時(shí)間：2022-04-21 09:28:46
序論：在您撰寫(xiě)計(jì)生專(zhuān)干工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
計(jì)劃生育工作職責(zé)》的通知
各村（社區(qū)）委員會(huì)：
《總鋪鎮(zhèn)村兩委干部及計(jì)生專(zhuān)干計(jì)劃生育工作職責(zé)》已經(jīng)鎮(zhèn)黨聯(lián)席會(huì)議研究通過(guò)，現(xiàn)予以印發(fā)。請(qǐng)各村結(jié)合本村實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、黨支部、村委會(huì)主要職責(zé)：
1、宣傳貫徹黨和國(guó)家的人口與計(jì)劃生育方針政策、法律法規(guī)及優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健等知識(shí)，教育引導(dǎo)群眾樹(shù)立科學(xué)、文明的婚育觀念；
2、負(fù)責(zé)組織已婚育齡婦女實(shí)施孕檢工作，協(xié)助總鋪鎮(zhèn)開(kāi)展環(huán)檢幾生殖保健、隨訪等綜合服務(wù)工作，落實(shí)孕情跟蹤責(zé)任制；
3、負(fù)責(zé)督促已婚育齡婦女落實(shí)避孕節(jié)育措施，負(fù)責(zé)落實(shí)政策外懷孕補(bǔ)救措施；
4、及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)本村育齡人群的結(jié)婚、生育、避孕、節(jié)育及流動(dòng)人口等統(tǒng)計(jì)信息；
5、為村計(jì)生工作開(kāi)展提供保障條件,協(xié)助總鋪鎮(zhèn)落實(shí)計(jì)劃生育各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，配合做好社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收工作；
6、落實(shí)村務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)公布人口計(jì)劃執(zhí)行情況。
二、村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任職責(zé)：
村黨支部書(shū)記（包括選派的第一書(shū)記）、村委會(huì)主任對(duì)本村人口與計(jì)劃生育工作負(fù)總責(zé)，同為第一責(zé)任人。
1、教育黨員、干部及親屬帶頭實(shí)行計(jì)劃生育；
2、負(fù)責(zé)在每月2日前召開(kāi)村級(jí)計(jì)生工作例會(huì)，檢查部署計(jì)生工作任務(wù)，負(fù)責(zé)解決任務(wù)落實(shí)中的難題；
3、負(fù)責(zé)應(yīng)參檢對(duì)象參檢或補(bǔ)檢工作，負(fù)責(zé)補(bǔ)救措施及節(jié)育措施的落實(shí)；
4、為計(jì)生工作提供必要的人力、財(cái)力、物力保障；
5、負(fù)責(zé)計(jì)劃生育各項(xiàng)制度的落實(shí)；
6、按時(shí)完成總鋪鎮(zhèn)交辦的計(jì)劃生育專(zhuān)項(xiàng)工作任務(wù)。
三、村支兩委成員主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)所包村民組計(jì)生信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)；
2、協(xié)助做好宣傳教育培訓(xùn)和宣傳品發(fā)放工作；
3、負(fù)責(zé)所包村民組應(yīng)參檢對(duì)象參檢或補(bǔ)工作，負(fù)責(zé)補(bǔ)救措施及節(jié)育措施的落實(shí)；
4、協(xié)助做好所包村民組政策內(nèi)孕情跟蹤管理和服務(wù)工作任務(wù)；
5、協(xié)助做好生育證明、流動(dòng)人口婚育證明的審查和送發(fā)工作；
6、帶頭實(shí)行計(jì)劃生育。
四、計(jì)生專(zhuān)干職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)宣傳計(jì)劃生育方針政策、法律法規(guī)及優(yōu)生優(yōu)育等科普知識(shí)，解答群眾在實(shí)行計(jì)劃生育過(guò)程中的疑問(wèn)；
2、負(fù)責(zé)計(jì)生信息的收集、整理、登記、報(bào)送工作，及時(shí)、準(zhǔn)確填報(bào)或變更各種統(tǒng)計(jì)信息資料；
3、負(fù)責(zé)有關(guān)計(jì)劃生育證件的申辦和發(fā)放工作；
4、負(fù)責(zé)孕檢具體操作，避孕藥具管理、發(fā)放和指導(dǎo)；
5、協(xié)助總鋪鎮(zhèn)開(kāi)展環(huán)檢、生殖健康檢查、咨詢(xún)及育后、術(shù)后隨訪；
6、負(fù)責(zé)做好政策內(nèi)孕情跟蹤隨訪與服務(wù)工作；
7、承辦村每月一次計(jì)生例會(huì)的具體工作；
8、負(fù)責(zé)村服務(wù)室內(nèi)部設(shè)施的日常管理工作。
我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)。
（一）本有人嫻熟的業(yè)務(wù)技能和深厚的理論功底。自參加工作，本人始終在基層第一線，能夠真誠(chéng)地對(duì)待育齡群眾，把她們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，誠(chéng)心誠(chéng)意為她們服務(wù)，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)中得到普遍好評(píng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化的趨勢(shì)在不斷加強(qiáng)。同時(shí)，引導(dǎo)計(jì)生工作的信息化也不斷加強(qiáng)，就我鎮(zhèn)計(jì)生工作情況看迫切需要新型人才的注入，而本人在信息化管理方面有較強(qiáng)的實(shí)力，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的計(jì)生工作也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
