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安全管理工作探究1

引言

隨著高校安全事故的增多，社會各界越來越關(guān)注學(xué)生的安全，高校的安全管理面臨新的挑戰(zhàn)。宿舍安全管理是學(xué)校安全管理的重要組成部分，安全管理辦法的實施直接影響學(xué)生生命財產(chǎn)安全和學(xué)校整體安全管理，加強學(xué)校安全管理勢在必行。通過提高學(xué)生宿舍安全管理和安全咨詢、管理方法和安全管理有效性，響應(yīng)新時代學(xué)校安全管理發(fā)展的需要。

一、加強高校宿舍安全管理的意義

（一）構(gòu)建和諧安全的校園。加強高校宿舍安全管理，可以有效構(gòu)建和諧安全的校園。為建設(shè)和諧安全的校園，學(xué)校必須對學(xué)生進行課堂內(nèi)外安全教育。學(xué)生在建設(shè)和諧安全的校園中發(fā)揮著重要作用。在此基礎(chǔ)上，要重視學(xué)生宿舍安全教育和運行，通過加強宿舍安全管理，為學(xué)生營造和諧安全的生活環(huán)境，為建設(shè)和諧安全的校園提供重要支撐。構(gòu)建和諧安全的校園，需要師生和全體教職工共同參與，在校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)加強學(xué)生安全教育和管理。宿舍作為整個校園的重要組成部分，必須加強安全管理。優(yōu)美、整潔、宜人、衛(wèi)生、安全的宿舍環(huán)境，體現(xiàn)了和諧安全校園的有效建設(shè)，促進了長遠(yuǎn)發(fā)展和管理學(xué)校安全[1]。

（二）確保學(xué)生宿舍安全。學(xué)生宿舍是大學(xué)生的密集區(qū)，每個大學(xué)生每天有三分之一的時間是在宿舍里度過的。宿舍是學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、交友、生活的綜合空間。因為來校時間長，宿舍安全隱患明顯，加強安全管理是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)。加強學(xué)生宿舍安全管理的根本意義在于保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，這項工作屬于學(xué)校安全管理的核心任務(wù)，具有安全性和基礎(chǔ)性的特點。學(xué)生宿舍安全直接影響學(xué)生的生命安全、財產(chǎn)安全和重大關(guān)切，直接影響用電安全、健康安全、財產(chǎn)倉儲安全和網(wǎng)絡(luò)安全等安全問題，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)[2]。

二、學(xué)生宿舍安全管理存在的問題

（一）安全培訓(xùn)不足?，F(xiàn)階段，大部分高校都存在安全教育不足的問題。安全教育是學(xué)校安全管理的重點。新時期高校要重視學(xué)校安全教育，特別是宿舍安全教育，以安全第一的理念，提高學(xué)校安全管理的整體有效性。然而，一些高校在重視學(xué)生安全教育的同時，卻忽視了學(xué)生宿舍安全教育，導(dǎo)致宿舍安全教育缺失。一些高校即使在學(xué)生群體中開展宿舍安全教育，也存在安全教育形式化、教學(xué)內(nèi)容單一等問題，無法有效提高安全教育的有效性，導(dǎo)致學(xué)生在接受學(xué)生宿舍安全教育之后，仍然處于認(rèn)知不足的狀態(tài)。因此，我國的學(xué)生寢室安全培訓(xùn)難度大，安全意識仍存隱患。例如，一些高校開展宿舍安全培訓(xùn)，僅限于在學(xué)校組織或張貼標(biāo)語，鼓勵學(xué)生開展安全自力更生活動。這種形式的安全教育并不能有效提高學(xué)校安全管理的有效性，也不能培養(yǎng)學(xué)生的宿舍安全意識。因此，高校需要重點加強學(xué)生宿舍安全管理，加強宿舍安全教育[3]。

（二）制度不夠合理。為加強學(xué)生宿舍安全管理，需要設(shè)計并建立較為完善的管理體系，以保證安全管理的順利開展和有效實施。但是，在一些大學(xué)生宿舍的安全管理過程中，存在系統(tǒng)設(shè)計不夠合理的問題。現(xiàn)有系統(tǒng)不能滿足學(xué)校的實際發(fā)展需要，也不能完全整合。在實際操作過程中，學(xué)生的思維特點和宿舍操作的動態(tài)變化造成了嚴(yán)重的不合理問題。非理性系統(tǒng)問題的一個突出表現(xiàn)是系統(tǒng)不兼容。大學(xué)有自己的特色。宿舍安全管理制度的設(shè)計要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，有條不紊地設(shè)計。由于系統(tǒng)設(shè)計得不合理，學(xué)校會花費大量時間和精力反復(fù)修改系統(tǒng)，降低了管理系統(tǒng)對學(xué)生宿舍安全管理的權(quán)威性和適用性，影響了學(xué)生宿舍安全管理的效率，同時也會影響學(xué)生的住宿體驗[4]。

