時間：2022-08-19 22:12:05
序論：在您撰寫優(yōu)秀家長發(fā)言稿時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
各位領導們老師們家長們：你們好。我是xx媽媽。
這個學期，在中心領導和老師們的幫助下，xx進步比較明顯。
主要是以下幾個方面：
第一，xx突出的問題是語言清淅度。 她有上唇回縮的毛病，我們以前都不懂，只是奇怪她很多字的音明明都會發(fā)，但說起話來就是不清淅。通過觀察，我發(fā)現她能不動用上唇，就把想說的東西說出來，通一表現為把聲母漏掉了。
“蘋果”說成“king果”，“綿羊”說成了“whan羊”。她到現在說自己的名字還只是“曉葉”而不是“xx”。
經過了一個學期的言語轎治，在劉老師的指導下，我們給她強化了雙唇音的使用率，圓唇，按摸等?，F在xx的發(fā)音清淅度有了明顯的改善，并且在溝通方面也增強了自信。
上個學期還是冬天的時候，我們放學在外面給她買包子，她說了兩遍“姐姐，我要包子和玉米”人家都聽不懂，賣家求助的眼神望著我，這些xx都感覺到了，上了車，她說“姐姐聽不懂”。下一次，xx就再不肯自己和人家說了。而現在xx已能自己和人家說“姐姐，我要粉紅色冰棒”。這里我特別要感謝一下劉老師，是您給了我有關xx言語方面的轎治技巧、方法等專業(yè)的指導和建議。
xx另外一個進步比較明顯的是口頭表達能力。
xx近來會說一些較長但不一定連貫的句子，她在嘗試將某個場景或發(fā)生的事，描述出來。
比如：小朋友上課跑跑跑，唐老師生氣了。xx跑得好快啊。
或者：她這幾天睡前都有在念叨“xx（有）藍色被子”我很奇怪她為什么會這么說，因為據我所知家里和學校的被子都是青綠色的。有天晚上她忽然就說“xx（有）藍色被子” “蘇阿姨給的，xx我沒有白色被子哦，謝謝蘇阿姨”。
又會說“xx不乖，沒有貼紙。何潔怡乖，劉老師給貼紙了?！保ㄋ钦f：xx上課不乖，劉老師沒有獎勵貼紙，而姐姐乖，劉老師給獎勵貼紙了。）
這些都得益于本學期集體課上林老師和唐老師的課程設置，以及針對該年齡段小孩愛念童謠的特性，教了大量的兒歌、童謠。老師們也針對xx害羞，怕生的毛病，引導她大膽發(fā)言，主動表現?，F在的xx能一口氣念好幾個童謠，前晚我還和她爸一起做觀眾，讓她來表演，她念完一個我們問她“還有嗎？”她說“還有！”足足念了四五個還意尤未盡呢。
再有一個就是xx說話的音調很好聽，她現在有時會說一句話，然后要求媽媽也說一遍，完了她來評價，說“媽媽說，不好聽”“xx說，真好聽。”可能是平時我們夸她太多了吧，臭美了她。
我感覺，可能是我在以下幾個方面做得比較好：
一個是拉長語調。xx在仿音階段，我就已經發(fā)現她的發(fā)音比較含糊，那時還是在親子班，就向朱老師和胡老師們請教，得知是因為媽媽語速太快了。我就去觀察老師和我們寶寶上課時講話的方式語速，其他家長和自己寶寶的對話，初期我是觀察到雨琦媽媽和方雨琦的講話方式，后來是看馬宇媽和馬宇，知道了放慢語速的重要性。
后來進了班，開始要求培養(yǎng)小朋友們的耐性，結合了各位老師們的指導和建議，我更是拖長了語速，換著花樣來變聲調，突出中心詞，慢慢地逗xx。最湊效的是碰上她急著要得到某樣東西的時候，我更是一會說要先把什么東西放好，一會兒又說“找不到哦”，或者“打不開哦，怎么辦？”讓她跟著我一起想辦法，一起自問自答。
再一個是高低音和大小聲。
以前xx說話很小聲，不響亮。這個得到了一個過來人家長的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。我們就到公園里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，劉xx，到－－－－”等等，現在我們也經常在等車的時候在路邊吼“189，快點來”（馬路上很吵，沒人會理會你在瞎叫什么）。一來可以練習用氣，而且她也覺得很好玩兒。還有一點，我們要求寶寶大聲講話的時候，我們自己就要先大聲地講，要求她小聲地說，我們也要輕輕地說。加上進了班，認識了更多的家長和老師，得到了更多的建議和心得體會。
這里我想說一個現象，我發(fā)現好多小朋友說“謝謝阿姨/叔叔/姐姐”的時候都不看著對方，xx也是這樣。我提醒過她好幾次“說謝謝的時候要看著阿姨說”，但是都沒有效果。后來我就換個方式說“阿姨在哪里呀？阿姨沒有聽到哦。”這樣幾次下來，xx說“謝謝”的時候，我都提醒她“阿姨沒有聽到哦”。后來xx就會在提示下，面向對方或者提高音量再說一次。
