O2O教學(xué)模式研究綜述
作者：王佳文 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部; 河北滄州061001
摘要：O2O教學(xué)模式已經(jīng)成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教師教育教學(xué)研究與實(shí)踐的熱點(diǎn)。文章在總結(jié)和分析O2O教學(xué)模式相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,探究O2O教學(xué)模式的內(nèi)涵、分類、評(píng)價(jià)方式、學(xué)習(xí)平臺(tái)、特征及設(shè)計(jì)O2O教學(xué)模式應(yīng)遵循的原則等要素,以期為O2O教學(xué)模式的改革、發(fā)展及后續(xù)研究提供參考。
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