時(shí)間：2022-11-04 08:35:07
序論：在您撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)發(fā)言稿時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
大家早上好！“石蘊(yùn)玉而山明，水藏誅而川美”。書(shū)籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機(jī)勃勃的日子里，我們學(xué)校已飄來(lái)了溫馨的書(shū)香。讓我們一起走進(jìn)育才二小首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)吧！
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書(shū)，是感動(dòng)，如泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍是心靈深處的涌動(dòng)，讓你動(dòng)容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積淀思想與智慧！
同學(xué)們，著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖池毟F，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。
曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！敖髟?shī)派”開(kāi)山之祖，大詩(shī)人黃庭堅(jiān)千年前說(shuō)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎?！鼻曛蟮哪阄遥瑸榱嗣婺坎辉倏稍?，愿意手不釋卷，每日讀書(shū)嗎？
讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，當(dāng)我們的指間浸滿(mǎn)淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信我們的心靈也會(huì)因此純潔高尚起來(lái)，我們的校園也越發(fā)美麗！
學(xué)校將 4月18日—4月29日確定為本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)。在這個(gè)最具芬芳?xì)庀⒌娜兆訒r(shí)，學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處為大家設(shè)計(jì)了這樣五個(gè)主題活動(dòng)：
1、“經(jīng)典分享 與書(shū)相約”——班級(jí)“好書(shū)推薦”黑板報(bào)展評(píng)每個(gè)班鼓勵(lì)同學(xué)們將自己所愛(ài)看的書(shū)做成一張好書(shū)推薦卡，內(nèi)容可以是對(duì)一本書(shū)的作者、內(nèi)容介結(jié)和推薦的理由和自己閱讀時(shí)的感受，也可以是推薦多本自喜愛(ài)的書(shū)。推薦卡的格式、形式可多樣，規(guī)格為a4紙大小。班級(jí)收集優(yōu)秀的“好書(shū)推薦卡”作品，以“經(jīng)典分享 與書(shū)相約”為主題出一期黑板報(bào)，主要內(nèi)容就是學(xué)生制作的“好書(shū)推薦卡”展示。學(xué)校將在4月22日下午到各班進(jìn)行評(píng)比。
2、圖書(shū)超市活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月22日
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校號(hào)召孩子將自己看過(guò)的好書(shū)帶到學(xué)校的圖書(shū)超市，一、二年級(jí)在本班進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，三－六年級(jí)分年級(jí)在戶(hù)外進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，讓孩子們?cè)趫D書(shū)超市自由選擇自己喜歡的圖書(shū)，在學(xué)校形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。
3、“讀經(jīng)典 共成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
4月18日—4月29日早讀時(shí)間，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為孩子選擇經(jīng)典誦讀內(nèi)容，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀的良好氛圍，可以以年級(jí)為單位做到資源共享，合作共進(jìn)。
4、“小手牽大手”親子讀書(shū)征文活動(dòng)
四—六年級(jí)學(xué)生積極撰寫(xiě)“我與父母同讀一本書(shū)”親子讀書(shū)征文，擇優(yōu)參加學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實(shí)，感情真實(shí)。每班上交五份到大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
征文上交時(shí)間：4月26日（第十周周二）
5、“快樂(lè)讀書(shū)大比拼”班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
