時(shí)間：2022-10-24 01:33:30
序論：在您撰寫學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、推進(jìn)“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè)。加強(qiáng)“溫馨教室”建設(shè)整體規(guī)劃，形成有效機(jī)制。開展相關(guān)培訓(xùn)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師人文關(guān)懷的意識(shí)和能力。創(chuàng)新“溫馨教室”建設(shè)的工作方式，搭建交流平臺(tái)，宣傳和推廣學(xué)?！皽剀敖淌摇苯ㄔO(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力營造有利于師生身心發(fā)展的校園教育環(huán)境。
2、進(jìn)一步深化“兩綱”教育。以學(xué)?！皟删V”特色項(xiàng)目建設(shè)工作為抓手，加強(qiáng)德育過程管理，構(gòu)建長效機(jī)制。在落實(shí)“兩綱”基本要求的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。
3、開展“迎世博”主題教育活動(dòng)。以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評(píng)”系列活動(dòng)，使本區(qū)中小學(xué)生在活動(dòng)中提升自身素質(zhì)、在活動(dòng)中演繹文明，真真切切地感受“城市、讓生活更美好”，“世博，讓我們與*共成長”。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。落實(shí)市、區(qū)有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的文件，不斷完善上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次相銜接的區(qū)班主任培訓(xùn)體系。積極探索優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，搭建展示平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷提升全區(qū)班主任的育德意識(shí)和育德能力。承辦*市第二屆班主任基本功大賽，啟動(dòng)區(qū)第四屆班主任工作技能大賽工作。
二、深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
5、頒布并推進(jìn)實(shí)施《*區(qū)精品教育指標(biāo)體系》。以指標(biāo)體系為依據(jù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議提出的十大行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)精品教育的要求，深化教育教學(xué)改革，加大質(zhì)量管理力度，努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
6、認(rèn)真梳理教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。開展實(shí)用性研究，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，積極尋找解決問題的辦法和途徑。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校實(shí)施二期課改的情況、校園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力和課堂教學(xué)的效率、以及學(xué)校對(duì)課程的組織管理與實(shí)施、教師專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)控等工作。認(rèn)真準(zhǔn)備迎接市教委對(duì)我區(qū)的教學(xué)工作視（督）導(dǎo)。
7、切實(shí)提高教育質(zhì)量。以完善綜合數(shù)據(jù)庫為抓手，形成教學(xué)水平發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。搞好教學(xué)評(píng)比、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控工作，建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系，更加科學(xué)地了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)控力度，將教學(xué)質(zhì)量管理制度作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要因素加以貫徹落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性”的課堂教學(xué)質(zhì)量巡回視導(dǎo)，全面有效地提高教育質(zhì)量。
8、優(yōu)化教育“協(xié)作鏈”機(jī)制。深入開展“協(xié)作鏈”交流活動(dòng)，積極探索小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的全面合作以及“協(xié)作鏈”運(yùn)行的長效機(jī)制，在“協(xié)作鏈”的內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)上有所突破。推動(dòng)小學(xué)校際聯(lián)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，深化“協(xié)作塊”工作機(jī)制，推進(jìn)校校結(jié)對(duì)，進(jìn)一步完善資源共享制度，促進(jìn)小學(xué)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
9、完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)施幼教新一輪園際互助共進(jìn)，發(fā)揮示范園、公辦園的示范、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新突破。組織“好課大家評(píng)”青年教師網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促能、以評(píng)促交流。完善0-3周歲早教指導(dǎo)體系和運(yùn)行體系的研究，力爭0-3周歲早教指導(dǎo)的全覆蓋。
10、加強(qiáng)民辦學(xué)校管理。按照《民辦教育促進(jìn)法》的要求，嚴(yán)格規(guī)范各類民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成與公辦學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、錯(cuò)位發(fā)展的格局。做好民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證換發(fā)工作。
11、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。組織參加*市第三屆“星光計(jì)劃”學(xué)生技能比武大賽工作。以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，集聚社會(huì)資源，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完成商貿(mào)旅游學(xué)校東部的遷址工作和商貿(mào)類開放式實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)體化運(yùn)作。
12、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。發(fā)揮社區(qū)學(xué)院“四個(gè)中心”作用，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，做好新一輪社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收工作。區(qū)老年大學(xué)搭建平臺(tái)，引領(lǐng)、示范、輻射、指導(dǎo)全區(qū)老年學(xué)校開展工作。
13、做好外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。做好招收外來務(wù)工人員子女到公辦學(xué)校就讀工作，落實(shí)農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育階段免收借讀費(fèi)相關(guān)政策，使其真正享受與本區(qū)學(xué)生相同的優(yōu)質(zhì)教育資源。
14、積極參與全國殘疾人工作示范城區(qū)創(chuàng)建工作。深化特殊教育康復(fù)指導(dǎo)研究，組織特殊教育新教材的實(shí)施，促進(jìn)特殊教育的內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高特殊教育質(zhì)量，確保特殊兒童接受良好教育，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
15、開展新一輪健康校園建設(shè)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。以《*區(qū)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及其對(duì)策研究》課題為引領(lǐng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，確保“三課兩操兩活動(dòng)”，組織學(xué)生體育大聯(lián)賽。以小學(xué)三年級(jí)為示范點(diǎn)，開展“人人運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)游泳”項(xiàng)目。落實(shí)教室光環(huán)境改造實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生視力不良和肥胖等情況的預(yù)防與控制。
16、推進(jìn)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程。舉辦青少年科技節(jié)、學(xué)生藝術(shù)教育展演等活動(dòng)，做到“人人都參與、班班有活動(dòng)、學(xué)校創(chuàng)特色”，提高青少年學(xué)生藝術(shù)、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。結(jié)合“二期課改”，推進(jìn)藝術(shù)、科技教育進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)、科技教育拓展型課程建設(shè)，使每位學(xué)生都能參加自己喜愛的藝術(shù)、科技項(xiàng)目的活動(dòng)。
17、推進(jìn)教育信息化三年行動(dòng)規(guī)劃。優(yōu)化、提升網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境品質(zhì)，提供可靠的保障和充裕的應(yīng)用發(fā)展空間。深化教育管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科教研、校園文化等領(lǐng)域的管理應(yīng)用，做好課堂教學(xué)實(shí)錄和優(yōu)質(zhì)課程的積累。加大IP寬帶教學(xué)交互系統(tǒng)的推廣力度，實(shí)現(xiàn)與對(duì)口支援地區(qū)的教研互動(dòng)。組織區(qū)第十屆師生教學(xué)課件和電腦作品評(píng)選，以及區(qū)第三屆校園文化電視短片評(píng)選。
18、搭建教育合作與交流平臺(tái)。組織“‘*杯’長三角地區(qū)教育發(fā)展研究論文評(píng)選”、“京津滬渝教育研討會(huì)”等交流活動(dòng)，交流前沿教育信息、分享教育發(fā)展最新成果、推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決素質(zhì)教育推進(jìn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。圍繞“教育讓人生更美好”的主題,組織參加*市教育博覽會(huì)。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，全面實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略
