時間：2023-01-02 12:44:59
序論：在您撰寫簡短優(yōu)秀學生干部總結時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，人生的考試就此就畫上了一個句號。希望同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，爭取取得好的期末成績。以下是小編精心收集整理的關于初二年級學年未表彰會主持講話稿范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
初二年級學年未表彰會主持講話稿范文1尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學20--20--學年第一學期期中考試總結表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;
會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;
會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;
會議進行第四項：頒獎。
同學們，人活著是需要有點精神的，生活對每個人來說應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學習概不例外。希望通過本次表彰會，能激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起新一輪學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中，不斷進步，再攀高峰;更希望其他同學，能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
今天表彰大會到此結束，各位同學請把家長帶到教室內參加家長會。散會!
初二年級學年未表彰會主持講話稿范文2家長們、老師們、同學們：大家下午好!
首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流什么，而在于給學生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉。光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校隆重召開“期中考試總結表彰暨家長大會”。
今天的大會有5項議程：
一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學生、進步學生進行表彰
二、優(yōu)秀學生代表四年級及五年級發(fā)言
三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發(fā)言
四、周主任做學生養(yǎng)成教育工作總結
五、趙校長與家長交流教育的理念、方法
1、現(xiàn)在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發(fā)獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎!
同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流
2、大會進行第二項，優(yōu)秀學生代表發(fā)言
(1)、首先有請四年級同學傳經送寶，大家掌聲歡迎!
謝謝同學的精彩發(fā)言!
(2)、下面掌聲有請五年級同學發(fā)言
謝謝同學的精彩發(fā)言
3、大會進行第三項，班主任代表發(fā)言。
(1)、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎!
謝謝的講話!
(2)、下面掌聲有請六年級張老師講話
同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養(yǎng)成教育工作總結，大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。
周主任全面系統(tǒng)的總結了我校養(yǎng)成教育工作的成績和不足，“欲成才，先做人?！毕Ｍ恳粋€同學從小養(yǎng)成好習慣。
5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎!
父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現(xiàn)家校聯(lián)動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預則立，不預則廢，教育孩子也應有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現(xiàn)代人的我們應該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會“諱病忌醫(yī)”。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，
我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
感謝各位領導和代表的精彩發(fā)言，相信通過這次大會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成!
初二年級學年未表彰會主持講話稿范文3尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們召開期中總結表彰會,表彰在上半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發(fā)揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發(fā)展的好學生。
下面宣布：20--年--期中表彰大會現(xiàn)在開始!
第一項請孫校長做上半學期學校工作總結
第二項請董助理做上半學期教育教學工作總結
第三項請朱主任宣讀表彰學生名單
第四項頒獎儀式正式開始
頒獎的順序是從一年級開始
1、第一組請一年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
2、第二組請二年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
3、第三組請三年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
4、第四組請四年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
5、第五組請五年
級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
6、第六組請六年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學生干部的同學上臺領獎。
7、第七組請在作文競賽中獲獎的同學上臺領獎.
第五項請學生代表張夢月同學上臺發(fā)言。
第六項請張主席做半期班級管理工作總結。
總結發(fā)言：學校領導對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，總結經驗，在新的一年里再做新貢獻。希望全校學生以本次會議為契機，深刻領會學校領導的講話精神，加強責任感，使命感，養(yǎng)成良好行為習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣，再創(chuàng)我校教育教學成績的新輝煌!
初二年級學年未表彰會主持講話稿范文4尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已-結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領導有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領導表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：--九中20---20--學年第一學期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。下面，進行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進步生獲獎名單。
大會第二項?有請領導為獲獎的同學頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
大會第三項在這重要時刻，請胡夢嬌同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡-同學的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?
大會第四項請教師代表田文娟老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面
進行大會第五項有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結
趙主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項請各班宣誓
同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學習-，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進行大會第七項齊唱《怒放的生命》，全體起立
請坐
大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評
感謝王主任的精彩點評。
結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
20---20--學年第一學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!謝謝大家!
初二年級學年未表彰會主持講話稿范文5今天我們級部167名同學相聚在這里，共同對兩個月以來學習優(yōu)異的同學進行表彰。今天我們召開總結表彰會,表彰通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發(fā)揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學習中去，做一名全面健康發(fā)展的好學生。下面宣布：------年汶陽中學六年級c級部總結表彰大會現(xiàn)在開始!
