時間：2022-05-05 10:52:55
序論：在您撰寫實驗室管理制度時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、實驗員要做好儀器的登記造冊工作、分類編號、定后定位安放，對消耗、損壞的儀器要及時記載，注明原因和處理辦法。
2、實驗員要參加有關(guān)教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，積極開展實驗教學(xué)研究和自制教具工作。
3、要嚴(yán)格按照實驗通知單準(zhǔn)備好儀器，并協(xié)助教師做好演示實驗和輔導(dǎo)學(xué)生實驗。
4、要認(rèn)真做好儀器的驗收、須發(fā)、回收及保養(yǎng)和維修常見故障，加強安檢定的安全保衛(wèi)工作。
2、實驗室內(nèi)一切供水、供電線路管道的固定裝置均由水、電工裝修，任何人不得擅自拆卸移動。
3、要求控溫、控濕的實驗室內(nèi)，應(yīng)注意觀察情況，發(fā)現(xiàn)不合要求，應(yīng)立即采取措施。
4、嚴(yán)禁不了解儀器性能、使用方法者接觸精密儀器。
5、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，對室內(nèi)有易燃品、易爆品、腐蝕性物品等的實驗室更應(yīng)加強管理，嚴(yán)格按實驗規(guī)程操作。
6、實驗人員應(yīng)該注意安全，在工作期間不能擅離崗位。
7、實驗工作中儀器設(shè)備發(fā)生故障立即采取措施停止使用，填寫使用記錄，待故障排除后再使用。
8、實驗完畢后和下班離室時應(yīng)切斷電源（必需通電的除外），水源、氣源、清理實驗場所，并關(guān)熄照明電、電風(fēng)扇等，關(guān)好門窗。
9、樣品保管人、資料保管人應(yīng)妥善保管樣品和資料，謹(jǐn)防蟲蛀、霉變和遺失。
10、工作人員對發(fā)給的實驗鑰匙要妥善保管，不得遺失，不得轉(zhuǎn)借，更不得私自配制。
加強管理，保證核酸實驗室的工作按照科學(xué)、規(guī)范、安全和有序地進行核酸檢測工作而制定本管理制度。
一、核酸實驗室工作人員必須經(jīng)過核酸檢測技術(shù)培訓(xùn)后上崗。
二、本實驗室各區(qū)耗材或物品獨立使用，嚴(yán)禁相互混用。
三、非授權(quán)人員不得進入核酸實驗室。如工作需要(檢查、儀器設(shè)備維修或維護、水電維修等人員)必須進入的人員。需經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，著裝后由本室人員安排引導(dǎo)出入并登記。
四、核酸實驗室工作人員工作時著其相應(yīng)的工作服、鞋帽和口罩，做好個人防護措施。工作人員離開各工作區(qū)域時，不得將工作服帶出。
五、樣本采集至核酸檢測報告的簽發(fā)時間不得超過72小時。
一、實驗室是教學(xué)科研的重要基地,實驗室的安全管理是實驗工作正常進行的基本保證。凡進入實驗室工作、學(xué)習(xí)的人員，必須遵守實驗室有關(guān)規(guī)章制度，不得擅自動用實驗室的儀器設(shè)備和安全設(shè)施，不準(zhǔn)在實驗室吸煙，就食，不準(zhǔn)隨地吐痰。
必須遵守本制度。
二、實驗室工作人員及參加實驗的人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全條例和安全技術(shù)操作規(guī)程。
三、實驗室內(nèi)安全設(shè)施、標(biāo)志必須齊全有效。
四、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時維修。
五、實驗室要做好防火、防觸電等工作，要配備滅火機等消防器材。
六、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛(wèi)工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內(nèi)。
七、每日最后離室人員要負(fù)責(zé)檢查水、電、門窗等有關(guān)設(shè)施的關(guān)閉情況，確認(rèn)安全無誤，方可離室。節(jié)假日前各室人員應(yīng)進行安全檢查，并作好記錄。
