時(shí)間：2023-01-24 03:54:14
序論：在您撰寫營(yíng)業(yè)員求職時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷姓
名： xxxx先生 國(guó)籍： 中國(guó)
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經(jīng)歷人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 財(cái)務(wù)類：財(cái)務(wù)文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱： 河南?；邢薰酒鹬鼓暝拢?008-08 ～ 2008-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 營(yíng)業(yè)員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實(shí)習(xí)期滿
教育背景畢業(yè)院校： 河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2008-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 財(cái)務(wù)管理 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2005-09 2008-07 河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 財(cái)務(wù)管理 大專
語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
國(guó)語(yǔ)水平： 良好 粵語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
工作認(rèn)真，細(xì)心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財(cái)務(wù)軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址： 廣州市天河區(qū)棠下
聯(lián)系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機(jī)： 130xxxxxxxxxxxx QQ號(hào)碼： xxxxxxxxxxx
姓
名： xxxx先生 國(guó)籍： 中國(guó)
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經(jīng)歷人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 財(cái)務(wù)類：財(cái)務(wù)文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱： 河南?；邢薰酒鹬鼓暝拢?008-08 ～ 2008-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 營(yíng)業(yè)員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實(shí)習(xí)期滿
教育背景畢業(yè)院校： 河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2008-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 財(cái)務(wù)管理 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2005-09 2008-07 河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 財(cái)務(wù)管理 大專
語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
國(guó)語(yǔ)水平： 良好 粵語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
工作認(rèn)真，細(xì)心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財(cái)務(wù)軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址： 廣州市天河區(qū)棠下
聯(lián)系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機(jī)： 130xxxxxxxxxxxx QQ號(hào)碼： xxxxxxxxxxx
您好！
我是xx省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，將在今年6月份離開母校。踏入社會(huì)大學(xué)校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會(huì)計(jì)人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會(huì)計(jì)又是我的對(duì)口專業(yè)，是我最喜歡最擅長(zhǎng)的專業(yè)之一。因此我來(lái)不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常稱職的未來(lái)下屬。
現(xiàn)在的我已經(jīng)完成了畢業(yè)展覽和畢業(yè)論文以及答辯，再過(guò)幾天我就要領(lǐng)到我的大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證了，那時(shí)的我就可以說(shuō)是大學(xué)畢業(yè)了?，F(xiàn)在的我正在為我的工作而忙碌，在看到貴公司的招聘廣告后，我滿懷希望的寫給貴公司這封求職信。
我出生于xx省xx市的一個(gè)農(nóng)民家庭，一個(gè)生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真實(shí)務(wù)的生活態(tài)度.我身體健康,品貌端正,思想上進(jìn),做事認(rèn)真，細(xì)致，簡(jiǎn)潔。性格開朗，樂觀。我愛好學(xué)習(xí),在學(xué)校十分珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，自強(qiáng)不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，除學(xué)習(xí)外我積級(jí)參加學(xué)生工作各社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)期間，我最鄭重地告訴自己的一句話是：生命不息，奮斗不止。學(xué)通自己專業(yè)，利用它為我的人生開辟道路。于是我以會(huì)計(jì)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，同時(shí)，我還輔修了經(jīng)營(yíng)管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時(shí)以良好的成績(jī)通過(guò)了會(huì)計(jì)合格證。
我曾在2007年經(jīng)貿(mào)科珠算比賽中獲獎(jiǎng)，我愛好是國(guó)際象棋、乒乓球、看書等活動(dòng)。對(duì)音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會(huì)計(jì)工作，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)您給我這次機(jī)會(huì)，我將以全身心的投入來(lái)回報(bào)您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，你大概可以理解我此時(shí)的急切心情了，我態(tài)想得到這份工作，希望我能成功！以上這些都有表達(dá)了我加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機(jī)會(huì)，請(qǐng)你與我聯(lián)系或來(lái)函預(yù)約面試時(shí)間，我會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備拜見。熱誠(chéng)期待您的答復(fù)非常感謝您能看完我的求職申請(qǐng)，謝謝您！
我的計(jì)算是我的強(qiáng)項(xiàng)，我在技術(shù)安吉方面有著很不錯(cuò)的水平。我知道貴公司有很多的海外業(yè)務(wù)，需要大量的人才來(lái)為貴公司工作，我想我正是貴公司要找的人。
如果貴公司能夠給我一次面試的機(jī)會(huì)，那么我一定不會(huì)讓貴公司失望的，我相信我的表現(xiàn)一定會(huì)得到貴公司的認(rèn)可的，我需要的只是一次貴公司面試的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮
職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生求職信應(yīng)當(dāng)怎么寫才能得到用人單位的垂愛和認(rèn)可?下面是小編精心整理的相關(guān)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生求職信1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
您好!