一、大會進行第一項有()宣讀獲獎名單1班級優(yōu)秀生
2班級進步生
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學表示祝賀
二、大會進行第二項有-------班()發(fā)言
教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！币虼?，大家在平時的學習中一定要注意良好學習習慣的養(yǎng)成。
三、大會進行第三項有-------班()發(fā)言
科學的學習方法是成功的必要因素，有好的學習方法和習慣等于成功了一半，當然只懂得科學的學習方法還不夠，還要勤奮好學、專心致志，否則也難以把學習搞好。
四、大會進行第四項有-------班()發(fā)言
有人曾給過一個形象的比喻：5+2=0。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果學生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學習的計劃安排
五、大會進行第五項有--------班的()發(fā)言
作為宣傳委員，我的主要職責是積極發(fā)揮宣傳作用，密切老師和同學間的聯(lián)系，動員廣大同學勤奮學習，積極進取，為各項校園活動做好宣傳動員工作同時及時報道活動情況，營造高度的學習娛樂氛圍。可以說，我們就是各項活動宣傳核心。但我深知，我還有許多不足，與優(yōu)秀學生干部的標準還相差甚遠。因此，我還應該更加努力的學習，不斷提高自身素質和工作水平，爭做一名優(yōu)秀的學生干部。只有在總結中完善自己，才會有新的進步和提高。
一眨眼一學期又過去了，而我又有了很多新的收獲，下面就簡短做一下總結：
首先，是團日活動，本學期，我們班跟兄弟班級xxxx支部和xxxx支部一起組織了“文明修身，團結你我”為主題的團日活動，與會嘉賓是孫紫薇孫老師，此次活動我們就大家最關心的“曠課”問題就行研討，動之以情，曉之以理，用老師空間的日志感動大家，用最樸實的交流影響大家，當晚同學出勤率達到90%，我也相信大家在那次團日活動收益不少。就在那次團日活動中，我學到了，我們都不是墮落的孩子，我們只是有些缺乏意志力而已，我們的心里都有一個埋藏的理想，它們在萌芽……只有用心去了解同學們的動態(tài)，只有真誠的想要幫助他們，他們不會拒我以千里之外，他們會感動，他們懂得理解我的工作并且支持我的工作。
其次，是會議情況，我是一個嚴格守時的人，所以我沒有一次缺勤和遲到記錄，每次會議以后，我都有及時將會議內容向班上反映，上傳下達是我的本職，從未懈怠，也正是在這樣的機會下，我了解班上很多人的特長和喜好，在學校和院里的各種活動里我也“對癥下藥”，就在“‘生物系’友誼賽”中，我們的那群漢子表現(xiàn)尤為突出，為咱班贏得了獎狀和好評。
納新時，各組織會通過校內宣傳、條幅、海報、設展板的模式通知各位新同學們。一般會在b區(qū)籃球場、c區(qū)地下通道入口處等人流量密集處設展臺，大家在開學前后注意觀察身邊條幅海報和b區(qū)籃球場動態(tài)。
2、選擇進入哪個組織
首先，大家要根據自己的意向選擇進入哪個學生組織，大家在報名時可以幾個都試試，以增加自己進的幾率。但萬一幾個都進了，建議還是作出選擇。最上面提到了，第一，綜合測評不累加，第二，精力會不夠。為了保持客觀中立，這里就不對這幾個組織進行橫向比較了，大家報到后可憑自己認識去選擇。
3、選擇部門
上面幾個組織中學生會、社聯(lián)、創(chuàng)協(xié)都是比較綜合的，部門設置全面，就算沒太大特長的人一般也都能找到自己適合的方向。具體選擇哪個部門介紹可在報名展臺處咨詢現(xiàn)場學長學姐。（小技巧：一般在報名展臺宣傳的學長就是各部的部長，也就是你們未來的面試考官，可以上前多詢問詢問以增加對你的印象哦?。?/p>
具體選擇哪個部門，哪個部門比較好進？哪個部門更能鍛煉人？這個問題就比較復雜了，各組織情況都不太一樣...如果文筆較好，比較擅長寫些稿件、通知文件、活動總結等，可以去試試秘書處、辦公室等部門，對行政管理、漢語言文學、新聞等等相關專業(yè)的同學是不錯的選擇；如果對自己美術功底和審美能力比較有信心，可以試試報宣傳部。一般來說宣傳部在有活動時工作量特別大，經常加班加點畫海報，創(chuàng)協(xié)的話特殊些，宣傳品都是電子彩噴，因此會ps的話進的幾率會特別大。如果對自己的口才和談判能力比較有信心，可以試試公關部或外聯(lián)部，并非一定要多漂亮或多帥，精神些就行，因此對于公關/外聯(lián)的面試時，可以特別注意下自己的著裝。
以上是每個組織必備的部門，每個組織還有許多符合各自情況的部門。想加入的話，先打聽好都有什么部門，然后根據你想發(fā)展的方向選擇。當然，只要有一顆踏實肯干的心，無論在哪個部門都能夠得到青睞！
4、填寫報名表或登記，進行筆試
接著就是填寫報名表登記+筆試了。學生會、社聯(lián)在登記后通知電話進行筆試。筆試也都是一些很常規(guī)的問題，不用特別準備。創(chuàng)協(xié)和大活會在登記后會發(fā)一張報名表，報名表就是筆試單，可以拿回寢室填，填寫完畢后交還到報名處即可。筆試一般都能過，寫得認真些、滿一些就行。
