在學(xué)習(xí)行為開展過(guò)程中，充分認(rèn)知和把握新舊知識(shí)之間的相互聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)自有知識(shí)體系的建設(shè)和拓展目標(biāo)，助力自身英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)水平切實(shí)而有效地提升。
二、思維導(dǎo)圖在高職石油化工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
（一）英語(yǔ)詞匯教學(xué)
第一，新詞匯的教學(xué)實(shí)務(wù)工作。高職英語(yǔ)教師在針對(duì)學(xué)生群體開展新詞匯內(nèi)容的講授教學(xué)時(shí)，可以切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“思維導(dǎo)圖”對(duì)將要學(xué)習(xí)的“新詞匯”的“多個(gè)解釋義項(xiàng)”以及“同義詞、反義詞、相近詞或者詞形變化”等知識(shí)內(nèi)容及時(shí)展開總結(jié)歸納行為。
舉例論之，對(duì)于英文單詞“rescue”而言，從詞匯本身具備的詞性角度分析，同時(shí)包含了名詞，以及及物動(dòng)詞詞性特征，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)詞匯對(duì)象本身具備的具體詞性約制，-要有針對(duì)性地對(duì)其實(shí)際具備的用法規(guī)則進(jìn)行歸納和提煉行為，并在此同時(shí)對(duì)這一詞匯實(shí)際具備的同義詞和反義詞，以及詞形變化和相近詞等內(nèi)容展開相對(duì)詳細(xì)的總結(jié)歸納行為，在實(shí)際的教學(xué)工作路徑開展過(guò)程中，教師可以指令學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)開始前，進(jìn)行自主化的初始性思維導(dǎo)圖的繪制行為，之后在實(shí)際的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的開展路徑中，通過(guò)教師的即時(shí)指導(dǎo)，以及對(duì)字典文本中涉及到的知識(shí)信息的充分獲取，切實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)之前已經(jīng)建制成型的思維導(dǎo)圖對(duì)象的發(fā)展成熟，要切實(shí)通過(guò)思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用，扎實(shí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英文單詞知識(shí)過(guò)程中的靈活度，在有效提升學(xué)習(xí)行為開展效率的基礎(chǔ)上，逐步提升學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)過(guò)程中的能動(dòng)性以及興趣發(fā)展特征。
第二，對(duì)詞根詞綴知識(shí)對(duì)象以及應(yīng)用內(nèi)容的教學(xué)。詞根詞綴法，是實(shí)現(xiàn)英文單詞生成演化目標(biāo)的最為行之有效的實(shí)現(xiàn)方法，以基本英語(yǔ)詞根為基礎(chǔ)，通過(guò)添加前詞綴能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)英文單詞實(shí)際具備的含義的改變或者是拓展。因此，切實(shí)而充分地領(lǐng)會(huì)和記憶常見的英文單詞前后綴的基本含義，對(duì)于有效提升高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生個(gè)體的英文單詞積累量，改善相關(guān)專業(yè)學(xué)生個(gè)體的思維導(dǎo)圖建設(shè)質(zhì)量，具備極其重要的實(shí)踐意義。
第三，語(yǔ)義場(chǎng)英文詞匯擴(kuò)展教學(xué)法，在這種英文詞匯積累量擴(kuò)展教學(xué)實(shí)務(wù)方法的應(yīng)用過(guò)程中，高等職業(yè)院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)學(xué)科的任課教師，可以通過(guò)對(duì)具體化英語(yǔ)語(yǔ)言形態(tài)表意情境的建構(gòu)和呈現(xiàn)行為，幫助學(xué)生切實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)陌生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)知，理解，以及記憶等學(xué)習(xí)實(shí)踐行為目標(biāo)。所謂的語(yǔ)義場(chǎng)，就是要運(yùn)用較大數(shù)量占比的已學(xué)英語(yǔ)詞匯以及較少數(shù)量的陌生英語(yǔ)詞匯為學(xué)生編寫等候?qū)W習(xí)的英文表意文章或者是對(duì)象閱讀段落，使得學(xué)生能夠在相對(duì)充分的熟悉詞匯的襯托之下，通過(guò)對(duì)目標(biāo)性英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)段的閱讀分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)陌生英語(yǔ)詞匯對(duì)象的認(rèn)知和記憶。
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的研究分析，英語(yǔ)語(yǔ)言表意體系中詞匯元素并不是單獨(dú)存在的，而忽視彼此之間存在著較為密切的相互關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)單詞之間相互關(guān)聯(lián)關(guān)系的深入挖掘，并將其切實(shí)運(yùn)用到英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)實(shí)務(wù)過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)有效提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)強(qiáng)度，助力學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)提升效率的有效增大。
與此同時(shí)，教師還可以切實(shí)指令學(xué)生通過(guò)對(duì)已學(xué)英文單詞展開基于表意層面的歸類行為，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)詞匯知識(shí)元素學(xué)習(xí)語(yǔ)義場(chǎng)的建設(shè)目標(biāo)。距離而言，通過(guò)blue，red，yellow，以及black，等具備顏色表示意義的單詞可以實(shí)現(xiàn)對(duì)顏色表示英文單詞語(yǔ)義場(chǎng)的建設(shè)目標(biāo)，并通過(guò)對(duì)詞匯表意語(yǔ)義場(chǎng)的建設(shè)，將具備共通性語(yǔ)義特征的詞匯實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定有序的相互連接，通過(guò)對(duì)具備相同詞義表征屬性的英文詞匯對(duì)象的集中學(xué)習(xí)處理，能夠充分提升高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生在開展英語(yǔ)口語(yǔ)交際以及書面表達(dá)實(shí)務(wù)過(guò)程中的詞匯豐富度。
在這個(gè)過(guò)程中，高職院校石油化工專業(yè)專職英語(yǔ)教師，可以切實(shí)根據(jù)本專業(yè)涉及到的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容的具體特征，有針對(duì)性地將實(shí)際閱讀教學(xué)實(shí)務(wù)過(guò)程中可能涉及的英文詞匯類型展開總結(jié)，并針對(duì)實(shí)際面對(duì)的具體化專業(yè)技術(shù)對(duì)象，展開有針對(duì)性專業(yè)領(lǐng)域英文詞匯集中學(xué)習(xí)行為，并在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)適合具體專業(yè)技術(shù)形態(tài)的詞匯語(yǔ)義場(chǎng)建設(shè)工作目標(biāo)。
（二）英語(yǔ)閱讀教學(xué)
運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”開展高等職業(yè)院校石油化工專業(yè)的英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)工作，可以將實(shí)際的教學(xué)工作環(huán)節(jié)劃分為讀前活動(dòng)環(huán)節(jié)以及讀后活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)兩個(gè)教學(xué)工作開展環(huán)節(jié)的劃分，可以幫助學(xué)生在開展英語(yǔ)閱讀課程思維導(dǎo)圖的建構(gòu)和不斷修正完善的過(guò)程中，充分激發(fā)“思維導(dǎo)圖”教學(xué)工具對(duì)學(xué)生實(shí)際化的教學(xué)效果提升所發(fā)揮的助力作用。
想要實(shí)現(xiàn)高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)工作的最佳實(shí)務(wù)效能，并通過(guò)英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作提升學(xué)生實(shí)際具備的石油化工知識(shí)理解水平，相關(guān)任課教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)做好閱讀教學(xué)文本語(yǔ)料的選擇工作。針對(duì)高職院校石油化工專業(yè)課程體系本身承載的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)媒介，或者是校園圖書館外文資源查找?guī)欤袑?shí)選取與石油化工專業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)類英語(yǔ)文本作為學(xué)生實(shí)際進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)閱讀課程學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)過(guò)程中的閱讀語(yǔ)料，根據(jù)對(duì)現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)體系的分析，教師實(shí)際可以選取的英語(yǔ)文章閱讀話題應(yīng)當(dāng)包括：原油開采（Extraction of crude petroleum）、化學(xué)工業(yè)（Chemical Industry）、石油精煉（Refining petroleum）、重油裂化（Heavy oil cracking）、油氣資源勘探（Oil and gas exploration）、以及石油資源運(yùn)輸（Transportation of oil resources）等。通過(guò)選擇和引入包含這些專業(yè)技術(shù)知識(shí)內(nèi)涵的英語(yǔ)文章文本，在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)文章閱讀能力的同時(shí)，還能逐步加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)核心課程模塊承載的知識(shí)技術(shù)內(nèi)容的深化理解。在現(xiàn)有發(fā)展背景之下，高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生開展閱讀教學(xué)工作過(guò)程中，可將教學(xué)工作劃分為讀前活動(dòng)以及讀后活動(dòng)兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
在讀前活動(dòng)環(huán)節(jié)，高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)課程任課教師，應(yīng)當(dāng)指令學(xué)生對(duì)即將開展閱讀學(xué)習(xí)課堂講授環(huán)節(jié)的目標(biāo)英語(yǔ)文段展開提前預(yù)讀行為，通過(guò)提前預(yù)讀行為的開展，要求學(xué)生初步形成對(duì)文章的基本表述主題的真切認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，初步厘清對(duì)象閱讀文本在表達(dá)其基本的論述和情感主題過(guò)程中的行文結(jié)構(gòu)，和語(yǔ)言表意技巧特征，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的梳理，獲得初步的學(xué)習(xí)結(jié)論，留待課程講授環(huán)節(jié)的進(jìn)一步驗(yàn)證。
在此基礎(chǔ)之上，高職院校石油化工專業(yè)在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)依據(jù)自身在前一學(xué)習(xí)步驟中已經(jīng)獲取到的思維探究與梳理行為的結(jié)論雛形為基點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)程度的關(guān)聯(lián)性思維發(fā)散行為，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)“思維導(dǎo)圖”的初步建構(gòu)實(shí)踐行為，并在此基礎(chǔ)上，切實(shí)促進(jìn)高職院校石油化工專業(yè)學(xué)生發(fā)散性思維品質(zhì)建構(gòu)水平的穩(wěn)定提升。
在讀后活動(dòng)中，高職院校石油化工專業(yè)英語(yǔ)課程認(rèn)可教師，可以切實(shí)指令學(xué)生，依照在之前的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)過(guò)程中已經(jīng)建設(shè)成型的“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)輔助工具，對(duì)之前已經(jīng)閱讀完成的文本語(yǔ)段對(duì)象的基本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，并在此基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章實(shí)際涉及到的有關(guān)內(nèi)容的理解深度，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體實(shí)際具備的英文語(yǔ)境之下的口語(yǔ)表達(dá)能力的有效檢驗(yàn)。在這一過(guò)程中，也切實(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)“思維導(dǎo)圖”工具實(shí)際具備的教學(xué)效果檢驗(yàn)功能的充分開發(fā)。
結(jié)束語(yǔ)：針對(duì)思維導(dǎo)圖引入高職石油化工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索與嘗試問(wèn)題，本文選取兩個(gè)具體的角度展開了相應(yīng)的論述分析，文中涉及了對(duì)“思維導(dǎo)圖”教學(xué)輔助工具的概念認(rèn)知以及應(yīng)用路徑的分析內(nèi)容，預(yù)期為相關(guān)領(lǐng)域的一線教師提供借鑒意義。
【摘 要】文章分析了高職石油化工專業(yè)及其職業(yè)崗位的相關(guān)情況，提出了該專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，為使學(xué)生今后能夠順利走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】高職院校 石油化工 人才培養(yǎng)模式 教學(xué)模式
石油化工專業(yè)及其職業(yè)崗位分析
石油化學(xué)工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是中國(guó)制造業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)之一。在“十二五”及以后的5至10年內(nèi)，中國(guó)石油化學(xué)工業(yè)仍將處于迅速發(fā)展的上升階段，石油化學(xué)工業(yè)具有更加廣闊的發(fā)展前景?！蛾兾魇?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出，穩(wěn)步增加一次能源產(chǎn)能，大力推進(jìn)煤電一體化、煤化一體化、油煉化一體化，促進(jìn)化工產(chǎn)業(yè)高端化、電源建設(shè)大型化、載能工業(yè)特色化，實(shí)現(xiàn)煤油氣鹽綜合循環(huán)利用。而陜西省周邊的4個(gè)省（自治區(qū)），基于其自身的資源優(yōu)勢(shì)（如寧夏、甘肅豐富的石油、煤炭資源；山西、內(nèi)蒙古的煤炭資源等），在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中，都把石油化工或煤化工作為帶動(dòng)本?。ㄗ灾螀^(qū)）經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的支柱型產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展。
