時(shí)間：2022-07-19 16:11:23
序論：在您撰寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)詩(shī)歌時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
五十六朵鮮花共栽盆,
五十六棵翠竹共連一條根.
五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心,
就能把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦.
五十六窯磚瓦筑成一棟房,
五十六車礦石煉成一爐鋼.
五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心,
就能把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng).
忙綠的身影,輕松走來(lái),打開(kāi)時(shí)光旭日,看到拉十一的彩旗,是多么美好,是多么壯麗,是從驚濤駭浪中走來(lái),從民族淵源流長(zhǎng)走來(lái),無(wú)數(shù)的歷史的延續(xù),無(wú)數(shù)的新的起步,歷史不會(huì)忘記,風(fēng)云歷歷在目,貧窮和屈辱都成啦,讓發(fā)揚(yáng)光大不屈不撓的民族精神,不怕在接再勵(lì),珍惜輕盈笑聲,神采奕奕,大家汗水中贏得的微笑,為今日喝彩,為今日干杯,為祖國(guó)強(qiáng)大謳歌,為拉明天美好抒發(fā)內(nèi)心祝愿,祖國(guó)萬(wàn)歲,歡笑,民族團(tuán)結(jié),金色大道.
禮炮聲聲震天下,
五星紅旗似彩霞.
光輝歷程世矚目,
神州大地遍地花.
改革開(kāi)放揚(yáng)起帆,
祖國(guó)躍上千里馬.
今日再展戰(zhàn)洪圖,
燦爛前景世人夸.
視如今,
風(fēng)雨過(guò)后更神氣.
萬(wàn)里晴空,壯麗山河,赤旗飄揚(yáng).
看九州方圓,普天同慶;江河歌唱,遍地流芳.
社會(huì)穩(wěn)定,幸福,改革開(kāi)放譜新章.
新,如世界巨龍,屹立東方.
今朝如此輝煌,賴黨政國(guó)策指方向.
憶崢嶸歲月,生靈涂炭;黎民多難,長(zhǎng)夜茫茫.
2、2017年10月調(diào)入伊寧市第一中學(xué)，擔(dān)任高一八班的班主任工作。調(diào)入本校后我給自己制定了一些任務(wù)：班主任理念方面以塑造學(xué)生人格為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，以洞察學(xué)生心靈為渠道，以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任。
3、從我剛調(diào)入一中開(kāi)始，全疆“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)就全面展開(kāi)了，民族團(tuán)結(jié)是貫穿新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的生命線 ，作為班主任的我，也想積極參與其中，為民族團(tuán)結(jié)工作貢獻(xiàn)綿力。
4、很榮幸我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些親戚，在以后的日子里，他們找我聊天談心，聽(tīng)我講述維吾爾族的民族傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，聽(tīng)我訴說(shuō)我在南疆當(dāng)老師時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也經(jīng)常去宿舍，去食堂，去班級(jí)里看他們，通過(guò)家訪我也認(rèn)識(shí)了孩子們的家人，他們熱情好客，待我就像一家人一樣，我也盛情邀請(qǐng)孩子們到我家做客。
5、我們班的學(xué)生都跟學(xué)校老師結(jié)了對(duì)子，認(rèn)了親戚，可是他們的家都很偏遠(yuǎn)，作為班主任，我想只有自己先真正了解他們，知道他們的困難，才能聯(lián)合其他老師，共同幫助孩子們。
6、如今，在我的帶動(dòng)下，我校其他班主任和老師也紛紛效仿，利用空閑時(shí)間“走親訪友”，大家坐在一起，喝著奶茶，就這馕，聊著幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的家訪活動(dòng)也收到了校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的高度贊揚(yáng)和大力支持。我們有信心，在這條路上繼續(xù)走下去。
活動(dòng)目的：為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生民族民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，構(gòu)建和諧校園，制定雄先中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案:
活動(dòng)時(shí)間：2018年12月15日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)對(duì)象：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：
1、跳一段民族團(tuán)結(jié)舞蹈。要求組織幼兒園學(xué)生跳具有地方特色的民族歌舞，開(kāi)展民族歌舞進(jìn)校園教育活動(dòng)。各校充分利用課間操、音樂(lè)課等時(shí)間，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的民族歌舞學(xué)唱、學(xué)跳、演唱活動(dòng)，將民族歌舞引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂、引進(jìn)課外活動(dòng)。
2、唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲。組織一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，增進(jìn)民族師生的相互交融和魚(yú)水之情；教育小學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，熱愛(ài)生活。