5、面試階段
再經過初步篩選后，會電話通知面試時間、面試地點。面試的話主要準備個自我介紹，充分顯示自己的熱情。一個小技巧是：參照自己所報部門的部門介紹（一般會在宣傳板上體現(xiàn)部門對于所報部門的要求）——量身定制一份自我介紹，盡量往他們所要求的那方面靠！面試時語言簡短精干，語速中等，不要緊張（評委就是各部部長，沒有老師）。發(fā)言時間以三分鐘左右為宜，短了感覺你不會表達，或腹中無物，長了感覺人墨跡。一般部門的部長相中你了會多問幾個問題，一般很有戲。講完了回原坐聽別人演講，等待結束。因為評委對你有印象的話會留意你的態(tài)度。如果有課，最好在講完和他們說一聲再走，表現(xiàn)尊重。（即使騙人也要裝的象一點啊，別漏出破綻，這個我就沒發(fā)教了）
6、見習干事——正式干事
1 故事談心，交流互動明目標
俗話說，萬事開頭難。只要把頭開好，事情就成功了一半。每接手一屆初中新班，面對學生年齡小、自控能力差、好的行為規(guī)范亟待養(yǎng)成等諸多問題，我一改過去那種開學第一周先談規(guī)矩，再學理論的入學教育模式，而是選擇用講故事、談心的方式接近學生。我率先從自己談起，小學、中學、大學各階段的學習目標和奮斗歷程，旨在與學生心靈的貼近，縮小老師與學生之間的觀念差距，讓學生明白老師也是由他們這個樣子成長起來的。然后說出自己帶班的目標：我想成為大家的良師和益友，分享大家的高興、悲傷、憂愁和痛苦；我想為大家營造一個寬松、和諧、平等的學習氛圍，讓大家開心地求知、健康地成長。我將為此而努力奮斗！學生都為我的目標而興奮，在熱烈的氣氛中，大家踴躍發(fā)言，積極交流，既形成了自己的目標，又形成班級長期目標：建設一個寬松而嚴謹、和諧而平等的年級優(yōu)秀班集體。這樣，老師的、學生的、班級的目標，互相促進，協(xié)調發(fā)展。從此大家就為自己、班級目標做著不懈的努力。隨著時間的推移，我都會選擇恰當的班主任德育課時間，和學生相互探討，對自己的目標進行調整，并用簡短的語言制作小卡片貼在桌子的正前方，隨時鼓勵自己向目標邁進。
就這樣，我班學生由于目標明確，長短兼顧，個人任務具體，充分調動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習分析會，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。班級也朝著一個良性的軌道前進。
2 協(xié)調配合，管理互動聚能量
孟子有云：不以規(guī)矩，不能成方圓。但這個規(guī)矩不是老師說了算，而是根據全班在各期的實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔的細則。我給它取了一個名字叫做《優(yōu)秀是這樣練成的》。執(zhí)教二十多年，我發(fā)現(xiàn)：沒有一個學生內心不想自己變得優(yōu)秀，只是因行動上的堅持不夠而出現(xiàn)差別。因此，我們在執(zhí)行“優(yōu)秀標準”時，首先讓學生干部監(jiān)督我，讓學生監(jiān)督學生干部，發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，讓管理真正互動起來。我?guī)н^的班級，我都要求人人參與班級管理工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。同時樹立勤奮好學、熱心幫教、創(chuàng)新進取的典型，形成“人人為班，班為人人”的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，做到有規(guī)必循，有章必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。班干部要定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功經驗，總結不足之處，研究改進方法，逐步完善班級各種管理制度，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級管理工作。在班級管理互動過程中，不僅培養(yǎng)了學生自我評價、自我教育和自我約束的能力，而且還增強了集體責任感和榮譽感，提高了班級戰(zhàn)斗力。
3 走進課外，實踐互動助成長
