時(shí)間：2023-01-12 02:46:19
序論：在您撰寫環(huán)保論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一粒小小的紐扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。
不單只是這些，電池中含有貢、鉛、鎘等多種物質(zhì)，其中貢具有強(qiáng)烈的毒性，鉛能造成神經(jīng)紊亂、背炎等。鎘主要造成腎損傷以及骨疾----骨質(zhì)疏松、 軟骨癥及骨折。由此看來，廢舊電池不但能造成水污染、土地污染、還能威脅到人的健康。
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入我們的生活與工作的每個(gè)角落，上自移動(dòng)電話、照相機(jī)、計(jì)算器等電子設(shè)備、下至孩童玩的電動(dòng)小汽車等多種玩具。目前，全國的電池消費(fèi)在70億節(jié)左右，這可是一個(gè)不小的數(shù)目?。?/p>
今年的冬天正是個(gè)怪季節(jié)，明明已經(jīng)進(jìn)入了初冬，照理說應(yīng)該倍感寒意，可現(xiàn)在的天氣卻如初秋一樣，稍有涼意，并沒有冬天的那股冷勁兒。
為什么會(huì)這樣呢?通過我在網(wǎng)上查找，才知道，由于近些年的全球變暖，近些年來的冬天早已沒有幾十年前的冰天雪地，白雪皚皚的美景了，就連下場(chǎng)雪，也越來越少見。
而導(dǎo)致全球變暖的根本原因之一，就是二氧化碳為主的排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。
現(xiàn)在，大家都在提倡低碳環(huán)保。少開空調(diào)、保護(hù)綠化、多種樹木、反復(fù)利用袋子、少開車，多走路等等，都是最直接的低碳環(huán)保。
比如說，在學(xué)校吃飯時(shí),一些同學(xué)為了省事,每天帶一雙一次性筷子,吃完便扔。雖然是方便了,這樣的人多了卻給地球的有限的森林資源帶來了長久的隱患。我一直用不銹鋼筷子,只是每天多洗一次,并不需要多少時(shí)間和精力,小小的舉動(dòng)能保護(hù)多少棵參天大樹。資料顯示人類對(duì)木材的需求量越來越大,每種下一棵樹就有30棵樹被砍倒,砍下一棵樹只要幾分鐘,種下一棵苗，讓它長成大樹卻需要幾年甚至幾十年,所以地球上的森林,地球上的綠色正在以驚人的速度消失。
這樣的例子還有很多，這些保護(hù)環(huán)境的事只須我們花吹灰之力，便可以保護(hù)環(huán)境，為地球做一些貢獻(xiàn)。
【論文摘要】：高效環(huán)保的治蟲技術(shù)是發(fā)揮生物種群間相互制約，相互依存，而達(dá)到自然調(diào)控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經(jīng)驗(yàn)，又有新科技新發(fā)展新成就，更有建設(shè)生態(tài)城市的新導(dǎo)向。如能在行業(yè)內(nèi)外被關(guān)注，進(jìn)一步推行，必將取得更大成效。
如今，綠色農(nóng)業(yè)的概念被提出來。充分運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)工業(yè)裝備和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品安全、生態(tài)安全、資源安全和提高農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一為目標(biāo)，以倡導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化為手段，推動(dòng)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。利用生物、生態(tài)和物理機(jī)械等治蟲技術(shù)來防治病蟲害，已成為可持續(xù)農(nóng)業(yè)的重要手段，也是綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中病蟲害防治的必然選擇。高效環(huán)保的治蟲技術(shù)是發(fā)揮生物種群間相互制約，相互依存，而達(dá)到自然調(diào)控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經(jīng)驗(yàn)，又有新科技新發(fā)展新成就，更有建設(shè)生態(tài)城市的新導(dǎo)向。如能在行業(yè)內(nèi)外被關(guān)注，進(jìn)一步推行，必將取得更大成效。
1.生物防治
生物防治的特點(diǎn)是對(duì)人畜安全，無污染，不形成抗性。
1.1蟲治蟲
以蟲治蟲利用天敵昆蟲防治害蟲稱為以蟲治蟲，其中包括益螨的利用。利用天敵昆蟲是生物防治應(yīng)用最廣、最多的方法。按天敵昆蟲取食的方式可以分為兩大類：
⑴捕食性天敵：捕食性天敵種類很多，其中效果較好。常利用的有瓢蟲、草蛉、食蚜蠅、食蟲虻、以及捕食螨類等，這類天敵一般食蟲量大，在其生長發(fā)育過程中，必須吃掉幾個(gè)、幾十個(gè)甚至幾百個(gè)蟲體才能完成發(fā)育。因此，在自然界控制害蟲的猖獗作用十分明顯。
⑵寄生性天敵：這類天敵寄生于害蟲體內(nèi)，以其體液和內(nèi)部器官為食，使害蟲死亡，主要包括寄生蜂和寄生蠅。
1.2生物農(nóng)藥防治
生物農(nóng)藥是指利用生物活體或其代謝產(chǎn)物，以及通過仿生合成具有特異作用的農(nóng)藥制劑，是今后農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)中的朝陽產(chǎn)業(yè)。生物農(nóng)藥包括：微生物農(nóng)藥、農(nóng)用抗生素、植物源農(nóng)藥、動(dòng)物源農(nóng)藥和新型生物農(nóng)藥等幾大類。
