時間：2022-09-28 06:55:58
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在超市賣場的布局中，商品的陳列，超市的防損及突發(fā)時間的處理等課題，讓我更加了解到做超市需要的細(xì)心及責(zé)任心。如果在工作中我失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值；另外貨架的陳列要求我了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
早上一去，自己就去冷藏室取貨，然后上架，上貨結(jié)束后，對已上的貨進(jìn)行挑選，挑出不合格的水果，最后進(jìn)行整理擺放。忙碌了一陣，我就在貨柜間巡視。坦白說，站久了真的好累??！想找個休息的地方都沒有。員工休息的問題問了組長，組長說沒有休息室，員工在工作時間內(nèi)是不能隨意休息的。超市是以自選商品為主的，超市工作內(nèi)容又很瑣碎，必須要認(rèn)真的做好每一個細(xì)節(jié)。
我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。在工作期間，我能嚴(yán)格遵守超市的規(guī)定，做好自己的本分。超市要為顧客負(fù)責(zé)任，我也承擔(dān)著對自己的責(zé)任。
在超市賣場的布局中，商品的陳列，超市的防損及突發(fā)時間的處理等課題，讓我更加了解到做超市需要的細(xì)心及責(zé)任心。如果在工作中我失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值；另外貨架的陳列要求我了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
早上一去，自己就去冷藏室取貨，然后上架，上貨結(jié)束后，對已上的貨進(jìn)行挑選，挑出不合格的水果，最后進(jìn)行整理擺放。忙碌了一陣，我就在貨柜間巡視。坦白說，站久了真的好累啊！想找個休息的地方都沒有。員工休息的問題問了組長，組長說沒有休息室，員工在工作時間內(nèi)是不能隨意休息的。超市是以自選商品為主的，超市工作內(nèi)容又很瑣碎，必須要認(rèn)真的做好每一個細(xì)節(jié)。
我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。在工作期間，我能嚴(yán)格遵守超市的規(guī)定，做好自己的本分。超市要為顧客負(fù)責(zé)任，我也承擔(dān)著對自己的責(zé)任。
根據(jù)國家衛(wèi)生部《關(guān)于開展20__年—20__年中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金執(zhí)行情況專項檢查的通知》（衛(wèi)辦規(guī)財發(fā)[20__]147號）文件要求，以及四川省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步了解中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金項目實施的基本情況，調(diào)查分析公共衛(wèi)生專項資金分配和使用過程中存在的問題，提高中央財政資金的安全性、規(guī)范性和有效性，結(jié)合我州對中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金管理和使用情況的專項調(diào)查，現(xiàn)就具體調(diào)查情況作如下匯報：
一、資金分配情況
（一）、20__年：
中央補助557.65萬元（中西部地區(qū)縣醫(yī)院及少數(shù)民族自治州盟醫(yī)院醫(yī)療救治能力建設(shè)項目60萬元、西部地區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)能力建設(shè)項目15萬元、提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)能力及新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理能力建設(shè)項目345.90萬元、中西部地區(qū)降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)項目39.40萬元、艾滋病防治項目13.72萬元、結(jié)核病防治項目34.48萬元鼠疫防治項32萬元、sars、人禽流感等其他重點傳染病項目4.9萬元、地方病防治項目12.25萬元、計劃免疫項目12.25萬元）；省級補助86.92萬元（西部地區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)能力建設(shè)項目3萬元、艾滋病防治項目19.10萬元、結(jié)核病防治項目24.82萬元、鼠疫防治項15萬元、sars、人禽流感等其他重點傳染病項目3萬元、地方病防治項目22萬元）。
（二）、20__年：
中央補助644.86萬元（中西部地區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)能力建設(shè)項目43萬元、中西部地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)及新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理能力建設(shè)項目289.8萬元、降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)項目67.90萬元、艾滋病防治項目24.74萬元、結(jié)核病防治項目38.40萬元、鼠傳疾病防治項目20萬元、醫(yī)院管理督導(dǎo)項目3.2萬元、萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程項目71.20萬元、計劃免疫項目30.38萬元、其他重點疾病防治項目56.24萬元）。
（三）、20__年：
中央補助877.83萬元（中西部地區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)能力建設(shè)項目43萬元、中西部地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)及新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理能力建設(shè)項目208.6萬元、降低孕產(chǎn)婦死亡率和消除新生兒破傷風(fēng)項目96.39萬元、艾滋病防治項目52.71萬元、結(jié)核病防治項目21.72萬元、鼠傳疾病防治項目15萬元、地方病防治項目74.4萬元、萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程項目205.95萬元、計劃免疫項目43.43萬元、其他重點疾病防治項目101.13萬元、人禽流感項目0.5萬元）。
20__-20__年中央和省補助的資金共計2080.34萬元。按照項目分配方案都全部分配到各縣。資金到位好，無資金結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)。（資金分配情況表附后）
二、項目資金使用情況