在新課標中，特別增進了一種新課型――綜合社會實踐活動課。它強調以學習者的經驗、社會需要等問題為核心進行課程的整合，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的綜合實踐能力。每個學期之中，我們都要確立名目，比如：三月杏花飛，感受春光美；五一勞動節(jié)，我們去野飲；九九重陽日，走進敬老院等等。在去年的五?一節(jié)中，我班特地舉行一次“露一手”野飲活動，目標是人手一菜，自取菜名，各道特點。學生的積極性空前高漲，他們利用課余時間，查閱資料，請教廚師，聽家長說，放假回家，三餐飯菜全都成為實習的陣地。從來沒做過飯的，也非得讓爹媽教會，家長都非常高興，傾囊以授。等到活動的這天，同學們早已分成了幾個小組，井然有序地忙開了：打灶的、提水的、切菜的、掌勺的……等所有的飯菜上桌了，真是天作蓬，地作席，琳瑯滿目。學生爭著報自己的菜名，講述自己菜的特點：什么清蒸蒲松齡的《狼》，野味十足；紅燒《心中的鷹》，色艷欲滴；清燉彭荊風的《驛路梨花》湯，清香四溢……真可謂是“滿漢全席”，這是我見到的天下最好的宴席，聽到的天下最有創(chuàng)意的菜名。
學生在活動中分工合作，互相幫助，克服了依賴心理，團結協(xié)作能力得到空前的提高。我還要求學生在菜品展示中自己評、相互評，共同分享勞動的成果，體驗成功的喜悅。這樣，不僅教會了學生如何尊重他人，而且還提升了學生反思和自我評價的能力。
4 家校聯(lián)手，信息互動促和諧
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。班主任的工作離不開家長的幫助，良好的家校信息互動，在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生思想行為教育的盲區(qū)。
鼓勵學生策劃方案借鑒一
一、指導思想
以信念教育為導向、以教育激勵為手段、以科學發(fā)展觀為指導，激發(fā)和喚醒學生內動力，讓廣大學生把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學生樹立遠大志向，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立自強自信，從“被成長”中產生生命自覺，用自己的力量成長，最終達到成人成才。
二、達成目標
通過勵志教育，努力實現(xiàn)以下四個方面的轉變：
1、學生學習上由“要我學”到“我要學”的轉變;
2、品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉變;
3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的轉變;
4、發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，
三、組織領導
搞好勵志教育主題活動，是學校營造濃厚學習氛圍，培養(yǎng)學生良好學習習慣，激發(fā)學生奮發(fā)向上，立志成才的良好途徑。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。
領導小組名單：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：級部主任、政工組長、全體班主任
四、活動時間及內容
(一)宣傳動員
1、學校政工處制定《實施方案》，并開展“自立自強，勵志成長”德育教育啟動儀式。學校召開全校師生動員大會(可結合升旗儀式)，發(fā)出“自立自強，勵志成長”主題活動倡議。各級部和班級根據學校實施方案制定年級活動計劃。
2、各班舉行主題班會，學習活動實施方案，了解勵志教育的重要性、必要性，學習《勵志習慣養(yǎng)成方法》，讀勵志故事，通過不同形式創(chuàng)設勵志氛圍，激發(fā)和喚醒內在動力。
3、組織學生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用班隊會時間進行交流，也可以召開以“等主題我的未來”、“揚理想風帆”、“有志者事竟成”等主題的班隊活動。
4、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等勵志教育宣傳陣地，宣傳開展勵志教育活動的目的、意義，創(chuàng)設教育氛圍。下發(fā)勵志學習材料組織師生學習，讓勵志教育深入人心。
(二)活動實施
1、采用“每日三步育人模式”，開展日常勵志教育。
A、勵志故事、語錄。政工處精選部分勵志小故事發(fā)送給各年級，各年級也可以在此基礎上自己尋找適合年齡段的勵志小故事互相分享。班主任利用晨會時間帶領讀故事，談體會或者寫一句體會感言。精選勵志語錄，班主任利用晨會時帶領學生集體朗讀。對于一些精選語錄，還可以利用升國旗的時候，全校師生集體朗讀。讓學生在讀故事、誦語錄中，潛移默化地接受勵志教育，讓故事中的人或事走進學生內心，使教育意義深刻久遠。
B、成長記錄。成長記錄不只是學生的成長記錄，更是師生交流的重要載體。學生填寫的方法，要求“只記進步不記懺悔，只記快樂不記煩惱，因為進步和快樂的累積會產生巨大的力量助我前行。”我們要求也可以記錄心情和計劃，因為只有如此才可以和教師進行很好的交流，教師的指導才會更全面更深入。教師查看成長記錄時，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，以符號、笑臉、等級或簡短評價等給以肯定、激勵和鼓舞。教師查看的時間，要求為一周兩次到三次。在學生每日對自我肯定與教師激勵共同作用下，實現(xiàn)學生的自立自強自信，主動成長。