各班制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，利用早讀、夕會(huì)課時(shí)間自行開(kāi)展有創(chuàng)意的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)濃郁的讀書(shū)氛圍。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:
大家早上好!我是五一班的xx。很高興今天能站在這里講話。莎士比亞有一句名言:"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”古人也講：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我們的語(yǔ)文課本改版也可以看出，會(huì)閱讀是我們必須具備的一種基本能力。閱讀能力是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的核心，是文化傳承的重要手段?，F(xiàn)在正是我們記憶力、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該多閱讀，為自己飛向未來(lái)插上強(qiáng)健的翅膀。在此，我向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)，老師的幫助下，為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。讓我們的心靈在閱讀中成長(zhǎng)，知識(shí)在閱讀中豐富。
圍繞學(xué)校接下來(lái)將舉行的“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華文明”的這個(gè)主題閱讀活動(dòng)，我們將開(kāi)展系列活動(dòng)：
首先，希望同學(xué)們制定讀書(shū)計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際，制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃，做到有計(jì)劃的去閱讀；
二、做好讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)同學(xué)們的寫(xiě)作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般，從書(shū)籍中汲取知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍，摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想；
三、掌握讀書(shū)方法，利用好工具書(shū)、語(yǔ)文課內(nèi)所學(xué)讀書(shū)的方法，及時(shí)記錄自己看過(guò)的好書(shū)題目及該書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，并將自己的讀書(shū)感悟隨時(shí)與同學(xué)們交流。
四、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)，希望我們?nèi)巳四軌蚶靡磺锌衫玫臅r(shí)間，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
五、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，同學(xué)們平時(shí)要做到交流感受，多談書(shū)，養(yǎng)成多談讀書(shū)感悟的習(xí)慣，讀書(shū)要有自己獨(dú)特的感悟，并把自己讀書(shū)感受講給自己的爸爸，媽媽?zhuān)瑢W(xué)，朋友聽(tīng)。做到資源共享，多讀書(shū)，養(yǎng)成推薦好書(shū)的習(xí)慣，自己讀過(guò)的好書(shū)，要記得推薦給同學(xué)，讓同學(xué)分享好書(shū)帶給你的樂(lè)趣。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位讀者、各位朋友們：
大家好！
很高興參加今天這個(gè)"書(shū)香草原、文明安達(dá)——全民閱讀、助力人生系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式",我市舉辦這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了有關(guān)部門(mén)對(duì)讀書(shū)、對(duì)文化建設(shè)的高度重視。
在過(guò)去的西班牙，曾有一位名叫XX的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗，殺了惡龍救出了被困深山的公主。公主沒(méi)有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈(zèng)了一本書(shū)給XX.在公主看來(lái)，書(shū)比美色更重要，因?yàn)闀?shū)是智慧與力量的化身。從此以后，西班牙每年的4月23日，女人們會(huì)贈(zèng)一本書(shū)給自己的愛(ài)人，男士則回贈(zèng)一束玫瑰。直到1995年，這一天被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為"世界讀書(shū)日".