⑴物農(nóng)藥：指利用具有繁殖能力的活體微生物或活體微生物的代謝產(chǎn)物制成的真菌制劑、細(xì)菌制劑、病毒制劑、昆蟲病原線蟲、昆蟲病原立克次體等。
⑵抗生素：如春雷霉素、農(nóng)抗120、中生菌素、瀏陽霉素、鏈霉素等，已經(jīng)廣泛應(yīng)用的產(chǎn)品有防治水稻紋枯病的井岡霉素，高效、廣譜的殺蟲、殺螨劑阿維菌素等。
⑶物源農(nóng)藥：植物性藥物源有魚藤、煙草、除蟲菊、雞血藤、雷公藤、苦樹皮、黃杜鵑、百部、艾、穰、蒜、蔥、韮、、牡菊、蒼耳、芫花、巴豆、苦參、附子、茶葉等。隨著人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視，植物源農(nóng)藥的開發(fā)也成了時(shí)尚，是綠色生物農(nóng)藥的首選。
⑷物源農(nóng)藥：指動(dòng)物體的代謝物或其體內(nèi)所含有的具有特殊功能的生物活性物質(zhì)，主要包括動(dòng)物毒素如蜘蛛毒素、黃蜂毒素、沙蠶毒素等，以及調(diào)節(jié)昆蟲的各種生理過程的昆蟲激素、昆蟲信息素如棉鈴蟲性誘劑、甘蔗條螟性誘劑及天敵動(dòng)物農(nóng)藥等。
⑸新型生物農(nóng)藥--轉(zhuǎn)基因農(nóng)藥：指利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病、蟲、草轉(zhuǎn)基因作物。
2.生態(tài)控制
病害蟲的生態(tài)控制，是指通過栽培、管理措施，創(chuàng)造有利于農(nóng)作物生長發(fā)育，而不利于病害蟲繁殖、蔓延的環(huán)境條件，從而達(dá)到避免或控制病蟲害的目的。
⑴適時(shí)播種：病蟲害的發(fā)生與危害都有一定的最適時(shí)期和環(huán)境條件，在不影響作物生長發(fā)育的前提下，適當(dāng)改變播種期，可避開病蟲害侵染和為害的最適時(shí)期，從而減輕病蟲危害。
⑵合理布局及輪作：合理品種布局可以限制病蟲害的蔓延與擴(kuò)散、推遲或減輕病蟲危害。輪作不僅有利于作物的生長，而且可以減少土壤里的病源積累和單食寡食性害蟲食源，特別是水旱輪作效果顯著。
⑶抑病士利用：對(duì)許多病害的研究表明，抑菌土在自然界普遍存在，開發(fā)利用抑菌土是病害。
⑷生物多樣性控制病蟲害：栽培品種的多樣化，能發(fā)揮天然防護(hù)壁壘的重大作用，不僅節(jié)省了土地，而且也牡絕了害蟲與傳染病的大規(guī)模侵襲，使農(nóng)作物免遭滅頂之災(zāi)。
⑸稻鴨共育（共作）技術(shù)：稻鴨共育是利用鴨在稻田中不斷覓食活動(dòng)，起到捕蟲、吃(踩)草、耕耘且刺激水稻健壯生育等多功能效果。3.物理機(jī)械防治
⑴物理機(jī)械：常用的是人工用簡(jiǎn)單機(jī)械如竹竿、掃把、網(wǎng)兜等，利用害蟲的假死性、群集性等習(xí)性來消滅害蟲。
⑵套袋栽培：套袋蔬菜無病蟲為害、無農(nóng)藥污染，品種優(yōu)良，產(chǎn)量高，效益好，如果品、黃瓜套袋，可直接阻隔病蟲為害，有利于維生素C的形成，保鮮期長，耐儲(chǔ)藏，且增產(chǎn)10％以上。
⑶誘殺技術(shù)：主要利用害蟲的趨性將害蟲誘到一處，集中殺滅。
⑷覆蓋防蟲網(wǎng)、薄膜等直接阻止害蟲為害：覆蓋塑料薄膜、遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)，進(jìn)行避雨、遮蔭、防蟲隔離栽培，減輕病蟲害的發(fā)生。蔬菜覆蓋防蟲網(wǎng)后，基本上能免除菜青蟲、小菜蛾、甘藍(lán)夜蛾、甜菜夜蛾、斜紋夜蛾、棉鈴蟲、豆野螟、瓜絹螟、黃曲條跳甲、猿葉蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲、美洲斑潛蠅等多種害蟲的為害，控制由于害蟲的傳播而導(dǎo)致的病毒病的發(fā)生，還可保護(hù)天敵。
⑸人工防治：人工防治是最古老、沿續(xù)至今仍在采用的有效病蟲害防治辦法，是一種省工、省錢、無污染、切實(shí)可行的途徑，包括人工捕捉、摘除病蟲枝及清掃田園枯枝爛葉等項(xiàng)措施，以壓低病蟲害發(fā)生基數(shù)。
4.結(jié)束語
發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)可以保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力、保障食物安全、緩解生態(tài)惡化、緩解就業(yè)壓力、提高農(nóng)產(chǎn)品國際競(jìng)爭(zhēng)力、提高農(nóng)民收入，是當(dāng)前形勢(shì)下的中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的可行之策。隨著人們對(duì)化學(xué)農(nóng)藥弊端和發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)重要性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，改善生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)均有符合人們要求的標(biāo)準(zhǔn)，推廣和加強(qiáng)有害生物無污染治蟲技術(shù)勢(shì)在必行。"綠色農(nóng)業(yè)"，隨著時(shí)間的推移，空間的擴(kuò)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將賦予新的更加豐富的內(nèi)涵！
參考文獻(xiàn)
[1]王愛軍,袁叢英.綠色生物農(nóng)藥研究現(xiàn)狀及發(fā)展，河北化工，2006.
