摘要：繼續(xù)教育是我國構建終身教育體系的關鍵環(huán)節(jié),承擔著向國家輸送高素質人才重要使命。開放大學作為繼續(xù)教育的主要力量,在以往的教學中存在著學員缺乏學習興趣,學習形式較為單一,學習資源不能實現有效共享,學習過程缺乏監(jiān)管,評價不夠科學等問題。MOOC課的適時出現,為我們解決這些問題提供了思路。利用好MOOC應用于非學歷繼續(xù)教育教學模型,將能對開放大學的繼續(xù)教育工作進行改革和創(chuàng)新,切實提高繼續(xù)教育工作的成效。