3、看一部民族團(tuán)結(jié)電教片。要求三年級(jí)觀看民族團(tuán)結(jié)教育電教片，進(jìn)一步提高學(xué)校師生共同關(guān)注民族團(tuán)結(jié)、描繪民族團(tuán)結(jié)、參與民族團(tuán)結(jié)、自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)；進(jìn)一步堅(jiān)定師生團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好校園的信心和決心。
4、開(kāi)一次民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)。四年級(jí)開(kāi)一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)， 通過(guò)舉行座談會(huì)的形式積極研究學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育存在的問(wèn)題和解決辦法，探討做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。同時(shí)利用座談會(huì)積極化解日常生活、學(xué)習(xí)、工作中存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾苗頭，切實(shí)維護(hù)學(xué)校各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。
5、開(kāi)一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。組織五年級(jí)充分利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生召開(kāi)“民族團(tuán)結(jié)、從我做起”、“共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)使學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步明辨是非，統(tǒng)一思想，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想理念，鞏固和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作打下良好的基礎(chǔ)。
6、辦一期民族團(tuán)結(jié)主題板報(bào)或墻報(bào)。六年級(jí)發(fā)動(dòng)全體師生參與，組織安排班級(jí)利用黑板報(bào)或墻報(bào)大力宣傳民族團(tuán)結(jié)精神，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到校園中。在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自優(yōu)點(diǎn)，做到主題突出，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，圖文并茂，將自己的才華展示在黑板報(bào)或板報(bào)設(shè)計(jì)中。
7、讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書(shū)。七年級(jí)為學(xué)生推薦民族團(tuán)結(jié)的好書(shū)，增長(zhǎng)學(xué)生的民族知識(shí)，使學(xué)生懂得各民族之間相互尊重，平等、和睦相處。
8、組織開(kāi)展一次民族團(tuán)結(jié)作文或演講比賽。八年級(jí)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)為主題的作文比賽，通過(guò)比賽，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，提高他們的寫(xiě)作能力；同時(shí)，促使教師加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的研究，不斷提高作文教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
生態(tài)宜居一幅畫(huà)
永安村委會(huì)老支書(shū)左家寶六年前從村委會(huì)離崗后在村里開(kāi)辦了核桃加工廠，把村子周邊農(nóng)戶的核桃收購(gòu)進(jìn)行干燥、剝殼后出售，是打竹村核桃購(gòu)銷大戶。示范村建設(shè)開(kāi)始后，他就一直在家里，協(xié)助村組干部規(guī)劃項(xiàng)目，發(fā)動(dòng)群眾參與創(chuàng)建工作。說(shuō)起創(chuàng)建工作他感觸頗深：“示范村建設(shè)給打竹村帶來(lái)了翻天覆地的變化，我們就像生活在歐洲的城市里一樣。”幾年來(lái)，各級(jí)黨委、政府和扶貧、民族部門(mén)就一直把打竹村作為扶貧重點(diǎn)村和生態(tài)宜居彝族特色示范村寨進(jìn)行扶持，被列為示范村后，先后投入資金近500萬(wàn)元進(jìn)行示范性建設(shè)，打竹村的基礎(chǔ)設(shè)施和村容村貌發(fā)生了巨大變化。
一進(jìn)打竹村，裝飾成彝族扎染布風(fēng)格的太陽(yáng)能路燈在藍(lán)天白云下格外醒目。村頭路兩旁2000多平方米的停車場(chǎng)反映了如今山村交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá)。停車場(chǎng)正對(duì)面用漢語(yǔ)和彝語(yǔ)書(shū)寫(xiě)著“彝族特色村打竹村歡迎您”，來(lái)這里的每位客人一下車就能看到，格外親熱，又很有創(chuàng)意。置身于打竹村，就如走進(jìn)了一幅美麗的天然山水畫(huà)卷之中，村子周圍，房前屋后到處都是核桃樹(shù)，滿山都是華山松，滿眼盡是綠色的海洋。在打竹村有藍(lán)天、綠草、碧溪、華山松、核桃林，在這里踏青賞花，收獲果實(shí)，充分享受大自然最純凈的氣息；在打竹村有文化小廣場(chǎng)、健身器材、壁畫(huà)墻畫(huà)、水泥路、路燈、太熱能、電視網(wǎng)絡(luò)，村民煮飯用電，洗澡用太熱能，出門(mén)有汽車、摩托車……身居山林，打竹村人有著城市般的居家生活條件。
