時(shí)間：2022-10-24 09:48:30
序論：在您撰寫(xiě)初中社會(huì)實(shí)踐時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告初中
今年暑假的8月4日—6日，我來(lái)到出版社進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?shū)籍，后來(lái)又安排我?guī)退砦募Ｎ野凑账囊蟀?、圖書(shū)和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項(xiàng)一項(xiàng)錄入到電腦中。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會(huì)到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長(zhǎng)了自己的閱歷。
三天下來(lái)，我一共整理了146冊(cè)圖書(shū)，并把圖書(shū)名稱(chēng)、書(shū)號(hào)、作者、責(zé)編、校對(duì)、封面設(shè)計(jì)、開(kāi)本、印張、印數(shù)、定價(jià)等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類(lèi)、時(shí)間進(jìn)行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存。看著那一堆堆整理好的圖書(shū)和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。
只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。接下來(lái)是小編為大家整理的2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文一
暑假如期而至，這個(gè)暑假是我中學(xué)生活的第一個(gè)暑假。想充實(shí)下暑假生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)，這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴(kuò)大自己的社會(huì)接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問(wèn)題。
而這個(gè)暑假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會(huì)出來(lái)打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不陌生，但從未在暑假打過(guò)工，在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門(mén)是餐具包裝，對(duì)于以出口為主的公司來(lái)說(shuō)，各方面要求都很?chē)?yán)格，這就要求我們工作必須做到極為細(xì)心。
我們負(fù)責(zé)把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)器清洗、包裝，孰能生巧在各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，熟練才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量，也許剛開(kāi)始工作很難適應(yīng)，但很重要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把因?yàn)檫€是學(xué)生作為做錯(cuò)事的借口。但畢竟打工比在學(xué)校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我們也是個(gè)考驗(yàn)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關(guān)，因?yàn)椴豢戏?，這是我的性格。
通過(guò)這次實(shí)踐，讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了更多道理，在社會(huì)實(shí)踐中我們應(yīng)該要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，是自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)找工作打下基礎(chǔ)。在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心的接受。
我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)來(lái)武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己，很多在學(xué)校讀書(shū)的人說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū)，而已在社會(huì)的人，寧愿回爐再造，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天的我們應(yīng)該努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能為社會(huì)更好的綻放自己的光芒。
2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文二
今年春節(jié)后，我跟隨爸爸到他工作的縣人大常委會(huì)辦公室進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐。由于考慮寒假?gòu)?fù)習(xí)和外出活動(dòng)，我的社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間安排在1月30日到2月2日的每天上午。
雖說(shuō)以前也常去爸爸的單位，但作為第一次社會(huì)實(shí)踐，這次的經(jīng)歷還是讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)期待、激動(dòng)與好奇。30日一大早，我早早地起身，按爸爸的提示做好有關(guān)準(zhǔn)備，換掉了我平常穿的迷彩服，用濕手巾將上翹的頭發(fā)使勁綹平伏，盡量讓自己更接近于上班一族的樣子。
到了班上，爸爸將我?guī)У剿麊挝坏拿貢?shū)科，為我作了簡(jiǎn)單的介紹，就去忙他自己的事。我也就開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐的第一課。
機(jī)關(guān)上午工作時(shí)間是從早上8：30到中午11：30?？紤]我不熟悉情況，科長(zhǎng)只安排我復(fù)印文件，分發(fā)報(bào)紙這樣的工作。但幾天的耳濡目染，還是讓我有所收獲，感觸良多。
秘書(shū)科的日常工作主要是電話(huà)接聽(tīng)、記錄、處理，文件登記、辦理、整理，來(lái)人接待，環(huán)境保潔，物品采購(gòu)等。這些事情聽(tīng)起來(lái)都不難，但要把它們都做好，還真得動(dòng)點(diǎn)腦筋，勤加練習(xí)。就分發(fā)報(bào)紙來(lái)說(shuō)。一個(gè)信報(bào)箱有幾十個(gè)格子，要將上百份報(bào)紙、雜志和信件對(duì)照姓名準(zhǔn)確無(wú)誤地分好并放進(jìn)去，就是一項(xiàng)“浩大”的工程。每次，我一面看著分發(fā)單，一面找人、找格子，都要1個(gè)多小時(shí)。想想班上的叔叔、阿姨還有其他許多工作要做，其辛苦程度可想而知!
