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<十>引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎及國內外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。

<十一>結果與分析。根據(jù)試驗設計和試驗內容，分層次描述和分析本研究得出的主要結果。分析文字必須與圖或者表格反映的數(shù)據(jù)及其規(guī)律保持一致。

高等教育發(fā)展研究雜志，出版地：四川，于1984年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：簡訊、教育教學管理、教學研究、高等教育研究等。雜志是一本專注于高等教育領域研究的學術期刊，旨在促進高等教育的發(fā)展與創(chuàng)新。該雜志由中國教育部主辦，面向國內外高等教育相關領域的學者、研究人員、教育管理者和政策制定者。

《高等教育發(fā)展研究》雜志的主要研究領域涵蓋高等教育政策與制度改革、教學與人才培養(yǎng)、學術研究與科學創(chuàng)新、質量評價與內外部質量保障等。雜志以學術性、獨立性和權威性為原則，關注高等教育領域的前沿問題和熱點關注，努力提供具有學術價值和實踐指導意義的文章。

《高等教育發(fā)展研究》雜志的特點之一是注重理論與實踐相結合。雜志爭取發(fā)表具有學術深度和實踐意義的研究成果，鼓勵學者從實踐案例中總結經(jīng)驗、提煉規(guī)律，為高等教育發(fā)展提供有針對性的建議和參考。雜志是高等教育領域內享有較高聲譽和影響力的學術期刊之一。雜志的文章廣泛引用于高等教育領域相關的學術研究和政策制定，為高等教育改革與發(fā)展提供了重要的智力支持和學術交流平臺。