1、大家好！xx的媽媽。首先感謝于老師給我這么好的機會我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。對于孩子的教育，我也是在借鑒別人成功教育經驗的同時，摸著石頭過河。今天既然站在這里，就談談自己的幾點體會和認識吧：對孩子的培養(yǎng)無非是情商和智商的培養(yǎng)，而我則更側重于情商的教育。一方面，現在孩子比較小，養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質是非常重要的。作為家長：
2、言傳身教，以身作則。在家里，我們盡量負起擔當榜樣的責任，因為我們的行為在潛移默化中會影響孩子的終生。不撒謊，不說臟話，201x年x月x日誠實，尊老愛幼，不亂發(fā)脾氣，做事認真&&孩子就是一張白紙，我們的言行就是一支在這張白紙上寫字的鋼筆，寫錯了，就很難抹掉。我們心里都有一桿對與錯的稱，總之，你要求他做到的自己必須首先做到。
3、盡可能多找時間陪孩子。我們都有自己的工作，忙于自己的工作。工作之余，又想享受一下自己的愛好，總找不到時間陪孩子。為了解決這一矛盾，我們家人約定，不管做什么，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的，就商量一下，騰出一個人陪孩子，或者先陪孩子，等他睡了，再做自己的事。現在有許多孩子活在虛擬世界里。有的家長對我說，俺家孩子，天天長在電視上了。就愛玩電腦游戲，沒治了。不是孩子沒治了，而是他們太孤獨，如果多抽出點時間給孩子，他會感到很幸福。
（來源：文章屋網 ）
尊敬的領導，敬愛的老師，各位家長，親愛的同學們，大家上午好?。?/p>
我是四年級____班學生張浩洋的家長，今天，我能代表優(yōu)秀同學的家長站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，更多的是高興和激動。首先，請允許我代表全體學生的家長，向永城市雙語學校的各位領導和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學會了知識，掌握了技能，學會了幫助同學，學會了感恩。學會了做人。我要大聲的說出來，老師和領導，謝謝您。（雙手抱拳向領導和老師施禮）
今天，讓我在這里發(fā)言，其它的我不想多說，我只想說說張浩洋來到雙語學校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來孩子在A城陽光小學上學，孩子在那學習也差不多，可是由于他們學校的校車不能送到家，還有幾次，校車司機竟然把孩子丟到半道上，為此，我們十分生氣，于是就考慮轉學的事情，后來，聽咱們初中部的梁主任說雙語學校不錯，于是新學期開學我們毅然決定把張浩洋轉到了咱們學校。
原來，只是聽說雙語學校好，等孩子來到這個學校之后，才發(fā)現，雙語學校比我們想象的還要好。
首先，在校車接送孩子上，咱們學校十分的負責任，每次星期，跟車老師都要給孩子的家長打電話，讓家長及時到路口接孩子，就憑這一點，我就要投給雙語一張贊成票
其次，咱們學校的課程開的很全，上的很好，體育，音樂，美術，思品，科學一樣不少，孩子學了這么多門課，綜合素質肯定很高，不像我們農村的小學，除了語文數學英語之外，其他的科目一項也不開，孩子在那樣的學校上課，只能是變成書呆子，就憑這一點，我要大聲的說，孩子們，你們選擇雙語，這個決定是正確的。
再者，咱們雙語學校的老師和班主任，教學和管理水平很高，我雖然沒有能聽老師講課，但是從孩子的變化就能夠看出來。首先，孩子學習進步了，每次考試各科都在90分以上，有的科目還考了100分。其次，是孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，每次到家，家庭作業(yè)從來沒讓家長督促過，都是自覺主動地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會說話了。看到孩子的進步和變化，我們看在眼里，喜在心里，我們由衷的高興。
有這么優(yōu)美的環(huán)境，有這么管理有方的領導團隊，有這么優(yōu)秀的老師，孩子在這里上學開心，我們家長放心，我們家長更省心。
各位老師、家長們 大家下午好：
今天很榮幸有機會與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內容主要有：
1、怎樣培養(yǎng)孩子的學習習慣
2、怎樣樹立孩子的學習目標
3、怎樣與孩子溝通
一、 關于學習習慣：
