時(shí)間：2023-02-11 00:18:45
序論：在您撰寫(xiě)工程造價(jià)培訓(xùn)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
由集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)管理部牽頭組織的2015年鐵路工程造價(jià)培訓(xùn)在井然有序的進(jìn)行。自開(kāi)班以來(lái)大家的學(xué)習(xí)熱情高漲，并積極與老師互動(dòng)。目前主要在學(xué)習(xí)工程概預(yù)算，從課程安排上來(lái)看，《鐵路電氣化工程概預(yù)算》所占比例最大，其他專業(yè)預(yù)算課程以及其他學(xué)科穿插其中。
首先學(xué)習(xí)了工程量的提取。從最基礎(chǔ)的施工圖紙開(kāi)始學(xué)起，通過(guò)對(duì)接觸網(wǎng)、變電所等專業(yè)圖紙案例的學(xué)習(xí)，了解和掌握了各種符號(hào)的含義，各項(xiàng)設(shè)備的原理及作用，及相互之間的聯(lián)系和先后順序。圖紙工程量是預(yù)算的基礎(chǔ)，不了解圖紙極可能導(dǎo)致預(yù)算不準(zhǔn)確、預(yù)算中各項(xiàng)目之間關(guān)系不合理。圖紙中所列工程量很多都是主要工程數(shù)量及主要設(shè)備、構(gòu)件，預(yù)算編制時(shí)切記不要忘記補(bǔ)全施工過(guò)程中發(fā)生的工程量而圖紙工程量表中未列出的項(xiàng)目，這個(gè)就需要熟知施工工藝和步驟。
接下來(lái)學(xué)習(xí)了概算的費(fèi)用組成，取費(fèi)方法，分析了各項(xiàng)費(fèi)用組成，靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的組成，直接費(fèi)和間接費(fèi)的計(jì)算方法。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了113號(hào)文，了解了各項(xiàng)費(fèi)用的取值及應(yīng)用。學(xué)習(xí)了各項(xiàng)費(fèi)用組成中物資費(fèi)用的組成、管理和控制。
對(duì)施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)工程概預(yù)算，最基本的是能將概預(yù)算知識(shí)學(xué)以致用，為項(xiàng)目、為企業(yè)尋求和創(chuàng)造開(kāi)源節(jié)流的方法和措施，實(shí)現(xiàn)將本增效。其中實(shí)現(xiàn)降本增效的其中一個(gè)關(guān)鍵因素是物資。一個(gè)項(xiàng)目物資占大部分，大部分資金也在物資上，約占70%,因此物資的節(jié)約對(duì)成本控制有較大的幫助，管理成效也比較顯著。物資的管控要從源頭開(kāi)始，物資采購(gòu)階段就要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，比價(jià)；物資的提量，要準(zhǔn)確，合理安排供貨周期，分批次合理利用，合理分配；從細(xì)節(jié)著手，限額領(lǐng)料，及時(shí)回收現(xiàn)場(chǎng)材料，減少浪費(fèi)；加強(qiáng)技術(shù)與物資的協(xié)作，多溝通，減少誤差，防止影響工程質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：水電工程造價(jià)管理培訓(xùn)教師教材
l造價(jià)管理從業(yè)人員的現(xiàn)狀及發(fā)展需求分析
1.1全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員現(xiàn)狀
全國(guó)水電系統(tǒng)共有職工(正式、在職)284萬(wàn)人，其中從事工程造價(jià)管理工作的人員有99868人。
1.2全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員培訓(xùn)需求分析
從上表我們可以得出如下一些判斷：
(1)需加大培訓(xùn)力度。
目前全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員接近10萬(wàn)人，是一個(gè)龐大的隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家有關(guān)主管部門的要求，造價(jià)管理從業(yè)人員必須持資格證書(shū)上崗。國(guó)家建設(shè)部99年第l號(hào)文件建標(biāo)11999血號(hào)文，《關(guān)于印發(fā)<建設(shè)工程施工發(fā)包與承包價(jià)格管理暫行規(guī)定>的通知》，再次明確：負(fù)責(zé)工程價(jià)格計(jì)算、審價(jià)的工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)和執(zhí)業(yè)專業(yè)人員必須持有工程造價(jià)咨詢單位資質(zhì)證書(shū)和造價(jià)工程師注冊(cè)證書(shū)或造價(jià)管理人員從業(yè)資格證書(shū)。凡未經(jīng)持證人員編制的概預(yù)算書(shū)一律無(wú)效，預(yù)算審查部門不予受理。從歷史和現(xiàn)實(shí)需要看，造價(jià)管理從業(yè)人員要取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，不參加造價(jià)管理培訓(xùn)是不可能的。到目前為止，全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員只有約3000人接受過(guò)培訓(xùn)，僅占全部從業(yè)人員的3％，比例是非常低的。因此要加大對(duì)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，多辦各種培訓(xùn)班，使盡可能多的水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員達(dá)到國(guó)家建設(shè)部和電力、水利部門對(duì)其從業(yè)人員資格的要求。目前的每年辦2～3個(gè)造價(jià)管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)200～300人的規(guī)模太小，要加快速度，以每年培訓(xùn)1000人的速度，以適應(yīng)水電工程建設(shè)需要。
(2)綜合素質(zhì)急待提高。
從全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)成來(lái)看，在水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員中，僅具有初中以下和高中學(xué)歷的人員達(dá)50933人，占全部從業(yè)人員的57%，而具有本科以上學(xué)歷者有5794人，占全部從業(yè)人員的5．8％，這兩個(gè)比例比全國(guó)水電科技人員同類學(xué)歷人員所占比例分別高出15．6個(gè)百分點(diǎn)和低于8．6個(gè)百分點(diǎn)，大量沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何專業(yè)訓(xùn)練的人員從事造價(jià)管理工作，對(duì)于提高水電工程造價(jià)管理行業(yè)水平帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。這是水電工程造價(jià)管理主管部門和相關(guān)單位必須解決的重大課題。加強(qiáng)造價(jià)管理人員培訓(xùn)是解決這一問(wèn)題的最重要措施。
(3)應(yīng)全方位、系統(tǒng)的培訓(xùn)。
從全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的專業(yè)構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員學(xué)過(guò)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)管理和管理工程類專業(yè)知識(shí)的人分別為4394人、1198人、699人，合計(jì)6291人，占總數(shù)的6．3％。再加上學(xué)水電類的5992人，也不過(guò)占總數(shù)的12．3％。其他約88％的從業(yè)人員既沒(méi)有學(xué)過(guò)水電工程，又沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)知識(shí)。顯然，這樣的專業(yè)構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)是不能滿足水電工程造價(jià)管理工作對(duì)其從業(yè)人員素質(zhì)要求的，必須加以改變。這就需要對(duì)水電工程造價(jià)管理人員進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)，不僅包括對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行水電工程造價(jià)管理知識(shí)和技能的培圳，而且還應(yīng)包括對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行水電工程基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的培訓(xùn)，經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的培訓(xùn)，以及合同、法律等方面知識(shí)的培訓(xùn)等，因而培訓(xùn)應(yīng)該是全方位、多層次、多形式、多目標(biāo)的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(4)是自然更新的基本要求。
