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一、基礎(chǔ)性訓(xùn)練
從小學(xué)生不同的年齡心理特點上看，口算的基礎(chǔ)要求不同。低中年級主要在一二位數(shù)的加法。高年級把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個位上的數(shù)相乘的積，迅速說出結(jié)果。這項口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說是一項數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對于促進(jìn)思維及智力的發(fā)展是很有益的。這項練習(xí)可以安排在兩段的時間里進(jìn)行。一是早讀課，一是在家庭作業(yè)的最后安排一組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個，對應(yīng)兩位數(shù)中個位或十位都含有某一個數(shù)的。每組有18道，讓學(xué)生先寫出算式，口算幾遍后再直接寫出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時間后（一般為2～3個月），其口算的速度、正確率也就大大提高了。
二、針對性訓(xùn)練
小學(xué)高年級數(shù)的主體形式已從整數(shù)轉(zhuǎn)到了分?jǐn)?shù)。在數(shù)的運(yùn)算中，異分母分?jǐn)?shù)加法是學(xué)生費(fèi)時多又最容易出差錯的地方，也是教與學(xué)的重點與難點。這個重點和難點如何攻破呢？經(jīng)研究比較和教學(xué)實踐證明，把分?jǐn)?shù)運(yùn)算的口算有針對地放在異分母分?jǐn)?shù)加法上是正確的。通過分析歸納，異分母分?jǐn)?shù)加（減）法只有三種情況，每種情況中都有它的口算規(guī)律，學(xué)生只要掌握了，問題就迎刃而解了。
1.兩個分?jǐn)?shù)，分母中大數(shù)是小數(shù)倍數(shù)的。
如“1/12＋1/3”，這種情況，口算相對容易些，方法是：大的分母就是兩個分母的公分母，只要把小的分母擴(kuò)大倍數(shù)，直到與大數(shù)相同為止，分母擴(kuò)大幾倍，分子也擴(kuò)大相同的倍數(shù)，即可按同分母分?jǐn)?shù)相加進(jìn)行口算：
1/12＋1/3＝1/12＋4/12＝5/12
2.兩個分?jǐn)?shù)，分母是互質(zhì)數(shù)的。這種情況從形式上看較難，學(xué)生也是最感頭痛的，但完全可以化難為易：它通分后公分母就是兩個分母的積，分子是每個分?jǐn)?shù)的分子與另一個分母的積的和（如果是減法就是這兩個積的差），如2/7＋3/13，口算過程是：公分母是7×13＝91,分子是26(2×13)＋21(7×3)＝47，結(jié)果是47/91。
如果兩個分?jǐn)?shù)的分子都是1，則口算更快。如“1/7＋1/9”，公分母是兩個分母的積(63)，分子是兩個分母的和(16)。
3.兩個分?jǐn)?shù)，兩個分母既不是互質(zhì)數(shù)，大數(shù)又不是小數(shù)的倍數(shù)的情況。這種情況通常用短除法來求得公分母，其實也可以在式子中直接口算通分，迅速得出結(jié)果?？捎梅帜钢写髷?shù)擴(kuò)大倍數(shù)的方法來求得公分母。具體方法是：把大的分母（大數(shù)）一倍一倍地擴(kuò)大，直到是另一個分母小數(shù)的倍數(shù)為止。如1/8＋3/10把大數(shù)10，2倍、3倍、4倍地擴(kuò)大，每擴(kuò)大一次就與小數(shù)8比較一下，看是否是8的倍數(shù)了，當(dāng)擴(kuò)大到4倍是40時，是8的倍數(shù)（5倍），則公分母是40，分子就分別擴(kuò)大相應(yīng)的倍數(shù)后再相加(5＋12＝17)，得數(shù)為17/40。
以上三種情況在帶分?jǐn)?shù)加減法中口算方法同樣適用。
三、記憶性訓(xùn)練
高年級計算內(nèi)容具有廣泛性、全面性、綜合性。一些常見的運(yùn)算在現(xiàn)實生活中也經(jīng)常遇到，這些運(yùn)算有的無特定的口算規(guī)律，必須通過強(qiáng)化記憶訓(xùn)練來解決。主要內(nèi)容有：
1.在自然數(shù)中10～24每個數(shù)的平方結(jié)果；
2.圓周率近似值3.14與一位數(shù)的積及與12、15、16、25幾個常見數(shù)的積；
3.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最簡分?jǐn)?shù)的小數(shù)值，也就是這些分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。
以上這些數(shù)的結(jié)果不管是平時作業(yè)，還是現(xiàn)實生活，使用的頻率很高，熟練掌握、牢記后，就能轉(zhuǎn)化為能力，在計算時產(chǎn)生高的效率。
四、規(guī)律性的訓(xùn)練