三、加強學(xué)生新媒體宿舍安全管理的措施

（一）加強安全培訓(xùn)。加強學(xué)生宿舍安全管理，要著力加強安全教育，加強宿舍安全教育，構(gòu)建和諧校園文化，實現(xiàn)有效的宿舍安全管理。加強安全培訓(xùn)不是部門或個人的任務(wù)，也不是簡單的培訓(xùn)講座或會議。高等教育機構(gòu)的全體教職工、教育工作者和監(jiān)護人應(yīng)共同參與。培訓(xùn)方法和內(nèi)容各不相同。加強培訓(xùn)的安全培訓(xùn)體系。例如，高?？梢约訌妼W(xué)生宿舍的安全教育，培養(yǎng)安全意識、安全技能、安全監(jiān)管等。在安全意識方面，學(xué)校要組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種宿舍安全措施。安全知識為加強安全教育奠定了良好的理論基礎(chǔ)，作為安全防范措施，為學(xué)生提供了宿舍文化節(jié)、宿舍清潔測評、疊被子大賽、文明宿舍評選、宿舍安全學(xué)習(xí)交流會。參加教育活動。幫助學(xué)生參與具體活動，內(nèi)部獲取安全知識，關(guān)注宿舍安全問題，增加學(xué)生宿舍的凝聚力，強化宿舍安全文化，構(gòu)建和諧校園文化。學(xué)生通過安全教育提高自身安全意識，從而更有效地協(xié)同學(xué)校安全管理任務(wù)，充分發(fā)揮宿舍安全管理者的作用，帶頭開展宿舍安全管理任務(wù)，甚至反饋給學(xué)生。提高學(xué)校宿舍安全管理效率。高校新聞宣傳工作往往以大型校園活動或者領(lǐng)導(dǎo)活動為主，從而忽視了教師和學(xué)生身邊的小事情，比如，學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生和教師之間的關(guān)系等。

（二）完善的管理體系。在積極構(gòu)建和諧安全校園的背景下，高校應(yīng)加強學(xué)生宿舍安全管理，設(shè)計完善的制度，提高宿舍安全管理效率。為完善高校新媒體宿舍運營體系，有必要加強宿舍運營體系的人性化。人性化要求高校在制度設(shè)計過程中踐行以人為本的理念，加強宿舍安全管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，加強學(xué)生的自我管理。但是，制度化的管理只是一種外在的動力，提高了宿舍安全管理的效率。例如，在大學(xué)制度設(shè)計過程中，要強化學(xué)生自我管理的目標(biāo)，增加和加強學(xué)生自我管理的因素。通過設(shè)計一個將學(xué)生的思想與學(xué)校的實際情況相結(jié)合的系統(tǒng)，讓學(xué)生在入學(xué)時獲得更密集的安全知識，按照學(xué)生宿舍的安全管理規(guī)定，學(xué)生的真實姓名是不可見的。我們在引進宿舍安全管理制度的同時，參與宿舍安全管理，讓學(xué)生安全地留在宿舍。行政機關(guān)強化學(xué)生責(zé)任制，提高學(xué)生安全保障能力。定期檢查制度的學(xué)生宿舍體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生安全要求的充分考慮，實現(xiàn)了人性化理念的有效落實。宿舍安全管理體系的人性化和完善，將增加學(xué)生對宿舍安全知識的理解，提高安全意識，滿足學(xué)生安全生活的需求，提高學(xué)生自我管理效率，切實加強宿舍安全管理。

（三）創(chuàng)新管理模式。創(chuàng)新管理實踐是高校加強學(xué)生宿舍安全管理的重要途徑。創(chuàng)新管理方式應(yīng)從三個方面進行。一方面，大樓經(jīng)理負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)在每個宿舍安置樓宇管理員，確保樓宇管理員住在樓內(nèi)，加強宿舍管理，并向輔導(dǎo)員通報學(xué)生心理動態(tài)和宿舍情況。快速查找并解決諸如電力、夜間上網(wǎng)和人際溝通不一致等問題。第二個方面是施工經(jīng)理的責(zé)任。學(xué)校須派維修人員巡查學(xué)生宿舍。主要檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題、宿舍安全隱患、公共設(shè)施等。當(dāng)學(xué)生宿舍出現(xiàn)安全問題時，維修人員需要對問題及時處理。同時還需要對晚上回家的學(xué)生進行照顧，嚴(yán)格管理外人的進出。由于樓宇管理人員的管理任務(wù)較多，學(xué)校在增加宿舍數(shù)量時需要及時與管理人員溝通，增加樓宇管理人員數(shù)量，合理減少人工，實現(xiàn)對宿舍安全的有效管理。三是安全管理工作需要由宿舍管理委員會支持。高校需要對宿舍區(qū)進行有序管理，落實各項宿舍管理制度。需要一個稱為宿舍指導(dǎo)委員會的特殊組織。負(fù)責(zé)宿舍的安全管理。委員會成員由學(xué)生黨員、班長、班主任和輔導(dǎo)員組成，主要負(fù)責(zé)對學(xué)生內(nèi)部衛(wèi)生情況進行檢查、指導(dǎo)和評價，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)異質(zhì)與自我的有效結(jié)合。同時，在宿舍安全管理過程中，要加強管理者與管理者之間的溝通與交流，圍繞如何解決宿舍安全常見問題定期開展組織會議，實現(xiàn)對目標(biāo)問題的突破。安全管理的整體有效性包括識別個別學(xué)生可能導(dǎo)致的宿舍安全問題和改善學(xué)校宿舍安全問題。