秘書(shū)科工作特別要求及時(shí)和細(xì)心。我第一次幫忙接電話(huà)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)記得比較清楚、全面。但等到向科長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己既不清楚會(huì)議的內(nèi)容，也說(shuō)不清開(kāi)會(huì)的具體地點(diǎn)。最后還是班上的阿姨查看了來(lái)電顯示，才通過(guò)回?fù)茈娫?huà)把事情問(wèn)個(gè)清楚。之后，我才知道。機(jī)關(guān)接電話(huà)不像我們平常接電話(huà)，聽(tīng)完、說(shuō)完就行。電話(huà)內(nèi)容往往還要再度進(jìn)行傳達(dá)和落實(shí)，并做好記錄便于事后查看。所以一定要對(duì)照時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等項(xiàng)目，以及電話(huà)打來(lái)的時(shí)間、打電話(huà)人的姓名和職務(wù)，記錄人的姓名，辦理結(jié)果，即時(shí)做好相關(guān)記錄，并盡快向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或辦理落實(shí)。還有一次，我接到個(gè)手機(jī)電話(huà)，對(duì)方說(shuō)是省政府人大裝備處的，要求和縣人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，讓我提供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和電話(huà)聯(lián)系方式，被在場(chǎng)的科長(zhǎng)當(dāng)即予以制止。我后來(lái)了解到，機(jī)關(guān)經(jīng)常會(huì)接到這樣的電話(huà)。對(duì)方往往用一些似乎合理的理由，套取有關(guān)信息，繼而用于詐騙。至于機(jī)關(guān)的工作溝通，一般都是通過(guò)雙方單位的固定電話(huà)，由對(duì)口部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系。固定電話(huà)的號(hào)碼也有內(nèi)部通訊錄可供查詢(xún)核實(shí)。而且人大作為監(jiān)督機(jī)關(guān)，其機(jī)構(gòu)也不可能從屬于政府部門(mén)，絕不存在什么政府人大裝備處這樣的說(shuō)法。所以在機(jī)關(guān)接待不熟悉的人時(shí)，既要熱情主動(dòng)服務(wù)，也要有一定的專(zhuān)業(yè)常識(shí)，還要具備一定的警覺(jué)性。
“知識(shí)是船，實(shí)踐是帆”。這次社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)這句話(huà)的意義有了深刻體會(huì)。機(jī)關(guān)文檔處理特別講求效率，往往是領(lǐng)導(dǎo)一邊說(shuō)，一邊就要打印成文字。我平時(shí)打字都是用拼音，看起來(lái)“噼哩叭啦”似乎很快，卻打不出多少字來(lái)。比較叔叔、阿姨們的工作，不但讓我知道自己電腦知識(shí)的淺薄，也看到了電腦操作能力的不足。
理無(wú)專(zhuān)在，學(xué)無(wú)止境。這次社會(huì)實(shí)踐讓我在中掌握了很多東西，最重要的就是讓我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，明白不注重加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的人遲早要被社會(huì)淘汰的道理。
2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文三
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文四
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，看一個(gè)問(wèn)題是否正確關(guān)鍵是要看是否能夠經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，只有把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論聯(lián)系實(shí)際，才能更好的指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作。
我們?cè)诤儆幸豁?xiàng)特殊的作業(yè)————參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以使一個(gè)人得到更好的鍛煉，增強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力，彌補(bǔ)在日常學(xué)習(xí)中的不足，加深對(duì)理論知識(shí)的理解都有著重要的作用。因此我對(duì)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)十分重視，積極的去準(zhǔn)備，認(rèn)真的去完成這項(xiàng)任務(wù)。
于是，我利用寒假近兩個(gè)星期的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及對(duì)同學(xué)提問(wèn)等方式做了一個(gè)題為“探討大學(xué)價(jià)值的實(shí)踐”的活動(dòng)。通過(guò)對(duì)就讀大學(xué)生、中學(xué)生以及對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，使我對(duì)大學(xué)的涵義有了進(jìn)一步的理解，對(duì)大學(xué)價(jià)值又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)就對(duì)我做的調(diào)查做一個(gè)小結(jié)。