C、反省和自我評價。學生在填寫成長記錄的同時，要反省自己，進行自我評價。評價方式簡單易于操作，利用四個笑臉給自己進行每日反饋，認為極好記4個笑臉，很好記3個笑臉，好記2個笑臉，差記1個笑臉。
2、尋找身邊學習榜樣。小學生年齡小，勵志目標易小而實，身邊榜樣所起到的示范引領效果顯而易見。九月份中，鼓勵學生勵志學習，并尋找身邊學習榜樣，月末各班推選出1至2名優(yōu)秀學生代表到學校政教處，由政教處和各班班主任最終確定30名優(yōu)秀學生代表做為榜樣進行宣傳推薦。班主任組織學生和家長及相關人員準備材料，最后以看板的形式展現(xiàn)優(yōu)秀學生事跡，以榜樣力量帶動全員勵志成才。
3、勵志教育主題活動(主題班會)。由班主任帶領學生完成的每月一次的主題活動課，形式上主要以學生喜歡的形式為主，比如勵志視頻、課堂討論、勵志歌曲、勵志故事等，讓學生體驗領悟，建構認知，調整心態(tài)，探求在具體情景下的最佳行為方式，從而不斷提升心理品質和道德品質，促進學生成人成才。
(三)活動總結
依據平時檢查和集中督查情況，對本次活動中積極參與組織、策 劃的優(yōu)秀班級和先進個人進行表彰?；顒咏Y束后，將評選出10個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦1至2名學生作為校級“勵志教育優(yōu)秀學生”，對獲獎班級和個人頒發(fā)榮譽證書，并制作專題勵志教育宣傳欄，總結勵志教育成果，形成經驗材料。
鼓勵學生策劃方案借鑒二
為激勵我院學生刻苦學習，奮發(fā)向上，促進學生德、智、體全面發(fā)展，根據國家有關政策精神，結合學院實際，特制定本辦法。
第一條 獎學金評定對象
凡在我院注冊取得學籍的學生，在校期間全面發(fā)展，表現(xiàn)突出，均有資格申請獎學金。
第二條 獎學金等級、金額和比例
(一)特等獎學金人數占學生總數的1%，金額為3000元。
(二)一等獎學金人數占學生總數的2%，金額為_元。
(三)二等獎學金人數占學生總數的4%，金額為1200元。
(四)三等獎學金人數占學生總數的6%，金額為800元。
第三條 獎學金評定條件
一等獎學金應符合下列條件
(一)綜合素質測評優(yōu)秀;
(二) 本學年各科成績平均分達到85分以上，其中單科成績不低于80分;
(三)考查課優(yōu)秀以上;
(四)任課教師評定優(yōu)秀;
二等獎學金應符合下列條件
(一)綜合素質測評優(yōu)秀;
(二)本學年各科成績平均分達到80分以上，其中單科成績不低于75分;
(三)考查課優(yōu)秀以上;
(四)任課教師評定優(yōu)秀;
三等獎學金應符合下列條件
(一)綜合素質測評優(yōu)秀;
(二)本學年各科成績平均分達到75分以上，其中單科成績不低于70分;
(三)考查課優(yōu)秀以上;
(四)任課教師評定優(yōu)秀;
第四條 獎學金評定辦法
(一) 獎學金每學年評定一次，評定后一次性發(fā)放。
(二) 獎學金原則上以班為單位進行評定，在符合條件的申請者中按綜合測評分由高到低擇優(yōu)評定，嚴格堅持標準，高等級名額不滿時可在低等級中相應增加名額，適當調整各班的比例，但不得突破本系總名額。
(三) 獎學金評定工作必須堅持“公平、公正、公開”的原則，堅決杜絕不夠條件弄虛作假者獲獎的現(xiàn)象。
(四) 學生的綜合測評分由操行成績(30%)、學習成績(60%)、任課教師鑒定(10%)組成。
(五)綜合素質測評按學校的綜合素質評價方案執(zhí)行。
(六)學習成績?yōu)閷W校必修課的分數。
(七)任課教師簽定為任課教師對參評者學年內課堂紀律、完成作業(yè)、考試成績等情況的總評。
(八)綜合測評分相同的，學生干部優(yōu)先;都是學生干部或學生的綜合素質評分相同，學習成績列前者優(yōu)先。
(九)符合上一等級評比條件的學生，如因名額限制和排序沒有評上，進入下一等級評比。
第五條 獎學金評定程序
(一) 新學年開學第一周，各班召開班會作個人總結，本人申報等級。
(二) 輔導員根據教務處提供的各科成績及操行考核情況確定獲獎學金學生名單及等級。
(三) 各系對各班上報材料進行復核，復核后報學生處審定并報校長辦公會批準。(四)每學年第一學期開學典禮時由院領導統(tǒng)一頒發(fā)。
第六條 限制條件
(一)受處分的學生學年處分沒有解除的不能參加獎學金的評定。
(二)無故不參加社會實踐及各項規(guī)定活動者不能參加獎學金的評定。
(三)未經批準不按規(guī)定繳費者不能參加獎學金的評定。
對企業(yè)獎學金的感謝信一
尊敬的各位領導、老師:
你們好!
我是一名享受xx助學金的學生，今天在這里代表所有受到資助的同學發(fā)言非常激動。首先感謝xx企業(yè)和學校對我們這些貧困學生的關注，以及給予我們的實際幫助，并向xx領導及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的謝意!