（二）本人有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)科畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間今年又通過(guò)自學(xué)考試，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)行政管理本科。工作四年如一日，勤勤懇懇做好本職工作，從不因自己是一名女同志而降低要求。
（三）我的工作設(shè)想。如果組織信任、同志們支持，讓我當(dāng)選為計(jì)生專(zhuān)干，我將結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，以飽滿(mǎn)的工作熱情和高度的責(zé)任感，開(kāi)展好以下工作：
1、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。主動(dòng)向上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)工作，以提高我的業(yè)務(wù)水平和得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持；經(jīng)常走訪先進(jìn)單位和轄區(qū)，進(jìn)行業(yè)務(wù)上的交流和學(xué)習(xí)；經(jīng)常走訪群眾，征求好的意見(jiàn)和建議，以融洽關(guān)系，方便工作。
2、進(jìn)一步為育齡婦女服好務(wù)。做好政策宣傳工作，將計(jì)劃生育的宣傳資料及時(shí)送到廣大育齡婦女手中，幫助育齡婦女選擇避孕、節(jié)育措施，讓廣大育齡婦女了解計(jì)劃生育、理解計(jì)劃生育，繼而支持計(jì)劃生育工作；提供政策咨詢(xún)，幫助廣大育齡婦女辦理有關(guān)計(jì)劃生育手續(xù)。
3、強(qiáng)化信息化管理。在做好常住人口信息化管理的同時(shí)，做好全國(guó)流動(dòng)人口信息交換平臺(tái)工作，使流入、流出人口信息準(zhǔn)確、無(wú)誤的被所需單位采集。
如果這次競(jìng)爭(zhēng)不上計(jì)生專(zhuān)干，我決不氣餒，我決心努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，雅鎮(zhèn)改革、創(chuàng)新需要我們來(lái)把握，今天能在這里與領(lǐng)導(dǎo)、同志們面對(duì)面地交流自己的思想，探討如何能在新形勢(shì)下搞好計(jì)生工作，我認(rèn)為這是對(duì)我一次很好的考驗(yàn)，這也是鍛煉我、轉(zhuǎn)變我的工作態(tài)度、工作作風(fēng)和思想觀念的一個(gè)良好的開(kāi)端?；趧偛潘龅膬?yōu)勢(shì)和初期打算，我相信，我完全有信心、有能力擔(dān)負(fù)起這一重任。請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)及同志們給我一次考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)盡職盡力把工作干好，為我鎮(zhèn)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我鎮(zhèn)增光添彩。
1 作好政策宣傳
將計(jì)劃生育的宣傳資料及時(shí)發(fā)送到廣大育齡婦女手中，幫助育齡婦女選擇避孕措施，宣傳一孩上環(huán)、二孩結(jié)扎的知情選擇。讓廣大育齡婦女了解計(jì)劃生育，理解計(jì)劃生育，繼而支持計(jì)劃生育工作。
2 提供政策咨詢(xún)
幫助廣大育齡婦女辦理有關(guān)計(jì)劃生育手續(xù)。作為單位的計(jì)生專(zhuān)干主要提供兩個(gè)方面的政策咨詢(xún)：一是幫助初婚夫婦了解自己生育一孩所辦理的相關(guān)手續(xù),和符合再生育條件的夫婦申請(qǐng)?jiān)偕k理的程序，告知育齡婦女辦證程序時(shí)附帶的相關(guān)材料。二是宣傳《生育保健知識(shí)》資料的發(fā)放。
3 提供上門(mén)服務(wù)
包括：（1）產(chǎn)后隨訪：了解本（單位）的婦女生育子女后，應(yīng)及時(shí)上門(mén)隨訪，隨訪內(nèi)容：一是及時(shí)登記嬰兒出生的日期、性別和健康狀況，并對(duì)父母雙方的年齡進(jìn)行核實(shí)登記，包括戶(hù)口簿、身份證、結(jié)婚證的年齡，是否屬于計(jì)劃內(nèi)；二是告知其生育后應(yīng)在三天內(nèi)申報(bào)出生人口；三是為已生育的育齡夫婦及時(shí)送去避孕藥具，告知藥具使用方法。（2）流、引產(chǎn)隨訪，對(duì)有流、引產(chǎn)事實(shí)的育齡夫婦進(jìn)行隨訪，了解流、引產(chǎn)的事實(shí)、原因、作好記錄并上報(bào)局計(jì)生辦。（3）節(jié)育手術(shù)隨訪、育齡婦女做了上環(huán)、女扎手術(shù)后，隨訪時(shí)告知應(yīng)注意事項(xiàng)，注意休息和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充等，并對(duì)手術(shù)的有效性進(jìn)行登記。
4 計(jì)生專(zhuān)干對(duì)工作要負(fù)擔(dān)起下列工作
1、每月及時(shí)收集本單位上報(bào)的月報(bào)告單，并能注意每一個(gè)欄目的信息準(zhǔn)確性和各項(xiàng)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后錄入育齡婦女廣東省全員人口信息系統(tǒng)信息進(jìn)行管理，按時(shí)向局計(jì)生辦上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2、積極主動(dòng)地配合局計(jì)生辦搞好計(jì)劃生育工作，當(dāng)好信息員和宣傳員，將本（單位）的計(jì)劃生育方面的信息及時(shí)迅速地反饋到局計(jì)生辦。協(xié)助做好計(jì)劃外懷孕對(duì)象的思想工作，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