我州幅員遼闊，服務(wù)面積大，戰(zhàn)線長、點多面廣，由于人員配置不足，衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)能力建設(shè)滯后，特別是缺少必要的執(zhí)法取證設(shè)備，衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作開展很困難，任務(wù)重，涉及面廣致使衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督困難重重。希望繼續(xù)加大資金投入，切實加強衛(wèi)生執(zhí)法機構(gòu)能力建設(shè)，以促進(jìn)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作健康、有序向前發(fā)展。
（一）、地方病項目執(zhí)行情況：
中央補助地方病防治項目資金主要用于地氟病，克山病。按照項目實施方案要求，18個項目縣開展飲茶型氟中毒調(diào)查，調(diào)查15405人，兒童氟斑牙檢出率38.34%，成人氟斑牙檢出率47.48%，成人臨床ii度以上氟骨癥檢出率14.47%，兒童錄氟平均值1.86mg/l，成人錄氟平均值2.52mg/l，茶水氟平均值4.032mg/l。項目總結(jié)材料已上報省衛(wèi)生廳、省疾控中心，今年7月份接受省督查組的檢查。
九龍縣按項目要求，在煙袋鄉(xiāng)白巖小村開展克山病病區(qū)調(diào)查，調(diào)查村民313人，檢出有心電異常15人，均未查出克山病疑似病人，完成了項目調(diào)查任務(wù)。
（二）、農(nóng)村新型農(nóng)村合作醫(yī)療項目執(zhí)行情況：
我州由于種種因素的影響，使得衛(wèi)生資源明顯倒置，資源配置十分不合理。鑒于這種情況，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時舉辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班，加強業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)村醫(yī)生的專業(yè)知識，專業(yè)技能有了很大提高，能逐步實現(xiàn)小病不出村，大病不出縣的目標(biāo)，為我州農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，各縣醫(yī)療資源也得到合理的調(diào)控，也為我州新型農(nóng)村合作醫(yī)療的順利實施打下了堅實基礎(chǔ)。
我州新型農(nóng)村合作醫(yī)療啟動于20__年11月。到20__年，共有4個試點縣。由于農(nóng)村居民的整體素質(zhì)不高，宣傳工作不到位，整體上來看，新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作的參合率不高，加上我州醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展不平衡，群眾對合作醫(yī)療還抱有觀望的態(tài)度；另外，受藥品價格等因素的影響，新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作管理能力建設(shè)還亟待提高，特別是無專門工作人員的現(xiàn)狀在很大程度上限制了試點工作的發(fā)展。結(jié)合存在的問題，各級領(lǐng)導(dǎo)積極想辦法，出主意，引導(dǎo)新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作逐步實現(xiàn)法制化，制度化，規(guī)范化，為我州農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，解決農(nóng)村因病致貧，因病返貧的矛盾，為切實解決“三農(nóng)”問題發(fā)揮重要作用。
（三）、萬名醫(yī)師支援農(nóng)村項目
1、根據(jù)四川省衛(wèi)生廳關(guān)于二級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的安排，我州石渠、新龍、色達(dá)、雅江、理塘五個國家扶貧重點縣開展了二級醫(yī)院支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，共派出90人醫(yī)務(wù)人員支援30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
2、根據(jù)兒童先天性視力殘疾和白內(nèi)障患者復(fù)明救治項目要求，稻城、巴塘、爐霍、丹巴、康定五個縣年內(nèi)將完成300例先天性視力殘疾或唇腭裂兒童救治，三縣分別完成各60例救治任務(wù)。目前，爐霍縣已完成了任務(wù)，其他縣結(jié)合白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)一并施行。
3、根據(jù)
四川省財政廳、四川省衛(wèi)生廳關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)的要求，目前已完成全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長培訓(xùn)，共培訓(xùn)843人。全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院放射、檢驗、內(nèi)科專業(yè)技術(shù)骨干培訓(xùn)，以及全州鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)正在實施中。（四）、計劃免疫項目：
中央補助免疫規(guī)劃項目，康定、九龍、新龍、德格、白玉、理塘、色達(dá)、得榮8縣開展并完成0—47月齡脊灰兩輪強化免疫，其余縣開展流動和漏種兒童查漏補種工作。0—47月齡脊灰強化免疫接種率95.9%；舉辦全州計免骨干培訓(xùn)班三期，培訓(xùn)120余人，開展免疫宣傳咨詢活動、發(fā)放宣傳資料15000余份、發(fā)放健康宣傳資料7200余份。麻疹血清監(jiān)測411人。
財政每年投入開展計劃免疫工作的補助經(jīng)費，主要用于各縣疾控中心計劃免疫專業(yè)人員到州疾控中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對防保人員計劃免疫程序、接種、填報等實際操作的指導(dǎo)和督導(dǎo)，中央財政補助了冷鏈運轉(zhuǎn)車、冰箱、冷藏箱、冷藏包等相關(guān)設(shè)備，方便了計劃免疫工作的開展。由于我州的具體情況農(nóng)牧民受傳統(tǒng)落后的觀念影響，免疫接種意識淡薄，接受能力差，甚至有抵觸情緒，因此實際兒童接種數(shù)量及疫苗使用量和強化免疫都存在較大差異。建議在計劃免疫宣傳教育方面加大資金投入。
（五）、艾滋病防治項目：
中央補助艾滋病防治項目主要用于免費自愿咨詢檢測，宣傳教育。項目縣開展自愿咨詢檢查2613人，培訓(xùn)縣、鄉(xiāng)衛(wèi)生人員100余人，發(fā)放安全套35000支，綜合監(jiān)測篩查采集血清200余份開展哨點監(jiān)測點州醫(yī)院性病門診監(jiān)測共采集血清50份，上半年全州檢出hiv感染者5例。
中央補助艾滋病防治經(jīng)費主要用于大眾宣教、預(yù)防母嬰傳播、性病防治、監(jiān)測檢測與篩查、人員培訓(xùn)及管理與督導(dǎo)評估。由于點多面廣、地廣人稀，給工作開展帶來一定難度。但工作人員不畏艱苦，任勞任怨，對艾滋病防治工作盡心盡力，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村竄戶進(jìn)行健康教育宣傳，使廣大牧民群眾對艾滋病防治有了初步的認(rèn)識，具備了一定的防護(hù)意識，起到了大眾宣教的效果。目前有常用的艾滋病檢測設(shè)備，主要存在無專用實驗室的業(yè)務(wù)用房。建議加大資金投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施及硬件建設(shè)、人員培訓(xùn)來拓展工作，使工作覆蓋面更廣，讓更多的群眾得到實惠。