1.運(yùn)算定律的熟練掌握。這方面的內(nèi)容主要有“五大定律”：加法的交換律、結(jié)合律；乘法的交換律、結(jié)合律、分配律。其中乘法分配律用途廣形式多，有正用與反用兩方面內(nèi)容，有整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的形式出現(xiàn)。在帶分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘時，學(xué)生往往忽略了乘法分配律的應(yīng)用使計算復(fù)雜化。如2000/16×8，用了乘法分配律可以直接口算出結(jié)果是1001.5，用化假分?jǐn)?shù)的一般方法計算則耗時多且容易錯。此外還有減法運(yùn)算性質(zhì)和商不變性質(zhì)的運(yùn)用等。
2.規(guī)律性訓(xùn)練。主要是個位上的數(shù)是5的兩位數(shù)的平方結(jié)果的口算方法（方法略）。
3.掌握一些特例。如較常遇見的在分?jǐn)?shù)減法中，通分后分子部分不夠減，往往減數(shù)的分子比被減數(shù)的分子大1、2、3等較小的數(shù)時，不管分母有多大，均可以直接口算。如12/7-6/7它的分子只相差1，它差的分子一定比分母少1，結(jié)果不用計算是6/7。又如：194/99-97/99，分子部分相差2，它差的分子就比分母少2，結(jié)果就是97/99。減數(shù)的分子比被減數(shù)的分子大3、4、5等較小的數(shù)時，都可以迅速口算出結(jié)果。又如任意兩位數(shù)與1.5積的口算，就是兩位數(shù)再加上它的一半。
五、綜合性訓(xùn)練
1.以上幾種情況的綜合出現(xiàn)；
2.整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的綜合出現(xiàn)；
3.四則混合的運(yùn)算順序綜合訓(xùn)練。
電腦在使用的過程中，環(huán)境條件對電腦的影響常常被人們忽視，然而，它對電腦的正常運(yùn)行和有效利用卻有著很大的影響。各種系列電腦的技術(shù)設(shè)備和信息記錄介質(zhì)，對環(huán)境條件的參數(shù)范圍都有技術(shù)規(guī)定，超過和達(dá)不到這個規(guī)定，就會使電腦的可靠性降低，壽命縮短。國家對于計算機(jī)機(jī)房有個專門的標(biāo)準(zhǔn)，有實力的學(xué)?？梢园凑諛?biāo)準(zhǔn)上的條件來布置，對于大多數(shù)學(xué)校來說，要滿足標(biāo)準(zhǔn)可能還有一些差距，但是有幾點是比較重要的：
1.溫度問題。溫度過高會使元器件和集成電路產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，從而加快半導(dǎo)體材料的老化，并在內(nèi)部引起暫時的或永久的微觀變化。實際上，當(dāng)環(huán)境溫度超過26℃時，內(nèi)存中數(shù)據(jù)丟失的可能性開始出現(xiàn)，邏輯運(yùn)算的結(jié)果，算術(shù)運(yùn)算的結(jié)果，甚至磁盤上的數(shù)據(jù)都可能出現(xiàn)錯誤。一般情況下，室溫控制在下列范圍比較合適：開機(jī)時：18～24℃停機(jī)時：0～40℃。為了避免各種因熱引起的故障，可以采取以下措施：a.如電腦有偶發(fā)性的錯誤，則將所有的芯片從插座中拔出，再插入；b.散熱風(fēng)扇要保持干凈；c.將電腦安裝在少灰塵的地方；d.定期做預(yù)防保養(yǎng)；e.機(jī)箱加裝輔助散熱風(fēng)扇。
2.灰塵問題。在主機(jī)和顯示器中堆積的靜電會吸附灰塵。灰塵對電腦的損害較大。如磁盤和磁頭上的灰塵太多時，輕則造成讀、寫錯誤，重則造成劃盤。太多的灰塵對于學(xué)生的健康也存在一定的影響。因此，電腦周圍要定期除塵并保持電腦的清潔。我們學(xué)校的機(jī)房管理員就是安排所有上機(jī)的班級每天輪流值日，并且在學(xué)生上機(jī)的時候都必須穿鞋套才能進(jìn)入機(jī)房。
3.光線問題。大多數(shù)學(xué)校為了保持機(jī)房里的通風(fēng)，都使用可以打開窗戶的教室，但是一到了夏天，強(qiáng)烈的太陽光就照射進(jìn)來，直接照到顯示器上，若顯示器長期受強(qiáng)光照射容易加速顯像管老化，而且在強(qiáng)光照射下，對長時間使用顯示器的學(xué)生的眼睛也會造成一定的損傷。為了保護(hù)顯示器和學(xué)生的眼睛，建議在每個機(jī)房里的窗戶上都裝上厚一點的窗簾。
二、硬件
計算機(jī)就是由主板、CPU、內(nèi)存、顯卡等幾部分組成，硬件維護(hù)也不外乎在幾方面找原因，對于我們非專業(yè)的維修來說，哪部分出了問題，基本上都是更換新的。下面我就來簡單的介紹一下容易出現(xiàn)錯誤的幾部分。
1.主板。主板是計算機(jī)內(nèi)各部件的一個載體，它直接主宰著整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。主板一旦出現(xiàn)了問題，那我們的整個計算機(jī)系統(tǒng)將無法正常工作。這里常見的故障就是主板上的電容使用時間過長了以后出現(xiàn)爆漿的情況，電容爆漿將導(dǎo)致我們的計算機(jī)沒有規(guī)律的反復(fù)重新啟動。我們在維護(hù)的過程中最開始以為是系統(tǒng)的問題，重新安裝后問題沒有解決，后來換了內(nèi)存但故障依舊，最后才發(fā)現(xiàn)是電容的問題，換了一個新的電容后計算機(jī)能正常使用了。主板上還有個地方就是內(nèi)存插槽，因為現(xiàn)在大多數(shù)機(jī)箱都是立式機(jī)箱，內(nèi)存都是橫在主板上的，很容易松動，所以要經(jīng)常插拔，導(dǎo)致內(nèi)存插槽接觸不良，如果遇到這種情況就只有更換主板了，如果有設(shè)備，可以把內(nèi)存插槽拆下來重新?lián)Q一個。主板背面的接口也是容易損壞的地方，那個可以換一個好的繼續(xù)使用。
