時間：2022-05-19 12:04:05
序論：在您撰寫廉潔自律的心得體會時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
廉潔從教，堅守底線
走進辦公室，看到地上有個綠色的手提袋，看起來很精致，里面躺著兩盒茶葉。拿起來一看，挺不錯的兩盒茶葉，里面塞了兩張紙條，寫的什么記不清了，大概意思就是對指導畢業(yè)設計表示感謝，然后就是希望順利通過畢業(yè)設計等等。可能是昨天指導畢業(yè)設計的時候，不夠耐心，語氣太重了，有兩個學生因為做的太差，極度缺乏安全感，害怕自己不能順利畢業(yè)，所以出此下策。打電話確認后，將兩名學生叫來，從“社會主義核心價值觀”、“八項規(guī)定”、“兩學一做”等角度出發(fā)，進行了深度教育，兩名同學也認識到了自己的錯誤。事情過后，細思極恐，教師是怎么了？我們的教育怎么了？教師在學生眼中什么形象？
教師，曾經(jīng)有“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師是蠟燭，點燃自己，照亮別人”等數(shù)不清的溢美之詞。小時候，經(jīng)常聽到這些詞語，覺得教師就是神圣的，偉大的?，F(xiàn)在聽到更多的是“幼兒園虐童”、“有償補課”、“大學校園”等令人聞之震怒的新聞。教師真的已經(jīng)如此不堪？當然不是，大多數(shù)的教師還是好的，只是極個別教師的某種行為，敗壞了教師在人們心中的形象。師者，傳道受業(yè)解惑也。其中傳道放在首位，教會學生“懂道理”是最重要的，在學生成長過程中，教師對學生思想的形成產(chǎn)生巨大的影響，這就是教師道德人格的影響力，這種影響力在一定程度上可以改變學生的人生觀和價值觀。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，品德敗壞的教師教不出懂道理的學生。如果教師道德敗壞，產(chǎn)生的負面影響是巨大的，因為他影響的不是一個人，而是一個群體，是國家的未來。作為教師，可以在物質(zhì)上“謙卑”，但是靈魂一定要“高傲”，也許教師沒有別人的風姿卓越，沒有別人的豐厚物質(zhì)回報，但是教師的脊梁上支撐著祖國的未來，雙手托起的是成千上萬家庭明天的希望。作為教師不能妄自菲薄，要明白肩上的使命，更要清楚自己的責任，要以高尚的思想道德情操引領學生。
作為高校教育工作者，肩上的責任更加重大，其授課對象是大學生，大學生心智已基本成熟，即將踏入社會，對社會有了一定的判斷，是人生觀和價值觀形成的最后階段。隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，利益格局的深度調(diào)整，思想觀念的深刻變化，各種思想文化相互沖擊、相互交織。各種社會不良風氣正在侵蝕著大學校園，如果學生再看到自己的老師毫無底線，品德敗壞，這將是壓垮他們的最后一根稻草。在進入社會之前，要給他們上好最后一堂課，思想品德的教育比知識的教育更加重要，他們是未來社會的中流砥柱，他們的思想道德水平將是未來社會的思想道德水平。從這個角度看，高校教育工作者責任重大，要通過一言一行影響和改變學生，讓他們感受到朗朗乾坤和風清氣正，干干凈凈進入社會，逐漸使社會風氣越來越好。
孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。教育我們要從身邊每一件小事做起，立足崗位，以務實的態(tài)度，勤奮的精神和廉潔的作風投入到教育事業(yè)當中。為了教育的理想，為了理想的教育，堅守師德良知，廉潔從教，堅守底線，讓我們在校園這塊圣潔的土地上生根發(fā)芽，為祖國培育更加可靠的新時代中國特色社會主義接班人。
一是嚴明政治紀律，強化紀律建設。嚴明黨的紀律，第一位的是嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩。全鄉(xiāng)黨員領導干部要做守紀律講規(guī)矩的“明白人”、“清醒人”和“帶頭人”。把嚴明黨紀作為治本之策，深入開展紀律教育，教育引導黨員干部守紀律、講規(guī)矩，切實把黨的紀律規(guī)定轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為規(guī)范。加強對黨的政治紀律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保政令暢通。
二是落實兩個責任，強化權(quán)力制約。圍繞縣委黨建“三大硬仗”、“兩項創(chuàng)建”重點扛起兩個責任抓好黨風廉政建設，實施 “六權(quán)治本”,從源頭上把制度的“籠子”織密、編牢、扎緊,努力形成不能腐的長效機制。嚴格落實黨政正職五不直接分管和末位表態(tài)制，認真開展民主生活會、誡勉談話等黨內(nèi)監(jiān)督制度，全面推行“三重一大”事項集體討論決定制度和跟蹤問效制度。