（六）、結(jié)核病防治項目：
中央補助結(jié)核病防治項目資金主要用于查治病人，網(wǎng)絡(luò)專報、健康教育，病人管理，報病補助等。全州各縣結(jié)合全球基金經(jīng)費積極開展結(jié)核病查治及項目督導(dǎo)，舉辦項目培訓(xùn)班6期，1期項目財會培訓(xùn)，另一期結(jié)核病控制多部門合作健康教育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)各類人員421人。
（七）重點疾病防治項目
20__年中央補助其他重點疾病防治項目資金101.13萬元，其中，包蟲病防治97.13萬元，麻瘋病疫點、線索調(diào)查4萬元。主要用于11個項目縣包蟲病病查治、督導(dǎo)等工作。九龍縣麻風(fēng)病疫點調(diào)查、雅江縣麻風(fēng)病線索調(diào)查，20__年項目縣實施項目期間接受了國家衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)及專家的督導(dǎo)，截止8月底開展對9個項目督導(dǎo)及技術(shù)指導(dǎo)，查治包蟲病病人1846例，犬只驅(qū)蟲81390只，捕殺野犬314只，舉辦各類培訓(xùn)班48期，培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部和專業(yè)技術(shù)人員994人次，發(fā)放自制包蟲病宣傳資料70868份，宣傳掛圖1.2萬套，組織健康教育問卷調(diào)查4455人次，向各中、小學(xué)校發(fā)放包蟲病防治健康教育簡易材料61000余份，受教育人群達(dá)239422余人。
雅江縣按照項目實施要求，組織開展麻風(fēng)病線索調(diào)查，普查6000人，問鄭50份，發(fā)放宣傳資料350份；疫點調(diào)查409人，未發(fā)現(xiàn)新發(fā)病例，線索調(diào)查25人，未發(fā)現(xiàn)新發(fā)病人。7月30日已將項目進(jìn)展情況上報省皮研所。
九龍縣按照項目實施要求，組織開展麻風(fēng)病疫點調(diào)查，調(diào)查194戶949人，發(fā)現(xiàn)新病人1例。
（八）衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法專項整治項目
中央補助衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法專項整治項目主要用于開展打擊非法行醫(yī)和非法采供血專項行動及食品生活飲用水等整治工作。檢查州級醫(yī)療、計生院（站）5個，縣級醫(yī)療、計生站8個、鄉(xiāng)級衛(wèi)生院10個，個體診治11個，醫(yī)學(xué)美容2家，取締非法個體牙診所1個，超范圍行醫(yī)診所1個，抽查公共場所987戶，抽查合法采供血機構(gòu)3家抽查大、中、小及幼兒園624所小賣部112個，餐飲店59戶，停業(yè)整頓11戶，查獲非法食品1200余公升。
（九）鼠疫防治項目
中央補助鼠疫防治經(jīng)費主要用于能力建設(shè)、工作經(jīng)費。項目縣及項目單位按項目方案要求，開展鼠疫疫源地調(diào)查及疫情監(jiān)測，監(jiān)測點共采集動物材料、犬血清及自斃動物采集及送檢任務(wù)。
（十）能力建設(shè)項目
中央補助西部地區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法能力建設(shè)項目資金主要用于人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)軟件。按照項目實施方案要求，州及18個項目縣進(jìn)一步完善衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法信息報告系統(tǒng)，完成6期衛(wèi)生監(jiān)督員培訓(xùn)（州執(zhí)法監(jiān)督所對本單位培訓(xùn)1期，對全州18個縣衛(wèi)生監(jiān)督骨干人員培訓(xùn)1期）共計315人。
（十一）中央補助其他重點疾病防治項目
sars、人禽流感防治項目經(jīng)費主要用于病例監(jiān)測及標(biāo)本采集，此款下?lián)苤菁部刂行模O(jiān)測任務(wù)由州疾控中心承擔(dān)，截止目前我州無不明原因肺炎病例報告。中央補助地、縣兩級疾控機構(gòu)實驗室裝備項目設(shè)備由省衛(wèi)生廳招標(biāo)采購。
（十二）中央補助“降消”項目資金
按照項目資金和實施方案的要求，各縣發(fā)揮的效益如下：
1、人員進(jìn)修方面：州衛(wèi)生局項目辦按照要求制定了人員進(jìn)修實施方案和人員進(jìn)修經(jīng)費支付方案，并按照要求確立了進(jìn)修單位（州人民醫(yī)院、州婦幼保健院），并按照分批安排的原則安排了三個縣的產(chǎn)科技術(shù)人員在州人民醫(yī)院、州婦幼保健院進(jìn)修，年內(nèi)完成進(jìn)修任務(wù)。
2、社會動員：各項目縣按照要求開展了多種形式的健康教育，主要以宣傳住院分娩的好處為主，加強了對各級人員的健康自我保健意識的宣傳教育，以提高住院分娩率降低孕產(chǎn)婦死亡率，接受健康教育人次達(dá)3735人次。
3、專家蹲點工作：按照項目要求由省衛(wèi)生廳派出的省級專家已分別到達(dá)我州各“降消”項目縣，并按照項目要求開展了專家蹲點的各項工作，蹲點工作將在9月底全面完成。
摘要：在我國逐漸步入信息化經(jīng)濟時代的背景下，中職計算機專業(yè)學(xué)生利用電子商務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)已成為一種低機會成本、易得的途徑。但目前中職計算機專業(yè)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)技能為代表的綜合技能還有欠缺，將電子商務(wù)模塊多層次與計算機專業(yè)嫁接，是讓計算機專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力得到提升、創(chuàng)業(yè)質(zhì)量得到改善的重要方法。
關(guān)鍵詞 ：計算機專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力專業(yè)嫁接
一、專業(yè)嫁接的背景
1.電子商務(wù)發(fā)展趨勢
隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及渠道在社會經(jīng)濟各領(lǐng)域廣泛覆蓋和普及應(yīng)用，使電子商務(wù)在信息社會中成為企業(yè)經(jīng)營的重要平臺。由于其具備的寬口徑、高平臺的運營優(yōu)勢，越來越多的中職畢業(yè)生將電子商務(wù)作為獲取創(chuàng)業(yè)“第一桶金”的渠道。
社會經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，使得電子商務(wù)專業(yè)人才需求急速增加，而且主要需要多樣化、綜合性的人才。電子商務(wù)融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體，中職學(xué)校作為培養(yǎng)服務(wù)于生產(chǎn)建設(shè)和管理一線的應(yīng)用型人才的“大后方”，計算機專業(yè)作為電子商務(wù)的基礎(chǔ)專業(yè)之一，應(yīng)該抓住難得的發(fā)展機遇，使學(xué)生畢業(yè)后能夠在繁榮的電子商務(wù)市場占得一席之地。