2.內(nèi)存。內(nèi)存的接觸不良是機(jī)房里遇到的比較多的問題了，一般聽系統(tǒng)的報警聲就可以知道了，還有一些情況是出現(xiàn)黑屏，一般不是顯卡的問題就是內(nèi)存的問題。出現(xiàn)問題，大多數(shù)是因為主板上的內(nèi)存插槽接觸不良以及內(nèi)存條上的金手指被氧化所導(dǎo)致的。處理方法不外乎用橡皮擦一下金手指，實在不行就換一條新的。
3.CPU。CPU是不容易出現(xiàn)問題的，倒是CPU的散熱風(fēng)扇會由于灰塵的原因使得散熱效果不是那么明顯，如果CPU長期工作在這種高溫下，很可能燒毀我們的CPU，所以要經(jīng)常清理我們機(jī)箱內(nèi)部的灰塵、特別是CPU、顯卡的散熱器。
4.顯卡。顯卡如果在正常使用的情況下是不容易出現(xiàn)問題的，如果機(jī)房里的電腦桌橫排式擺放方式，那么問題就會出現(xiàn)。學(xué)生上機(jī)的時候從機(jī)箱后面走來走去，很容易絆到顯卡和顯示器的連接線，就會使顯卡從插槽里面脫落出來，特別是在開機(jī)的情況下，很容易燒毀我們的顯卡，所以這里建議大家在布置電腦桌的時候使用直列式擺放方式。
5.聲卡、網(wǎng)卡?，F(xiàn)在的主板一般都集成了聲卡和網(wǎng)卡，如果是接口損壞，那么可以換個接口，如果是芯片損壞，那么只有換主板了。還有就是網(wǎng)線的問題，很多學(xué)生在不能上網(wǎng)的情況下第一個想到的問題就是網(wǎng)線是不是有問題，就會經(jīng)常的插拔網(wǎng)線，就會使得和水晶頭連接的網(wǎng)線里面的銅芯斷掉，無法正常上網(wǎng)，電腦桌的直列式擺放方式也可以避免這個問題。
三、軟件
相對于硬件來說，計算機(jī)機(jī)房里比較難維護(hù)的還是軟件系統(tǒng)，然而對于軟件系統(tǒng)來說，操作系統(tǒng)則是最難維護(hù)的，有些學(xué)生有意或者無意的操作就有可能導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰，還有就是病毒的感染也會導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常使用，從而耽誤老師的教學(xué)、學(xué)生的實習(xí)，下面就簡單的介紹幾個維護(hù)系統(tǒng)的方法。
1.對于學(xué)校的機(jī)房，計算機(jī)的數(shù)量是很多的，如果是一臺一臺的安裝操作系統(tǒng)的話，就會浪費(fèi)很多人力、物力，而現(xiàn)在常見的方法就是使用GHOST來進(jìn)行系統(tǒng)的安裝和恢復(fù)，這里大家可以使用ghost網(wǎng)絡(luò)版、藍(lán)沙網(wǎng)絡(luò)快克等克隆軟件。
2.系統(tǒng)設(shè)置的保護(hù)，對于學(xué)校機(jī)房來說也是很重要的，比如一些上課要使用到的軟件，被一些學(xué)生有意、無意的刪除、卸載，對于我們計算機(jī)老師來說，那是經(jīng)常遇到的事情，如何有效的保護(hù)這些軟件不被破壞，這里我們可以使用還原卡來對硬盤上的數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，但是就我們學(xué)校使用還原卡的情況來看，效果不是很好，有些時候系統(tǒng)無法識別還原卡，導(dǎo)致還原卡的功能失效。我們學(xué)校現(xiàn)在使用的還原精靈和冰點還原兩種還原軟件，分別裝在2個機(jī)房里面。
3.學(xué)校機(jī)房對于網(wǎng)絡(luò)的控制也是比較頻繁的，有些老師上課不需要使用網(wǎng)絡(luò)，而有些課則涉及到網(wǎng)絡(luò)，在管理網(wǎng)絡(luò)的時候，我們可以使用服務(wù)器來完成，避免了經(jīng)常插拔網(wǎng)線的操作導(dǎo)致網(wǎng)線和水晶頭斷裂的情況。一般常見的設(shè)置就是雙網(wǎng)卡設(shè)置，這種設(shè)置成本較低，對于數(shù)據(jù)流量不是很大的學(xué)校機(jī)房來說，已經(jīng)夠用了。
機(jī)房管理維護(hù)工作是繁重的，在這里還要建議學(xué)校制定周密詳細(xì)的制度，并且由輪值教師或機(jī)房管理人員加以嚴(yán)格執(zhí)行，使得學(xué)生能夠自覺遵守機(jī)房紀(jì)律，做到合理、正確地使用計算機(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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[3]丁陽.學(xué)校計算機(jī)機(jī)房管理探索.
[4]張瑞雪.淺談學(xué)校計算機(jī)機(jī)房維護(hù).