時光飛逝，轉眼間我們的大學生活已經過半。初入大學時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境貧困而感到自卑，學習曾很不適應，壓力也特別大。在xx助學政策的激勵和資助下，我們的生活、學習得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息!xx助學金不僅僅給我們提供了經濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對于學子的關懷和關愛。而今天，我們是自信的!我知道我們有能力實現(xiàn)一個美好的未來。
大學是人生的關鍵階段，如果沒有xx助學政策，如果沒有學院獎學金，我們的大學生活完全有可能是另外一個樣子?，F(xiàn)在我可以自豪地說，我們的大學生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我們的大學生活!
古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報?！蔽覀兠鎸@一年來xx助學金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝!畢業(yè)后的我們一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記貴公司大公無私的默默資助。現(xiàn)在，我們還是在校的學生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學習和生活中，我們會全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端正的學生，以此作為我們對社會、對學校和對老師的回報。今后，我們會像你們關心我們一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝一年以來關心、愛護我們成長的院領導和老師們，感謝在學習生活上給過我們莫大幫助的同學們，更要感謝xx視訊助學金對我們的關愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。
走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激-情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天!請你們相信，今天受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報!
謝謝你們!真心的謝謝你們!
此致
敬禮
對企業(yè)獎學金的感謝信二
尊敬的企業(yè)領導：
你們好，真是時光荏苒白駒過隙，轉眼2011學年已經在不經意間度過了。大三這一學年順利結束，我也順利進入了我大四的新生活，這一過程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開××集團對我的無私幫助，在此請接受我對××集團的每一位好心人發(fā)自內心的感謝?，F(xiàn)將我過去一學年的學習工作生活情況做如下匯報和總結：
在過去的一年里，在學習上，我一直很刻苦努力地學習，經常到圖書館及教室復習功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學請教，學習成績一直在班上名列前茅，在上一學年的綜合測評中我拿到了班級第二，年級第四的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現(xiàn)在大學英語六級證書仍然是我奮斗的目標。同時，我也積極參加各項學術研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加廣西區(qū)第二屆“金蝶杯”大學生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎。工作上，在擔任院學生會干部和班干部期間，認認真真負責地完成每一項工作，努力吸納相關知識充實自己，努力平衡學習和工作之間的時間；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學生干部、院三好學生、十佳團支書、優(yōu)秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學，努力提高自己的綜合素質。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。
但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國家相關政策和方針，法規(guī)中我深深體會到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應該為我們的社會做些貢獻。如今，再過一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會盡我所能，達我所成，用自己的綿薄之力回報社會。我也相信一定會有更多的廣工學子會在企業(yè)所設的這些獎學金的資助與感召下學業(yè)有成，今后在為祖國的建設事業(yè)上作出了巨大的貢獻，將這份深情厚義回報社會。國家的關懷，學校的愛護及學院的關心支持幫助了我。現(xiàn)在，我已深深感受到黨和國家對學生的關懷和重視。小時候的我常聽媽媽講起她那代人的求學經歷，吃不好穿不暖，沒錢上繳學費，千軍馬過獨木橋。每逢此時，媽媽都會道出深深的感慨—如果當年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生
活就不會這樣了！當時的我并不知道錢和學歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個時代的人是多么的幸福?。∥視湎н@來之不易的企業(yè)獎學金，以自己最大的努力來回報企業(yè)對我的關懷，來感謝學校領導和老師對我的關心幫助。同時作為××獎學金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝集團對我的關懷，感謝學院領導和老師對我的關心幫助。我也由衷地體會到我們的國家更加富強了，更加人性化了；教育更加公平了，擴寬了廣大學子的人生之路；黨和國家乃至社會更加重視人才的培養(yǎng)。獲得××獎學金對于我來說是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負擔，同時也是對我學習最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責任，作為一個學子的義務，作為一個中國人的回報。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績回報社會回報企業(yè)，成為為國家建設和發(fā)展有用的人才，為社會做出貢獻。再次謝謝您們！
此致
敬禮
簽名：
對企業(yè)獎學金的感謝信三
尊敬的xx有限公司領導：
您好!
我是xxx，就讀于xx大學xx專業(yè)，現(xiàn)在是一名大x的學生。這次能獲得貴公司設立的“xx獎助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!