（四）加強高校學(xué)生公寓文化建設(shè)。近年來，我國在精神文明建設(shè)上越來越重視，我國歷史上遺留下來的優(yōu)秀文化在各個領(lǐng)域都能夠產(chǎn)生積極的影響。所以，在高校學(xué)生公寓建設(shè)上，也需要以文化為切入點，建設(shè)屬于自己的公寓文化。學(xué)生能夠?qū)⑵饺绽锏纳钆c精神文明有效融合，在思想和行為上都能做眾人的榜樣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡可能地彰顯高校公寓文化。對于新時期的高校學(xué)生來說，傳統(tǒng)的公寓管理方式已經(jīng)不適于現(xiàn)今的學(xué)生，高校公寓在進行管理時，也需要在方法和形式上與時俱進，以符合當(dāng)代高校學(xué)生的需求。高校學(xué)生公寓管理者可以通過現(xiàn)有的工具，結(jié)合有效的方法，充分發(fā)揮想象力，通過新媒體技術(shù)來制作和宣傳公寓文化作品。比如可以定期制作黑板報，每一期選擇一個相關(guān)的話題，讓每個宿舍學(xué)生輪流制作，選出優(yōu)秀作品進行簡單的獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性。還可以將公寓文化作品印刷成冊進行宣傳，或者舉辦設(shè)計海報的活動等，將公寓文化通過各式各樣的方式進行展現(xiàn)，加強高校學(xué)生公寓文化的建設(shè)。高校學(xué)生的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，可以開設(shè)微信公眾號以及微博賬號，將最新的公寓精神文化作品上傳，讓大家共同欣賞，達(dá)到宣傳的目的，吸引更多的人。高校還可以定期通過新媒體開展一些具有教育意義的公寓文化活動和比賽，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生積極參與，為高校公寓管理賦予新的含義，比如可以舉辦衛(wèi)生比賽，公寓文明評比等。讓更多的學(xué)生投身到公寓文化建設(shè)中來，擴大影響力，讓學(xué)生不再是一個個個體，而是將學(xué)生連接成為一個整體，具有團隊意識，增進彼此之間的感情，加強學(xué)生之間的溝通與交流。在參與到各個活動和比賽的過程中，還能夠豐富課余時間，豐富精神世界，建設(shè)文明校園，促進學(xué)生在思想和心理上的建設(shè)，創(chuàng)造更有吸引力的公寓文化氛圍。

（五）改善雙方的關(guān)系。為了拉近學(xué)生之間的關(guān)系，公寓管理員可以創(chuàng)建一個自由發(fā)聲的平臺，來對學(xué)生的信息以及建議進行整合。學(xué)生平時可以通過平臺來吐露自己內(nèi)心的聲音，可以是自己生活中的問題，也可以是公寓本身的問題，及時發(fā)表，有助于高校公寓的管理，也有助于在管理方法上的改進。通過發(fā)表自己的看法，可以縮小人與人之間的距離，也減少解決公寓問題的時間和成本，更為學(xué)生提供了便利。平時，公寓管理員可以將一些最近發(fā)布的公寓信息、管理制度、公寓安全問題等上傳至平臺，讓學(xué)會及時了解住宿問題。學(xué)生也可以在平臺上觀看后對這些規(guī)章制度做出反應(yīng)。學(xué)生還可以將自己日常公寓生活發(fā)布至平臺，讓更多的人看到，學(xué)生可以通過觀看、轉(zhuǎn)載、點贊、評論等拉近彼此之間的關(guān)系，也便于公寓管理員的管理。當(dāng)然還可以設(shè)置匿名，有些問題學(xué)生不方便透露真實信息，就可以匿名反饋，公寓管理者看到后可以對學(xué)生的反饋進行分析，日后改進自己的工作，讓學(xué)生和管理員之間彼此尊重、互相理解，從而達(dá)到最佳管理的效果和目的。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的不斷進步，今天的社會已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展的社會。這個時代一個引人注目的詞就是“新媒體”。新媒體時代的到來，給許多單位和個人帶來了新的發(fā)展機遇，也給高校新聞宣傳工作帶來了無限的活力。新媒體正在逐漸改變著人們的生活方式，也在潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活方式。比如現(xiàn)在，TikTok,ShortFlash,Flash,APPtoday等，各種快節(jié)奏的產(chǎn)品正在逐漸涌現(xiàn)。目前，通過新媒體在高校的運用，新聞宣傳工作邁上了一個新的臺階，有了更廣闊的發(fā)展空間，但新媒體也給高校新聞宣傳工作帶來了更多的挑戰(zhàn)。因此，如何繼續(xù)做好高校新聞宣傳工作，充分發(fā)揮新媒體帶來的優(yōu)勢，是值得探討的問題。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校應(yīng)高度重視實施有效的安全管理辦法，加強宿舍安全管理，將學(xué)生宿舍的隱患與學(xué)校安全管理問題、管理制度、安全教育和管理職責(zé)相結(jié)合。管理模式采用有效的管理手段，加強學(xué)生宿舍安全管理，保障學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。讓我們的學(xué)生在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，成為我國經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)的棟梁。