書(shū)對(duì)于推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的意義不言而喻，讀書(shū)也是衡量一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。作為一種智慧動(dòng)物，人區(qū)別于其它動(dòng)物的最大不同之處在于，某些動(dòng)物在學(xué)會(huì)了一種基本的生存技能后可受益終身，而人則需要不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，甚至要終身學(xué)習(xí)，這也正是人類(lèi)不斷進(jìn)步的基本前提條件。而書(shū)籍作為記載和傳承人類(lèi)文明的工具，在傳承文明過(guò)程中不可或缺，無(wú)以替代。如果沒(méi)有書(shū)籍，那么人類(lèi)說(shuō)不定現(xiàn)在還在過(guò)著茹毛飲血的日子。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉",這句古語(yǔ)中雖有功利色彩，但也揭示了書(shū)對(duì)于人類(lèi)進(jìn)步的重要性。
書(shū)，連接古今，貫通中外。書(shū)籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人類(lèi)文明的果實(shí)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的良師益友。世上沒(méi)有哪一樣?xùn)|西比書(shū)更忠實(shí)、更無(wú)私、更恒久。它就像母親的乳汁，無(wú)私地哺育你。在黑暗中它是燦爛的陽(yáng)光，在孤寂時(shí)它像美妙的音樂(lè)，在干渴時(shí)它給你清涼的泉水，在寒冷時(shí)它給你溫暖的炭火……我覺(jué)得用什么美好的詞匯來(lái)形容書(shū)都不為過(guò)。
我昔日的人生也幾乎是與書(shū)相伴而度過(guò)的。"鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)".翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著淡淡的墨香，我們就可從《論語(yǔ)》中出品味孔子誨人不倦的身影；與李白一起欣賞唐朝的月亮；聽(tīng)杜甫講述"國(guó)破山河在，城春草木深"的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；體會(huì)辛棄疾的"可憐白發(fā)生"的壯志難酬；憐惜李清照"人比黃花瘦"的多愁善感；可與劉姥姥一起三進(jìn)大觀園，目睹封建家族的興盛與衰敗；隨林沖一起雪夜上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情；看歐也妮坎坷的愛(ài)情經(jīng)歷，感慨中世紀(jì)歐洲金錢(qián)至上的浮華；從《巴黎圣母院》中感受雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，對(duì)人道主義的向往，感受其中人性的光芒……我雖沒(méi)達(dá)到法國(guó)作家福樓拜說(shuō)的"閱讀是為了活著"的境界，但我常按照魯迅先生的"隨便翻翻"去做。也正是這些年有意無(wú)意的翻閱，讓我找到了些許"讀書(shū)人不寂寞"的感覺(jué)。
英國(guó)著名思想家培根說(shuō)："讀書(shū)在于造就完全的人格。"世界上一些優(yōu)秀的民族均有愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。俄國(guó)人酷愛(ài)讀書(shū)是舉世聞名的，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)人們?cè)趯?zhuān)心捧讀。前不久在APEC上，普京送給了我們的總書(shū)記一部手機(jī)，據(jù)說(shuō)這部手機(jī)并非有多高的科技含量，只是這個(gè)手機(jī)是兩面屏幕，一個(gè)屏幕是正常的彩屏，另一個(gè)屏幕是水墨一樣的屏幕，實(shí)際上這個(gè)墨跡屏幕是用來(lái)讀書(shū)的。只有愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度才可能把一個(gè)手機(jī)跟閱讀和使用緊密結(jié)合在一起。日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車(chē)、巴士上，無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，這種做法的象征意義是：生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査?、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書(shū)香的孩子中走出了多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，自古有崇尚讀書(shū)的傳統(tǒng)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光、車(chē)胤囊螢、孫康映雪、范仲淹斷齏畫(huà)粥、歐陽(yáng)修的"三上"讀書(shū)，等等。
圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長(zhǎng)。一個(gè)人只有抱有一種視讀書(shū)如生命的堅(jiān)定信念，保持不斷思考的無(wú)限熱情，才會(huì)去理解人文的真正含義，才會(huì)去追求自由、民主、平等、博愛(ài)、正義、人道等等這些人類(lèi)的普世價(jià)值與理想。我們應(yīng)學(xué)做勇敢的騎士XX,去扼制功利的心魔，重燃淡去的書(shū)香。與書(shū)籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，與知識(shí)同在。