[2]剛毅.生物農(nóng)藥研究進(jìn)展，邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué))，20O3.
[3]世平,產(chǎn)祝龍.誘導(dǎo)抗性在果蔬采后病害防治中的研究與應(yīng)用，植物病理學(xué)報(bào)，2004.
[4]劉雄.應(yīng)重視農(nóng)業(yè)防治在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的重要作用，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)與信息，2006.
環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。但同時(shí),人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災(zāi)、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕……人類已面臨著沉重的挑戰(zhàn)，環(huán)境保護(hù)正成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育也成為了現(xiàn)代教育的新領(lǐng)域，孩子是環(huán)保教育工作的主要對(duì)象，對(duì)他們的環(huán)保教育將決定其將來參與環(huán)保的程度。新《綱要》中也明確指出：在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的環(huán)保意識(shí)和行為。在各幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育勢(shì)在必行。我園地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子們生活在農(nóng)村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田園，自然的園所和教室，面對(duì)環(huán)保教育的新領(lǐng)域，農(nóng)村幼兒園在經(jīng)費(fèi)缺乏，辦園條件簡(jiǎn)單的情況下，如何從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，利用得天獨(dú)厚的自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為農(nóng)村幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)呢？
一、綜合利用農(nóng)村廣博的自然資源，啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、以自然為背景，開闊視野，感悟自然。
農(nóng)村有自然的山、自然的水，自然的田園，地處一個(gè)自然的綠色環(huán)境中，在廣博的環(huán)境中有許多自然現(xiàn)象是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的重要資源。如：農(nóng)村有著豐富的農(nóng)作物，隨季節(jié)不同而變換，教師可充分利用這一點(diǎn)，多帶領(lǐng)幼兒去田間活動(dòng)，在這個(gè)過程中，幼兒可以觀察到種子生長發(fā)育需要的條件，感知植物生長與環(huán)境的關(guān)系，了解種植給人們帶來的好處，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。我們還可以帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣。同時(shí)，老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。這些真實(shí)豐富的資料，會(huì)讓他們?cè)诳畤@自然界神奇的同時(shí)，又油然而生一種熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)自然的強(qiáng)烈情感。
2、以園為基地，陶冶性情，學(xué)會(huì)審美。
農(nóng)村幼兒園不僅是一個(gè)空氣清新、幽雅整潔、充滿生機(jī)的供幼兒學(xué)習(xí)、生活和娛樂的場(chǎng)所，而且還應(yīng)該是進(jìn)行環(huán)境教育的基地。我們可以把一些就近的教育體“搬”進(jìn)幼兒園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)天然的綠色幼兒園。在幼兒園的寬闊的操場(chǎng)上建立綠油油的草坪，在園舍四周種植花草樹木；每個(gè)班里也在活動(dòng)室內(nèi)開辟了種植角、養(yǎng)植角……，發(fā)動(dòng)幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，幼兒天天處在有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，他們?cè)谟^察、活動(dòng)、討論時(shí)，無時(shí)無刻不感到“綠”意盎然，產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的情感傾向，喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的迫切愿望，逐步樹立環(huán)保意識(shí)。
二、結(jié)合多形式的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)保的理解。
1、寓環(huán)保理解于富有農(nóng)村特色的教學(xué)課程中
幼兒園的環(huán)保教育必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，農(nóng)村幼兒園的孩子所生活的環(huán)境有他們的特殊性，我們?cè)趩⒚伤麄兊沫h(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們自主的欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)保要素和環(huán)保問題，激發(fā)教師和孩子共同探討具有農(nóng)村特色的教學(xué)課程。例：在新區(qū)邊，孩子們經(jīng)常路過的小河，環(huán)境優(yōu)良，魚兒在水草中游動(dòng)?？墒亲罱铀l(fā)黑發(fā)臭，魚兒都漂在水面死掉了。以此為契機(jī)開展《小鯉魚的一家》科學(xué)活動(dòng)，教師與幼兒展開討論，因其真實(shí)性、親歷性，幼兒了解到水污染對(duì)環(huán)境、生物造成的危害，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒去遵守環(huán)境公德、學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，了解并關(guān)注環(huán)境問題，深入理解環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感共鳴。在《聽聽什么是噪音》的活動(dòng)中可以組織幼兒到附近工業(yè)區(qū)、建筑工地聽機(jī)器轟鳴聲，讓他們感到受噪音給人們帶來的危害，以直觀教育的方式，引導(dǎo)他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護(hù)和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護(hù)自然和居住環(huán)境做些什么，加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。