學習習慣應該在孩子上小學的時候就應該養(yǎng)成。我想，很多家長都比較關心孩子的學習成績，在這里，我也沒有什么特別好的學習經驗與大家分享，但是，讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，有一個明確的學習目標，我想應該是很重要的?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，這點大家應該都很清楚。孩子如果沒有明確的學習目標，每天得過且過，想要成績好，應該很難。這一點，我想，在孩子比較早的學習階段就應該培養(yǎng)好，比如剛步入小學階段，家長就要給孩子灌輸一些學習觀念：為什么要學習，為了什么學習，這個階段的學習重點是什么，我們這個學期有什么樣的學習計劃等等，在開學的時候就應該把本學期的學習計劃與學習目標與孩子協商，訂立，并且讓孩子自覺的去執(zhí)行，等等，這個是一個循序漸進，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有扎實的基礎，良好的學習習慣，明確的學習目標，他的成績自然就會好。至于有的家長說每天都要檢查孩子的作業(yè)做得對不對，哪里做錯了，應該怎么改，孩子有時候作業(yè)有錯題的地方，甚至有的家長比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個地方有錯，應該怎么做，應該怎么改，我想說：這些我平時都不做，孩子有錯的地方，讓他自己去發(fā)現然后找到解決的方法，應該比家長幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個是我的一些個人的建議。我是這樣想的，同時，我也是這樣做的。
二、怎樣樹立孩子的學習目標
很多孩子可能不知道學習是為了什么，為誰學習，目標在哪里，有一個明確的學習目標，讓孩子有主動學習的動力，這點我個人認為非常重要。給孩子制定一個學習目標，讓他朝著這個方向努力，在孩子取得階段性成功的時候給予適當的鼓勵。讓他有繼續(xù)學習的興趣。家長要懂得及時和孩子分享他的成功與失敗，這點非常重要。
很多孩子可能以為，學習是為了達到父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點，我個人認為必須及時糾正，我經常和我家孩子強調，學習并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務或要求，學習，是為了自己，為自己的人生努力，是為了將來在社會上可以有更好的競爭力，為了自己將來可以過得比父母更好，為了減少你將來的生存壓力，現在的社會競爭越來越激烈，如果不想將來努力的找工作，那現在就必須更加努力的學習。
三、怎樣與孩子溝通
1、溝通
溝通是解決問題的最好辦法，平等的、及時的溝通很重要，孩子在這個時期，對于身體上的一些變化，都會很好奇，有強烈的模仿心態(tài)或者說比較向往成人的生活方式，現在的物質也非常豐富，對于社會上的誘惑，缺少判斷能力和抵制能力。他們也許覺得自己已經長大了，很多事情希望自己做主，不愿意家長干涉。這個階段的孩子往往逆反心理很強，作為家長，我們如果能夠適時的溝通和引導，就可以及時的避免一些事情的發(fā)生。對于身體發(fā)生的一些生理變化，要正面的給孩子解釋，讓孩子從醫(yī)學的角度來認識自己一些變化。這個時候不應該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情，也應該讓孩子一起參與，聽取孩子的一些意見，尊重孩子的意愿。讓孩子體會到他也是家庭里重要的一員，同時，也可以增強孩子的責任心。
孩子是個獨立的個體，不是我們的附屬品，他們有自己的思想和行為，我們不能要求孩子一切按自己的意愿來行動。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的領導者或指揮官。
用心的聆聽孩子的聲音，如果孩子和你商量解決問題的辦法，給孩子提一些建議讓他選擇，而不是直接告訴他你應該怎么做。
2、陪伴
平時除了要和孩子有良好的溝通，也要經常抽時間來多陪陪孩子，比如和孩子一起看看電視，有新的電影上映，孩子有興趣的，也要主動的邀請孩子一起去看。教會孩子怎樣正確的使用網絡，和孩子一起去參加一些活動等等，這樣，不但可以促進親子感情，通過這些，大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的距離。
3、鼓勵
用欣賞的眼光看你的孩子，而不是經常挑孩子的毛病，孩子做得好的地方給予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要簡單的責備孩子，而是和孩子一起進步，一起來解決問題。經常得到鼓勵的孩子往往比較自信，孩子有自信，自然就會把事情越做越好。
4、培養(yǎng)孩子的獨立性格
放心的讓孩子去做一些事情，不要過于約束孩子，比如讓孩子學會照顧自己，自己能做的事情不要代勞，讓孩子學會做一些家務，比如學校有開展烹飪的課程，可以讓孩子學會后在家里也展示一下，享受其中的樂趣。<蓮山課~件 >
5、做孩子的好朋友
現在的家庭都是獨生子女的居多，孩子們都比較孤單，鼓勵孩子多和同學玩，讓孩子和孩子之間做好朋友，孩子帶回家的同學，我們同樣也把他們當成自己的好朋友來接待。