作者:張海鵬 單位:淮陰師范學(xué)院

安全管理工作探究2

目前，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，高校校園出現(xiàn)了“非接觸式”案件，以電信網(wǎng)絡(luò)為媒介的詐騙案件頻發(fā)，涉案金額大、牽涉面廣、違法成本低、案件偵破難度大，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件已給高校校園安全穩(wěn)定帶來很大風(fēng)險［1］。校園安全是大學(xué)生較為關(guān)注的問題，更是在校大學(xué)生人身財產(chǎn)安全的重要保證［2］。校園安全，也是高校開展一切工作的前提和基礎(chǔ)。由于大學(xué)生群體受到知識結(jié)構(gòu)、情感特征以及社會閱歷等諸多因素的限制，對于網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e能力較弱，這不僅影響大學(xué)生群體的健康成長，也關(guān)乎高校的安全穩(wěn)定與和諧發(fā)展。大學(xué)生缺乏安全意識，需要對大學(xué)生進行提高安全防范認(rèn)識教育，提升大學(xué)生的自身素質(zhì)，對于大學(xué)生的健康成長十分有利。有針對性地對大學(xué)生進行安全意識教育，便于開展高校校園安全風(fēng)險評估與預(yù)測的實踐運用工作，有利于大學(xué)生的健康成長，對構(gòu)建安全和諧校園具有重要的理論意義和實踐意義。

一、高校校園詐騙事件的現(xiàn)狀

2021年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示：我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10．11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71．6%［3］。大學(xué)生群體為我國網(wǎng)民中的主要群體。大學(xué)生的出行、購物和移動支付都離不開互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)已變成當(dāng)代高校大學(xué)生的一種生活行為習(xí)慣。這就使得不法分子瞄準(zhǔn)了缺乏社會經(jīng)驗、單純又“多金”的大學(xué)生群體實施詐騙行為。我國科技高速發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂以及社交通常都依賴于網(wǎng)絡(luò)。時代的發(fā)展，詐騙分子的作案手段隨之不斷花樣翻新，詐騙案件類型呈現(xiàn)多樣化，網(wǎng)絡(luò)詐騙不僅違法成本很低，而且詐騙手段高科技化，如金融理財詐騙、推銷詐騙等，使得多數(shù)大學(xué)生招架不住，受騙概率較大，稍不注意就會落入騙子的網(wǎng)絡(luò)陷阱。受騙后，又因證據(jù)不好搜集而導(dǎo)致詐騙錢款不容易追回，在此背景下，校園詐騙行為頻發(fā)、高發(fā)，導(dǎo)致大學(xué)生群體受騙人數(shù)越來越多。

二、高校校園詐騙案的危害性

（一）網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙涉及面廣，損失巨大在網(wǎng)貸詐騙負(fù)面輿情信息中，大學(xué)“校園貸”騙局比網(wǎng)貸刷單、二維碼詐騙等其他騙局危害都要嚴(yán)重。近年來，大學(xué)校園貸電信詐騙案件頻發(fā)，案件涉及全國，受騙人數(shù)眾多。可見，校園詐騙案的發(fā)案頻次高、涉案金額高、涉及面廣、損失巨大。