5 積極宣傳有關(guān)計(jì)劃生育政策
印制各種宣傳小冊(cè)子、宣傳資料及時(shí)發(fā)放到單位育齡夫婦手中。
6 怎樣作為一名合格的計(jì)生專(zhuān)干
首先要對(duì)計(jì)生政策、法律法規(guī)有比較全面的認(rèn)識(shí)，并在工作中能加以綜合運(yùn)用，尤其是，應(yīng)該熟悉《人口與計(jì)劃生育法》、《收養(yǎng)法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作管理辦法》、《廣東省人口和計(jì)劃生育條例》等法律法規(guī)，才能更好地為單位育齡婦女提供服務(wù)和幫助。要實(shí)行計(jì)劃生育政務(wù)公開(kāi)。免費(fèi)獲得避孕節(jié)育技術(shù)服務(wù)。
7 做好流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理和服務(wù)工作
免費(fèi)辦理《婚育證明》和環(huán)孕情服務(wù)，為流動(dòng)人口提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和信息咨詢(xún)服務(wù)。
【摘要】
目的研究消癥煎膏對(duì)大鼠子宮肌瘤以及子宮肌瘤中TGF-β3的影響。方法造模大鼠60只，隨機(jī)分成5組，每組12只：實(shí)驗(yàn)組消癥煎膏分高、中、低3個(gè)劑量組，直腸給藥；中桂組，予桂枝茯苓膠囊溶液灌服，每次0.5 ml/kg；模型組。另設(shè)空白組12只，每天灌服0.9%生理鹽水，0.5 ml/kg/次，以上各組均給藥3次/d，共4周。停藥后第1天內(nèi)處死大鼠，立即取標(biāo)本實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果治療組大鼠子宮重量明顯減輕，宮頸和宮體處最大直徑顯著縮小，與模型組比治療組子宮系數(shù)降低明顯；實(shí)驗(yàn)組3個(gè)劑量的TGF-β3水平與模型組比較P
【關(guān)鍵詞】 消癥煎膏 直腸給藥 子宮肌瘤 轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子-β3
子宮肌瘤（UL）是女性生殖系統(tǒng)最常見(jiàn)的良性腫瘤，主要由子宮平滑肌細(xì)胞增生而成，其間有少量纖維結(jié)締組織［1］。分子生物學(xué)研究顯示UL的發(fā)生與眾多生長(zhǎng)因子及細(xì)胞因子有關(guān)，這些因子以自分泌或旁分泌方式促進(jìn)子宮平滑肌細(xì)胞增殖，形成一個(gè)復(fù)雜的因子網(wǎng)絡(luò)，在UL中這些生長(zhǎng)因子源于平滑肌細(xì)胞，又作用于平滑肌細(xì)胞促進(jìn)其增殖。在子宮肌瘤培養(yǎng)細(xì)胞中分別加入相等質(zhì)量濃度的TGF-β1與TGF-β3，結(jié)果均發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)細(xì)胞中纖維結(jié)合蛋白mRNA的水平上升，而加入TGF-β3上升更明顯。Arici等［2］也研究證實(shí)在子宮肌瘤和肌層細(xì)胞中加入TGF中和抗體1型和3型膠原蛋白mRNA顯著下降。因此，抗TGF物質(zhì)可以抑制子宮肌瘤生長(zhǎng)，TGF-β抗體是一種可能用于治療子宮肌瘤的新藥。中醫(yī)中藥在降低生長(zhǎng)因子、細(xì)胞因子表達(dá)方面有著非常明顯的效果。如何尋找一種更為有效的中草藥，抑制或降低UL中生長(zhǎng)因子的表達(dá)，正是本實(shí)驗(yàn)的主要目的。
1 器材
1.1 對(duì)象兩個(gè)月齡左右雌性大鼠Sprague Dawley(SD)品系(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大鼠)。動(dòng)物由廣西醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供，符合健康一級(jí)動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)。合格證號(hào)：桂檢證字0771-20060911。
1.2 藥物及試劑消癥煎膏，廣西中醫(yī)藥研究所研究所提供，批號(hào)20061028；苯甲酸雌二醇注射液（2 mg/ml），上海通用藥業(yè)股份有限公司產(chǎn)品，批號(hào)20051102；黃體酮注射液（20 mg/ml），上海通用藥業(yè)股份有限公司產(chǎn)品，批號(hào)050901。桂枝茯苓膠囊(0.31 g/粒)，江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司產(chǎn)品，批號(hào)200609；兔抗人多克隆TGF-β3及SABC即用型試劑盒均購(gòu)自上海藍(lán)創(chuàng)生物科技發(fā)展有限公司產(chǎn)品，批號(hào)050102。
1.3 儀器石蠟切片機(jī)（英國(guó)），Olympus 生物顯微照相系統(tǒng)（日本），Siemens DME2冰箱（德國(guó)），Cmias-2000真彩色病理圖像分析系統(tǒng)軟件(北京麥克奧迪公司)，電子秤 JD1000-2(沈陽(yáng)龍騰電子稱(chēng)量有限公司)。
2 方法
2.1 復(fù)制大鼠UL模型本實(shí)驗(yàn)參照文獻(xiàn)［3，4］的實(shí)驗(yàn)方法，綜合其優(yōu)點(diǎn)造模。購(gòu)回大鼠86只，體重180～220 g，適應(yīng)性飼養(yǎng)1周。隨機(jī)抽出14只作空白對(duì)照組， 不加任何干預(yù)因素，顆粒麥麩喂養(yǎng)；其余大鼠進(jìn)行造模，每只肌注苯甲酸雌二醇0.12 mg/0.06 ml，3次/周；每只肌注黃體酮1 mg/ 0.05 ml，1次/周；共15周。造模過(guò)程中模型組大鼠死亡2只（第51天死亡1只，第68天死亡1只），分析原因可能為：人為摔傷致死。尸檢示：子宮直徑稍增大，血管數(shù)量增多并且增粗充盈，尚未見(jiàn)肌瘤形成。 第15周最后1天，從造模組中隨機(jī)抽取大鼠10只，對(duì)照組2只， 稱(chēng)重，斷頭處死，剖腹觀察子宮形態(tài)，測(cè)量宮頸、宮體最大直徑，稱(chēng)子宮重量，計(jì)算子宮系數(shù)(子宮重mg/g體重)，然后用10%福爾馬林溶液固定，取其最大橫切面，石蠟包埋切片，HE染色，Olympus顯微鏡下測(cè)子宮壁肌層情況。