6、尊重孩子的隱私
每個人都有自己的一些不愿意和別人分享的小秘密，孩子也不例外，給孩子一個自己的空間，允許孩子有自己的小秘密。對孩子要信任，這也是和孩子和諧相處的一個好方法。
大家好!今天站在這里作為家長代表來發(fā)言，我感到無比的榮幸。作為一個優(yōu)秀家長代表我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經驗，與大家一起探討、共同分享，如有不對的地方，還請大家原諒和指導。
1、正確認識優(yōu)秀的標準。對不少家長來說，高分數、每門課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認為，每個孩子的具體情況不同，不能用一個標準來衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學習成績不拔尖，但是他自覺，他能安排好作業(yè)時間與娛樂時間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務，他很認真，不會忘記不會偷懶。對于他犯的錯誤，錯了一次，他能記在心上，爭取不會再犯同樣的錯誤。所以，我一直認為自己的孩子是上進的，比較省心的。
2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責任心，這些不能全部交給學校去教，家長是孩子的第一位老師。我認為簡單的說教是沒什么用的。舉個簡單的例子，如果家長經常說謊，卻叫孩子要“誠實”，孩子是不會聽的。哲熙小時候，我們帶他上街時，經常遇到一些殘疾人在路邊討錢，會叫他將零錢捐出來;天冷了，會給流浪漢送去衣物;在公共場所，教他不要亂扔雜物，要愛護公共財產等等?，F在哲熙每年都會跟我說，媽媽，要去敬老院了;媽媽，下個月去兒童福利院吧;媽媽，那個人好可憐，給他一些錢吧;哲熙坐電梯回家，他會按住開鍵，等待后面的人進來，然后很有禮貌的問：“您到幾樓?”我生病了，他會把飯端到我床頭，喂我吃。我覺得非常驚喜，因為這些我們從沒有教過他，但是他自然就做到了。
3、無條件的愛與支持。我很享受跟我兒子的時間，雖然我很累，但是很開心。我跟他玩耍，我跟他開玩笑。我說的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛你。可能是因為這樣，哲熙沒有太大的壓力。我清楚地記得，一年級上學期他人生第一次期中考。中午我接他的時候，他笑容燦爛的邊跑過來邊喊：媽媽，我的語文才88分。我也笑了。反正他會自己進步，自己反思，錯誤的地方都是因為男孩子的調皮，沒有女孩子那么細致導致的。假以時日，他都能做好，我為什么要責怪他呢?就算他真的不懂，我也會多幫助他，讓他弄懂每一個知識點，培養(yǎng)他的自信心。無條件的愛和支持，可以讓孩子不帶壓力去學習。
4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當著孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現規(guī)律了，他開始“欺負”爸爸，爸爸說的話也不聽。我意識到自己的錯誤，每次意見不統(tǒng)一的時候，我不出聲，過后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒有爺爺奶奶等長輩，所以教育方面，我覺得還是比較得心應手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學會做飯炒菜;前幾個暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來，去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒去接他，辦公室也關門了，他在校園里找了一位阿姨借了手機打電話給我。我很高興，他長成一位小男子漢了。
5、男孩子的成長需要爸爸的參與。我感覺男孩子在小學，是怎樣都難比女同學的。這不是說，他們以后都會比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅強、勇敢、自信等陽光氣質。而爸爸如果可以抽出時間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學到這些品質。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下，說實話有點不好意思，因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復制的，現在的孩子，我們應怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應好好思考的一個問題.借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結合我家的事實情況共同探討一下孩子的學習和個性培養(yǎng)問題。
