時(shí)間:2022-12-18 03:59:33
序論:在您撰寫預(yù)備黨員總結(jié)思想?yún)R報(bào)時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
敬愛(ài)的黨支部:
作為一名預(yù)備黨員,我深知按期作自我總結(jié)的重要性,謹(jǐn)以以下幾個(gè)方面的情況作為對(duì)2010-2010第二學(xué)期的回顧總結(jié),并以此為今后學(xué)習(xí)工作的起點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)方面:從進(jìn)入大二下學(xué)期以來(lái),開始體會(huì)到個(gè)別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系,而且又要迎接英語(yǔ)四級(jí)考試。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),但我堅(jiān)持早上起來(lái)晨讀;除了上體育課外,晚上還經(jīng)常到操場(chǎng)鍛煉鍛煉;上課基本能專心聽(tīng)講、作好筆記、獨(dú)立完成作業(yè),但與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談心得體會(huì)的時(shí)間還不多!此外,作為預(yù)備黨員的我對(duì)沒(méi)能加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)深感有愧,這說(shuō)明,在思想上我還沒(méi)有做到一名合格的預(yù)備黨員的要求。以此為戒,痛改前飛。
二、工作方面:本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng),配合班主任完成了本班各項(xiàng)教學(xué)事務(wù),對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé),鼓勵(lì)大家齊頭并進(jìn),努力使班級(jí)凝聚力增強(qiáng),但隨著個(gè)別同學(xué)生活習(xí)慣的日益成性,主要是網(wǎng)絡(luò)游戲多他們可謂笑里藏刀,于人于己都貽害無(wú)窮。對(duì)此現(xiàn)象我已多次向班主任老師反映,但成效不明顯。另外,在學(xué)生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈拢删驮谶@些小事中也暴露出了不少問(wèn)題,例如情緒化嚴(yán)重、做事情雖快但不夠細(xì)
心耐心等,這讓我在暑假期間的一件小小事上找到了問(wèn)題的根源:回到農(nóng)村,一天和家人一起撕包谷,不大一會(huì)兒就覺(jué)得悶的想睡覺(jué),婆婆笑著說(shuō):“那是因?yàn)槟銢](méi)把這當(dāng)回事,沒(méi)有用心!如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話,肯定就沒(méi)有瞌睡了。這些啊,我們算是早有體味的了哦!”是的,是因?yàn)闆](méi)有把它當(dāng)成自己的責(zé)任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責(zé)任賦予的使命感,才能腳踏實(shí)地的做事,做好事。
三、生活方面:繼續(xù)保持簡(jiǎn)樸節(jié)約的生活作風(fēng),生活中主動(dòng)幫助身邊需要幫助的同學(xué)。但仍有因情緒化而有失穩(wěn)重、謙虛之舉;雖然隨時(shí)以一名預(yù)備黨員的身份提醒、要求自己,但仍有思想墮落、不求上進(jìn)之時(shí)。為此,還有待于自身的提高及各位老師、同學(xué)的批評(píng)指正為是。
在我的心里,xxx學(xué)院是一個(gè)溫暖的大家庭,我愛(ài)她。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部更給了我一種莫名的歸屬感,我殷切的希望在這里能找到真實(shí)的自己。
深夜,龍婷的手指飛快地在鍵盤上敲擊著,臉上不時(shí)露出會(huì)心的笑容。她可不是在隨隨便便聊QQ,而是帶著學(xué)生在網(wǎng)上過(guò)組織生活。
龍婷是重慶工學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。她還是學(xué)生時(shí),就開始接受“青年紅色根據(jù)地”的熏陶。后來(lái),她留校成為輔導(dǎo)員,從受教育者變成教育者。龍婷說(shuō),現(xiàn)在要當(dāng)好輔導(dǎo)員,已經(jīng)離不開這塊“根據(jù)地”了。
類似于“根據(jù)地”這樣的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在高校并不少見(jiàn),但以宏觀指導(dǎo)見(jiàn)多。而重慶工學(xué)院的“根據(jù)地”,卻具體、實(shí)在,既有靜態(tài)的理論知識(shí),也有動(dòng)態(tài)的論壇區(qū),是一塊真正的根據(jù)地。最初提議創(chuàng)辦該網(wǎng)站的蹇福闊向記者介紹說(shuō),“根據(jù)地”建有組織生活專區(qū)、理論學(xué)習(xí)專區(qū)、素質(zhì)拓展專區(qū)等,從2005年6月開始運(yùn)行后,以實(shí)名和學(xué)號(hào)登陸的注冊(cè)用戶,已超過(guò)1400人,網(wǎng)頁(yè)瀏覽量已超過(guò)633萬(wàn)次。
“當(dāng)我把思想?yún)R報(bào)掛在網(wǎng)上后,壓力更大了,那些背后盯著我的眼睛,促使我前進(jìn)?!敝芟⒂钍遣牧峡茖W(xué)與工程學(xué)院05級(jí)的學(xué)生,她現(xiàn)在已經(jīng)是一名預(yù)備黨員,每一個(gè)月都會(huì)把思想?yún)R報(bào)掛上“根據(jù)地”的思想?yún)R報(bào)專欄。
