時間：2022-01-27 07:14:30
序論：在您撰寫期中考試應(yīng)戰(zhàn)書時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
升級考試來臨。十年磨一劍，霜刃未曾試。五班全體干將，人人枕戈待旦，摩拳擦掌，虎視眈眈?？唇癯壙荚嚮湔l家，讓我們拭目以待吧！為使每名虎將成績繼續(xù)取得突破，群體拔高。在期中考試的基礎(chǔ)上，我班繼續(xù)開展“拜師挑戰(zhàn)迎期終 過關(guān)斬將當(dāng)英雄”活動。積極參與吧，它將為你的青春年華點綴出壯麗詩篇。
挑戰(zhàn)書
______同學(xué)：
你好！你的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)勁頭、學(xué)習(xí)成績一直是我的榜樣和頂禮膜拜的偶像。歷經(jīng)深思熟慮，今天，我終于鼓起勇氣，誠意拜你為師，希望你能對我不吝賜教。同時，為充分發(fā)揚(yáng)我班“敢與強(qiáng)者比，敢與勇者爭，敢與高的攀，敢跟快的賽”和“蛇”我其誰，有一必奪的優(yōu)良班風(fēng)，達(dá)到在競爭中合作雙贏的目的，更是為了盡快超越你，報上學(xué)期的“一箭之仇”，我決定向你發(fā)起挑戰(zhàn)。東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，敢拼敢為不后悔。是你，給我力量；是你，給我勇氣。也請你做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，特立此戰(zhàn)書為證。
同學(xué)：_________
XX-5-4
班主任寄語：沒有，只有更好！揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，彰顯和諧、競爭、合作、共贏的臻貴。我，時刻準(zhǔn)備著，為你們這群承載者二十一世紀(jì)民族希望的孩子，保駕護(hù)航。也請你們時刻準(zhǔn)備著，在毅力、勤奮、理想、激情和科學(xué)方法等方面展開競賽，放飛夢想，從容自己的遠(yuǎn)行。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回。讓成績揭曉一切吧！
ko結(jié)果：________________________________________________________________
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快步奔初三 看誰是好漢
初三馬上來臨，中考的戰(zhàn)鼓即將敲響！十年磨一劍，霜刃未曾試。五班全體干將，人人枕戈待旦，摩拳擦掌，虎視眈眈，躍躍欲試?？唇癯壙荚嚮湔l家，讓我們拭目以待吧。為使每名虎將成績繼續(xù)取得突破，群體拔高。在期中考試基礎(chǔ)上，我班繼續(xù)開展“拜師挑戰(zhàn)迎期中 過關(guān)斬將當(dāng)英雄”活動。積極參與吧，它將為你的青春年華點綴出絢爛色彩。
____同學(xué)：
三人行必有我?guī)熝?。謝謝你的拜師與挑戰(zhàn)。你的挑戰(zhàn)讓我熱血沸騰，你的挑戰(zhàn)讓我更加自信堅強(qiáng)。我們是“對手”，但不是敵人。是你給了我機(jī)遇，是你激起了我的斗志，是你讓我對自己有了全新的審視。你的錚錚誓言使我倍加鼓舞，豪情滿懷。合作才能雙贏，滄海橫流方顯英雄本色，久經(jīng)磨礪才能綻放青春異彩，實力才是硬道理。我有點迫不及待了，1 can’t wait to knocking you out!我接受你的挑戰(zhàn)，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！是英雄是好漢，課堂拼，考場見，也希望你能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
同學(xué)：____
XX-5-6
班主任寄語：沒有，只有更好！揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，彰顯和諧、競爭、合作、共贏的臻貴。我，時刻準(zhǔn)備著，為你們這群承載者二十一世紀(jì)民族希望的孩子，保駕護(hù)航。也請你們時刻準(zhǔn)備著，在毅力、勤奮、理想、激情和科學(xué)方法等方面展開競賽，放飛夢想，從容自己的遠(yuǎn)行。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回。讓成績揭曉一切吧！
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挑戰(zhàn)書
______同學(xué)：
你好！你的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)勁頭、學(xué)習(xí)成績一直是我的榜樣和頂禮膜拜的偶像。歷經(jīng)深思熟慮，今天，我終于鼓起勇氣，誠意拜你為師，希望你能對我不吝賜教。同時，為充分發(fā)揚(yáng)我班“敢與強(qiáng)者比，敢與勇者爭，敢與高的攀，敢跟快的賽”和“蛇”我其誰，有一必奪的優(yōu)良班風(fēng)，達(dá)到在競爭中合作雙贏的目的，更是為了盡快超越你，報上學(xué)期的“一箭之仇”，我決定向你發(fā)起挑戰(zhàn)。東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，敢拼敢為不后悔。是你，給我力量；是你，給我勇氣。也請你做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，特立此戰(zhàn)書為證。