目前從業(yè)于水電工程造價(jià)管理工作的人員有42544人年齡在35歲以下，有14880人年齡在50歲以上，隨著時(shí)間的推移和水電事業(yè)的發(fā)展，將有大批的年輕人跨入水電工程造價(jià)管理行業(yè)，大量的年輕從業(yè)人員無(wú)論從工作考慮，還是從個(gè)人考慮都需要進(jìn)行培訓(xùn)。
綜上所述，水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員的培訓(xùn)是水電工程建設(shè)事業(yè)發(fā)展的必然要求，是從業(yè)人員個(gè)人的時(shí)代需要，也是造價(jià)管理工作主管部門和有關(guān)單位的責(zé)任，必須認(rèn)真抓好。
2培訓(xùn)的意義
2.1培訓(xùn)是提高從業(yè)人員素質(zhì)的有效途徑
從當(dāng)前從事水電工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)來(lái)看，尚不能令人滿意，水電工程造價(jià)管理工作需要有較寬的知識(shí)面和較高的綜合素質(zhì)要求，造價(jià)管理人才的培養(yǎng)，應(yīng)該是一個(gè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)一般來(lái)說(shuō)學(xué)歷教育是達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)的。我國(guó)目前實(shí)行的造價(jià)工程師注冊(cè)制度，對(duì)造價(jià)工程師的學(xué)歷和工作經(jīng)歷的要求也比較高，且需參加全國(guó)統(tǒng)一的造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)考試。這些要求只有通過(guò)培訓(xùn)才能達(dá)到。
2.2開(kāi)展造價(jià)管理培訓(xùn)是提高經(jīng)營(yíng)決策水平的關(guān)鍵
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的一切行為應(yīng)當(dāng)遵循利益最大化原則，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定的，要做到這一點(diǎn)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策水平是關(guān)鍵，決策失誤是最大的失誤。建筑工程作為商品，理所當(dāng)然應(yīng)該滿足商品的一般規(guī)律，水電工程與其它商品相比又有其特殊性，其中最為明顯的是水電工程具有多次性計(jì)價(jià)的特點(diǎn)，如預(yù)可行性研究階段有估算，設(shè)計(jì)階段有概算，承發(fā)包階段有標(biāo)底，報(bào)價(jià)，合同價(jià)，施工過(guò)程中有結(jié)算價(jià)，竣工階段需要編制決算。一句話，在水電工程建設(shè)的各個(gè)階段都與工程造價(jià)的確定與控制密切相關(guān)，各階段的造價(jià)計(jì)算無(wú)不是科學(xué)決策的重要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。因而熟悉造價(jià)的確定不僅儀是造價(jià)管理人員的事，作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)決策者，應(yīng)該而且必須掌握造價(jià)管理方面的知識(shí)。隨著我國(guó)招標(biāo)承包制的不斷完善，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如投標(biāo)的決策問(wèn)題，報(bào)價(jià)的策略，施工階段的成本控制問(wèn)題，各階段的投資控制問(wèn)題，都是經(jīng)營(yíng)決策者們不能不面對(duì)的問(wèn)題，不能不認(rèn)真研究的課題。要解決這樣的一些問(wèn)題，答案只有一個(gè)：對(duì)經(jīng)營(yíng)決策者們進(jìn)行造價(jià)管理知識(shí)的培訓(xùn)。
2.3進(jìn)行造價(jià)管理培訓(xùn)是規(guī)范建筑市場(chǎng)的客觀需要
當(dāng)前我國(guó)工程造價(jià)管理體制正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，舊的體制還沒(méi)有完全打破，新的體制又沒(méi)有完全建立，建筑市場(chǎng)的規(guī)范化問(wèn)題還有待進(jìn)一步完善，其表現(xiàn)在，統(tǒng)一定額的法定性還未動(dòng)搖，招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)還欠規(guī)范，經(jīng)營(yíng)決策者們的知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完善。超概算現(xiàn)象比較嚴(yán)重，投標(biāo)報(bào)價(jià)水平參差不齊等。我們應(yīng)該承認(rèn)，這對(duì)規(guī)范建筑市場(chǎng)是極為不利的。如大幅度的超概算問(wèn)題，這不僅僅對(duì)工程本身帶來(lái)問(wèn)題(如工程效益等)，而且也打亂了國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策。又如低報(bào)價(jià)問(wèn)題，不僅僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)受損，給工程管理帶來(lái)難度，更嚴(yán)重的是擾亂了建筑市場(chǎng)，使競(jìng)爭(zhēng)無(wú)規(guī)則可言。一個(gè)合格造價(jià)管理人員不應(yīng)該不知道怎樣給建筑產(chǎn)品定價(jià)，一個(gè)決策者不應(yīng)該不知道建筑產(chǎn)品也要遵循商品的價(jià)值規(guī)律。因此進(jìn)行造價(jià)管理培訓(xùn)也是規(guī)范建筑市場(chǎng)的客觀需要。
3造價(jià)管理培訓(xùn)的目標(biāo)及其知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
3.1培養(yǎng)目標(biāo)
造價(jià)管理培訓(xùn)的直接目標(biāo)，應(yīng)該是培養(yǎng)造價(jià)工程師，造價(jià)工程師所應(yīng)具備的專業(yè)能力就是造價(jià)管理培訓(xùn)所要達(dá)到的具體目標(biāo)。其目標(biāo)如下：
①具有編審項(xiàng)目建議書(shū)及可行性研究報(bào)告投資估算、優(yōu)化建設(shè)方案并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力；
②具有對(duì)設(shè)計(jì)方案及施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證、優(yōu)化的能力，并能編制工程造價(jià)；
③具有編制工程標(biāo)底及投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力，并能對(duì)標(biāo)書(shū)進(jìn)行分析評(píng)定的能力；
④具有在建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程中對(duì)工程造價(jià)實(shí)施控制，管理的能力，能編制工程結(jié)算，決算；
③熟悉合同管理?xiàng)l件，能熟練處理施工過(guò)程中的索賠、結(jié)算，保險(xiǎn)等問(wèn)題；
⑥具有組織編制和管理工程造價(jià)各類計(jì)價(jià)依據(jù)和各類造價(jià)指數(shù)的測(cè)定、分析整理能力；
⑦具有運(yùn)有計(jì)算機(jī)確定、管理工程造價(jià)的能力；
⑧熟悉建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段工程造價(jià)控制的理論與方法，并能應(yīng)用于實(shí)際工作之中。
3.2知識(shí)結(jié)構(gòu)
從造價(jià)管理培訓(xùn)的具體目標(biāo)我們可以看出，一個(gè)合格的造價(jià)管理人員應(yīng)該掌握：工程技術(shù)知識(shí)，工程經(jīng)濟(jì)知識(shí)，工程管理知識(shí)，經(jīng)濟(jì)合同及法律法規(guī)知識(shí)。“工程技術(shù)”是基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切無(wú)從談起?！肮こ探?jīng)濟(jì)”是目的，造價(jià)管理工作的成敗直接與效益緊密相連，而工程經(jīng)濟(jì)就是研究在技術(shù)合理的條件下如何使利益最大化?！肮こ坦芾怼笔鞘侄危绾斡行У乜茖W(xué)地實(shí)施管理是建設(shè)項(xiàng)目的重要問(wèn)題，而對(duì)造價(jià)的管理是其核心問(wèn)題：“經(jīng)濟(jì)合同及法律法規(guī)”是途徑，工程的管理是通過(guò)“三制”即建設(shè)項(xiàng)目法人責(zé)任制，招標(biāo)承包制，合同管理制等來(lái)體現(xiàn)的。
4培訓(xùn)的型式與教學(xué)方法
4.1培訓(xùn)的型式
4.1.1操作型培訓(xùn)
所謂操作型培訓(xùn)就是培養(yǎng)動(dòng)手能力，應(yīng)該說(shuō)目前的培訓(xùn)型式基本屬于該類型。
培養(yǎng)的目標(biāo)：具有編制造價(jià)管理文件的能力；熟悉招投標(biāo)的程序及標(biāo)底、報(bào)價(jià)的編制；了解定額的編制原理，會(huì)編制補(bǔ)充定額。