“好生態(tài)是我們的優(yōu)勢(shì)，好環(huán)境是我們的財(cái)富”，打竹村黨支部書(shū)記左家義如是說(shuō)。打竹村人把“生態(tài)立村”嵌入每個(gè)村民頭腦，變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，打造實(shí)實(shí)在在的居住環(huán)境，真正做到實(shí)實(shí)在在的“鼓腰包工程”。
特色產(chǎn)業(yè)一本經(jīng)
念好靠山吃山一本經(jīng)，打好生態(tài)產(chǎn)業(yè)牌，大力發(fā)展泡核桃、華山松等經(jīng)濟(jì)林果讓打竹村人走上了富裕路。
1999年，永建鎮(zhèn)黨委、政府開(kāi)始籌劃實(shí)施核桃種植產(chǎn)業(yè)，要先行推出幾個(gè)示范村，在許多村子還在懷疑、觀望的時(shí)候，時(shí)任永安村委會(huì)主任左家寶在召集群眾征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，找到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求把打竹村作為第一批泡核桃種植示范村。從那一年開(kāi)始.打竹村人就把自家好地拿出來(lái)發(fā)展泡核桃種植，積極做到林果和糧食生產(chǎn)兩不誤，林上林下齊發(fā)展。打竹村因地理位置、海拔、水源的關(guān)系，生產(chǎn)出來(lái)的核桃個(gè)頭大、飽滿度好、品質(zhì)好，深受外地客商的喜愛(ài)。如今，泡核桃已經(jīng)成為打竹村人的搖錢(qián)樹(shù)。
華山松是打竹村的優(yōu)勢(shì)資源。打竹村人用鐵的制度呵護(hù)著樹(shù)木的生長(zhǎng)，如今已成為村里的又一支柱產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)在隨著示范村的建設(shè)，打竹村交通條件和村容村貌的改善，尤其是打竹村名聲越來(lái)越大，到村里參觀休閑的人越來(lái)越多。打竹村的婦女們又辦起了“農(nóng)家樂(lè)”，她們把地里長(zhǎng)的瓜豆、青菜、白菜、放養(yǎng)的山雞、牛、羊全部拿上了餐桌。賞美景，品特色生態(tài)彝家飯，走時(shí)還可以再帶走當(dāng)?shù)靥厣止?、彝族刺繡。就這樣農(nóng)家游在打竹村悄然興起。靠山吃山無(wú)閑人，打竹村成為了遠(yuǎn)近聞名的“小康村”，全村人均擁有核桃林17畝、華山松45畝，戶均年經(jīng)濟(jì)收入達(dá)10萬(wàn)元以上。一些村民還在鎮(zhèn)上和下關(guān)購(gòu)買了鋪面、商品房出租，商品意識(shí)滲透到每個(gè)村民的頭腦。民主管理一條心
“戶長(zhǎng)議事”制度在打竹村堅(jiān)持了近15年。每月農(nóng)歷初十晚上是打竹村戶長(zhǎng)們聚會(huì)議事的日子。這一晚，無(wú)論刮風(fēng)下雨，打竹村都要組織召開(kāi)全村戶長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)各級(jí)黨委政府政策，研究討論村內(nèi)事務(wù)。小小的會(huì)議室里，圍著會(huì)議桌，擺滿了46把椅子，桌上沒(méi)有席簽，但是，哪把椅子是哪一戶戶長(zhǎng)坐的，各家各戶清清楚楚。長(zhǎng)期以來(lái)，戶長(zhǎng)幾乎全勤參會(huì)，村民議事室是2002年由老村長(zhǎng)左家寶帶頭，村民集資16萬(wàn)元，在上級(jí)黨委政府的支持下，修建打竹村老年活動(dòng)中心時(shí)建設(shè)的。村民議事室是打竹村的一個(gè)活動(dòng)中心，也是打竹村人最高議事決策的地方。
“事情明，賬目清，人心順。以前，我們對(duì)村集體資金不明白、不清楚、不放心，而現(xiàn)在我們每花一分錢(qián)，都要召開(kāi)村民會(huì)議來(lái)表決，現(xiàn)在使用每一分錢(qián)，我們都很放心，真正成了全村的主人?！贝迕衲y新說(shuō)。在打竹村要做什么事，由大家議定，要花什么錢(qián)大家都清楚。活動(dòng)室的宣傳欄上，及時(shí)地會(huì)公布村集體每月的資金收入與支出情況，在這里，上級(jí)補(bǔ)助了什么資金，村里什么人捐了多少錢(qián)，給哪位老人和學(xué)生補(bǔ)了多少錢(qián)等等情況，一目了然。
小學(xué)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)信息簡(jiǎn)報(bào)
為了加強(qiáng)我校的愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育，5月13日下午xxxxxxxxx小學(xué)利用周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各班隊(duì)開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)教育主題隊(duì)會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。學(xué)生們各盡其才，有真摯感人的故事講述，有滿懷激情的詩(shī)歌朗誦......通過(guò)朗誦、講故事等形式進(jìn)行生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式活動(dòng)，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟和增強(qiáng)了學(xué)生們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
此次主題班會(huì)主題突出，寓教于樂(lè)。班會(huì)活動(dòng)中，大家積極、主動(dòng)參與，教育氣氛濃厚，使師生們收到了一次很好的民族團(tuán)結(jié)教育。“民族團(tuán)結(jié)一家親”的思想，在班會(huì)活動(dòng)中更深入人心。
塔城地區(qū)師范學(xué)校 王愛(ài)英 王金花 謝茂清