需要指出的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的惠施曾以"學(xué)富五車(chē)"作為著作豐厚的象征。那時(shí)候他的車(chē)上裝的是竹簡(jiǎn)書(shū)。進(jìn)入紙質(zhì)書(shū)時(shí)代，人們以"著作等身"形容著作之多。如今到了電子書(shū)時(shí)代，"學(xué)富五車(chē)"的說(shuō)法早己過(guò)時(shí)，讀書(shū)不單一是紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)現(xiàn)在和未來(lái)也一定是一種重要的閱讀方式，我個(gè)人曾花費(fèi)數(shù)個(gè)月時(shí)間下載電子書(shū)數(shù)萬(wàn)本，近100個(gè)G,建立了一個(gè)電子圖書(shū)館。這里的書(shū)終其一生也不可能讀完，但我卻為有了一個(gè)個(gè)人電子圖書(shū)館而欣喜。
大家上午好！很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。下面將我局讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的情況向大家作以匯報(bào)。
____年以來(lái)，在市直工委和市局黨組的指導(dǎo)和幫助下，市工商局機(jī)關(guān)黨委以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體，在全市工商系統(tǒng)中開(kāi)展了“做學(xué)習(xí)型干部創(chuàng)書(shū)香型機(jī)關(guān)”讀書(shū)活動(dòng)，兩年來(lái)，工商系統(tǒng)廣大干部職工堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)月精讀一本書(shū)，每個(gè)季度開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)、溝通和交流，政治理論素養(yǎng)明顯提高、履職創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)顯著提升，在干部職工中形成了比工作、談讀書(shū)的風(fēng)氣。讀書(shū)活動(dòng)已成為推動(dòng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一張名片。
主要做法
馬克思說(shuō)“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！?，我們精心打造書(shū)香型機(jī)關(guān)，為干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。
一是投資30余萬(wàn)元對(duì)原有的圖書(shū)室進(jìn)行了改擴(kuò)建。進(jìn)一步完善了圖書(shū)電子管理系統(tǒng)，并根據(jù)干部職工的業(yè)務(wù)需要，按照市委宣傳部、市直工委等上級(jí)部門(mén)推薦書(shū)目，及優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)目，及時(shí)更新圖書(shū)。目前，圖書(shū)室藏書(shū)已經(jīng)達(dá)到6000余冊(cè)，涉及法律、歷史、地理、文學(xué)等18類(lèi)，雜志40多種。先后被授予“國(guó)家級(jí)職工書(shū)屋”示范點(diǎn)和河南省職工書(shū)屋示范點(diǎn)。二是充分發(fā)揮工商系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇，由各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人為各論壇版主，全體干部職工注冊(cè)登錄工商內(nèi)網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；三是以黨支部為單位組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高；四是大力倡導(dǎo)“每天讀書(shū)一小時(shí)、每月讀好一本書(shū)、每年深讀幾本書(shū)”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)“薦好書(shū)、評(píng)好書(shū)”活動(dòng)，增進(jìn)彼此交流，以達(dá)好書(shū)共賞，營(yíng)造“全員學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)、全員提高”氛圍。
讀書(shū)學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。要堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。
一是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭讀、 帶頭講、 帶頭寫(xiě)，做學(xué)習(xí)的帶頭人。和劍光局長(zhǎng)作為主講人積極參與讀書(shū)交流會(huì)，從為什么要讀書(shū)、讀什么樣的書(shū)、如何讀書(shū)這三個(gè)方面，將自身學(xué)習(xí)的內(nèi)容、體會(huì)與大家共享和交流，起到了引領(lǐng)和示范的作用。二是把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)習(xí)黨的文件相結(jié)合，把系統(tǒng)的理論教育貫穿在讀書(shū)活動(dòng)中，使大家既豐富了黨的知識(shí)，又增強(qiáng)了對(duì)黨的信念。三是舉辦讀書(shū)系列講座，針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，以及干部職工思想工作實(shí)際，先后邀請(qǐng)了市委黨校和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教授為干部職工作專(zhuān)題講座，幫助干部職工解疑釋惑。
堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，從光憑興趣盲目地讀書(shū)發(fā)展到根據(jù)自己工作性質(zhì)和實(shí)際需要，自覺(jué)地、有目的、有計(jì)劃地讀書(shū)。努力使自己真正成為行家里手。
一是通過(guò)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每位干部職工結(jié)合自身學(xué)習(xí)的需求，制定讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)書(shū)目和讀書(shū)進(jìn)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、計(jì)劃性和實(shí)效性。二是積極提倡“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”。以科室為單位成立學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)大家讀書(shū)熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、學(xué)習(xí)生活化、學(xué)習(xí)工作化，并在每周五下午集中進(jìn)行讀書(shū)交流。三是注重理論結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題調(diào)研，結(jié)合本職工作積極撰寫(xiě)文章，先后在《中國(guó)工商報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《國(guó)家工商行政管理》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊、雜志發(fā)表了《用聲音服務(wù)消費(fèi)者的工商人》、《鐵骨柔情》等文學(xué)作品50余篇；發(fā)表了《洛陽(yáng)探索食品流通許可證管理新模式》、《如何做好規(guī)范性文件審查工作》等理論、經(jīng)驗(yàn)及新聞作品1000余篇。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提升職工素質(zhì)的重要舉措。我們通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，打造機(jī)關(guān)文化品牌，使讀書(shū)活動(dòng)成為職工成長(zhǎng)進(jìn)步的加油站。
一是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹(shù)立文明新風(fēng)尚，有效增強(qiáng)了干部職工的大局意識(shí)、集體觀念、拒腐防變能力，切實(shí)起到了“讀書(shū)修德，以德律己”的作用，在機(jī)關(guān)逐步形成了弘揚(yáng)正氣、健康向上、崇尚文明、和諧相處，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。二是利用道德大講堂來(lái)豐富讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，用文化來(lái)浸潤(rùn)心靈，向廣大干部職工傳播知識(shí)、傳遞人生正能量。三是奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞力量。____年，工商[，！]局積極響應(yīng)市直工委號(hào)召，組織開(kāi)展“書(shū)香傳遞愛(ài)心”捐書(shū)活動(dòng)。800多冊(cè)兒童書(shū)籍滿(mǎn)載著工商人暖暖的情誼，給孩子們送去了知識(shí)的溫暖。欒川縣楊山村是工商局結(jié)對(duì)幫扶村，為了幫助農(nóng)民脫貧致富，去年，我們向楊山村捐贈(zèng)了圖書(shū)文件柜及圖書(shū)，幫助該村建立了圖書(shū)室。楊山書(shū)屋的興建進(jìn)一步豐富了農(nóng)民的文化生活，并提高了農(nóng)民的致富本領(lǐng)。
下午好！
隆重舉行小學(xué)“創(chuàng)建書(shū)香校園，今天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的就是為了倡議我同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
人類(lèi)智慧的結(jié)晶；人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一種心靈的旅行”讀就是和高尚的人“對(duì)話”閱讀一本好能夠啟迪我智慧，書(shū)。開(kāi)闊我視野，引導(dǎo)我明理，陶冶我性情，豐富我心靈，點(diǎn)燃我為實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的人生…