以前思想?yún)R報(bào)材料只寫給老師看,老師事務(wù)繁忙,不可能細(xì)看,偶爾寫寫大話、套話,老師也不會(huì)批評(píng),思想?yún)R報(bào),形同思想“編”報(bào)。周息宇說(shuō),自從把思想?yún)R報(bào)掛上網(wǎng)絡(luò)后,那可“摻不得假水”了。在“根據(jù)地”上,老師和同學(xué)的眼睛都是雪亮的,同學(xué)們朝夕相處,自然會(huì)把你說(shuō)的和做的進(jìn)行對(duì)比,稍有假大空,就會(huì)受到別人的非議。
2007年6月2日,周息宇把5月份的思想?yún)R報(bào)貼上網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)小時(shí)后,同學(xué)陳鵬就在后面跟了一帖:“加油,周息宇,05933班的同學(xué)永遠(yuǎn)是最棒的!?。。?!”輔導(dǎo)員龍婷也發(fā)表意見(jiàn):“從你每次的思想?yún)R報(bào)都能感覺(jué)到你的進(jìn)步,你自我要求很嚴(yán)格,這點(diǎn)一定要堅(jiān)持,但關(guān)鍵還是在落實(shí)哦,加油!”陸陸續(xù)續(xù)地,老師和同學(xué)們也針對(duì)周息宇存在的問(wèn)題提出了一些建議。周息宇說(shuō):“這樣的建議總會(huì)收到很多,我會(huì)在一段時(shí)間后,把這些建議歸納起來(lái),進(jìn)行一次總結(jié)?!?/p>
去年畢業(yè)的李靜典是“根據(jù)地”的創(chuàng)辦者之一,他特別推崇在網(wǎng)上過(guò)組織生活這種方式:“以前過(guò)組織生活,難免說(shuō)套話、走過(guò)場(chǎng),大家都很被動(dòng),現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上過(guò)組織生活,很方便,只要開著電腦,在天涯海角都可以和老師同學(xué)咫尺相隔。同學(xué)們可以隨意發(fā)言,老師還時(shí)不時(shí)回帖給予引導(dǎo)和總結(jié)。這種方式可以讓你靜下心來(lái)思考和接受,精彩發(fā)言還可以時(shí)?;仡??!崩铎o典說(shuō),大四那年,他們?cè)诤笔咧袊?guó)二汽實(shí)習(xí)時(shí),十幾個(gè)黨員同學(xué),都是在網(wǎng)吧過(guò)組織生活,在網(wǎng)絡(luò)上參加先進(jìn)性教育活動(dòng)。“雖然離學(xué)校很遠(yuǎn),但離老師和同學(xué)們卻很近,先進(jìn)性教育活動(dòng)的效果相當(dāng)好?!?/p>
作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年,我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。
整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛(ài)心。學(xué)年初,我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,并取得了驕人的成績(jī)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),因材施教,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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今天下午,我參加了預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正大會(huì)。雖然,這個(gè)會(huì)議長(zhǎng)達(dá)了三個(gè)多小時(shí),但是,我卻感受到這不是一次單純的轉(zhuǎn)正大會(huì),而是一群初次離開校園、初次踏入社會(huì)在外工作的青年的人生百味交流會(huì)。
會(huì)議沒(méi)有開始前,我坐在一邊默默地看著他們。他們彼此間熱烈的交流著,眼神和肢體語(yǔ)言都流露出此時(shí)此刻他們都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的復(fù)雜心情。短短的幾個(gè)月不見(jiàn),他們的變化是如此明顯。
大會(huì)開始了,老師讓他們每人用五分鐘時(shí)間匯報(bào)一下這一年里他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活和工作方面的情況,我本以為他們可定五分鐘左右差不多可以講完,因?yàn)樯洗螀⒓愚D(zhuǎn)正大會(huì)時(shí),整個(gè)會(huì)議只用了五十多分鐘。但是,聽(tīng)了幾個(gè)學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的陳述之后,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
如今,他們心中的酸甜苦辣,這五分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。短短的幾個(gè)月,在外的生活,讓他們有花上幾天幾夜都講不完的故事和感受。
聽(tīng)到他們講的工作經(jīng)歷之后,聽(tīng)到一位學(xué)姐說(shuō)平均一天被顧客罵三次,被保安從樓頂追到樓底,而她已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月這樣的生活,我想到了自己,我也問(wèn)了自己,如果是我面對(duì)那樣的情形,我會(huì)是什么樣呢?這需要多么堅(jiān)毅和強(qiáng)大的心啊!