【摘 要】開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，對(duì)民漢合校的學(xué)校具有重要意義。為總結(jié)我校民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合自治區(qū)職業(yè)院校十二五德育科研規(guī)劃項(xiàng)目《中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究》課題的研究，開(kāi)展了這次中職學(xué)生學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀與存在問(wèn)題的調(diào)查。
關(guān)鍵詞 民族團(tuán)結(jié)；教育；現(xiàn)狀；問(wèn)題
中圖分類號(hào)：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2015）20-0086-02
基金項(xiàng)目：本文系新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)院?！笆濉钡掠蒲幸?guī)劃項(xiàng)目“中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究”（編號(hào)：XJZZDY034）的研究成果。
開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)民族地區(qū)的繁榮與發(fā)展，是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要前提。塔城地區(qū)師范學(xué)校是民漢合校，一直以來(lái)，學(xué)校非常重視學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育工作，各民族教職工及學(xué)生和睦相處，形成了良好的風(fēng)氣。為總結(jié)我校民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合自治區(qū)職業(yè)院校十二五德育科研規(guī)劃項(xiàng)目《中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究》課題的研究，我們開(kāi)展了《對(duì)中職學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀與存在問(wèn)題》的調(diào)查。
一、調(diào)查基本情況
1.問(wèn)卷編制情況：調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)有五大方面。包括：調(diào)查對(duì)象基本情況、基本常識(shí)測(cè)試題、對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育情況的調(diào)查、對(duì)學(xué)校教學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程情況的調(diào)查、對(duì)民漢學(xué)生混合住宿的調(diào)查及學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化、宗教習(xí)俗的興趣與掌握情況的調(diào)查等。
2.調(diào)查對(duì)象：分別對(duì)《塔城地區(qū)師范學(xué)校全體學(xué)生》、《塔城地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校部分學(xué)生》、《塔城地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校部分學(xué)生》等共600名學(xué)生，發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查。
3.調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。
二、調(diào)查結(jié)果及分析
1.對(duì)在校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀與存在問(wèn)題的調(diào)查。
（1）在校生民族成分的調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，我?，F(xiàn)有在校生人數(shù)為527人，其中：漢族學(xué)生為132人，占比25%，少數(shù)民族學(xué)生為395人，占比75%；其民族成分共有8個(gè)民族。塔城地區(qū)師范學(xué)校是一個(gè)民漢合校的大家庭，學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育與民族團(tuán)結(jié)工作是非常重要的工作。
（2）在校生對(duì)民族團(tuán)結(jié)基本認(rèn)識(shí)的調(diào)查。
結(jié)果表明：塔城地區(qū)師范學(xué)校大多數(shù)學(xué)生在思想意識(shí)中重視民族團(tuán)結(jié)，有正確的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)狀況表示滿意。同時(shí)，有30%的學(xué)生期盼加強(qiáng)和改善民族團(tuán)結(jié)工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)存在問(wèn)題的調(diào)查。
通過(guò)對(duì)全校師生的調(diào)查訪談，了解到目前學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)方面主要存在的問(wèn)題和困難有：很多學(xué)生入校時(shí)，一句漢語(yǔ)都不懂，同學(xué)交流存在一定障礙，需加大雙語(yǔ)學(xué)習(xí)力度；學(xué)生民漢混合編班教學(xué)，由于漢語(yǔ)水平的參差不齊，學(xué)生接受教育內(nèi)容程度存在差異，有不同程度的學(xué)習(xí)困難；在民漢學(xué)生混合住宿中，存在由于語(yǔ)言、風(fēng)俗等的不同，交往過(guò)程中存在一定困難。這些問(wèn)題都需要我們引起高度重視。