培訓(xùn)的內(nèi)容：工程定額原理，概淪，項(xiàng)目劃分及費(fèi)用，基礎(chǔ)單價(jià)，單項(xiàng)工程造價(jià)管理編制，總概算文件編制，招標(biāo)投標(biāo)概論，工程汁量與結(jié)算，合同管理基礎(chǔ)知識(shí)。培訓(xùn)對(duì)象：具有一定施工組織經(jīng)驗(yàn)和工程管理知識(shí)，擬從事造價(jià)管理工作的人員。
4.1.2研究型培訓(xùn)
所謂研究型培訓(xùn)是指理論與本學(xué)科前沿知識(shí)的培訓(xùn)，型式上可以是理論研討式或高級(jí)研修培訓(xùn)班。
培訓(xùn)目標(biāo)：具有理論聯(lián)系實(shí)際，熟悉工程造價(jià)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，了解工程造價(jià)管理的發(fā)展方向，具有解決工程造價(jià)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力，具有工程造價(jià)管理方向的科學(xué)研究能力。培訓(xùn)內(nèi)容：工程定額原理，工程造價(jià)的全過(guò)程管理，工程造價(jià)管理的理論與方法，招投標(biāo)技巧，索賠管理，合同管理，計(jì)算機(jī)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用。培養(yǎng)對(duì)象：具有一定資歷的造價(jià)管理人員，從事經(jīng)營(yíng)合同管理的人員。
4.1.3經(jīng)營(yíng)決策型培訓(xùn)
經(jīng)營(yíng)決策型培訓(xùn)是指對(duì)經(jīng)濟(jì)營(yíng)決策人員進(jìn)行工程造價(jià)管理方面的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉工程造價(jià)管理在經(jīng)營(yíng)決策中的作用，掌握工程造價(jià)的控制的理淪與方法，運(yùn)用造價(jià)確定與控制理論進(jìn)行科學(xué)決策。
培訓(xùn)內(nèi)容：工程造價(jià)的費(fèi)用組成及影響工程造價(jià)的因素，工程造價(jià)管理與招投標(biāo)決策，工程造價(jià)控制的理論與方法。
培訓(xùn)對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)營(yíng)管理人員，合同管理人員。
4.2教學(xué)方法
課堂理論教學(xué)法：主要從事造價(jià)管理的理論教學(xué)，如，工程定額原理，工程造價(jià)的組成及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，造價(jià)控制的理論與方法等。
實(shí)踐教學(xué)法：主要是施工組織現(xiàn)場(chǎng)參觀以及小的課程設(shè)計(jì)，如，施工方法，施工工藝流程，各種樞紐建筑的感觀認(rèn)識(shí)，施工總平面的布置與造價(jià)管理文件的編制的關(guān)系，課程設(shè)計(jì)包括：基礎(chǔ)單價(jià)工程單價(jià)的編制，小型單項(xiàng)工程概算文件的編制等。
案例教學(xué)法：通過(guò)對(duì)某個(gè)案例的剖析，使學(xué)員的知識(shí)連成一個(gè)整體，培養(yǎng)學(xué)員綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
親驗(yàn)式教學(xué)法：通過(guò)親驗(yàn)式(或情景式)教學(xué)，使學(xué)員更加貼近實(shí)際，如臨其境(國(guó)外親驗(yàn)式教學(xué)非常普遍，我國(guó)尚處在發(fā)展階段)，例如，招投標(biāo)的模擬，合同談判的模擬。
5師資與教材建設(shè)
師資與教材建設(shè)是實(shí)現(xiàn)水電工程造價(jià)管理人員達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的重要手段和保證措施。
5.1師資隊(duì)伍素質(zhì)要求
(1)應(yīng)該具有良好的思想品德和師德素質(zhì)。作為培訓(xùn)水電工程造價(jià)管理人員的教師，不但要有堅(jiān)定正確的政治信念和人生價(jià)值觀，還應(yīng)具備良好的教師職業(yè)道德，善于教書(shū)育人，做到嚴(yán)于律己，身體力行，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，樂(lè)于獻(xiàn)身水電工程技術(shù)教育，有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。
(2)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求“線專面寬”。師資隊(duì)伍中應(yīng)既有工程造價(jià)的專家，又有工程管理的行家。既熟悉現(xiàn)行工程造價(jià)的編制方法，又高瞻遠(yuǎn)矚，站在該行業(yè)的前沿，對(duì)工程造價(jià)管理的發(fā)展方向有所研究，這樣才能保障學(xué)員的高起點(diǎn)。
(3)理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重。工程造價(jià)管理是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，為了達(dá)到前文論述的培訓(xùn)目的，實(shí)現(xiàn)提高培訓(xùn)層次的目標(biāo)，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，應(yīng)加大實(shí)踐性教學(xué)的力度。這就要求相應(yīng)的師資隊(duì)伍，不僅具有扎實(shí)系統(tǒng)的理論知識(shí)，更應(yīng)具有豐富的處理工程造價(jià)管理問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，從事理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的教師還應(yīng)具有理論教學(xué)的組織能力和實(shí)踐性教學(xué)的管理能力。
(4)具有從事教學(xué)的其它基本素質(zhì)。作為一名合格的教師，應(yīng)具備相應(yīng)的教育教學(xué)理淪知識(shí)，掌握教學(xué)組織原則，教學(xué)方法，以及繼續(xù)教育的教學(xué)藝術(shù)，才能對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的組織，提高教學(xué)效果。
5.2教師的來(lái)源
對(duì)于不同的培訓(xùn)型式應(yīng)有相應(yīng)的師資隊(duì)伍。操作型培訓(xùn)理論教學(xué)宜從高等學(xué)校中聘用長(zhǎng)期從事工程造價(jià)管理相應(yīng)學(xué)科教學(xué)的教師；實(shí)踐性教學(xué)，對(duì)于造價(jià)的編制，招標(biāo)文件的編制等宜從設(shè)計(jì)院中聘用教師；對(duì)于工程變更的處理，索賠的處理等內(nèi)容的教學(xué)宜從工程管理人員(如從事合同管理的監(jiān)理等)中聘用。
研究型與經(jīng)營(yíng)決策型培訓(xùn)應(yīng)聘用資深的，從事工程造價(jià)管理研究的，同時(shí)又具有豐富的經(jīng)營(yíng)決策經(jīng)驗(yàn)人員，他們應(yīng)該具有解決工程造價(jià)管理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，能夠把握工程造價(jià)管理的發(fā)展方向。
5．3教材的組織
水電工程造價(jià)管理人員培訓(xùn)教材應(yīng)該方便自學(xué)，貼近工程實(shí)際，可操作性強(qiáng)，案例豐富等特點(diǎn)。目前的教材不能滿足這個(gè)要求，因此要提高目前的培訓(xùn)質(zhì)量，提高學(xué)員的素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，應(yīng)編寫(xiě)一套系列教材，以適應(yīng)教學(xué)的需要。
6結(jié)束語(yǔ)
水電工程造價(jià)管理是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，它要求從業(yè)人員除了須具備一定的經(jīng)濟(jì)和管理，政策法規(guī)方面的知識(shí)以外，還必須具備一定的工程技術(shù)和工藝流程方面的知識(shí)。
關(guān)鍵詞：城市軌道交通；工程造價(jià)；仿真；模塊；交互
中圖分類號(hào)：
G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-3198（2013）20-0143-02
城市軌道交通的發(fā)展帶動(dòng)了城市軌道交通工程方面的人才的需求，而城市軌道項(xiàng)目具有施工復(fù)雜、造價(jià)高的特點(diǎn)，相對(duì)于這種情況，企業(yè)對(duì)具有一定的軌道工程概預(yù)算編制和分析能力的人員需求越來(lái)越大。許多院校都成立了城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)，開(kāi)設(shè)了城市軌道交通工程造價(jià)的課程，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送軌道交通工程的造價(jià)人才。
1 目前城市軌道交通概預(yù)算實(shí)訓(xùn)情況