我是廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，將在今年5月份離開母校。踏入社會(huì)大學(xué)校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會(huì)計(jì)人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會(huì)計(jì)又是我的對(duì)口專業(yè)，是我最喜歡最擅長(zhǎng)的專業(yè)之一。因此我來(lái)不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常稱職的未來(lái)下屬。
我出生于廣東省湛江市徐聞的一個(gè)農(nóng)民家庭，一個(gè)生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真實(shí)務(wù)的生活態(tài)度.我身體健康,品貌端正,思想上進(jìn),做事認(rèn)真，細(xì)致，簡(jiǎn)潔。性格開朗，樂觀。我愛好學(xué)習(xí),在學(xué)校 十分珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，自強(qiáng)不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，除學(xué)習(xí)外我 積級(jí)參加學(xué)生工作各社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我曾在XX年經(jīng)貿(mào)科珠算比賽中獲獎(jiǎng)，我愛好是國(guó)際象棋、乒乓球、看書等活動(dòng)。對(duì)音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會(huì)計(jì)工作，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)您給我這次機(jī)會(huì)，我將以全身心的投入來(lái)回報(bào)您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，我即發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把我的地址和聯(lián)系方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時(shí)的急切心情了，我態(tài)想得到這份工作報(bào)，希望我能成功!以上這些都有表達(dá)了我 加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機(jī)會(huì)，請(qǐng)你與我聯(lián)系或來(lái)函預(yù)約面試時(shí)間，我會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備拜見。熱誠(chéng)期待您的答復(fù)非常感謝您能看完我的求職申請(qǐng)，謝謝您，再見!
祝工作順利、生活愉快!
畢業(yè)生求職信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個(gè)機(jī)會(huì)!
物識(shí)一個(gè)掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。
或許我們會(huì)為著一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。
期盼和感謝你的選擇!
作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力。
大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個(gè)鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個(gè)就業(yè)鍛煉的會(huì)，還你一份成績(jī)。一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任。一個(gè)人的人生在等你的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。
此致
敬禮
畢業(yè)生求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
謝謝您能在繁忙的公務(wù)中一覽我的求職材料。在這里你將會(huì)看到一位當(dāng)代年輕大專生赤誠(chéng)而渴求的心。新世紀(jì)，風(fēng)云聚會(huì)，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，兩相并存。而貴公司如何利用人才，比以往任何一個(gè)時(shí)期都更具有時(shí)代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作是我的理想。我是一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，愿以自己所學(xué)和具有的能力為貴單位的更加輝煌而添磚加瓦。壓力和機(jī)會(huì)同在，人才市場(chǎng)日趨緊張的競(jìng)爭(zhēng)，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質(zhì)上力求充實(shí)和完善。大專四年，在學(xué)習(xí)上立足于專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)三點(diǎn)循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)深度和廣度，以優(yōu)良的成績(jī)完成了大專的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上我全身心投入到自己感興趣的專業(yè)電子技術(shù)的學(xué)習(xí)中外，還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了計(jì)算極專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)，十年寒窗、聽雨打窗欞的生活造就了我腳踏實(shí)地的作風(fēng)，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過(guò)硬的本領(lǐng)。公共基礎(chǔ)良好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，是我給自己的一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)。五年內(nèi)，我除了學(xué)習(xí)電子技術(shù)專業(yè)知識(shí)外，我還學(xué)習(xí)了《Dreamweaver》、《PhotoShop》、《Visual FoxPro》、等課程.并先后通過(guò)了勞動(dòng)局所頒發(fā)高新技術(shù)、Photoshop、Office等操作員證書，和計(jì)算機(jī)以及英語(yǔ)等級(jí)證書。在計(jì)算機(jī)的各個(gè)方面也有了較高的水平，尤其是在圖片處理以及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面。學(xué)海無(wú)涯，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學(xué)業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對(duì)挑戰(zhàn)，我愿一展所學(xué)，開創(chuàng)未來(lái)!