三是落實八項規(guī)定，強化作風建設。深入貫徹落實中央八項規(guī)定，持之以恒反對和糾正“”，形成作風建設新常態(tài)。充分發(fā)揮警示教育和紅色老區(qū)廉政文化陣地的作用，加強對厲行節(jié)約、公務接待、公車使用管理、職務消費等規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
縣紀委十二屆五次全會明確了當前和今后一段時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭主要任務，為我們指明了努力方向，有很強的指導性和針對性。為全面深入學習貫徹好縣紀委全會精神，嘉峰鎮(zhèn)紀委重點抓好以下幾項工作：
第一，聚焦主業(yè)，種好“責任田”。緊緊圍繞學習貫徹落實縣紀委十二屆五次全會精神，落實紀委監(jiān)督責任這條主線，找準職能定位，回歸主業(yè)、理清責任，干好本職,管好自己該管的事，決不能既當“裁判員”又當“運動員”，要統(tǒng)籌兼顧、科學安排，做到“實轉(zhuǎn)”職能、“快轉(zhuǎn)”方式、“真轉(zhuǎn)”作風；做到有所為有所不為，協(xié)助黨委加強黨風建設和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作。
第二，突出重點，架好“高壓線”。堅持在服務大局的前提下，突出案件查辦、效能問責等重點工作，向制度建設要長效，引深“廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村”建設，嚴肅查辦發(fā)生在重點領域、關鍵環(huán)節(jié)和群眾身邊的案件，針對查辦案件中發(fā)現(xiàn)的漏洞和問題，督促有針對性的建章立制、堵塞漏洞，切實解決損害群眾利益的突出問題。針對中央“八項規(guī)定”和“”方面的苗頭性問題，督促制定出臺鎮(zhèn)村兩級管理制度,用制度約束權(quán)力，為全鎮(zhèn)黨員干部遵規(guī)守紀劃出了清晰的紅線。
第三，執(zhí)紀問責，把好“監(jiān)督關”。一要明責。落實責任狀，實行案件查辦和執(zhí)紀監(jiān)督責任制,圍繞“一個重點、兩個責任、三大硬仗”的總要求，同各村、基層站所簽訂目標責任書,確保責任主體任務明確、履職有依、問責有據(jù)。二要問責。實施“重復檢查”，充分發(fā)揮“監(jiān)督的再監(jiān)督、檢查的再檢查”職責，把履行監(jiān)督的切入點轉(zhuǎn)變到監(jiān)督各部門強化主體責任、履行崗位職責上，轉(zhuǎn)變到事后結(jié)果監(jiān)督上。對不遵守規(guī)矩的人和事，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
第四，強化素質(zhì)，鑄好“鐵紀軍”。按照“培樹十型干部、打造反腐鐵軍”要求。進一步嚴明紀律，嚴于律己，加強鎮(zhèn)紀委自身建設，嚴格管理村級紀檢小組和村務監(jiān)督委員會，切實打造一支作風硬、本領強的隊伍。要履職盡責，敢于擔當，面對腐敗問題要敢于亮劍迎難而上。要加強內(nèi)部管理和監(jiān)督，防范和解決紀檢監(jiān)察隊伍“燈下黑”的問題，對違紀違法行為，不護短，不遮掩。要提高履職能力，圍繞主業(yè)強化紀檢監(jiān)察干部綜合能力建設，塑造紀檢監(jiān)察干部忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的良好形象。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對樹立教育（學校）的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。
一、廉潔從教所面臨的社會局勢：
當今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢？
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
第二，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻
是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
二、學校廉潔教育
學校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學生素質(zhì)的一部分。
學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴剑秸x原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育，其實質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發(fā)