2、寓環(huán)保理解于各科教學(xué)中。
教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，在幼兒園的環(huán)保教育中，隨時(shí)都可以將五大領(lǐng)域的環(huán)保內(nèi)容和幼兒教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的連綴起來，如故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、手工制作（《大樹逃跑了》、《花兒好看我不摘》、《水變干凈了》）等活動(dòng)，使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
3、寓環(huán)保理解于游戲活動(dòng)中。
游戲是幼兒的主體性活動(dòng)，在游戲過程中，孩子們的主動(dòng)性，積極性得到了真正的發(fā)揮，他們?cè)谙硎茏约撼晒Φ南矏偤蜐M足的同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)。
4、寓環(huán)保理解于節(jié)日教育中
一年一度的“植樹節(jié)”“愛鳥周”“地球日”“世界環(huán)境日”都是傳統(tǒng)的環(huán)境教育日。教師可以設(shè)計(jì)“造綠、愛綠、護(hù)綠”人人爭(zhēng)做“綠色小天使”的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒每人種植一棵小樹苗，讓幼兒理解樹木的種類、生長過程、生長條件，樹木與氣候和季節(jié)的變化，讓孩子們意識(shí)到植物對(duì)人類的重要性，理解保護(hù)自然就是保護(hù)自己的道理。還可設(shè)計(jì)“做一個(gè)小小鳥專家”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解鳥與人類的密切關(guān)系；開展“地球日”活動(dòng)，通
過游戲、制作、參觀、談話、實(shí)驗(yàn)等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)地球的教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。三、廣泛開展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成。
在幼兒已有一定的環(huán)保知識(shí)和較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)幼兒將認(rèn)識(shí)、愿望付之實(shí)際行動(dòng)，是進(jìn)行環(huán)保教育的目標(biāo)。開展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒能力得到充分發(fā)揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動(dòng)手的樂趣，繼而養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。例：開展“我是小小環(huán)保員”實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們像放飛的小鳥，在教師的指導(dǎo)下，給附近新區(qū)里的花和小樹澆水，拔掉花壇里的雜草，撿起地上的廢紙及丟棄的廢品，放在準(zhǔn)備好的廢品袋中，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集、處理、再利用、再制作等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手的過程中所感受到的比單調(diào)的說教要有意義得多。 “開展“親親寶貝”——環(huán)保時(shí)裝秀比賽”，“比一比誰最會(huì)利用廢舊物——家庭中秋環(huán)保燈飾制作比賽”，“為了美好的明天——師生、家長環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)” ，“學(xué)做地球小主人——環(huán)保游園會(huì)”，“我和大自然交朋友——環(huán)保一日游”，“碧水藍(lán)天好家園——幼兒環(huán)保美術(shù)作品展覽”，“綠色小天使——植樹節(jié)綠色大行動(dòng)”等系列實(shí)踐活動(dòng)。讓幼兒走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在愉快、寬松的環(huán)境里既愉悅了身心又了解了環(huán)保不是只有老師和小朋友要關(guān)注，全世界的人都在關(guān)注著環(huán)保，參與著環(huán)保，提高了參加環(huán)?；顒?dòng)的積極性，從而激勵(lì)幼兒堅(jiān)持環(huán)保行為。
四、加強(qiáng)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的把握，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保行為形成習(xí)慣。
幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)后，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心在日常生活中強(qiáng)化為積極的動(dòng)力，形成良好的習(xí)慣。教師要教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，把握好日常生活中的細(xì)節(jié)。因?yàn)樯钪杏泻芏嘀档梦覀冏⒁獾募?xì)節(jié)，那些都能使幼兒養(yǎng)成良好環(huán)保行為習(xí)慣。如，當(dāng)孩子們散步來到了小園地，看到有的幼兒用手打樹葉把樹葉打落時(shí)，我們用擬人的語氣：“啊呀，小樹葉離開了媽媽好心疼?。 睅椭變杭m正這種錯(cuò)誤的表現(xiàn)，要求幼兒不隨意破壞綠化，將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒行為規(guī)范中，來喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。當(dāng)孩子去洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾箱附近掉出來一個(gè)空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教師進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)學(xué)習(xí)這種環(huán)保行為，將不自覺的行為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。發(fā)現(xiàn)幼兒平時(shí)亂丟紙屑、隨地吐痰、浪費(fèi)水資源等現(xiàn)象，教師就及時(shí)地曉之以理，及時(shí)提醒、督促，讓幼兒調(diào)整自身的不良行為，對(duì)于有良好行為的幼兒應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，只有對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，才能養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