（二）詐騙案件危害度高，社會負(fù)面影響深遠(yuǎn)校園詐騙案不僅讓大學(xué)生蒙受嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，還會導(dǎo)致大學(xué)生的身心健康遭受嚴(yán)重傷害。大學(xué)生大多沒有經(jīng)濟收入，一旦上當(dāng)受騙，無法償還，輕則輟學(xué)，重則會走上輕生的絕路。2016年3月河南某高校學(xué)生鄭某某貸款58．95萬元，因無力償還，最終選擇跳樓自殺；同年8月，山東準(zhǔn)大學(xué)生徐某某因為準(zhǔn)備的學(xué)費被騙，致使突發(fā)心臟病身亡。由此可見，高校校園詐騙案件具有很高的危害性，對社會有著深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

（三）校園詐騙案件頻發(fā)，部分學(xué)生被迫參與而誤入歧途校園詐騙案件屢屢發(fā)生，大學(xué)生一不小心就會落入圈套，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。少數(shù)受害大學(xué)生被逼參與詐騙行為，走上詐騙之路，成為詐騙分子的幫兇，騙取同學(xué)、親戚、朋友的錢財。校園詐騙案件成本低，詐騙分子利用手機、電腦等工具隨時隨地實施詐騙，騙取數(shù)額不定，導(dǎo)致眾多大學(xué)生上當(dāng)受騙，造成極大的危害性。

三、較為常見的校園詐騙案件模式

（一）網(wǎng)絡(luò)貸款網(wǎng)絡(luò)貸款常見有套路貸（裸貸）、分期購、盜用身份信息貸款模式，“校園貸”是危害最大的校園詐騙模式。不法分子以利息低甚至零利息、貸款額度高、審核速度快等優(yōu)勢，誘騙大學(xué)生掉入陷阱，一旦學(xué)生上當(dāng)受騙后，網(wǎng)絡(luò)“高利貸”利息像滾雪球一樣，越滾越大，短期內(nèi)利息高出本金很多倍，最后需要當(dāng)事人償還巨額貸款。

（二）電信詐騙電信詐騙形式有冒充熟人詐騙、冒充權(quán)威部門行騙。電信詐騙主要通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信等方式對學(xué)生進行遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，管理機構(gòu)難以進行現(xiàn)實接觸性管控［4］。不法分子以非法的方式得到學(xué)生的個人信息，冒充大學(xué)生的熟人，并以其生病、車禍住院等理由，或者假冒公檢法、銀行機構(gòu)、電信運營商、教育管理部門等權(quán)威機關(guān)，打電話告知當(dāng)事人涉嫌各種欠費等，要求當(dāng)事人把錢款匯到某一個指定賬戶，來騙取學(xué)生的錢財。

（三）網(wǎng)絡(luò)詐騙網(wǎng)絡(luò)詐騙方式有金融理財詐騙、虛假兼職行騙、網(wǎng)絡(luò)軟件詐騙。詐騙分子通常利用網(wǎng)絡(luò)軟件誘騙大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)借貸、金融理財?shù)龋璐瞬扇》欠Y、股票指導(dǎo)等方式騙錢。例如，詐騙分子發(fā)布兼職信息，以高傭金、低工作量為噱頭，誘騙學(xué)生支付保證金或墊付購物刷單、虛擬商品費，待學(xué)生刷單后拒不付款將學(xué)生拉黑［5］。騙子通過微信、QQ、短信、郵箱等平臺，發(fā)送紅包、虛假中獎、二維碼假鏈接等信息，一旦學(xué)生點擊、掃描，按詐騙分子的提示操作，大學(xué)生賬戶內(nèi)的資金就被轉(zhuǎn)到騙子的賬戶之中。

四、高校校園詐騙案件頻發(fā)的成因分析

隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，高校詐騙案越來越呈現(xiàn)出專業(yè)化、集團化甚至“合法化”特征。不法分子利用正規(guī)網(wǎng)絡(luò)貸款公司的漏洞進行“校園貸”詐騙，“校園貸”已經(jīng)成為影響較大的詐騙手段，給高校校園進行反詐騙工作帶來很大的挑戰(zhàn)，值得高校管理者高度警惕。騙子作案手段復(fù)雜多變與大學(xué)生防范意識不強是校園詐騙案高發(fā)的一大重要原因。

（一）校園詐騙案件多發(fā)，是當(dāng)前教育出現(xiàn)偏差引起的校園詐騙案件頻頻出現(xiàn)，與我國的中小學(xué)教育過于看重學(xué)習(xí)成績有一定關(guān)系，部分家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，用人單位也常常看重學(xué)生的高學(xué)歷，而忽視學(xué)生的其他方面的能力，使得有些學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生以高考成績?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向。學(xué)生在單純的校園環(huán)境中成長，往往處于學(xué)校和家長的長期保護中，經(jīng)過高考來到大學(xué)校園后，由于其以前較少接觸安全和防詐騙知識教育，更沒有社會實踐經(jīng)歷，很容易成為騙子的“獵物”。