八、對實驗室存在的不安全因素，要及時向有關(guān)部門反映,整改，若發(fā)生安全事故，應(yīng)在采取補救措施的同時如實報有關(guān)部門，對造成安全事故者，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重,按有關(guān)規(guī)定及時處理。
九、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當(dāng)然責(zé)任者，應(yīng)隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，院領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
十、實驗中如發(fā)生事故，應(yīng)有急救措施，同時保護現(xiàn)場，并立即報告有關(guān)部門。（學(xué)校保衛(wèi)處電話：89003119）
檔案的管理制度：
1、資料員對檔案進行分類登記造冊，并按存檔年限，定期清理到期資料，并分類造冊，辦理銷毀手續(xù)；
2、借閱檔案時應(yīng)登記，并應(yīng)當(dāng)日歸還；
3、需借用存檔檢驗報告時，應(yīng)由質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人等親自提取并簽字，其他人不得借用；
4、資料室執(zhí)行《實驗室內(nèi)務(wù)管理控制程序》，應(yīng)加強防火、防蛀、防霉、防盜工作，保證檔案信息的安全；
5、嚴(yán)格遵守本站《為用戶保密和保護技術(shù)所有權(quán)程序
監(jiān)測員職責(zé)：
1、必須持證上崗，正確熟練地掌握本崗位監(jiān)測分析的技術(shù)和有關(guān)儀器的使用和維護；
2、遵守工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行檢測規(guī)范和操作規(guī)程，正確使用計量器具，按規(guī)定填寫原始記錄，按時報送檢測結(jié)果；
3、嚴(yán)格執(zhí)行分析質(zhì)量控制有關(guān)規(guī)定，檢測前做好充分準(zhǔn)備，檢測過程中堅持控制好準(zhǔn)確度和精確度。檢測時發(fā)現(xiàn)異常及時匯報，主動提出合理建議，
對自己出具的檢測數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。測試完畢及時整理、清洗器具；
4、搞好儀器設(shè)備的維護、保養(yǎng)，認(rèn)真填寫使用記錄。不得使用未經(jīng)檢定合格或超遲檢定周期的計量器具進行樣品檢測；
5、堅持原則、忠于職守，不受其他因素干擾。做到科學(xué)、求實、公正、廉潔，保證檢測數(shù)據(jù)的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性，自覺遵守保密制度，維護用戶權(quán)益；
一、參加實驗課班級需提前一周向?qū)嶒炇姨岢錾暾垼?/p>
二、根據(jù)學(xué)科的教學(xué)進度和實驗要求，做好演示實驗和學(xué)生分組實驗的儀器、設(shè)備、藥品等準(zhǔn)備工作，保證 實驗的正常進行，并做好每次實驗的記錄；
三、實驗室的儀器、設(shè)備、標(biāo)本、藥品等做到帳物相符，帳帳相符，每學(xué)期結(jié)束時進行實物清點、報廢、出 借、領(lǐng)用和賠償都要有記錄；
四、實驗室、儲藏室必須做到清潔整齊，儀器設(shè)備分類別號，存放要有規(guī)律，各類設(shè)備儀器保持清潔干凈；
五、實驗員要掌握各種儀器、設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，防止因操作不當(dāng)?shù)膿p壞，熟悉各種儀器設(shè)備的 保養(yǎng)與維護要求，延長它們的使用年限；
六、做好購置儀器、設(shè)備、藥品等的申請工作，申請應(yīng)本著節(jié)約的原則，防止浪費，及時做好新儀器設(shè)備的 登記造冊工作；