我們通過(guò)對(duì)附近的幾個(gè)石油化工企業(yè)進(jìn)行調(diào)研（延安煉油廠、永坪煉油廠、延安石油化工廠、黃陵煤化工有限公司、陜西雙翼石化有限公司、陜西煤業(yè)神木天元化工有限公司、延長(zhǎng)石油榆林煤化工有限公司、鄂爾多斯化工集團(tuán)、神華集團(tuán)煤制油廠、陜西煤業(yè)神木富油能源科技有限公司、延長(zhǎng)石油榆林能化公司等11家化工類生產(chǎn)企業(yè)），獲得最新的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展、人才需求、人才能力與素質(zhì)要求等方面的信息與數(shù)據(jù)，以對(duì)專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)面向主要有六類：一是生產(chǎn)一線的操作崗位，從事化工生產(chǎn)的操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)，這類人員占調(diào)查人數(shù)的70%；二是生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位，從事化工產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督與控制等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的15%；三是生產(chǎn)管理，從事生產(chǎn)組織、技術(shù)指導(dǎo)和管理工作，如企業(yè)或公司的計(jì)劃科、生產(chǎn)科、企管辦等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的5%；四是產(chǎn)品銷售、售后技術(shù)服務(wù)等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的2%；五是產(chǎn)品開發(fā)、科研、制圖等工作，這類人員占調(diào)查人數(shù)的5%；六是行政管理和個(gè)體、其他等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的3%。
人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)
1.根據(jù)前面的分析情況，我們提出了“三方聯(lián)通、賽練互動(dòng)、三線引領(lǐng)、能力總成”的人才培養(yǎng)模式
⑴“三方聯(lián)通、賽練互動(dòng)”。即通過(guò)行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校三方的互聯(lián)互通，創(chuàng)新行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校為主體的人才培養(yǎng)模式。以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以化工基本知識(shí)為支撐、職業(yè)操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程為參照，以真實(shí)或模擬的生產(chǎn)任務(wù)為引導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，以化工職業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái)，達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促練，以賽代練、賽練互動(dòng)，相互促進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化工知識(shí)和掌握操作技能的興趣，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，逐步形成化工綜合職業(yè)能力。
⑵“三線引領(lǐng)、能力總成”。即以知識(shí)、技能和素質(zhì)教育等三條主線為引領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)與工作過(guò)程的交替進(jìn)行，以模擬或真實(shí)工作任務(wù)為載體，充分運(yùn)用多樣化教學(xué)方法與手段，以化工基本知識(shí)為支撐，崗位操作技能為主線，綜合職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，按照“知識(shí)競(jìng)賽、技能比武、校內(nèi)仿真、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)”的人才培養(yǎng)“路線圖”，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的融會(huì)貫通；與此同時(shí)，始終堅(jiān)持“人品就是第一學(xué)歷”的理念，以延安精神特色素質(zhì)教育平臺(tái)為依托，以化工行業(yè)的特殊要求為參照，通過(guò)系統(tǒng)化的素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升學(xué)生基本素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成化工職業(yè)素質(zhì)，從而把學(xué)生培養(yǎng)成為具有延安精神特質(zhì)的化工專業(yè)高技能人才。幾年來(lái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，“雙證書”獲取率近100%，招生就業(yè)兩旺，社會(huì)認(rèn)可度越來(lái)越高。
2.“任務(wù)引導(dǎo)、能力遞進(jìn)”的教學(xué)模式
以真實(shí)工作過(guò)程為依據(jù)，遵循認(rèn)知規(guī)律，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單項(xiàng)到綜合、由基礎(chǔ)到核心，由仿真模擬到現(xiàn)場(chǎng)頂崗的順序，以各階段不同的工作任務(wù)為引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索，培養(yǎng)獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析、解決問(wèn)題的能力，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)、能力體系。具體分為以下四個(gè)階段：⑴基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。在企業(yè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)以裝置認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、化學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力。⑵核心能力培養(yǎng)。在化工仿真實(shí)訓(xùn)基地、化工單元操作實(shí)訓(xùn)中心、化工分析檢測(cè)中心，通過(guò)以化工單元操作訓(xùn)練、反應(yīng)器操作、石化產(chǎn)品分析檢測(cè)、企業(yè)技術(shù)人員講座等為主要內(nèi)容的專業(yè)核心能力培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，獲得化工操作工和分析檢驗(yàn)工職業(yè)資格證書。⑶拓展能力培養(yǎng)。利用校內(nèi)綜合技能實(shí)訓(xùn)中心、典型裝置仿真實(shí)訓(xùn)基地， 通過(guò)以化工裝置操作與控制、煉油裝置操作與控制、企業(yè)專家講座為主要內(nèi)容的專業(yè)拓展能力培養(yǎng)模式，獲得化工總控工職業(yè)資格證書。⑷職業(yè)能力集成。利用校外實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)以生產(chǎn)裝置的開停車操作、產(chǎn)品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、化工儀表設(shè)備使用與維護(hù)、故障判斷與處理等為內(nèi)容的頂崗輪訓(xùn)，學(xué)院和企業(yè)兼職教師共同指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力并提升職業(yè)素養(yǎng)，從而按認(rèn)知規(guī)律逐步實(shí)現(xiàn)由專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)拓展能力到綜合職業(yè)能力的逐層遞進(jìn)。
3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的技術(shù)路線
經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)形成了“認(rèn)知實(shí)習(xí)，激發(fā)興趣；基本訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)；仿真培訓(xùn)，模擬體驗(yàn)；大賽錘煉，技能集成；頂崗實(shí)習(xí)，能力總成”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)技術(shù)路線圖。⑴認(rèn)知實(shí)習(xí)，激發(fā)興趣。在新生進(jìn)校后，結(jié)合入學(xué)專業(yè)教育、行業(yè)背景介紹以及課程教學(xué)內(nèi)容的要求，有意識(shí)安排學(xué)生到相關(guān)化工企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓學(xué)生親身接觸企業(yè)生產(chǎn)有關(guān)崗位的工作任務(wù)和工作過(guò)程，了解化工行業(yè)在本地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化工產(chǎn)業(yè)的興趣和愛好。⑵基本訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。以化工職業(yè)基本操作技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，著重培訓(xùn)化工分析、儀器分析技術(shù)，化工單元操作技術(shù)，化工儀表及自動(dòng)化操作與維護(hù)技術(shù)，化工機(jī)械設(shè)備檢修與維護(hù)技術(shù)等，使學(xué)生掌握相關(guān)單項(xiàng)基本技能，為進(jìn)一步開展仿真模擬技能培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。⑶仿真培訓(xùn)，模擬體驗(yàn)。以主要化工產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程為目標(biāo)，充分利用計(jì)算機(jī)及仿真模擬技術(shù)手段所創(chuàng)造的虛擬車間、虛擬工藝流程等，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，在模擬真實(shí)情境的狀態(tài)下，進(jìn)行化工工藝和DCS操作技能訓(xùn)練，掌握石油及相關(guān)化工產(chǎn)品生產(chǎn)流程，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，熟練掌握操作技能。⑷大賽錘煉，技能集成。參照化工總控工、檢驗(yàn)工、化工儀表維修工、化工檢修鉗工等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以各工種職業(yè)技能大賽為載體，利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行相關(guān)工種崗位綜合技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)和完成崗位工作的熟練操作技能，將以前所學(xué)所練的單項(xiàng)技能集成為完成崗位工作任務(wù)所需的綜合技能。⑸頂崗實(shí)習(xí)，能力總成。最后階段，通過(guò)職業(yè)技能鑒定綜合培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，從虛擬走向現(xiàn)實(shí)，從仿真來(lái)到實(shí)際工作場(chǎng)景，將職業(yè)理論知識(shí)和熟練操作技能運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，使二者在工作中完美結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新工作能力，使理論與實(shí)踐有機(jī)整合，并逐步內(nèi)化為崗位工作能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的總成，完成學(xué)業(yè)，通過(guò)職業(yè)技能鑒定，獲取“雙證書”，順利實(shí)現(xiàn)由“自然人”到“職業(yè)人”的質(zhì)變過(guò)程，成長(zhǎng)為高素質(zhì)、高技能型人才。
【摘要】本文簡(jiǎn)單闡述了揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，學(xué)院自身發(fā)展情況和專業(yè)特色所進(jìn)行的“員工式”人才培養(yǎng)模式的改革探索。
【關(guān)鍵詞】石油化工專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；探討
石油化工產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，資源資金技術(shù)密集、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、關(guān)聯(lián)度高、帶動(dòng)性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)總量大，關(guān)系到國(guó)家安全與國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，在促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)人才的需求也與日俱增。目前排名世界500強(qiáng)的化工企業(yè)絕大多數(shù)都在中國(guó)設(shè)立了公司，國(guó)內(nèi)民營(yíng)化工企業(yè)也迅速崛起，由此迅速拉動(dòng)了對(duì)化工類人才的需求。
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2006年開始招收石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)三年制高中畢業(yè)生，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)是我院設(shè)置的對(duì)應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)鏈中石油煉制領(lǐng)域的核心專業(yè)。自專業(yè)設(shè)立以來(lái)，學(xué)院一直針對(duì)本專業(yè)的特色在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革探索，目前初步確立了校企合作、工學(xué)結(jié)合的“員工式”人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)對(duì)該模式做簡(jiǎn)單的闡述。
一、依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)
揚(yáng)州市地處沿江化工產(chǎn)業(yè)帶中部，揚(yáng)州及周邊地區(qū)擁有大規(guī)模石油化工企業(yè)數(shù)量眾多，如中石化揚(yáng)子石化、金陵石化、南化公司、儀征化纖、江蘇油田等大型石化企業(yè)都坐落其間，形成了以油品、烯烴、芳烴、氯堿、聚酯、農(nóng)藥、醫(yī)藥等為主的石化產(chǎn)業(yè)群。這為專業(yè)的發(fā)展提供了良好的區(qū)域及行業(yè)產(chǎn)業(yè)支撐。每年定期開展專業(yè)調(diào)研，調(diào)研形式有邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、定期走訪行業(yè)企業(yè)、進(jìn)行企業(yè)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、項(xiàng)崗實(shí)習(xí)及深入就業(yè)基地工廠訪談等方式方法，調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)崗位需求及其任務(wù)、所需本專業(yè)人才結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)要求等，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)與開發(fā)。
二、建立健全校企合作體制