（二）與高校大學(xué)生向勞動者身份轉(zhuǎn)化有關(guān)大學(xué)生需要通過實習(xí)、就業(yè)等社會實踐，逐步成為一個勞動者、社會人。在此過程中部分大學(xué)生社會閱歷不足，識別能力差，缺少自我防范意識，大學(xué)生急于求職、實習(xí)，為了體現(xiàn)自身價值從而上當(dāng)受騙。必須加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、安全教育，有效降低其被騙的概率。

（三）受到當(dāng)前社會浮躁風(fēng)氣影響創(chuàng)業(yè)潮流引發(fā)大學(xué)校園詐騙案頻發(fā)。近幾年，全民創(chuàng)業(yè)潮流風(fēng)起云涌，媒體跟風(fēng)報道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例多多，但對其風(fēng)險沒有提出足夠的警示。高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏指導(dǎo)，大學(xué)生不能對自身條件做出客觀評價，產(chǎn)生盲目創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，甚至因為上當(dāng)受騙陷入傳銷或者誤入其他騙局當(dāng)中。

（四）受到社會多元化評價標(biāo)準(zhǔn)影響社會評價標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元化。過去，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為獲得“評優(yōu)評獎”有利于未來找工作、考公務(wù)員等。但隨著社會的發(fā)展，社會評價標(biāo)準(zhǔn)不再單一化，用人單位的標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元化，會以社交能力、組織能力等為標(biāo)準(zhǔn)，迫使大學(xué)生提前進入社會歷練，有些大學(xué)生甚至因為缺乏經(jīng)驗閱歷而上當(dāng)受騙。

（五）與大學(xué)生自身的心理特點有關(guān)對于復(fù)雜的社會認(rèn)識不足。高校學(xué)生長期生活在單純的校園內(nèi)，涉世不深，很少有機會接觸外面的世界，對復(fù)雜的社會認(rèn)識不足，缺乏社會經(jīng)驗，不能分辨是非，急于體現(xiàn)自我價值，往往著急通過社會實踐、勤工儉學(xué)或創(chuàng)業(yè)成功來證明自身價值［6］，缺乏心理防范能力，容易受到網(wǎng)絡(luò)電信詐騙。（六）缺少對網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的理論與法律知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)高校很少對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案例的宣傳教育，應(yīng)該對大學(xué)生系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的理論與法律知識、技能，全面培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)人才。把學(xué)習(xí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識納入到大學(xué)生素質(zhì)教育的考核范圍之內(nèi)。

五、高校大學(xué)生防范電信詐騙安全教育策略

（一）家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的自我防范意識父母日常應(yīng)給孩子灌輸安全知識，讓孩子明白互聯(lián)網(wǎng)只是一個虛擬空間，提醒孩子學(xué)會判斷網(wǎng)絡(luò)上的人和事，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)里有知識也有陷阱。家庭不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，也要讓孩子提前接觸社會，通過電視、新聞、媒體了解相關(guān)詐騙的案例，培養(yǎng)孩子的自我防范意識。教導(dǎo)他們不要被詐騙分子的假意熱情、承諾所迷惑，堅決保持理性，不感情用事，不受詐騙分子的蠱惑，慧眼識別不法分子的各類偽裝。

（二）大學(xué)生應(yīng)增強自身防范意識大學(xué)生應(yīng)增強安全意識，不能過于盲目自信。要懂得保護自己的個人信息，時刻注意不能泄露個人與家人信息，保護好人身財產(chǎn)安全。大學(xué)生一定要保持清醒，不受拜金主義、享樂主義影響，不盲目攀比消費，時刻認(rèn)識到社會存在著潛在的風(fēng)險和危機，謹(jǐn)記“貪小便宜吃大虧”“天上不會掉餡餅”，不可輕信網(wǎng)絡(luò)游戲中獎、刷單兼職等信息，不隨意點擊陌生人的鏈接，不要輕信“零利息校園貸”等各種貸款，網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，保持高度警惕避免上當(dāng)受騙。

（三）輔導(dǎo)員深入一線掌握學(xué)生情況輔導(dǎo)員要深入一線，全面掌握學(xué)生情況。對于剛剛走出家門的大學(xué)生，還不熟悉外面嶄新的環(huán)境，對陌生人毫無防備之心，新生入學(xué)報到時，容易成為電信詐騙分子的目標(biāo)。加強新生的安全意識教育，及時發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙的學(xué)生，有些學(xué)生礙于面子不愿意報案，部分學(xué)生覺得被詐騙金額不大，報警也不能追回，則選擇保持沉默與隱忍，使得不法分子的詐騙活動屢屢得逞。要鼓勵大學(xué)生第一時間報警，并與其進行有效的溝通與交流，對其進行安撫以及心理疏導(dǎo)，幫助其擺脫受騙受傷害的影響，不要產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，以有效避免電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件的發(fā)生。