19、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)務(wù)培訓(xùn)，提高校長全面、科學(xué)管理學(xué)校的能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)注年輕校長、副校長的培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓青年干部多崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。做好校長職級(jí)評(píng)審工作。
20、提高教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平。關(guān)注不同層次教師的專業(yè)發(fā)展，制定教師發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)基本功培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)教師成長的良好條件與環(huán)境，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在需求。
21、發(fā)揮名師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干作用。以提升整體教育教學(xué)質(zhì)量、解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目標(biāo)，建立新一輪名師工作室運(yùn)作模式，重心下移、立足學(xué)校、立足課堂、立足課改研究，為教學(xué)第一線服務(wù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。積極推薦優(yōu)秀校長、教師參加*市“雙名”工程，加大骨干教師的培訓(xùn)、深造力度。
22、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃，集中開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，教師參與“迎世博，學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)的覆蓋率達(dá)100%。建立教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者，引導(dǎo)廣大教師以實(shí)際行動(dòng)“當(dāng)好東道主，文明迎世博”。
23、完善用人制度和管理機(jī)制。實(shí)施《區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員招聘（流動(dòng)）試行辦法》，完善人員流動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化現(xiàn)有人才資源配置，為建設(shè)精品教育提供隊(duì)伍保證。執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)專技評(píng)聘工作的實(shí)施意見(試行)》，逐步完善本區(qū)教師系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作。
四、優(yōu)化教育資源布局，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境
24、推進(jìn)本區(qū)“十一五”期間教育基本建設(shè)項(xiàng)目。采用“整體思考、分步實(shí)施、梯度轉(zhuǎn)移”的策略，化零為整，擴(kuò)大小學(xué)和幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源總量，逐步使*教育的規(guī)劃布局向目標(biāo)趨近。*區(qū)第一中心小學(xué)遷址新建以及徽寧路三小、松雪街幼兒園擴(kuò)建項(xiàng)目年內(nèi)竣工并投入使用;市八初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建以及回民幼兒園、董家渡幼兒園遷址修建項(xiàng)目年內(nèi)竣工；*市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上外*附小、商貿(mào)旅游學(xué)校浦東校區(qū)改擴(kuò)建項(xiàng)目和大同中學(xué)學(xué)生公寓、區(qū)早教中心新建項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施。
25、加強(qiáng)校舍和教育設(shè)備等教育資源的管理。嚴(yán)格落實(shí)教育系統(tǒng)設(shè)施修繕標(biāo)準(zhǔn)，按需實(shí)施校舍修繕計(jì)劃。按照必須和節(jié)約的原則，合理更新和添置教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的效用。加強(qiáng)國有資產(chǎn)制度化管理，確保教育資金使用的安全、高效和規(guī)范。
26、建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。貫徹執(zhí)行《*市校園安全制度匯編》，結(jié)合各校實(shí)際，修訂學(xué)校安全制度和突發(fā)事件處置預(yù)案。開展安全法律、法規(guī)的宣傳和教育，加強(qiáng)防火安全等校園突發(fā)公共事件預(yù)案的演練，提高應(yīng)急處置能力。以衛(wèi)生防疫和食品（飲水）安全為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康和生命安全。
27、加大學(xué)校及周邊環(huán)境整治力度。繼續(xù)做好“退商還教”工作，以迎世博為契機(jī)，開展學(xué)校周邊環(huán)境整治，營造良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
五、強(qiáng)化教育規(guī)范管理，提高依法行政的水平
28、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)校發(fā)展自主定位、自主規(guī)劃、自主實(shí)施的基礎(chǔ)上探索以學(xué)校自主評(píng)價(jià)為主、自我完善調(diào)整、再自主正確定位發(fā)展的封閉型的學(xué)校自主評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校自主辦學(xué)意識(shí)。試點(diǎn)探索以校長報(bào)告制、校長問責(zé)制、教代會(huì)參與評(píng)價(jià)監(jiān)督等為主要內(nèi)容的校內(nèi)評(píng)價(jià)監(jiān)督制度的建設(shè)。
29、鞏固教育行風(fēng)建設(shè)成果。建立規(guī)范教育收費(fèi)的長效機(jī)制，健全困難學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭。加強(qiáng)政務(wù)公開和行政監(jiān)察工作，完善學(xué)校和其他事業(yè)單位辦事公開制度。
30、推行“陽光招生”，依法治考、依法治招。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照市教委的要求制定本區(qū)招生工作實(shí)施意見，以及初三體育考試方案，穩(wěn)步組織實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)校招生工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保招生工作平穩(wěn)完成。
31、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用的管理。進(jìn)一步優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)，合理安排人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與管理，加大財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，逐步完善任內(nèi)審計(jì)制度。
32、加強(qiáng)檔案管理工作。加強(qiáng)檔案管理信息化建設(shè)，探索檔案全文檢索應(yīng)用。依法開展20*學(xué)年度文書、教學(xué)、教科研檔案考核。
33、實(shí)施語言文字工作“十一五”規(guī)劃。開展區(qū)語言文字示范校評(píng)估，提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)。
六、圍繞總體目標(biāo)，做好其它各項(xiàng)工作
指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，高舉有中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，解放思想，求真務(wù)實(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)審計(jì)工作全局，扎實(shí)開展以加快和深化審計(jì)轉(zhuǎn)型為核心內(nèi)容的“審計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)，把審計(jì)工作融入到“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)縣”和“一城三地”建設(shè)的發(fā)展大局之中，進(jìn)一步理清思路，推進(jìn)轉(zhuǎn)型，更好地發(fā)揮審計(jì)在“一城三地”建設(shè)中的作用。
總體目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局、緊緊圍繞縣委縣府的中心工作、緊緊圍繞關(guān)系人民群眾利益的重大事項(xiàng)，繼續(xù)查處重大違法違規(guī)問題和經(jīng)濟(jì)犯罪案件，更加注重從體制、機(jī)制、制度層面發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出改進(jìn)的意見和建議，使審計(jì)工作在規(guī)范財(cái)經(jīng)秩序，推動(dòng)深化改革和宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，保障社會(huì)公平正義，制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行，促進(jìn)廉政建設(shè)等方面發(fā)揮更大的作用，切實(shí)推動(dòng)審計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程。審計(jì)結(jié)果公告項(xiàng)目同比增長30%以上，專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目占整個(gè)項(xiàng)目的50%左右，投入績效審計(jì)的力量占整個(gè)審計(jì)力量的60%左右，政府重點(diǎn)工程投資項(xiàng)目審計(jì)覆蓋面達(dá)到100%，審計(jì)決定執(zhí)行率達(dá)到100%，凡符合計(jì)算機(jī)審計(jì)條件的全面開展計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)。
一、全面落實(shí)十七大精神，掀起深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央決策的
認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)十七大精神，是20*年一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。要按照縣委的統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展黨的十七大精神主題宣傳教育活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，制定措施，注重結(jié)合，抓好落實(shí)，興起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)十七大精神的熱潮。通過開展主題宣傳教育活動(dòng)，把全體黨員和干部群眾的思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，把智慧和力量進(jìn)一步凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十七大和縣第十二次黨代會(huì)確定的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)上來，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)縣”戰(zhàn)略和“一城三地”建設(shè)，為我縣增創(chuàng)新優(yōu)勢、推進(jìn)新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中繼續(xù)走在前列，發(fā)揮審計(jì)部門應(yīng)有的作用。