從1965年我國(guó)開(kāi)始修建第一條地鐵至今，我國(guó)的軌道交通僅僅經(jīng)歷了48年的發(fā)展歷程。軌道交通的造價(jià)控制落后于施工，為了加強(qiáng)城市軌道交通建設(shè)的宏觀調(diào)控，合理確定和有效控制造價(jià)，2007年，建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)定額司頒布了《城市軌道交通工程設(shè)計(jì)概預(yù)算編制辦法》，2008年，標(biāo)準(zhǔn)定額司研究所組織編制了《城市軌道交通工程預(yù)算定額》2009年1月1日起施行。由于計(jì)價(jià)定額有地域性，吉林省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳結(jié)合我省實(shí)際，組織編制了《吉林省城市軌道交通工程預(yù)算定額》（JLJD-GD-2011），2011年1月1日起施行。我國(guó)城市軌道交通造價(jià)剛剛開(kāi)始從竣工后決算發(fā)展到開(kāi)工前預(yù)算。如何更好地控制軌道交通項(xiàng)目的造價(jià)，降低建設(shè)成本，成為很多城市軌道交通項(xiàng)目研究的課題。而從事軌道交通工程造價(jià)管理的人才缺口很大，所以培養(yǎng)軌道交通造價(jià)管理的人才成為各大院校的任務(wù)。
城市軌道交通工程概預(yù)算課程很多院校也是剛剛開(kāi)設(shè)，隨著城市軌道交通工程的發(fā)展而逐漸成熟。吉林省求實(shí)建設(shè)軟件有限公司根據(jù)《吉林省城市軌道交通工程預(yù)算定額》（JLJD-GD-2011）開(kāi)發(fā)了適合吉林省的軌道交通工程計(jì)價(jià)軟件模塊，求實(shí)公司是我校的校企合作單位，為我校提供了軌道交通工程造價(jià)軟件的學(xué)習(xí)版，我校軌道交通工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)使用。但為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，用求實(shí)公司提供的此軟件學(xué)習(xí)版編制的造價(jià)文件不能保存，教師教學(xué)和考核學(xué)生有很大難度。為了更好地教授軌道交通工程造價(jià)知識(shí)，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的造價(jià)管理人才，本課題組成員開(kāi)展“城市軌道交通工程仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”的研究，旨在通過(guò)此系統(tǒng)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，應(yīng)用此系統(tǒng)，學(xué)生應(yīng)用造價(jià)軟件對(duì)模擬案例進(jìn)行操作，教師能夠掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)按需施教，因材施教。
2 仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的目的及意義
基于工作過(guò)程的職業(yè)教育的教學(xué)模式，要求實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化，所以實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為高等職業(yè)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力至關(guān)重要。以往的教學(xué)模式下，教學(xué)是靜態(tài)的，信息以從教師到學(xué)生單向流通為主，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)復(fù)雜，實(shí)現(xiàn)難度大。鑒于以往教學(xué)模式的局限性，本課題組提出應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，開(kāi)發(fā)城市軌道交通工程造價(jià)仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)。它可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，改變聽(tīng)課者的被動(dòng)性，通過(guò)對(duì)話框的形式，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，使信息雙向流通。本系統(tǒng)可以達(dá)到如下功能：（1）學(xué)生可以完成任意教學(xué)模塊的培訓(xùn)、練習(xí)和考試；（2）考核過(guò)程中，系統(tǒng)能記錄和回放學(xué)生操作過(guò)程；（3）教師可以選擇任意模塊進(jìn)行教學(xué)，并能調(diào)出學(xué)生考核記錄，進(jìn)行評(píng)價(jià)；（4）組織技能大賽。同時(shí)可以將軌道交通工程造價(jià)軟件連接到系統(tǒng)中，使學(xué)生在本培訓(xùn)系統(tǒng)中對(duì)軟件進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)、仿真訓(xùn)練。本系統(tǒng)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能大賽為一體，不僅可以調(diào)高教學(xué)效果，也可增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。
3 仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用前景
城市軌道交通工程造價(jià)仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，可以在以下方面得到很好應(yīng)用：
（1）提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。通過(guò)仿真訓(xùn)練，使學(xué)生更好、更快、更扎實(shí)地掌握軌道交通工程造價(jià)知識(shí)。通過(guò)此系統(tǒng)，學(xué)生和教師能達(dá)到良好的互動(dòng)，學(xué)生可以重復(fù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，教師可以更方便組織教學(xué)。
（2）可以作為成績(jī)考核和學(xué)生技能大賽系統(tǒng)。學(xué)院機(jī)房已安裝的學(xué)習(xí)版軌道交通工程計(jì)價(jià)軟件不能保存，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)考核帶來(lái)很大困難。城市軌道交通工程造價(jià)仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)可以記錄學(xué)生的操作過(guò)程和結(jié)果，教師可以通過(guò)回放，重現(xiàn)學(xué)生的操作過(guò)程，方便教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。
4 仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的主要內(nèi)容
4.1 建立軌道交通工程造價(jià)仿真案例
在課程模塊化教學(xué)研究基礎(chǔ)上，收集軌道交通工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)案例，應(yīng)用求實(shí)造價(jià)軟件進(jìn)行案例分析和計(jì)算。
4.2 開(kāi)發(fā)城市軌道交通工程造價(jià)仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)
系統(tǒng)有教師和學(xué)員兩個(gè)入口，教師可以控制管理本系統(tǒng)，學(xué)員完成教師設(shè)定的學(xué)習(xí)或考試任務(wù)。根據(jù)教學(xué)需要，將系統(tǒng)分為7個(gè)模塊：（1）學(xué)生管理；（2）理論課程；（3）計(jì)價(jià)軟件；（4）試題庫(kù)；（5）仿真訓(xùn)練；（6）評(píng)價(jià)分析；（7）系統(tǒng)維護(hù)。整個(gè)系統(tǒng)在windows操作平臺(tái)下，通過(guò)菜單方式進(jìn)行控制，可在人機(jī)對(duì)話狀態(tài)下，通過(guò)鼠標(biāo)或鍵盤進(jìn)行操作模擬訓(xùn)練。
4.3 擬采用的研究方法和技術(shù)路線
（1）整合教學(xué)資源，在基于工作過(guò)程模塊化教學(xué)系統(tǒng)基礎(chǔ)上構(gòu)建系統(tǒng)框架和內(nèi)容，將軌道交通工程計(jì)價(jià)軟件連接到本系統(tǒng)中；
（2）選擇C#、VC、Delphi等編程語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)仿真教學(xué)培訓(xùn)軟件，通過(guò)人機(jī)交互模式，實(shí)現(xiàn)教—學(xué)雙向交流；
（3）組織專家和學(xué)生對(duì)仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，系統(tǒng)進(jìn)行修改和完善，最后應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程。
5 結(jié)論
（1）仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，建立了新的教學(xué)模式。充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和教學(xué)資源，采用人機(jī)交互式界面，使信息雙向交流。