揮品德與生活（社會）課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
2月26日，縣紀委十二屆五次全會召開后，我鄉(xiāng)迅速行動，組織全鄉(xiāng)黨員干部認真學習縣紀委原書記所作工作報告和縣委范書記重要講話精神，根據(jù)原書記報告中“突出嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”一個重點、“扭住落實兩個責任，全面推進三轉(zhuǎn)”兩個抓手、“打好作風建設、查辦案件和自身建設”三大硬仗工作總體要求和“嚴紀律、嚴規(guī)矩、零容忍、強問責”的工作核心，結(jié)合我們土沃實際，今年我們要做好以下幾方面工作：
一、扛起兩個責任，落實兩個責任。鄉(xiāng)黨委要帶頭履行好全鄉(xiāng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭主體責任，直接抓、全面抓、具體抓，細化責任，以上率下，層層傳導壓力，落實兩個責任，領導和支持鄉(xiāng)紀委開展工作，當好堅強后盾。班子成員認真履行好“一崗雙責”，把黨風廉政建設與業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同落實。同時，要加大問責力度，對違反紀律、發(fā)生腐敗和“”問題的單位和個人，嚴肅追究相關責任人的責任。堅持“一案雙查”，把問責作為一個重要抓手，通過加大問責的力度來推動“兩個責任”的落實。
二、加強紀律建設，確保政令暢通。紀律是剛性的規(guī)矩，講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的檢驗。我們一定要把守紀律、講規(guī)矩放在重要位置來抓，嚴格落實“五個必須、五個決不允許”，堅決杜絕“7個有之”問題發(fā)生，教育引導黨員干部，特別是領導干部一定要增強黨規(guī)法紀意識，帶頭遵守黨紀國法，自覺做到在黨規(guī)法紀的范圍內(nèi)履行職責、行使權(quán)力，做政治上的明白人，以嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩確保政令暢通。
三、從嚴改進作風，持續(xù)狠剎“”。按照縣委《關于打好干部作風建設硬仗的工作方案》要求，緊緊扭住貫徹中央八項規(guī)定精神這條主線不放松，通過打好整治“為官不為”、“為官不廉”兩大攻堅戰(zhàn)，努力改進黨員干部的思想作風、工作作風、生活作風，努力改進學風、文風、會風，把作風建設抓常、抓細、抓長，形成改進作風新常態(tài)。
四、保持高壓反腐，保障廉潔發(fā)展。進一步加大自辦案件查處力度，嚴肅查處違反縣委《鄉(xiāng)村兩級干部廉潔履行職責“八不準”（試行）》的行為。堅持零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，持續(xù)保持高壓反腐的強大震懾，真正讓那些搞腐敗的人如坐針氈、如芒在背，讓那些想搞腐敗的人斷了念頭、懸崖勒馬，讓黨員、干部保持清廉干事，廉潔發(fā)展。
縣紀委五次全會提出了“突出一個重點、扭住兩個抓手、打好三大硬仗”的目標任務，是新形勢下全縣開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的有力舉措。作為全縣的政治和文化中心，龍港鎮(zhèn)紀委將適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，緊緊按照縣紀委全會的部署要求，加快轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風，狠抓責任制落實、作風建設、監(jiān)督檢查和案件查辦四項重點，全力以赴為實現(xiàn)弊革風清、促進富民強縣清礁除障、保駕護航。具體來說，就是“四個狠抓”。
一是狠抓責任落實，力求抓出新成效。堅決把落實黨風廉政建設“兩個責任”作為首要任務，做到與經(jīng)濟社會發(fā)展同部署、同落實、同檢查、同考核。嚴格落實黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任，進一步明確黨委擔組織領導之責、教育管理之責、檢查考核之責、責任追究之責，明確紀委擔組織協(xié)調(diào)之責、監(jiān)督檢查之責、查辦案件之責、風險防控之責，同時細化每項職責內(nèi)容，真正把“兩個責任”扛在肩上、抓在手上、落實在具體工作上。