同學(xué)：_________
XX-5-4
班主任寄語：沒有最好，只有更好！揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，彰顯和諧、競爭、合作、共贏的臻貴。我，時刻準(zhǔn)備著，為你們這群承載者二十一世紀(jì)民族希望的孩子，保駕護(hù)航。也請你們時刻準(zhǔn)備著，在毅力、勤奮、理想、激情和科學(xué)方法等方面展開競賽，放飛夢想，從容自己的遠(yuǎn)行。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回。讓成績揭曉一切吧！
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初三馬上來臨，中考的戰(zhàn)鼓即將敲響！十年磨一劍，霜刃未曾試。五班全體干將，人人枕戈待旦，摩拳擦掌，虎視眈眈，躍躍欲試?？唇癯?，升級考試花落誰家，讓我們拭目以待吧。為使每名虎將成績繼續(xù)取得突破，群體拔高。在期中考試基礎(chǔ)上，我班繼續(xù)開展“拜師挑戰(zhàn)迎期中 過關(guān)斬將當(dāng)英雄”活動。積極參與吧，它將為你的青春年華點綴出絢爛色彩。
應(yīng)戰(zhàn)書
____同學(xué)：
三人行必有我?guī)熝伞Ｖx謝你的拜師與挑戰(zhàn)。你的挑戰(zhàn)讓我熱血沸騰，你的挑戰(zhàn)讓我更加自信堅強(qiáng)。我們是“對手”，但不是敵人。是你給了我機(jī)遇，是你激起了我的斗志，是你讓我對自己有了全新的審視。你的錚錚誓言使我倍加鼓舞，豪情滿懷。合作才能雙贏，滄海橫流方顯英雄本色，久經(jīng)磨礪才能綻放青春異彩，實力才是硬道理。我有點迫不及待了，1 can’t wait to knocking you out!我接受你的挑戰(zhàn)，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！是英雄是好漢，課堂拼，考場見，也希望你能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
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同學(xué)：_________
XX-11-22
應(yīng)戰(zhàn)書
____同學(xué):
三人行必有我?guī)熝?，謝謝你的拜師與挑戰(zhàn),你的拜師挑戰(zhàn)讓我熱血沸騰，更加自信堅強(qiáng)。我們是“對手”,但不是敵人。是你給了我機(jī)遇,是你激起了我的斗志,是你讓我對自己有了全新的審視。你的錚錚誓言使我倍加鼓舞,豪情滿懷。合作才能雙贏，滄海橫流方顯英雄本色，久經(jīng)磨礪才能綻放青春異彩，實力才是硬道理。我接受你的挑戰(zhàn),是英雄是好漢，考場見，也希望你能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
同學(xué)：____
XX-11-22
班主任寄語：沒有最好，只有更好！揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，彰顯和諧、競爭、合作、共贏的臻貴，儲備豐厚的知識，拿出必勝的勇氣。我，時刻準(zhǔn)備著，為你們這群承載者二十一世紀(jì)民族希望的孩子，保駕護(hù)航。也請你們時刻準(zhǔn)備著，在毅力、勤奮、理想、激情和科學(xué)方法等方面展開競賽，放飛夢想，從容自己的遠(yuǎn)行。
關(guān)鍵詞：工程測量；虛擬參考站；技術(shù)應(yīng)用
Abstract: Virtual reference station is widely used in practical engineering survey, generally representing RTK network technology of GPS,whose appearance is a major breakthrough in GPS technology. Based on work practice, this paper analyzes the current application situation of the virtual reference station in the engineering survey, points out that the costs of virtual reference station will be substantially lower, and puts forward the five specific applications of higher accuracy compared to conventional RTK, wanting to give some enlightenment and thinking to the relevant personel and further introducing and improving this new technology to promote continuous and healthy development of related industries.