2.地理區(qū)位與人才需求的雙重優(yōu)勢
浙江省是電子商務(wù)起步最早、發(fā)展最快、業(yè)態(tài)最全的省份，杭州市是全國電子商務(wù)試點城市之一。浙江省機電技師學(xué)院地處義烏，比鄰浙江杭州，既有培養(yǎng)電子商務(wù)人才的地理區(qū)位優(yōu)勢，又與計算機專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)等大量人才需求契合。隨著越來越多的計算機專業(yè)學(xué)生渴望通過“觸網(wǎng)”實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、走向就業(yè)，將電子商務(wù)模塊嫁接到計算機專業(yè)的各個層面，是滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的重要舉措。
3.專業(yè)嫁接勢在必行
當(dāng)下的電子商務(wù)，其行業(yè)格局處在不斷演變的過程中，其對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依存關(guān)系加強，計算機專業(yè)人才在該領(lǐng)域有著較大的生存和發(fā)展空間，從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與組建到電子商務(wù)平臺的搭建，再到網(wǎng)站的運行與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)的安全管理等相關(guān)崗位，都離不開計算機專業(yè)人才的直接參與。而該行業(yè)的不斷發(fā)展，將傳統(tǒng)商務(wù)活動中的參與方——買家、賣家、物流、金融等全部用網(wǎng)絡(luò)連接在一起，其交易過程對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也逐漸增強，其網(wǎng)絡(luò)信息安全和維護(hù)成為該行業(yè)得以發(fā)展的重要保證。兩個專業(yè)的相互關(guān)聯(lián)性，促進(jìn)了計算機專業(yè)與電子商務(wù)模塊的融合。
然而，中職學(xué)校計算機專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式存在專業(yè)定位的局限性，大多數(shù)中職學(xué)校的計算機專業(yè)與電子商務(wù)專業(yè)相對獨立，這在一定程度上窄化了計算機專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)寬度。而在越來越多的中職學(xué)生利用電子商務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)的趨勢下，中職計算機專業(yè)的學(xué)生希望既能發(fā)揮本專業(yè)特長，又能在網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)造價值、體現(xiàn)優(yōu)勢，因此積極利用信息化經(jīng)濟時代下的電子商務(wù)發(fā)展勢頭，在計算機專業(yè)嫁接電子商務(wù)模塊，讓學(xué)生具備多專業(yè)的知識儲備勢在必行。
二、專業(yè)嫁接的途徑
1.重構(gòu)專業(yè)定位
一方面，電子商務(wù)人才的需求缺口大，這無疑為計算機專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機遇；另一方面，中職學(xué)校計算機專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)存在知識盲區(qū)，這對計算機專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了一道知識的屏障。因此，對中職計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要重構(gòu)計算機專業(yè)定位。
計算機專業(yè)定位應(yīng)該以是否具備系統(tǒng)性和有效性為標(biāo)準(zhǔn)，既培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，又拓展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。對計算機專業(yè)嫁接電子商務(wù)模塊的知識和體系，具體而言主要從兩個方面著手，一是注重培養(yǎng)面向中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用的網(wǎng)店管理人員、網(wǎng)站維護(hù)員和網(wǎng)上業(yè)務(wù)員，二是注重培養(yǎng)面向電子商務(wù)應(yīng)用的專門技能人才，主要包括網(wǎng)站制作、網(wǎng)頁制作和各種廣告文案的策劃執(zhí)行等。為此，應(yīng)該科學(xué)細(xì)分計算機專業(yè)的知識領(lǐng)域，按照培養(yǎng)一般網(wǎng)店工作人員和專門技術(shù)人才的兩個方向，有重點、分層次地進(jìn)行專業(yè)細(xì)分定位。
2.嫁接課程體系
傳統(tǒng)的計算機專業(yè)對人才的要求是，能從事計算機技術(shù)的研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，以及計算機的管理和維護(hù)，重視專業(yè)化的技術(shù)培養(yǎng)。為提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，就要擴大專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力出發(fā)，實行專業(yè)課程嫁接。
首先，在課程設(shè)置上，實行多樣化課程模式構(gòu)建。一方面，在繼續(xù)教授計算機專業(yè)技術(shù)的同時，對計算機專業(yè)知識進(jìn)行調(diào)整，按照“學(xué)生需求本位”，設(shè)置計算機與電子商務(wù)融合的方向、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的技術(shù)性方向等；另一方面，延展計算機專業(yè)的知識面，有選擇地挑選電子商務(wù)專業(yè)課程，根據(jù)學(xué)生對知識的接受遞進(jìn)規(guī)律，將電子商務(wù)的客戶服務(wù)、營銷推廣等內(nèi)容合理安排進(jìn)計算機專業(yè)課程表。
其次，課程內(nèi)容以電子商務(wù)崗位和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的具體需求為導(dǎo)向，配置針對性和綜合性強的內(nèi)容。在調(diào)研學(xué)生利用其平臺創(chuàng)業(yè)最需要的綜合技能后，有針對性地將該行業(yè)所需的技能以課程內(nèi)容的形式呈現(xiàn)，讓計算機專業(yè)學(xué)生也能同時跟進(jìn)，學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)最相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)推廣等電子商務(wù)知識。與此同時，學(xué)生還能在兩種專業(yè)知識碰撞的過程中，學(xué)會將計算機專業(yè)知識與電子商務(wù)專業(yè)知識有機融合。