（2）拓展了模塊化教學(xué)。由于教學(xué)手段、教學(xué)條件的限制，基于工作過(guò)程的模塊化教學(xué)的實(shí)踐性和過(guò)程性受到制約。仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)則可以把模塊化和動(dòng)態(tài)性結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生機(jī)動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)各個(gè)模塊。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：水電工程 造價(jià)管理 培訓(xùn) 教師 教材
l 造價(jià)管理從業(yè)人員的現(xiàn)狀及發(fā)展需求分析
1.1 全國(guó)水電工程造價(jià)管理從業(yè)人員現(xiàn)狀
關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；學(xué)訓(xùn)交替；工學(xué)結(jié)合
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）04-0037-01
《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）文件明確提出：要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。我國(guó)高職教育發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)顯著特色，就是明確了培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才和高素質(zhì)技能型人才的總體目標(biāo)，提出了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，并取得了初步成就。
一、工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
我院工程造價(jià)專業(yè)設(shè)立之初，探索實(shí)施了“‘2+1’人才培養(yǎng)模式”，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)學(xué)習(xí)同實(shí)踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升的有機(jī)結(jié)合。隨著高職教育改革的深入及社會(huì)對(duì)人才技能和職業(yè)素質(zhì)要求的不斷提升，以校企共贏合作為平臺(tái)，工學(xué)交替為手段，以工程造價(jià)員、預(yù)算員及資料員等專業(yè)崗位（群）為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位典型工作的分析，形成并實(shí)施了“學(xué)訓(xùn)交替”人才培養(yǎng)模式，建立了該模式的運(yùn)行機(jī)制。該模式的實(shí)施，成功解決了高職院校學(xué)生的“動(dòng)手難”、校企合作的“雙贏難”和“一頭冷、一頭熱”等關(guān)鍵問(wèn)題，幾年來(lái)培養(yǎng)的工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到社會(huì)、用人單位和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)分值和就業(yè)率“雙高”。
二、學(xué)訓(xùn)交替，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式
根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職工程造價(jià)專業(yè)特點(diǎn)，依托與內(nèi)蒙古建設(shè)廳、造價(jià)管理總站、造價(jià)管理協(xié)會(huì)等行業(yè)主管的共建關(guān)系，以育人為本，主動(dòng)讓“利”給企業(yè)，與造價(jià)咨詢、建筑施工、招投標(biāo)等企業(yè)開(kāi)展全方位、多層次的校企合作，在實(shí)踐中逐步完善了校企互惠共贏的利益驅(qū)動(dòng)、保障激勵(lì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源共享和文化融合的交流溝通等機(jī)制，共同形成了人才培養(yǎng)機(jī)制。
三、工程造價(jià)專業(yè)“學(xué)訓(xùn)交替”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施及效果
1.按照崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了基于工作過(guò)程課程體系。配合模式的實(shí)施，通過(guò)工程造價(jià)崗位調(diào)研分析，以崗位對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)作為課程設(shè)置的依據(jù)，并對(duì)工作過(guò)程涉及的知識(shí)和技能進(jìn)行分析，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力為主線，重構(gòu)了13門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，分為職業(yè)能力與素質(zhì)知識(shí)模塊、職業(yè)能力拓展知識(shí)模塊等課程群，其中建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程量清單計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等9門課程為工學(xué)結(jié)合、學(xué)訓(xùn)交替課程。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“對(duì)接”，即人才培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)技能及素質(zhì)要求對(duì)接，理論教學(xué)與實(shí)踐技能教學(xué)對(duì)接，能力培養(yǎng)與工程技術(shù)應(yīng)用要求對(duì)接。
2.實(shí)行“雙證書(shū)”制，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)接軌。學(xué)院設(shè)有自治區(qū)“建筑行業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“建筑職工培訓(xùn)中心”等職業(yè)技能培訓(xùn)考核站點(diǎn)，工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生可以參加造價(jià)員、預(yù)算員等管理崗位資格培訓(xùn)考證。因此，在專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及考證內(nèi)容融入其中，將職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)納入實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)專業(yè)技能考核檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生技能考核與職業(yè)資格證書(shū)制度接軌。每年，學(xué)院組織兩次職業(yè)技能鑒定和崗位資格的系統(tǒng)培訓(xùn)和考核，本專業(yè)畢業(yè)生中，有職業(yè)資格證書(shū)專業(yè)的畢業(yè)生“雙證書(shū)”獲取率已達(dá)到92%。
3.促進(jìn)了校企深度合作。在與華誠(chéng)源招投標(biāo)公司合作的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地中，師生共參與完成企業(yè)的建筑工程、電氣工程、暖衛(wèi)工程、市政工程等預(yù)算項(xiàng)目2000余項(xiàng)、參與施工項(xiàng)目500余項(xiàng)，獲得了該公司的高度認(rèn)可。穩(wěn)定合作的校外實(shí)訓(xùn)基地有：建筑施工企業(yè)包括內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司、內(nèi)蒙古巨華集團(tuán)公司等12家；造價(jià)咨詢、招投標(biāo)公司包括內(nèi)蒙古公誠(chéng)信咨詢公司、內(nèi)蒙古鑾基招投標(biāo)公司等9家；房地產(chǎn)、監(jiān)理企業(yè)包括內(nèi)蒙古金宇集團(tuán)公司、內(nèi)蒙古銳信建設(shè)監(jiān)理股份有限公司等5家。
4.提高了畢業(yè)生就業(yè)率，提升了就業(yè)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)三屆畢業(yè)生“學(xué)訓(xùn)交替”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、行業(yè)專家信息反饋發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生能夠很快適應(yīng)就業(yè)崗位工作，在實(shí)際工作中得到認(rèn)可，基本實(shí)現(xiàn)零距離上崗，達(dá)到了“畢業(yè)即頂崗、畢業(yè)即就業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)。