七、加強安全工作，每日下班前檢查室內(nèi)的水、電、門窗及劇毒藥品專柜設(shè)備，并做好防火、防盜的防范工 作，做好易燃、易爆、劇毒藥品的保管；
八、積極開展實驗教學(xué)和自制教具的研究（制作）組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。
高校實驗室管理制度所涉及的內(nèi)容，不僅僅是實驗室的日常維護管理，還包括實驗室教學(xué)秩序和實驗室安全管理等。正確分析高校實驗室管理涉及的內(nèi)容，對于高校實驗室管理制度的完備性建設(shè)具有重要意義。
（一）實驗室儀器設(shè)備管理
實驗室儀器設(shè)備管理，指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設(shè)備進行的日常管理，包括清洗、維護、維修、更換、購置等。實驗室儀器設(shè)備管理是實驗室管理的基本工作，只有保證儀器設(shè)備的正常，實驗室才有發(fā)揮其作用的能力。
（二）實驗室的人員管理
實驗室的人員管理，指的是實驗室工作人員的管理工作，涉及工作人員的任命、裁撤、培訓(xùn)等。實驗室的管理工作主要是由管理員來進行的，實驗室的人員管理可以實現(xiàn)對于管理員的素質(zhì)的提升和責(zé)任心的培養(yǎng)，是實驗室實現(xiàn)管理長效機制的建立中不可缺少的部分。
（三）實驗室的資金管理
實驗室的資金管理，是指在實驗室管理過程中，對于國家給實驗室撥發(fā)的資金或者學(xué)校為實驗室建設(shè)提供的資金的管理。實驗室資金管理的效果，決定了實驗室的資金能否用到實處，能否把實驗室資金轉(zhuǎn)化成實驗室的軟實力，提升實驗室的實踐研究能力。
（四）實驗室的教學(xué)管理
高校實驗室的重要功能之一，就是提供教師對于學(xué)生實踐教學(xué)的場所，這個過程會使實驗室對很多學(xué)生開放，很有可能造成儀器設(shè)備的損壞。因此，實驗室的教學(xué)管理制度的建立和完善，對于實驗室在教學(xué)實踐過程中儀器設(shè)備的保護和實驗室實驗?zāi)芰Φ奶嵘?，都具有重要作用?/p>
（五）實驗室的安全管理
實驗室根據(jù)不同的種類，基本都有一定的危險性，尤其是一些化學(xué)實驗室，很多化學(xué)試劑有毒性或者易燃易爆，一些生物實驗室的動物傳染病、寄生蟲病等，也具有很大的危險性，所以對于實驗室的安全性問題，必須妥善處置，合理制定制度來確保實驗室的安全管理工作順利進行，保證實驗中管理人員和實驗人員、科研人員的人身安全和財產(chǎn)安全。
二、高校實驗室管理制度的完備性提升策略
在了解實驗室管理制度涉及的范圍和內(nèi)容后，可以通過制定相應(yīng)的策略科學(xué)提升實驗室管理制度的完備性。高校實驗室管理制度完備性的提升，可以從以下幾個方面著手：
（一）完善高校實驗室的儀器設(shè)備管理制度
高校實驗室的儀器設(shè)備管理制度的完善，可以借鑒一些成功的案例，通過吸取其合理的經(jīng)驗來進行。通過分析一些管理制度較為先進的高校實驗室，可以發(fā)現(xiàn)，對于高校實驗室儀器設(shè)備的管理，首先要制定合理的基本制度，然后在實際管理過程中根據(jù)發(fā)生的問題及時改進，盡可能達(dá)到儀器設(shè)備管理制度的更加完善。在這里提供出的參考思路為：在實驗室中配備專門的具有一定儀器設(shè)備管理能力的管理員，將日常的儀器設(shè)備管理工作交給管理員全權(quán)負(fù)責(zé)；對實驗室儀器設(shè)備的日常管理工作，應(yīng)當(dāng)定時派人進行監(jiān)督，對于管理員工作的不足，應(yīng)該提醒其及時進行改進；對于實驗室儀器設(shè)備的維修、更換、購置應(yīng)當(dāng)制定完備的流程但要避免流程過于復(fù)雜，應(yīng)當(dāng)保證辦事效率；對于實驗室的相關(guān)檔案數(shù)據(jù)也應(yīng)當(dāng)進行專門管理，形成制度。
（二）完善高校實驗室的人員管理制度