成瘤的判斷標(biāo)準(zhǔn)［5］：子宮肌細(xì)胞顯著增生，體積增大，排列密集;核體積增大，核仁肥大，見(jiàn)少數(shù)畸形核;細(xì)胞內(nèi)含有豐富的有致密小體的肌微絲，線粒體肥大增生，數(shù)目增加，嵴模糊，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)擴(kuò)張，游離核糖體增多;細(xì)胞周?chē)梢?jiàn)大量增生、紊亂、排列不規(guī)則的膠原纖維。
本實(shí)驗(yàn)造模病理切片及大體標(biāo)本圖片如下圖：正常大鼠子宮組織切片見(jiàn)圖1（HE染色×200），模型大鼠UL組織見(jiàn)圖2（HE染色×200）；模型鼠與空白組大鼠子宮各項(xiàng)指標(biāo)以及造模抽樣結(jié)果見(jiàn)表1。
2.2 分組及給藥方法把造模成瘤的60只大鼠，隨機(jī)分成5組，每組12只：消癥煎膏高、中、低3個(gè)劑量組（分別簡(jiǎn)稱(chēng)中高組、中中組、中低組）、模型空白對(duì)照組（簡(jiǎn)稱(chēng)模型組）、桂枝茯苓膠囊組（簡(jiǎn)稱(chēng)中桂組）；另設(shè)空白對(duì)照組（簡(jiǎn)稱(chēng)空白組）亦12只，每組動(dòng)物體重?zé)o顯著性差異。
給藥方法：給藥前輕按摩大鼠，促其排便，以小棉栓沾消癥煎膏納入約0.5 cm處。如發(fā)現(xiàn)有藥栓排出，及時(shí)補(bǔ)上，給藥期間稱(chēng)體重1次/周，隨時(shí)調(diào)整給藥劑量。共給藥4周，停藥后第1天內(nèi)處死大鼠，處死當(dāng)天不給藥。中高組按1.632 ml/（kg·d）(相當(dāng)于成人用量30倍)；中中組按0.816 ml /（kg·d）(相當(dāng)于成人用量20倍)；中低組：按0.40 ml/kg·d(相當(dāng)于成人用量10倍)，均直腸給藥，3次/d。中桂組予桂枝茯苓膠囊溶液灌服，0.5 ml/（kg·d）/次，3次/d。模型組以及空白組：每天灌服0.9%生理鹽水，0.5 ml/次，3次/d。
2.3 檢測(cè)項(xiàng)目
2.3.1 一般觀察實(shí)驗(yàn)期間要注意觀察大鼠的精神狀態(tài)、皮毛的色澤、狀態(tài)，飲食、體重、糞便、周期、對(duì)外界刺激的反應(yīng)能力以及活動(dòng)休息時(shí)的情況：休息的姿勢(shì)、眼裂大小、黏膜色澤等，做出與用藥前的對(duì)比分析。表1 模型鼠與空白組大鼠子宮各項(xiàng)指標(biāo)以及造模抽樣結(jié)果(略)
2.3.2 大鼠TGF-β3的測(cè)定將切除的新鮮肌瘤及部分正常子宮肌組織用10%甲醛液固定4～8 h，繼而制備蠟塊，5 μm切片，免疫組織化學(xué)染色， 兔抗人多克隆TGF-β3及SABC即用型試劑盒，按試劑盒說(shuō)明書(shū)嚴(yán)格操作。
操作流程：脫蠟、水化——PBS洗兩次各5 min——用PBS配置新鮮的3%H2O2，室溫封閉10 min，蒸餾水洗3次——抗原修復(fù)——PBS洗5 min——滴加10%正常羊血清封閉液，室溫20 min。甩去多余液體——滴加Ⅰ抗， 37℃1 h（4℃過(guò)夜后再37℃復(fù)溫45 min）——PBS洗3次，2 min/次——滴加生物素化二抗，20～37℃，20 min——PBC洗3次，2 min/次——滴加試劑SABC，20～37℃，20 min-PBS洗4次，5 min/次：自配顯色劑顯色（為了方便鏡下掌握顯色程度——蒸餾水洗，蘇木素復(fù)染2 min，鹽酸酒精分化——100%乙醇脫水、二甲苯透明、中性樹(shù)膠封片、鏡檢。
2.4 結(jié)果判定
用組織評(píng)分(II-score)法［6］，以胞漿或胞膜出現(xiàn)著色為陽(yáng)性標(biāo)記。i代表染色深淺，共0～3分：0分，未出現(xiàn)染色；1分，胞漿胞膜呈淡紅色或紅褐色；2分，紅色；3分，深紅色或紅黑色。Pi代表每一著色程度的細(xì)胞所占比例，為（0～100）%。H-score=∑Pi(i+1)，滿(mǎn)分為4分。每個(gè)切片選擇4個(gè)視野，每個(gè)視野測(cè)定3次后取平均值，由同一人使用同一臺(tái)儀器測(cè)定。
2.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理所有結(jié)果采用SPSS11.5軟件包進(jìn)行處理，用±s進(jìn)行描述，組間及組內(nèi)比較采用單因素方差分析里面的多重組間比較。
3 結(jié)果
3.1 一般觀察結(jié)果造模期間大鼠精神狀態(tài)欠佳，皮毛色澤稍干澀，毛易脫落，飲食比造模前有減少，對(duì)外界刺激呈防守狀態(tài)，攻擊性強(qiáng)，休息時(shí)易驚，糞便一般較黏稠，偶有少許淡紅色分泌物附著，味腥臭。體重增加約40～65 g。
實(shí)驗(yàn)后，大鼠精神狀態(tài)逐步好轉(zhuǎn)，皮毛色澤稍光滑，毛發(fā)脫落有改善，飲食增加，對(duì)外界刺激呈防守狀態(tài)，攻擊性減低，休息時(shí)易驚狀態(tài)好轉(zhuǎn)，糞便正常。體重增加約10～23 g。各組實(shí)驗(yàn)大鼠子宮各項(xiàng)指標(biāo)情況見(jiàn)表2。表2 消癥煎膏對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠子宮各項(xiàng)指標(biāo)的影響 (略)
實(shí)驗(yàn)組大鼠子宮系數(shù)(%)、宮頸最大直徑、宮體最大直徑與模型組比較有顯著意義，說(shuō)明消癥栓能使UL縮小，有治療UL作用。
3.2 大鼠TGF-β3的測(cè)定結(jié)果用藥前各組大鼠切片圖形及TGF-β3表達(dá)情況：大鼠正常子宮組織切片見(jiàn)圖3（HE染色×200），大鼠UL組織見(jiàn)圖4（HE染色×200），TGF-β3表達(dá)見(jiàn)圖5（免疫組織化學(xué)染色×200）。