為適應(yīng)新形勢(shì)下高等職業(yè)教育教學(xué)需要，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色，改善辦學(xué)條件，形成良性互動(dòng)的校企合作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。在綜合考慮企業(yè)所在行業(yè)、規(guī)模和性質(zhì)等方面基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)建立不同程度的合作關(guān)系，以形成全面穩(wěn)定的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地。這些校外人才培養(yǎng)基地可以為完成學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)就業(yè)、教師訪問(wèn)工程師、下企業(yè)鍛煉、橫向服務(wù)，形成“廠中?！毙蛯?shí)訓(xùn)基地，對(duì)人才培養(yǎng)起強(qiáng)有力的支撐作用。同時(shí)，在校內(nèi)建設(shè)“生產(chǎn)型、職場(chǎng)化”的實(shí)訓(xùn)基地，形成系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、將崗位任務(wù)融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域、將企業(yè)文化融入專業(yè)文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受企業(yè)氛圍，在校內(nèi)形成“校中廠”型實(shí)訓(xùn)基地。
三、“員工式”人才培養(yǎng)模式改革
在校企合作體制的不斷完善之下，學(xué)院近幾年連續(xù)舉辦了“金陵石化班”“鎮(zhèn)海煉化”等訂單班。在以企業(yè)冠名建設(shè)的同時(shí)，與企業(yè)共同制定專業(yè)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、專業(yè)文化建設(shè)等重大問(wèn)題，根據(jù)企業(yè)需要定向培養(yǎng)人才。此模式以校企一體化運(yùn)行為原則，將專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)和企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)融合，以學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃為動(dòng)力，以行業(yè)晉升職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，按照職業(yè)崗位要求修改并完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力打造學(xué)生的石化專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和石油化工行業(yè)一線培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬、終身學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)石油化工生產(chǎn)運(yùn)行操控、工藝管理、技術(shù)開發(fā)等崗位要求的高端技能型專門人才。
1、完善課程體系，架構(gòu)“員工式”人才培養(yǎng)模式
石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系分為公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展限選課、專業(yè)拓展任選課幾部分。第一學(xué)年主要進(jìn)行公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，安排企業(yè)文化體驗(yàn)，使學(xué)生感知企業(yè)，明確職業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)；第二學(xué)年主要進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，將專業(yè)課程和企業(yè)專項(xiàng)課程整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，安排企業(yè)普適性實(shí)訓(xùn)和專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、熟練技能、認(rèn)同企業(yè)；第三學(xué)年第一學(xué)期主要進(jìn)行專業(yè)拓展課程，第二學(xué)期主要是頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，使學(xué)生參加企業(yè)工作實(shí)踐，融入企業(yè)；實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)在整個(gè)學(xué)習(xí)占十分重要的地位，包括校內(nèi)校外兩部分實(shí)訓(xùn)，實(shí)踐學(xué)時(shí)超過(guò)總學(xué)時(shí)的50%。職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化類的課程貫穿于整個(gè)課程體系之中。
2、“員工式”人才培養(yǎng)堅(jiān)持“理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式
為培養(yǎng)高端技能型專門人才，學(xué)校與企業(yè)共同合作，將企業(yè)員工隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)確定學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)納入企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)規(guī)劃之中。專業(yè)課程改革重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)平臺(tái)采用職場(chǎng)化實(shí)際操作和虛擬仿真相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)操作性、職業(yè)性和綜合性，走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路。
以我院的煉油實(shí)體仿真實(shí)訓(xùn)為例，該實(shí)訓(xùn)依托我院2012年建成的國(guó)內(nèi)首座大型石化生產(chǎn)實(shí)體仿真實(shí)訓(xùn)基地而設(shè)置。煉油實(shí)體仿真實(shí)訓(xùn)基地與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)，裝置外表真實(shí)，規(guī)模工業(yè)化，流程現(xiàn)代化，溫度、壓力、流量、液位等自控儀表齊全，配以計(jì)算機(jī)DCS自控系統(tǒng)，生產(chǎn)參數(shù)反映全面，現(xiàn)場(chǎng)與中控室同步控制與互動(dòng)，完全實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代石化生產(chǎn)的全過(guò)程。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要求學(xué)生掌握各種測(cè)量?jī)x表的選擇、設(shè)備的使用，參數(shù)的調(diào)節(jié)手段等操作技能，學(xué)會(huì)操作運(yùn)行數(shù)據(jù)的分析、操作效果的判斷、操作方案的優(yōu)化方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)中達(dá)到了“課堂與車間合一”、“學(xué)習(xí)與工作合一”、“學(xué)生與員工合一”。
3、“員工式”人才培養(yǎng)體現(xiàn)“素質(zhì)教學(xué)”的教學(xué)要求
“員工式”人才培養(yǎng)的過(guò)程中，素質(zhì)教育貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，貫穿勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)安全的教育。并開設(shè)多門公共選修課，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，增加人文教育內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)各方面的認(rèn)識(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)由學(xué)校一方培養(yǎng)向校企雙方共同培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)范、崗位角色、工作流程的全程對(duì)接；學(xué)生以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為動(dòng)力，以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、顧客需求和工作過(guò)程；通過(guò)崗位實(shí)戰(zhàn)、各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，使學(xué)生從以教師指導(dǎo)為主的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施、自主構(gòu)建的主動(dòng)學(xué)習(xí)。妥善處理好社會(huì)需求與學(xué)生需求、學(xué)生就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與多元需求、普適性需求與企業(yè)特定能力需求的關(guān)系。
經(jīng)過(guò)幾年的不斷嘗試和發(fā)展，得益于“員工式”人才培養(yǎng)模式，我院石化專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力在不斷提高，畢業(yè)生廣受企業(yè)好評(píng)。近三年本專業(yè)畢業(yè)生一次性平均就業(yè)率高達(dá)100%，很多學(xué)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干。隨著市場(chǎng)和企業(yè)形式的不斷變化，“員工式”人才培養(yǎng)模式目前還在不斷的探索和優(yōu)化過(guò)程中。
摘要：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) ，作為廣州市高職高專教育示范性專業(yè)，在教學(xué)實(shí)踐中探索出依托廣東和珠三角地區(qū)石油化工行業(yè)、校企合作共育人才的人才培養(yǎng)模式，為促進(jìn)廣東石化工業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批石化高技能人才 。
關(guān)鍵詞：高職教育 人才培養(yǎng)模式 校企合作
高職石油化工專業(yè)培養(yǎng)具有石油化工崗位（群）操作技能（能力）和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)高端技能型人才。文章以廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為例介紹了該專業(yè)依托廣東和珠三角地區(qū)石油化工行業(yè)、校企合作共育人才的人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。
一、專業(yè)定位
石油化工行業(yè)是我國(guó)也是廣東省和珠三角地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，我院依托廣東和珠三角地區(qū)石油化工行業(yè)，依據(jù)石油化工崗位（群），設(shè)置了石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。
石油和化學(xué)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，也是發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。中國(guó)石油化工行業(yè)占工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量的20%，因而對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)非常重要。
廣東和珠三角地區(qū)石油化工行業(yè)非常發(fā)達(dá)。石油化學(xué)工業(yè)是廣東省人民政府確定優(yōu)先發(fā)展的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是廣州市的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一
2009年，廣東省通過(guò)了《石化產(chǎn)業(yè)振興和發(fā)展規(guī)劃（2009-2011年》。規(guī)劃加快推動(dòng)石化產(chǎn)業(yè)向園區(qū)化、規(guī)?；?、集約化方向發(fā)展，提升石化產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，形成世界級(jí)的大型煉化基地。
二、引進(jìn)企業(yè)參入專業(yè)建設(shè)
為了加強(qiáng)石化專業(yè)群的建設(shè)，石化工程系成立了以行業(yè)、企業(yè)專家為主體的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，全面指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，協(xié)助確定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，審訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置，提供企業(yè)用人信息和技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。
校企合作單位向?qū)W生提供參觀、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。共同實(shí)施“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)。發(fā)揮校企結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，聘任行業(yè)、企業(yè)技術(shù)能手、能工巧匠承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重教師隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)。
三、校校合作探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新模式。
校企合作共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)化工仿真實(shí)訓(xùn)室與廣州石化合作，由石化廠出資，學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，實(shí)訓(xùn)室既用于教學(xué)也用于企業(yè)職工技能培訓(xùn)、比賽。為專業(yè)發(fā)展提供設(shè)備和教學(xué)資源，充分發(fā)揮資源共享和為社會(huì)、企業(yè)服務(wù)的功能，每年為企業(yè)培訓(xùn)員工4200人次。
校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)目前已經(jīng)建立穩(wěn)定和運(yùn)行良好的校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到9個(gè)，這些合作單位在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)中發(fā)揮了重要作用。
四、校企共建高水平教師隊(duì)伍
以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)和引進(jìn)專家人才（高級(jí)工程師和高級(jí)技師）為突破口，以聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師為補(bǔ)充，建立了促進(jìn)教師資源開發(fā)的有效機(jī)制。構(gòu)建了“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)伍，本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路，培養(yǎng)了一批理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”師資隊(duì)伍，其中很多指導(dǎo)老師來(lái)源于企業(yè)生產(chǎn)、管理第一線，承擔(dān)了我院石化工程系石化專業(yè)教學(xué)的重要任務(wù)。
五、教學(xué)模式改革