五、在家園一致的互動(dòng)中讓環(huán)保教育得到延續(xù)。
家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對(duì)孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：
1、家長要加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣。多閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點(diǎn)一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場(chǎng)所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。讓幼兒意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
2、建議家長讓孩子多親近大自然，請(qǐng)家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、給孩子講解關(guān)于動(dòng)物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識(shí)，從而激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。
作者：尚宏利 李軍 桑雪梅 王敏 單位：重慶理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院
學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師提供的實(shí)驗(yàn)題目或自選的實(shí)驗(yàn)題目，自行查閱參考資料，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自選與組裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，自擬實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，并以小論文的形式寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練過程。其基本操作過程一般有三個(gè)步驟。準(zhǔn)備階段選題選題主要依據(jù)以下幾個(gè)方面：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、能力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等，且考慮實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件來指導(dǎo)學(xué)生選擇課題。(2)所選的課題要有一定的深度，選題覆蓋面要廣，綜合性要強(qiáng)，保證學(xué)生對(duì)知識(shí)能融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，注重提高自身綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。(3)要結(jié)合物理化學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的形式。物理化學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一般有四種形式：擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法或裝置，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性以及開辟新的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以采用以下途徑:①用已學(xué)過的儀器裝置做某些實(shí)驗(yàn)體系在實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生重要變化時(shí)的探索；②相同的實(shí)驗(yàn)方法在新體系中的應(yīng)用研究；③物理化學(xué)研究方法在與生產(chǎn)、生活等跟實(shí)際有關(guān)的課題方面的應(yīng)用；④教師科研課題中的子項(xiàng)目等。例如《蔗糖水解動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)》設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容添加溫度和酸濃度的影響，實(shí)驗(yàn)除了測(cè)定速率常數(shù)和半衰期，還可測(cè)定活化能，綜合運(yùn)用了動(dòng)力學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)速率方程的理解[3]。針對(duì)制藥專業(yè)學(xué)生，如果把實(shí)驗(yàn)中的催化劑改為酶，除了以上的內(nèi)容外，還需了解酶催化反應(yīng)、酶的分離提純及活性測(cè)定等相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)方案、步驟及結(jié)構(gòu)分析等都有更高的要求。
查閱資料確定選題后，就要著手收集相關(guān)資料。除了物理化學(xué)和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材上的理論知識(shí)外，還可請(qǐng)教資深老師；或利用圖書資料、網(wǎng)上資源等查找相關(guān)數(shù)據(jù)。在搜集充分的文獻(xiàn)資料后，將所獲取的信息進(jìn)行閱讀、整理和選取，尋找合理的條件，初步擬定實(shí)驗(yàn)原理、方法和步驟。為擬定實(shí)驗(yàn)方案作好充分的準(zhǔn)備。擬定方案(1)擬定方案要遵循三個(gè)基本原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則、環(huán)保性原則?？茖W(xué)性原則要求設(shè)計(jì)過程都要科學(xué)、合理，所采用的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，方法和步驟等都要有一定的物理化學(xué)理論依據(jù)或?qū)嵺`基礎(chǔ)。創(chuàng)新性原則要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要敢于突破陳規(guī)，獨(dú)到新穎，能反映新觀點(diǎn)、新方法和新思路等。