（一）強(qiáng)化計算機(jī)安保工作
計算機(jī)最大的安全隱患就是病毒，企業(yè)要想保護(hù)計算機(jī)安全就要安裝專業(yè)的殺毒軟件，對計算機(jī)中的殺毒軟件進(jìn)行定期升級優(yōu)化與維護(hù)，并合理利用相關(guān)軟件進(jìn)行病毒查殺，確保計算機(jī)實時聯(lián)網(wǎng)，以達(dá)到對網(wǎng)絡(luò)病毒變化動態(tài)進(jìn)行有效監(jiān)控的目的。同時，為了以防萬一，工作人員還應(yīng)做好重要文件的備份工作，將由于病毒所導(dǎo)致的文件丟失事故發(fā)生率控制在最低水平。計算機(jī)用戶也應(yīng)掌握一些常用操作小技能，例如安裝系統(tǒng)、磁盤分區(qū)、診斷與修復(fù)一些常見操作故障，這些也是及時有效解決網(wǎng)絡(luò)故障有效手段之一。
（二）強(qiáng)化計算機(jī)軟硬件設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)工作
結(jié)合用戶的使用習(xí)慣，對文件的內(nèi)容性質(zhì)來進(jìn)行合理的硬盤分區(qū)，挑選適合自己使用習(xí)慣的應(yīng)用軟件及系統(tǒng)，并對安裝軟件建立與之同名的文件夾，盡可能安裝在除C盤以外的其它盤符上。為了確保安全，對硬盤上的數(shù)據(jù)也應(yīng)做好備份，以免因操作不當(dāng)，誤刪而帶來的損失；如文件夾數(shù)量過多，創(chuàng)建重要文件夾時，對重要文件夾應(yīng)做好標(biāo)注或顯眼的標(biāo)志。
1.優(yōu)化軟件的運(yùn)行環(huán)境
為了保證計算機(jī)能夠在安全良好的環(huán)境中運(yùn)行，確保操作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，應(yīng)避免一些外界因素造成的軟件運(yùn)行故障，例如不要在嚴(yán)重化學(xué)污染、磁場強(qiáng)、噪音等環(huán)境中運(yùn)行計算機(jī)，更不應(yīng)該在強(qiáng)光直射下使用計算機(jī)，避免由于不能及時散熱引起的計算機(jī)軟件故障或系統(tǒng)崩潰。同時在室內(nèi)也應(yīng)注意防雷防靜電等問題。
2.做好各類相關(guān)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。
1）顯示器的保養(yǎng)。用專業(yè)的除塵工具進(jìn)行清潔，不要用濕抹布進(jìn)行擦拭，使用過程中做好通風(fēng)散熱的工作，以免機(jī)器高溫而死機(jī)。
2）鍵盤鼠標(biāo)的保養(yǎng)。計算機(jī)使用當(dāng)中鍵盤鼠標(biāo)是最常用的，每天使用后應(yīng)進(jìn)行擦拭，日常使用中要防止灰塵、水進(jìn)入鍵盤，如果不慎水進(jìn)入鍵盤，應(yīng)抬起鍵盤，使水析出并擦干。
3）硬盤保養(yǎng)。在計算機(jī)運(yùn)行當(dāng)中應(yīng)保證機(jī)器的靜止，不能隨意搬動或大幅度抖動造成硬盤磁道受損或數(shù)據(jù)丟失，定期對風(fēng)扇除塵清灰，做好保養(yǎng)工作。
3.強(qiáng)化計算機(jī)管理與提高使用人員的操作技能
企業(yè)不僅要重視計算機(jī)管理制度的加強(qiáng)，同時更要重視不定期對維修人員進(jìn)行培訓(xùn)這項環(huán)節(jié)，這也是做好計算機(jī)維護(hù)和保養(yǎng)工作中的重要部分。在建立健全計算機(jī)管理體制的同時，不單單要求計算機(jī)操作人員、維修人員和技術(shù)人員具備專業(yè)知識的合理運(yùn)用能力，他們更要具備責(zé)任意識。只有相關(guān)人員具備專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)才能更好地確保計算機(jī)運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性，以便進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
二、結(jié)語
目前，計算機(jī)已廣泛應(yīng)用于勞資管理、人事檔案管理等方面，大大減輕了員工的負(fù)擔(dān)，并且很大程度地提高了人事管理工作的效率，使人事管理工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。在企業(yè)人事管理中，勞動分配和勞動力管理一直被公認(rèn)為是企業(yè)中一項復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題，可以通過計算機(jī)將勞動力的供給與需求函數(shù)以及員工所提供勞動質(zhì)量和數(shù)量等因素相結(jié)合，建立一套合理的數(shù)學(xué)模型，再通過計算機(jī)的計算使企業(yè)的勞動用工和工資分配實現(xiàn)合理化，同時也突出了對勞動力的合理使用，真正實現(xiàn)了按勞分配。企業(yè)在員工崗位考核與職稱評定方面還存在一定的問題，不能很好地將職工的技術(shù)技能和工作業(yè)績進(jìn)行量化處理，給考核和職稱評定工作帶來了一定的影響，影響了考核結(jié)果的公平性和準(zhǔn)確性，這直接影響了企業(yè)員工隊伍的穩(wěn)定性。只有通過計算機(jī)建立合理的數(shù)學(xué)模型，才能更好地將職工的技能和業(yè)績進(jìn)行量化，使考核結(jié)果更準(zhǔn)確，使職稱評定更具合理性。目前，在我國的人事管理中在人事編制與專業(yè)技術(shù)性隊伍建設(shè)方面還存在矛盾，在進(jìn)行處理時往往不能做到兩者兼顧，這時可以運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)籌計算和分析來解決這一矛盾。