實(shí)行校企合作開展教學(xué)工作，人員校企互聘，學(xué)校與企業(yè)共同編寫實(shí)訓(xùn)教材，積極推行專業(yè)“雙證書”教育，人才定向培養(yǎng)，逐步形成專業(yè)特色。根據(jù)需要靈活運(yùn)用工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向和頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，逐步增大企業(yè)實(shí)習(xí)比例，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)時(shí)間逐步達(dá)到一年時(shí)間。在項(xiàng)目化課程建設(shè)基礎(chǔ)上，實(shí)行“教、學(xué)、做”一體化，積極推動(dòng)“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”、“情景教學(xué)”、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等一系列教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。逐步增加過(guò)程評(píng)價(jià)在考核中所占比例，逐步增加企業(yè)參與教學(xué)評(píng)價(jià)比例。
六、循環(huán)遞進(jìn)的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
依托廣州石化、赫爾普股份化工有限公司、珠海寶塔石化等石油化工企業(yè)，與企業(yè)共建工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，即認(rèn)識(shí)石化企業(yè)---企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)---生產(chǎn)實(shí)習(xí)---頂崗實(shí)習(xí)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系。
在第一學(xué)年進(jìn)行石化企業(yè)認(rèn)識(shí)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)石化企業(yè)；在第二學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，即到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生對(duì)石化企業(yè)進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；在大二第二學(xué)期進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，即學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)后，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)。第三學(xué)年：職業(yè)綜合能力實(shí)訓(xùn)，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。第五、六學(xué)期，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，訂單式培養(yǎng)學(xué)生與企業(yè)（公司）簽訂生產(chǎn)合同，學(xué)生帶著課題進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在企業(yè)老師和校內(nèi)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)畢業(yè)論文。
實(shí)踐證明，通過(guò)三年校企共育，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“校園人”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的“無(wú)縫”對(duì)接。在實(shí)踐“2+1”訂單式人才培養(yǎng)模式、校企聯(lián)合工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生方面取得了一定成效，逐步建立起與合作企業(yè)的“訂單式”人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。
摘要：
石油化工類企業(yè)中的電氣工程施工管理工作需要以下幾個(gè)方面促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置和健康快速發(fā)展的目標(biāo)。這幾個(gè)方面可歸納為安全管理、技術(shù)管理、原材料和設(shè)備管理、工程人員管理及工程設(shè)計(jì)方案等。
關(guān)鍵詞：
石油化工；電氣工程；管理
1石油化工電氣工程的科學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃
石油化工產(chǎn)業(yè)的電氣產(chǎn)業(yè)工程管理中尤其重要的是應(yīng)對(duì)施工安全、施工質(zhì)量這兩方面加強(qiáng)監(jiān)督與控制。提升施工技術(shù)與流程，從而提升電氣工程的綜合實(shí)體水準(zhǔn)。另外，電氣管理工作者應(yīng)該用專業(yè)知識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行自我管理。運(yùn)用科學(xué)的手段使工程施工順利進(jìn)行，將事故的發(fā)生率降到最低?？偠灾褪切枰ぷ髡邍?yán)格管理電氣工程的質(zhì)量檢測(cè)和監(jiān)督環(huán)節(jié)，從各方面確保電氣工程安全、正常、高效的運(yùn)行。石油化工產(chǎn)業(yè)的電氣工程管理進(jìn)行還需要各部門之間相互合作、溝通。其中設(shè)計(jì)單位的技術(shù)支持、指導(dǎo)參與，施工部門的科學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)督等都是電氣工程完成所需的比不可少的重要條件。
2石油化工電氣工程的具體管理方法分析
2.1提高石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)
石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)，需要考慮的有以下三個(gè)重要方面：成本、整體布局、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。在這三個(gè)條件兼具的情況下才能使工程的需求和水準(zhǔn)達(dá)到最初的設(shè)想。所以，合理的相關(guān)裝置是工程順利完成的必要條件，這也使得電氣設(shè)備的保護(hù)工作成為了一項(xiàng)必不可少的重要程序。綜合考慮，石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)采取高空架設(shè)或隱藏埋置的方式。其中，工作人員還需將工程所需要的架設(shè)高度和埋置的地理位置清楚的標(biāo)注出來(lái)，這樣才算的上是工程完備、工作妥善。
2.2加強(qiáng)電氣工程的原材料和設(shè)施設(shè)備管理
電氣工程的原材料和設(shè)備管理直接影響到電氣工程的整體設(shè)計(jì)及工作效果。對(duì)于工作人員而言應(yīng)該清楚的了解工程中所需的原材料，嚴(yán)格按照材料的性能、功能和對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)方案去檢測(cè)材料設(shè)備的性能。再者，設(shè)備及原材料在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸過(guò)程中也應(yīng)該妥善合理的包裝、保存。原材料及設(shè)備對(duì)功能、外觀的保護(hù)維持是我們產(chǎn)品成型的前提，而且相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理及信息備案也是對(duì)以后產(chǎn)品裝配的檢測(cè)與保障。
2.3做好電氣工程的施工質(zhì)量管理
由于電氣工程是一項(xiàng)需要隱蔽的工作，自然它也成為一項(xiàng)重點(diǎn)管理任務(wù)進(jìn)行實(shí)行。管道，埋置，焊接等施工過(guò)程都要嚴(yán)格的進(jìn)行并以仔細(xì)的態(tài)度管理。當(dāng)然電氣工程的施工質(zhì)量管理也需要各部門之間默契配合，這樣才能使得工程順利完成，所以處理好各部門之間的協(xié)調(diào)工作也是施工質(zhì)量管理的重要前提。
2.4工程施工技術(shù)的培訓(xùn)
石油化工電氣工程工作的過(guò)程中，電器工程監(jiān)理人員要帶領(lǐng)工作人員做好施工指導(dǎo)。設(shè)立電氣工程相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)班、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡可能多的組織集體學(xué)習(xí)，確保工作人員熟練掌握施工技術(shù)，并透徹的理解施工工程規(guī)范條例。這有助于施工達(dá)到質(zhì)量要求。在招聘選擇電氣施工人員上，以上探討交流的方式促進(jìn)施工人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。把施工安全意識(shí)深深的烙在每位施工人員的心中，降低石油化工電氣工程施工過(guò)程中的危險(xiǎn)系數(shù)，保證施工安全。
2.5對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試管理
不同的化工生產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)不同的電氣工程設(shè)備。對(duì)于這些設(shè)備，定期的維修、保養(yǎng)、檢測(cè)，是必不可少的。電氣工程設(shè)備不僅要做到定期維修檢測(cè)，記錄事實(shí)情況也同樣重要。針對(duì)那些不符合標(biāo)準(zhǔn)的電氣工程直接采取不同意安裝措施。比如，電氣工程設(shè)備中的弧形光線設(shè)備、電源配備保護(hù)調(diào)試等，都要經(jīng)過(guò)精密計(jì)算，規(guī)范操作，并保證良好的售后服務(wù)。在施工末期，要提前做好試車監(jiān)管準(zhǔn)備、清楚操作標(biāo)準(zhǔn)，并帶領(lǐng)監(jiān)理人員、工程主辦方、投資項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，一起見證經(jīng)各方共同籌備努力的電氣工程的完工。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并及時(shí)找到解決辦法，避免不良工作造成極大經(jīng)濟(jì)損失。除此之外，施工建筑要保證材料和圖紙搭配，具有良好的統(tǒng)一性。
2.6增強(qiáng)電氣工程施工的質(zhì)量安全
首先，要明確安全用電技術(shù)和安全用電組織統(tǒng)一，設(shè)立對(duì)應(yīng)的技術(shù)檔案；再則，確立適宜的培訓(xùn)管理制度，對(duì)參與人員和施工人員制定嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)時(shí)間，確保電氣工作人員持有電工證；第三：優(yōu)化技術(shù)制度。電氣工程工作人員的技術(shù)操作都有相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄，包括日期、維修程度都有詳細(xì)的記錄說(shuō)明；最后，強(qiáng)調(diào)石油化工電氣工程在施工時(shí)要按照安全規(guī)范進(jìn)行，切不可偷工減料。
3結(jié)語(yǔ)
石油化工電氣工程的相關(guān)管理制度，把全部的生產(chǎn)數(shù)據(jù)都進(jìn)行了加工，此外，也要掌握各階段不同工人的真實(shí)水平。電氣工程管理在極大程度上保證了該企業(yè)日常生產(chǎn)流水線的穩(wěn)定和有序進(jìn)行。安全、流暢的生產(chǎn)渠道是提升石油化工電氣工程的根本特征。
作者：季雨 單位：中海油田服務(wù)股份有限公司油田技術(shù)事業(yè)部制造中心
摘要：
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直處在努力的發(fā)展之中，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)科技的進(jìn)一步研究，電氣能源的消耗在我國(guó)的能源總消耗上也占據(jù)了很大的一部分，科學(xué)技術(shù)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也能對(duì)國(guó)家資源進(jìn)行保護(hù)，防止資源的不合理浪費(fèi)。我國(guó)利用先進(jìn)的技術(shù)在電氣節(jié)能這方面進(jìn)行研發(fā)和創(chuàng)新，以及將技術(shù)運(yùn)用到石油化工工程上，對(duì)我國(guó)的石油化工工程也起到了很好的幫助。本文旨在向人們介紹電氣節(jié)能技術(shù)在石油化工工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，分析電氣節(jié)能技術(shù)的功能和作用，使人們對(duì)電氣節(jié)能技術(shù)進(jìn)一步理解，對(duì)它在石油化工工程設(shè)計(jì)這方面應(yīng)用的有效性進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：
電氣節(jié)能；技術(shù)；石油化工工程；設(shè)計(jì)；應(yīng)用；發(fā)展
電氣節(jié)能技術(shù)，是指利用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)電氣這一資源進(jìn)行節(jié)約，既能達(dá)到節(jié)約國(guó)家資源的效果，還能更好地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獲得了雙向收益。能源是我國(guó)21世紀(jì)的新型動(dòng)力，它帶動(dòng)著中國(guó)整體可以正常運(yùn)行，能源的浪費(fèi)也會(huì)帶來(lái)污染的問(wèn)題，所以就需要我國(guó)在節(jié)能這方面進(jìn)行開發(fā)，而電氣節(jié)能就是其中之一。
1電氣節(jié)能技術(shù)的內(nèi)容分析
電氣節(jié)能技術(shù)的使用無(wú)論是對(duì)個(gè)別企業(yè)，還是對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)都具有重要的影響，需要我們予以重視。電氣節(jié)能技術(shù)共分為電力節(jié)能系統(tǒng)、照明節(jié)能系統(tǒng)、電子設(shè)備節(jié)能這三個(gè)部分。如果是在石油化工工程這方面的應(yīng)用，那么電力節(jié)能系統(tǒng)就是這三者的核心主導(dǎo)，當(dāng)然照明節(jié)能系統(tǒng)和電子設(shè)備節(jié)能也是不容忽視的。
1.1電氣節(jié)能技術(shù)的作用
（1）電氣節(jié)能技術(shù)可以節(jié)省我國(guó)的能源，降低能源的消耗，為我國(guó)創(chuàng)造更大的效益；（2）電氣節(jié)能技術(shù)可以保護(hù)環(huán)境，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)；（3）電氣節(jié)能技術(shù)可以起到照明、取暖的功能，也帶來(lái)了更多的方便；（4）電氣節(jié)能技術(shù)可以對(duì)空調(diào)系統(tǒng)實(shí)施相應(yīng)的設(shè)計(jì)，使空調(diào)用電得到降低。
1.2電氣節(jié)能技術(shù)面臨的問(wèn)題
（1）技術(shù)方面：我國(guó)的電氣節(jié)能技術(shù)雖與以前比較得到了提高，但總體來(lái)說(shuō)還是不太發(fā)達(dá)，我國(guó)目前的電氣節(jié)能技術(shù)還是不能滿足社會(huì)上廣大人民群眾或各個(gè)企業(yè)的需求，技術(shù)沒(méi)有想象的那么發(fā)達(dá)，也有可能會(huì)造成使用過(guò)程中其它問(wèn)題的出現(xiàn)，會(huì)影響正常的應(yīng)用；（2）政策方面：我國(guó)還是沒(méi)有相應(yīng)的法律和規(guī)范，對(duì)這一方面進(jìn)行約束，任其自由的生長(zhǎng)，所以會(huì)出現(xiàn)電氣節(jié)能技術(shù)的設(shè)計(jì)不到位這樣的問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，我國(guó)的電氣節(jié)能技術(shù)會(huì)給人們的生活、企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)好處，但隨之也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以，現(xiàn)在應(yīng)該做的就是加大對(duì)電氣節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新和開發(fā)，在這一過(guò)程中努力解決出現(xiàn)的種種問(wèn)題，爭(zhēng)取問(wèn)題得到全面的解決。
2電氣節(jié)能技術(shù)在石油化工工程的應(yīng)用
石油化工工程是我國(guó)的重要工程，對(duì)它的設(shè)計(jì)更要小心謹(jǐn)慎，電氣節(jié)能技術(shù)在石油化工工程的應(yīng)用主要分為這幾個(gè)層次：電力系統(tǒng)的節(jié)能、穩(wěn)定電壓節(jié)能、照明節(jié)能系統(tǒng)和電子設(shè)備節(jié)能，這些在石油化工工程設(shè)計(jì)上都有應(yīng)用，并產(chǎn)生了良好的效果。