環(huán)保性原則是指要從環(huán)境保護(hù)的角度來考慮實(shí)驗(yàn)的設(shè)置、手段、方法等各方面因素，盡可能采用簡(jiǎn)約的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)裝置，用較少的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)藥品、儀器，在較短的時(shí)間內(nèi)完成效果明顯的實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生建立綠色化學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生用“3R”原則[4]（減量化、再利用、資源化）的思維方式來考慮和如何解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的污染問題，達(dá)到較好的環(huán)境效應(yīng)。例如《二元金屬相圖實(shí)驗(yàn)》，實(shí)驗(yàn)中使用的鉛替換為鉍或鋅。實(shí)驗(yàn)經(jīng)改進(jìn)后轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)藥品用量減少，降低實(shí)驗(yàn)成本，且測(cè)量結(jié)果理想。例如《燃燒熱的測(cè)定》無需改變實(shí)驗(yàn)方法，可以用蔗糖直接代替有毒的萘。(2)擬定方案的要求擬定方案要求學(xué)生要充分運(yùn)用已掌握的理論和實(shí)驗(yàn)知識(shí)或技能，綜合地考慮問題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和具體要求，尋求科學(xué)的、可靠的的實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理擬定實(shí)驗(yàn)方法；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法，合理地選擇儀器和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，周密地分析實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，并擬定消除或減少這些問題的措施和辦法；最后確定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟，安排實(shí)驗(yàn)進(jìn)程等；完成實(shí)驗(yàn)方案后提交指導(dǎo)老師審閱，以確保實(shí)驗(yàn)的可行性。實(shí)驗(yàn)階段實(shí)施設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方案是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)操作過程中的關(guān)鍵主體。學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)藥品。認(rèn)真閱讀儀器設(shè)備的使用說明，熟悉物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的性能構(gòu)造、工作原理、使用方法和注意事項(xiàng)。準(zhǔn)確，安全地安裝、調(diào)試、維護(hù)和使用儀器，以便在精密的條件下測(cè)量到所需的數(shù)據(jù)。例如旋光儀的使用，在測(cè)量前，要將旋光儀預(yù)熱，和調(diào)零等。學(xué)生按操作要求要認(rèn)真操作、細(xì)心觀察、作好記錄，將測(cè)得的數(shù)據(jù)按設(shè)計(jì)方案的原理進(jìn)行處理、分析，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。結(jié)果處理階段學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，取得有關(guān)的數(shù)據(jù)，通過作圖，列表等手段，進(jìn)行分析、綜合、判斷等活動(dòng)來獲取結(jié)論。在獲取結(jié)論后，還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行反思、討論和總結(jié)，并以論文的形式寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
為了客觀、公正、全面地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力，制定了成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：包括查閱資料、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、協(xié)作精神、實(shí)驗(yàn)安排、創(chuàng)新內(nèi)容、環(huán)境保護(hù)、清潔安全和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告以論文的形式考評(píng)，格式要符合科學(xué)期刊的要求，標(biāo)出標(biāo)題，摘要，關(guān)鍵詞，報(bào)告最后還要附有參考文獻(xiàn)等。論文的內(nèi)容除了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器與藥品，實(shí)驗(yàn)的操作情況，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以寫上實(shí)驗(yàn)過程的心得體會(huì)，指出實(shí)驗(yàn)中的不足、改進(jìn)的地方及尚待進(jìn)一步解決的問題，以便供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步探索通過開設(shè)設(shè)計(jì)性環(huán)保物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅可以接觸到一個(gè)比較完整的研究工作過程，包括實(shí)驗(yàn)選題、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)采集、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等，而且可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮其聰明才智；同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，分析和解決問題的能力、環(huán)保意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?？傊?，我們力爭(zhēng)通過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成綜合應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
水是生命之源，水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源。但目前現(xiàn)狀卻是水資源越來越缺乏，水的質(zhì)量越來越惡化，節(jié)約用水成為全球各國面臨的共同話題?？峙乱话闳瞬粫?huì)意識(shí)到地處濕潤珠三角的番禺區(qū)也是個(gè)水資源短缺的地區(qū)。事實(shí)是，番禺區(qū)每年人均用水400升，高出全國平均值180升，番禺區(qū)人均用水量居全國之最，且降水量減少、水質(zhì)惡化，水資源危機(jī)四伏。有政協(xié)委員上書疾呼：創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)刻不容緩。