在過去的一年里，在學習上，我一直很刻苦努力地學習，經常到圖書館及教室復習功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學請教，學習成績一直在班上名列前茅，在上一學年的綜合測評中我拿到了班級第一，年級第一的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現(xiàn)在大學英語六級證書仍然是我奮斗的目標。同時，我也積極參加各項學術研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加第二屆“xx杯”大學生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲一等獎。工作上，在擔任院學生會干部和班干部期間，認認真真負責地完成每一項工作，努力吸納相關知識充實自己，努力平衡學習和工作之間的時間;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲校優(yōu)秀學生干部、院三好學生、十佳團支書、優(yōu)秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學，努力提高自己的綜合素質。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。
但是，這都是不夠且不足道的，從貴公司的發(fā)展歷程可以看出，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應該為社會做些貢獻，做些事情。以后，我會以貴公司為榜樣，盡我所能，達我所成。我也相信一定會有更多的我們專業(yè)的學生在您所設的這些獎助金的資助與感召下學業(yè)有成，今后在為祖國的建設事業(yè)上作出了巨大的貢獻，將貴公司的這份深情厚義回報社會!
【關鍵詞】班主任工作；引導；扶助
對我來說，大學班主任是個榮譽崇高而責任重大的工作，一方面班主任承載著學生、家長、學校和社會對四年大學生活的美好預期，是榮耀；另一方面，如何通過班主任的每一個細節(jié)工作將美好預期轉變?yōu)楝F(xiàn)實，是責任。榮耀心存，責任肩擔，永遠激勵著我努力工作。獲得學生的肯定，是需要自己用心和用力的去工作。如果用簡短的詞匯概括高校班主任的工作要義，那我認為就是要注重對學生的“引導”和“扶助”。引導工作主要是解決大學生如何基于當今的時代大背景、如何基于四年或更長時間學習和工作的預期，來定位自己大學期間應完成的目標的問題。扶助工作就是確保每個同學在校四年期間沒有邁不過的坎，能順利的完成學業(yè)。引導工作做的有成效，可以緩解扶助工作的壓力。抓好“引導”和“扶助”工作，應重點注意五個環(huán)節(jié)：
一、要培養(yǎng)學生“三意識”：政治意識、法律意識和安全意識
引導學生關心政治，學習黨得重要的理論、方針和政策，堅定正確的政治方向；引導學生遵紀守法，認真學習學生守則，規(guī)范自己的行為，誠信考試；引導學生對人身和財產的安全保護，防偷盜、防火災、防交通事故、防詐騙，不要打架斗毆、不要酗酒、不要賭博。我每次都及時把黨的重要會議精神以及文件內容傳輸給學生；每次期末考試前都向學生宣講“尊重知識、誠信考試”、“拒絕舞弊誘惑、避免沖動懲罰”。我引導學生上網聊天時不要被騙、乘車和吃飯時手機錢物不要被偷、和人相處時信用卡飯卡密碼不要被盜、發(fā)生爭議時不要情緒過激至斗毆、以及學生在戀愛期間要注意身心保護。我在“五一”和“十一”黃金周學生離校情況登記表上標上四個溫馨醒目的字“平安是?！?，就是這樣，在不同的細節(jié)上，引導學生對身心安全的關注。
二、要培養(yǎng)班級核心價值觀，滋潤學生心智
根據學生專業(yè)的性質，我引導全班同學參與提煉、定位和傳播“尊重生命、尊重知識、永創(chuàng)財富、服務大眾” 班級的核心價值觀，并告誡學生“核心”意義在于：一要永遠堅持，不能半途而廢；二要即使在遇到困難和誘惑面前也要堅守，不能改變，這是對我們決心和意志的正真考驗?！白鹬厣狈旁趦r值觀的首位，是價值觀的基礎，讓學生記住要時刻珍惜和愛護自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存時間，在自己和他人有限的生存時間內做更多有利于國家和社會的事?！白鹬刂R”在于尊重有知識的人和知識產權，尊重老師，公平的參加學校各種競賽活動和考試?！坝绖?chuàng)財富”在于鼓勵學生通過努力不斷創(chuàng)造更多更優(yōu)質的物質財富和精神財富，強調對精神財富的追求更能體現(xiàn)完整的財富觀；永創(chuàng)財富的前提就是持續(xù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)同學們具有這種力量和精神?！胺沾蟊姟笔菍W習和工作目的和使命，引導學生永存感恩之心，努力奮斗，回報社會和家人，體現(xiàn)自身價值。