2.1電氣節(jié)能系統(tǒng)
在電力系統(tǒng)節(jié)能上，主要是從變壓器的選擇、系統(tǒng)功率的提高、線路功率的耗損減少和高次諧波的降低這四個(gè)方面考慮。（1）變壓器的選擇。石油化工工程的設(shè)計(jì)需要使用大量的變壓器，而且變壓器也是最普遍使用的電力設(shè)備，所以對(duì)于變壓器的選擇需要找對(duì)型號(hào)，要根據(jù)變壓器的負(fù)載率進(jìn)行有效地選擇，而且，為達(dá)到很好的效益，變壓器就要選擇國(guó)家新近開發(fā)的、具有高效節(jié)能的產(chǎn)品。（2）系統(tǒng)功率的提高。通過(guò)系統(tǒng)功率的提高來(lái)降低電路的損耗，這樣能源的利用率也會(huì)得到更大的提高，功率因素一般分為自然提高和人工補(bǔ)償這兩種，二者在應(yīng)用上也是有區(qū)別的。（3）線路功率的損耗減少。石油化工工程設(shè)計(jì)是一個(gè)大的工程和項(xiàng)目，有很多的設(shè)備和線路，如果重新設(shè)計(jì)線路，減少長(zhǎng)度，合理地處理線路的粗細(xì)，也有助于線路損耗的概率大大降低。（4）高次諧波的降低。石油化工工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)中存在高次諧波，很容易產(chǎn)生對(duì)功率的損耗，也會(huì)對(duì)系統(tǒng)的正常運(yùn)行造成影響，降低高次諧波，也有助于石油化工工程設(shè)計(jì)更加完善。
2.2穩(wěn)定電壓節(jié)能
如果電壓穩(wěn)定到額定電壓的階段，這樣對(duì)石油化工工程的供電效率會(huì)得到顯著提高。電壓不穩(wěn)定，也會(huì)對(duì)石油化工工程的設(shè)計(jì)造成一些影響。對(duì)于石油化工工程設(shè)計(jì)的供電，如果電壓超過(guò)了額定電壓的范圍，會(huì)造成空載電流超前提高，這樣也就造成了能源的不合理浪費(fèi)，但如果對(duì)于供電電壓低于額定電壓，則會(huì)產(chǎn)生高程度的負(fù)載電流，會(huì)造成線路損壞的可能性增加，同樣會(huì)造成能源浪費(fèi)，所以說(shuō)，最適宜的用電電壓就是在額定電壓的情況下，這樣效率也會(huì)增高。
2.3照明節(jié)能系統(tǒng)
我國(guó)的存在電壓的偏差，所以過(guò)高的電壓使用在照明設(shè)備中會(huì)產(chǎn)生過(guò)高的熱量，也會(huì)損害照明設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，如果在選擇照明設(shè)備時(shí)，挑中一些壽命長(zhǎng)，消耗能源少的系統(tǒng)，也會(huì)在一定程度上起到了節(jié)能的作用。
2.4電子設(shè)備節(jié)能
在石油化工工程的設(shè)計(jì)中，電子設(shè)備涵蓋范圍比較廣泛，包括打印機(jī)、計(jì)算機(jī)等電子設(shè)備的節(jié)能，在電子設(shè)備不需要的時(shí)候，工作人員就要養(yǎng)成隨手關(guān)閉這些電子設(shè)備的習(xí)慣，如果使用時(shí)，也可以盡量把設(shè)備設(shè)置成省電的狀態(tài)，就像打印機(jī)這樣，如果不使用時(shí)，可以直接關(guān)掉電源，這樣就會(huì)節(jié)省很多的能源。
綜上所述，能源是我國(guó)工業(yè)必不可少的一部分，它推動(dòng)著我國(guó)工業(yè)事業(yè)的更快發(fā)展，電氣節(jié)能技術(shù)在石油化工工程設(shè)計(jì)這方面顯得尤為重要。面臨能源緊張的現(xiàn)今，電氣節(jié)能是我國(guó)必須重視的，所以，我國(guó)對(duì)電氣節(jié)能技術(shù)要努力專研，提高科技含量，爭(zhēng)取為石油化工工程帶來(lái)更大的利益，有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
作者：徐漢青 單位：中海石油中捷石化有限公司
摘要：
石油作為一種重要的經(jīng)濟(jì)能源，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。在石油化工工程中，石油化工管道的安裝至關(guān)重要，其直接關(guān)系到石油產(chǎn)品的運(yùn)輸，進(jìn)而影響到和石油相關(guān)的其他行業(yè)的發(fā)展。文章主要針對(duì)當(dāng)前石油化工管道安裝過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并進(jìn)一步提出質(zhì)量控制措施，希望能夠給相關(guān)人士提供一定的借鑒性。
關(guān)鍵詞：
石油化工；管道安裝；問(wèn)題；質(zhì)量控制
引言
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和日益進(jìn)步，我國(guó)石油石化行業(yè)也得到了迅速發(fā)展。各領(lǐng)域?qū)κ土康男枨蟛粩嘣黾?，?shì)必要求敷設(shè)更多的石油化工管道以利石油的長(zhǎng)距離、大體積輸送，從而為各地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更強(qiáng)勁的動(dòng)力。作為石油輸送的主要媒介，石油化工管道關(guān)系著石油輸送的安全與質(zhì)量，因此隨著石油管道建設(shè)項(xiàng)目的增多，石油管道項(xiàng)目施工的管理也有必要朝著專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。由于石油管道輸送介質(zhì)易燃、易爆、易泄漏、有毒的特殊性，其敷設(shè)工程必須慎之又慎，在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程和國(guó)家施工規(guī)范由具有行業(yè)施工資質(zhì)的專業(yè)施工隊(duì)伍來(lái)操作，對(duì)施工所涉及的各項(xiàng)工藝、各道工序更是不能因其復(fù)雜和繁多而有絲毫的懈怠和偷奸?；?、偷工減料的行為，否則，等管道開通運(yùn)行后造成的損失將是不可估量的。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，加強(qiáng)石油化工管道施工過(guò)程的質(zhì)量控制與管理，就顯得尤其必要和重要了。
1石油化工管道安裝常見問(wèn)題分析
1.1石油管道閥門安裝問(wèn)題
閥門作為石油管道工程中十分重要的控制部件，其安裝的好壞直接關(guān)系到整個(gè)石油化工管道的控制工作。通常情況下，安裝過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)單向閥安反，和實(shí)際安裝計(jì)劃不符等情況，導(dǎo)致后期維護(hù)工作比較困難。
1.2石油管道的焊接問(wèn)題
由于整個(gè)石油管道是由很多管道部件組成的，不同部件之間的銜接主要依靠焊接來(lái)完成。在實(shí)際操作過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)焊接接頭緊密性不夠、虛焊、焊接錯(cuò)誤等情況，同時(shí)有些檢查單位面對(duì)檢查工作敷衍了事，這樣的管道在具體應(yīng)用的過(guò)程中，勢(shì)必給工作人員的安全造成巨大威脅，同時(shí)也影響都后期的石油生產(chǎn)工作。
1.3石油管道的防腐問(wèn)題
由于整個(gè)石油管道敷設(shè)的范圍比較廣泛，有些地區(qū)的土壤具有很強(qiáng)的酸性或堿性，對(duì)石油管道造成腐蝕，縮短了管道的使用年限，所以必須做好防腐工作。但是當(dāng)前相關(guān)單位在防腐工作中經(jīng)常出現(xiàn)偷工減料，所使用的防腐材料不達(dá)標(biāo)，這不僅嚴(yán)重影響到整個(gè)石油管道的正常使用，而且給后期維護(hù)工作帶來(lái)困難。
1.4石油管道的管段安裝與制作問(wèn)題
由于石油管道工程需要大量的管道，并根據(jù)具體的工程需要設(shè)計(jì)出合適的安裝圖樣，但是當(dāng)前的施工單位往往不重視安裝工藝的設(shè)計(jì)和制作，繼而導(dǎo)致實(shí)際安裝工程和設(shè)計(jì)圖樣之間存在較大差異。此外，對(duì)安裝過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)測(cè)試并不重視，給后期的管道使用帶來(lái)巨大的隱患。
2加強(qiáng)石油化工管道安裝質(zhì)量控制的具體措施
2.1充分做好前期準(zhǔn)備工作
安裝工程前期的準(zhǔn)備工作對(duì)于后續(xù)工程的施工具有十分重要的作用。在經(jīng)過(guò)招投標(biāo)之后確定施工單位，并根據(jù)工程需要設(shè)計(jì)好施工圖紙，并由相關(guān)單位對(duì)施工圖紙進(jìn)行審查，發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問(wèn)題并給予修正，盡量避免由于施工圖紙錯(cuò)誤導(dǎo)致工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。施工單位應(yīng)該和業(yè)主進(jìn)行溝通，明確工程的難點(diǎn)，并專門制定出解決方案。監(jiān)理工作的開展是對(duì)安裝質(zhì)量的進(jìn)一步保證，作為監(jiān)理人員應(yīng)該根據(jù)工程實(shí)際，了解施工圖紙中的焊接規(guī)程，并做好審查工作。如延長(zhǎng)石油化工管道的安裝，應(yīng)組織專業(yè)設(shè)計(jì)人員編制施工圖紙，并進(jìn)行會(huì)審，確保無(wú)誤后才會(huì)用于具體的安裝中，從而在一定程度上有力的保證了管道的安裝質(zhì)量。
2.2石油化工管道安裝材料（管道組成件）和人員的準(zhǔn)備
在石油管道工程正式開始之前，應(yīng)該做好人員和材料的準(zhǔn)備工作。根據(jù)工程需要確定好各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，實(shí)行責(zé)任到人制度，做好工程的質(zhì)量監(jiān)督工作。把工程需要的各種管道組件運(yùn)送到施工場(chǎng)地，并做好材料的檢驗(yàn)工作，同時(shí)還應(yīng)該嚴(yán)格按照工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，禁止使用不合格的施工材料。
2.3合理布置石油化工管道
施工人員應(yīng)該在施工之前根據(jù)工程的實(shí)際需要做好石油化工管道的布置工作。因?yàn)槭凸艿赖暮侠砘贾媚軌蛴行岣哒麄€(gè)管道的工程質(zhì)量。通常情況下，管道的布置都是采用架空敷設(shè)的方法，但是對(duì)于消防水管可以使用埋地敷設(shè)的方式。在管道敷設(shè)中會(huì)涉及到低溫管道，施工人員必須考慮到管道的柔韌性，避免出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，同時(shí)還要做好保溫措施，保證管道的正常敷設(shè)。
2.4加強(qiáng)管段制作質(zhì)量
管段的質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量，所以施工單位在把管段以及設(shè)計(jì)圖紙交給相關(guān)檢驗(yàn)部門之前，應(yīng)該檢查管段之間是否能夠正常銜接，是否符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)管段進(jìn)行工程測(cè)試，把測(cè)試結(jié)果寫成檢驗(yàn)報(bào)告，在工程開始之前解決掉可能影響工程質(zhì)量的各種不良因素。
2.5進(jìn)一步加強(qiáng)焊接質(zhì)量控制和管理
保證焊接質(zhì)量是控制石化管道安全的決定性因素。為了能夠在焊接工程中保證各項(xiàng)問(wèn)題都能夠得到有效解決，必須按照相關(guān)的焊接規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格處理。特別是一些影響到焊接質(zhì)量的問(wèn)題。在施工完成之后焊接人員應(yīng)該在單線圖上標(biāo)注好每個(gè)焊接點(diǎn)的具體位置并標(biāo)號(hào)，這樣方便維護(hù)人員進(jìn)行定期檢驗(yàn)，保證焊接點(diǎn)的質(zhì)量。此外，為了能夠進(jìn)一步保證焊接質(zhì)量，還需要專門人員對(duì)焊接管段的質(zhì)量進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)驗(yàn)證。
2.6加強(qiáng)閥門的安裝質(zhì)量
閥門起到控制石油管道的作用。在安裝閥門時(shí)必須注意閥門的位置應(yīng)該在方便操作和維護(hù)的地方，保證手輪之間的距離在一百米以上。同時(shí)在閥門水平安裝時(shí)必須保證閥桿是面朝上的。通過(guò)錯(cuò)開排列閥門能夠有效減少管道之間的距離。對(duì)于運(yùn)輸有毒物質(zhì)設(shè)備之間的鏈接盡量采取直接連接。在沒(méi)有特殊要求的情況下，閥門通常都是垂直向上安裝的，截止閥應(yīng)該設(shè)置在水平管段的根部位置。作為施工人員必須對(duì)閥門安裝過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并最好閥門的標(biāo)識(shí)和編號(hào)工作，保證閥門的位置準(zhǔn)確。
2.7加強(qiáng)管道防腐質(zhì)量控制
防腐工作是保證管道正常使用的基本工作。在對(duì)管段進(jìn)行試壓之后才能進(jìn)行防腐處理。由于石油化工廠所在的位置，土壤中含有各種化學(xué)物質(zhì)，所以防腐的質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)石油管道的使用年限。所以在開展防腐工作過(guò)程中，施工人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)操作規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)不符合工程要求的現(xiàn)象必須及時(shí)提出，并找到解決方法，避免對(duì)后續(xù)工程造成影響，保證防腐工作的質(zhì)量滿足標(biāo)準(zhǔn)。為了克服過(guò)去防腐工作的各種困難，施工單位還應(yīng)該不斷研究新型防腐工藝，盡量減少防腐工作對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
3結(jié)束語(yǔ)
總而言之，通過(guò)保證石油管道安裝的質(zhì)量能夠進(jìn)一步保證石油化工管道的正常使用。相關(guān)人員也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)石油管道的重視程度，并積極地總結(jié)安裝工程中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積極地引進(jìn)國(guó)內(nèi)外安裝設(shè)備和技術(shù)，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)我國(guó)石油管道工程的可持續(xù)發(fā)展，這也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。
作者：陳琳琳 單位：南京金陵石化公司
摘要：
我國(guó)對(duì)于公共危機(jī)管理的研究起步比較晚，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和西方不良思想的影響，在改革發(fā)展的同時(shí)，許多公共危機(jī)苗頭將會(huì)出現(xiàn)，處在管理層人員的首要任務(wù)就是控制、管理公共危機(jī)。石油化工是我國(guó)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，一旦出現(xiàn)了公共危機(jī)問(wèn)題就會(huì)立刻影響我國(guó)的政治安全、國(guó)防安全以及經(jīng)濟(jì)安全，而且影響面會(huì)非常廣泛，管理人員需要盡快針對(duì)石油化工企業(yè)產(chǎn)生的公共危機(jī)進(jìn)行一系列的管理。現(xiàn)如今我國(guó)對(duì)公共危機(jī)管理的探討，還只是處于初級(jí)階段，沒(méi)有一個(gè)完整管理的理論大綱，僅僅使用國(guó)外的一系列公共危機(jī)管理體系，所以，研究公共危機(jī)管理方法，應(yīng)對(duì)公共危機(jī)以及化解危機(jī)帶來(lái)的一系列問(wèn)題，這是相關(guān)部門首要的任務(wù)。
關(guān)鍵詞：
石油化工；公共危機(jī)；危機(jī)管理
1探討的背景與意義