首先，作為一名大學(xué)生，要給自己一個(gè)明確的定位，要明確自己的任務(wù)是什么。作為一名學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要把所有的時(shí)間和精力都用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。然而在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不能做到這一點(diǎn)。他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中感到無(wú)聊，不能把所有的精力運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。這要引起我們的重視，要把學(xué)習(xí)看成是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)。
其次，在大學(xué)期間要給自己制定一個(gè)短期或長(zhǎng)期的規(guī)劃，這也是明確大學(xué)價(jià)值的一個(gè)重要方法。所謂短期規(guī)劃就是指大學(xué)期間的規(guī)劃，長(zhǎng)期規(guī)劃就是指畢業(yè)以后的職業(yè)規(guī)劃。我們的短期任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好，這是最重要的。長(zhǎng)期規(guī)劃就要考慮到畢業(yè)以后是繼續(xù)深造呢，還是準(zhǔn)備就業(yè)呢，這些在我們心中都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。在調(diào)查中，我卻發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，不知道做些什么，這是不可取的。當(dāng)然，也有一部分學(xué)生有明確的目標(biāo)，并為之而努力。
再次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確領(lǐng)會(huì)大學(xué)的真正價(jià)值。所謂價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。要求我們正確領(lǐng)會(huì)大學(xué)的真正價(jià)值，就是讓我們認(rèn)清大學(xué)的真正意義和理解它的重要性。其一，大學(xué)就是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人才的地方。其二，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和綜合能力，能使學(xué)生適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展是社會(huì)環(huán)境。其三，加強(qiáng)學(xué)生的德育，使學(xué)生成為一個(gè)有理想，有道德的合格人才。以上三點(diǎn)就是我通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐所得到的對(duì)大學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，使我對(duì)大學(xué)有了更加深刻的理解。希望通過(guò)本次實(shí)踐能夠更好的指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)。
2020初中社會(huì)實(shí)踐心得范文五
今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。
深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；初中地理；教學(xué)模式
中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2013）08-0243-01
社會(huì)實(shí)踐顧名思義就是指把學(xué)生放入到社會(huì)環(huán)境或者是模擬的社會(huì)環(huán)境中，讓他們通過(guò)自己所掌握的知識(shí)，在社會(huì)環(huán)境中得到更好的鍛煉。中國(guó)的學(xué)生不同于國(guó)外的學(xué)生的最大特征就是，中國(guó)的學(xué)生整日呆在教室中閉門(mén)造車(chē)，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的就是考上大學(xué)，而至于大學(xué)畢業(yè)做什么，很多人的思想就開(kāi)始不現(xiàn)實(shí)了。但是當(dāng)我們看到國(guó)外的各種科技先進(jìn)與我們很多倍的時(shí)候，我們就不得不反思我們的教育模式了。只有找到更好、更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力[1]。
1.社會(huì)實(shí)踐的意義
參加社會(huì)實(shí)踐可以給學(xué)生們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而且還可以讓學(xué)生們放松身心的壓力，讓他們?nèi)谌氲酱笞匀坏沫h(huán)境中去。社會(huì)實(shí)踐并不是盲目的，而是帶著目的去參與的。