二是狠抓作風建設，力求抓出新氣象。深入開展學習討論落實活動，嚴格按照縣委關于打好干部作風建設硬仗的具體要求，堅持把“”隱形、變異問題作為重點檢查內(nèi)容，把鎮(zhèn)直機關干部和農(nóng)村兩委干部作為重點檢查人群，堅決打好整治“為官不為”、“為官不廉”攻堅戰(zhàn)，切實形成改進作風新常態(tài)，切實促使黨員干部不敢偷懶、不敢懈怠、不敢胡為，切實把作風建設的成效轉(zhuǎn)化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的干勁。
三是狠抓監(jiān)督檢查，力求抓出新作為。堅持聚焦主責主業(yè)，強化執(zhí)紀監(jiān)督問責，及時對本轄區(qū)內(nèi)的重大決策、重要工作、重大活動開展監(jiān)督檢查，主動參與、全程監(jiān)督、跟蹤問效，堅決以嚴明的紀律，確保政令暢通、落實有力。繼續(xù)深化“廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村”建設，強化對農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督檢查，全面規(guī)范農(nóng)村黨務、村務和財務公開。
四是狠抓案件查辦，力求抓出新突破。今年，龍港鎮(zhèn)將成立案件查辦室，加大自辦案件查處力度，重點加強對強農(nóng)惠農(nóng)政策資金落實、征占土地林地補償?shù)惹闆r開展監(jiān)督檢查，堅決查處和糾正發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的問題。對一經(jīng)發(fā)現(xiàn)的所有腐敗分子和腐敗行為，堅決進行懲處，真正以懲處的威懾力為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供保證。
新特點、新要求、新提法……新修訂的《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》公布以來，媒體持續(xù)解讀，廣大黨員干部也都在“攬鏡自照”，明是非、知行止。然而，亦有少數(shù)人感到不舒服，覺得不自在，認為“捆住了手腳”。殊不知，接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義，只有“從諫如流，自覺接受監(jiān)督”，才能時刻保持清醒、行穩(wěn)致遠。
能不能正確對待、自覺接受黨和人民監(jiān)督，是衡量黨員干部黨性修養(yǎng)水平的一個重要尺度。我們黨有嚴密的組織性和紀律性，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義。不想接受監(jiān)督的人，不能自覺接受監(jiān)督的人，覺得接受黨和人民監(jiān)督很不舒服的人，不具備當干部的起碼素質(zhì)?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育開展以來，黨員干部靠開門納諫發(fā)現(xiàn)缺點、查找短板，靠群眾監(jiān)督警示自己、鞭策自己，靠黨內(nèi)批評和自我批評堅持真理、修正錯誤，使“嚴”和“實”的作風得到大力弘揚，極大地凝聚了黨心民心。
良藥苦口利于病，監(jiān)督約束利于人。在黨員干部隊伍中，有的同志虛懷若谷、從諫如流，熱忱歡迎監(jiān)督。然而，也有少數(shù)人一提到“監(jiān)督”二字就反感，刻意逃避監(jiān)督，置監(jiān)督于不顧。有的對同志的批評不當回事，只記在本子上不放到心里去；有的對別人“提領扯袖”的做法不以為然，搞“一提就跳、一扯就鬧”那一套；還有的對制度漏洞只鉆不補，熱衷于“上有政策、下有對策”。這些都是缺乏自覺接受監(jiān)督意識、不愿在組織和人民監(jiān)督下工作的表現(xiàn)。
對黨員干部需要信任，但信任不能代替監(jiān)督。少數(shù)黨員干部雖然接受黨的教育多年，但最終走上邪路、不歸路，其中一條重要原因就是，把各種監(jiān)督當“兒戲”，把“嚴”和“實”的要求當“耳旁風”，把黨的紀律和規(guī)矩當“橡皮筋”，唯我獨尊、自以為是，忘乎所以、私欲膨脹。
監(jiān)督是緊箍咒，也是護身符；是攝像頭，也是正容鏡。有了監(jiān)督，可以減少或杜絕“闖紅燈”，給人以警醒和糾正錯誤的機會，防止小錯釀成大錯，小問題變成大問題，“懲前毖后，治病救人”。因此，要把監(jiān)督當作組織的一種關心，群眾的一種關愛，做到“察納雅言，從諫如流”“有則改之，無則加勉”。
“嚴”和“實”的要求一刻都不能放松，監(jiān)督也應成為一種常態(tài)。尤其是隨著全面從嚴治黨的深入推進，不管習慣不習慣，喜歡不喜歡，對黨員干部的監(jiān)督不會缺位，與其刻意回避監(jiān)督，不如坦然面對監(jiān)督，自覺接受監(jiān)督，習慣在監(jiān)督下成長成才、干凈干事。