通過應(yīng)用計算機(jī)，可以將人事資源信息進(jìn)行全面地整合，能夠方便使用者更快速地查詢到自己所需要的信息資源，加強(qiáng)了人事部門與其他部門間的合作能力，在保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性的同時又提高了人事數(shù)據(jù)信息資源的共享能力。隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，能夠使跨區(qū)域的實時性的資源實現(xiàn)共享，這也是人事管理工作的需求，通過對人事數(shù)據(jù)信息的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，使其能夠?qū)崿F(xiàn)實時性的交互和共享，這即符合企業(yè)人事管理工作的需求，又為人事管理系統(tǒng)的全局化和專業(yè)化提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行人事管理的策略
2.1建立工資管理系統(tǒng)
在建立計算機(jī)信息管理系統(tǒng)時要能夠?qū)⑷肆Y源管理軟件和工資系統(tǒng)軟件相結(jié)合，做到信息共享，使其所反映的人事數(shù)據(jù)信息更加全面，還要能夠處理大量的復(fù)合文檔信息，同時要保證統(tǒng)計結(jié)果更加簡單、明了，更加方便使用和決策。系統(tǒng)要能夠保證對職工的職務(wù)變動、工資調(diào)整、離退休費(fèi)用的增加以及數(shù)據(jù)的錄入、查詢、修改、統(tǒng)計和打印等方面的處理更加方便簡捷，以保證能夠及時、準(zhǔn)確地向上級提交各種審批、統(tǒng)計報表，同時當(dāng)職工的相關(guān)信息發(fā)生變動時，計算機(jī)能夠?qū)ζ湎嚓P(guān)的工資信息進(jìn)行自動的調(diào)整。
2.2加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息分析
隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人事管理工作中已經(jīng)應(yīng)用了多種軟件輔助其工作，我們可以將工資資料數(shù)據(jù)也通過這些軟件來進(jìn)行計算，來加強(qiáng)對數(shù)據(jù)的信息分析，使工資制度、政策、方案圖表化、科學(xué)化、合理化，在進(jìn)行統(tǒng)計分析能夠制定出合適的分配政策，使其能夠調(diào)動員工的積極性，為企業(yè)分配制度的調(diào)整提供可靠的依據(jù)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
2.3提高人事管理部門職工的整體素質(zhì)
關(guān)鍵詞：學(xué)校計算機(jī)室管理
隨著教學(xué)媒體質(zhì)的飛躍，計算機(jī)的應(yīng)用使教學(xué)手段更加豐富，對教學(xué)效果的提高起到了促進(jìn)作用?，F(xiàn)在全國的中小學(xué)校紛紛建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)房，學(xué)校機(jī)房都配置了數(shù)量較多的計算機(jī)，而且機(jī)房的使用非常頻繁。怎樣維護(hù)好計算機(jī)，特別是計算機(jī)軟件系統(tǒng)，對廣大計算機(jī)教師來說，是一個很重要且非?，F(xiàn)實的問題。我參加工作以后一直從事機(jī)房管理工作，現(xiàn)在積累了一些想法，提出來供大家參考。
一、制訂規(guī)章制度
學(xué)校機(jī)房管理的難點就在于解決“提高計算機(jī)的使用率與保護(hù)計算機(jī)完好”這一矛盾?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，每個機(jī)房開始建立，都會制訂周密詳細(xì)的制度，如“不準(zhǔn)將軟盤私自帶進(jìn)機(jī)房使用”、“不準(zhǔn)私自修改計算機(jī)設(shè)置”等等，教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課間積極輔導(dǎo)，課后認(rèn)真檢查，督促“機(jī)房值班記錄”的填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這一教學(xué)常規(guī)已在我校計算機(jī)教師中達(dá)成共識。另外，對于機(jī)房所有機(jī)器，我先設(shè)置統(tǒng)一的CMOS口令，防止學(xué)生修改。服務(wù)器設(shè)置兩個登錄權(quán)限相同、用戶名與口令不同的超級用戶，防止服務(wù)器口令被遺忘而無法登錄服務(wù)器。
二、充分利用“克隆”（Ghost）技術(shù)
無論是在建機(jī)房的時候還是在機(jī)房的維護(hù)中，“克隆”技術(shù)都發(fā)揮了重要的作用。我采用的軟件是Ghost7．0。
（1）新建機(jī)房時，用Ghost來實現(xiàn)機(jī)器操作系統(tǒng)的快速安裝。具體操作為：執(zhí)行Ghost．exe文件，執(zhí)行“LocalDiskToDisk”命令，然后選擇源盤、目標(biāo)盤，按照提示做一些選擇后等待指示條完成就可以了。
（2）Ghost備份分區(qū)，執(zhí)行Ghost．exe文件，硬盤分區(qū)備份的一般操作方法：從Ghost主菜單中選擇“LocalPartitionToImage”選項，打開制作分區(qū)映像文件窗口，屏幕顯示出硬盤選擇畫面和分區(qū)選擇畫面，根據(jù)需要選擇所要備份的硬盤，接著屏幕顯示出存儲映像文件的畫面。你可以選擇相應(yīng)的目標(biāo)盤和文件名，默認(rèn)擴(kuò)展名為GHO，而且屬性為隱含。接下來你可以在壓縮映像的對話框中選擇No、Fast、High三者之一，在最后確認(rèn)的對話框中選擇“Yes”后，映像文件就開始生成了，耗時大約十分鐘左右。