現(xiàn)如今，世界進(jìn)入了一個(gè)文化、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，資源、信息共同享用的時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入到一個(gè)新常態(tài)，新常態(tài)下，社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)方面都會(huì)出現(xiàn)各種阻礙的因素。尤其是近幾年發(fā)生的公共危機(jī)事件，如石油化工大爆炸、禽流感、艾滋病等各種事件。公共危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人們的正常生活，而且這些事件引起了人們的警惕，學(xué)術(shù)界的學(xué)者們對(duì)于公共危機(jī)的管理也進(jìn)行著一系列的探討。面對(duì)石油化工企業(yè)的特點(diǎn)，用什么措施去管理公共危機(jī)的發(fā)生，已經(jīng)變成了當(dāng)務(wù)之急的事情。所以，本文對(duì)其探討也有著重要的意義。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)術(shù)界比較喜歡對(duì)個(gè)別領(lǐng)域危機(jī)或者私人危機(jī)進(jìn)行研究探討，但是忽略的對(duì)于公共危機(jī)理論的探究。雖然我國(guó)對(duì)于公共危機(jī)的管理也比較落后，近幾年來(lái)，在公共危機(jī)管理上的研究也出了一些可用的策略，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，我國(guó)對(duì)于公共危機(jī)的管理措施有了更加深入的認(rèn)識(shí)。公共危機(jī)管理方面已經(jīng)成為了全社會(huì)最先需要解決的問(wèn)題，相關(guān)人員以及管理部門對(duì)此認(rèn)知有了很大的變化。再者，制度建設(shè)以及機(jī)構(gòu)建設(shè)都進(jìn)行了革新。政府和相關(guān)部門以及企業(yè)都建立了危機(jī)管理的機(jī)構(gòu)，并逐步建立了應(yīng)急預(yù)案和管理制度。同時(shí)，在理論研究上也有了非常大的進(jìn)展。政府已經(jīng)和科研單位開始研究危機(jī)管理的理論，其中包括對(duì)決策理論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)沖突理論以及社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論等方面的理論，并對(duì)如何加強(qiáng)公共危機(jī)管理做出了深入的研究，對(duì)公共危機(jī)管理體系建設(shè)提出了指導(dǎo)意見。
2國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
2.1國(guó)際關(guān)于公共危機(jī)管理研究的進(jìn)展
在公共危機(jī)管理的發(fā)展歷程上，可以將其經(jīng)歷分成四個(gè)階段：①二十世紀(jì)六十年代初是一個(gè)以自然災(zāi)害為主的危機(jī)管理階段；②二十世紀(jì)六十年代初到八十年代是公共危機(jī)管理的一個(gè)形成階段；③二十世紀(jì)八十年代以后是公共危機(jī)管理的發(fā)展時(shí)期；④到了二十世紀(jì)九十年代，比較流行的公共危機(jī)管理是以公共突發(fā)事件為主的研究階段。將這些發(fā)展歷程綜合起來(lái)去看，我們可以看出它的產(chǎn)生和發(fā)展，是一直被自然、經(jīng)濟(jì)以及政治的發(fā)展所影響著。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久發(fā)展之后，國(guó)外的公共危機(jī)管理才變得比較完善?，F(xiàn)在它已涉及到了各個(gè)領(lǐng)域，在企業(yè)以及政府的管理當(dāng)中都發(fā)揮著非常重要的作用。
2.2國(guó)內(nèi)關(guān)于公共危機(jī)管理研究的進(jìn)展
公共危機(jī)管理的研究在我國(guó)起步比較晚，在二十世紀(jì)八十年代末期和九十年代初期，產(chǎn)生了以國(guó)際危機(jī)為主的危機(jī)管理思想。我國(guó)對(duì)突發(fā)性事件的重視和研究是在2003年非典之后，這個(gè)階段，我國(guó)研究重點(diǎn)注重放在政府機(jī)構(gòu)建設(shè)和政府層面的職能效能方面，當(dāng)然，對(duì)機(jī)制的建立和社會(huì)應(yīng)對(duì)體系方面也開始涉及到，其中包括法律和媒體在公共危機(jī)管理中的應(yīng)用和作用。根據(jù)國(guó)內(nèi)外對(duì)公共危機(jī)管理的研究情況看，雖然國(guó)外在其研究上要早于我國(guó)，有著比較成熟的進(jìn)展，但是在企業(yè)層面的研究比較匱乏。從文獻(xiàn)檢索后我們能夠看出，我國(guó)關(guān)于研究企業(yè)公共危機(jī)管理的文章比較少，大部分都是分析危機(jī)分類的，在深入研究危機(jī)管理方面，缺乏定量和定性分析，對(duì)公共危機(jī)如何進(jìn)行監(jiān)控和識(shí)別研究較少，這就我們對(duì)其進(jìn)行深入的研究提供了非常大的空間。
3結(jié)語(yǔ)
未來(lái)我國(guó)石油化工企業(yè)公共危害管理一定要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合，讓企業(yè)的決策更加及時(shí)有效；公共危機(jī)管理應(yīng)該用最少的投入將損失和風(fēng)險(xiǎn)降到最低，并將其控制在一個(gè)安全的范圍中；隨著不斷變化的情況，企業(yè)一定要按照危機(jī)發(fā)生的情況選擇合理的管理方法，對(duì)公共危機(jī)管理做出一個(gè)較好的決策。
作者：侯君 單位：中國(guó)石油天然氣股份有限公司遼陽(yáng)石化分公司儲(chǔ)運(yùn)廠
摘要：
本文中，筆者針對(duì)我國(guó)石油化工電氣工程的管理實(shí)踐過(guò)程中存在問(wèn)題和不足進(jìn)行分析，總結(jié)國(guó)內(nèi)石油化工電氣工程項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)加快技術(shù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步，排除電氣工程管理過(guò)程中的故障隱患，化簡(jiǎn)電氣管理流程，從現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)條件和水平上，加強(qiáng)電子工程管理效率，實(shí)現(xiàn)石油化工工程的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：
石油化工；電氣工程；管理策略
石油化工電氣工程管理制度，將全部生產(chǎn)加工、管理經(jīng)營(yíng)階段串聯(lián)起來(lái)。電氣工程管理能夠確保石油化工產(chǎn)業(yè)的日常生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)有序進(jìn)行，是保障石油化工生產(chǎn)有序運(yùn)行、安全生產(chǎn)的重要手段，是促進(jìn)石油化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容。
1石油化工電氣工程的科學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃
石油化工產(chǎn)業(yè)的電氣工程管理涵蓋了數(shù)量眾多的方面，其中尤其應(yīng)當(dāng)對(duì)施工安全、施工質(zhì)量?jī)煞矫婕訌?qiáng)控制與監(jiān)督，優(yōu)化施工流程、提高施工技術(shù)，從而提升電氣工程的綜合整體實(shí)力水準(zhǔn)。電氣管理工作者應(yīng)當(dāng)從自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等方面進(jìn)行管理，使用科學(xué)的電氣管理手段，確保電氣工程的施工進(jìn)度，排除電氣工程的事故風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)格管理電氣工程的質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)督環(huán)節(jié)，從各方面確保電氣工程的正常、高性能運(yùn)行。石油化工產(chǎn)業(yè)的電氣工程管理工作，需要各有關(guān)組織結(jié)構(gòu)部門之間的相互配合、溝通協(xié)調(diào)，其中既需要設(shè)計(jì)單位的參與指導(dǎo)、技術(shù)支持，也需要施工建設(shè)部門的科學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)督，從多方面加強(qiáng)石油化工電氣工程的科學(xué)管理體系建設(shè)與完善。
2石油化工電氣工程的具體管理方法分析
2.1提高石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)
石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)方案應(yīng)當(dāng)考慮到石油化工生產(chǎn)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求和情況水準(zhǔn)，秉持著成本節(jié)約、優(yōu)化整體布局、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)保障等設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，在電氣工程設(shè)計(jì)方案中合理配置相關(guān)裝置，確定裝置需要放置的具體地點(diǎn)和安裝施工的技術(shù)方法，避免電氣設(shè)施設(shè)備因?yàn)樗疂n、侵蝕等外界環(huán)境原因發(fā)生故障或者損壞。石油化工電氣工程的設(shè)計(jì)方案，應(yīng)當(dāng)采用高空架設(shè)或者隱藏埋置的施工策略，選擇并確定架設(shè)高度和埋置位置，在附近設(shè)立提醒告知的標(biāo)示通知。
2.2加強(qiáng)電氣工程的原材料和設(shè)施設(shè)備管理
石油化工電氣工程的原材料和設(shè)施設(shè)備管理的水平提高，將直接影響到電氣工程整體設(shè)計(jì)與運(yùn)行效果。作為工程管理工作者應(yīng)當(dāng)清晰了解電氣工程施工中的原材料性能、功能的重要性，嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)方案中的要求標(biāo)準(zhǔn)，檢測(cè)原材料和設(shè)施設(shè)備的質(zhì)量性能額，保證原材料和購(gòu)置設(shè)施在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸配送等環(huán)節(jié)中受到合理保管、包裝妥當(dāng)，避免原材料和設(shè)施設(shè)備在倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸途中發(fā)生變形、性能降低、功能失效等問(wèn)題。對(duì)原材料和設(shè)施設(shè)備的倉(cāng)儲(chǔ)保管應(yīng)當(dāng)做好數(shù)據(jù)記錄、信息備案與存檔，以便于查詢和位置追蹤。將原材料和設(shè)施設(shè)備運(yùn)送到場(chǎng)地之后，應(yīng)當(dāng)要求對(duì)其品質(zhì)、規(guī)格、功能是否符合工程要求進(jìn)行檢測(cè)，只有符合電氣工程標(biāo)準(zhǔn)的原材料和設(shè)施設(shè)備才可以進(jìn)行裝配。
2.3做好電氣工程的施工質(zhì)量管理
施工質(zhì)量管理是石油化工電氣工程的重點(diǎn)管理任務(wù)，由于工程需要進(jìn)行隱蔽施工，因而在敷設(shè)管道施工、埋置施工、焊接施工等過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管。電氣工程施工管理的工作重點(diǎn)，是不同施工管理部門之間的職責(zé)分配和工作協(xié)調(diào)溝通。
2.4做好工程施工技術(shù)培訓(xùn)
在石油化工電氣工程的進(jìn)行過(guò)程中，電氣工程管理者應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)工人做好工程施工。制定電氣工程的施工技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并具體安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求工人對(duì)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工程序規(guī)范有全面、清晰地了解，能夠保證施工技術(shù)達(dá)到質(zhì)量要求。在聘用和選拔電氣工程施工人員的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)詢問(wèn)、調(diào)查工人的專業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)工人的技術(shù)能力高低不同，制定不同程度的技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將安全施工理念、工程質(zhì)量意識(shí)灌輸給工程施工參加者，提高施工人員的高質(zhì)量、安全施工主觀意識(shí)，排除電氣工程施工中的危險(xiǎn)因素。
2.5做好設(shè)備的調(diào)試管理
對(duì)各類重要化工項(xiàng)目電氣裝置，應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)試檢驗(yàn)，做好報(bào)告提交，對(duì)于不符合標(biāo)準(zhǔn)的工程裝置不應(yīng)予以安裝建設(shè)。例如應(yīng)做好弧光裝置、電源裝置的保護(hù)調(diào)試，通過(guò)合理裝設(shè)、規(guī)范施工，確保其發(fā)揮良好服務(wù)價(jià)值。施工后期，應(yīng)做好試車管理、明確操作規(guī)范，并引入監(jiān)理方、工程業(yè)主方，共同校驗(yàn)，通過(guò)各方統(tǒng)籌配合，核查試運(yùn)行存在的問(wèn)題，并盡快找出成因所在，預(yù)防不良工程隱患造成的大范圍經(jīng)濟(jì)損失。再者，施工建設(shè)中應(yīng)確保工程與資料的良好一致性，提升交工資料準(zhǔn)確、整體性，進(jìn)而真正優(yōu)化化工工程電氣施工整體質(zhì)量水平。
2.6加強(qiáng)電氣工程施工的安全管理
第一，制定安全用電技術(shù)措施和施工組織的審查制度，建立相應(yīng)的技術(shù)檔案；第二，建立合理的培訓(xùn)制度，對(duì)電工和用電人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，電氣施工人員必須持有電工證；第三，完善技術(shù)交底制度，電氣工程施工前期，電氣施工技術(shù)人員要向現(xiàn)場(chǎng)工作人員和電工介紹施工組織計(jì)劃和相關(guān)技術(shù)措施、技術(shù)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并在技術(shù)交底文件上簽字，注明日期，為施工過(guò)程的有序進(jìn)行提供保障；第四，電氣工程施工中要強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理材料的采購(gòu)，根據(jù)工程特點(diǎn)，對(duì)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，從施工前期到驗(yàn)收的全過(guò)程，都要注意安全和工程質(zhì)量問(wèn)題，建立完善的質(zhì)量監(jiān)督體系。
綜上所述，石油化工類企業(yè)的電氣工程施工管理工作，應(yīng)當(dāng)從工程人員管理、技術(shù)管理、安全管理、原材料和設(shè)施設(shè)備管理、工程設(shè)計(jì)方案額等方面加強(qiáng)監(jiān)督和控制，執(zhí)行全面的電氣工程管理系統(tǒng)，為石油化工企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作提供技術(shù)支持，促進(jìn)石油化工產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置和健康發(fā)展。
作者：李玫 單位：遼寧省石油化工規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司
1石油化工管道施工存在的問(wèn)題
1）圖紙缺陷-這里主要就是管道的不同材質(zhì)，不同管徑，不同內(nèi)部介質(zhì)，壓力等級(jí)也不同，再加上時(shí)間緊、工作量大，施工過(guò)程中圖紙還在不斷修改；這樣不可避免的會(huì)有一些管道預(yù)制或則安裝后和最終圖紙不一致，給實(shí)際施工時(shí)會(huì)帶來(lái)過(guò)多的返工和麻煩。
2）施工技術(shù)管理缺陷-改革開放和社會(huì)發(fā)展使國(guó)外的石油化工企業(yè)和工程公司近些年不斷進(jìn)入我國(guó)，高額的薪水和豐厚的福利待遇對(duì)人員沖擊非常大，尤其是一些經(jīng)驗(yàn)比較豐富的管理和技術(shù)的人員出現(xiàn)了嚴(yán)重的流失，致使施工人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大有的人甚至做了幾個(gè)月剛剛熟悉就辭職了，新進(jìn)的人員熟悉還需要一個(gè)過(guò)程。原來(lái)提交和批準(zhǔn)的施工方案等工藝文件不能有效實(shí)施，后面的技術(shù)交底也就不是很清楚，施工中體系運(yùn)行出現(xiàn)紊亂，嚴(yán)重的影響了管道的質(zhì)量。
3）施工現(xiàn)場(chǎng)管理缺陷-管道施工現(xiàn)場(chǎng)材料種類多，量大；施工企業(yè)受現(xiàn)場(chǎng)條件限制庫(kù)房緊張，隨意的擺放甚至出現(xiàn)不同材質(zhì)堆放一起，又沒(méi)有明確的標(biāo)識(shí)區(qū)分。余料也得不到充分的利用，這樣的管理造成質(zhì)量隱患大，成本也會(huì)增加。