2.對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育情況的調(diào)查。
（1）對(duì)活動(dòng)組織的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果表明：多數(shù)學(xué)生反映我校能夠經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作。活動(dòng)符合學(xué)生的愿望，學(xué)生對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開(kāi)展的量基本滿意。
（2）教育方式的調(diào)查。
結(jié)果表明，我校在民族團(tuán)結(jié)教育開(kāi)展過(guò)程中，主要采取民漢結(jié)對(duì)子等方式加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流。結(jié)對(duì)子的雙方互相幫助，漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，少數(shù)民族同學(xué)幫助漢族同學(xué)學(xué)習(xí)民語(yǔ)，同時(shí)互相學(xué)習(xí)了解不同民族風(fēng)俗習(xí)慣等，以加強(qiáng)交流，互相促進(jìn)，共同提高，取得了不錯(cuò)的效果。
（3）活動(dòng)效果的調(diào)查。
表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)我校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)基本滿意，還有少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的效果不滿意，這要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的組織，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
3.對(duì)學(xué)校教學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程情況的調(diào)查。
（1）開(kāi)設(shè)課程的情況調(diào)查。按照教學(xué)大綱的要求，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程如《新疆歷史與民族宗教理論政策》作為學(xué)校德育教育的基本教材，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家與民族的關(guān)系，進(jìn)一步提高各族學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性和責(zé)任感。學(xué)生的文化課、專業(yè)課以及德育課中都滲透有民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)民族文化傳承創(chuàng)新。學(xué)校開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，組織各類民族特色興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的民族文體活動(dòng)，推動(dòng)各民族學(xué)生之間結(jié)對(duì)幫學(xué)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)氛圍。
（2）對(duì)課程方式的調(diào)查。
我校民族團(tuán)結(jié)的課程主要是穿插在政治、地方史等課程中，或者安排民族團(tuán)結(jié)教育講座。如：①開(kāi)設(shè)新疆歷史與民族宗教理論政策課程；②開(kāi)展有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的各類時(shí)事講座；③組織粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和鋼筆字技能大賽；④組織民族團(tuán)結(jié)故事大賽；⑤組織民族團(tuán)結(jié)歌手大賽；⑥組織專業(yè)基本功大賽；⑦組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；⑧進(jìn)行詩(shī)歌朗誦及演講比賽；⑨開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、冬不拉等民族特色興趣小組；⑩組織冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，等等。
（3）開(kāi)設(shè)課程效果的調(diào)查。學(xué)校將民族理論政策基本常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)教育的課程納入考試科目，通過(guò)期中、期末考試對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)生在各項(xiàng)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，在考試中成績(jī)較好，有力地推動(dòng)了我校民族團(tuán)結(jié)氛圍，提升了學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)疆的責(zé)任感。
4.對(duì)民漢學(xué)生混合住宿有關(guān)情況的調(diào)查。
（1）混合住宿情況的調(diào)查。
我校長(zhǎng)期以來(lái)采取民漢混合住宿制度，以加強(qiáng)不同民族學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提高，學(xué)生歡迎，效果顯著。
（2）混合住宿效果的調(diào)查。