備份技巧：①最好在D盤新建一個Ghost文件夾，將生成的備份文件*．gho與Ghost．exe都存放在此文件夾下。這樣，日后進(jìn)行恢復(fù)操作時，一啟動Ghost軟件，立刻就能顯示出備份的映像文件，無須到處去查找。要知道，在DOS下運(yùn)行Ghost軟件，如果未加載鼠標(biāo)驅(qū)動程序，單靠鍵盤找起文件來是很煩人的。②將備份的映像文件設(shè)成系統(tǒng)、隱含、只讀屬性。一方面可以防止意外刪除、感染病毒；另一方面可以避免在對D盤進(jìn)行碎片整理時，頻繁移動映像文件的位置，節(jié)約整理磁盤時間。③在生成映像文件時，通常應(yīng)該采用最大壓縮算法，這樣，生成的映像文件字節(jié)明顯減少，節(jié)省硬盤空間，否則，映像文件將和C盤文件總字節(jié)數(shù)一樣。采用最大壓縮方式，雖然處理時間會相應(yīng)延長，但分區(qū)備份和恢復(fù)操作頻率很低，也許好幾個月才進(jìn)行一次，還是節(jié)省硬盤空間更劃算。
（3）恢復(fù)分區(qū)。可仍舊按照上述方法進(jìn)入Ghost主界面，選擇LocalPartitionFromImage，在出現(xiàn)的畫面中選擇源盤和映像文件，在接下來的對話框中選擇目標(biāo)盤，此處一定要注意選擇正確，因為一旦確定錯誤，所有的資料將被全部覆蓋，最后選“Yes”，恢復(fù)工作就開始了，一般恢復(fù)時間與備份時間相同，恢復(fù)工作結(jié)束后，軟件會提醒你重新啟動，此時就完成工作了。
（4）應(yīng)用Ghost需知。①無論是備份還是恢復(fù)分區(qū)，都應(yīng)盡量在純DOS環(huán)境下進(jìn)行，一般不要從Windows或假DOS下進(jìn)行相應(yīng)的操作。Ghost軟件包里有一個Explorer程序，在Windows環(huán)境下運(yùn)行它后，可以像普通解壓軟件那樣，隨便從映像文件里釋放文件或文件夾。②在使用Ghost進(jìn)行硬盤或分區(qū)對拷時，由容量小的硬盤或分區(qū)向容量等同或大的硬盤、分區(qū)進(jìn)行克隆是完全沒有問題的，并且目標(biāo)硬盤或分區(qū)會與源盤一樣，大于源盤容量的部分，就成為自由空間。例如，源分區(qū)共600MB，采用FAT16分區(qū)方式，共有400MB數(shù)據(jù)，而目標(biāo)分區(qū)共1GB，采用FAT32分區(qū)方式，則由源分區(qū)順利克隆到目標(biāo)分區(qū)后，目標(biāo)分區(qū)也變成了FAT16分區(qū)方式，但容量仍為1GB，數(shù)據(jù)文件同樣占據(jù)400MB空間。所以，在將電腦升級為大硬盤時，可以很容易地將原來硬盤上的內(nèi)容復(fù)制過去，根本無須重裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。③有些的Ghost是未授權(quán)版本，需要找到擴(kuò)展名為．env的文件，先注冊方能正常使用。注冊以DOS下的命令行方式進(jìn)行，其格式在軟件包自述文件里有詳細(xì)說明。
三、利用還原卡（還原軟件）或者硬盤保護(hù)系統(tǒng)
由于學(xué)校機(jī)房的使用率很高，而且學(xué)習(xí)對象都是初學(xué)者，機(jī)器容易出現(xiàn)故障。雖然使用Ghost很方便，但是為了一些小毛?。ㄈ鐑H僅是桌面圖標(biāo)雜亂無章）經(jīng)常使用還是比較麻煩的。我給每臺機(jī)器安裝了保護(hù)卡，可以保護(hù)硬盤免受病毒侵害、重新恢復(fù)刪除或覆蓋的文件、徹底清除安裝失敗的程序，并避免由于系統(tǒng)死機(jī)帶來的數(shù)據(jù)丟失等問題。還原卡只需簡單的幾步安裝，就可以安全保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)。還原程序的安裝不會影響硬盤分區(qū)和操作系統(tǒng)。輕松安裝、動態(tài)保護(hù)、實時瞬間恢復(fù)。我使用的有“小哨兵”（卡）和“還原精靈”（軟件）兩種。打開機(jī)箱把還原卡插到主板上，開機(jī)后會自動提示安裝界面。在選擇保護(hù)范圍時，我建議大家只保護(hù)系統(tǒng)盤“C：”盤。以“小哨兵”為例，敲CTRL+F10進(jìn)入主菜單，選擇“參數(shù)設(shè)置”，把“C”欄里的“保護(hù)選擇”里的值設(shè)為“YES”，其它設(shè)置為“NO”。這樣就只保護(hù)了“C”盤，其它的硬盤分區(qū)還照常使用。這樣就可省去不少麻煩。
四、利用“網(wǎng)上鄰居”實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部的資源共享
學(xué)校機(jī)房在使用過程中，大多同時使用許多機(jī)器。我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)硬盤上的內(nèi)容嚴(yán)重重復(fù)，造成了資源的浪費(fèi)。我們可以在每臺學(xué)生機(jī)上選項擇一個分區(qū)設(shè)置為共享，然后在共享盤上存上有用的信息，這樣一個機(jī)器上的資源可以被所有的機(jī)器使用。如果每人共享10G的內(nèi)容，一個機(jī)房內(nèi)有40臺機(jī)器，那么就相當(dāng)于每臺機(jī)器擁有了一個400G以上的大硬盤。
五、利用注冊表和系統(tǒng)文件
Windows注冊表是一個巨大的數(shù)據(jù)庫，它包含軟硬件的有關(guān)配置和狀態(tài)信息，注冊表中保存著應(yīng)用程序和資源管理器外殼的初始條件、首選項和卸載數(shù)據(jù)，靈活地修改運(yùn)用它，可以得到意想不到的效果。（一）鎖定桌面，防止學(xué)生任意添加、修改設(shè)置
在講解Windows時，學(xué)生喜歡修改設(shè)置，使得桌面雜亂無章，影響他人使用。因此，我修改windows注冊表，鎖定桌面，不讓學(xué)生任意添加、修改設(shè)置。方法如下：
在開始菜單里選擇“運(yùn)行”輸入“regedit”打開注冊表編輯器，選擇HKEY_CURRENT_USER\Sftware\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer。鼠標(biāo)右鍵點擊操作欄空白處，選擇“新建”下的“dword”，打開“newvalue#1”，將其更名為“nosavesettings”，并修改該鍵鍵值，設(shè)其值為1，退出后重新啟動。這樣無論修改桌面配置，重新啟動windows后，都將恢復(fù)到原來桌面配置。
（2）利用備份與恢復(fù)功能，確保系統(tǒng)正常啟動。Windows每次成功啟動之后，系統(tǒng)都將此次啟動時的注冊表加以備份。將syst
本計算機(jī)主動醫(yī)學(xué)管理學(xué)教學(xué)課件為單機(jī)版。要求:
(1)硬件:PC機(jī)、CPU主頻400MHz以上、64M內(nèi)存、8G以上硬盤、聲卡等。
(2)軟件:中文Win95/Win98，WinXP，數(shù)據(jù)庫，Office98組件。
二、課件的結(jié)構(gòu)和功能
課件由三部分組成，即課程講解、課程分析、綜合管理。
1．課程講解
課程講解是學(xué)生利用多媒體計算機(jī)進(jìn)行主動學(xué)習(xí)的部分。主要分為兩部分，一部分為醫(yī)學(xué)管理學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本概念;另一部分是理論聯(lián)系實際的管理案例和分析項目，內(nèi)容來源于國內(nèi)外醫(yī)學(xué)管理的最新資料，包括管理案例分析、管理圖表設(shè)計及各種能力訓(xùn)練項目等。課程講解形式包括文字、聲音內(nèi)容和圖片視頻信息。內(nèi)容的設(shè)計以課本的篇章結(jié)構(gòu)為主線，側(cè)重課本重點，實現(xiàn)方式采用PPT。
2．課程分析
課程分析是對學(xué)習(xí)效果的檢驗，采用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。主要分為兩部分:單一測試和多重測試。學(xué)生進(jìn)行測試時，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生選擇的章節(jié)信息，自動給出相應(yīng)的試題。如果是多重測試，系統(tǒng)將從全部試題中隨機(jī)抽取。系統(tǒng)會自動開始計時，在規(guī)定時間內(nèi)，學(xué)生可以選擇答題的順序，也可修改已答的項目。
3．綜合管理
綜合管理是教師對測試題庫及其他重要內(nèi)容進(jìn)行管理的部分。主要包括習(xí)題管理、學(xué)生管理、成績管理等部分。
(1)習(xí)題管理:用于對測試試題的科學(xué)組織，使用對象是教師。測試題的來源均是教材中的教學(xué)重點、難點。主觀題分為簡答題、名詞解釋等。因為學(xué)生的作答千變?nèi)f化，如何評價確實困難，因此，我們在數(shù)據(jù)庫中建立了主觀題題庫，只保存題干和關(guān)鍵詞。系統(tǒng)在對學(xué)生答案評定時，自動依要點順序按關(guān)鍵詞及同義詞進(jìn)行分析，如果學(xué)生寫了這個詞，就得到該要點的分?jǐn)?shù)。除了上述功能外，系統(tǒng)自動給出的試題還必須符合教學(xué)要求，各章節(jié)的試題分布要體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重點，而題型的分布也必須有一定的合理設(shè)計。
(2)學(xué)生管理:用來管理學(xué)生的基本情況，為教學(xué)科研提供參考。學(xué)生信息主要包括學(xué)生的姓名、班級、年齡、性別、職務(wù)、獲獎情況等。
(3)成績管理:用來分析評價學(xué)生的成績水平。學(xué)生測試后，系統(tǒng)將學(xué)生成績保存在數(shù)據(jù)庫中，可以查詢。也可用圖表的形式描述測試中全班同學(xué)的成績情況，反映某一同學(xué)每次測試的成績變化情況或者反映每次測試時經(jīng)常出錯試題的內(nèi)容。從而在以后的教學(xué)中做到有目的性，有重點性。
三、課件的特點
高等學(xué)校是集中技術(shù)、人才、知識的重要單位，在人員素質(zhì)、技術(shù)裝備、科學(xué)管理、知識更新以及思想觀念等方面遠(yuǎn)超于一般企業(yè)。高等學(xué)校運(yùn)行本質(zhì)雖然與企業(yè)有所不同，但是在高等學(xué)校當(dāng)中仍然存在信息流、資金流、物流、人流的基本特征，尤其如今高等教育規(guī)模正日益擴(kuò)大，高等學(xué)校的管理在如此龐大的信息流下就需要進(jìn)行系統(tǒng)的管理，從而提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益，充分發(fā)揮和引進(jìn)人力資源的積極作用，降低高校辦學(xué)的費(fèi)用和成本，從而不斷提高高校的工作效率。經(jīng)過近幾年的高校擴(kuò)招，全國大學(xué)生在校人數(shù)已經(jīng)超過1400萬人次，高等學(xué)校招生入學(xué)率已經(jīng)接近15%，已基本實現(xiàn)高校教育的大眾化普及。如此龐大的人群隨之也對高校的管理提出了更高的要求，如何增強(qiáng)高校的競爭力、綜合實力以及不斷加大的管理工作，給高校提出了嚴(yán)峻的考驗。因此，應(yīng)用以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)技術(shù)作為基礎(chǔ)而開發(fā)的高校信息管理系統(tǒng)進(jìn)行如此龐大信息量的處理顯得尤為重要。
2高校計算機(jī)信息管理系統(tǒng)的基本組成
高校信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建是一項需要在全校范圍內(nèi)展開的軟件建設(shè)工作，是一項非常復(fù)雜極具挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程，它包含全校信息的管理工作。該系統(tǒng)由諸多的子信息系統(tǒng)構(gòu)成，各個子系統(tǒng)之間相互聯(lián)系，共同完成全校信息的管理工作，能夠為學(xué)校的正確決策提供快速準(zhǔn)確的決策方案和信息數(shù)據(jù)，科學(xué)合理的為學(xué)校資源進(jìn)行優(yōu)化配置，從而實現(xiàn)學(xué)校各項管理達(dá)到最優(yōu)化。高校信息管理系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)：資產(chǎn)管理子系統(tǒng)（無形資產(chǎn)、設(shè)備儀器、地產(chǎn)、房產(chǎn)）；后勤管理子系統(tǒng)（餐飲、宿舍、教室等）；公共服務(wù)體系管理子系統(tǒng)（圖書檔案信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等）；財務(wù)管理子系統(tǒng)；科研管理子系統(tǒng)（橫向、縱向課題）；人事管理子系統(tǒng)（人事檔案、人事工資管理、教師培訓(xùn)、人才引進(jìn)等）；學(xué)生管理子系統(tǒng)（學(xué)生工作、就業(yè)、招生等）；教學(xué)管理子系統(tǒng)（研究生、本科教育）。各管理子系統(tǒng)又分別由相關(guān)的信息管理模塊相構(gòu)成，下面由人事管理信息子系統(tǒng)為例進(jìn)行分析。
3高校計算機(jī)管理系統(tǒng)的實施方案
高校計算機(jī)信息管理系統(tǒng)應(yīng)用B/S3層結(jié)構(gòu)模型，由作為系統(tǒng)基礎(chǔ)，同時數(shù)據(jù)庫采用連接技術(shù)，使底層數(shù)據(jù)庫與ASP頁面能夠很好的連接在一起。是以ASP3.0作為基礎(chǔ)，作為一種Web創(chuàng)建的新型應(yīng)用程序，能夠?qū)崿F(xiàn)通用代碼以及相關(guān)控件的封裝，這些相關(guān)空件包括數(shù)據(jù)綁定的列表框以及與服務(wù)器運(yùn)行相關(guān)的HTML按鈕，另外還包括其他的復(fù)雜控件。因為具有以下幾點優(yōu)勢，所以才有其作為系統(tǒng)的基礎(chǔ)。①具有較強(qiáng)的伸縮性和可靠性。配置的是XML文件，從而不需要進(jìn)行DLL的鎖定以及注冊組件，進(jìn)行Web應(yīng)用程序的配置僅需對文件進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)制即可完成。②編程模型簡單。服務(wù)器編程方式采用與HTML相類似的聲明式，所以工作人員進(jìn)行頁面創(chuàng)建只需要借助于ActiveServerPages代碼即可完成，而且包含AOL、MicrosoftInternetExplore、Netscape及Opera的瀏覽器均可顯示。③具有更加齊全的功能。研究人員能夠利用文本編輯器全面開發(fā)所有的功能，依靠Vi－，能夠?qū)isualBasic擴(kuò)展到Web領(lǐng)域，從而能夠再設(shè)計上實現(xiàn)Web窗體的可視化功能，而且包括熟悉的操作技巧。另外，開發(fā)人員能夠利用編輯器上的各種編碼，為快速有效的設(shè)計提供支持。④支持更廣的開發(fā)語言。與傳統(tǒng)支持的Jscript和VBScript有所不同，能夠?qū)崿F(xiàn)25種以上的.NET語言，包括、C#以及等，研究人員對于開發(fā)過程中語言的選擇具有更廣的選擇性。⑤性能更加完善。作為編譯后的CLR代碼在服務(wù)器端運(yùn)行，依靠緩存服務(wù)、本地優(yōu)化、事先綁定以及及時編譯等來進(jìn)行系統(tǒng)性能的提高，在內(nèi)容與代碼之間存在分離，從而保證實現(xiàn)頁面動態(tài)編譯上的性能提高。每個HTTP請求的傳入都會被提交至新實例頁面當(dāng)中，所以研究人員對于代碼線程的安全性問題就可以減少擔(dān)憂。
4高校實行信息計算機(jī)系統(tǒng)管理的意義
①高校計算機(jī)信息管理系統(tǒng)依靠現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生信息管理的公眾化和公益化。計算機(jī)對信息的存儲能力較強(qiáng)，而且對于信息的處理也更準(zhǔn)確速度也更快，因此以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的實行的計算機(jī)信息管理系統(tǒng)，對于高校學(xué)生管理工作中的海量數(shù)據(jù)處理，以電子管理信息的形式儲存在計算機(jī)當(dāng)中，能夠在較大程度上給教師、學(xué)生以及相關(guān)人員對于信息的查詢提供更加便利的渠道。
②高校實行計算機(jī)信息管理系統(tǒng)為高校對學(xué)生信息能夠?qū)嵭邢到y(tǒng)化的管理做到了充足的保證。高校進(jìn)行計算機(jī)信息管理系統(tǒng)工作的一項重點工作就是對高校學(xué)生的信息進(jìn)行電子信息的系統(tǒng)化優(yōu)化管理，同樣也是確保高校信息實行計算機(jī)管理順利實現(xiàn)的重要一環(huán)，在相當(dāng)程度上，成功完成對高校學(xué)生信息的系統(tǒng)管理才能夠真正實現(xiàn)高校計算機(jī)信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
③高校實行計算機(jī)信息管理系統(tǒng)能夠?qū)Ω咝，F(xiàn)存的管理資源做到科學(xué)合理的組合優(yōu)化，能夠在相當(dāng)程度上提高高校學(xué)生信息系統(tǒng)化的管理效率。對于高校的信息化管理，依靠現(xiàn)代化信息手段對教師科研情況、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生成績、教師信息、以及在校學(xué)生等各方面的信息進(jìn)行管理處理，進(jìn)而能夠優(yōu)化各種信息資源以及提升高校各項管理工作的管理效率。
5結(jié)語