愛(ài)買(mǎi)書(shū)，同學(xué)們魯迅小的時(shí)候。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看做寶貝一樣。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，藏桌子上不放書(shū)，臟手不翻書(shū)。還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊的放在里面。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了一生。讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的書(shū)帳統(tǒng)計(jì)”從1912年到1939年27年的時(shí)間里，就有九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是寶貴的藏書(shū)了由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
為的夏日的含苞怒放；嫩嫩的新芽，同學(xué)們小小荷花汲取湖水的營(yíng)養(yǎng)。掙脫泥土的束縛享受明媚的陽(yáng)光，為的明天的茁壯成長(zhǎng)；漂流的書(shū)籍，之間傳遞，為的帶領(lǐng)我大家一起在知識(shí)的海洋里徜徉。
點(diǎn)點(diǎn)墨香，同學(xué)們幽幽書(shū)香。與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讀書(shū)活動(dòng)為我施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。積極行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們讓每一位同學(xué)都親近書(shū)，喜愛(ài)書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人類(lèi)奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。讓濃郁的書(shū)香充盈我每個(gè)班級(jí)，讓積極讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
愛(ài)讀書(shū)的孩子更大方，親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)的孩子更聰明。愛(ài)讀書(shū)的孩子更可愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)的孩子最美麗。讓我積極加入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧！讀書(shū)吧，同學(xué)們讓我牢牢記住；多讀書(shū)，讀好書(shū)！
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日！也是我們學(xué)校第二屆讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)日！此時(shí)此刻，站在這里和大家一起做讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有做出什么成績(jī)來(lái)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)，給我搭建了一個(gè)平臺(tái)，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，讀書(shū)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我們都處在摸索階段，我只是把我對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的感受和平時(shí)的一些做法和大家共勉。
一． 李振村先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，有益的事情用心做，只要堅(jiān)持，你的人生就別有一種境界。”讀書(shū)，貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒。我校組織編纂的《蒙學(xué)精選》，那是民族的精髓，中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，應(yīng)該值得一讀。目前我班的學(xué)生《三字經(jīng)》基本能背誦，《弟子規(guī)》有百分之三十的孩子能過(guò)六級(jí)，百分之六十的孩子能過(guò)四級(jí)，五級(jí)，其余的也都基本上能過(guò)三級(jí)。雖然這不是什么可喜的成績(jī)，但他們的讀書(shū)習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成。每天早讀課時(shí)，我讓他們讀五到十分鐘《蒙學(xué)》，家庭作業(yè)中布置一小段讓背誦，每天堅(jiān)持，《弟子規(guī)》可能就是兩個(gè)月的時(shí)間就能背誦。如果有時(shí)間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網(wǎng)，了解其意思。即使他們現(xiàn)在不懂什么意思，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也是有幫助的。
二． 當(dāng)然，讀課外書(shū)并不僅僅限于讀《蒙學(xué)精選》，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味的，只要對(duì)學(xué)生身心有益的書(shū)，我們都可以讀。這學(xué)期，我班嘗試建立了“流動(dòng)圖書(shū)角”，就是每個(gè)孩子至少向班級(jí)交一本自己喜歡的課外書(shū)，老師進(jìn)行編號(hào)，登記，然后把這些書(shū)相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流動(dòng)圖書(shū)角?！弊屗麄?cè)谝?guī)定的時(shí)間，必須把借來(lái)的書(shū)看完，并且完好無(wú)損得還回來(lái)。這樣，學(xué)生看的書(shū)就多了，知識(shí)面也就自然的越寬越廣。