1.1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的重要性。地理雖然在中考中所占的比例是非常小的，但是這不能夠說(shuō)明地理知識(shí)就沒(méi)有意義。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們可以選擇一些旅游景點(diǎn)，讓學(xué)生們自備地理工具。達(dá)到指定的地理位置之后，讓他們通過(guò)自己所帶的工具進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。很多同學(xué)就輸在了起步階段，因?yàn)樗麄兊目紤]不周全，所帶的工具有限或者是不適合當(dāng)?shù)氐牡孛?。所以，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和地理實(shí)踐有非常重要的幫助。當(dāng)他們觀察到一種地理事物之后，通過(guò)自己所掌握的地理知識(shí)進(jìn)行解釋。如果有解釋不了的問(wèn)題，通過(guò)圖片或者是筆記的形式記錄下來(lái)，然后回到學(xué)校作為學(xué)習(xí)和參考的資料。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了很多相關(guān)的地理知識(shí)，而且在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何熟練使用自己所掌握的知識(shí)[2]。
1.2 增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的動(dòng)力。很多學(xué)生之所以對(duì)地理不感興趣，其實(shí)主要是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)地理太抽象，沒(méi)有直觀的圖解。所以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以為他們提供一個(gè)實(shí)物課堂。在這樣的課堂氣氛中，學(xué)生們可以很好的理解地理知識(shí)。例如，礦物質(zhì)的分層現(xiàn)象。很多學(xué)生只是通過(guò)教材，了解到這一個(gè)知識(shí)。其實(shí)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅僅設(shè)計(jì)到了地理知識(shí)，而且還包含了很多化學(xué)知識(shí)。在上億年前，地球表面的巖漿在凝固的過(guò)程中，由于不同的金屬或者是其它化學(xué)物質(zhì)具有不同的熔點(diǎn)，所以他們會(huì)在逐漸冷卻的過(guò)程中會(huì)形成一個(gè)特殊的物質(zhì)層。這也跟傳統(tǒng)采金礦的一句話(huà)非常匹配，那就是金走一條線(xiàn)。同學(xué)們對(duì)這樣的形貌形成理論是掌握了，但是沒(méi)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，所以很容易把概念記混或者是忘記。所以，在實(shí)踐中，可以給學(xué)生們提供一種這樣的地貌，讓他們圍繞著山體的斷面去采集第一手資料。把圖片資料帶回學(xué)校，在學(xué)校中，通過(guò)自己的資料來(lái)分析這一地理現(xiàn)象[3]。這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。而且，他們對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣也會(huì)越來(lái)越濃[4]。
2.實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
實(shí)踐的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，同時(shí)讓同學(xué)們得到更好的鍛煉。但是在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，有很多事項(xiàng)是需要注意的，首先是安全問(wèn)題，其次是要帶著目的去實(shí)踐。
2.1 安全問(wèn)題。無(wú)論實(shí)踐的目的是什么，安全首先是第一位的。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講，他們正處于活潑的階段。所以，對(duì)于學(xué)生的管理和紀(jì)律一定要嚴(yán)格，不能夠讓學(xué)生們因?yàn)榛顒?dòng)而受到任何的傷害。安全問(wèn)題總是最重要的問(wèn)題，很多安全教育也是必須的。例如，幾名大學(xué)生在爬山的過(guò)程中，遇到了大雨。他們的第一反應(yīng)就是趕快下山，所以他們犯了致命的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生的安全教育問(wèn)題，始終都不能夠放松。當(dāng)在爬山的過(guò)程中，如果遇到大雨，我們最好是找堅(jiān)固的掩體，其次就是往高處爬，最忌諱的就是向下爬。因?yàn)樵谒臎_擊力下，加上山體的陡峭，很可能會(huì)導(dǎo)致人的滑到。而雨水和山路之間形成的水膜，也是非常危險(xiǎn)的。這種情況經(jīng)常發(fā)生在汽車(chē)運(yùn)行中，所以這些安全問(wèn)題一定給學(xué)生們講清楚。當(dāng)遇到其它的危險(xiǎn)情況時(shí)，首先得冷靜對(duì)待，然后想到解決的問(wèn)題。例如，兩個(gè)同學(xué)遇到了一片被砍伐的樹(shù)木有幾棵著火了。第一個(gè)同學(xué)第一反是去找人救活；而第二個(gè)同學(xué)是在大喊的同時(shí)，自己將著火的幾棵小樹(shù)移到了空曠位置。第一個(gè)同學(xué)的做法不能說(shuō)不對(duì)，但是效果肯定是不好。第二個(gè)同學(xué)的做法就非常好，大喊的目的就是為了以防自己不能夠滅火，而需要大家?guī)椭那闆r。他把著火的幾棵小樹(shù)移到了空曠的地方，這就隔絕了火與燃料。所以，這名同學(xué)做的非常好。