再次，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂的“混合式教學(xué)法”為主，充分鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。將電子商務(wù)模塊嫁接到計算機專業(yè)，必然涉及不同專業(yè)教學(xué)方法的應(yīng)用。因電子商務(wù)專業(yè)知識教學(xué)方式的靈活性，可根據(jù)計算機專業(yè)的具體特點實行“混合式教學(xué)法”，即把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢結(jié)合起來，既要發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過程的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主動性、積極性與創(chuàng)造性。
3.拓展實踐模塊
學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)會的綜合技能，不僅包括專業(yè)知識模塊的內(nèi)化，更重要的還有創(chuàng)業(yè)必需的其他一些技能：溝通能力、團隊意識、創(chuàng)新思維、將理論活用為實踐的能力等等。這些綜合能力的鍛煉只有在實習(xí)階段才能由理論變成現(xiàn)實，良性、完善的實習(xí)過程才能使學(xué)生零距離過渡到創(chuàng)業(yè)階段，盡最大限度降低電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)初期的沉沒成本、機會成本，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
因此，首先，應(yīng)擴大實踐在人才培養(yǎng)過程中的比重，將“重理論輕實踐”的模式變成“理論內(nèi)化為能力，以實踐檢驗?zāi)芰Α钡倪^程。在電子商務(wù)行業(yè)內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運營、網(wǎng)站安全維護(hù)、網(wǎng)站廣告設(shè)計等實際步驟，不僅可提高學(xué)生的計算機專業(yè)能力，還可養(yǎng)成以創(chuàng)業(yè)能力為訴求的綜合職業(yè)能力。其次應(yīng)拓寬學(xué)生的專業(yè)實習(xí)渠道，注重實踐中創(chuàng)業(yè)能力的塑造和強化。校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)，能夠塑造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，將創(chuàng)業(yè)的愿望和創(chuàng)新的思維變成實際行動，在前期獲得實戰(zhàn)的成就感。在校內(nèi)實訓(xùn)中，通過給學(xué)生真實或模擬真實的實踐環(huán)境，以理實一體化的模式進(jìn)行實踐教學(xué)；在校外實習(xí)中，需滿足市場需求，合理規(guī)劃計算機專業(yè)學(xué)生實踐訓(xùn)練的目標(biāo)，加強計算機專業(yè)學(xué)生與電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)的合作力度，讓計算機專業(yè)的學(xué)生到各類電子商務(wù)企業(yè)實習(xí)，在實踐中進(jìn)一步理解課堂所學(xué)知識，同時弄清知識在應(yīng)用中的內(nèi)涵和外延，成為真正的“理實并重”人才。
在計算機專業(yè)學(xué)生的實踐階段，尤其應(yīng)重視從范圍和層次上做出改進(jìn)：在范圍上，突破原有的技能型企業(yè)和崗位的“圈子”，將學(xué)生能夠?qū)嵙?xí)的范圍擴大到電子商務(wù)行業(yè)，保證學(xué)生學(xué)到的電子商務(wù)基礎(chǔ)理論有一個實際的“練兵場”；在層次上，將實習(xí)過程階段化，涵蓋實驗、實訓(xùn)和實習(xí)三個層級，重在層層遞進(jìn)。
4.創(chuàng)新培養(yǎng)模式
將“供給為主要導(dǎo)向”變成“構(gòu)建供給與需求雙驅(qū)動”的人才培養(yǎng)模式——既要滿足市場的供給，又能體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的需求。
在滿足市場供給方面，電子商務(wù)行業(yè)是一個科學(xué)與技術(shù)相互滲透的行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)與計算機技能是其重要的組成部分，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。中職計算機專業(yè)要培養(yǎng)可以滿足電子商務(wù)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)站維護(hù)等崗位技術(shù)支撐需求的學(xué)生，但僅僅做到這一點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須滿足學(xué)生發(fā)展的需求。
在滿足學(xué)生需求方面，越來越多的中職學(xué)生不僅要求多樣化就業(yè)，而且有創(chuàng)業(yè)訴求。因此，中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)還應(yīng)該重視對學(xué)生最需要能力的鍛煉，從基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力到核心能力逐級養(yǎng)成：基本能力是針對某一行業(yè)一線工作的通用知識技能，專業(yè)能力是能滿足相關(guān)職業(yè)崗位需要的代表性知識和能力，核心能力是針對某一職業(yè)特定崗位所必需的專有能力和技術(shù)。通過逐步培養(yǎng)，讓計算機專業(yè)的學(xué)生能夠在信息化經(jīng)濟時代的電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)理論與能力的有效對接。
三、小結(jié)
在中職計算機專業(yè)嫁接電子商務(wù)模塊培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的過程中，浙江省機電技師學(xué)院以“培養(yǎng)綜合性實踐型技能人才”為最終目標(biāo)，不僅意識到計算機專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新的必要性，而且以實際行動走在很多中職學(xué)校的前面。學(xué)校從學(xué)生入校開始就在學(xué)生心中樹立“人人可創(chuàng)業(yè)”的意識；在日常學(xué)習(xí)和成長的各個階段，又為學(xué)生提供平等的多樣化技能鍛煉平臺，使計算機專業(yè)的學(xué)生有針對性地練能力、長本領(lǐng)；并且通過專業(yè)課程建設(shè)革新、師資融通等方式，積極將計算機專業(yè)與電子商務(wù)專業(yè)的要素相結(jié)合，使計算機專業(yè)的知識體系得以優(yōu)化，打好學(xué)生綜合專業(yè)知識基礎(chǔ)；還通過“集約式”培養(yǎng)競爭意識、創(chuàng)新思維、團隊合作意識、溝通能力等無形能力和綜合專業(yè)知識融合的有形能力，為計算機專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，掃清障礙，使學(xué)生的綜合能力上一個新臺階，使學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的前景更加廣闊，越來越多創(chuàng)業(yè)成功的實例相繼涌現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞:高位轉(zhuǎn)換層:模板支撐體系:方案優(yōu)化;二次澆筑;設(shè)計驗算