現(xiàn)在的我們?cè)趯W(xué)校生活著,僅僅面對(duì)學(xué)校生活帶來(lái)的一些問(wèn)題,我們常常都覺(jué)得不滿。面對(duì)學(xué)習(xí)的困難,又是我們就會(huì)想到退縮,面對(duì)考試的失敗,我們就時(shí)常失去信心,我不禁覺(jué)得自己好幼稚。但他們呢,在寒冷的冬日,每天天沒(méi)亮就出門,天黑了還沒(méi)有回家;在炎炎夏日,他們上班下班時(shí)站在擁擠的公交車上,每天面對(duì)著大堆大堆的工作,忙完一天的工作在回到在六樓的小屋,但是她們不能好好整理了一下了,好好休息,她們還要整理一下工作,總結(jié)一天的工作。當(dāng)別人問(wèn)她們?yōu)槭裁匆绱说钠D辛,她們說(shuō):“因?yàn)槲覀兊睦硐?。”是啊,多么有震撼力的一句話啊,想想我們,理想到底有多么的明確和堅(jiān)定。
同樣是二十多歲的女孩子,同樣的身軀,但她們的肩上扛起的是我們所沒(méi)有的,他們對(duì)理想的執(zhí)著,面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持,讓我感受到了無(wú)比的愧疚和對(duì)她們身上精神的敬佩。
她們走到哪里,都時(shí)刻提醒自己是一名黨員,要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在工作中,她們努力、嚴(yán)謹(jǐn);在生活中,她們勤儉、樂(lè)觀;在學(xué)習(xí)上,她們不斷充實(shí)自我;在理想上,她們對(duì)始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,讓自己更加優(yōu)秀。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、在實(shí)習(xí)期間,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索:
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
3、上課期間,在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn),分享自己和他人的快樂(lè),會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進(jìn):
1、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣??赡艿脑?,進(jìn)行教育調(diào)查,有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
總之,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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2013年7月黨員思想?yún)R報(bào)匯總
2013年7月思想?yún)R報(bào)匯總
第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補(bǔ)手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過(guò)的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動(dòng)人,學(xué)生因“親師”而“信道”,會(huì)對(duì)你所教科目感愛(ài)好。編輯推薦:預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)
第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開放型題,開設(shè)專題講座。讓學(xué)生主動(dòng)思考,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。
【關(guān)鍵詞】駐外研究生;黨建;駐外兼職輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò)
一、駐外研究生的基本情況和特點(diǎn)
專業(yè)碩士大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類,在我校,駐外研究生主要是指全日制專業(yè)型碩士。在2009年以前,學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)模式太理論化而且實(shí)踐很少,專業(yè)型碩士又不為廣大研究生所熟悉。從2009年開始,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求,教育部推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形式,提出了專業(yè)型碩士研究生主要面向應(yīng)用,同時(shí)減少學(xué)術(shù)型碩士名額,增加全日制專業(yè)型碩士的名額。計(jì)劃到十二五末期,可實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士1:1的比例,促進(jìn)我國(guó)專業(yè)型碩士的發(fā)展。