世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學(xué)超群，時(shí)光匆匆，學(xué)識(shí)伊始。從學(xué)校到社會(huì)，我知道有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。但所幸我生活在乘風(fēng)破浪的時(shí)代，只要奮斗和信心不止，前進(jìn)的動(dòng)力不衰，憑著對(duì)未來(lái)的追求和探索，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我自信能在一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機(jī)會(huì)從來(lái)只給有準(zhǔn)備的人，如果您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我將以百倍的熱情，切實(shí)的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我的專業(yè)和能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負(fù)您的期望和厚愛.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)紙只是我的“包裝”與“廣告”，“產(chǎn)品”的“質(zhì)量”和“能”有待于您通過(guò)實(shí)踐去證明。
在您和我相處的過(guò)程中，愿您的諄諄教誨，長(zhǎng)者的風(fēng)范，伴我去面對(duì)一次又一次的人生拼搏。
衷心祝福您：
事業(yè)昌順，全家幸福
一、建立“雙師型”師資隊(duì)伍
職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師，必須是“雙師型”人才。會(huì)計(jì)教師不僅要有較高的理論水平，還必須具有很強(qiáng)的實(shí)際操作技能，獲取相應(yīng)的資格證書。目前職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師一般只具備合格學(xué)歷，缺少相應(yīng)上崗資格證書。很少有實(shí)際操作能力和在企業(yè)擔(dān)任會(huì)計(jì)職務(wù)的經(jīng)歷。要培養(yǎng)職業(yè)技能好，動(dòng)手能力強(qiáng)、高質(zhì)量的會(huì)計(jì)人才，建立一支企業(yè)化“雙師型”的精品教師隊(duì)伍十分必要。
一方面，職業(yè)院校要鼓勵(lì)專業(yè)教師走入企業(yè)，深入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)際。到公司、企業(yè)、會(huì)計(jì)咨詢機(jī)構(gòu)等單位兼職或?qū)嵺`，在為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供服務(wù)的同時(shí)，也為教學(xué)收集適合企業(yè)用人需求的第一手資料，使會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)緊跟不斷變化的實(shí)際。這方面可以嘗試借鑒國(guó)外職業(yè)教育辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)：讓專業(yè)教師定期或不定期離開學(xué)校到公司、企業(yè)等專業(yè)崗位兼職或?qū)嵺`，保持同生產(chǎn)實(shí)際的緊密結(jié)合。另一方面，從生產(chǎn)一線引進(jìn)或聘用學(xué)歷層次高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人才（如會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等）客座教師，完善“雙師型”會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
二、以崗位群技能所需為核心，進(jìn)行動(dòng)態(tài)課程模塊設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)專業(yè)是直接為機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位等提供會(huì)計(jì)人力資源的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，市場(chǎng)不斷細(xì)分化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求規(guī)格更為多樣化。針對(duì)職業(yè)院校培養(yǎng)職業(yè)技能型人才特點(diǎn)，會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置要與企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)各崗位人才需要相適應(yīng)。因此，在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)由會(huì)計(jì)專業(yè)院（系、部）牽頭，聘請(qǐng)企業(yè)理財(cái)專家組成課程開發(fā)委員會(huì)，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，確定培養(yǎng)規(guī)格。然后研究制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)與培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的動(dòng)態(tài)課程模塊。