2.2 帶著目的去實(shí)踐。我們實(shí)踐的目的是為了提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)興趣，而不是單純?yōu)榱擞瓮?。所以，在?shí)踐開(kāi)始就應(yīng)該給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，同時(shí)給他們一定的自由空間。如果沒(méi)有明確的目的，在實(shí)踐中就會(huì)無(wú)所事事，最終無(wú)功而返。
參考文獻(xiàn)
[1] 簡(jiǎn)文妮.在地理教學(xué)中滲透科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)[J].吉林教育，2011，05.
[2] 邱子興.初中地理的趣味教學(xué)法[J].中國(guó)校外教育，2011，15.
與實(shí)踐活動(dòng)息息相關(guān)的就是活動(dòng)的內(nèi)容與方式，選擇正確，可以使學(xué)生感興趣，使活動(dòng)更有效，選擇失誤，會(huì)使活動(dòng)低效甚至無(wú)效，同時(shí)又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候，可以加入一些與課題相關(guān)的、有趣的、熱門(mén)的事件。比如，3.15之前，我們組織了關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去超市、商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)，并且與當(dāng)?shù)氐奈幕?、司法部門(mén)掛勾，建立固定的活動(dòng)課基地，共同開(kāi)展好活動(dòng)課。根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、文化傳統(tǒng)等條件因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)課與國(guó)情、區(qū)情和本地的實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生從中得到更深的感悟。
二、結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行實(shí)踐
社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，令人眼花繚亂。但是我們一定要堅(jiān)持一點(diǎn)：要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)組織實(shí)踐活動(dòng)。例如：在教學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第一課《國(guó)家的主人，廣泛的權(quán)利》時(shí)，開(kāi)展正確行使“公民基本權(quán)利之一：批評(píng)建議權(quán)”教學(xué)探究活動(dòng)。對(duì)于公民享有批評(píng)建議權(quán)，有言論自由等政治權(quán)利，學(xué)生已經(jīng)理解，但是讓他們對(duì)國(guó)家事務(wù)進(jìn)行批評(píng)與建議，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)有些力不從心。我為他們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是“給校長(zhǎng)的一封信”，讓他們以網(wǎng)名給校長(zhǎng)信箱投信，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校管理的看法，提出批評(píng)與建議。學(xué)生有感而發(fā)，針對(duì)學(xué)校的食堂管理、伙食狀況、作息時(shí)間、課程設(shè)置和老師評(píng)價(jià)紛紛發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言，盡管意見(jiàn)不是很成熟，但是通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生都體會(huì)到了“主人翁意識(shí)”——公民可以依法通過(guò)合法的途徑有序參與政治文明建設(shè)。
三、靈活安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很多老師會(huì)說(shuō)，“現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力這么大，哪有時(shí)間組織實(shí)踐活動(dòng)啊！”