每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復制的，現在的孩子，我們應怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應好好思考的一個問題.借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結合我家的事實情況共同探討一下孩子的學習和個性培養(yǎng)問題。
我個人認為，家長跟老師經常溝通是提高孩子綜合素質的首要一點。
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求，窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明前進的方向；熟讀古典書籍，研習怎樣為人處世，為今后的提高打下堅實的基礎；加強鍛煉，冬練三九，夏練三伏，通過養(yǎng)生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石，就能開創(chuàng)出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下，我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精，完善工作思路，創(chuàng)新工作方法，盡自己微薄之力，通過優(yōu)質的服務，讓人高興而來，滿意而歸；既干好了工作，又升華了自我，何樂而不為！
父親雖然對劉浩川視為掌上明珠，但也從不對他進行溺愛；而是，循循善誘，順其自然，根據他的天賦本性進行教育培養(yǎng)，讓他度過一個美好快樂的童年。在完成正常的學業(yè)任務外，注重智力的開發(fā)，自身的性格培養(yǎng)，良好的交際習慣，堅強獨立的處事風格，頑強上進的處理能力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展，成為國家的棟梁之才。通過觀察，留心她的愛好特長，著重加以培養(yǎng)。喜歡畫畫，給他報了美術班；平時，跟著爺爺練習毛筆字，臨摹字帖；喜歡小動物，讓他喂養(yǎng)小魚和鸚鵡，培養(yǎng)他的觀察能力，實際操作能力，提升愛心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂群能力；去鄰居家串門，提前告訴父母上誰家去玩，大體多長時間，讓父母心里有數，以免找不到；在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開闊眼界，了解差異，養(yǎng)成良好的為人處世習慣，做一個倍受歡迎的人。
學習之外，我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網絡，閱讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產生去旅游沖動，并付諸行動，了解各地的風土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩點小游戲，看點流行的動畫片，與同學有共同的語言、愛好，有交流，共同提高，一塊進步！熟練掌握上網的技巧，合理的分配時間；既不癡迷，又有所精通。在日新月異的網絡中探索，有所追求，力求完美。
當然，每一個孩子都有自身的缺點。我們要讓孩子去發(fā)揮長處，彌補不足；放大孩子的優(yōu)點，盡力縮小差距。劉浩川平時有粗心大意的習慣，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時的生活中注意去引導他，讓他靜下心來，注重細節(jié)，審題嚴謹，開拓思路，循序漸進，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事；作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛心，不急不躁，細加雕琢，有持之以恒，金石為開的誠心，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來的，但也要分場合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進的動力，又要有一定的壓力。