專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士相比,在校期間有一些區(qū)別,最明顯的幾點(diǎn)區(qū)別是:
1.學(xué)術(shù)型碩士一般是為讀博和科研而準(zhǔn)備,而專業(yè)型碩士重點(diǎn)是要培養(yǎng)工程研究能力成為應(yīng)用型高級(jí)人才。
2.專碩研二要外出實(shí)習(xí)一年,這是必修的課程。
3.畢業(yè)論文,專碩既可以做學(xué)術(shù)型的論文,也可以做工程實(shí)例型的。
二、駐外研究生管理工作存在的主要問(wèn)題
當(dāng)前,駐外研究生的管理機(jī)制在我校尚未成熟,主要體現(xiàn)在以下一些方面:
1.培養(yǎng)單位對(duì)駐外專業(yè)型碩士研究生的管理和約束,學(xué)校沒(méi)有對(duì)其形成明確和健全的責(zé)任制度。在培養(yǎng)單位,沒(méi)有一個(gè)特定的部門是學(xué)生管理部門,也沒(méi)有安排專人負(fù)責(zé)專業(yè)型碩士的培養(yǎng)教育和日常管理工作,這樣就造成培養(yǎng)單位方面就很難對(duì)本單位駐外學(xué)生的狀況定期的向?qū)W校反饋。學(xué)生們到了培養(yǎng)單位,不能像在學(xué)校那樣,有自己的導(dǎo)員或者自己的班長(zhǎng),又由于和學(xué)校相距甚遠(yuǎn),主要是靠自己融入適應(yīng)單位的工作和生活,有事情盡量自己解決,有事情也很少向?qū)W校院系反饋和交流。這樣,就導(dǎo)致校方缺少了和駐外學(xué)生狀況的把握,沒(méi)有辦法及時(shí)準(zhǔn)確的了解駐外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況,沒(méi)有辦法及時(shí)地幫駐外學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。
2.學(xué)校政治思想工作和日常管理工作無(wú)法觸及駐外專業(yè)型碩士研究生。專業(yè)型研究生基本上都是住在地方單位的,沒(méi)有北京就近的單位,學(xué)生來(lái)一次學(xué)校在往返路途上就存著很大的障礙,很多學(xué)生只在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候才來(lái)和自己的導(dǎo)師見(jiàn)一次面,其余時(shí)間基本上不會(huì)來(lái)學(xué)校,每學(xué)期專業(yè)、班級(jí)、年級(jí)大會(huì)都無(wú)法召開,每學(xué)期初應(yīng)進(jìn)行的注冊(cè)手續(xù)都不能親自辦理,只能找其他同學(xué)代辦。日常工作中的通知、公告、管理文件更是不容易傳達(dá)及時(shí)到位,即使傳達(dá)到位,也不一定能落實(shí)到位,就更不要提組織一次專業(yè)型碩士研究生全體都能參加的政治活動(dòng)了。
三、駐外研究生黨建工作的思考
1.招收專業(yè)型碩士為兼職輔導(dǎo)員
在我校,目前的狀況是,兼職輔導(dǎo)員的保研類別統(tǒng)一為“校內(nèi)學(xué)術(shù)型”,但是兼職輔導(dǎo)員卻完全沒(méi)有“校內(nèi)專業(yè)型”的,由于兼職輔導(dǎo)員的研究生性質(zhì)為“學(xué)術(shù)型”,所以如果安排學(xué)術(shù)型的輔導(dǎo)員作為駐外研究生的輔導(dǎo)員,把他們外調(diào)出去是非常不合理的,會(huì)對(duì)這些兼職輔導(dǎo)員自身的研究生學(xué)業(yè)造成不良影響,那么他們就不能有效地進(jìn)行工作。
因此,我們就可以考慮在招聘兼職輔導(dǎo)員的時(shí)候,不僅有“學(xué)術(shù)型”的,還有“專業(yè)型”的,“學(xué)術(shù)型”的兼職輔導(dǎo)員一般都是四年全部留在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,“專業(yè)型”的兼職輔導(dǎo)員便是第一年或第二年在學(xué)校,第二年或第三年自己也要到外面單位進(jìn)行實(shí)習(xí),同時(shí)便可以對(duì)駐外研究生進(jìn)行有效的管理。
每年招聘這樣一批研究生作為兼職輔導(dǎo)員,第二年分配實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,保證每個(gè)實(shí)習(xí)單位都安排一到兩位專業(yè)型研究生兼職輔導(dǎo)員。并且直接設(shè)置導(dǎo)員為黨支部書記,這樣,各個(gè)實(shí)習(xí)單位的研究生們便可以得到輔導(dǎo)員統(tǒng)一的管理、考察和發(fā)展。
2.專業(yè)型碩士兼職輔導(dǎo)員的例會(huì)制度
由于專業(yè)型碩士研究生兼職輔導(dǎo)員也是駐外履行個(gè)人職責(zé),所以就勢(shì)必要形成導(dǎo)員抓學(xué)生,學(xué)校抓導(dǎo)員的放射性管理機(jī)制。