二、全面加快審計(jì)轉(zhuǎn)型，掀起傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代審計(jì)轉(zhuǎn)變的
（一）強(qiáng)力推進(jìn)績效審計(jì)?？偨Y(jié)提煉出績效審計(jì)的基本經(jīng)驗(yàn)，歸納運(yùn)用好績效審計(jì)的工作成效，健全和完善*績效審計(jì)基本模式。
（二）強(qiáng)力推進(jìn)審計(jì)信息化。在審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中全面推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)，力爭取得突破性進(jìn)展。一是繼續(xù)深化“AO”和“OA”的應(yīng)用；二是繼續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；三是加大技術(shù)攻關(guān)和培訓(xùn)力度。
（三）強(qiáng)力開展“審計(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新年”活動(dòng)。在全面推進(jìn)審計(jì)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化審計(jì)理念、審計(jì)實(shí)務(wù)、審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)方式、審計(jì)技術(shù)、審計(jì)管理的創(chuàng)新，加快建設(shè)符合*實(shí)際的創(chuàng)新體系；在全力服務(wù)發(fā)展大局的過程中，實(shí)現(xiàn)審計(jì)成果更加豐富、審計(jì)宏觀作用更加突出、職責(zé)履行更加到位、技術(shù)方法更加先進(jìn)、審計(jì)管理更加科學(xué)、審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)更具實(shí)效、審計(jì)人員自價(jià)值充分體現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
三、全面發(fā)揮審計(jì)職能，掀起服務(wù)“一城三地”建設(shè)的
（一）繼續(xù)深化財(cái)政審計(jì)。20*年的財(cái)政審計(jì)是新的政府收支分類改革方案實(shí)施后的第一年。因此，要圍繞建設(shè)公共財(cái)政，以全部政府性資金為主線，以建立規(guī)范的預(yù)算管理制度為目標(biāo)，以支出審計(jì)為主，重點(diǎn)關(guān)注投入在農(nóng)業(yè)、社保、教育、科技、衛(wèi)生等關(guān)系民生、關(guān)系人民群眾切身利益的各個(gè)領(lǐng)域的財(cái)政資金，總體評(píng)價(jià)預(yù)算執(zhí)行情況，檢查財(cái)政資金使用效益，提出關(guān)系財(cái)政和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的建設(shè)性意見，為打造濱海新城服務(wù)。
（二）重點(diǎn)抓好投資審計(jì)。要以績效審計(jì)為主，加強(qiáng)對(duì)文化中心、會(huì)議中心、拆遷安置房工程等重點(diǎn)投資項(xiàng)目的審計(jì)，促進(jìn)加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高投資效益。組織開展對(duì)政府重點(diǎn)建設(shè)資金管理、分配和使用效果的審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查，促進(jìn)科學(xué)決策、規(guī)范管理。完善政府投資項(xiàng)目審計(jì)管理辦法，積極推行建設(shè)項(xiàng)目聯(lián)系人制度和全過程跟蹤審計(jì)制度，加大對(duì)建設(shè)項(xiàng)目組織審計(jì)工作的管理力度，規(guī)范組織審計(jì)行為，提高投資審計(jì)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)從審價(jià)向?qū)弮r(jià)和監(jiān)管并重轉(zhuǎn)變，推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)的制度化、規(guī)范化。
（三）不斷創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。努力完善領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，促進(jìn)以行政首長為重點(diǎn)的行政問責(zé)制度和以提高行政效能為目標(biāo)的政府部門績效評(píng)估制度的建立。進(jìn)一步探索和完善科學(xué)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系，力求客觀公正地評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。及時(shí)總結(jié)經(jīng)濟(jì)責(zé)任內(nèi)審工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極探索審計(jì)結(jié)果運(yùn)用的新模式、新途徑和新方式，充分發(fā)揮審計(jì)的預(yù)防作用，切實(shí)把審計(jì)結(jié)果運(yùn)用到組織人事、紀(jì)檢監(jiān)察等工作中。
（四）積極開展專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查。以規(guī)范管理、促進(jìn)改革為目標(biāo)，充分發(fā)揮審計(jì)調(diào)查針對(duì)性強(qiáng)、組織方便、操作可行、投入較少而易見成效的優(yōu)勢，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、部門關(guān)心、人民群眾反映強(qiáng)烈的問題納入審計(jì)的視野，通過調(diào)查及時(shí)了解政策法規(guī)的執(zhí)行情況和“一城三地”建設(shè)重大決策的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和帶有普遍性、傾向性的問題，及時(shí)反映基層單位的困難和建議，從而及時(shí)提出審計(jì)整改措施和審計(jì)建議，以此促進(jìn)宏觀政策措施的落實(shí)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
（五）不斷擴(kuò)大審計(jì)成果運(yùn)用。密切與被審計(jì)單位的聯(lián)系和溝通，積極促進(jìn)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的整改。落實(shí)長效機(jī)制，根據(jù)《*縣審計(jì)意見落實(shí)情況督查辦法》，加大跟蹤督查力度，促進(jìn)審計(jì)決定的執(zhí)行和審計(jì)意見的落實(shí)，達(dá)到標(biāo)本兼治的良好效果。加大審計(jì)結(jié)果的“二次開發(fā)”，注重匯總、歸納審計(jì)中獲取的大量信息和相關(guān)情況，從體制、機(jī)制、管理等方面分析原因，從宏觀的角度提出建設(shè)性意見和對(duì)策，通過報(bào)送宏觀性、綜合性較強(qiáng)的專題材料，充分發(fā)揮審計(jì)的建設(shè)性作用，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策提供第一手參考依據(jù)。
四、全面改善審計(jì)環(huán)境，掀起營造審計(jì)良好執(zhí)法氛圍的
強(qiáng)化審計(jì)機(jī)關(guān)自身建設(shè)的有效推進(jìn)，不斷加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)規(guī)范化和科學(xué)化建設(shè)，提高審計(jì)管理水平，不斷提高審計(jì)機(jī)關(guān)文明審計(jì)能力和開放度，提高審計(jì)公信力，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，提高審計(jì)的執(zhí)行力。
（一）積極開展審計(jì)機(jī)關(guān)成立25周年專題活動(dòng)。以十七大精神為指導(dǎo)，系統(tǒng)、認(rèn)真地總結(jié)25年來的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，探索審計(jì)工作發(fā)展規(guī)律，找出存在的差距和不足，制定改進(jìn)措施，推進(jìn)審計(jì)工作科學(xué)、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
（二）深入開展省級(jí)文明單位爭創(chuàng)活動(dòng)。20*年是我局省級(jí)文明單位考核驗(yàn)收之年，要按照十七大提出的新要求和作出的新部署，抓好爭先創(chuàng)優(yōu)，開展“走進(jìn)新*、看看新發(fā)展”、“高舉旗幟、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“回顧歷程、深化轉(zhuǎn)型”、“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、構(gòu)筑特色審計(jì)”等主題活動(dòng)，使精神文明建設(shè)體現(xiàn)在提高審計(jì)工作成果上，體現(xiàn)在提高審計(jì)隊(duì)伍文明水平上，體現(xiàn)在促進(jìn)審計(jì)事業(yè)健康發(fā)展上。
（三）積極推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告工作。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告，不斷完善審計(jì)結(jié)果公告制度，不斷規(guī)范公告的形式、內(nèi)容和程序，把審計(jì)監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合起來，促進(jìn)依法行政和政務(wù)公開，促進(jìn)權(quán)力在陽光下運(yùn)行，達(dá)到更好地為人民群眾服務(wù)的目標(biāo)。
1、時(shí)間：6月3日下午3時(shí)
2、地點(diǎn)：局會(huì)議室
3、參加會(huì)議對(duì)象：局班子全體，各科室、執(zhí)法大隊(duì)、直屬企業(yè)各派1位代表，商貿(mào)流通企業(yè)、種糧大戶、養(yǎng)豬大戶、蔬菜基地各派2名代表（由相關(guān)科室落實(shí)）。
4、會(huì)議內(nèi)容：認(rèn)真聽取各方面對(duì)貿(mào)糧工作的建議和意見，具體包括：（1）貿(mào)糧系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展方面存在哪些問題和不足；（2）貿(mào)糧局作風(fēng)建設(shè)方面存在哪些問題和不足；（3）貿(mào)糧局班子個(gè)人存在哪些問題和不足；（4）對(duì)貿(mào)糧局開展“服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)農(nóng)戶、服務(wù)發(fā)展”為主要內(nèi)容的“四服務(wù)”活動(dòng)有哪些建議和具體要求。
二、談心交心活動(dòng)安排
1、時(shí)間：5月31日—6月4日
2、內(nèi)容：開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解和團(tuán)結(jié)。
3、活動(dòng)安排：（1）局主要領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)關(guān)中層主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談心；（2）局分管領(lǐng)導(dǎo)與聯(lián)系企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)機(jī)關(guān)中層干部談心；（3）各科室負(fù)責(zé)人與本科室同志談心。