并以此為借口不去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)不一定非要在課上騰出時(shí)間進(jìn)行，也可以在周末的時(shí)候，或者在寒暑假的時(shí)候，或者選擇剛開(kāi)學(xué)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入正軌的時(shí)候，這樣靈活組織安排，就會(huì)使時(shí)間比較充裕，也會(huì)使學(xué)生能保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，學(xué)習(xí)完《珍愛(ài)生命》以后，了解長(zhǎng)假，我就要求學(xué)生在假期時(shí)學(xué)校的安全教育，觀看安全教育視頻，并根據(jù)自己長(zhǎng)假期間的經(jīng)歷來(lái)制作手抄報(bào)，題材可以是防火、防觸電、交通安全、食品安全等，制作完成之后，等到開(kāi)學(xué)拿到課堂上來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。這次活動(dòng)，既讓大家互相學(xué)習(xí)安全知識(shí)，又寓教于樂(lè)，學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性得到充分的調(diào)動(dòng)，一份份精美的手抄報(bào)體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)特的視覺(jué)和個(gè)性。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了科學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一，改變了其原來(lái)認(rèn)為思想品德課就是灌輸?shù)览淼腻e(cuò)誤認(rèn)知。
四、結(jié)語(yǔ)
一、初中地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中諸多困惑
就我在初中地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的情況，主要有以下困惑：
困惑之一：課時(shí)緊，教材都處理不完，哪來(lái)時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng);
困惑之二：進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全問(wèn)題壓力太大，承擔(dān)不起;
困惑之三：社會(huì)實(shí)踐活費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)勁、直接成效不顯著（書(shū)面考試）;
困惑之四：活動(dòng)方案編制、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建不完整導(dǎo)致活動(dòng)單一，預(yù)期達(dá)成度低;
二、如何更好解決初中地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中諸多困惑
我們要敢于直面困難與挑戰(zhàn)，在初中地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我做過(guò)一些嘗試，供大家分享;
（一）合理整合教材活動(dòng)類(lèi)型，充分利用身邊資源
（1）學(xué)生自己動(dòng)手類(lèi)：如初中地理七年級(jí)上冊(cè)，地球儀、等高線(xiàn)圖的制作，八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)行政區(qū)圖制作等，教師就完全可以學(xué)生在假期或課余進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手、動(dòng)腦對(duì)地球大小、形狀、經(jīng)緯網(wǎng)、等高線(xiàn)、中國(guó)各省區(qū)、位置等都有深刻印象，甚至終身難以忘記。教師同時(shí)進(jìn)行展示、展評(píng)，精品還加入到學(xué)校手工制作展廳展示，學(xué)生的積極性也得以極大調(diào)動(dòng);
（2）就近就地取材類(lèi)：如初中地理七年級(jí)上冊(cè)，《天氣預(yù)報(bào)》、八年級(jí)上冊(cè)，《河流》、《水資源》、《土地資源》、《工業(yè)》等社會(huì)實(shí)踐，充分利用學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)在德陽(yáng)市氣象局、水務(wù)局、環(huán)保局工作，就請(qǐng)他為學(xué)生講解相關(guān)原理、成因、意義、影響等，這比地理老師本人更專(zhuān)業(yè)、更具體、更真實(shí);
（3）親身實(shí)踐類(lèi)：可利用學(xué)校、年級(jí)組社會(huì)實(shí)踐周巧妙插入地理實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，如環(huán)境保護(hù)，河流一節(jié)，針對(duì)德陽(yáng)市保護(hù)母親河活動(dòng)，教師事先做好方案，提出相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)將河流成因、流向、水質(zhì)、水文、災(zāi)害進(jìn)行考察，各自形成報(bào)告，教師再要求由學(xué)生提供題材、數(shù)據(jù)匯入學(xué)校演講報(bào)告中，學(xué)生非常有成功感、自豪感。