同學參與的過程，是學習價值觀的過程，也是班級文化塑造的過程。隨后，根據價值觀，全體學生共同制定了應當恪守的具體信條：如“精于團隊”要求發(fā)揮班集體的力量，團隊制勝；“學習成就夢想”要求每個學生首先要有夢，其次靠學習圓夢，最后通過夢想啟動未來；“事在人為、因事成人”告誡學生沒有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有在不斷做事的經歷中得到提升，獲得成就。我還要求每個學生唱些勵志性的歌曲，如CCTV2“贏在中國”節(jié)目的主題歌《在路上》，歌詞由海爾的張瑞敏、聯(lián)想的柳傳志和阿里巴巴的馬云等共同創(chuàng)作，極大的震撼同學們的心靈，激發(fā)同學們潛在的拼搏力量。
三、要與時俱進地開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)人、鍛煉人
開展班級活動有三原則：一是有助于學生身心健康向上；二是前瞻性的引導，要么是防患于未然，要么是把握機遇前的細致考慮；三是常規(guī)性活動和非常規(guī)性活動結合。
轉貼于
（一）班會
班會是班主任和學生交流的重要環(huán)節(jié)，可以分為例行班會和主題班會。例行班會一般傳達下學校的文件和一些事務性安排。主題班會就是會議要有個鮮明的主題，通過對主題的交流，統(tǒng)一、深化同學對主題的認識和理解，如“與優(yōu)秀學長談心”主題班會的目的是幫助同學平穩(wěn)的從中學生向大學生轉型；“怎樣做個受人尊敬的人”主題班會的目的是為了同學之間和諧相處、共同進步。主題班會開展前班主任和學生干部需要做好充分的前期準備，才會有實現(xiàn)良好的預期效果。
（二）說寫活動
語言表達能力和文字處理能力是大學生應具備兩種基本能力，但是還是有學生這兩方面能力欠缺，而且改進的意識不足，因此有必要加強這兩方面能力的培養(yǎng)。班會也能夠提高學生包括語言表達能力在內的綜合素質的提高，還需要開展專項的說寫活動，提高學生說話能力和寫作能力。提高說的能力活動有：即興發(fā)言、主題演講、朗誦和辯論；提高寫的能力活動有：學期計劃、學期總結、假期收獲等為內容的寫作活動；而且同學們每年分別以“我的夢想”、“我的大一”、“我的大二”、“我的大三”為主題寫三千字左右的文章，對上一年的學習、工作和生活進行反思，以更好的心態(tài)和更充分的準備迎接來年。記得在對每個同學“我的夢想”的作文都做評語，幫助分析夢想的可行性和實現(xiàn)路徑，評語的結尾都有不同形式的鼓勵性語言，并將評語打印出來，分發(fā)給同學，不少同學很感動，進行了一次成功師生交流。因此，說寫活動不僅在說寫本身，之外的意義同樣重大。
（三）文體活動
班級的問題活動除了主要圍繞著校、院學生會的計劃來開展相應的活動，也應該組織開展獨特個性的活動，如班級男女生混合籃球賽、排球賽。
四、要常抓不懈，但重點時期應是大一和大四、重點對象應是班級骨干
大學一年級是學生從中學生向大學生轉型時期，四年級是學生從大學生向社會工作人員轉型時期，轉型時期會引起學生心理情緒的巨大變化，引導不好，會有后患。所以，班主任工作重點時期應選擇在大一和大四。當然，在影響學生情緒變化大的事件前，就應該相應的做好前瞻性的引導，如每年的“評優(yōu)”活動除要求制度化的公正公平的評選出優(yōu)秀學生之外，還要在“評優(yōu)”前幫助學生樹立正確的榮譽觀、利益觀，“評優(yōu)”后及時獲取同學們的感受，營造公正、公平、透明、良性競爭的氛圍。
一定要發(fā)揮班級骨干的標桿作用、示范作用。學生干部是班級骨干主要組成部分，選拔合適的、優(yōu)秀的學生放在合適的學生干部職位上，極大有利于的開展工作。若平時有空，可以多深入同學中間去，你會發(fā)現(xiàn)很多的問題。學生干部自己可以組織開例會，有問題及時回報。同時每月的14號和28號，我要求每個寢室書面報告或通過E-MAIL反映半個月內寢室發(fā)生的事情和室友思想的變化，這樣可以動態(tài)了解每個學生情況，并努力做到準確發(fā)現(xiàn)問題并去及時和恰當的解決。
五、要專注五類同學，追求班級和諧發(fā)展
一是經濟困難的同學。對班級中的經濟困難生，要牽掛在心，想方設法去幫助他勤工助學、獲取的學校的支助和銀行的貸款。二是學習乏味的同學。大學生中對學習提不起興趣，往往是那些對學習價值低估的同學，部分是自信心不強，意志力薄弱，心理問題嚴重的同學。班主任一定要分析原因，對癥下藥。三是上網成癮的同學。個別學生迷戀網絡游戲，網絡聊天等，一定要充滿耐心、充滿愛心讓這些學生“把好東西用好”。四是人際不暢的同學。造成大學生人際關系緊張的原因與大學生自我意識不完善，以自我為中心嚴重傾向有直接關系。要幫助這些學生樹立團隊理念，并安排適當活動增進相互間的理解。五是意外傷害的同學。有些學生可能遇到打球摔傷、手機被偷、錢物被騙等等身心意外傷害，要及時采取行動并安撫學生心靈，減輕對以后學習和生活的影響。
