摘要：英國(guó)高校圖書館界開展了數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)的研究與實(shí)踐探索。文章在分析英國(guó)高校圖書館界數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)研究的基礎(chǔ)上,調(diào)查英國(guó)高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)實(shí)踐,分析英國(guó)7所高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)的學(xué)科范圍、數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)及服務(wù)內(nèi)容、數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)中的合作、數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組成、數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)的方式。并結(jié)合我國(guó)圖書館界數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)研究與實(shí)踐進(jìn)展.對(duì)我國(guó)高校圖書館提出建議:建立數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢與指導(dǎo)委員會(huì)、數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)管理委員會(huì),加強(qiáng)自身服務(wù)能力建設(shè),為用戶提供數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)并與用戶建立合作伙伴關(guān)系,合作開展數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí)。表3。圖1。參考文獻(xiàn)30。