如在課程設(shè)置時(shí)將會(huì)計(jì)專業(yè)全部課程劃分為國(guó)民素質(zhì)、職業(yè)通識(shí)、崗位技能三部分。對(duì)職業(yè)通識(shí)、崗位技能課程按崗位群（如成本會(huì)計(jì)、流通會(huì)計(jì)、酒店會(huì)計(jì)、金融會(huì)計(jì)、柜臺(tái)收銀、單位出納、單證數(shù)據(jù)錄入等）建立動(dòng)態(tài)課程結(jié)構(gòu)模塊。強(qiáng)調(diào)以崗位群所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行選擇。如果選擇成本會(huì)計(jì)方向，成本也要細(xì)分為材料成本、產(chǎn)品成本、工程成本等，重點(diǎn)培養(yǎng)成本核算的技能。細(xì)分后學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)嫻熟的技能適應(yīng)企業(yè)的不同崗位需求，保證職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
在排課時(shí)，要注意知識(shí)點(diǎn)的銜接，安排好課程的先后順序。課時(shí)的分配與課程的先后順序是非常重要的。如初級(jí)會(huì)計(jì)原理課必須安排在行業(yè)會(huì)計(jì)課之前，因?yàn)橹挥姓莆樟藭?huì)計(jì)基本原理和核算方法，才能在行業(yè)會(huì)計(jì)課學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中做到正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，做好填制、審核會(huì)計(jì)憑證，正確登記會(huì)計(jì)帳簿等基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算工作。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)
傳統(tǒng)的教學(xué)方法以課堂講授為主，學(xué)生是被動(dòng)學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)，采用多媒體輔助教學(xué)。為使教學(xué)適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才需求目標(biāo)，在沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，大膽創(chuàng)新。專業(yè)課教師可以把課堂搬到工廠、企業(yè)（如對(duì)成本計(jì)算分步法的講授）。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景式案例教學(xué)，把會(huì)計(jì)課本中抽象難懂的專業(yè)知識(shí)同企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。
信息化網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空的界限，將異地共享教學(xué)資源變成了可能。無(wú)論學(xué)生在哪里，只要留言把作業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)E-mail發(fā)送給專業(yè)教師，教師便可以隨時(shí)輔導(dǎo)。教師還可以對(duì)學(xué)生的問題在線答疑，或通過(guò)建立班級(jí)QQ群，進(jìn)行專題研討和交流。這樣不僅提高教學(xué)效率，還可以有針對(duì)性地開展個(gè)性化教學(xué)。尤其是在頂崗實(shí)踐中，學(xué)生有了實(shí)際問題，可以隨時(shí)在網(wǎng)上與教師交流和探討。此時(shí)的教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者、講解者，更是指導(dǎo)者、咨詢者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的接受者，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。
四、建立實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地
為提高學(xué)生實(shí)踐技能，必須創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地包括校內(nèi)實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）室和校外實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)方面