高校實驗室中的各種儀器設(shè)備都是較為精密的，因而要求高校實驗室的管理人員應(yīng)當(dāng)具有一定的專業(yè)技能，具備相應(yīng)的實驗室儀器設(shè)備的操作能力，熟練掌握實驗室儀器設(shè)備的維護方式，這樣才能夠?qū)Ω咝嶒炇疫M行合理、科學(xué)的管理。另外，對于實驗室管理人員的工作能力也應(yīng)當(dāng)制定考核制度，及時淘汰不負(fù)責(zé)任或者管理能力嚴(yán)重不足的管理人員，對于一些專業(yè)技能相對較低的管理人員，應(yīng)當(dāng)對其在上崗之前進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)工作，由于實驗室管理工作的專業(yè)性，所以必須要求實驗室管理人員能夠掌握相應(yīng)的專業(yè)能力。
（三）完善高校實驗室的資金管理制度
高校實驗室應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)專款專用，要絕對避免實驗室資金的浪費和中飽私囊。因此，應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度來規(guī)范實驗室資金的開支。實驗室的資金應(yīng)當(dāng)制定合理的開支計劃，按照計劃來使用實驗室資金進行實驗室的相關(guān)儀器設(shè)備的購買和實驗室的建設(shè)工作，由專門人員制定實驗室的財務(wù)報表，而由上級進行審批和審核，使實驗室資金的去向更加公開、透明化，以此增強資金的使用效率。
（四）完善高校實驗室的教學(xué)管理制度
需要在實驗室進行實驗教學(xué)的老師，應(yīng)當(dāng)提前和實驗室的管理人員聯(lián)系，一方面確定實驗室為學(xué)生和老師開放的時間，另一方面，實驗室管理人員可以在實驗課開始前為同學(xué)們準(zhǔn)備好相關(guān)的儀器設(shè)備，保證實驗課的順利進行。另外，對于實驗課上損壞了實驗室儀器設(shè)備的人員，應(yīng)當(dāng)制定合理的賠償措施，使實驗室的儀器設(shè)備損失能夠得到及時的補償。當(dāng)然，實驗室管理人員也應(yīng)當(dāng)在實驗課開始之前，就對相關(guān)儀器設(shè)備的使用向同學(xué)們進行明確的介紹，以免由于學(xué)生對于儀器設(shè)備不了解，出現(xiàn)設(shè)備操作不當(dāng)、導(dǎo)致儀器設(shè)備被損壞，甚至引發(fā)安全事故的現(xiàn)象。
（五）完善高校實驗室的安全管理制度
高校實驗室的安全管理是必須引起相關(guān)管理人員和實驗室使用人員注意的，一旦疏忽很有可能造成人身安全問題。實驗室的安全管理，應(yīng)當(dāng)制定明確的規(guī)章制度，張貼在實驗室的醒目地點，包括實驗室相關(guān)危險設(shè)備、試劑、儀器的使用要點，實驗室日常使用的危險隱患，實驗室火災(zāi)預(yù)防知識和滅火器的使用知識，實驗室應(yīng)急處置的相關(guān)方法等。
三、結(jié)論
[關(guān)鍵詞]共享實驗室；獨立學(xué)院；管理制度
1共享實驗室建設(shè)中出現(xiàn)的問題
1.1場地?fù)頂D
相比于公辦全日制本科高校，獨立學(xué)院在資金、師資、場地等方面存在相應(yīng)的短板，因此，獨立學(xué)院的占地面積不夠?qū)拸V，而實驗室由于其特殊性，并不能像教室一樣，不同班級輪流使用，所以，實驗室能夠占到教學(xué)使用面積的一半?，F(xiàn)階段，高校的專業(yè)越開越多，這就造成各專業(yè)的實驗室占地越來越小。同時，建設(shè)共享實驗室雖然能緩解相應(yīng)的問題，然而很多實驗的時間具有不可控制性，相應(yīng)班級做實驗的時間不能很好的銜接，進一步加劇了場地的擁擠。
1.2儀器混雜
由于實驗室進行共享，所以儀器的擺放較為復(fù)雜。不同專業(yè)隊不同實驗的操作流程不一樣，甚至有可能出現(xiàn)不同專業(yè)同一實驗的操作流程也不一樣，對儀器的歸類成為一個問題。同時，共享實驗室中組合實驗帶來的問題尤其突出，一部分儀器有的專業(yè)需要，挪動位置后容易造成下一個專業(yè)的實驗需要重新搬運，增加實驗的時間[4]。
1.3實驗技術(shù)人員管理混亂
以往每個專業(yè)會配備1至2名實驗室管理人員，負(fù)責(zé)整個專業(yè)實驗室的管理，然而，多學(xué)科共享實驗室的建成，對于其歸屬仍然是爭論。一方面，既然是多學(xué)科共享，針對某一專業(yè)的實驗管理人員必然在非本專業(yè)上有所欠缺，其管理也存在安全隱患。另一方面，對共享實驗室設(shè)置專門的管理人員，這無異于增加人力成本，對于獨立學(xué)院來說，這成為了另一種負(fù)擔(dān)。