4、活動(dòng)要求：（1）談心人數(shù)不少于3人；（2）記好談心筆記。
三、領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)
1、時(shí)間：6月5日下午3時(shí)
2、地點(diǎn)：局會(huì)議室
3、參加會(huì)議對(duì)象：局班子成員，邀請(qǐng)市“兩代表一委員”評(píng)議團(tuán)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志，市紀(jì)委和市委組織部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志，市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第九指導(dǎo)組成員，各支部負(fù)責(zé)人和局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等有關(guān)同志列席。
4、內(nèi)容：（1）本人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐；（2）本人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足；（3）主客觀原因分析；（4）發(fā)展思路和整改措施。
四、支部組織生活會(huì)
1、會(huì)議時(shí)間：6月1日晚上7時(shí)
2、主要對(duì)象：全體黨員干部，各支部按黨小組召開組織生活會(huì)。
3、會(huì)議主題：按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合自身的工作崗位，每個(gè)黨員認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步理清思路、明確方向。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員按要求參加所在支部的組織生活會(huì)。
五、召開民主討論會(huì)
1、黨委會(huì)研究確定分析檢查報(bào)告提綱：（1）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成效及形成的共識(shí)；（2）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的的問題及原因分析；（3）推進(jìn)貿(mào)糧事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主要思路及舉措；（4）按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)局黨委自身建設(shè)。
2、起草分析檢查報(bào)告初稿：組建起草分析檢查報(bào)告工作小組，由陳金法局長擔(dān)任組長，楊興德副局長為副組長，成員由毛云芳、鄭英堂、謝謙組成。
3、民主討論會(huì)
（1）時(shí)間：6月下旬
（2）參加會(huì)議對(duì)象：機(jī)關(guān)干部代表，直屬企業(yè)代表，服務(wù)對(duì)象代表，政協(xié)民主監(jiān)督員代表等參加的民主討論會(huì)，對(duì)分析檢查報(bào)告初稿進(jìn)行民主討論，充分吸收各方意見，并認(rèn)真修訂完善。
（3）內(nèi)容：對(duì)分析檢查報(bào)告初稿進(jìn)行民主討論，充分吸收各方意見，并認(rèn)真修訂完善。
六、召開民主評(píng)議會(huì)
1、時(shí)間：6月下旬
2、地點(diǎn)：局會(huì)議室
一、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，建設(shè)充滿活力的基層工商工作機(jī)制
開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段的工作，重點(diǎn)突出實(shí)踐，解決好實(shí)際問題，在當(dāng)前工商體制改革的大背景下，從思想觀念、行為模式、制度設(shè)計(jì)、考核落實(shí)等各個(gè)方面進(jìn)行反思和轉(zhuǎn)型，以科學(xué)發(fā)展為方向，嘗試構(gòu)建五種機(jī)制，建設(shè)迸發(fā)活力的基層工商工作運(yùn)作機(jī)制。
努力構(gòu)建學(xué)習(xí)機(jī)制。人教部門要牽頭制定好今年的教育培訓(xùn)規(guī)劃，完善適應(yīng)監(jiān)管執(zhí)法的培訓(xùn)大綱，盡快完成全局學(xué)習(xí)制度的擬定和實(shí)施，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，各個(gè)單位要把學(xué)習(xí)作為重要的工作任務(wù)進(jìn)行布置、檢查和考核，增強(qiáng)學(xué)習(xí)制度的剛性，使學(xué)習(xí)提高蔚然成風(fēng)。
努力構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新來自實(shí)踐，源于一線。作為最基層的工商部門接觸的問題多，隨時(shí)知道問題之所在，常常會(huì)源于實(shí)踐構(gòu)思出較好的解決問題的方法，我們要有雄心壯志，要勇做創(chuàng)新主體，誰謀劃多，著手早，誰就掌握工作的主動(dòng)性。各個(gè)科室要做好指導(dǎo)工作，今年剛剛印發(fā)的《政務(wù)信息考核辦法》要求各單位按期報(bào)送工作研究類文章，這就是一個(gè)好的方法，接下來，我們還要積極發(fā)揮辦公室的綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)察部門的跟蹤監(jiān)督作用，更好地促進(jìn)我們的創(chuàng)新工作。
努力構(gòu)建責(zé)任機(jī)制。在全系統(tǒng)定崗定責(zé)工作的基礎(chǔ)上，確定好每一名干部職工的工作任務(wù)和擔(dān)負(fù)責(zé)任，并結(jié)合網(wǎng)格化監(jiān)管，劃好各監(jiān)督管理分局“網(wǎng)格責(zé)任田”，定好“網(wǎng)格責(zé)任人”，把具體任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)，按照市局部署全面推進(jìn)績效考核，并完善激勵(lì)機(jī)制和事前追究機(jī)制，全面促進(jìn)件件工作落實(shí)到位。
努力構(gòu)建規(guī)范機(jī)制。規(guī)范行政是法治行政理念的重要內(nèi)容，對(duì)內(nèi)是一個(gè)單位統(tǒng)一協(xié)調(diào)的重要保證，對(duì)外是單位形象的突出體現(xiàn)。今年，我局將進(jìn)一步做好全局各登記注冊窗口市場準(zhǔn)入的材料報(bào)送規(guī)范，登記初審規(guī)范，登記程序規(guī)范；進(jìn)一步做好行政處罰法律文書規(guī)范，立案規(guī)范，調(diào)查取證規(guī)范，告知處罰規(guī)范，強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)范，檔案裝訂規(guī)范，年檢驗(yàn)照規(guī)范。
努力構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制。今年，我們要順應(yīng)形勢，嘗試制定系統(tǒng)內(nèi)的督察制度，爭取督察一次，規(guī)范一次；還要多想辦法，主動(dòng)嘗試建立系統(tǒng)外的監(jiān)督制度，使我們能經(jīng)受得住一年365天暗訪的考驗(yàn)。
二、著力營造三個(gè)環(huán)境，切實(shí)履行工商行政管理各項(xiàng)職能工作
全縣司法行政工作總體要求是圍繞“一個(gè)目標(biāo)”、發(fā)揮“兩個(gè)作用”、深化“三個(gè)理念”、打造“四個(gè)品牌”、提高“五種能力”、深入實(shí)施“六項(xiàng)工程”：
——圍繞“一個(gè)目標(biāo)”：就是司法行政工作圍繞縣委、縣政府中心工作，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，建設(shè)“法治*”、構(gòu)建和諧社會(huì)中“干在實(shí)處，走在前列，再立新功”。
——發(fā)揮“兩個(gè)作用”：就是進(jìn)一步圍繞中心，服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，增創(chuàng)特色，充分發(fā)揮司法行政機(jī)關(guān)的職能作用；進(jìn)一步整合資源，借助外力，上下聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)作，充分發(fā)揮全縣司法行政系統(tǒng)的整體作用。
——深化“三個(gè)理念”：就是深化“貼近人民群眾的事情要做深，涉及中心大局的事情要做透，關(guān)系司法行政形象的事情要做細(xì)”的工作理念。
——打造“四個(gè)品牌”：就是深化“百名法律顧問結(jié)百村”活動(dòng)；爭創(chuàng)一流的法律援助中心“民心窗口”；《法治在線》法制宣傳第一窗口；“法律七進(jìn)”創(chuàng)品牌。
——提高“五種能力”：就是在工作實(shí)踐中，努力提高司法行政工作進(jìn)一步服務(wù)大局的能力。緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，找準(zhǔn)司法行政工作為大局工作服務(wù)的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，研究新思路，制定新舉措，進(jìn)一步履行好法律保障、法律服務(wù)和法制宣傳各項(xiàng)職能，為我縣經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展提供服務(wù)；進(jìn)一步提高維護(hù)和諧穩(wěn)定的能力。要充分發(fā)揮人民調(diào)解在妥善處理人民內(nèi)部矛盾中的獨(dú)特優(yōu)勢，創(chuàng)新人民調(diào)解工作方式方法；進(jìn)一步提高深化法治建設(shè)的能力。要充分法制宣傳教育在“法治*”建設(shè)中的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性作用，提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性，指導(dǎo)好行業(yè)依法治理、基層民主法治建設(shè)；進(jìn)一步提高解決民生的能力。努力做到“應(yīng)援盡援”，有效解決經(jīng)濟(jì)困難群體的“民生”問題；進(jìn)一步提高創(chuàng)新發(fā)展的能力。要從大處著眼，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作思路，使各項(xiàng)決策部署更加體現(xiàn)出科學(xué)性、前瞻性；從小處入手，創(chuàng)新工作載體，改進(jìn)方式方法，提高工作成效。
圍繞上述工作指導(dǎo)思想和總體要求，今年要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：就是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，全面活躍提升司法所工作；創(chuàng)新法制宣傳教育手段，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性；拓展服務(wù)領(lǐng)域，規(guī)范提高服務(wù)質(zhì)量；保障和改善民生，打造法律援助品牌窗口；做特社區(qū)矯正，促進(jìn)社會(huì)和諧；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升工作水準(zhǔn)。
（一）加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，全面活躍提升司法所工作
基層是司法行政工作的根基，是司法行政工作的基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，既是強(qiáng)化司法行政職能、發(fā)揮司法行政整體作用的現(xiàn)實(shí)需要，也是建設(shè)“法治*”、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。我們要按照黨的十七大關(guān)于加強(qiáng)基層政權(quán)的要求，牢固樹立建設(shè)基層、服務(wù)基層的意識(shí)，繼續(xù)深化“基層基礎(chǔ)年”活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好。