這一結(jié)果表明，學(xué)校近90%的學(xué)生認(rèn)同混合住宿，認(rèn)為這樣可以更好增進(jìn)不同民族同學(xué)的交流，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。有極少數(shù)學(xué)生在民漢混合住宿過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，需要引起重視，加以調(diào)整。
（3）對(duì)混合住宿存在問(wèn)題的調(diào)查。據(jù)調(diào)查，學(xué)生反映的主要困難有：入校時(shí)，一句漢語(yǔ)都不懂，同學(xué)交流存在一定障礙；民漢混合編班教學(xué)，由于漢語(yǔ)水平參差不齊，學(xué)生接受教育內(nèi)容程度存在差異，積累不良情緒；民漢混合住宿中，由于語(yǔ)言、風(fēng)俗的不同，不同民族交往過(guò)程中存在一定困難等。
（4）學(xué)生交友意愿的調(diào)查。
兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，超過(guò)半數(shù)學(xué)生愿意選擇與自己不同民族的學(xué)生交往、相處。部分同學(xué)感覺(jué)不同民族間交往過(guò)程中有一定困難，這提示我們?cè)谔幚砘旌暇幇嘟虒W(xué)、混合住宿過(guò)程中更加細(xì)致考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的措施。
5.學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化、宗教習(xí)俗等掌握情況的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果表明：多數(shù)學(xué)生對(duì)不同民族的傳統(tǒng)飲食文化、民族宗教習(xí)俗等有一定的了解，而且有學(xué)習(xí)了解的愿望。這要求我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中加強(qiáng)傳統(tǒng)飲食文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育。
這一問(wèn)題的設(shè)置是為了能更深入了解學(xué)生思想意識(shí)中對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，結(jié)果表明，大部分學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)有一定程度的認(rèn)識(shí)和理解，而且有較強(qiáng)烈的愿望。
[關(guān)鍵詞]盲生 民族團(tuán)結(jié) 教育途徑
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，五十六族兄弟姐妹親如一家，共同生活在祖國(guó)母親的懷抱，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的繁榮昌盛、民族的興旺、社會(huì)的穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)是各民族兄弟姐妹齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，形成團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。為繼承和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新型民族關(guān)系，培育造就新一代合格建設(shè)者和接班人，牢固樹(shù)立國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)思想，已成為我們教育工作者不斷努力的方向。在盲生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育不僅有利促進(jìn)各民族之間的溝通交流、增進(jìn)民族感情，而且對(duì)盲生的健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)公民意識(shí)有著重要的社會(huì)意義。
一、取得的經(jīng)驗(yàn)與改善的方面
烏魯木齊市盲人學(xué)校是全疆唯一一所從事盲人教育的機(jī)構(gòu)，在校學(xué)生427人，有維、漢、蒙、哈、回等少數(shù)民族，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的60%，學(xué)校自成立至今50多年來(lái)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作，取得了很好的經(jīng)驗(yàn)。第一、為社會(huì)培養(yǎng)了大批殘而不廢、自食其力的有用人才。第二、形成民族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。成立民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已形成各處室及全體師生共同參與齊抓共管的工作機(jī)制，將民族團(tuán)結(jié)教育工作貫穿在教育教學(xué)和盲生生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、部隊(duì)、社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，極大地鞏固提升了盲生民族團(tuán)結(jié)的思想認(rèn)識(shí)。三、構(gòu)建和諧的校園周邊社會(huì)環(huán)境。學(xué)校始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作相結(jié)合，堅(jiān)持"團(tuán)結(jié)、教育、疏導(dǎo)、化解"的方針，妥善處理、化解矛盾，通過(guò)扶危濟(jì)困、義務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐的方式為社區(qū)排憂解難并與之結(jié)下深厚的友誼，為構(gòu)建和諧的民族關(guān)系和社會(huì)環(huán)境，確保校園周邊社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮了重要的社會(huì)作用。