中圖分類號:Tu755.22 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1008-0422(2010)04-0119-03
1、引 言
梁式轉(zhuǎn)換層混凝土施工有一次澆筑和二次澆筑兩種方案。一次澆筑的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)整體性好,鋼筋安裝質(zhì)量易保證,施工速度快:缺點是支模難度大,支撐材料用量大,混凝土澆筑質(zhì)量難控制,水化熱影響大。二次澆筑的優(yōu)點是澆筑第二層混凝土?xí)r的自重可充分利用第一層已達(dá)一定強度的混凝土承擔(dān),支撐用量少。由于分層減小了混凝土的澆筑高度,因而澆筑質(zhì)量易控制,水化熱較小:缺點是結(jié)構(gòu)的整體性略差,分層面處理較困難,施工速度慢。
從目前國內(nèi)施工情況看,在轉(zhuǎn)換層施工過程中,支撐體系的合理設(shè)置是保證施工質(zhì)量及工程安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié),然而現(xiàn)有的支撐體系大多建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,缺乏必要理論分析與計算,因此,對高位結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的模板支撐體系設(shè)計與施工進(jìn)行分析探討具有很強的指導(dǎo)意義。
2、工程概況
某工程位于湘潭市芙蓉路農(nóng)貿(mào)市場旁,由二棟地下1層,地上26、27層的高層建筑組成,總建筑面積為64559.38m2。其中1#樓地上26層,地下1層,框支剪力墻結(jié)構(gòu),負(fù)1層為地下車庫和設(shè)備用房,1層至第5層為商場,5層以上為普通住宅樓,第25是為復(fù)式住宅,建筑總高度為86.4m。
結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層設(shè)在第5層,屬于高位轉(zhuǎn)換層,最大梁截面1000×2200mm,結(jié)構(gòu)層頂24.6m,層高5.7m。轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)受力承上啟下,是大廈上部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和支撐平臺,其施工質(zhì)量對整個工程起著關(guān)鍵作用,因該轉(zhuǎn)換層梁、柱斷面較大,鋼筋直徑大且數(shù)量多,給鋼筋綁扎、模板支撐及混凝土澆筑都有一定難度,如何分析選擇一個合理、優(yōu)化的施工方案,直接關(guān)系到該結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的施工質(zhì)量及效果。
3、轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)施工特點及技術(shù)難點
1)本工程為框支剪力墻結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換層采用梁式結(jié)構(gòu),設(shè)計在第5層(結(jié)構(gòu)層頂標(biāo)高為24.60m),達(dá)到此類鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的上限,結(jié)構(gòu)施工極為重要。
2)轉(zhuǎn)換層梁的規(guī)格種類繁多,梁高由800-2200mm不等,變化幅度較大?？蛑Я旱慕孛娉叽缱畲筮_(dá)到1000mm×2200mm,板厚為180mm,整個結(jié)構(gòu)荷載較大。
3)框支梁、框支柱配筋直徑大、數(shù)量多,非常密集。根據(jù)圖集《03G101》規(guī)定,柱和框支梁主筋錨固較復(fù)雜:上部結(jié)構(gòu)短肢剪力墻的所有豎向受力鋼筋均須插筋預(yù)埋,鋼筋定位較為困難。
4)轉(zhuǎn)換層混凝土澆筑方量大,施工人員多,澆筑方法和施工荷載也是轉(zhuǎn)換層施工中需要重點解決的問題。
4、高位轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)施工方案優(yōu)化分析
本工程轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的特點決定其必須合理選用結(jié)構(gòu)施工中的模板支撐體系方案,綜合考慮支撐的布置對轉(zhuǎn)換層下部結(jié)構(gòu)梁板的承載力的影響,確定支撐體系的配置形式,是轉(zhuǎn)換層施工技術(shù)方案選擇的主要內(nèi)容,具體分析如下:
4.1 一次性支模體系方案
轉(zhuǎn)換層的模板支撐從轉(zhuǎn)換層底部一直支撐到底層地面,這種方案簡單但是需要大量的模板支撐材料,很不經(jīng)濟。
4.2 疊合梁施工方案
將一根框支梁分為2-3次澆筑,先澆筑下部的梁,待混凝土強度達(dá)到100%后,再澆筑中部梁和上部梁。采用此方案,支撐系統(tǒng)只考慮承受第1次的混凝土自重和施工荷載,可減小下部鋼管支撐的負(fù)荷,可減少一定量的周轉(zhuǎn)材料。但是,這種方案梁的高度變化大,無法統(tǒng)一澆筑,很難保證施工縫的規(guī)范留置,容易污染和破壞已成型的鋼筋骨架:混凝土工序延長使施工工期加長,轉(zhuǎn)換層以下第3、4層梁板模板及其支撐系統(tǒng)拆除時間延長,也增加了施工費用。
4.3 附加型鋼或桁架支撐系統(tǒng)施工方案
在結(jié)構(gòu)施工中首先施工框支柱、剪力墻至框支梁底標(biāo)高處,在框支柱和剪力墻上提前埋設(shè)鐵件,然后在鐵件上焊接牛腿,用牛腿承托型鋼或者軍用桁架,形成附加支撐體系,待柱、墻的混凝土強度達(dá)到設(shè)計強度的80%后,承擔(dān)轉(zhuǎn)換梁的施工荷載。這種方案需要投入大量鋼材,一次性投資很大,施工工藝較復(fù)雜,焊接和預(yù)埋件埋設(shè)精度高,工藝增加使工期加長,既不經(jīng)濟、施工速度又慢。
4.4 荷載傳遞、埋設(shè)埋件、疊合澆筑綜合法施工方案
本工程在結(jié)構(gòu)與施工組織設(shè)計時,考慮到由于轉(zhuǎn)換層的荷載傳遞變化引起的應(yīng)力不均勻性,轉(zhuǎn)換層板厚設(shè)計為180mm,增大了第4、5層的鋼筋配筋率采用商品泵送混凝土,混凝土施工分區(qū)單獨進(jìn)行,確?；炷潦┕さ倪B續(xù)性;后期工程中設(shè)計的預(yù)埋件鋼板較多,可以提前購進(jìn)加工成小尺寸的鋼板,用其作為豎向支撐桿件的墊板,該方案的具體設(shè)計要點如下:
1)荷載傳遞。轉(zhuǎn)換層的自重和施工荷載通過模板和支撐體系傳向豎向構(gòu)件和下部結(jié)構(gòu)頂部的梁板。轉(zhuǎn)換層支撐體系要求解決下部支撐的剛度和穩(wěn)定性,尤其是轉(zhuǎn)換梁的支撐和荷載分散問題。本工程在設(shè)計荷載傳遞分配上,傳向豎向構(gòu)件和下部結(jié)構(gòu)頂部梁板的荷載各分擔(dān)50%,經(jīng)估算,傳向下部結(jié)構(gòu)頂部梁板的荷載,考慮第3層及第4層頂板負(fù)荷強度能夠滿足要求,因此在設(shè)計轉(zhuǎn)換層(第5層)本層支撐體系同時,僅將第4層的梁板支撐立桿縱橫間距在第4層施工時加密為0.7-0.9m,剪刀撐每跨結(jié)構(gòu)之間不少于兩道,支撐立桿均加設(shè)掃地桿,其余墻柱模板支撐按原施工方案不變。這種設(shè)計為轉(zhuǎn)換層的支撐體系提供了強有力的支撐平臺,主要解決轉(zhuǎn)換梁的支撐和荷載傳遞問題。
2)埋設(shè)埋件和轉(zhuǎn)換梁支撐。在荷載傳遞中重點解決的是轉(zhuǎn)換梁的荷載傳遞,其荷載在向下部結(jié)構(gòu)傳遞的同時,也向豎向構(gòu)件傳遞和分散荷載。轉(zhuǎn)換梁的支撐,采用埋設(shè)附加鋼管支撐桁架和梁下鋼管排架的綜合受力支撐體系。轉(zhuǎn)換層的自重和施工荷載由兩部分承擔(dān)支撐結(jié)構(gòu)(見圖1),一部分利用轉(zhuǎn)換層下部結(jié)構(gòu)柱的傳力作用來分擔(dān)上部荷載,由柱根部預(yù)埋的四排鋼管斜撐桿組成平面桁架構(gòu)成的
“三角形空間桁架”(圖1中粗線條部分)支撐,承擔(dān)一部分施工荷載,桁架斜撐桿間距為600mm,水平拉桿間距均不大于1200mm;另一部分由梁下設(shè)置的“排架”(圖1中細(xì)線條部分)體系承擔(dān),排架立桿間距600mm.大橫桿間距為850mm,梁底用水平鋼管和方木間隔密布作為模板的背楞。
3)疊合澆筑。在澆筑混凝土過程中,采用分層澆筑施工,每層厚400-600mmI,短時間間斷澆筑,在下層混凝土初凝之前,將上一
層混凝土澆筑完畢。這樣可減小混凝土的側(cè)壓力,保證框支梁側(cè)模的安全。
通過對以上四種施工技術(shù)方案比選,決定選用第四種施工技術(shù)方案,即荷載傳遞、埋設(shè)埋件、疊合澆筑綜合法施工方案。
5、高位轉(zhuǎn)換層支撐體系承載能力分析驗算
本轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)所有支撐材料均采用中φ48mm×3.5mm的Q235鋼管,為確保支撐架在施工過程中的使用安全可靠,驗算支撐受力性能時,鋼管降低規(guī)格使用(即按48mm×3.0mm規(guī)格的鋼管進(jìn)行驗算復(fù)核,截面面積A=423.9mm2,W=4490.69mm3)。
5.1 施工荷載確定
荷載包括鋼筋混凝土自重荷載、施工活荷載和混凝土振搗產(chǎn)生的豎向荷載。根據(jù)規(guī)范規(guī)定,恒載分項系數(shù)取1.2;可變荷載分項系數(shù)取1.4。
1)取分項荷載為:模板及其支架自重荷載1.2kN/m2:新澆混凝土荷載24kN/m3;每m。混凝土中鋼筋自重荷載1.5 kN/m3:人員及設(shè)備荷載2.5kN/m2;振搗荷載2.0 kN/m2。
2)計算最大荷載q
q=rGSG'K+rQSQIK=rGGk1i+rGGk3i+rGGk2i.+rQQk2i+rQQk1i (1)
式中:rG――永久荷載的分項系數(shù);
rQ――可變荷載的分項系數(shù):
Gk1i、Gk3i、Gk2i――模板及其支架自重、新澆混凝土荷載、鋼筋自重;
Qk2i、Qk1i――施工(人員和設(shè)備)活載、振搗混凝土荷載。
按框支梁寬1.0m、高2.4m、長1.0m考慮,根據(jù)公式(1)可得:
q=1.2×1.0m×1.2kN/m2+1.2×1.0m×2.2m×24kN/m3+1.2× 1.Om×2.2m×1.5kN/m3+1.4×1 0m×2.5kN/m2+1 4× 1.0m×2.0kN/m2=75.06kN/m=75.06N/mm
5.2 主要桿件受力驗算
空間排架由多個平面排架組成,由小橫桿的受力方向和撓度確定。計算時可以先考慮0.8m寬的梁設(shè)四排平行的排架,立桿間距為600mm,小橫桿間距為600mm,跨度為1800/3=600mm,水平桿和方木小楞間隔密排(水平桿5根),水平桿主要承受模板傳遞的豎向均布荷載,大橫桿最大間距為850mm,中間設(shè)剪刀撐;其中的立桿、水平桿、大橫桿、小橫桿均為φ48mm×3.5mm的鋼管。梁底支撐斷面見圖2
5.2.1 檢算梁底水平桿(模板背楞)的抗彎強度和撓度
1)梁底水平桿的抗彎強度口驗算(按均布荷載三等跨連續(xù)梁計算):
M=0.101qL2 (2)
σ=M/W (3)
式中:M――梁底彎矩;
q――最大荷載;
L――小橫桿間距,L=600mm。
根據(jù)式(2),M=0.101×75;06×600×600=2729181.60N?mm
根據(jù)式(3),σ=2729181.60/4490.69=607.74N/mm2
由以上計算可知,設(shè)計滿足要求。
2)梁底水平桿的撓度驗算:
w=0.0099qL4/EI (4)
式中q――模板體系作用在小楞及水平桿上的均布荷載N/mm:
L――小橫桿計算跨距:
E――鋼材彈性模量,查取E=206000N/mm2:
l――鋼管截面慣性矩(mm4)。
根據(jù)式(4),W=0.0099×75.06× 6004/(206000×121900×51=0.767mm
采用同樣的方法驗算小橫桿的抗彎強度和撓度,均符合要求。
5.2.2 斜/豎支撐間距的驗算
由背楞傳來的集中荷載分布在背楞的每個支點上,每榀排架支撐鋼管受力即可確定,按穩(wěn)定性分析,每根鋼管立桿允許荷載:
N允許=φ1A1[f] (5)
式中:N允許――每根鋼管立桿允許荷載:
φ1――構(gòu)件軸心受壓穩(wěn)定系數(shù),按規(guī)范查得為0.795:
A1――鋼管截面面積A1=423.9mm2:
[f]――鋼材的抗壓強度設(shè)計值,取205N/mm2。
根據(jù)式(5)計算,N允許=69085.10N。
由式(1)知,每米的荷載N=75060N÷4=18765N
按斜撐分擔(dān)50%荷載考慮,計算斜撐最大壓力為:
N=75.06/4×1.2×50%=11259N
由以上驗算得知,本工程支撐體系能夠滿足強度和剛度要求。
6、轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)模板支撐體系加強措施
6.1 斜支座加強措施
在框支柱根部預(yù)埋短鋼管或φ32的鋼筋,用其與斜撐桿連接后支撐斜撐桿,見圖3。
6.2 支座加強措施
為減小立桿對混凝土面的局部壓應(yīng)力,采取以下加強方案:框支梁下排架立桿均墊不小于150mm×l50mm×12mm的鋼板,縱向加設(shè)掃地桿和剪刀撐;400mm× 1200mm框支梁下立桿墊不小于150mm×150mm×10mm的鋼板:其余梁板部分均墊150mm×150mm×9mm的竹膠板,并在掃地桿下墊長100-300mm的短方木分散壓力。
大梁荷載每米重達(dá)70KN,因此在大梁支撐(下層梁兩側(cè))的立桿下均設(shè)12#槽鋼,槽鋼通長布置,以擴大受力面積,避免樓板局部受壓而受到破壞。
7、應(yīng)用效果分析評價
7.1 經(jīng)濟性評價
實施最后方案,只保留了2-3層的支撐體系,轉(zhuǎn)換層施工安全順利。施工的節(jié)奏沒有加長,節(jié)約了近3層的周轉(zhuǎn)料具,減少誤工1600個,工期節(jié)省14d,節(jié)省鋼板8.2t、竹膠板3000m2,直接降低費用58萬元。
7.2 施工質(zhì)量