Key words: engineering survey; virtual reference station; technology application
中圖分類號：TB22文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
虛擬參考站簡稱是VRS，隨著它的出現(xiàn)，GPS的發(fā)展就向高精度時代邁進(jìn)了一大步。由于GPS中RTK技術(shù)變得越來越成熟，RTK技術(shù)已被引入了工程測量中，需要一種效率高且費用低還能夠全面取代傳統(tǒng)測量方法的手段來滿足新技術(shù)的要求，這就是網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)。
一、虛擬參考站（VRS）技術(shù)的構(gòu)成及工作原理
目前應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)RTK數(shù)據(jù)處理的方法有多種，但最成熟、最有效的方法就是虛擬參考站法（VRS）了，本文從實際情況出發(fā)，主要講了VRS技術(shù)的原理構(gòu)成和技術(shù)現(xiàn)狀，并著重講了它的優(yōu)勢和運用。
1、VRS系統(tǒng)主要構(gòu)成部分
VRS主要由控制中心、固定參考站、接收機(jī)三部分組成，其中控制整個系統(tǒng)的核心部分是控制中心，它主要負(fù)責(zé)整個通訊工作，也是整個數(shù)據(jù)處理的核心部分。固定參考站與控制中心之間通過通訊線相連接，這樣控制中心就可以隨時收到數(shù)據(jù)。接收機(jī)部分就是用戶自己的那一部分，可以放在任何方便的位置。
2、VRS系統(tǒng)的工作原理
VRS網(wǎng)絡(luò)在使用的過程中，移動用戶并不直接接收各固定參考站發(fā)來的任何改正的信息，而是通過數(shù)據(jù)通訊將所有的原始數(shù)據(jù)發(fā)送給控制中心。用戶在工作之前，先通過短信息功能向整體控制中心發(fā)送一個大概的坐標(biāo)位置，等到這個信息被傳到控制中心后，控制中心會根據(jù)用戶的計算機(jī)坐標(biāo)自動選擇一組最佳的基準(zhǔn)站，這個基準(zhǔn)站可以修正數(shù)據(jù)在傳送過程中產(chǎn)生的誤差，最后將高精度的差分信號發(fā)送到移動站那里。其效果等同于在移動站的左右設(shè)置一個虛擬的參考站，用來保證其精度要求。
二、虛擬參考站技術(shù)現(xiàn)狀
虛擬參考站技術(shù)是要求在流動站的左右想辦法建立一個虛擬的參考站，并根據(jù)周圍相應(yīng)的參考站上的實際測量值算出該虛擬站上的觀測值。由于虛擬站和流動站的距離不遠(yuǎn)，一般來說只有數(shù)米到數(shù)十米。所以說移動用戶只需要采用比較常規(guī)的RTK技術(shù)就能和虛擬參考站進(jìn)行實時的各自的定位，從而獲得較為準(zhǔn)確的定位結(jié)果。該技術(shù)的優(yōu)點在于減少網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的播發(fā)量，每一個獨立的參考站發(fā)送相對于主參考站的全部改正信息及其坐標(biāo)的信息。
網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)為工程測量帶來了很大的利益。但其自身也有一定的局限，在使用過程中受到一些限制，比如，參考站的誤差距離與流動站的誤差距離都有影響因素，隨意性較大，用戶自身如需架設(shè)本地的參考器，會出現(xiàn)很多限制情況和局限性。而VRS技術(shù)的最大意義在于它能克服上面所說的局限，從根本上擴(kuò)展RTK的工作距離。
三、虛擬參考站技術(shù)的具體優(yōu)勢和在工程測量中的具體運用
1、費用將大幅度降低
由于使用了VRS技術(shù)，用戶就不用架設(shè)自己的基準(zhǔn)站了，這就省去了一大筆費用。VRS技術(shù)的一些優(yōu)點可以明顯解決以上問題，比如說它具有全天候無需通視、定位高精度、實時定位，同時由于其較高的精度，用戶不用去花費更高的代價去進(jìn)行數(shù)據(jù)的精確處理了。與此同時，用戶可以從省下來的費用中適量的拿出一些費用出來進(jìn)行VRS技術(shù)的創(chuàng)新研究，爭取能取得突破，從而能省下更多的費用。
2、相對于傳統(tǒng)RTK來說精度更高
VRS技術(shù)能把誤差控制在1-2厘米之內(nèi)，這可以說是一個飛躍。以往的技術(shù)的精確度一般在幾十厘米之內(nèi)甚至更大，這么大的誤差會給實際工程測量帶來極大的不便，造成的損失也是無法估量的。所以VRS技術(shù)準(zhǔn)確的精度不僅給實際測量工作帶來很大的便利，也給整體數(shù)據(jù)的處理帶來了極大的好處。
3、可靠性也隨之提高