研究表明，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組3個(gè)劑量均能降低UL中的TGF-β3水平，說(shuō)明消癥煎膏中可能含有拮抗TGF-β3表達(dá)的中藥成分。實(shí)驗(yàn)組3個(gè)劑量的TGF-β3水平與模型組比較P＜0.05，有顯著意義；中桂組與模型組比較P＜0.05；模型組與空白組比較，P＜0.01，有非常顯著意義；3個(gè)實(shí)驗(yàn)組與中桂組比較P＞0.05，差異無(wú)顯著性。消癥煎膏干預(yù)后（用藥后）各組的組織切片圖形TGF-β3表達(dá)情況：大鼠空白對(duì)照組見(jiàn)圖6（HE染色×200），各組的組織切片圖形TGF-β3表達(dá)情況見(jiàn)圖7～11（均采用免疫組織化學(xué)染色×200）。TGF-β3在子宮肌瘤瘤邊、肌瘤中心、子宮肌層中的表達(dá)情況分別見(jiàn)表3和圖12。
4 討論
4.1 直腸給藥的依據(jù)漢代醫(yī)學(xué)家張仲景，首創(chuàng)了世界上最早的煎膏劑和灌腸術(shù)的外治法。用蜂蜜煉制“蜜煎導(dǎo)”煎膏和豬膽汁、土瓜根等導(dǎo)入治療便秘等病?，F(xiàn)代醫(yī)家利用該法治療多種疾?。狐S同德等［7］用清熱解毒、活血化瘀、軟堅(jiān)散結(jié)類(lèi)中藥灌腸治療84例慢性盆腔炎，痊愈68例，顯效11例，好轉(zhuǎn)3例，無(wú)效2例，其中1例不能堅(jiān)持治療，治愈率:80.9%，有效率:94%。對(duì)照組:用青霉素鈉320萬(wàn)單位加甲硝唑注射液0.2靜滴，治療57例患者痊愈14例，顯效4例，好轉(zhuǎn)3例，無(wú)效36例，治愈率:24.6%，有效率:31.6%。治療組明顯優(yōu)于對(duì)照組。祝曉波［8］則用自擬中藥灌腸治療放射性直腸炎56例，治愈5例，顯效43例，有效8例，顯效率85.71%。以上資料均表明直腸給藥不失為一種有效的治療手段，尤其是直腸給藥在治療婦科疾病方面有一定的特色與優(yōu)勢(shì)。表3 TGF-β3在瘤邊、肌瘤中心、子宮肌層中的表達(dá)情況(略)
放射性同位素研究報(bào)道，不經(jīng)肝臟而吸收的藥物，據(jù)相應(yīng)的給藥部位計(jì)算，為總給藥量的50％～75％。宮歧順認(rèn)為：藥物的吸收與其給藥部位有關(guān)。認(rèn)為在大鼠直腸0.5cm處放置栓劑，發(fā)現(xiàn)有75％的物質(zhì)吸收入體循環(huán)，25%入門(mén)脈，而在占大鼠直腸長(zhǎng)約2/3處，則證明各有50％的物質(zhì)進(jìn)入體循環(huán)和門(mén)脈［9］。發(fā)現(xiàn)經(jīng)給藥比口服和注射刺激小、療效好、作用快，不僅是治療直腸局部病變好方法，而且是全身給藥的一個(gè)比口服和注射有更多優(yōu)點(diǎn)的途徑。因直腸粘膜沒(méi)有角質(zhì)層，藥物透入較容易、速度快，但此處皮膚較為嬌嫩，不耐刺激，用藥要求高。所以給藥時(shí)要注意操作仔細(xì)、用藥足量、盡量避免不必要的重復(fù)操作；為防止藥物被排出，選擇小棉栓沾藥納入直腸，盡可能的使用藥時(shí)間與用藥劑量達(dá)到實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，減少外因?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
4.2 消癥煎膏直腸給藥對(duì)子宮肌瘤模型鼠TGF-β3的作用TGF-β超家族成員TGF-β3在子宮肌瘤組織中的表達(dá)有明顯意義。1992年Nelson推測(cè)在肌瘤生長(zhǎng)中EGF和TGF，可能是一對(duì)互補(bǔ)因子，但是TGF作用可能更加重要，E2可以使大鼠子宮TGF的mRNA表達(dá)增加，而且是EGF的30倍。研究表明，抗TGF物質(zhì)可以抑制子宮肌瘤生長(zhǎng)，TGF-β抗體是一種可能用于治療子宮肌瘤的新藥。TGF-β抗體與TGF-β結(jié)合，通過(guò)抑制肌瘤組織纖維化及細(xì)胞外基質(zhì)的沉積，可能達(dá)到治療子宮肌瘤的目的。
本實(shí)驗(yàn)制劑消癥煎膏為活血化瘀、消癥散結(jié)類(lèi)中藥，研究發(fā)現(xiàn)消癥煎膏能明顯降低TGF-β3表達(dá)，抑制子宮肌瘤細(xì)胞增殖，使肌瘤縮小，因此推測(cè)其內(nèi)可能含有TGF-β抗體類(lèi)物質(zhì)在起作用。
【參考文獻(xiàn)】
［1］樂(lè) 杰.婦產(chǎn)科學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2005：295.
［2］Arici A， Sozen I. Transforming growth factor-3 is expressed at high levels in leiomyoma where it stimulaters fibronectin expression and cell prolixferation［J］.Fertil Streil，2000，73(5)：1006.
［3］胡舒勤，鄭紅兵.桂枝茯苓膠囊對(duì)實(shí)驗(yàn)性子宮肌瘤中孕激素和胰島素樣生長(zhǎng)因子I的影響［J］.湖北中醫(yī)雜志，2005，27（4）：6.
［4］李冬華.子宮肌瘤大鼠模型制備方法之比較［J］.中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2005，15（24）：3700.
［5］白會(huì)敏，王惠蘭，陳素琴. 轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子β1，β3及其受體βRI，βRⅡ，mRNA及蛋白在子宮肌瘤組織中的表達(dá)［J］.河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，24(3)：155.
［6］Murphy AA，Kettel LM，Morales AL，et al.Endometrial effects of long term adminstr- iosis［J］.Fertil Steril，1995，63(4):761.
［7］黃同德，周貴枝.中藥灌腸液治療慢性盆腔炎84例［J］.中國(guó)醫(yī)院藥學(xué)雜志，2005，25（12）:1159.
【關(guān)鍵詞】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；保護(hù)
今年是非遺保護(hù)工作的第十個(gè)年頭，也是非遺保護(hù)工作從推進(jìn)階段向突破階段轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵年頭，承前啟后。筆者作為基層非遺保護(hù)的一名工作者，站在新的起點(diǎn)、新的時(shí)期，更加清醒地意識(shí)到，肩上的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。目前非遺保護(hù)工作還面臨著許多的困難和問(wèn)題，有待我們?nèi)テ平?、去突破、去解決、去落實(shí)。比如：非遺的規(guī)劃編制問(wèn)題、數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題、人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題、展示場(chǎng)館建設(shè)問(wèn)題、后續(xù)保護(hù)問(wèn)題、深度挖掘問(wèn)題、運(yùn)行機(jī)制問(wèn)題、開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題、機(jī)構(gòu)編制問(wèn)題、非遺生態(tài)問(wèn)題、新農(nóng)村非遺保護(hù)問(wèn)題，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所、村兩委在非遺保護(hù)過(guò)程中的作用發(fā)揮問(wèn)題等等，都需要我們廣大非遺工作者逐一認(rèn)真地去分析、去思考。為此，筆者就如何實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)提出如下幾點(diǎn)建議，以供參考。
一、著手做好規(guī)劃編制
規(guī)劃是非遺保護(hù)工作的根本依據(jù)，是保障非遺資源有序發(fā)展、科學(xué)傳承的重要基礎(chǔ)。我們要根據(jù)國(guó)遺項(xiàng)目“八個(gè)一”要求，對(duì)國(guó)家級(jí)和省級(jí)名錄分門(mén)別類(lèi)地編制中長(zhǎng)期保護(hù)規(guī)劃。同時(shí)，要著手調(diào)研和編制《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展規(guī)劃》?！兑?guī)劃》以10年為期限，以“非遺法”、“省非遺保護(hù)條例”等有關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以各級(jí)非遺名錄項(xiàng)目為重點(diǎn)，以保護(hù)、保存、傳承、傳播為主要任務(wù)，以政府主導(dǎo)、服務(wù)、保障為主要條件和手段，對(duì)非遺資源后續(xù)保護(hù)、深度挖掘、開(kāi)發(fā)利用、活態(tài)傳承、文化生態(tài)等明確目標(biāo)任務(wù)和保障措施，保證非遺資源能夠依法保護(hù)、依法管理、依法利用，使其真正成為提升軟實(shí)力、增強(qiáng)凝聚力和文化認(rèn)同感的重要資源。
二、著手提升硬件設(shè)施
各地經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不盡相同，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)條件也有所不同。而非遺展廳、非遺傳習(xí)所、非教學(xué)基地等硬件設(shè)施，對(duì)發(fā)展和傳承非遺項(xiàng)目具有十分重要的意義。所以，各地要充分利用各種條件建成多層次的，能夠代表各地形象的，能夠促進(jìn)各地項(xiàng)目傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng)館。此外，各地要充分利用村級(jí)文化俱樂(lè)部、村級(jí)文化禮堂、村文化活動(dòng)室等途徑，積極開(kāi)辟非遺場(chǎng)館建設(shè)的新路子。特別是在“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建過(guò)程中，可以試行村級(jí)非遺傳承展演展示館建設(shè)，探索村級(jí)層面非遺保護(hù)的新措施、新方法和新模式。
三、著手培育人才隊(duì)伍
非遺保護(hù)工作的人才隊(duì)伍建設(shè)，主要分為兩個(gè)層面。一是傳承人和民間藝人隊(duì)伍，二是非遺保護(hù)和管理隊(duì)伍。各地黨委、政府或文化部門(mén)應(yīng)該及時(shí)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，明確非遺中心、非遺館的人員結(jié)構(gòu)，落實(shí)對(duì)傳承人保護(hù)、再傳人培養(yǎng)政策和扶持措施。同時(shí)，每年舉辦一期由全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員參加的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)層面對(duì)非遺保護(hù)知識(shí)進(jìn)行同步更新，以加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)非遺保護(hù)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在村一級(jí)層面，應(yīng)該將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)土文化人才等非遺保護(hù)隊(duì)伍和非遺特色表演團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮這批隊(duì)伍在村級(jí)非遺保護(hù)工作的引領(lǐng)作用。
四、著手完善運(yùn)行機(jī)制
【論文摘要】骨干教師是優(yōu)質(zhì)教育資源的代表，名師是城市的名片，重視骨干教師團(tuán)隊(duì)建平設(shè)，必須加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的引領(lǐng)．而為骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。運(yùn)用名師工作室是培養(yǎng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)很好的模式。發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，不僅可以促進(jìn)名師自身發(fā)展，更有利于引領(lǐng)骨干教師的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)名師工作室為骨干教師搭建建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、研究平臺(tái)和展示交流發(fā)展平臺(tái)。
當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的要求越來(lái)越強(qiáng)烈，辦人民滿(mǎn)意的教育，需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，擁有一支優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)是基本前提，而骨干教師的可持續(xù)發(fā)展還需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，需要為骨干教師成為特級(jí)教師，成為名師搭建平臺(tái)。
湖北省武漢市長(zhǎng)期重視骨干教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展名師工作室，通過(guò)授徒的方式，集中一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熑耸覍W(xué)習(xí)，從而促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。筆者近期參加武漢市關(guān)于名師建設(shè)的項(xiàng)目研究，為了解和把握武漢市目前中小學(xué)骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)骨干教師培養(yǎng)，我們課題組對(duì)其中推薦參加名師工作室人室弟子—中學(xué)骨干教師做了一份調(diào)查，對(duì)他們目前發(fā)展水平，發(fā)展需求做了一個(gè)了解，為制定下一步培養(yǎng)工作方案和實(shí)施效果考評(píng)提供了基礎(chǔ)。
一、骨千教師發(fā)展現(xiàn)狀值得關(guān)注
1.骨干教師正處在一個(gè)新的發(fā)展期。在對(duì)62名骨干教師所做的調(diào)查中，男教師46人，女教師16人。他們的年齡主要集中在30 - 49歲之間，占被調(diào)查對(duì)象的98%0(如表這是一批年富力強(qiáng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)。
在對(duì)職稱(chēng)狀況的調(diào)查研究中，62名受調(diào)教師高級(jí)職稱(chēng)占到了79%0(如表2)
從對(duì)目前所取得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)中調(diào)查所得，市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師占到了62%0(如表6所示)上述三項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明這是一支處在成熟期的教師，發(fā)展的潛力很大，但也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。正處在專(zhuān)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。
2.關(guān)注各學(xué)科骨干教師協(xié)調(diào)發(fā)展。從所調(diào)研的對(duì)象看，語(yǔ)文學(xué)科占到31%，是第一大學(xué)科，集中了很大一部分優(yōu)質(zhì)資源，骨干教師相對(duì)集中，而在美術(shù)、政治、體育、歷史學(xué)科只有3%-5%0(如表3)
在中學(xué)骨干教師頒調(diào)查中了解到，主要集中在高中階段，占到68%，初中骨干教師培養(yǎng)是一個(gè)值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。(如表4)
上述表明在骨干教師培養(yǎng)問(wèn)題上，各學(xué)科各學(xué)段骨干教師發(fā)展不均衡值得重視，應(yīng)采取有效措施解決。
3.關(guān)注農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng)。從表5可以看到，在所人室的弟子中，從農(nóng)村選派進(jìn)人名師工作室學(xué)習(xí)研究的已占到60%，這對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師的成長(zhǎng)大有好處，但進(jìn)一步具體分析還是存在這些對(duì)象主要集中在農(nóng)村的城區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師還有待進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題。這也是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的必然要求。
4.關(guān)注骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。在調(diào)查2008年以來(lái)參加過(guò)的各類(lèi)研修學(xué)習(xí)情況時(shí)，結(jié)果表明:被調(diào)查的62人中多數(shù)人參加過(guò)市級(jí)半月以上的高級(jí)研修班，一部分人參加過(guò)大型學(xué)術(shù)交流或考察的，但還有一部分人什么也沒(méi)參加過(guò)。制訂分類(lèi)具有個(gè)性化的培養(yǎng)方案就顯得很重要了。
在調(diào)查2008年以來(lái)骨干教師展示教學(xué)及研究成果情況時(shí)，有}8%只在區(qū)內(nèi)交流，少數(shù)在省、市里交流。骨干教師要走出學(xué)校、走出武漢、走出湖北，成為名師還有一段路程。在調(diào)查2008年以來(lái)參加課題研究情況時(shí)，只有少數(shù)人主持了省級(jí)課題，多數(shù)人參加省級(jí)或主持和參加市、區(qū)級(jí)課題，也有相當(dāng)部分人還沒(méi)參加任何課題研究。在調(diào)查2008年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的教學(xué)科研成果時(shí)，有27人沒(méi)有發(fā)表成果，也就是在教育教學(xué)研究過(guò)程中能物化為成果的能力還顯得不足。
現(xiàn)狀調(diào)查研究表明，我們骨干教師發(fā)展后勁不足，成員之間的差距較大。因此，研究骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，探討骨干教師發(fā)展規(guī)律，為骨干教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，學(xué)術(shù)能力的提升制訂針對(duì)性的培養(yǎng)方案是十分緊迫的任務(wù)。
二、組建名師工作室，有效引領(lǐng)骨千教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
在調(diào)查對(duì)參加名師工作室的學(xué)習(xí)看法時(shí)，十分渴望和感到榮幸的超過(guò)100%。雖然有人是從服從組織安排角度上來(lái)考量，他們沒(méi)有去考量事實(shí)上的大，但希望參加學(xué)習(xí)則是共同的愿望。通過(guò)調(diào)查，不少骨干教師認(rèn)為，骨干教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
在目前工學(xué)矛盾依然突出的情況下，依托名師工作室無(wú)疑是解決骨干教師可持續(xù)發(fā)展的最佳路徑之一。名師工作室可以使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地。向名師學(xué)習(xí)，這種直接的學(xué)習(xí)是大家夢(mèng)寐以求的;有展示交流的平臺(tái)這是名師工作室獨(dú)特優(yōu)勢(shì);能向同行學(xué)習(xí)，也是他們的渴望之一?？傊瑢?duì)參加名師工作室學(xué)習(xí)是深得骨干教師歡迎的。
1.通過(guò)名師工作室為骨干教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。名師工作室通過(guò)確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案;制訂每學(xué)年各個(gè)成員學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)制訂本工作室日常管理制度、明確名師工作室活動(dòng)時(shí)間表，使人室弟子明確工作任務(wù)、內(nèi)容和時(shí)間安排以及活動(dòng)形式和地點(diǎn)。參加名師工作室的學(xué)習(xí)，不僅能面對(duì)面向名師學(xué)習(xí)，還可以在名師指導(dǎo)下向理論學(xué)習(xí)，在名師工作室內(nèi)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷提高骨干教師的理論素養(yǎng);在名師工作室內(nèi)向同行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化成果，豐富理論，提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。
【論文摘要】骨干教師是優(yōu)質(zhì)教育資源的代表，名師是城市的名片，重視骨干教師團(tuán)隊(duì)建平設(shè)，必須加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的引領(lǐng)．而為骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。運(yùn)用名師工作室是培養(yǎng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)很好的模式。發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，不僅可以促進(jìn)名師自身發(fā)展，更有利于引領(lǐng)骨干教師的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)名師工作室為骨干教師搭建建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、研究平臺(tái)和展示交流發(fā)展平臺(tái)。
當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的要求越來(lái)越強(qiáng)烈，辦人民滿(mǎn)意的教育，需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，擁有一支優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)是基本前提，而骨干教師的可持續(xù)發(fā)展還需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，需要為骨干教師成為特級(jí)教師，成為名師搭建平臺(tái)。
湖北省武漢市長(zhǎng)期重視骨干教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展名師工作室，通過(guò)授徒的方式，集中一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熑耸覍W(xué)習(xí)，從而促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。筆者近期參加武漢市關(guān)于名師建設(shè)的項(xiàng)目研究，為了解和把握武漢市目前中小學(xué)骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)骨干教師培養(yǎng)，我們課題組對(duì)其中推薦參加名師工作室人室弟子—中學(xué)骨干教師做了一份調(diào)查，對(duì)他們目前發(fā)展水平，發(fā)展需求做了一個(gè)了解，為制定下一步培養(yǎng)工作方案和實(shí)施效果考評(píng)提供了基礎(chǔ)。
一、骨千教師發(fā)展現(xiàn)狀值得關(guān)注
1.骨干教師正處在一個(gè)新的發(fā)展期。在對(duì)62名骨干教師所做的調(diào)查中，男教師46人，女教師16人。他們的年齡主要集中在30 - 49歲之間，占被調(diào)查對(duì)象的98%0(如表這是一批年富力強(qiáng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)。
在對(duì)職稱(chēng)狀況的調(diào)查研究中，62名受調(diào)教師高級(jí)職稱(chēng)占到了79%0(如表2)
從對(duì)目前所取得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)中調(diào)查所得，市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師占到了62%0(如表6所示)上述三項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明這是一支處在成熟期的教師，發(fā)展的潛力很大，但也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。正處在專(zhuān)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。
2.關(guān)注各學(xué)科骨干教師協(xié)調(diào)發(fā)展。從所調(diào)研的對(duì)象看，語(yǔ)文學(xué)科占到31%，是第一大學(xué)科，集中了很大一部分優(yōu)質(zhì)資源，骨干教師相對(duì)集中，而在美術(shù)、政治、體育、歷史學(xué)科只有3%-5%0(如表3)
在中學(xué)骨干教師頒調(diào)查中了解到，主要集中在高中階段，占到68%，初中骨干教師培養(yǎng)是一個(gè)值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。(如表4)
上述表明在骨干教師培養(yǎng)問(wèn)題上，各學(xué)科各學(xué)段骨干教師發(fā)展不均衡值得重視，應(yīng)采取有效措施解決。
3.關(guān)注農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng)。從表5可以看到，在所人室的弟子中，從農(nóng)村選派進(jìn)人名師工作室學(xué)習(xí)研究的已占到60%，這對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師的成長(zhǎng)大有好處，但進(jìn)一步具體分析還是存在這些對(duì)象主要集中在農(nóng)村的城區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師還有待進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題。這也是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的必然要求。
4.關(guān)注骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。在調(diào)查2008年以來(lái)參加過(guò)的各類(lèi)研修學(xué)習(xí)情況時(shí)，結(jié)果表明:被調(diào)查的62人中多數(shù)人參加過(guò)市級(jí)半月以上的高級(jí)研修班，一部分人參加過(guò)大型學(xué)術(shù)交流或考察的，但還有一部分人什么也沒(méi)參加過(guò)。制訂分類(lèi)具有個(gè)性化的培養(yǎng)方案就顯得很重要了。
在調(diào)查2008年以來(lái)骨干教師展示教學(xué)及研究成果情況時(shí)，有}8%只在區(qū)內(nèi)交流，少數(shù)在省、市里交流。骨干教師要走出學(xué)校、走出武漢、走出湖北，成為名師還有一段路程。在調(diào)查2008年以來(lái)參加課題研究情況時(shí)，只有少數(shù)人主持了省級(jí)課題，多數(shù)人參加省級(jí)或主持和參加市、區(qū)級(jí)課題，也有相當(dāng)部分人還沒(méi)參加任何課題研究。在調(diào)查2008年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的教學(xué)科研成果時(shí)，有27人沒(méi)有發(fā)表成果，也就是在教育教學(xué)研究過(guò)程中能物化為成果的能力還顯得不足。
現(xiàn)狀調(diào)查研究表明，我們骨干教師發(fā)展后勁不足，成員之間的差距較大。因此，研究骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，探討骨干教師發(fā)展規(guī)律，為骨干教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，學(xué)術(shù)能力的提升制訂針對(duì)性的培養(yǎng)方案是十分緊迫的任務(wù)。
二、組建名師工作室，有效引領(lǐng)骨千教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
在調(diào)查對(duì)參加名師工作室的學(xué)習(xí)看法時(shí)，十分渴望和感到榮幸的超過(guò)100%。雖然有人是從服從組織安排角度上來(lái)考量，他們沒(méi)有去考量事實(shí)上的大，但希望參加學(xué)習(xí)則是共同的愿望。通過(guò)調(diào)查，不少骨干教師認(rèn)為，骨干教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
在目前工學(xué)矛盾依然突出的情況下，依托名師工作室無(wú)疑是解決骨干教師可持續(xù)發(fā)展的最佳路徑之一。名師工作室可以使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地。向名師學(xué)習(xí)，這種直接的學(xué)習(xí)是大家夢(mèng)寐以求的;有展示交流的平臺(tái)這是名師工作室獨(dú)特優(yōu)勢(shì);能向同行學(xué)習(xí)，也是他們的渴望之一?？傊?，對(duì)參加名師工作室學(xué)習(xí)是深得骨干教師歡迎的。
1.通過(guò)名師工作室為骨干教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。名師工作室通過(guò)確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案;制訂每學(xué)年各個(gè)成員學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)制訂本工作室日常管理制度、明確名師工作室活動(dòng)時(shí)間表，使人室弟子明確工作任務(wù)、內(nèi)容和時(shí)間安排以及活動(dòng)形式和地點(diǎn)。參加名師工作室的學(xué)習(xí)，不僅能面對(duì)面向名師學(xué)習(xí)，還可以在名師指導(dǎo)下向理論學(xué)習(xí)，在名師工作室內(nèi)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷提高骨干教師的理論素養(yǎng);在名師工作室內(nèi)向同行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化成果，豐富理論，提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。