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還應(yīng)著力解決好以下幾方面：一、學(xué)校缺少民族團(tuán)結(jié)教育盲文教材，對(duì)提升盲生閱讀、學(xué)習(xí)存在困難；二、少數(shù)民族盲生多數(shù)生活在牧區(qū)和農(nóng)村、遠(yuǎn)離漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，與漢族盲生交流溝通存在困難，容易引起誤解產(chǎn)生矛盾；三、少數(shù)民族宗教風(fēng)俗影響盲生的成長(zhǎng)和發(fā)展，亟待對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。針對(duì)上述情況，因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育途徑的研究，不斷提高民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)效性。
二、解決途徑及具體措施
在盲生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育不能忽視盲生的特殊性，要注重盲生求知的特殊性，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
1、充分發(fā)揮教育主陣地、主渠道作用，將民族團(tuán)結(jié)教育課程納入常規(guī)課堂
認(rèn)真按照教育部辦公廳國(guó)家民委辦公廳《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》和中小學(xué)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，在各年級(jí)開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程。教學(xué)中要求教師首先能認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透民族團(tuán)結(jié)教育教材內(nèi)容，結(jié)合盲生的認(rèn)知特點(diǎn)精心備課、制作課件，積極研發(fā)適合區(qū)情、校情的民族團(tuán)結(jié)教育課程內(nèi)容，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容創(chuàng)編成易學(xué)易記的三字經(jīng)形式組織盲生學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)做新疆少數(shù)民族美食、學(xué)唱民族歌曲、開(kāi)展民族詩(shī)歌鑒賞等，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使盲生學(xué)會(huì)制做少數(shù)民族美食而且對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和文化藝術(shù)特色也更加了解，對(duì)尊重民族文化風(fēng)俗習(xí)慣，不做損害民族感情、破壞民族團(tuán)結(jié)的行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性和有效性不斷增強(qiáng)。其次，教學(xué)中各學(xué)科重點(diǎn)對(duì)盲生進(jìn)行"五觀"教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育、"四個(gè)認(rèn)同"及"三史"教育并有機(jī)結(jié)合盲生衣、食、住、行開(kāi)展感恩教育，喚起盲生感恩意識(shí)，在感恩教育中增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和認(rèn)同、對(duì)中華民族的熱愛(ài)和認(rèn)同、對(duì)中華文化的熱愛(ài)和認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的熱愛(ài)和認(rèn)同，通過(guò)教育使盲生在思想上更加牢固"三個(gè)離不開(kāi)"和"民族團(tuán)結(jié)一家親"的思想，正確認(rèn)識(shí)民族與國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)產(chǎn)生維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
2、以主題教育活動(dòng)為載體，以實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)為主線，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)
學(xué)校以德育處為核心、以團(tuán)隊(duì)和班級(jí)為主體，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、班級(jí)的先鋒引領(lǐng)作用，以《熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園》、《一反兩講》、《新疆三史》等系列主題教育活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。通過(guò)電子屏幕、宣傳板報(bào)、校園廣播和懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式努力營(yíng)造校園主題教育宣傳氛圍；通過(guò)《熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園》赴北京交流會(huì)、組織開(kāi)展《一反兩講》專題講座、宣講、手抄報(bào)比賽、開(kāi)展《新疆三史》專題講座、演講比賽、組織觀看民族團(tuán)結(jié)教育影片、參觀故宮博物院清代新疆文物珍藏展、召開(kāi)主題教育班會(huì)等，通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)，同學(xué)們由感所悟?qū)π陆畾v史、民族發(fā)展史、宗教演變史的認(rèn)識(shí)更加清晰，對(duì)"統(tǒng)一的多民族國(guó)家"和"四個(gè)認(rèn)同"認(rèn)識(shí)更加透徹，"三個(gè)離不開(kāi)"思想更加牢固。