由于有多個參考站的數(shù)據(jù)聯(lián)合檢驗，那么它得到的數(shù)據(jù)的可靠性就有了大大的保證。以往的技術(shù)在測量方面得到的數(shù)據(jù)是單一的，沒有比較性，無法檢測數(shù)據(jù)的可靠性。而VRS技術(shù)在這方面有了大大的提高，不僅使得數(shù)據(jù)有了可比性，而且能夠知曉數(shù)據(jù)的問題所在，從而極大的減少誤差。
4、更廣的應(yīng)用范圍
現(xiàn)在的VRS技術(shù)的應(yīng)用不止是在工程測量方面，也應(yīng)用在其它很多方面，比如說城市的規(guī)劃、交通的管理和氣象環(huán)保、農(nóng)業(yè)以及所有在室外進(jìn)行的一些勘測工作，并且提高了相關(guān)工作的效率和準(zhǔn)確度。與以往傳統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用單一化相比，這不得不說是科技的進(jìn)步帶來產(chǎn)業(yè)的革命，新技術(shù)的開發(fā)在新時代顯得越來越重要。如今的很多技術(shù)由于應(yīng)用方面單一而被淘汰，所以應(yīng)用方面多種多樣的VRS技術(shù)必定會在今后的某一段時間內(nèi)時常活躍在工程測量具體工作中。
5、虛擬參考站在工程測量中的具體運用
這里主要講一下虛擬參考站應(yīng)用于地籍圖測繪。在以往很長的一段時間內(nèi)，在地籍測繪中運用的主要是全站儀，并且還比較普遍，因為他使測圖變得簡單易行，操作也比較簡單，深受業(yè)內(nèi)人士歡迎。但是“先控制，后碎步”的整體思路，尤其是控制測量從具體選點、測繪到最后的計算過程需要花費很長的時間，且容易出現(xiàn)較大的誤差，總的來說，全站儀比較適合高校的教學(xué)實習(xí)過程，具體測繪工作還是要靠VRS技術(shù)。VRS技術(shù)的一些優(yōu)點可以明顯解決以上問題，比如說它具有全天候無需通視、定位高精度、實時定位，這就使得GPS在測繪的圖根加密控制和碎部測量的應(yīng)用方面成為了可能。在實際工作中，可以明顯發(fā)現(xiàn)VRS技術(shù)在地籍圖測繪中的優(yōu)越性。
四、總結(jié)
GPS測量技術(shù)的發(fā)展隨著虛擬參考站技術(shù)的進(jìn)步進(jìn)入了一個新的高度，這種網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)應(yīng)用了國內(nèi)外最先進(jìn)的多基站RTK算法，它集最流行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、無線通訊技術(shù)和優(yōu)秀的GPS定位技術(shù)于一身，突破了最新技術(shù)的瓶頸，完成了工程測量新技術(shù)的飛躍。VRS技術(shù)將使GPS的應(yīng)用范圍領(lǐng)域極大的伸展，業(yè)內(nèi)研究人士認(rèn)為，在未來的5到10年內(nèi)，國家會高速發(fā)展GPS網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而這種GPS網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)（VRS），將毫無疑問的代表著GPS未來發(fā)展的方向。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳星華;呂振業(yè);Joel Van Cranenbroeck;王貴武;吳俐民;;徠卡最新主輔站技術(shù)在昆明市GPS參考站網(wǎng)中的應(yīng)用[A];'2005數(shù)字江蘇論壇——電子政務(wù)與地理信息技術(shù)論文專輯[C];2005年
[2]洪立波;;現(xiàn)代工程測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與成就[A];全面建設(shè)小康社會：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會論文集（上）[C];2003年
[3]閔小龍;王會麗;;大型UUV仿真與現(xiàn)場試驗相結(jié)合的可靠性驗證方法研究[A];中國造船工程學(xué)會電子技術(shù)學(xué)術(shù)委員會2011年海戰(zhàn)場電子信息技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年
一、健全制度民主管理