（4）激趣實(shí)踐類(lèi)：初中地理課標(biāo)要求，“初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣”.如初中八年級(jí)上冊(cè)《交通運(yùn)輸》、《民俗與旅游》一節(jié)，就可以利用國(guó)慶大假、學(xué)生寒暑假讓家長(zhǎng)帶自己的孩子進(jìn)行適當(dāng)旅游，當(dāng)今旅游已成為家常菜，但更多家長(zhǎng)和學(xué)生緊緊是玩玩、開(kāi)心而已，教師必須提出相關(guān)要求，如，運(yùn)輸工具的特點(diǎn)、線(xiàn)路設(shè)計(jì)、相關(guān)景點(diǎn)民俗、民風(fēng)、民情等，制作成視頻，在學(xué)校開(kāi)放周時(shí)間將精選好的視頻當(dāng)著家長(zhǎng)、學(xué)生的面精選播放，家長(zhǎng)有榮譽(yù)感，覺(jué)得錢(qián)花得值，學(xué)生有興趣感，在快樂(lè)中求得知識(shí)與同學(xué)老師的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的情趣得到極大提升，興趣才是最好的老師。
（二）合理利用時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
初中地理教材每?jī)?cè)有難、有易，有松、有緊，可以打破不同章、冊(cè)序列，容易的章冊(cè)多安排活動(dòng)，難度大、時(shí)間緊的章節(jié)少安排活動(dòng)，我們的時(shí)間自然就不會(huì)緊張，書(shū)本知識(shí)傳授也不會(huì)缺失;使書(shū)面知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力，在課堂上靈活吸納理論知識(shí)。
（三）合理、科學(xué)分組、確保開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)安全
安全是我們開(kāi)展任何活動(dòng)第一要?jiǎng)?wù)，勢(shì)必確保師生安全，教師首先擬定活動(dòng)安全預(yù)案，并根據(jù)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)把組織能力強(qiáng)、安全意識(shí)強(qiáng)作為小組組長(zhǎng)，每組5人，小組人數(shù)不宜太多，太多管理難度就會(huì)增大，同時(shí)活動(dòng)之前教師務(wù)必召開(kāi)小組聯(lián)席會(huì)，將注意事項(xiàng)、活動(dòng)要求、目的、活動(dòng)總結(jié)，對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)行個(gè)別保護(hù)與跟蹤，在活動(dòng)中老師，勤觀察、多提示、防微杜漸，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)達(dá)成。
初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一：
近年來(lái)，我國(guó)大、中、小學(xué)生近視人數(shù)不斷增加，呈現(xiàn)出較快趨勢(shì)。為了更好地了解此類(lèi)人近視情況，我做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
我是以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開(kāi)調(diào)查的。我對(duì)我市的200名小學(xué)生、250名中學(xué)生和300名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)有22%的小學(xué)生，56%的中學(xué)生和70%的大學(xué)生存在有近視眼。這份調(diào)查報(bào)告十分令人震驚。其中，大多數(shù)人都是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生而近視的：如看電視距離太近，時(shí)間太長(zhǎng)，畫(huà)面濃度太深，寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)不正確，在光線(xiàn)很強(qiáng)的太陽(yáng)光下或在光線(xiàn)很弱的地方看書(shū)，以及長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦等。有份調(diào)查報(bào)告顯示，國(guó)內(nèi)因高度近視而導(dǎo)致變盲的人有三十多萬(wàn)，并逐年增長(zhǎng)，勢(shì)頭迅猛。由此可見(jiàn)，保護(hù)眼睛已成為我們青少年的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)注意平時(shí)的用眼衛(wèi)生，還要經(jīng)常做眼保健操才行。當(dāng)然這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中小學(xué)生近視率不斷上升，但有些中小學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至還有人認(rèn)為，近視眼只要戴副眼鏡就可以了，沒(méi)什么大不了的。這無(wú)疑是錯(cuò)上加錯(cuò)。所以，人們的意識(shí)也要提高才行。另外，在調(diào)查中，許多近視的人都說(shuō)這是他們不良的用眼衛(wèi)生引起的。但近年來(lái)有研究表明，飲食不均衡，營(yíng)養(yǎng)不良，睡眠不足等也會(huì)引起近視眼，所以在這方面也得主意。
看來(lái)，要有效地預(yù)防近視，一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食;二是要糾正不良習(xí)慣及用眼衛(wèi)生;三是還要定期到醫(yī)院檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。這樣才能保護(hù)好我們的眼睛，使我們能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難，進(jìn)而走向成功!
