摘要：縱觀這兩年的全國(guó)卷,筆者發(fā)現(xiàn)試卷更加突出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用性的考查,聯(lián)系實(shí)際,重視數(shù)學(xué)文化,凸現(xiàn)核心素養(yǎng)在高考中的應(yīng)用.同時(shí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017)》(以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)(2017)》)也指出:“數(shù)學(xué)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象,基于抽象結(jié)構(gòu),通過(guò)符號(hào)運(yùn)算、形式推理、模型構(gòu)建等,理解和表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中事物的本質(zhì)、關(guān)系和規(guī)律.數(shù)學(xué)與人類生活和社會(huì)發(fā)展緊密關(guān)聯(lián).”學(xué)以致用,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,既是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是時(shí)展的需要.下面筆者聯(lián)系近兩年的全國(guó)I卷試題,從數(shù)學(xué)應(yīng)用的角度,談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)解題教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提升學(xué)生的核心素養(yǎng).