民族團(tuán)結(jié)不僅要教育，更要在實(shí)踐中去體驗(yàn)。團(tuán)結(jié)是建立在相互交流、相互接觸、相互尊重、相互理解、相互幫助、相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上的。只有接觸，才能認(rèn)識(shí)、才能有交流、才能有感情、才能相互離不開(kāi)。堅(jiān)持以"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"為宗旨，努力為盲生搭建交流溝通平臺(tái)，積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的共建聯(lián)誼活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)校校之間、生生之間的溝通交流，為提升民族團(tuán)結(jié)教育的有效性提供幫助。針對(duì)少數(shù)民族盲生漢語(yǔ)問(wèn)題，學(xué)校采取混合編班、混合住宿，創(chuàng)建友好班級(jí)、友好宿舍、開(kāi)展民漢盲生"手拉手、結(jié)對(duì)子"、向民族同學(xué)學(xué)維語(yǔ)、向漢族同學(xué)學(xué)漢語(yǔ)等實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，以共慶元旦、古爾邦節(jié)、民族團(tuán)結(jié)教育月等各種活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展形式多樣的文藝比賽、演講比賽等活動(dòng)，以此促學(xué)鼓勵(lì)少數(shù)民族盲生說(shuō)漢語(yǔ)，在同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互了解、相互進(jìn)步下，大家彼此加強(qiáng)了溝通，少數(shù)民族盲生的漢語(yǔ)水平也極大地得鍛煉和提高，民族團(tuán)結(jié)教育也由外在行為內(nèi)化為同學(xué)們具體的行動(dòng)。維吾爾族同學(xué)買買提說(shuō)：手拉手我們共同進(jìn)步，心連心我們患難與共。哈薩克族同學(xué)木哈迪斯說(shuō)：在盲校這個(gè)大家庭里我感到無(wú)比溫暖，大家就是一家人。
3、真情相助、家校配合，共同努力深化民族團(tuán)結(jié)教育
盲生因家庭經(jīng)濟(jì)貧困及少數(shù)民族宗教風(fēng)俗的原因，時(shí)常影響盲生的學(xué)習(xí)和學(xué)校正常的工作，為發(fā)揮教育的育人、引領(lǐng)作用，全體教職員工身體力行從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)心幫助盲生家庭解決生活困難，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀，人生觀，形成家校合力，深化民族團(tuán)結(jié)教育。
木拉提同學(xué)是一名漢族棄嬰，被善良的以賣烤肉為生的維吾爾族夫婦收養(yǎng)，維族父母視孩子為己生，給他溫暖的家。到了上學(xué)的年齡，由于長(zhǎng)期治病，家里積蓄花光面對(duì)走投無(wú)路的媽媽，學(xué)校無(wú)條件的接收木拉提入學(xué)，在了解到木拉提十五歲的姐姐因家境貧困輟學(xué)在家，學(xué)校又決定免費(fèi)讓其姐姐古扎努兒就讀盲校的職業(yè)中專。學(xué)校的真情感動(dòng)著維吾爾族媽媽，維吾爾族媽媽也用自己的實(shí)際行動(dòng)感染、教育影響著全體師生。
為培養(yǎng)少數(shù)民族盲生樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀，成長(zhǎng)為社會(huì)主義可靠的建設(shè)者和接班人，學(xué)校專門(mén)成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)集中教育和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展民族政策、和中學(xué)生十不準(zhǔn)以及中央新疆工作座談會(huì)精神等方面的學(xué)習(xí)教育宣傳，通過(guò)具體鮮活的事例、淺顯易懂的語(yǔ)言教育家長(zhǎng)懂得"教育成就未來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)"的道理、懂得黨和國(guó)家的宗教政策，明白宗教不得干涉教育、不得強(qiáng)迫學(xué)生參加宗教活動(dòng)的實(shí)質(zhì)意義，懂得"團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍"是全體社會(huì)成員義不容辭的社會(huì)責(zé)任，懂得"身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平"家庭教育的重要性。同時(shí)也教育少數(shù)民族盲生正確處理好宗教與民族、與教育的關(guān)系，脫離宗教思想的干擾和束縛，努力用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，扎實(shí)掌握建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的真實(shí)本領(lǐng)，將個(gè)人的幸福、理想，以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與振興民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展民族地區(qū)事業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化合格建設(shè)者和接班人。通過(guò)多途徑實(shí)施、正確教育引導(dǎo)、形成了倍加珍惜來(lái)之不易的民族團(tuán)結(jié)的大好局面。
三、民族團(tuán)結(jié)教育途徑研究取得的成效
