序論：在您撰寫化工專業(yè)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

第1篇

2014年暑期社會實踐，化工1101試就業(yè)小分隊很榮幸能夠來到江蘇裕廊化工有限公司，進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解企業(yè)文化，熟悉與我們專業(yè)相關(guān)的工作現(xiàn)狀及前景。第一天來到江蘇裕廊化工有限公司，受到公司負(fù)責(zé)人的熱烈歡迎。在會議室我們簡單說明來意，表明我們作為準(zhǔn)畢業(yè)生對未來工作迫切了解的心情。同事認(rèn)真聆聽負(fù)責(zé)人講解企業(yè)概況?？偟膩碚f，今天收獲頗多，不虛此行！

第二天

今天我們重點(diǎn)了解公司的生產(chǎn)方向，規(guī)模以及銷售等情況。江蘇裕廊化工有限公司第一生產(chǎn)事業(yè)部是以生產(chǎn)農(nóng)藥及其中間體產(chǎn)品，生產(chǎn)能力為雙甘膦為20,000噸/年；第二事業(yè)部是丙烯酸及酯系列產(chǎn)品，生產(chǎn)能力為40,000噸/年，在聚合生產(chǎn)方面具有豐富的實踐經(jīng)驗，建立了完善的質(zhì)量保障體系。

第三天

江蘇裕廊化工有限公司主營產(chǎn)品為農(nóng)藥化肥，與我們化工專業(yè)息息相關(guān)。今天我們團(tuán)隊共同參觀了公司的研發(fā)中心，參觀了每一個實驗室，看著熟悉的儀器，聞著熟悉的味道，有種很親切的感覺。進(jìn)企業(yè)研發(fā)部可能是很多畢業(yè)生的目標(biāo)，因此我們提前了解他們的工作環(huán)境，工作狀況很有必要，為以后我們擇業(yè)就業(yè)做出正確的選擇做準(zhǔn)備。

第四天

今天我們參觀農(nóng)藥中間體雙甘磷的生產(chǎn)車間。雙甘磷化學(xué)名N－(膦?；谆?亞氨基二乙酸，主要作為高效、低毒、廣譜滅生性除草劑草甘膦的原料，也是農(nóng)藥、醫(yī)藥、橡膠、電鍍、染料行業(yè)中重要中間體。其工藝制法是將亞氨基二乙酸鈉鹽加入過量的鹽酸，生成亞氨基二乙酸鹽酸鹽，高溫脫水，再加入亞磷酸和滴加甲醛，滴加完后，再滴加液堿，攪拌，結(jié)晶。作為化學(xué)人，我們參觀完的感受是，如何改進(jìn)工藝以提高產(chǎn)率，減少能耗，降低成本。

第五天

參觀完雙甘磷的車間，今天我們又來到丙烯酸的生產(chǎn)車間。聽工作人員介紹丙烯酸是重要的有機(jī)合成原料及合成樹脂單體，是聚合速度非常快的乙烯類單體。是最簡單的不飽和羧酸，由一個乙烯基和一個羧基組成。純的丙烯酸是無色澄清液體，帶有特征的刺激性氣味。值得注意的是易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。聽完我們感受到，化工生產(chǎn)過程中，安全第一，生命誠可貴！

第2篇

專業(yè)化實驗室建設(shè)

1.基礎(chǔ)實驗室的建設(shè)?；A(chǔ)實驗課程的教學(xué)是整個實驗教學(xué)體系中至關(guān)重要的組成部分，是構(gòu)建整個化工類制藥工程專業(yè)知識的基石，是初步樹立與培養(yǎng)工程思想的基礎(chǔ)與必要環(huán)節(jié)?；A(chǔ)實驗課程的教學(xué)不僅直接影響了后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而且也是學(xué)生進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)實驗室的建設(shè)，我們采用資源整合，資源共享的原則來進(jìn)行建設(shè)。按一個或多個相近的一級學(xué)科來組織基礎(chǔ)實驗課程體系。將化學(xué)工程、環(huán)境工程、制藥工程3個學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)實驗課程體系進(jìn)行整合。這樣有利于資源配置，避免了實驗設(shè)施的重復(fù)投資，提高了實驗室設(shè)備的利用率；同時也集中了師資保證實驗教學(xué)質(zhì)量，也便于實驗室的管理。