三． 課堂上的時(shí)間是有限的，為了督促他們?cè)诩易x書(shū)，我嘗試讓他們寫(xiě)讀書(shū)隨筆，積累好詞佳句，寫(xiě)讀后的感受，哪怕只有一句話，那也是他們通過(guò)自己讀書(shū)悟出來(lái)的，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。
四． 另外，孩子們自己訂閱的報(bào)刊，雜志，也要督促他們認(rèn)真讀，有很多知識(shí)，是課本上沒(méi)有的，我偶爾也和同學(xué)們一起讀書(shū)，上周我和我們班的同學(xué)一起讀了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，《愛(ài)，就是這樣》，由于是圖文結(jié)合，同學(xué)們很喜歡。
這些活動(dòng)，都需要老師來(lái)引導(dǎo)，監(jiān)督，這就要求老師們有足夠的耐心，如果持之以恒，應(yīng)該會(huì)有很好的效果的。
偉大詩(shī)人伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮”，雖然我?guī)е窈竦难坨R，但請(qǐng)大家相信，鏡片后的我的雙眼，還是非常明亮的。那么，讀書(shū)究竟有哪些益處呢？在上周的讀書(shū)交流會(huì)上，我們的市局機(jī)關(guān)黨委專(zhuān)職副書(shū)記李紅延送給我們一段話，在此，就讓我引用這段至理名言，作為開(kāi)場(chǎng)白吧。
“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”
沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這么多，可謂是開(kāi)卷有益。通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，我不僅感受到了知識(shí)的力量，更收獲了因?yàn)樽x書(shū)而建立起的獨(dú)特的友誼。三十而立的我初為人父，站在人生之交，工作和生活的雙重壓力時(shí)常令我窘迫，于是圖書(shū)室的一方恬靜空間，便成了我工作之余最向往的地方。張虹老師是我們市局圖書(shū)室的第一任管理員，由于曾在同一間辦公室共事半年，自然多了一份親切。看到我經(jīng)常來(lái)借閱圖書(shū)，她似乎讀懂了我，向我推薦了作家余華的系列叢書(shū)——《活著》、《兄弟》和《許三觀賣(mài)血記》。這三本書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)平凡的近乎冷酷的世界，余華用極其樸素的文字勾勒出了一個(gè)個(gè)在社會(huì)底層掙扎、喘息、隱忍但卻為了生存而不得不頑強(qiáng)的人們。在閱讀的開(kāi)始，劇情的急轉(zhuǎn)直下和畫(huà)面的流離慘淡一度令我想要放棄，但我相信，博覽群書(shū)的張虹老師給我的推薦一定另有深意，于是我堅(jiān)持了下去，在一段段或昏暗或渾濁或陰郁的時(shí)光浮沉中，我似乎隱約看到了一絲光亮，在一個(gè)個(gè)或無(wú)奈或慘烈或荒誕的故事背后，我依稀看到了希望的曙光，沒(méi)錯(cuò)，人活著本就不是一件容易的事情，唯一能夠戰(zhàn)勝苦難的只有頑強(qiáng)，而毀滅的盡頭必然是燦爛的重生。合上書(shū)本，我已是淚流滿(mǎn)面，閉上雙眼，浮華往事流光飛舞，反思自己的彷徨和浮躁，我實(shí)在過(guò)于奢侈，我們的每一步旅途，都在追尋人生的答案，想要解開(kāi)這個(gè)謎題，鑰匙是珍惜，而這終極的答案，叫做平凡。當(dāng)我把這三本書(shū)歸還給張虹老師時(shí)，我的臉上也擁有了和她一樣的平靜的微笑。
對(duì)于人生的答案，也許我們已經(jīng)略窺端倪，但人類(lèi)對(duì)于未知世界的探索，卻是永無(wú)止境。在讀書(shū)交流活動(dòng)中，我遇到了我的至交好友張曉光，他是我們工商系統(tǒng)注冊(cè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干，與此同時(shí)，也是一個(gè)科幻迷，在名聲大噪的科幻電影《星際穿越》上映后，我和曉光找到了共同語(yǔ)言，當(dāng)我感嘆中國(guó)沒(méi)有像樣的科幻作品時(shí)，曉光向我推薦了劉慈欣先生的《三體》系列叢書(shū)。從我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起，一個(gè)宏大的嶄新世界在我面前徐徐展開(kāi)，在驚嘆宇宙之無(wú)限的同時(shí)，我感到了自己的渺小和卑微，在我們生活的蔚藍(lán)星球之外是否存在別的文明？黑暗森林中的猜疑博弈究竟鹿死誰(shuí)手？在黑洞的另一端等待我們的究竟是友好的微笑還是冰冷的獵槍?zhuān)课易穼ぶP者異想天開(kāi)的思維軌跡走進(jìn)了宇宙深處，在浩瀚的星空中接受科學(xué)的洗禮，用有限的生命體會(huì)無(wú)限的時(shí)空。我想，我們每個(gè)人都有追尋星空的夢(mèng)想，而正是這些夢(mèng)想推動(dòng)著我們對(duì)未知世界鍥而不舍的探索，這股科學(xué)的原力讓人類(lèi)文明驕傲的矗立在宇宙之林，并不斷向前跨越。《三體》這套叢書(shū)圓了我的中國(guó)科幻夢(mèng)，他讓我明白，即使再渺小，我們也是宇宙中不可或缺的組成部分，每個(gè)生命都有生存的權(quán)利和生命的尊嚴(yán)。解放思維的束縛，打開(kāi)我們的腦洞，讓《三體》帶領(lǐng)我們來(lái)一場(chǎng)精神上的“星際穿越”吧！