建立校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室（實(shí)習(xí)室），讓學(xué)生在仿真企業(yè)環(huán)境學(xué)習(xí)，既能了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)各崗位職能，還能動(dòng)手進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作（如銷貨填單、購(gòu)貨結(jié)算、貨物入庫(kù)、交納稅金、審核填制憑證、登記帳簿、月末結(jié)帳、編制報(bào)表、內(nèi)部審核等）訓(xùn)練，提高學(xué)生直接進(jìn)入會(huì)計(jì)崗位的適應(yīng)能力，為教學(xué)緊貼生產(chǎn)實(shí)際提供條件。
建立校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，走校企合作是深化職業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。校外實(shí)訓(xùn)基地的建立暨校企聯(lián)合，實(shí)踐中一直是職業(yè)院校尤其是財(cái)會(huì)金融類專業(yè)很難做到的事情。一是因企業(yè)怕影響正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，二是會(huì)計(jì)、金融工作的特殊性（主要同錢、財(cái)、物打交道，會(huì)計(jì)信息資料屬于商業(yè)秘密等）。針對(duì)這種情況，要積極尋找機(jī)會(huì)，同一些大的企業(yè)、集團(tuán)公司建立長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，可以與企業(yè)進(jìn)行“定單培養(yǎng)”、或定期派學(xué)生到這些單位（如大型超市、零售商店、酒店度假村、生產(chǎn)企業(yè)的車間等）頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)。這樣，學(xué)生從最基本的崗位做起，就能逐步熟悉不同企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程、基本的業(yè)務(wù)處理和應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校到企業(yè)過(guò)度的“零距離”。
職業(yè)院校要經(jīng)常派指導(dǎo)教師到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)跟蹤服務(wù)，了解學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間工作表現(xiàn)和存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和解決。
五、以企業(yè)需求為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德
現(xiàn)代企業(yè)需要員工的團(tuán)隊(duì)和敬業(yè)精神?，F(xiàn)在，學(xué)生大多以自我為中心，缺乏紀(jì)律性，功利主義嚴(yán)重。在生活中常常流露出浮躁情緒，不愿吃苦。有時(shí)為了追求某種利益，甚至有突破道德、紀(jì)律、法律底線的傾向。中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)等舉辦的“教育家與企業(yè)家共話教育”論壇上，教育界和企業(yè)界共同呼吁：學(xué)校在教育學(xué)生學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)的同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德精神。與會(huì)專家一致認(rèn)為職業(yè)道德比職業(yè)技能更重要。作為企業(yè)會(huì)計(jì)后備軍的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度對(duì)個(gè)人今后的發(fā)展尤其重要。
【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，服裝行業(yè)也得到了很大的發(fā)展，服裝企業(yè)在發(fā)展品牌、新技術(shù)工藝的同時(shí)，給服裝專業(yè)教育提出了更高的要求，使其能夠提供適合企業(yè)發(fā)展需要的人才。職業(yè)院校中服裝專業(yè)教學(xué)必須進(jìn)行合理的改革，適應(yīng)服裝企業(yè)對(duì)人才的需求。本文就對(duì)我國(guó)服裝企業(yè)對(duì)人才需求現(xiàn)狀以及職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了適應(yīng)企業(yè)需要的服裝專業(yè)教學(xué)改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞 職業(yè)院校；服裝專業(yè)教學(xué)；企業(yè)需求；適應(yīng)