工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才模式是高職教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)。我們期望該模式的研究和成果，能對(duì)自治區(qū)高職教育實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合過(guò)程中有待改善的問(wèn)題提供參考和幫助。通過(guò)有益的探索和嘗試，形成適合欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的有針對(duì)性和價(jià)值性的人才培養(yǎng)模式，滿足欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型技術(shù)的需求，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]馬必學(xué).推進(jìn)學(xué)制改革，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)[J].中國(guó)高等教育，2004，(13)．
【關(guān)鍵詞】造價(jià)工程師；工程索賠；合同咨詢；工作要點(diǎn)；作用分析
在建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，發(fā)承包雙方根據(jù)雙方簽訂的合同各自在工程實(shí)施的過(guò)程中行使著自己的權(quán)利同時(shí)也盡著自己的義務(wù)，而由于建設(shè)工程的特殊性，不可預(yù)見(jiàn)的因素在工程實(shí)施過(guò)程中非常多，在合同簽訂的時(shí)候合同參與各方不可能一一考慮，這就會(huì)出現(xiàn)在合同履行過(guò)程中出現(xiàn)索賠事件，根據(jù)合同法的規(guī)定，合同參與各方都能夠根據(jù)合同規(guī)定就索賠事件提出自己的索賠要求，在這個(gè)過(guò)程中造價(jià)師對(duì)于合同參與各方的利益維護(hù)起著決定性的作用。造價(jià)師在索賠過(guò)程中首先要分析引起索賠事件的因素，并根據(jù)分析所得的結(jié)果進(jìn)行責(zé)任的劃定，并將這些責(zé)任進(jìn)行量化，在經(jīng)濟(jì)上為利益受損方尋求補(bǔ)償。
雖然索賠事件發(fā)生之后，利益受損方根據(jù)合同規(guī)定通過(guò)索賠的方式獲得了一定的補(bǔ)償，但是畢竟對(duì)合同的其他參與方造成了經(jīng)濟(jì)上或者是其他方面上的傷害，也很容易造成合同各方在合作上出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象。由于索賠事件是工程合同履行過(guò)程中突發(fā)的、沒(méi)有涵蓋在合同約定范圍之內(nèi)的事件，合同雙方對(duì)于索賠事件的處理的意見(jiàn)也較難達(dá)成一致，這就很容易造成合同雙方在索賠事件的處理過(guò)程中出現(xiàn)意見(jiàn)的分歧，甚至是訴諸公堂，這對(duì)于合同各方來(lái)說(shuō)都是一種傷害，因此對(duì)于索賠事件還是要盡量的避免，而建設(shè)工程尤其是大型的建設(shè)工程，由于工期較長(zhǎng)、技術(shù)復(fù)雜、參與各方的工作協(xié)調(diào)性不能夠完全的統(tǒng)一，出現(xiàn)不可預(yù)知的索賠事件無(wú)法避免，這就要求工程項(xiàng)目的參與各方要在合同簽訂之時(shí)盡可能的對(duì)于不可預(yù)知事件的處理方式進(jìn)行約定，提高合同的嚴(yán)密性和完整性，為可能出現(xiàn)的索賠事件提供一個(gè)雙方都能夠接受的處理方式。這就要求合同參與各方在合同簽訂過(guò)程中要慎之又慎，造價(jià)師在這個(gè)過(guò)程中同樣發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，造價(jià)師通過(guò)自身技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)要在此過(guò)程中發(fā)揮好咨詢顧問(wèn)的作用，為合同的簽訂各方提供一個(gè)謹(jǐn)性的合同范本供合同各方參考。
一、造價(jià)師在合同索賠過(guò)程中作用的闡述
1、引起合同索賠的因素分析
在建設(shè)工程實(shí)施的過(guò)程中引起索賠事件的因素較多，其中可以分為人為因素和不可抗力因素，例如自然因素和社會(huì)因素，這些都屬于不可抗力因素，自然因素是指工程所在地放生了不可抗力的自然災(zāi)害，如洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等等；社會(huì)因素是指工程所在地出現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)亂以及國(guó)家政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生變化等等。
人為因素包括管理因素和技術(shù)因素，管理因素是指合同履行方出現(xiàn)了管理上的疏忽從而造成了合同另一方利益的受損；技術(shù)因素可分為事前因素和事后因素，事前因素主要是指合同自身存在缺陷，導(dǎo)致合同雙方在履行過(guò)程中出現(xiàn)困難，從而造成索賠事件的發(fā)生；事后因素是建設(shè)工程中出現(xiàn)最為頻繁的因素，例如施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更、工程量追加和取消，施工方法的改變，質(zhì)量要求的提高等等，這些都是造成索賠事件發(fā)生的關(guān)鍵性因素。
2、造價(jià)工程師在索賠控制中的作用
首先造價(jià)工程師要充分發(fā)揮事前控制的作用，參與合同的制定，發(fā)揮自身在技術(shù)方面和經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫ㄊ┕ず贤?。在合同制定的過(guò)程中造價(jià)師要協(xié)助合同簽訂各方嚴(yán)格的審閱圖紙，精確的計(jì)算設(shè)計(jì)圖紙上的工程量，提出合理的控制措施。在合同文件中將設(shè)計(jì)圖紙的深度以及合同文件的解釋權(quán)做出明確的劃分，并在合同文件中明確的寫(xiě)明索賠的程序、、條件和方法。
其次要充分發(fā)揮事中控制的作用，當(dāng)所索賠事件發(fā)生之時(shí)，造價(jià)師應(yīng)該首先明確自己的立場(chǎng)，要站在一個(gè)公平公正和公開(kāi)的角度來(lái)處理索賠事件，明確合同各方的責(zé)任和權(quán)利，正確的處理索賠事件，維護(hù)合同各方的合法權(quán)益。造價(jià)師首先要做的就是根據(jù)合同文件的規(guī)定對(duì)索賠事件進(jìn)行判斷，判斷索賠事件是否成立；其次要對(duì)引起索賠事件的原因以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行分析，確定索賠的處理方式；再次就是要對(duì)索賠事件進(jìn)行量化，根據(jù)索賠事件所造成的結(jié)果來(lái)計(jì)算索賠事件所引發(fā)的費(fèi)用，協(xié)調(diào)合同各方就索賠事件達(dá)成一致的處理意見(jiàn)。
最后造價(jià)工程師還要做好事后的控制工作，這項(xiàng)工作能夠方便合同各方在建設(shè)工程進(jìn)行結(jié)算時(shí)能夠合理維護(hù)自身的利益，同時(shí)也能夠形成良好的經(jīng)驗(yàn)供合同各方在日后的工程項(xiàng)目中借鑒。當(dāng)索賠事件發(fā)生后，合同各方達(dá)成了一致的處理意見(jiàn)，這時(shí)造價(jià)師要對(duì)索賠事件的因果以及造成的影響和合同各方所達(dá)成的一致的處理意見(jiàn)進(jìn)行建檔備案，為合同各方在日后類似事件處理中提供良好的依據(jù)。
二、造價(jià)工程師在建設(shè)工程合同咨詢中作用簡(jiǎn)述
1、項(xiàng)目決策階段
造價(jià)工程師在這個(gè)階段應(yīng)該對(duì)設(shè)計(jì)人員提供的工程原始資料進(jìn)行詳細(xì)的分析，做出項(xiàng)目的準(zhǔn)確投資估算，對(duì)于建設(shè)方造價(jià)工程師還有必要為其做出工程項(xiàng)目竣工運(yùn)營(yíng)之后經(jīng)營(yíng)費(fèi)用和維護(hù)費(fèi)用的估算，向建設(shè)單位提供合理的可行性報(bào)告，方便建設(shè)單位做出正確的項(xiàng)目決策。
2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段
項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，建設(shè)單位在設(shè)計(jì)費(fèi)用上的支出雖然一般只占到工程總投資的1%，但是設(shè)計(jì)的結(jié)果卻對(duì)工程總費(fèi)用的3/4起著決定性的影響作用，因此在此過(guò)程中造價(jià)師要充分的發(fā)揮自身在于技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)單位對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的造價(jià)控制提供合理性的建議。造價(jià)師要根據(jù)設(shè)計(jì)單位提供的設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明進(jìn)行初步的項(xiàng)目投資估算，再根據(jù)估算結(jié)果和施工過(guò)程的細(xì)節(jié)考慮來(lái)確定工程的總造價(jià)，為建設(shè)單位的資金安排提出指導(dǎo)性的建議。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程造價(jià)工程師也要發(fā)揮主動(dòng)的控制作用，在與建設(shè)單位進(jìn)行必要的溝通之后要主動(dòng)的與設(shè)計(jì)單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)方面的設(shè)計(jì)溝通，使設(shè)計(jì)人員能夠明確工程項(xiàng)目的投資成本，并將溝通工作細(xì)化到每一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)人員，以便于設(shè)計(jì)單位能夠提供符合建設(shè)單位投資成本的設(shè)計(jì)圖紙。