首先，應(yīng)健全班委會，制定好班級管理制度。就班委會的選拔我采用個人自薦和民主選拔、班主任協(xié)調(diào)相結(jié)合的方法。讓學(xué)生根據(jù)個人特長去選擇，要求每個人都要有職務(wù)，每個人都要參與到班級和小組的管理中去。讓學(xué)生都成為班級的主人。如果某個職位競爭過多，再由班主任根據(jù)學(xué)生能力協(xié)調(diào)選定。班委和管理人員確定后，再給他們一定時間讓他們結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《張里中學(xué)學(xué)生手冊》，按自己心中所想的管理模式寫一份《班級管理草案》。各小組以組長為核心，開小組會議，討論并草擬出《小組管理草案》?！栋嗉壒芾聿莅浮酚砂嘀魅芜M(jìn)行審閱，修改，修改后對學(xué)生進(jìn)行公示，學(xué)生再討論補(bǔ)充，形成文字上交，班主任再進(jìn)行修改整理后，形成本期的《班級管理制度》。《小組管理制度》由各組組長審閱，修改，爾后再交給組內(nèi)討論，補(bǔ)充完善，形成本期的《小組管理制度》?！栋嗉壒芾碇贫取泛透餍〗M的《管理制度》代表了絕大多數(shù)同學(xué)的意見和建議，學(xué)生們樂于接受，通常推行起來比較順利。
其次，小組劃分，學(xué)習(xí)小組劃分直接影響著課堂改革的成功與否，劃分學(xué)習(xí)小組的目的是便于“兵教兵、兵練兵”。根據(jù)這一理念，我認(rèn)為劃分學(xué)習(xí)小組應(yīng)遵循兩個原則：（一）、是平均性原則，包括人數(shù)的平均，優(yōu)中弱人數(shù)要平均。（二）、是互補(bǔ)性原則。要注意優(yōu)弱互補(bǔ)，紀(jì)律性強(qiáng)弱互補(bǔ)，男女生互補(bǔ)，優(yōu)劣學(xué)科互補(bǔ)，這樣也有利于小組內(nèi)的幫扶和結(jié)對子。讓弱生在幫輔中提高，讓優(yōu)生在幫扶過程中更好。
再次，小組管理，班級管理的好壞主要取決于小組的管理，各小組管理人員管理好各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及其它日常事務(wù)，他們每個人既是小組的管理者、參與者，又是被管理者、合作者，小組內(nèi)部真正做到了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人。如各學(xué)科組長要按時收發(fā)作業(yè)，檢查布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒或督促小組成員學(xué)習(xí)等。各組管理人員記錄好當(dāng)天的學(xué)習(xí)、記律、衛(wèi)生等情況，每天一小結(jié)，一周一評比。小結(jié)時有表揚(yáng)、有批評，并評出今日之星和小擂主，出示小組黑板上，每周的評比，根據(jù)量化多少，獎優(yōu)罰劣。這樣的小組管理能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和信任感，也更有利于服務(wù)我?！皩W(xué)、演、標(biāo)、評”模式下的課堂教學(xué)。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好習(xí)慣
習(xí)慣主宰人生。如果一個班級的學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，那么這個班的管理會很輕松。我認(rèn)為在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面，主要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作的習(xí)慣、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣等，生活中一些好的習(xí)慣要從早培養(yǎng)。如：在開學(xué)第一天，我就要求同學(xué)們只要你離開桌子，凳子就要在桌子下面，我跟蹤檢查不到兩周，學(xué)生就養(yǎng)成習(xí)慣了。
自主源于自信。成績優(yōu)秀的不用說就有自信；中等學(xué)生也有一點自信，但容易放棄；弱生沒有自信心，需要班主任特別關(guān)注。所以在班務(wù)工作中就需要班主任付出一定的時間和精力去溝通、去交流、去鼓勁、去加油。有時候不需要我們做的太多，一句話、一個眼神就能激勵一名中等生，就能改造一名弱生。我經(jīng)常在學(xué)生考試后和平時寫的反思后面寫上：“老師相信你，更會支持你！成功就在你腳下，勇敢的走下去！”等鼓勵的話語。學(xué)生自信有了，就會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去了。制度完善了，行為規(guī)范了，好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生的綜合能力也得到培養(yǎng)。
三、增強(qiáng)班級凝聚力，營造學(xué)習(xí)氛圍