4）人員技術(shù)缺陷-其一是焊接人員焊接技能有限，甚至沒(méi)有焊接操作證，根據(jù)管道焊接標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和要求，沒(méi)有獲得壓力管道焊接操作證的人是嚴(yán)禁進(jìn)行壓力管道焊接的；其二是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，有的施工人員工作馬虎，沒(méi)有絲毫責(zé)任心，施工時(shí)沒(méi)有認(rèn)真理解設(shè)計(jì)真正要求，也不能完全根據(jù)施工方案進(jìn)行施工，只是憑自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，坡口加工不到位、組對(duì)間隙不符合要求，錯(cuò)邊量大等。這樣焊接出來(lái)的管道，經(jīng)過(guò)無(wú)損檢測(cè)就會(huì)出現(xiàn)大量返修。
5）設(shè)備缺陷-由于管道施工的點(diǎn)比較多，焊接點(diǎn)需要經(jīng)常的變動(dòng)，焊接設(shè)備也需要隨之變化位置，移動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)使設(shè)備一些零部件受到損壞，焊接參數(shù)不穩(wěn)定。另外還有施工人員使用設(shè)備沒(méi)有具體到人加上保養(yǎng)設(shè)備不及時(shí)，這些都會(huì)影響的管道的焊接質(zhì)量。
6）質(zhì)量檢測(cè)缺陷-石油化工管道的施工基本都在野外，管道焊接點(diǎn)分布廣而且受限空間多，這樣對(duì)檢測(cè)受到一定影響，檢測(cè)人員不能完整的檢測(cè)，有時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題也無(wú)法進(jìn)行返修，這都會(huì)影響最終質(zhì)量。
2加強(qiáng)石油化工管道質(zhì)量控制的措施
2.1健全的制度
根據(jù)實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)施工條件，根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定合理的質(zhì)量控制工藝文件和質(zhì)量管理制度，認(rèn)真按施工方案和焊接工藝和圖紙施工。以項(xiàng)目經(jīng)理帶頭堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)到各級(jí)管理層，制度要鮮明、準(zhǔn)確，以“質(zhì)量第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針為指導(dǎo)，從上到下齊抓共管，確保管道的質(zhì)量。
2.2加強(qiáng)員工專業(yè)技能與個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)
1）經(jīng)常性
對(duì)管道焊接施工人員的焊接技能培訓(xùn)要做到經(jīng)常性，要定期和針對(duì)性地對(duì)全體員工開展個(gè)人素質(zhì)教育培訓(xùn)，把焊接質(zhì)量控制工作前移；新員工必須持有國(guó)家資特種設(shè)備焊接資格證書，對(duì)全體焊接人員建立焊工檔案，實(shí)行可行的激勵(lì)機(jī)制，使其自覺(jué)的遵守焊接工藝規(guī)范，不斷提高個(gè)人技能，確保焊接檢測(cè)的合格率。
2）規(guī)范性
要求管道焊接人員必須持證上崗，不光要有證，還要在焊接之前對(duì)其實(shí)際技能進(jìn)行模擬考試，確保證的真實(shí)性，對(duì)不能滿足項(xiàng)目要求的一律不予焊接。
3）針對(duì)性
把施工現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的部位整理出來(lái)，制定出相應(yīng)的對(duì)策、措施進(jìn)行預(yù)防。對(duì)已發(fā)生的典型的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析、整編，有針對(duì)性的對(duì)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量培訓(xùn)，時(shí)刻牢記管道‘規(guī)范施工，質(zhì)量第一。
2.3加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
1）施工前，根據(jù)管線圖紙了解和掌握施工情況，根據(jù)管道上的代號(hào)在明細(xì)中找出所需材料的物料代碼，列出清單然后領(lǐng)料；并對(duì)原材料進(jìn)行檢驗(yàn)，必須符合設(shè)計(jì)要求。對(duì)施工所用焊接設(shè)備進(jìn)行徹底保養(yǎng)，確保無(wú)任何故障。
2）施工中，做好管道制作全過(guò)程控制，現(xiàn)場(chǎng)檢查坡口打磨，組對(duì)間隙，不銹鋼背面的充氣保護(hù)等是否符合要求。檢查焊接參數(shù)和焊接工藝一致性，以及焊材擺放。
3）施工完成后，檢驗(yàn)焊口表面質(zhì)量和管線的焊接變形，以及所焊焊口管線號(hào)，焊口號(hào)，焊工號(hào)和焊接日期是否標(biāo)識(shí)完整。
3結(jié)束語(yǔ)
石油化工管道質(zhì)量控制是一項(xiàng)非常艱巨的工作，管理起來(lái)有相當(dāng)大的難度，其介質(zhì)的有毒有害、易燃易爆的特性對(duì)焊接質(zhì)量的要求就很高，因此不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，對(duì)質(zhì)量的影響都是不容忽視的，我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，提高質(zhì)量意識(shí)，抓好質(zhì)量控制的各項(xiàng)工作，確保石油化工管道施工的質(zhì)量安全。
作者：張壘 張立強(qiáng) 湯德根 單位：上海眾深科技股份有限公司 摩迪上海咨詢有限公司
一、石油化工事故的原因
1.違章操作
石油化工行業(yè)是一個(gè)高危險(xiǎn)的行業(yè)，容易發(fā)生火災(zāi)、爆炸等安全事故。因此，其生產(chǎn)和儲(chǔ)運(yùn)的操作程序很嚴(yán)格，必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一旦出現(xiàn)違章或是違規(guī)操作、錯(cuò)誤操作等情況，就有可能發(fā)生安全事故，而由該類失誤引起的安全事故占整個(gè)事故的27.8%。
2.設(shè)備質(zhì)量不達(dá)標(biāo)
石油化工行業(yè)由于某些原因，如廠址位置選擇不合理，安全距離不達(dá)標(biāo)，生產(chǎn)工藝不成熟等等，導(dǎo)致安全生產(chǎn)隱患。設(shè)備上的缺陷，如設(shè)備質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，制造安裝質(zhì)量低劣，同時(shí)缺少必要的維護(hù)及更新。許多化工產(chǎn)品生產(chǎn)需要高溫高壓（低壓），加上許多原料和產(chǎn)品具有很強(qiáng)的腐蝕性，容易造成各種管、閥、塔、缸的腐損而產(chǎn)生有毒物質(zhì)跑、冒、滴、漏，這類事故約占整個(gè)化學(xué)事故的50%。
3.缺乏科學(xué)、合理的管理
石油化工行業(yè)的有序開展，需要規(guī)章制度及科學(xué)的管理作保障。缺乏完善的規(guī)章制度，不能及時(shí)消除、治理安全隱患，管理不完善，作業(yè)環(huán)境不安全等等，都有可能造成安全事故。
4.職工的安全意識(shí)淡薄
石油化工行業(yè)的安全運(yùn)行，需要建立健全安全生產(chǎn)管理的規(guī)定和規(guī)章制度，并將此落到實(shí)處。然而在實(shí)際工作中，規(guī)章制度只是流于形式，關(guān)于規(guī)章制度并沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行有效宣傳和教育，安全問(wèn)題不能深入人心，職工們的安全意識(shí)依然淡薄。此外，還缺乏自我約束和自我管理，不能積極地配合企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)管理工作。
5.安全檢查不到位
安全事故需要早排查早發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而及時(shí)整治和處理隱患，減少不必要的損失。但目前石油化工行業(yè)的安全生產(chǎn)檢查不到位，在檢查的過(guò)程中不能堅(jiān)持正義原則，導(dǎo)致不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患，進(jìn)而無(wú)法實(shí)行相關(guān)的措施進(jìn)行整治和處理，就很容易使事故進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，對(duì)相關(guān)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作也不到位，培訓(xùn)力度薄弱，針對(duì)性不強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)及員工對(duì)安全培訓(xùn)不重視，只是走形式，敷衍了事。綜上所述，造成石油化工事故的根本原因是人的因素，事故主要是由人造成的。既然知道根源所在，那么就必須想方設(shè)法去控制事故的發(fā)生。
二、加強(qiáng)石油化工行業(yè)安全管理的措施
當(dāng)前石油化工行業(yè)安全事故不斷增多，嚴(yán)重威脅人類的生命財(cái)產(chǎn)，造成巨大的損失，因此，針對(duì)安全事故出現(xiàn)的原因，采取有效的措施，加強(qiáng)安全管理，較少或是避免事故的發(fā)生。
1.提高對(duì)安全生產(chǎn)管理的重視
當(dāng)前石油化工行業(yè)的安全生產(chǎn)意識(shí)，對(duì)安全管理不夠重視。因此，想要減少安全事故，必須提高安全意識(shí)，高度重視安全管理，這樣才能將安全事故扼殺在萌芽階段。強(qiáng)化企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)管理的重視，可以通過(guò)培訓(xùn)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行安全三級(jí)培訓(xùn)、特殊安全知識(shí)培訓(xùn)、日常安全教育。所有生產(chǎn)人員必須要持有相應(yīng)的資格證才可上崗，在上班前要對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行重申。標(biāo)準(zhǔn)化崗位及班組建設(shè)，強(qiáng)化綠色工程建設(shè)。
2.建立健全安全生產(chǎn)管理體系
建立健全安全生產(chǎn)管理體系是企業(yè)做好安全工作的關(guān)鍵所在。安全生產(chǎn)直接關(guān)系著每一位員工的身心健康、生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)乎著企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，提高經(jīng)濟(jì)效益，必須以安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為前提。樹立安全就是效益的經(jīng)營(yíng)理念，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)建立健全安全自我約束、自我檢查、自我糾正、自我改進(jìn)的管理體系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范管理，做到“防微杜漸”，有效減少或是避免安全事故的發(fā)生。
3.加強(qiáng)設(shè)備的管理力度
隨著我國(guó)石油化工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致機(jī)器設(shè)備長(zhǎng)期以來(lái)處于超負(fù)荷工作的狀態(tài)，最終使得機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，如儀器震動(dòng)、儀表指示不準(zhǔn)等等，同時(shí)由于新設(shè)備工作性能還不穩(wěn)定，員工對(duì)其操作還不熟練，容易引發(fā)各種事故。所以，石油化工行業(yè)要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備和機(jī)械的管理，建立健全相關(guān)的設(shè)備安全管理制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)與管理。此外，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決設(shè)備中存在的安全隱患，而對(duì)于一時(shí)無(wú)法處理的要報(bào)告給相關(guān)的負(fù)責(zé)人。
4.實(shí)施安全事故責(zé)任問(wèn)責(zé)制
石油化工行業(yè)還需要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任問(wèn)責(zé)制，將責(zé)任追究到個(gè)人。企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)石油化工集團(tuán)公司安全生產(chǎn)重大事故行政責(zé)任追究規(guī)定(試行)》規(guī)定，有下列情況之一，并造成重大安全事故的，應(yīng)對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人追究責(zé)任。（1）違反《消防法》《安全生產(chǎn)法》《道路交通安全法》《職業(yè)病防治法》《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等國(guó)家法律法規(guī)。（2）違反國(guó)家、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及企業(yè)《安全生產(chǎn)監(jiān)督管理制度》的。（3）事故應(yīng)急處理不力，造成事故進(jìn)一步擴(kuò)大或者造成其他安全事故的。（4）違反企業(yè)相關(guān)新建及改擴(kuò)建工程項(xiàng)目管理規(guī)定的。
三、結(jié)語(yǔ)
安全是企業(yè)生存發(fā)展的前提，對(duì)于石油化工企業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此。近年來(lái)，石油化工事故日益增多，并造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，不利于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立健全安全生產(chǎn)管理體系，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理等措施，減少或是避免不必要的事故，降低損失，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
作者：封雪祺 單位：湖北興發(fā)集團(tuán)興瑞公司
1石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)和存在問(wèn)題
1）管理區(qū)域比較大。石油化工監(jiān)督工作由每個(gè)省或者直轄市設(shè)立一個(gè)監(jiān)督站，管理本省或直轄市的監(jiān)督工作，地域比較廣，一些企業(yè)不能及時(shí)申報(bào)工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。
2）化工工程施工和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不能及時(shí)得到推行。一些企業(yè)施工管理人員，大多數(shù)都是從事生產(chǎn)工作，對(duì)工程施工質(zhì)量的管理知識(shí)掌握不夠全面，直接影響了工程質(zhì)量。石油化工工藝設(shè)備多為高溫高壓條件下生產(chǎn)，其產(chǎn)品一般為有毒有害，一旦工程質(zhì)量發(fā)生問(wèn)題，極有可能造成起火爆炸等重大事故。
3）在工程質(zhì)量監(jiān)督巡查中，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，得不到及時(shí)的整改和解決；一些好的施工和管理方法得不到推廣。基于以上石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站在網(wǎng)站上設(shè)計(jì)并建立了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺(tái)，便于對(duì)省內(nèi)化工項(xiàng)目的施工質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。
2石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺(tái)的特點(diǎn)
結(jié)合河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站實(shí)際工作，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)除具備一般網(wǎng)站特點(diǎn)外，還具備以下特點(diǎn)：
1）信息系統(tǒng)要保證石油化工的工程信息能以最快的速度；
2）應(yīng)用系統(tǒng)功能包含石化工程信息、工程圖片信息、單位信息等；
3）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)突出石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督特點(diǎn)，做到布局簡(jiǎn)潔大方、頁(yè)面美觀實(shí)用，同時(shí)體現(xiàn)出政府網(wǎng)站的正規(guī)嚴(yán)肅而和科技進(jìn)步的特點(diǎn)；