3、招投標(biāo)階段
招投標(biāo)階段是合同雙方簽訂合同的關(guān)鍵性階段，在這個(gè)過(guò)程中造價(jià)工程師要認(rèn)真地閱讀建設(shè)單位提供的招標(biāo)文件，項(xiàng)目的具體情況進(jìn)行深入的分析，并對(duì)投標(biāo)單位的實(shí)際情況、技術(shù)水平、管理能力、運(yùn)營(yíng)情況以及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行客觀的分析，向投標(biāo)單位提出合理的報(bào)價(jià)建議。而對(duì)建設(shè)單位則要提供合理的招標(biāo)文件編制建議，對(duì)投標(biāo)單位提出的報(bào)價(jià)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，為建設(shè)單位提供決策上的可行性建議。在建設(shè)單位選定投標(biāo)單位之時(shí)，造價(jià)工程師還要為合同雙方就工程造價(jià)以及合同細(xì)則提出合理性的建議，避免在合同執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)不必要的糾紛。
關(guān)鍵詞：工程造價(jià)咨詢企業(yè)；核心競(jìng)爭(zhēng)力；競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
中圖分類號(hào)：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
近年來(lái)，我國(guó)工程造價(jià)咨詢企業(yè)雖然取得明顯發(fā)展，但與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，不論是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力還是整體水平，均存在一定的差距。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素，如何培育和提升我國(guó)工程造價(jià)咨詢企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，值得業(yè)內(nèi)重視。
一、工程造價(jià)咨詢行業(yè)現(xiàn)狀
根據(jù)2006年正式實(shí)施的《工程造價(jià)咨詢企業(yè)管理辦法》（建設(shè)部第149號(hào)令）[1]可以看出，工程造價(jià)咨詢正由最初的個(gè)體咨詢、集體咨詢、專業(yè)咨詢逐步向綜合咨詢多元化發(fā)展，其服務(wù)面業(yè)已逐漸覆蓋到從建設(shè)項(xiàng)目前期立項(xiàng)、決策、招投標(biāo)、設(shè)計(jì)、施工、竣工到運(yùn)營(yíng)維護(hù)的整個(gè)項(xiàng)目全壽命周期。
根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)及上述對(duì)工程造價(jià)咨詢的定義可知其特點(diǎn)如下：
工程造價(jià)咨詢是以完成客戶委托的咨詢服務(wù)為目的的創(chuàng)造性智力活動(dòng)。
工程造價(jià)咨詢具有一定的時(shí)效性，勢(shì)必要在客戶規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
工程造價(jià)咨詢的不確定因素較多，主要是由于咨詢活動(dòng)涉及政治、環(huán)境、技術(shù)等各個(gè)方面。
工程造價(jià)咨詢服務(wù)可能是工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的咨詢服務(wù)，也可能是對(duì)某一階段、某一項(xiàng)工作的咨詢服務(wù)。
工程造價(jià)咨詢服務(wù)是一次性的，是由工程項(xiàng)目一次性的特點(diǎn)所決定的。
工程造價(jià)咨詢方法是定性分析與定量分析的結(jié)合，靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析的結(jié)合，統(tǒng)計(jì)分析和預(yù)測(cè)分析的結(jié)合。
工程造價(jià)咨詢是以工程造價(jià)咨詢企業(yè)為主體而進(jìn)行的相關(guān)智力服務(wù)。
工程造價(jià)咨詢企業(yè)作為是建筑市場(chǎng)的主體之一，是具有獨(dú)立法人地位的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。具體而言，是指接受業(yè)主、承包商及有關(guān)各方的委托對(duì)建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程或某一階段（工作）提供工程造價(jià)管理和控制的專業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。
近年來(lái)，我國(guó)的工程造價(jià)企業(yè)雖然取得了長(zhǎng)足發(fā)展。但就競(jìng)爭(zhēng)力而言，我國(guó)的工程造價(jià)企業(yè)還普遍偏弱，具體有如下幾點(diǎn)：
（1）員工業(yè)務(wù)水平不高，不利于工作效率的提高和競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
（2）企業(yè)針對(duì)自身提高競(jìng)爭(zhēng)能力的理論研究不夠，缺少適合自身的發(fā)展的模型理論或運(yùn)營(yíng)模式。
（3）缺少核心競(jìng)爭(zhēng)能力，致使其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺少?gòu)?qiáng)勁的推動(dòng)力。
二、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力概述
本文采用姜國(guó)祥對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的定義：企業(yè)所獨(dú)具并長(zhǎng)期形成的、融于企業(yè)內(nèi)質(zhì)中支撐企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的、使企業(yè)能在競(jìng)爭(zhēng)中取得可持續(xù)生存與發(fā)展的核心能力[2]。
核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。一般而言，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力一般包括3個(gè)基本要素，即核心資源、企業(yè)文化和技術(shù)創(chuàng)新能力。
（1）核心資源。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，核心競(jìng)爭(zhēng)力具體表現(xiàn)為企業(yè)的核心技術(shù)、人力資源、管理能力、企業(yè)品牌等。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)歸根結(jié)底來(lái)源于其擁有核心資源的狀況。
（2）企業(yè)文化。在企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中形成的企業(yè)文化對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力有著十分重要的影響。企業(yè)文化最大的特征是認(rèn)同性。企業(yè)是以目標(biāo)為導(dǎo)向的組織，在這個(gè)組織中，企業(yè)和員工都有各自的目標(biāo)，并且為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗，這就使得企業(yè)的目標(biāo)很容易實(shí)現(xiàn)。
（3）技術(shù)創(chuàng)新能力。在我國(guó)，工程造價(jià)咨詢企業(yè)很少建立自己的科研機(jī)構(gòu)，從而導(dǎo)致工程造價(jià)咨詢企業(yè)難以積極主動(dòng)地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，這就要求工程造價(jià)企業(yè)需具有不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的能力。
三、培育和提升工程造價(jià)咨詢企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的措施
1、認(rèn)識(shí)自身，確立主營(yíng)領(lǐng)域
對(duì)于不同的工程造價(jià)咨詢企業(yè)，其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)各不相同，工程造價(jià)咨詢企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身業(yè)務(wù)水平和外部的環(huán)境來(lái)確立主營(yíng)領(lǐng)域。在這里，采用運(yùn)籌學(xué)加權(quán)系數(shù)法確定工程造價(jià)咨詢企業(yè)的主營(yíng)領(lǐng)域，具體如下[3]：