缺水是世界性危機(jī)，中國淡水資源人均占有量更是不足世界人均值的四分之一，屬水資源缺乏國家。番禺區(qū)地處多雨的珠江區(qū)，年均降雨量達(dá)一千八百毫米，在人們心目中是水量豐富的區(qū)域。但實(shí)際上，番禺區(qū)水資源人均占有量只有一千四百立方米，僅為全國人均值的一半左右、世界人均值的一成五，用水量卻是全國之最。番禺區(qū)是水資源短缺的城區(qū)之一！
隨著全球氣候變化帶來的降水量減少、水環(huán)境污染加劇、海洋咸潮侵襲等引起的水質(zhì)惡化，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來的用水需求增加，番禺區(qū)水資源供求矛盾日趨緊張，潛在的水資源危機(jī)，在二00五年底和今年初番禺地區(qū)就出現(xiàn)了特大咸潮現(xiàn)象，每到晚上8點(diǎn)至上午8點(diǎn)，打開水龍頭，已是滴水不漏，水源短缺已向我們發(fā)出明確警告。
有政協(xié)委員在提案中引用“如果無視水問題，那么人類看到的最后一滴水，或許就是自己的眼淚！”這句話強(qiáng)調(diào)番禺區(qū)節(jié)水的重要。番禺人由于生活習(xí)慣、節(jié)水意識(shí)、水價(jià)偏低等原因，用水還處于較為粗放的階段，節(jié)水的空間相當(dāng)大。如果番禺區(qū)每人每天能在現(xiàn)有用水量的基礎(chǔ)上節(jié)水一成至一成五，一年可節(jié)水1440萬立方米，一年可節(jié)約一千萬元。相當(dāng)于西部地區(qū)幾個(gè)貧困縣的財(cái)政收入！
有專家指出，就目前到處存在的浪費(fèi)情況來說，運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)和方法，農(nóng)業(yè)需水量減少一成至五成、工業(yè)減少四至九成、城市減少三成，都不會(huì)影響國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的質(zhì)量。
節(jié)約用水，迫在眉睫。節(jié)約用水，必須從我從起，從幼兒園、小學(xué)開始教育。在日本保護(hù)水資源、節(jié)約用水的觀念，已經(jīng)深入人心，在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中早已化作從我做起的實(shí)際行動(dòng)。
日本的廁所很注意節(jié)約用水，有很多地方?jīng)_洗廁所用的都是再生水，大多是工廠廢水循環(huán)利用。再生水不能像自來水那樣直接飲用，但用來沖洗廁所和洗手不成問題。日本的水龍頭大多有伸手即出水的自動(dòng)感應(yīng)裝置，而且不少水龍頭像淋浴噴頭那樣通過許多細(xì)孔噴水，既可滿足洗手用水，又不浪費(fèi)。
在家庭生活中，日本人很注意節(jié)水。日本電視臺(tái)曾播放過節(jié)水的節(jié)目，如洗完菜后要注意先關(guān)水龍頭，然后再把菜放好，而不是先把菜放好再來關(guān)水龍頭；做油炸食物后鍋里沾滿了油，洗起來很費(fèi)水，要先用紙把油擦凈后再用水洗，這樣既可以節(jié)約用水，又可以減少對(duì)水源的污染。同時(shí)，吸了油的紙作為可燃垃圾，燃燒時(shí)可增加回收的熱量。總之，日本人節(jié)水注意從點(diǎn)滴做起。
作為廣州市番禺區(qū)的省級(jí)學(xué)?！袠蛑行男W(xué)的師生，對(duì)“節(jié)約用水，從我做起”的教育更是責(zé)無旁貸。據(jù)調(diào)查，我們學(xué)校一個(gè)月用水2200噸，一年用水達(dá)26400噸，平均每人用水15噸，我們真的要用這么多水嗎？據(jù)我們的觀察：很多水是浪費(fèi)的，因?yàn)槲覀兊膸熒紱]有在校住宿，我們的用水主要是洗餐具、洗手、沖廁所、澆花、游泳。那我們的水去了哪里？主要是同學(xué)們浪費(fèi)了，據(jù)我們調(diào)查，有些同學(xué)洗手就開水龍頭兩到三分鐘，按每分鐘流量10升計(jì)算，洗一次手就用了30升的水，我們?nèi)Ｓ薪У膸熒?，每人每天?次手，就要用30噸水，多么浪費(fèi)啦，還有洗餐具呢、沖廁所、澆花呢！哪怎樣教育學(xué)生節(jié)約用水呢？我們認(rèn)為：
1、我們要結(jié)合課堂的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道水資源的緊缺和節(jié)約用水的重要性。培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從小樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念。使孩子知道，一個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)沒什么，但13億人節(jié)約則能產(chǎn)生巨大的功效。而且，中華民族素有勤勞、樸素、勤儉、節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，保持這些品質(zhì)，不僅可以提高整個(gè)中華民族的民族素質(zhì)，也能在國際上提高中華民族的國際形象。
2、在用水的地方貼上宣傳畫，例如“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”、“請(qǐng)您關(guān)好水龍頭”等等。
3、適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。
4、一水可以多用,洗手、洗菜、洗餐具的水、洗衣服的水,可以留著澆花、擦地、沖廁所。
5、洗澡時(shí)采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。
6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。
7、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。
8、在學(xué)校建立一個(gè)節(jié)約用水的教育基地，例如，把師生用于洗菜、洗手、洗餐具的水進(jìn)行再循環(huán)使用，用來澆花、沖廁所。把節(jié)約的水費(fèi)用來資助貧困學(xué)生上學(xué)。這樣會(huì)起到舉一反三的作用。
一位獻(xiàn)身環(huán)保的作家寫道：“水是那樣普通，普通到讓人須臾不可離開，而又隨時(shí)可以忘卻，人只是在餓的時(shí)候想到吃飯，渴的時(shí)候想到喝水，而對(duì)于糧食和水本身，可以說人人未關(guān)心過。”同學(xué)，能不能關(guān)心一下身邊那普通的水，萬一有一天你打開水龍頭，卻沒見到水流出的時(shí)候，你會(huì)怎么想？同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，珍惜生命，共創(chuàng)美好的未來吧！
參考文獻(xiàn)：1、節(jié)約用水標(biāo)語
2、中國地質(zhì)信息網(wǎng)
3、中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