駐外研究生可能一學(xué)期甚至一學(xué)年都不能來(lái)學(xué)校一次,但是駐外輔導(dǎo)員不僅學(xué)期初和學(xué)期末都要到學(xué)校報(bào)到,而且還可以給他們安排每月一次的返校例會(huì),讓他們定期對(duì)駐外學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況進(jìn)行工作匯報(bào)和總結(jié),對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題積極地進(jìn)行反饋和探討。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作
設(shè)立駐外兼職輔導(dǎo)員只是為駐外研究生的管理和黨建工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,當(dāng)今時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生管理和教育的重要渠道,網(wǎng)絡(luò)以其渠道多、速度快的特點(diǎn),無(wú)限的容量、靈活的方式更是為大學(xué)生黨員教育開辟了前所未有的空間,大學(xué)生黨員教育如果仍靠一張嘴、一張紙、一塊板、一堂課,無(wú)疑是作繭自縛。因此,除了對(duì)駐外輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)期初、學(xué)期末以及定期的返校例會(huì)之外,在日常管理和黨建工作的開展和匯報(bào)上,還應(yīng)該充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行反饋、交流和互動(dòng),重視、開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)和大眾媒體的社會(huì)影響力,搶占網(wǎng)絡(luò)與媒體宣傳的制高點(diǎn),不斷探索網(wǎng)上黨員教育新形式,增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的生動(dòng)性和實(shí)效性。
(1)利用網(wǎng)絡(luò)搭建駐外輔導(dǎo)員和駐外學(xué)生之間的橋梁。駐外輔導(dǎo)員在對(duì)駐外學(xué)生進(jìn)行日常管理的時(shí)候,除了身體力行,還應(yīng)該建立統(tǒng)一的QQ群,飛信群,注冊(cè)統(tǒng)一的郵箱,做到及時(shí)通知,隨時(shí)更新,充分共享,高效傳遞。駐外輔導(dǎo)員要使駐外研究生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遞交入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào),通過(guò)參與網(wǎng)上熱點(diǎn)話題討論提高理論水平、思想意識(shí)和實(shí)際工作能力,公開地對(duì)學(xué)生和入黨積極分子的參與度和表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行考察。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)搭建校內(nèi)與校外之間的橋梁。在學(xué)校主頁(yè)的“院系設(shè)置”中,增添“駐外研究生”一部分,網(wǎng)頁(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)完全等同于其他院系的模式,比如,設(shè)置“近期關(guān)注”、“通知公告”、“黨建活動(dòng)”、“學(xué)生天地”等公共版塊,開展網(wǎng)上宣傳教育、信息等活動(dòng)。設(shè)置“塔里木”、“東方物探”、“中原油田”等類似于院主頁(yè)中各系的版塊,有了專屬于駐外學(xué)生的頁(yè)面就使駐外學(xué)生至少在學(xué)校的公共信息上有了歸屬感。同樣,BBS論壇中也是如此,可以開展網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上專題調(diào)查、網(wǎng)上黨建征文等活動(dòng)。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)校和駐外輔導(dǎo)員之間的橋梁。駐外輔導(dǎo)員要定期將本支部近期工作安排、先進(jìn)黨員事跡、黨員發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子、預(yù)備黨員名單等通過(guò)專屬主頁(yè)和版塊進(jìn)行公示匯報(bào),使駐外黨支部及黨員接受校內(nèi)的監(jiān)督,促使學(xué)生黨員和入黨積極分子時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。
4.潛在問(wèn)題
駐外研究生黨建工作的思考,我們還應(yīng)注意到以下兩個(gè)問(wèn)題: