摘要：目的 調(diào)查分析護士健康水平對于其履行社會角色及個體的生活質(zhì)量的影響,探討應(yīng)用健康信念模式教育對改善護士生命質(zhì)量的效果.方法 將200名臨床護士隨機分為干預(yù)組和對照組各100名,應(yīng)用健康信念模式對干預(yù)組護士進行一系列針對性的健康教育,對照組不做任何干預(yù).應(yīng)用自制調(diào)查表及世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量測定量表（WHOQOL-100）對兩組護士的慢性病癥、社會角色進行評估,比較教育前后兩組護士生活質(zhì)量的情況.結(jié)果 干預(yù)前兩組護士評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義,干預(yù)后干預(yù)組護士健康水平,其履行社會角色和個體的生活質(zhì)量與對照組護士比較評分差異有統(tǒng)計學(xué)意義.結(jié)論 護士健康水平對其履行社會角色和個體生活質(zhì)量有影響,應(yīng)用健康信念模式可消除或減輕影響健康的危險因素,建立健康的生活、工作模式,從而改善護士的生活質(zhì)量.