我國(guó)服裝專業(yè)教育已經(jīng)經(jīng)歷了二三十年的發(fā)展，為服裝企業(yè)輸送了大量的人才。隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等的全面發(fā)展，服裝企業(yè)逐漸引入了新加工技術(shù)與工藝，這就對(duì)服裝教育帶來(lái)了很大的機(jī)遇，也提出了更高的要求。對(duì)于職業(yè)院校的服裝專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要認(rèn)真的研究服裝企業(yè)發(fā)展需求，全面的進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)服裝企業(yè)的需求。
1.服裝企業(yè)對(duì)人才需求現(xiàn)狀以及職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
1.1我國(guó)服裝企業(yè)對(duì)人才需求現(xiàn)狀
服裝行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)的行業(yè)，我國(guó)在加入世界貿(mào)易組織后，國(guó)內(nèi)的服裝行業(yè)得到了空前的發(fā)展，隨之對(duì)于人才的需求量也越來(lái)越多。我國(guó)服裝企業(yè)對(duì)人才的需要主要體現(xiàn)在以下的方面：（1）由于服裝行業(yè)的發(fā)展，服裝企業(yè)的數(shù)量逐漸增多，所以就需要大量的服裝加工工人，目前市場(chǎng)上對(duì)于這類人才的需求常常出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況；（2）由于服裝企業(yè)的發(fā)展，在規(guī)模以及影響力方面都逐漸的擴(kuò)大，企業(yè)的管理水平以及技術(shù)等也越來(lái)越先進(jìn)，所以服裝企業(yè)對(duì)人才的需要向著綜合型發(fā)展，不但要求服裝行業(yè)人員有高超熟練的服裝設(shè)計(jì)技術(shù)，還要求其有良好的溝通能力，有對(duì)市場(chǎng)洞察的能力等，這樣才能確保服裝企業(yè)的服裝能符合市場(chǎng)的需求；（3）目前，服裝行業(yè)的品牌意識(shí)逐漸深化，服裝企業(yè)對(duì)于品牌文化以及服裝品牌的推廣也逐具規(guī)模，所以對(duì)服裝專業(yè)人才向著更高層次發(fā)展，呈現(xiàn)多層次、多形式的特征。
總的來(lái)說(shuō)，服裝企業(yè)要求從事服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的人才不僅有熟練的技術(shù)，豐富的理論以及一定的文化素養(yǎng)，還要求其具有個(gè)性化、創(chuàng)造力以及市場(chǎng)的洞察力，能明銳的覺察到市場(chǎng)的需求，推動(dòng)服裝企業(yè)的全面快速發(fā)展。
1.2職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
目前，我國(guó)的職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)中存在一定的問題，嚴(yán)重影響了對(duì)服裝人才的培養(yǎng)，一定程度上影響了服裝企業(yè)的發(fā)展，其問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）目前服裝專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與服裝企業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng)，在服裝教學(xué)過(guò)程中，專業(yè)院校注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)，但是對(duì)于服裝適應(yīng)社會(huì)需求卻沒有足夠的重視，沒有考慮到服裝的商品性以及市場(chǎng)性，這樣服裝教育培養(yǎng)出的畢業(yè)生在從事服裝企業(yè)工作中，很容易造成設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求脫節(jié)的現(xiàn)象；（2）在職業(yè)院校服裝教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于課程的編排上存在不合理的地方。服裝專業(yè)性的知識(shí)學(xué)習(xí)太過(guò)專業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)課程在教學(xué)過(guò)程中常常重復(fù)的學(xué)習(xí)，沒有對(duì)課程與課程進(jìn)行橫向的聯(lián)系。另外，學(xué)校安排的文化課程所占的比重太大，而市場(chǎng)調(diào)研、服裝設(shè)計(jì)時(shí)間等課程相對(duì)較少，這樣學(xué)生對(duì)于服裝市場(chǎng)性的重視程度不高，自我動(dòng)手能力弱，對(duì)流行趨勢(shì)等都不能夠準(zhǔn)確的掌握，這樣就無(wú)法為服裝企業(yè)輸送適用性綜合人才。
2.適應(yīng)企業(yè)需要的職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)改進(jìn)措施
2.1提高職業(yè)院校服裝專業(yè)教育的師資力量
院校服裝專業(yè)教育中，必須提高師資力量，才能保證其能正確的引導(dǎo)學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)理論以及適應(yīng)服裝企業(yè)的發(fā)展需求。對(duì)于提高師資力量方面，主要的措施體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）在聘請(qǐng)教師過(guò)程中，要求其必須具備服裝專業(yè)教師資格證，要求教師不僅要具備豐富的服裝理論知識(shí)，還應(yīng)該具備相應(yīng)的服裝設(shè)計(jì)能力；（2）服裝具有市場(chǎng)性以及商品性等特征，其跟時(shí)尚潮流緊密關(guān)聯(lián)，所以要求教師要對(duì)時(shí)尚流行能有一定的了解，鼓勵(lì)教師走出校園，進(jìn)入服裝企業(yè)及時(shí)的了解目前最新最潮的服裝設(shè)計(jì)理念；（3）職業(yè)院校要鼓勵(lì)、支持服裝專業(yè)教師在服裝企業(yè)做兼職工作，這樣就能使其更好的對(duì)服裝潮流動(dòng)向信息進(jìn)行掌握，以達(dá)到對(duì)學(xué)生傳導(dǎo)的作用。
2.2加強(qiáng)校企合作力度，達(dá)到校企雙贏局面
在服裝行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，對(duì)專業(yè)人才的需求量增多，所以服裝企業(yè)與院校之間的合作越來(lái)越多，校企合作平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)服裝行業(yè)的校企合作目前存在一些問題，主要表現(xiàn)在專業(yè)院校與服裝企業(yè)之間的相互了解不夠深入，在合作機(jī)制的建立方面不夠完善。作為服裝專業(yè)院校來(lái)說(shuō)，要主動(dòng)與服裝企業(yè)進(jìn)行緊密的合作，利用企業(yè)提供的生產(chǎn)基地以及相關(guān)的設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生真正的接觸到服裝生產(chǎn)的流程，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生盡早的適應(yīng)服裝行業(yè)的環(huán)境。在服裝加工機(jī)械設(shè)備使用方面，通過(guò)校企合作，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熟悉、使用設(shè)備能力培養(yǎng)，縮短學(xué)生畢業(yè)后加入服裝企業(yè)的適應(yīng)時(shí)間。加強(qiáng)校企合作，能夠使服裝專業(yè)培養(yǎng)出更多適用型服裝企業(yè)人才，不但能夠解決學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的問題，而且讓服裝企業(yè)有更多更優(yōu)質(zhì)的適用型人才，達(dá)到了校企共贏的局面。
3.總結(jié)
我國(guó)服裝教育起步較晚，很多地方都存在不足，與服裝企業(yè)的發(fā)展需求之間存在一定的矛盾，不利于為服裝企業(yè)培養(yǎng)適用型的人才，再加上我國(guó)服裝行業(yè)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技等的全面發(fā)展而逐漸的壯大，在技術(shù)工藝、管理、營(yíng)銷等方面也給服裝教育提出了更高的要求，這就需要職業(yè)院校服裝專業(yè)教育增強(qiáng)師資力量，加強(qiáng)校企合作力度，為服裝企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)質(zhì)的專業(yè)性人才。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：園長(zhǎng)；職業(yè)追求；幼兒教育
隨著國(guó)家對(duì)幼教事業(yè)的重視，公眾對(duì)幼教發(fā)展的關(guān)注，園長(zhǎng)隊(duì)伍能否擔(dān)負(fù)起幼兒教育發(fā)展之責(zé)，能否真正使每個(gè)園所得到發(fā)展？能否讓每個(gè)孩子得到成長(zhǎng)？這些都促使我對(duì)園長(zhǎng)職業(yè)追求產(chǎn)生了深度思考。
一、園長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀堪憂
一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園，這已成為業(yè)界不爭(zhēng)的事實(shí)。園長(zhǎng)們能引領(lǐng)一個(gè)個(gè)幼兒園走向真正的幼教之春?jiǎn)?？這是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，也是業(yè)內(nèi)必須正視的問題。
1園長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況
以重慶市綦江區(qū)為例：180名園長(zhǎng)中，幼師、幼教職高、學(xué)前教育等幼教專業(yè)畢業(yè)的不到40%，半數(shù)以上的園長(zhǎng)非幼教專業(yè)出身，沒有幼教的專業(yè)背景。①相當(dāng)比例的園長(zhǎng)沒有幼教的專業(yè)背景，很多園長(zhǎng)出身小教或其他專業(yè)，少部分園長(zhǎng)僅有初中或高中學(xué)歷；
②相當(dāng)比例的園長(zhǎng)對(duì)于幼教沒有真正的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在自身辦園中也沒有明確的辦園方向和思路，處于走一步看一步的狀況；
③大部分園長(zhǎng)的職業(yè)追求比較低，職業(yè)認(rèn)同度較弱；
④大多數(shù)園長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，缺少相應(yīng)的培訓(xùn)，專業(yè)性較低……
2園長(zhǎng)的職業(yè)追求堪憂
綦江區(qū)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較好的區(qū)縣，其園長(zhǎng)隊(duì)伍的職業(yè)追求狀況如此，我國(guó)大部分地區(qū)的情況完全可以推算出來(lái)。對(duì)于園長(zhǎng)隊(duì)伍的職業(yè)追求應(yīng)予以高度關(guān)注，只有讓他們對(duì)自身職業(yè)產(chǎn)生高度的認(rèn)同感，才能真正迎來(lái)幼教的春天！
二、園長(zhǎng)職業(yè)追求的應(yīng)對(duì)策略
1園長(zhǎng)要做堅(jiān)定執(zhí)著的教育者
園長(zhǎng)只有做堅(jiān)定執(zhí)著的教育者，才能真正堅(jiān)持心中的理想。園長(zhǎng)沒有自己的職業(yè)追求，也就沒有幼兒園前進(jìn)的正確方向和動(dòng)力源泉。我國(guó)幼教的現(xiàn)實(shí)狀況是：公辦幼兒園比例非常小，大面積的幼兒園是民辦園。這種格局在短期內(nèi)是無(wú)法得到根本解決的。我們不能不清醒地認(rèn)識(shí)到，客觀上很多園長(zhǎng)是因謀生求利的因素辦園，其追求目標(biāo)就是經(jīng)濟(jì)利益。他們沒有教育理想，也沒有教育追求，其辦園行為僅為追逐經(jīng)濟(jì)利益的最大化。這種做法是對(duì)幼兒教育的一種腐蝕。為此，園長(zhǎng)必須做堅(jiān)定的教育者，要認(rèn)識(shí)到肩負(fù)民族復(fù)興的重任，才能把堅(jiān)定與執(zhí)著傳遞給教師，引領(lǐng)幼兒園走進(jìn)科學(xué)的幼兒教育。
2園長(zhǎng)要做善于對(duì)話的管理者
成功園長(zhǎng)的經(jīng)歷告誡我們：園長(zhǎng)必須做善于對(duì)話的管理者，因?yàn)閷?duì)話是管理的前提，讓公正成為最大的動(dòng)力，讓幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的大道。當(dāng)好一名園長(zhǎng)，需要智慧，更需要藝術(shù)。向科學(xué)管理要效益，向人本管理要質(zhì)量，以文化引領(lǐng)為發(fā)展。在商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在浮躁如斯的今天，園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)話，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，在平等對(duì)話中做到心與心的溝通，在真誠(chéng)溝通中建立人與人的信任，在高度信任中建立對(duì)共同事業(yè)的追求。
3園長(zhǎng)要做好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)者
時(shí)代決定園長(zhǎng)的必然選擇是：終身學(xué)習(xí)知不足，讀書生活永相隨，讓職業(yè)生命因?yàn)閷W(xué)習(xí)而更加精彩，讓職業(yè)生活因?yàn)樽x書而豐滿。園長(zhǎng)要明晰肩上的責(zé)任，執(zhí)著負(fù)重的行程。園長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)，是光榮的榮譽(yù)之稱，更是沉甸甸的責(zé)任之稱。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為園長(zhǎng)的責(zé)任，讓終身學(xué)習(xí)滋養(yǎng)我們的職業(yè)生涯，讓讀書習(xí)慣伴隨我們生命的始終，從而讓幼兒園真正成為孩子的樂園，成為孩子幸福人生的起點(diǎn)。
4園長(zhǎng)要做勤于反思的思想者
教育改革與發(fā)展的浪潮奔襲而至，園長(zhǎng)們的必經(jīng)之路是要做勤于反思的思想者，在反思中得到啟迪，求索中得到發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中，園長(zhǎng)們往往忙于事務(wù)性的工作，少有園長(zhǎng)能在實(shí)踐中反思、在反思中總結(jié)，這是局限幼兒園得到長(zhǎng)足發(fā)展的障礙。沒有反思就沒有真正的教育。我們只有深刻反思、不停追問、無(wú)情解剖，幼兒園才能真正成為孩子的樂園、教師的家園！
5園長(zhǎng)要做敢為人先的開拓者