（四）高校需要加強優(yōu)化評估機制高校應(yīng)與公安機構(gòu)等部門合作，開展有關(guān)電信詐騙實例的預(yù)防演習(xí)，科學(xué)進行電信詐騙預(yù)防工作形式和方式的調(diào)整，不斷創(chuàng)新預(yù)防詐騙方案。同時需要加大信息管理部門的建設(shè)力度，建立起專業(yè)人才的核心隊伍。在安全風(fēng)險因素不斷增加的新形勢下，高校應(yīng)積極探索完善風(fēng)險評估機制，提高信息化建設(shè)，為師生交流提供良好的平臺，也為學(xué)校管理工作提供便捷。

（五）重視多元利益主體高校管理者不是唯一的主體，應(yīng)重視多元利益主體。在風(fēng)險評估方面要充分發(fā)揮師生和社會大眾等多元利益主體的重要作用，調(diào)動社會各方力量，以維護高校的安全穩(wěn)定，合理運用社會資源，彌補高校資金和技術(shù)等方面的不足，完善高校安全穩(wěn)定風(fēng)險評估體系。

（六）高校開設(shè)電信網(wǎng)絡(luò)安全教育課程高校應(yīng)積極提高“非接觸式”案件的防范意識。制定電信網(wǎng)絡(luò)安全教育計劃，給大學(xué)生開設(shè)電信網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分計入課程積分，提高大學(xué)生應(yīng)對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件的處理能力，通過法律知識、常識判斷、應(yīng)急對策等舉措識別各種電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。

（七）構(gòu)建社會多方主體聯(lián)動機制，合力打擊犯罪行為建立安全堅固的校園網(wǎng)絡(luò)，將完善的系統(tǒng)應(yīng)用、完整的設(shè)備服務(wù)、安全的體系性能等有機結(jié)合。將高校、公安機關(guān)及電信網(wǎng)絡(luò)部門聯(lián)合起來，協(xié)同發(fā)力以形成聯(lián)動機制。促進改善電信網(wǎng)絡(luò)運營環(huán)境，加強人防、技防、物防等防控手段，以預(yù)防為主，并有力打擊犯罪行為，建立及時挽回?fù)p失的長效機制。

（八）國家應(yīng)健全相關(guān)法律法規(guī)制度建設(shè)相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)健全電信網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)制度建設(shè)，完善規(guī)范電信網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管措施。當(dāng)前，應(yīng)豐富高校法治教育的模式，增加高校法治教育的內(nèi)容，切實保護好大學(xué)生個人信息，不允許非法買賣、非法獲取、非法泄露大學(xué)生的個人信息，維護電信網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，提高對電信網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的懲處力度。六、結(jié)語隨著網(wǎng)絡(luò)時代的進一步發(fā)展，復(fù)雜多變的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手段讓大學(xué)生應(yīng)接不暇，甚至深受其害，既影響大學(xué)生身心健康，也帶來財產(chǎn)損失。需要高校、家庭、社會合力共管，建立全方位牢固的信息網(wǎng)絡(luò)防控體系，全面打擊網(wǎng)絡(luò)電信詐騙行為，完善校園安全預(yù)警機制，保障高校的安全穩(wěn)定。

作者:吳俊 邵敏蘭 吳宇珂 單位:南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)3

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力。”幼兒活潑、好動，安全意識薄弱，什么都想看一看、摸一摸、試一試，很容易發(fā)生安全事故。一日生活是幼兒學(xué)習(xí)知識和積累經(jīng)驗的有效途徑，將安全教育融入幼兒的一日生活，能夠增強幼兒安全意識，提升幼兒的自我保護能力。

一、幼兒園開展安全教育的必要性

《幼兒園工作規(guī)程》將“幼兒的安全”作為單獨章節(jié)列出，強調(diào)了安全教育的重要性，特別重視安全教育與幼兒一日生活的融合，這為幼兒園開展安全教育工作指明了方向。近年來，隨著學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒園教育設(shè)施得到了較大改善，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。然而，幼兒安全事故依舊呈現(xiàn)頻發(fā)的態(tài)勢。究其原因，主要是幼兒安全意識薄弱，安全教育不到位。例如，一些幼兒缺乏安全意識，蕩秋千時沒有意識到秋千需要在安全范圍內(nèi)擺動，導(dǎo)致磕傷或摔傷等情況；在洗手環(huán)節(jié)，一些幼兒將水灑落在地面上，濕漉漉的地面很容易導(dǎo)致幼兒摔傷。另外，幼兒有特別強烈的好奇心，喜歡新奇的東西，總是想去玩?；蛘哂|碰新奇的事物，若是觸碰了電源、刀片等危險事物，將直接其威脅生命安全。