凝聚力強(qiáng)的班級能給學(xué)生歸屬感和力量感。班級凝聚力的形成與否，直接關(guān)系著一個班級的好壞，怎樣增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感至關(guān)重要。眾所周知，無論某個學(xué)生成績多差，多不守紀(jì)律，可他們總希望聽到別人對他班級好的評價。這是因為每個學(xué)生在潛意識里都有集體榮譽(yù)感。電視劇《士兵突擊》里“鋼七連”的連長在練兵時，讓每一位到“鋼七連”的新兵都記住自己是多少名士兵，讓他們唱班歌，讓他們記“鋼七連”的歷史和不拋棄、不放棄的精神。這些做法正是為了培養(yǎng)士兵們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。孬兵徐三多之所以能變成優(yōu)秀士兵，是因為在“鋼七連”這樣優(yōu)秀的集體中錘煉的結(jié)果。因此，我相信一個優(yōu)秀的集體，必須要有集體榮譽(yù)感和凝聚力。
班級管理要注重創(chuàng)設(shè)濃郁和諧上進(jìn)的氛圍。營造良好的育人環(huán)境同樣離不開宣傳。我所代的班級，教室墻體上有學(xué)生的學(xué)習(xí)口號，有學(xué)生自己設(shè)計的班徽，特別是進(jìn)入九年級，學(xué)生自己擬定的三次大考的目標(biāo)和誓言，有挑戰(zhàn)書應(yīng)戰(zhàn)書等好多激勵性內(nèi)容。特別是倒計時牌——被學(xué)生設(shè)計的醒目而有影響力，上面寫著：“我們將用智慧培育夢想，不負(fù)父母的期盼，我們將用汗水澆灌希望，不負(fù)老師的囑托，堅定信念，全力以赴，奮力拼搏！”“讓理想在六月開花，讓好夢在中考成真！”當(dāng)學(xué)生整天置身于這樣的環(huán)境中，就會受到感染、熏陶。我認(rèn)為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是我們做好班級管理工作的重要條件。
四、用“愛”關(guān)注弱勢群體用心點亮他們的心智之燈
每個班級總有一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因，成為學(xué)困生。他們或上課不專心聽講，或作業(yè)不能及時完成，或應(yīng)付了事，或考試不及格等。他們往往不敢面對父母、面對老師。更談不上認(rèn)識自我，樹立信心。那么在學(xué)習(xí)和生活中，需要班主任用愛去關(guān)注這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，走近他們的心靈，用心對待，了解這些學(xué)生的思想、情感、態(tài)度，做他們的朋友。摸清原因，幫助他們走出困境，減輕壓力。我班有個叫朱強(qiáng)的男孩，父母離異，一直跟隨母親生活，可母親如今也外出打工，把他托付給了姥姥?？珊⒆油扔袣埣玻照刃凶叨挤浅＠щy，我特地交代同組的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上多幫助他，又安排了幾個身強(qiáng)力壯的男孩每天輪流攙扶他上樓梯。在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他一直孤僻自卑，總喜歡一個人在座位上走神，成績也一直在班級中游徘徊。我非常著急，與他的幾個朋友交流，也只是從側(cè)面了解到可能是由于“自卑、厭學(xué)、感覺到自已拖累他人，”又有輟學(xué)的想法，其他的了解不多，后來我又找他單獨交流，幾次談心也因他的沉默而無功而退。直到期中考試后的那個周一，其他學(xué)生都已返校。唯獨朱強(qiáng)沒來。我打電話聯(lián)系家長，家長說應(yīng)該到校了。掛下電話后，我才在校門口看到朱強(qiáng)一手提著書包，一手撐著拐杖，艱難的向校門口挪動。我慌忙跑上去，什么也沒說，取下書包，奪下拐杖，攙起他的胳膊就要扶他，他扭了扭說：“不用，老師，我能行！”我沒理他，說：“走吧”，他只是任我攙扶著。我們一路無語，只是在上樓梯時，我叮囑了他幾句“小心，注意臺階?！本瓦@樣我們師生在其他同學(xué)好奇、不解的目光中一起走進(jìn)了教室。晚自習(xí)時他給了我一封信。信中寫道：“……老師，感謝您一直以來的關(guān)心和愛護(hù)，我一直都覺得我很沒用，拖累了同學(xué)，拖累了一切關(guān)愛我的人。學(xué)習(xí)上我沒有一點信心，課堂上我總是不自主的想其它的……可今天，老師您的攙扶，雖短短的一站路，卻讓我想了很多，想到了您的付出，您的期望……老師請原諒我的懵懂無知。相信我，我會好好上學(xué)，我會以我最大的努力來學(xué)習(xí)。我會以我最好的成績來回報關(guān)心幫助我的老師和同學(xué)們?！蠋熤x謝您，有你攙扶的路，是我人生中最幸福的路！”讀完他的信后，我沉思良久，才恍然悟到原來師愛的最高形式，并不是語言，語言太淺薄，而是實實在在的行動。哪怕是一個豎起大拇指的動作，哪怕是一個對學(xué)生頭部親昵的撫摸。這一投手一舉足間，最能彰顯師愛的偉大。