4）交互平臺(tái)簡(jiǎn)易快捷，特別是在技術(shù)討論區(qū)，可以使網(wǎng)站的會(huì)員隨時(shí)隨地把需求、個(gè)人見解以及相關(guān)資料發(fā)至網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便實(shí)現(xiàn)雙向溝通。
5）作為服務(wù)型政府網(wǎng)站，應(yīng)做好業(yè)務(wù)受理與資源共享，提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量。在網(wǎng)上辦公方面，要體現(xiàn)便民快捷、高效，針對(duì)性強(qiáng)，且通過(guò)申辦流程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上申報(bào)與信息反饋等功能。
3石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)運(yùn)行
網(wǎng)站主要欄目有法律法規(guī)、施工現(xiàn)場(chǎng)、施工管理、下載中心、新聞中心、聯(lián)系我們、網(wǎng)上辦公、論壇等欄目，網(wǎng)站主頁(yè)面如圖1所示。針對(duì)石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)，網(wǎng)站增加了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建立和運(yùn)行，提高了工程質(zhì)量監(jiān)督工作的效率，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)督工作過(guò)程的透明性、可控性和可追蹤性，從而達(dá)到了行政管理系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化。網(wǎng)上辦公欄目主要圍繞3個(gè)子欄目進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3.1質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦
這個(gè)子欄目主要是為企業(yè)申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)提供服務(wù)的，它可以為申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)的企業(yè)提供一個(gè)可靠、便捷的工作平臺(tái)。質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦的特點(diǎn)就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受理企業(yè)用戶的工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)與信息反饋，主要解決的辦法是“外網(wǎng)申報(bào)—內(nèi)網(wǎng)審核”的工作模式，將前臺(tái)申報(bào)與后臺(tái)審核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦流程可以導(dǎo)引用戶進(jìn)行質(zhì)監(jiān)手續(xù)的申辦，使用戶更清楚快捷地辦理質(zhì)監(jiān)手續(xù)；質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦需要用戶填寫有關(guān)信息并提供相關(guān)資料，填寫完全后一并提交后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，管理員審核信息通過(guò)后，授予該工程備案登記號(hào)，并將該工程項(xiàng)目存至受監(jiān)工程欄目下。有了這個(gè)平臺(tái)，企業(yè)用戶可以減少了往返路途的奔波，縮短石油化工建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)辦理的時(shí)間，提高監(jiān)督部門工作效率。
3.2受監(jiān)工程
工程在建設(shè)期間，河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤質(zhì)量監(jiān)督，該工程的整改通知并接收企業(yè)質(zhì)量整改報(bào)告，服務(wù)于石油化工工程建設(shè)全過(guò)程。監(jiān)督站對(duì)受監(jiān)工程進(jìn)行不定期現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題以書面形式發(fā)至建設(shè)、監(jiān)理、施工單位，各受監(jiān)方限期整改，并將整改情況書面形式回執(zhí)河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站，整個(gè)過(guò)程完全可以在受監(jiān)工程欄目中完成，進(jìn)一步完善工程質(zhì)量監(jiān)督體系，提高了監(jiān)督工作效率。
3.3備案工程
工程竣工后河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站將工程建設(shè)中全部質(zhì)監(jiān)資料存于備案工程欄目下，通過(guò)工程質(zhì)量監(jiān)督備案登記號(hào)可以查詢?cè)摴こ探ㄔO(shè)過(guò)程中的一些檢查情況，使工程質(zhì)量監(jiān)督工作情況具有可追蹤性，便于企業(yè)日后查詢。
4結(jié)語(yǔ)
本文是針對(duì)河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站的化工項(xiàng)目工程質(zhì)量監(jiān)督管理而開發(fā)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“一站式受理”的業(yè)務(wù)受理模式，從而促進(jìn)了質(zhì)監(jiān)工作方式的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了公共服務(wù)的便民性。該網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)適應(yīng)了新形勢(shì)下對(duì)質(zhì)量監(jiān)督管理“規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化”的工作要求，體現(xiàn)了“技術(shù)先進(jìn)、內(nèi)容完整、實(shí)用簡(jiǎn)便”的總體工作思路。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)已經(jīng)投入使用了一年多，運(yùn)行正常。網(wǎng)站點(diǎn)擊率大約100次/d，對(duì)一些不完善的功能和內(nèi)容，將在今后的運(yùn)行維護(hù)中逐步改進(jìn)。
作者：周明輝 單位：河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站
一、化工事故存在的原因
（一）違章操作
在生產(chǎn)中，違規(guī)操作、操作錯(cuò)誤以及不按照化工的安全規(guī)章制度等等?；さ膬?chǔ)存、運(yùn)輸以及生產(chǎn)都有嚴(yán)格的程序，違背安全操作規(guī)則，則容易發(fā)生安全事故。從筆者的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在整個(gè)化學(xué)事故中，由于操作人員違規(guī)操作導(dǎo)致的化學(xué)事故大約占了28%左右。
（二）設(shè)備故障
1、先天性不足
例如：化工場(chǎng)地選擇不正確，規(guī)劃不夠合理，不符合化工廠搭建的安全距離，生產(chǎn)工藝不夠成素等等，都會(huì)在化工的生產(chǎn)上帶來(lái)先天性的隱患。
2、設(shè)備設(shè)計(jì)上的缺陷
設(shè)備的選取不當(dāng)，制造安裝設(shè)備的質(zhì)量低劣，缺乏比較的管理、維護(hù)以及及時(shí)的更新等等。多數(shù)的化工產(chǎn)品在生產(chǎn)的過(guò)程匯總都需要高溫、高壓，加之多數(shù)材料產(chǎn)品具有強(qiáng)烈的腐蝕作用，極容易造成生產(chǎn)所需的管、缸、塔由于腐蝕損毀導(dǎo)致有毒有害的氣體（液體）出現(xiàn)跑、冒滴等現(xiàn)象。
（三）管理上的漏洞
管理制度的不健全，不能夠及時(shí)的將隱患消除或者治理，化工生產(chǎn)操作員工沒(méi)有經(jīng)過(guò)良好的培訓(xùn)，作業(yè)環(huán)境底下，管理層領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng)?shù)?，都容易?dǎo)致化工安全事故的發(fā)生。
（四）意外因素
意外事故主要是包括了突然的停水、停電，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)失去了原有的控制，或者是在有害物質(zhì)的運(yùn)輸中，出現(xiàn)了爆炸、泄漏或者是車禍等事故。從上面四方面的安全事故的根本原因來(lái)看，化工事故造成的原因當(dāng)中，人為因素占有的比重較高。既然化工事故中，人為因素占有過(guò)高，就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法的將人為的化工事故的發(fā)生控制完好。
二、預(yù)防化工事故的幾點(diǎn)措施
（一）把好設(shè)備質(zhì)量關(guān)
隨著石油化工企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模不斷的擴(kuò)大、設(shè)備技術(shù)工藝的不斷改善以及量得增長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多年所使用的設(shè)備和儀器，難免會(huì)出現(xiàn)一些異常的情況，而新投入的設(shè)備儀器還沒(méi)有處于穩(wěn)定狀態(tài)，而操作人員也沒(méi)能詳細(xì)的了解設(shè)備的運(yùn)行，也容易導(dǎo)致在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤操作，從而發(fā)生各種安全生產(chǎn)事故，所以作為化工企業(yè)的管理層，需要高度重視設(shè)備的安全、質(zhì)量。例如：根據(jù)生產(chǎn)管理的實(shí)踐，制定出一套相對(duì)的、科學(xué)的、有效的安全責(zé)任管理制度，并建立出相應(yīng)的臺(tái)賬。尤其是特種設(shè)備、大型生產(chǎn)設(shè)備、存儲(chǔ)器等等設(shè)備以及裝置的管理和維護(hù)，并對(duì)設(shè)備定期的檢測(cè)、維修，如發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，應(yīng)立即處理；如遇到不能處理的情況，則需要立刻對(duì)有關(guān)的單位進(jìn)行報(bào)告。
（二）建立健全安全制度體系
石油化工企業(yè)的安全管理是一種綜合性的管理工作，建立出使用的、恰當(dāng)?shù)陌踩芾眢w系是做好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵?；どa(chǎn)的安全與每一個(gè)操作員工的人生、財(cái)產(chǎn)安全都有著直接的影響，也是關(guān)系到企業(yè)存亡、發(fā)展的關(guān)鍵因素。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有安全管理制度作為保障，就更談不上在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地，企業(yè)想要爭(zhēng)取到理想的經(jīng)濟(jì)效益，安全的生產(chǎn)是必要的前提。在企業(yè)中，要樹立出安全就等于效益的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，在內(nèi)部建立出自我約束、檢查、糾正的管理體現(xiàn)，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理，真正做到“防微杜漸”，有效的遏制安全事故的預(yù)防、發(fā)生。
（三）建立安全事故問(wèn)責(zé)制
在2001年4月21日，（國(guó)務(wù)院令第302號(hào)文件）國(guó)務(wù)院正式頒布施行了《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》。在制度的施行之后，石油化工企業(yè)先后將重大安全事故的問(wèn)責(zé)制度落到實(shí)處。如果發(fā)生以下幾類重大安全事故，則應(yīng)追求其企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：其一，違反了安全生產(chǎn)、消防、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理等有關(guān)的法律、法規(guī)；其二，違反了企業(yè)新建或者是擴(kuò)建的項(xiàng)目管理制度規(guī)定；其三，違反了國(guó)家、行業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；其四，面對(duì)安全事故，處理不夠及時(shí)、恰當(dāng)，從而導(dǎo)致事故進(jìn)一步的嚴(yán)重或者出現(xiàn)次生災(zāi)害；其五，沒(méi)有對(duì)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、操作人員進(jìn)行崗前技術(shù)培訓(xùn)以及上崗技術(shù)指導(dǎo)、監(jiān)督。
（四）建立安全管理機(jī)構(gòu)
安全管理機(jī)構(gòu)的建立，是一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。安全管理機(jī)構(gòu)的合理完善，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)起到了至關(guān)重要的作用。而安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的建立必須要有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的參與，這樣才能有效的增強(qiáng)其執(zhí)行力。安全管理制度是否能夠落實(shí)到位是管理的關(guān)鍵，有管理制度不執(zhí)行，是安全生產(chǎn)中發(fā)生安全事故的主要源頭，安全生產(chǎn)必須將制度落到實(shí)處，否則一切都是空話。領(lǐng)導(dǎo)管理層需要以身作則的執(zhí)行每一項(xiàng)規(guī)章制度。建立安全管理機(jī)構(gòu)的最終目標(biāo)是讓每一位員工都懂得安全、了解安全、重視安全。在遵守安全制度中，對(duì)于一些取得了成績(jī)的人員要進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，相反，對(duì)違反了操作規(guī)章制度的人員，必須進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。
（五）全員參與全方位的安全管理
石油化工企業(yè)想要將安全生產(chǎn)做到最好，保證員工人生、財(cái)產(chǎn)的安全，就必須將“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”的話語(yǔ)落實(shí)到每一位員工的心理。為了做到這一點(diǎn)，則需要員工將生產(chǎn)實(shí)踐與安全理論聯(lián)系在一起。在企業(yè)內(nèi)部，除了將安全管理工作人員的作用發(fā)揮到最大的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)讓每一位員工都參與到安全的生產(chǎn)管理中來(lái)，只有調(diào)動(dòng)、發(fā)揮出每一位員工的安全意識(shí)、安全積極性，才能夠有效的切斷、防止安全事故的根源。讓每一位員工養(yǎng)成安全意識(shí)，真正的實(shí)現(xiàn)員工能夠擁有自保能力、相互保護(hù)能力以及配合保護(hù)的能力，這樣也能夠?qū)踩鹿拾l(fā)生的幾率將至最低。安全生產(chǎn)管理，換一句話來(lái)說(shuō)，就是對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)中人員的操作進(jìn)行安全的、有效的管理，制定出相應(yīng)的安全操作規(guī)范條例、章程等。在企業(yè)中建立出切實(shí)可行的安全生產(chǎn)管理模式，不論是管理層還是一線員工，都應(yīng)當(dāng)將安全的理論知識(shí)熟記于心，在上崗之前，加強(qiáng)技能操作培訓(xùn)，改正以往操作中的不安全、不正確的操作方法。石油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，是將有效的方法貫穿到生產(chǎn)的每一處。
三、結(jié)論
在現(xiàn)代石油化工的安全管理中，管理人員需要運(yùn)用到管理學(xué)中的原理，要以身作則、以人為本，重視員工的作用，真正的將情感融入到生產(chǎn)管理當(dāng)中，做到全面、全方位的管理，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全有效管理的目標(biāo)。通過(guò)文中對(duì)石油化工企業(yè)在生產(chǎn)中安全管理的闡述，再一次強(qiáng)調(diào)了了安全生產(chǎn)管理的重要性。