首先，工程造價(jià)咨詢企業(yè)要對(duì)企業(yè)本身所開(kāi)展的業(yè)務(wù)進(jìn)行分類。一般而言，主要類別可分為一般性業(yè)務(wù)、企業(yè)擅長(zhǎng)業(yè)務(wù)、企業(yè)正致力于（有興趣）開(kāi)發(fā)和提高水平的業(yè)務(wù)。其次，以這三種業(yè)務(wù)為立足點(diǎn)，主要范圍為企業(yè)內(nèi)部全體工作人員。再次，在以上范圍內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，綜合所有人員選擇意見(jiàn)，確定出這三種業(yè)務(wù)的加權(quán)系數(shù)。最后，計(jì)算各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)乘以其所屬業(yè)務(wù)種類的加權(quán)系數(shù)后，得出各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)在總業(yè)務(wù)量中所占的比例。按照比例高低即可擬確訂出該企業(yè)的主營(yíng)領(lǐng)域和特色經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。
2、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)
工程造價(jià)咨詢企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可續(xù)性發(fā)展，就要求企業(yè)要以建立學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)，以便培育和提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于工程造價(jià)咨詢企業(yè)，可以通過(guò)以下三點(diǎn)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)：
首先，工程造價(jià)咨詢企業(yè)應(yīng)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)型組織是以知識(shí)和信息為基礎(chǔ)的組織，其管理層次比傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)要少得多，它強(qiáng)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的“扁平化”，使組織更適合于學(xué)習(xí)和建立開(kāi)創(chuàng)性思考方式。
其次，工程造價(jià)咨詢企業(yè)在優(yōu)化了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)之后，為把企業(yè)員工凝聚在一起，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)前景，應(yīng)重視培育企業(yè)不斷學(xué)習(xí)、不打進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的企業(yè)氛圍。同時(shí)還需樹(shù)立與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的發(fā)展觀念、危機(jī)觀念、創(chuàng)新觀念和發(fā)展觀念。工程造價(jià)咨詢企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，工程造價(jià)咨詢企業(yè)不僅要不斷提升自我的學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，抓住機(jī)會(huì)積極向其他優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)。此外，建立企業(yè)知識(shí)庫(kù)對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)也相當(dāng)重要。
3、培育優(yōu)秀的企業(yè)文化
企業(yè)文化是工程造價(jià)咨詢企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本組成要素之一，在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成和保持中，企業(yè)文化發(fā)揮著十分重要的作用。而我國(guó)引進(jìn)企業(yè)文化的時(shí)間尚短，工程造價(jià)咨詢企業(yè)如何培育企業(yè)文化，可從以下幾方面著手：
首先，應(yīng)建立工程造價(jià)咨詢企業(yè)核心價(jià)值觀。企業(yè)文化最核心的內(nèi)容是價(jià)值觀的構(gòu)建。在建設(shè)企業(yè)價(jià)值觀的時(shí)候，工程造價(jià)咨詢企業(yè)首先應(yīng)該明確企業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容體系，兼顧社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，準(zhǔn)確把握自身的價(jià)值觀取向；其次采取一定的措施不斷地提高員工的素質(zhì)和信念；最后引導(dǎo)員工個(gè)人的價(jià)值觀與企業(yè)的價(jià)值觀相一致，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，從而提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，加強(qiáng)企業(yè)倫理和道德建設(shè)。企業(yè)倫理貫穿于企業(yè)整個(gè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。所以工程造價(jià)咨詢企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，勢(shì)必要加強(qiáng)企業(yè)倫理建設(shè)。另外，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
總而言之，企業(yè)文化的建設(shè)是形成工程造價(jià)咨詢企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，是決定企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵因素。一個(gè)擁有良好企業(yè)文化的企業(yè)，也必然擁有強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
4、重視人力資源開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)人力資源戰(zhàn)略管理
工程造價(jià)咨詢企業(yè)是以人為核心的創(chuàng)造性智力服務(wù)企業(yè)，其所提供服務(wù)質(zhì)量的高低，直接取決于相關(guān)造價(jià)咨詢?nèi)藛T的專業(yè)素質(zhì)和技能。所以工程造價(jià)咨詢企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須重視企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)，提高企業(yè)內(nèi)部員工的素質(zhì)和技能。其次，在人力資源方面，必須優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部員工的年齡結(jié)構(gòu)。最后，對(duì)于工程造價(jià)企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)重視優(yōu)化企業(yè)人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、結(jié)論
核心競(jìng)爭(zhēng)力是維持工程造價(jià)咨詢企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根源，在實(shí)踐中，很多被認(rèn)為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)不能持久，究其原因，是對(duì)咨詢企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力理解的偏差，乃至輕視核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育和提升。由于核心競(jìng)爭(zhēng)力本身具有的“自我實(shí)施”功能，在當(dāng)前造價(jià)咨詢行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，各公司應(yīng)通過(guò)業(yè)務(wù)規(guī)劃、機(jī)制創(chuàng)新、人力資源激勵(lì)等措施，促使核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效提高。同時(shí)，根據(jù)公司面臨的不同經(jīng)營(yíng)環(huán)境，主要培育和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力路徑的多樣化，以維持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]建設(shè)部.工程造價(jià)咨詢企業(yè)管理辦法[J].水利水電工程造價(jià)，2006(3):1-5.