二、安全教育融入幼兒一日生活的策略

（一）結(jié)合園所環(huán)境，宣傳安全常識環(huán)境作為一種隱性的教育資源，對幼兒的成長有著潛移默化的作用。在開展安全教育活動時，我園充分發(fā)揮環(huán)境的教育隱性作用，向幼兒宣傳安全保護常識，增強幼兒自我保護意識。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，我園在班級或者走廊開辟“安全教育主題墻”，將安全事故案例制作成形象易懂的海報，張貼在主題墻上。為了突出幼兒在安全教育中的主體地位，我園在一日生活的繪畫環(huán)節(jié)，將安全教育和繪畫活動有效結(jié)合起來。例如，我園開展尋找身邊“危險源”活動，引導(dǎo)幼兒用表征的方式記錄安全小故事，把幼兒親自繪制的安全教育漫畫張貼在主題墻上，進一步營造安全教育氛圍。另外，我園還在班級創(chuàng)設(shè)“安全島”“安全屋”等區(qū)角，投放一些符合幼兒身心發(fā)展特征的安全教育書籍，張貼富有創(chuàng)意的安全標(biāo)志和充滿童趣的提示語，讓安全教育插上“隱形的翅膀”。

（二）創(chuàng)新教育方式，強化衛(wèi)生安全衛(wèi)生安全是幼兒園安全教育的重要內(nèi)容。在開展安全教育活動時，我園依托一日生活的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備制作形象的動畫：新冠病毒穿著全身帶有刺的衣服，到處尋找可以襲擊的目標(biāo)，看到飯前便后不洗手、不勤換衣服、不講衛(wèi)生的小朋友，便會飛到他的身上，導(dǎo)致這個小朋友出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。其他小朋友與他接觸后，也感染上了這樣的疾病，不能再玩耍。幼兒看到這樣的動畫后，進一步提高衛(wèi)生安全意識。教師還利用兒歌，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，如不扎堆、勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩等。另外，教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上尋找一些關(guān)于食物發(fā)霉的視頻，采用多媒體教學(xué)設(shè)備進行播放，讓幼兒直觀了解食物發(fā)霉的過程，通過觀察、記錄、探索、分享和交流，了解發(fā)霉食物對人體的危害性，強化幼兒的食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。總之，安全教育是一種隨機教育，需要教師在一日活動中對幼兒進行滲透和引導(dǎo)。

（三）組織區(qū)域游戲，學(xué)會自我保護區(qū)域游戲是幼兒一日生活中不可或缺的環(huán)節(jié)，是幼兒收獲快樂、體驗成長的源泉。幼兒對生活中的一切感到非常新奇，充滿了探索欲，但不具有識別危險因素和分辨是非的能力，缺乏一定的自我保護意識和能力。面對這樣的情況，我園借助一日生活的區(qū)域游戲環(huán)節(jié)，組織豐富多彩的互動游戲，讓幼兒在游戲中萌生自我保護意識，學(xué)會保護自己。例如，在“寶貝，我來接你了”情境游戲中，教師邀請一位陌生的家長扮演帶走幼兒的“壞人”，班級內(nèi)一名叫嵐嵐的幼兒扮演“寶貝”。在離園時，“壞人”拿著好多玩具和糖果走到嵐嵐的身旁說道：“小朋友，我是你媽媽的朋友，她讓我今天來接你，跟我一塊走吧！”嵐嵐為了驗證“壞人”說的話是否真實，便問“壞人”：“你知道我媽媽叫什么嗎？我媽媽的手機號是多少？”看到“壞人”沒有及時回復(fù)，嵐嵐說道：“我不想跟你走，我要在幼兒園等媽媽?！辈灰粫海皦娜恕北汶x開了幼兒園。

（四）強化戶外安全，增強保護能力戶外是一個廣闊的天地，戶外活動離不開走、跳、跑、鉆等基礎(chǔ)動作，不僅是培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)與平衡能力的有效方式，還能培養(yǎng)幼兒的柔韌性與靈敏度。幼兒有著活潑好動的特點，在參加戶外活動時，面臨著諸多的危險因素以及安全隱患。教師只有強化戶外安全教育，才能有效提升幼兒的自我保護能力，使幼兒在戶外活動中收獲快樂、健康成長。在“戶外活動安全隱患大排查”主題安全教育活動中，全體幼兒積極參加，親身體會了安全檢查的重要性。有的幼兒檢查出跳跳球的小球常常會“打架”，提出縮短繩子的方案。安全是一切工作的基礎(chǔ)，幼兒的安全與健康事關(guān)每個家庭的幸福。教師要依托幼兒的一日生活，讓安全教育真正融入幼兒的一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們在一日生活中增強安全意識、提高自我保護能力。

作者:馬娟 單位:江蘇省泰興市實驗幼兒園