雖然煤礦企業(yè)節(jié)能減排工作一直在進(jìn)行，但是還存在著不少的問題和障礙。從煤礦企業(yè)的自身管理來看，我國煤礦企業(yè)對(duì)煤炭資源的回收率比較低，大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的亂挖亂采、丟貧采富等浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。從煤礦企業(yè)的外部環(huán)境來看，節(jié)能減排工作存在以下問題。首先煤礦企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與我國提倡的節(jié)能減排不在同一個(gè)水平線上?！笆晃濉币詠恚瑸榱藵M足國民對(duì)煤炭的需求量，我國建設(shè)了一批大型的礦區(qū)，高產(chǎn)的礦井，這就大大增加了能源的浪費(fèi)和廢物的排放，給節(jié)能減排工作的順利實(shí)施造成了很大的困擾。其次，煤礦企業(yè)對(duì)節(jié)能減排的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果。煤礦企業(yè)作為國家重點(diǎn)實(shí)施節(jié)能減排的高能耗行業(yè)，節(jié)能減排工作自然放在了首位，但是由于投資跟不上排污的治理，導(dǎo)致能源不能再利用，廢物排放量卻持續(xù)增加。再次，有些地方的煤礦企業(yè)在利益的驅(qū)使下，無視國家關(guān)于煤礦企業(yè)節(jié)能減排的政策。
二、煤礦企業(yè)環(huán)保管理的必要性
近年來，我國使用的主要能源是煤炭，它在我國的能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占比例保持在60%~70%，而煤炭行業(yè)的平均能源利用率卻低于全國的平均能源利用率，是我國重點(diǎn)高耗能行業(yè)之一，而且我國早在“十一五”期間就提出了對(duì)高耗能高污染行業(yè)實(shí)行節(jié)能減排措施。然而，由于我國煤礦企業(yè)采煤技術(shù)、采煤設(shè)備比較落后，煤炭的回收率非常低，而能耗和排污量卻非常大，使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，因此，我國煤礦企業(yè)的節(jié)能減排工作依然不能順利開展。因此，煤礦企業(yè)需要因地制宜，引進(jìn)新技術(shù)、新裝備，加強(qiáng)和完善煤炭開采的節(jié)能減排措施，對(duì)企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管理，才能夠提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，從而達(dá)到節(jié)能減排的目的。
三、煤礦企業(yè)環(huán)保的方案規(guī)劃
1.調(diào)整生產(chǎn)工序，降低能源消耗
煤炭生產(chǎn)工序的節(jié)能減排主要是對(duì)井下排水系統(tǒng)和通風(fēng)系統(tǒng)的調(diào)整。對(duì)井下排水系統(tǒng)進(jìn)行節(jié)能減排改造，就必須對(duì)其進(jìn)行全面維護(hù)，以最低的成本實(shí)現(xiàn)較高的工作效率，還要對(duì)水管中途產(chǎn)生的污垢進(jìn)行及時(shí)地清理；對(duì)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行節(jié)能減排改造，就要使通風(fēng)機(jī)在最佳的狀態(tài)下進(jìn)行工作。
2.實(shí)現(xiàn)對(duì)廢棄材料資源的循環(huán)利用
將煤炭生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄材料進(jìn)行回收利用，實(shí)現(xiàn)對(duì)采煤副產(chǎn)品如瓦斯氣體的回收利用，避免一次性資源的使用，在這個(gè)過程中，如果瓦斯的處理過程不恰當(dāng)?shù)脑?，很可能引起重大的安全事故?/p>
3.提升煤炭開采中水資源的利用率
在煤炭的開采過程中，水源主要來自于煤層間的采空區(qū)和含水層，期間的水質(zhì)相對(duì)來說比較好，水量也比較大。為了降低采煤過程中的耗水量，煤礦企業(yè)可以對(duì)來自煤層間的采空區(qū)和含水層的水進(jìn)行綜合性的利用，將節(jié)省下來的水源用于井下采煤，這樣一來，就節(jié)省了機(jī)械供水的電力、人力消耗和設(shè)備的消耗。在綜合利用地下水資源的過程中，還需要提高水源的質(zhì)量，保證在煤炭開采過程中對(duì)環(huán)境的保護(hù)，特別是要加強(qiáng)對(duì)廢水的水質(zhì)管理，在排出的時(shí)候嚴(yán)格遵守國家制定的相關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)外排水的達(dá)標(biāo)目的。
4.提高燃煤效率，降低廢氣廢渣排放
煤礦企業(yè)為了滿足國家日常運(yùn)作和冬季取暖保暖的需要，一般會(huì)采用大型的燃煤鍋爐進(jìn)行工作，其耗煤量一晚就是幾十噸甚至上百噸，因此，這些燃煤鍋爐就必須要進(jìn)行節(jié)能減排。在燃煤鍋爐燃煤的時(shí)候，控制揮發(fā)性氣體的排放以及煤粉灰塵的排放都可以減少對(duì)周圍環(huán)境的影響。結(jié)合煤炭的燃燒特點(diǎn)，在通風(fēng)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)合理的控制和調(diào)配，可以最大限度的減少廢棄廢渣特別是飛灰飛塵的產(chǎn)生和揮發(fā)。
四、煤礦企業(yè)環(huán)保工作的建議
1.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，理清發(fā)展思路
煤礦企業(yè)應(yīng)該統(tǒng)一思想，堅(jiān)持建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，引進(jìn)先進(jìn)的采煤方法，提高煤炭的采出率。另外，采用新技術(shù)和加工工藝師實(shí)行節(jié)能減排的關(guān)鍵，是一次對(duì)傳統(tǒng)工藝的變革。
2.加大資金投入，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
煤礦企業(yè)要想進(jìn)行徹底的節(jié)能環(huán)保工作，就必須引進(jìn)先進(jìn)的洗選技術(shù)和相應(yīng)的洗選設(shè)備，將落后的生產(chǎn)工藝淘汰掉，所以資金的投入是目前亟待解決的。在實(shí)行節(jié)能減排的過程中，還應(yīng)該大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，將煤礦開采過程中的“三廢”利用好，變廢為寶。
3.健全企業(yè)制度，加強(qiáng)環(huán)保管理
煤礦企業(yè)應(yīng)該以國家頒布的節(jié)能減排政策為方向，建立健全的責(zé)任體系。積極地開展各種宣傳、教育活動(dòng)，提高員工的環(huán)保意識(shí)，定期的對(duì)員工進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，建設(shè)節(jié)約型的企業(yè)文化。
五、結(jié)語