施工過程檢測結(jié)果表明,模板、支承穩(wěn)定,未發(fā)現(xiàn)支撐滑移和撓屈,樓板混凝土表面平整堅實,施工期間的沉降觀測正常?；炷潦┕そ?jīng)四次連續(xù)澆注,無施工冷縫,澆搗密實,在澆注過程中專人負(fù)責(zé)對每個構(gòu)件進(jìn)行監(jiān)控。
轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)模板及支撐體系拆除后,經(jīng)有關(guān)機構(gòu)實際測量并進(jìn)行結(jié)構(gòu)檢測,混凝土強度及鋼筋的保護(hù)層厚度均達(dá)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸偏差符合規(guī)范要求,混凝土內(nèi)實外美。以上分析均說明,本工程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層模板支撐體系設(shè)計與施工是科學(xué)有效的。
我院是一個二級乙等醫(yī)院,擁有300張床位,是一所職業(yè)院校和一所專科學(xué)校的實習(xí)基地,2005年至2010年來院實習(xí)護(hù)生350人,其中中專生200人,大專生150人,女生335人,男生15人,最大的23歲、最小的17歲,并且90%是獨生子女,基于這種護(hù)生年齡懸殊大及文化層次不同的特點,通過這5年的探索與不斷總結(jié),摸索出了對護(hù)生帶教的一些心得,愿與大家分享。
1. 崗前培訓(xùn)是護(hù)理部、醫(yī)教科組織全院實習(xí)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間為一周的培訓(xùn),內(nèi)容包括:勞動紀(jì)律.文明用語,儀表儀容,溝通技巧,安全防護(hù),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。
2. 對學(xué)生進(jìn)行摸底考核。根據(jù)情況分組制定不同的帶教方案
2.1中專生帶組教 中專生學(xué)歷低,與大專生在一起有壓力,覺得不如她們強容易自暴自棄,再加上年齡小,而且多數(shù)都是獨生子女,在家驕縱任性.帶教老師首先要讓學(xué)生理解學(xué)歷不能決定一切,只要用心學(xué),都有好收獲的觀念,增強她們的信心.在搞基礎(chǔ)護(hù)理時,會有抵觸情緒,帶教老師要親力親為。以身示教。另外中專生因為所學(xué)知識有限,語言表達(dá)能力差,在病人面前會很緊張,病人提的問題不能圓滿回答,帶教老師應(yīng)教會學(xué)生對不同素養(yǎng),不同階層的病人的溝通技巧,教她們真誠的為病人服務(wù),否則病人會排斥她們,甚至在某些事情上惡意刁難。作為帶教老師要結(jié)合中專生年齡小,理論知識薄弱的特點,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),從最簡單的,最基本的學(xué)起。循序漸進(jìn),由易到難,逐步強化,護(hù)生學(xué)起來比較容易掌握。不要一味的埋怨、指責(zé)學(xué)生,要多示范,多講解這樣學(xué)生才比較容易接受,愿意學(xué)習(xí),為今后更好的為病人服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
2.2大專生帶教起點高,知識面較寬,理論水平、語言表達(dá)能力好,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,吸收新知識快,與患者溝通及適應(yīng)能力強。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生要采用誘導(dǎo)方式帶教,把她們在書本上學(xué)到的知識用到實際病例中,讓學(xué)生跟著帶教老師管床,放手(不放眼)讓護(hù)生與帶教老師一起參加管床,對所管病人的接待,人院宣教,用藥指導(dǎo),擬定護(hù)理計劃,實施方案及出院指導(dǎo)作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),將理論知識在實踐中不斷提高和鞏固。并讓她們把知識,操作技術(shù)與中專生分享,讓她們在工作中團結(jié)協(xié)作,從而增強了她們責(zé)任感。
我院是一個二級乙等醫(yī)院,擁有300張床位,是一所職業(yè)院校和一所專科學(xué)校的實習(xí)基地,2005年至2010年來院實習(xí)護(hù)生350人,其中中專生200人,大專生150人,女生335人,男生15人,最大的23歲、最小的17歲,并且90%是獨生子女,基于這種護(hù)生年齡懸殊大及文化層次不同的特點,通過這5年的探索與不斷總結(jié),摸索出了對護(hù)生帶教的一些心得,愿與大家分享。
1. 崗前培訓(xùn)是護(hù)理部、醫(yī)教科組織全院實習(xí)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間為一周的培訓(xùn),內(nèi)容包括:勞動紀(jì)律.文明用語,儀表儀容,溝通技巧,安全防護(hù),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。
2. 對學(xué)生進(jìn)行摸底考核。根據(jù)情況分組制定不同的帶教方案
2.1中專生帶組教 中專生學(xué)歷低,與大專生在一起有壓力,覺得不如她們強容易自暴自棄,再加上年齡小,而且多數(shù)都是獨生子女,在家驕縱任性.帶教老師首先要讓學(xué)生理解學(xué)歷不能決定一切,只要用心學(xué),都有好收獲的觀念,增強她們的信心.在搞基礎(chǔ)護(hù)理時,會有抵觸情緒,帶教老師要親力親為。以身示教。另外中專生因為所學(xué)知識有限,語言表達(dá)能力差,在病人面前會很緊張,病人提的問題不能圓滿回答,帶教老師應(yīng)教會學(xué)生對不同素養(yǎng),不同階層的病人的溝通技巧,教她們真誠的為病人服務(wù),否則病人會排斥她們,甚至在某些事情上惡意刁難。作為帶教老師要結(jié)合中專生年齡小,理論知識薄弱的特點,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),從最簡單的,最基本的學(xué)起。循序漸進(jìn),由易到難,逐步強化,護(hù)生學(xué)起來比較容易掌握。不要一味的埋怨、指責(zé)學(xué)生,要多示范,多講解這樣學(xué)生才比較容易接受,愿意學(xué)習(xí),為今后更好的為病人服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
2.2大專生帶教起點高,知識面較寬,理論水平、語言表達(dá)能力好,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,吸收新知識快,與患者溝通及適應(yīng)能力強。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生要采用誘導(dǎo)方式帶教,把她們在書本上學(xué)到的知識用到實際病例中,讓學(xué)生跟著帶教老師管床,放手(不放眼)讓護(hù)生與帶教老師一起參加管床,對所管病人的接待,人院宣教,用藥指導(dǎo),擬定護(hù)理計劃,實施方案及出院指導(dǎo)作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),將理論知識在實踐中不斷提高和鞏固。并讓她們把知識,操作技術(shù)與中專生分享,讓她們在工作中團結(jié)協(xié)作,從而增強了她們責(zé)任感。