1.4制度不明
相比于專業(yè)實驗室，多學(xué)科共享實驗室在建設(shè)時并未考慮制度的差異性，但是實際兩者之間的區(qū)別很大，領(lǐng)導(dǎo)的職能、教師的調(diào)節(jié)、學(xué)生的管理等方面需要根據(jù)各學(xué)科具體問題具體分析。例如環(huán)境和土木的環(huán)境巖享實驗室，其普通土木專業(yè)實驗室又有區(qū)別，增加了化學(xué)實驗室，對實驗室的制度更需要全方位、多層次的補充。
2共享實驗室管理制度建設(shè)的必要性
2.1實驗安全的保障
制度是安全的保證，特別是對于實驗室。實驗在開展過程中，會出現(xiàn)很多意料之外的情況。學(xué)生對實驗室的好奇、對儀器的不熟悉、對實驗過程的錯誤把握都會造成意外的發(fā)生，例如常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在做蒸餾實驗時，實驗過程中老師和學(xué)生都不在現(xiàn)場，造成實驗過程中液體濃度過大，溫度過高，產(chǎn)生爆炸；以及在北京交通大學(xué)研究生實驗時，實驗室易燃易爆物品胡亂堆放，實驗室過程中沒有按照操作步驟觀察實驗時出現(xiàn)的各種現(xiàn)狀，最終導(dǎo)致意外的產(chǎn)生，此類案例不勝枚舉，因此制定好實驗室管理制度并且遵守是確保實驗室的安全的前提。
2.2實驗高效率的前提
實驗包括實驗前的準(zhǔn)備、實驗過程以及實驗室結(jié)束，這三個過程缺一不可，不同實驗所需時間也不一樣，這對于全程參與的學(xué)生來說，其管理就是一個考驗。一個好的實驗室管理制度，能夠幫助老師督促學(xué)生更好的完成實驗，減少學(xué)生在其他不相關(guān)實驗上的時間，確保實驗結(jié)束后實驗室的干凈整潔。同時，一個好的實驗室管理制度降低實驗儀器的維修次數(shù)，增加儀器的使用效率，為下一次實驗節(jié)省時間。
3懷德學(xué)院共享實驗室管理制度的探索
3.1建立實驗室準(zhǔn)入制度
由于共享實驗室學(xué)科的復(fù)雜性，故對共享實驗室采用無紙化考試準(zhǔn)入制度，只有通過考試，才允許進入實驗室進行實驗。同時，考試有關(guān)的安全內(nèi)容并不局限于本專業(yè)，而是依據(jù)共享實驗室開放專業(yè)，全部進行考試。
3.2建立實驗前安全教育制度
在實驗開始前，由實驗指導(dǎo)老師和實驗室管理人員對學(xué)生進行本實驗的安全教育，并且依據(jù)實驗中可能出現(xiàn)的安全問題進行重點提醒。同時，將本實驗室中的大型儀器的操作步驟張貼墻壁帶上，方便學(xué)生進行儀器操作。
3.3建立實驗指導(dǎo)老師與實驗室管理人員共同負(fù)責(zé)制度
相比于專業(yè)實驗室，共享實驗室的具有學(xué)科復(fù)雜程度高的特點，因此，實驗室過程中學(xué)生若無意使用非專業(yè)的儀器，可能會造成不可控的后果。然而，本專業(yè)老師并一定能夠使用其他專業(yè)的儀器，因此，非常有必要將實驗室管理人員納入實驗課程中。
3.4建立分管院長牽頭多科學(xué)負(fù)責(zé)人應(yīng)急機制
共享實驗室在建設(shè)過程中，不可避免的陷入多學(xué)科何為主體的爭論之中，而且在出現(xiàn)突發(fā)問題時，矛盾將更加突出。而且，共享實驗室儀器種類多，需要多學(xué)科共同協(xié)調(diào)，處理突況需要進行統(tǒng)籌兼顧。
4結(jié)語
獨立學(xué)院由于其特殊性，其共享實驗室的建設(shè)仍然處在探索階段，其制度建設(shè)依舊是重中之重，如何保證實驗安全、有序的進行時實驗制度建設(shè)的重點。懷德學(xué)院依據(jù)自身特點，結(jié)合國內(nèi)外實驗室建設(shè)的思路，提出了相應(yīng)的實驗室制度建設(shè)方案，為建設(shè)安全、高校的實驗室共享體系提供有力保障。
【參考文獻】
[1]伍揚.高校實驗室建設(shè)項目過程管理的研究與實踐[J].實驗室研究與探索,2012,31(10):154-157.