不斷加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)。深入貫徹實(shí)施《全省司法行政系統(tǒng)基層基礎(chǔ)建設(shè)十一五規(guī)劃》和省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)司法所建設(shè)的意見》，全面落實(shí)全省司法所規(guī)范化建設(shè)會(huì)議要求，整體推進(jìn)我縣司法所規(guī)范化建設(shè)硬件軟件再上臺(tái)階。按照“做強(qiáng)內(nèi)設(shè)所、整合混合所、發(fā)展直管所”的思路，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，積極創(chuàng)造條件推進(jìn)直管所建設(shè)。進(jìn)一步抓好“名所名長”工程，加強(qiáng)考核、指導(dǎo)、培訓(xùn)，全面活躍提升基層司法行政工作，在加大培育和表彰力度上下功夫，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，積極營造“爭先創(chuàng)優(yōu)、立功創(chuàng)模”的氛圍。
不斷深化人民調(diào)解工作。人民調(diào)解在促進(jìn)社會(huì)和諧中有著獨(dú)特作用，是維護(hù)穩(wěn)定的“第一道防線”。要認(rèn)真貫徹全省人民調(diào)解工作會(huì)議精神，健全基層組織，完善接邊調(diào)解，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。抓好矛盾糾紛排查的同時(shí)，繼續(xù)探索我縣人民調(diào)解工作激勵(lì)長效機(jī)制建設(shè)，激發(fā)人民調(diào)解工作整體活力。進(jìn)一步健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，堅(jiān)持矛盾糾紛經(jīng)常調(diào)處與定期排查相結(jié)合，完善社情動(dòng)態(tài)分析制度，抓好矛盾糾紛源頭預(yù)防。全年各級(jí)調(diào)委會(huì)參與民間糾紛調(diào)處率100%，調(diào)處成功率達(dá)到95%以上。
切實(shí)做好歸正人員幫教安置。做好歸正人員幫教安置工作，就能最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。要加強(qiáng)幫教安置機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)幫教安置協(xié)調(diào)小組及其辦公室的作用。鼓勵(lì)、扶持安置實(shí)體和基地建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)體、基地作用。以“三無”歸正人員為重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)幫教安置措施。深入開展“導(dǎo)航工程”，切實(shí)做好歸正青少年幫教安置工作。歸正人員的幫教率達(dá)到95%以上，安置率達(dá)到90%以上，重新犯罪率控制在3%以內(nèi)。
（二）創(chuàng)新法制宣傳教育手段，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性
按照黨的十七大的要求，認(rèn)真總結(jié)法制宣傳教育經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)“五五”法制宣傳教育規(guī)劃的實(shí)施，切實(shí)發(fā)揮各成員單位的作用，形成各部門齊抓共管的“大宣教”格局，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性。
深入開展“法律七進(jìn)”活動(dòng)。加強(qiáng)部門協(xié)作，利用《法治在線》欄目為重點(diǎn)，加強(qiáng)以案說法主陣地作用；利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育、“百名法律顧問結(jié)百村”活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)農(nóng)村干部群眾的法制宣傳；創(chuàng)新手段加強(qiáng)對(duì)新居民的法制宣傳；利用“新三毛”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育；結(jié)合宣傳月、周、日活動(dòng)，配合各部門加強(qiáng)專題法律宣傳活動(dòng)。以開展“五五”法制宣傳教育中期督查為契機(jī)，大力推進(jìn)法制宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)市場、進(jìn)單位。通過現(xiàn)場會(huì)、專項(xiàng)督查、法制宣傳月、周、日等活動(dòng)，發(fā)揮新聞媒體作用，營造全民學(xué)法用法的濃厚氛圍。
深入開展基層法治實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持普治并舉、學(xué)用結(jié)合的方針，根據(jù)建設(shè)“法治*”的要求，全面深化多層次、多領(lǐng)域的依法治理工作。鞏固深化以“民主法治村（社區(qū)）”建設(shè)活動(dòng)為載體的基層依法治理，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的督查與考核，注重發(fā)現(xiàn)、培育、推廣各類典型。
（三）拓展服務(wù)領(lǐng)域，規(guī)范提高服務(wù)質(zhì)量
繼續(xù)深化“百名法律顧問結(jié)百村”品牌活動(dòng)。在法制宣傳、法律服務(wù)、決策咨詢等內(nèi)容上有更大的拓展與實(shí)效，努力為社會(huì)主義新農(nóng)村和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)管理，提高法律服務(wù)質(zhì)量。切實(shí)履行司法行政對(duì)律師、基層法律服務(wù)的監(jiān)督指導(dǎo)職能。進(jìn)一步加強(qiáng)律師、基層法律服務(wù)質(zhì)量日常監(jiān)控機(jī)制建設(shè)。組織開展法律服務(wù)人員職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律專項(xiàng)評(píng)查，嚴(yán)格執(zhí)法，加大投訴查處力度，規(guī)范法律服務(wù)秩序。引導(dǎo)律師積極拓展非訴訟法律服務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升服務(wù)檔次與執(zhí)業(yè)形象。
規(guī)范服務(wù)，提升公證公信力。深入貫徹《公證法》，強(qiáng)化監(jiān)督、規(guī)范管理、發(fā)展業(yè)務(wù)、提升公信力。完善公證質(zhì)量監(jiān)督體系，鞏固公證崗位訓(xùn)練活動(dòng)成果，加強(qiáng)公證員業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。
（四）保障和改善民生，打造法律援助品牌窗口
繼續(xù)深入開展“法律服務(wù)和法律援助為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)法律援助工作，努力做到“應(yīng)援盡援”，有效解決經(jīng)濟(jì)困難群體的“民生”問題，做深法律援助“民心工程”。今年要在提高援助質(zhì)量、提升服務(wù)水平、形成工作合力、提出決策建議四方面下功夫。
建立完善法律援助質(zhì)量監(jiān)控體系和服務(wù)質(zhì)量評(píng)估體系。加強(qiáng)法律援助管理規(guī)范、服務(wù)規(guī)范和機(jī)構(gòu)建設(shè)規(guī)范，促進(jìn)法律援助工作規(guī)范運(yùn)作，落實(shí)監(jiān)管措施，強(qiáng)化督導(dǎo)力度，提高辦案效率，確保援助質(zhì)量。
深化法律援助“文明窗口”建設(shè)。完善“12348”法律咨詢服務(wù)與縣長電話聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)做好充分發(fā)揮法律咨詢熱反映社情民意的渠道和作用，為黨委政府處理人民內(nèi)部矛盾提供決策參考。
加強(qiáng)援助中心基礎(chǔ)建設(shè)。按照“完善網(wǎng)絡(luò)、健全制度、配齊人員”的要求，加強(qiáng)指導(dǎo)，深化法律援助站、點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮基層法律援助網(wǎng)絡(luò)作用。拓展非訴訟法律援助，提升法律援助效能。
加強(qiáng)橫向援助站、點(diǎn)工作，擴(kuò)大援助服務(wù)范圍。加強(qiáng)與相關(guān)部門的交流溝通，暢通法律援助渠道，擴(kuò)大法律援助影響。以國務(wù)院《法律援助條例》頒布5周年紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，加大法律援助宣傳工作，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
（五）做特社區(qū)矯正，促進(jìn)社會(huì)和諧
根據(jù)省、市要求，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作。積極創(chuàng)造條件，建立健全工作制度，落實(shí)責(zé)任分工，加強(qiáng)部門協(xié)作，加大宣傳力度，形成社區(qū)矯正工作合力，提高教育矯正質(zhì)量。今年，將新設(shè)社區(qū)矯正科。
（六）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升工作水準(zhǔn)
隊(duì)伍建設(shè)是根本，也是保證。把深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，結(jié)合司法行政系統(tǒng)實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓出成效，從而創(chuàng)新業(yè)績、增新特色、樹新形象、求新發(fā)展。
進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)。鞏固擴(kuò)大先進(jìn)成果，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開展重點(diǎn)課題調(diào)研與政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子充分履職和駕馭全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。加大隊(duì)伍教育、管理力度，不斷提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，在新的一年里多出業(yè)績。
周忠繼、顧明遠(yuǎn)、周滿生、王珠珠、劉雍潛、錢培德、謝錫金、梁寧建、倪文錦、許慶豫、楊季文、袁愛玲、祁永華、岑紹基、林小蘋
(排名不分先后) 執(zhí)筆:林小蘋
總課題特邀語文等專家組
蘇立康、崔巒、陳金明、伊道恩、張定遠(yuǎn)、錢夢龍、顧之川、孟素琴、吳立崗、許漢、周勵(lì)群(排名不分先后)
立項(xiàng)背景
1984年,香港愛國實(shí)業(yè)家周忠繼先生開始潛心研究縱橫漢字輸入編碼(簡稱縱橫碼)。十幾年來,他一直與技術(shù)研發(fā)專家們共同商議軟件更新?lián)Q代的每一個(gè)組成部分,探討項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的每一個(gè)步驟,并秉承“益民利眾”的理念,使縱橫碼服務(wù)于多元化的應(yīng)用群體(如幼兒、少數(shù)民族、聾啞殘障人士等),積累了許多具有借鑒意義和推廣價(jià)值的成功經(jīng)驗(yàn)。
2004年下半年,廣東省潮州市昌黎路小學(xué)、綿德幼兒園率先開展縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)(開始稱縱橫輸入法教學(xué)實(shí)驗(yàn)),并取得可喜的成效。2006年7月28日,來自廣東、廣西、河南、貴州的百余名中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師或校長參加了教學(xué)實(shí)驗(yàn)師資培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束前,接受了來自四個(gè)省、市、自治區(qū)共63所學(xué)校的課題申報(bào)。2007年5月起,第二期《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)潛能發(fā)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題》接受了來自廣東、廣西、河南、江蘇、福建等十幾個(gè)省的共58項(xiàng)子課題的申報(bào)… …一項(xiàng)凝聚著學(xué)術(shù)專家們研究理念和千百位教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師探索熱情的公益協(xié)助研究項(xiàng)目,正在神州大地百余所中小學(xué)開展。
