法學概論課的定位及其應(yīng)用
作者：韓鋼; 呂曉偉 陜西師范大學馬克思主義學院; 陜西西安710119; 寶雞文理學院政法學院; 陜西寶雞721013
摘要：基于課程論的理論要求、社會發(fā)展的現(xiàn)實需要、課程獨特性的必然體現(xiàn),通過與思想政治理論課、法學專業(yè)課和“以案說法”課的比較,高校法學概論課應(yīng)定位為“專業(yè)法律普及課”,并據(jù)此將課程教學內(nèi)容重構(gòu)為法理學、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法七部分,同時從精選案例、明晰案例與教學內(nèi)容間的聯(lián)系、教師科學指導(dǎo)、適度適用案例四個方面創(chuàng)新應(yīng)用案例教學法。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