初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回老家過(guò)年，我決定上午幫媽媽送報(bào)紙，下午和媽媽一起大掃除。
我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過(guò)年了，我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車(chē)狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過(guò)年了?？墒屡c愿違，時(shí)間一分一秒過(guò)去，報(bào)紙卻沒(méi)見(jiàn)多少。我從沒(méi)想過(guò)送報(bào)紙也會(huì)這么累，我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱，我對(duì)此充滿(mǎn)了憧憬。可如今看來(lái)，那情節(jié)完全是騙小孩的。報(bào)箱就那么點(diǎn)空，要是能隨便一甩就能進(jìn)去，那我只能說(shuō)你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來(lái)愈高的樓層絕對(duì)不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶(hù)也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進(jìn)去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò)，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長(zhǎng)的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點(diǎn)，也許我沒(méi)有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身。
回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來(lái)不及休息，開(kāi)始給我做飯。我心里實(shí)在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒(méi)來(lái)的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽?zhuān)倚⌒囊硪淼哪闷鹜胂驈N房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開(kāi)始猛刷。手有些裂開(kāi)了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算結(jié)束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂(lè)著!被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時(shí)感覺(jué)到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄?？斐燥?，等下還要大掃除呢唉，我知道今天能不能瘦個(gè)幾斤肉下來(lái)。我立刻開(kāi)始狼吞虎咽，開(kāi)玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活啊!
比如在東團(tuán)堡中學(xué)參觀時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們的校舍雖然很簡(jiǎn)陋，衣著也參差不齊的，沒(méi)有一整套校服，但在升旗儀式上，他們每個(gè)人臉上都洋溢著幸福、快樂(lè)的笑容。他們每天都生活在這樣一個(gè)四周環(huán)山，有著碧藍(lán)的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空氣里，自力更生，自食其力，活的那么的健康，那么的多姿多彩，即使物質(zhì)條件再不好，又有何妨呢？
又比如在同學(xué)家里時(shí)，那邊的同學(xué)們是那么的熱情——幫我們放書(shū)包，為我們準(zhǔn)備椅子，帶我們參觀他們的房間，請(qǐng)我們吃冰欺凌，領(lǐng)我們?nèi)バ∠吤~(yú)，還在臨走時(shí)再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動(dòng)，也很感激他們的盛情。同學(xué)的家里沒(méi)有什么課外書(shū)，我們便把從北京帶來(lái)的書(shū)送給他們，當(dāng)作見(jiàn)面禮，他們也很高興地收下了，大家很快便成為了朋友。
再比如去白石山地質(zhì)公園爬山時(shí)，山路也可謂曲折，險(xiǎn)峻，而且這座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲憊。但是，大家都沒(méi)有退縮，心中都有一個(gè)共同的目標(biāo)，登上山頂。累了，有人拉一把；渴了，有人遞上一瓶水，大家都互幫互助，一起努力，向山頂前進(jìn)。終于，我們成功登上頂峰了！在高山之巔，太行之首上，我們兩個(gè)班的同學(xué)輪番高唱了自己合唱節(jié)的比賽曲目。伴著微風(fēng)，白云，藍(lán)天，我們的聲音真是美妙至極，如同天籟之音。
經(jīng)過(guò)這次旅程，大家變得更團(tuán)結(jié)了。在那里的第一天的下午，大家的水幾乎都喝完了，都感到非?？诳?，幾個(gè)男生便主動(dòng)和趙老師一起去一公里以外的小賣(mài)部給全班同學(xué)買(mǎi)水。他們頂著火辣辣的太陽(yáng)，汗流浹背地一人扛著一箱水回來(lái)了。他們心中有集體，有他人，讓大家都感到很溫暖。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體里，怎能不讓人感到自豪、幸福呢？
當(dāng)然，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方。比如在火車(chē)上大聲喧嘩，吵鬧，既影響到了其他乘客的休息，又浪費(fèi)了自己的時(shí)間，希望下次改正。