項(xiàng)目在科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)下,將縱橫碼的信息技術(shù)、認(rèn)知心理學(xué)的原理、漢語言文學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,以培養(yǎng)人的快樂學(xué)習(xí),主動(dòng)探索,信息素養(yǎng),提高信息學(xué)習(xí)技能,促進(jìn)人的潛能發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力為目的。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn),研究具體可感的實(shí)驗(yàn)過程,比較典型的案例,分析詳實(shí)的數(shù)據(jù),探索科學(xué)有效的方法和途徑。
整體研究在理論層面進(jìn)行了探索,歸納了十項(xiàng)特點(diǎn),特別是結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義理論,進(jìn)行理性的分析,以150多個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)驗(yàn)研究和橫向比較研究作為實(shí)踐支持,初步得出了“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)兒童認(rèn)知心理發(fā)展具有重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用,能在較大的程度上提高學(xué)生的語文能力、智力發(fā)展和創(chuàng)造潛能”的結(jié)論。
2008年3月,在總課題組廣州活動(dòng)現(xiàn)場,中央電教館和中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),親臨實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場調(diào)研,一個(gè)新的機(jī)遇使實(shí)驗(yàn)邁上了新的臺(tái)階,實(shí)驗(yàn)被列入國家課題BCA060016重點(diǎn)研究項(xiàng)目。由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)牽頭,總課題組與九個(gè)省市電教館合作,在約180所幼兒園、中小學(xué)和特教學(xué)校中開展縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)。此期國家課題與總課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行,成果共享。
總課題組成立
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組組建于2005年?？傉n題組現(xiàn)有專家十五位,其中既有著名教育家顧明遠(yuǎn)教授,又有認(rèn)知心理學(xué)專家梁寧建教授,有計(jì)算機(jī)信息編碼專家錢培德、楊季文教授,還有信息技術(shù)教育、語文課程教學(xué)、學(xué)前教育、教育科研方法等方面的專家。富有時(shí)代責(zé)任感和熱情的專家研究團(tuán)隊(duì),共同的理念和相互之間的默契,使縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究課題實(shí)驗(yàn)研究這項(xiàng)公益性協(xié)作研究事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
課題立項(xiàng)
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題,是由中國教育學(xué)會(huì)、國家教育發(fā)展研究中心、中央電教館、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、香港大學(xué)、蘇州大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)(排名不分先后)專家組成總課題組的一項(xiàng)利國利民利教的公益性協(xié)作研究事業(yè)。
第一期2006年9月至2007年9月,縱橫漢字輸入法教學(xué)實(shí)驗(yàn)(4省63校);第二期2007年9月至2008年9月,縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)潛能發(fā)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題研究(13省158校);第三期2008年9月至2010年10月,縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)(17省303校);第四期2010年9月至2012年9月,北京實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校延申、天津特別方案、特教特別方案等縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者時(shí)代優(yōu)秀素養(yǎng)形成的研究、縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2010年9月至2012年9月,本階段課題研究雙軌并進(jìn)同步發(fā)展。第一,由縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組與中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)再次合作,組織全國范圍內(nèi)的縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)新一輪課題實(shí)驗(yàn)。凡經(jīng)2010年6月30日結(jié)題評(píng)估后獲良好、優(yōu)秀,并經(jīng)過再次申報(bào)而獲準(zhǔn)的子課題,可繼續(xù)成為縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)新一輪課題實(shí)驗(yàn)單位。第二,由縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組與中國教育學(xué)會(huì)合作,向中國教育學(xué)會(huì)申報(bào)而立項(xiàng)的公益群體協(xié)作研究重點(diǎn)課題,項(xiàng)目名稱為“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者時(shí)代優(yōu)秀素養(yǎng)形成”。凡經(jīng)2010年6月30日結(jié)題評(píng)估后獲良好、優(yōu)秀,并經(jīng)過再次申報(bào)而獲準(zhǔn)的子課題單位,也可申報(bào)。
從未開展實(shí)驗(yàn)而有興趣的單位和個(gè)人,都可提出申請(qǐng),遞交申報(bào)表。申報(bào)表將公布于縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組資源庫,申報(bào)截止時(shí)間2010年9月30日。
第三,縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組與、中國未成年人網(wǎng)脈工程特別合作項(xiàng)目,開展“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)快樂縱橫數(shù)字體驗(yàn)”。
多軌并進(jìn),滾動(dòng)發(fā)展,成果共享,奉獻(xiàn)時(shí)代,造福未來。
研究宗旨
優(yōu)秀語言能力與語文信息素養(yǎng),是新型人才素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分?？v橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí),是一種將漢語言學(xué)科與縱橫碼信息技術(shù)、認(rèn)知心理學(xué)原理有機(jī)融合的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。
潛心探索研究如何在“科學(xué)發(fā)展觀思想”的指導(dǎo)下,更加有效地將縱橫碼信息技術(shù)、認(rèn)知心理學(xué)的原理和語文等學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索精神,提升他們的信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其潛能的發(fā)展,培育“高素質(zhì)、高品格、高智慧”的信息時(shí)代數(shù)字化創(chuàng)新人才是縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究課題實(shí)驗(yàn)的研究宗旨。
研究內(nèi)容
通過本課題的研究與實(shí)踐,逐步總結(jié)并形成縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)的基本理論、普遍規(guī)律和實(shí)踐模式。
通過本課題的研究與實(shí)踐,探索并總結(jié)信息數(shù)字化學(xué)習(xí)中如何優(yōu)化各種學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)中快樂學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神、意志和品質(zhì)。探索在縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中,知識(shí)的“學(xué)得─習(xí)得─建構(gòu)”的新的課程結(jié)構(gòu)與規(guī)律。
通過本課題的研究與實(shí)踐,研究并揭示縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)(縱橫漢字輸入法在幼兒認(rèn)知活動(dòng)中的應(yīng)用),促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展以及促進(jìn)其他學(xué)習(xí)群體潛能全面發(fā)展的特點(diǎn)。
通過本課題的研究與實(shí)踐,研究與開發(fā)基于縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)中教與學(xué)的工具平臺(tái),協(xié)作開發(fā)具有縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)特色、可共享互通的軟件資源。為實(shí)驗(yàn)提供有效的參考和樣例。
本碼特點(diǎn)
民族性特點(diǎn);創(chuàng)新性特點(diǎn);承傳性特點(diǎn);簡易性特點(diǎn);通用性特點(diǎn);快捷性特點(diǎn);高效性的特點(diǎn);自主性特點(diǎn);人文性特點(diǎn);發(fā)展性特點(diǎn)。
操作定義
參加實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí),能夠改變對(duì)這一實(shí)驗(yàn)課題的表面認(rèn)識(shí),以科學(xué)的信息化理論、認(rèn)知心理學(xué)理論、教與學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)理論等指導(dǎo)整個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程。
教師和學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)和表述課題項(xiàng)目的定位、發(fā)展、宗旨、目標(biāo);結(jié)合自己的理解,表述縱橫碼本碼的特點(diǎn)。
教師和學(xué)生能夠理解和運(yùn)用縱橫碼的基本原理、規(guī)則,進(jìn)行計(jì)算機(jī)上的漢字輸入,并運(yùn)用這種高效的信息化學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行不同類型的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。
教師和學(xué)生能夠根據(jù)子課題的選題假設(shè),課題研究的設(shè)計(jì)進(jìn)行某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究,能夠根據(jù)選題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),選用科學(xué)可行的研究方法,開展能夠體現(xiàn)在愉快中“自主學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探索”特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教師和學(xué)生能夠根據(jù)總課題制訂的評(píng)估方案,根據(jù)子課題設(shè)計(jì)的評(píng)估策略開展實(shí)驗(yàn)研究的評(píng)估與反饋。
分段目標(biāo)
1.實(shí)驗(yàn)起步階段――學(xué)習(xí)強(qiáng)化技能階段
完成對(duì)基本原理、常用規(guī)則及常用功能(筆形、單字、詞組、簡碼)的掌握,實(shí)行計(jì)算機(jī)上機(jī)操作。
看打――文本輸入。
選打――詞語游戲。
想打――看圖寫話、看圖作文、讀后隨筆。
2.研究初步階段――促進(jìn)能力發(fā)展階段
課題實(shí)驗(yàn)研究與課程結(jié)合,進(jìn)入常態(tài)教與學(xué),根據(jù)總課題目標(biāo)、子目標(biāo)進(jìn)入研究過程,探索如何優(yōu)化各種學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,“觀察與調(diào)查相結(jié)合、定向與機(jī)遇相結(jié)合”等研究,探索縱橫數(shù)字化學(xué)習(xí)如何促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的規(guī)律。各子題可進(jìn)行結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的微觀研究,例如:
看打──眼、腦、手協(xié)同并用的快速閱讀。
選打──寓學(xué)于樂的游戲式詞匯快速積累。
想打──看圖作文讀寫結(jié)合促進(jìn)思維流暢。
3.研究發(fā)展階段――探索研究學(xué)習(xí)模式階段
進(jìn)一步探索在縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中,知識(shí)的“學(xué)得─習(xí)得─建構(gòu)”的新的課程結(jié)構(gòu)與規(guī)律。
通過“個(gè)案與整體相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合”等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,結(jié)合本單位實(shí)驗(yàn)的過程,研究具有本單位特點(diǎn)的縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)模式和可供借鑒參考的范例。
4.研究反饋階段――評(píng)估反饋總結(jié)階段
教師和學(xué)生能夠根據(jù)總課題制訂的評(píng)估方案,根據(jù)子課題設(shè)計(jì)的評(píng)估策略開展實(shí)驗(yàn)研究的評(píng)估與反饋。
通過抽取與組織實(shí)驗(yàn)樣本、收集數(shù)據(jù),分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
根據(jù)國家課題和總課題組的結(jié)題評(píng)審方案自行評(píng)審,并配合結(jié)題總結(jié)工作。
管理原則
課題實(shí)驗(yàn)科學(xué)性原則。
課題實(shí)驗(yàn)真實(shí)性原則。
課題實(shí)驗(yàn)實(shí)效性原則。
成果歸屬全體所有原則。
成果應(yīng)用既獨(dú)立又共享原則。
課題評(píng)估擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則。
選題指南
1.縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究促進(jìn)學(xué)習(xí)者潛能發(fā)展的理論與研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展和潛力開發(fā)的研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與不同學(xué)習(xí)群體識(shí)字,閱讀,寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)師生互動(dòng)及學(xué)習(xí)主體地位的研究。
… …
2.縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究促進(jìn)學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)語文技能的提升
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與幼兒漢語字詞積累發(fā)展語言能力的研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力開發(fā)的研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究優(yōu)化小學(xué)生識(shí)字過程及提高效率的研究。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究優(yōu)化促進(jìn)小(中)學(xué)生提高閱讀速度或擴(kuò)大閱讀量的研究。
… …
研究方法
本課題研究主要以實(shí)驗(yàn)法和行動(dòng)研究法為主(文獻(xiàn)法、調(diào)研法為輔)。實(shí)驗(yàn)法要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(要有實(shí)驗(yàn)假設(shè),要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行控制,要收集有關(guān)的信息和數(shù)據(jù)、案例。要對(duì)實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)提煉,形成實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以驗(yàn)證假設(shè)。行動(dòng)研究法要注意五個(gè)環(huán)節(jié):計(jì)劃,行動(dòng),考察,反饋與調(diào)整)遵循螺旋式上升的規(guī)律。選用什么研究方法,以什么方法為主,什么方法為輔,可結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和所選選題的具體情況而定。
本階段要求進(jìn)入常態(tài)教學(xué)、成為學(xué)校校本課程形式。實(shí)驗(yàn)班應(yīng)與常規(guī)班級(jí)一致,歡迎全校性開展。
提倡比較分析實(shí)驗(yàn)研究方法,可通過前測、中測與后測,進(jìn)行縱向的前后比較;通過以下幾種實(shí)驗(yàn)研究方法,進(jìn)行實(shí)效性比較分析。
觀察與調(diào)查相結(jié)合。
定向與機(jī)遇相結(jié)合。
個(gè)案與整體相結(jié)合。
定性與定量相結(jié)合。
子課題組織
建議每申報(bào)單位以單位行政領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、語文教師組成子課題管理小組開展實(shí)驗(yàn)研究。子課題每半年(6月30日前)遞交一次中期實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告,每一年(12月30日前)遞交一次年度實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。中期實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告主要由各省組織初步評(píng)審,總課題組秘書處抽查。年度實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告由總課題組秘書處組織專家評(píng)審,兩年為一期總結(jié)評(píng)估以綜合評(píng)估方案進(jìn)行評(píng)審。
對(duì)積極有效組織子題進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)各省市組織機(jī)構(gòu),總課題組按原來模式給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持。
申報(bào)方案
基本信息準(zhǔn)確完整。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象清晰明確。
實(shí)驗(yàn)比較同質(zhì)均等。
條件基礎(chǔ)揚(yáng)長避短。
提出假設(shè)研究問題。
變量關(guān)系基本確立。
方法靈活內(nèi)容充實(shí)。
預(yù)期效果突出有效。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
經(jīng)過申報(bào)并獲批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況、參加總課題組征集組織的活動(dòng)成績和實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估成績,均可作為申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)的資格與材料。
獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀組織管理獎(jiǎng)。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校長獎(jiǎng)。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀先行探索研究示范點(diǎn)校獎(jiǎng)。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師獎(jiǎng)。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀學(xué)習(xí)能手獎(jiǎng)。
縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)。
評(píng)獎(jiǎng)以兩年為一個(gè)周期。
預(yù)期成果
組織舉辦“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與課例”和“優(yōu)秀課件學(xué)習(xí)軟件”、 “創(chuàng)新學(xué)習(xí)”大獎(jiǎng)賽或活動(dòng)測試。
出版發(fā)表科研論文。
出版科研學(xué)術(shù)論著。
總結(jié)優(yōu)秀成功案例。
發(fā)展縱橫信息教學(xué)化學(xué)習(xí)教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)在線寫作及評(píng)閱作文系統(tǒng)。
成果應(yīng)用原則
子課題相對(duì)獨(dú)立。
著作權(quán)限自主。
成果資源共享。
協(xié)作關(guān)系友好。
（一）開展“換位思考”活動(dòng)
在黨員教師當(dāng)中開展“如果我是……應(yīng)該怎么想怎么做的”換位思考活動(dòng)，要求每位教師思考一種角色去擔(dān)當(dāng)，提出擔(dān)當(dāng)該種角色的相關(guān)措施和方案，上交黨支部。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，促使黨員進(jìn)行理性思考，促進(jìn)黨員的觀念轉(zhuǎn)變和思想統(tǒng)一，有利于黨員行動(dòng)上的步調(diào)一致。
（二）開展“我為發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)
每位黨員要以主人翁的姿態(tài)，對(duì)學(xué)院、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、科研工作、研究生培養(yǎng)、本科教學(xué)、學(xué)生工作、隊(duì)伍建設(shè)、文明創(chuàng)建、黨的建設(shè)等內(nèi)容，提出建設(shè)性的意見，尤其是對(duì)存在的問題，提出解決的措施和辦法。
(三)開展“崗位主人翁計(jì)劃”活動(dòng)
為實(shí)現(xiàn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展，每位黨員教師應(yīng)立足崗位，做好主人翁，在自己崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，提高自己在學(xué)院的貢獻(xiàn)度，為推動(dòng)學(xué)院新的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。因此，學(xué)院將開展“崗位主人翁計(jì)劃”活動(dòng)，具體如下：
1、樹立“崗位主人翁”意識(shí)
（1）科研崗位：圍繞學(xué)院科研工作，每位黨員教師以高度的科研熱情，向科研要質(zhì)量，以高水平科研成果為目標(biāo)努力奮斗，提高個(gè)人的科研貢獻(xiàn)度，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院科研工作可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（2）本科教學(xué)崗位：黨員教師發(fā)揮主人翁意識(shí)，把課堂作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極參加各項(xiàng)教改活動(dòng)，加強(qiáng)師生間溝通，樹立身正為師，學(xué)高示范的優(yōu)秀教師形象，為本科教學(xué)打翻身仗做出貢獻(xiàn)。
（3）行政管理崗位：學(xué)院推行“勤奮度、滿意度、績效”三維一體的行政管理崗位考評(píng)新機(jī)制，行政管理人員（包括黨政領(lǐng)導(dǎo)）要將切身利益與學(xué)院各項(xiàng)工作發(fā)展緊密結(jié)合在一起，與群眾滿意度緊密結(jié)合在一起，充分發(fā)揮工作積極性，提升自己在行政管理工作上的貢獻(xiàn)度，為學(xué)院教學(xué)科研發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
（4）導(dǎo)師崗位：本科生培養(yǎng)方面，黨員教師要充分發(fā)揮班主任和導(dǎo)師的作用，積極參與到本科生“個(gè)人發(fā)展引導(dǎo)計(jì)劃”實(shí)施方案中來，為本科生人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)；研究生培養(yǎng)方面，作為研究生導(dǎo)師要加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)監(jiān)督，加強(qiáng)論文質(zhì)量監(jiān)控，做好引導(dǎo)職責(zé)。同時(shí)導(dǎo)師應(yīng)該給予研究生在生活及思想上的關(guān)心，給予人生觀的指導(dǎo)，增強(qiáng)研究生對(duì)學(xué)院的歸屬感。
（5）實(shí)驗(yàn)人員崗位：實(shí)驗(yàn)室是教師科研、辦公的場所，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的管理是實(shí)驗(yàn)管理員主人翁意識(shí)的體現(xiàn)，要從源頭杜絕違規(guī)操作和實(shí)驗(yàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象，建立學(xué)院統(tǒng)一的貴重儀器共享平臺(tái)，有效利用各類資源，促進(jìn)科研工作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
（6）輔導(dǎo)員崗位：學(xué)生輔導(dǎo)員要把責(zé)任心擺在第一位，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生成長的引路人。自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)并結(jié)合工作實(shí)踐開展科研工作，積極參加各類培訓(xùn)，走職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展的道路，深入學(xué)習(xí)思想政治教育工作的方法和技能，積極有效開展大學(xué)生思想政治教育工作。
2、制定“崗位主人翁計(jì)劃”
黨員教師圍繞“崗位主人翁計(jì)劃”，結(jié)合自己所在崗位的要求，重點(diǎn)提出個(gè)人兩年的發(fā)展目標(biāo)和具體措施。做到“四個(gè)結(jié)合”：即要把個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，與黨員先進(jìn)性要求結(jié)合起來，與提高自身素質(zhì)結(jié)合起來，與提升本職工作的績效結(jié)合起來，要有針對(duì)性和操作性，便于自查和督查。
“崗位主人翁計(jì)劃”活動(dòng)作為我院教師開展主人翁計(jì)劃的特色活動(dòng)之一，將成為我院實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長效活動(dòng)機(jī)制。
二、學(xué)生主人翁計(jì)劃
為了貫徹上海大學(xué)“主人翁計(jì)劃”的指導(dǎo)思想，緊密圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)”的活動(dòng)主題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)中的主體作用，我院的學(xué)生“主人翁計(jì)劃”將圍繞“努力培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人”這個(gè)目標(biāo)，以人為本，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與計(jì)劃、參與組織和參與管理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)院的歸屬感和責(zé)任感，將學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)共贏。
（一）開展“換位思考”活動(dòng)。
在學(xué)生黨員當(dāng)中開展“如果我是……應(yīng)該怎么想怎么做的”為主題的稿件征集活動(dòng)，通過活動(dòng)，促使學(xué)生深入思考，從自己的角度為學(xué)院、學(xué)校黨政管理、科研教學(xué)等提出具有可參考性、建設(shè)性的措施和方案，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
（二）開展“我為發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)
學(xué)生以學(xué)院主人翁的姿態(tài)，對(duì)學(xué)生黨建、團(tuán)建、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生管理工作、教學(xué)安排、授課形式、管理模式等等暢所欲言，提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展，尤其是對(duì)存在的問題，提出解決的措施和辦法。
（三）開展學(xué)生五項(xiàng)“主人翁實(shí)施計(jì)劃”活動(dòng)
充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)中的主體作用，我院廣泛征集學(xué)生意見和建議，以下是學(xué)生提出的五項(xiàng)“主人翁實(shí)施計(jì)劃”：
1、樹立五項(xiàng)主人翁意識(shí)
（1）做學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人翁：在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)生黨員要成為主人翁，帶頭遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早和不缺課，在學(xué)風(fēng)檢查督導(dǎo)、聯(lián)系專業(yè)教師及學(xué)習(xí)“一幫一”活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，為實(shí)現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（2）做個(gè)人發(fā)展的主人翁：積極參加學(xué)院“個(gè)人發(fā)展引導(dǎo)計(jì)劃”的系列活動(dòng)，通過參加活動(dòng)深入了解本專業(yè)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的興趣，積極思考未來個(gè)人努力方向，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備工作。與此同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生為將來發(fā)展早作規(guī)劃、提早準(zhǔn)備，嘗試將學(xué)生們分成考研組、出國組、工作組、困惑組，讓每個(gè)學(xué)生作自己生涯規(guī)劃的主人翁，對(duì)自己走過的每一步負(fù)責(zé)。每組由學(xué)生擔(dān)任組長，組內(nèi)成員互相鼓勵(lì)、互幫互助，及時(shí)交流信息，尋找志同道合者在前進(jìn)路上可以并肩作戰(zhàn)、結(jié)伴同行，而困惑組的同學(xué)在周圍同學(xué)的激勵(lì)下，也終將走出困惑，加入到為未來奮斗的隊(duì)伍中，未來掌握在每個(gè)學(xué)生自己的手中。
(3)做學(xué)生管理的主人翁：學(xué)生工作的對(duì)象是學(xué)生，作為主體的學(xué)生要以主人翁的姿態(tài)關(guān)注學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作的開展。在信息透明方面，將學(xué)院網(wǎng)站和樂乎論壇作為信息公開、學(xué)生討論的大本營，由學(xué)生自主管理學(xué)院的版塊，對(duì)于學(xué)院信息、近期活動(dòng)、各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)都做到信息公開、透明，讓學(xué)生了解、參與學(xué)院學(xué)生工作的管理，讓學(xué)生有知情權(quán)、表決權(quán)。學(xué)生可以主動(dòng)獲取信息，查看自己關(guān)注的信息及時(shí)做出反應(yīng)，監(jiān)督各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的公正性、合理性。
(4)做社會(huì)實(shí)踐的主人翁：在社團(tuán)建設(shè)和素質(zhì)拓展方面，學(xué)生結(jié)合自身各方面特長的興趣愛好，博采眾長，大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新和素質(zhì)拓展。結(jié)合專業(yè)特色，將環(huán)保社建設(shè)成向全校師生傳播環(huán)保理念的窗口；加強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)踐，把理論構(gòu)想變?yōu)榭尚械姆桨?，增?qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐意識(shí)；走出學(xué)院，走向社會(huì)，自己立項(xiàng)、付諸實(shí)踐，做實(shí)踐的主人翁。在活動(dòng)中各展所長，經(jīng)過不斷的努力和鍛煉去收獲累累碩果。
(5)做樹立學(xué)院品牌的主人翁：在學(xué)院品牌樹立方面，學(xué)生是關(guān)鍵，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，打造學(xué)院品牌，提高學(xué)院知名度與影響力，將學(xué)院文化發(fā)揚(yáng)光大，形成獨(dú)特的學(xué)院文化氛圍。每個(gè)學(xué)生都是學(xué)院的主人翁，肩負(fù)著樹立學(xué)院品牌的使命，同樣良好的學(xué)院品牌也是學(xué)生無形的資產(chǎn)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感，使學(xué)生積極投入到學(xué)院品牌建設(shè)中去。