2.專業(yè)實驗室的建設(shè)。在學(xué)校投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，有計劃有目的地購置一批先進(jìn)的實驗教學(xué)儀器設(shè)備，提高專業(yè)實驗室承擔(dān)科研科科技創(chuàng)新實驗的能力。同時按照某一個或幾個二級學(xué)科來組織專業(yè)實驗課程體系，使實驗內(nèi)容涵蓋藥物化學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、制藥工程原理、工業(yè)藥物分析等核心課程，在專業(yè)實驗課程體系中以綜合型、設(shè)計創(chuàng)新型實驗為主，主要培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。圍繞著使畢業(yè)生能夠從事新藥研發(fā)、藥品管理、生產(chǎn)、檢驗與分析等方面的工作有意識、有目的、有針對性地加強(qiáng)實踐能力的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠用工程的觀念去分析判斷實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，達(dá)到能夠精通化工類制藥工程專業(yè)某一領(lǐng)域的實驗技術(shù)問題。

3.實習(xí)基地的建設(shè)。實習(xí)基地的建設(shè)主要是化工類制藥相關(guān)的企業(yè)，能夠為學(xué)生提供基本技能和綜合能力的實踐環(huán)境。學(xué)生在實習(xí)基地通過對有關(guān)設(shè)備及工具的使用，掌握化工類制藥工程專業(yè)相關(guān)儀器設(shè)備的操作技能并熟悉其原理、結(jié)構(gòu)和性能等，為以后走向社會參加相關(guān)的專業(yè)技術(shù)工作打下了基礎(chǔ)。通過實習(xí)基地的訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力，而且還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神、群體溝通技巧等個人綜合素質(zhì)，陶冶了學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。

體制與管理

建立科學(xué)的管理體制與健全的管理制度是實驗教學(xué)有序、高效、高質(zhì)量進(jìn)行的保障。我們在參考同類院校的實驗室管理模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，制定了具有化工類制藥工程專業(yè)特點(diǎn)的實驗室管理體制、運(yùn)行機(jī)制和管理制度。

1.管理體制。（1）實行實驗室主任負(fù)責(zé)制，實驗室主任由院長兼任，人、財、物統(tǒng)一管理與調(diào)配，達(dá)到“真正”資源共享。（2）實行人才流動、競爭上崗、定期考核的管理機(jī)制。（3）組建了實驗室建設(shè)與管理委員會，全面負(fù)責(zé)本實驗室的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃、實驗教學(xué)和管理工作。（4）成立了實驗教學(xué)督學(xué)委員會，負(fù)責(zé)對實驗室主任的考核，監(jiān)督和檢查實驗教學(xué)過程和教學(xué)計劃的落實情況，組織實驗教學(xué)質(zhì)量評估。

第3篇

您好!首先對占用您的寶貴時間深表歉意。當(dāng)您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門，也是我施展才華，實現(xiàn)自我價值的良好開端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

我叫XXX，是XX師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實驗?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機(jī)辦公軟件。

平時，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等；在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“未來教師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動，校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值！我認(rèn)為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值！我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學(xué)時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時間和汗水去彌補(bǔ)。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個施展才華的機(jī)會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變！

最后，祝您工作順心！祝愿貴校的事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

第4篇

您好!非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的推薦材料!很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生XXX。

該生是XX師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做一名優(yōu)秀的教師是他一直以來的理想；他所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，他愿用自己畢生精力，精心培育滿園桃李！

在校期間，他勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實驗?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機(jī)辦公軟件。平時，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，他利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

作為師范生，XXX同學(xué)在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，他堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等；在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“未來教師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動。校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

他深知社會的人只有融入人的社會化元素，才能夠成就一個作為文化傳播者的價值！他認(rèn)為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！他堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值！他不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，他不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用自己的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)他的社會價值和人生價值。

也許該同學(xué)并不是最優(yōu)秀的，但他會是最努力的！我深信他會在最短的時間內(nèi)為貴公司創(chuàng)造最大的效益。

第5篇

以前就有學(xué)生對我說過，雖然讀的是化工班，但不會去化工廠。的確，如果對化工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤的話，工作最不對口的可能就是化工專業(yè)的學(xué)生。為什么呢？主要是在大多數(shù)人的印象中，化工廠往往跟“難聞”“有毒”“危險”等聯(lián)系起來，因此，幾乎沒多少學(xué)生心甘情愿畢業(yè)后去化工廠工作。而實際的情況是否是這樣呢？通過我的走訪，由于本地區(qū)對環(huán)境問題非常重視，采用突擊檢查的方式對化工企業(yè)進(jìn)行抽查，一旦達(dá)不到要求，就要實施罰款加停業(yè)整頓的處罰，再加上現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，化工企業(yè)在工作的環(huán)境上已今非昔比了，不但沒有難聞的氣味，諾大的車間連來往穿梭的工人也沒幾個，工人都是在控制室通過計算機(jī)來分不同的操作段進(jìn)行操作，只需每隔一定時間去車間巡視一下運(yùn)行情況。所以要讓廣大家長和學(xué)生接受這個行業(yè)，就要讓他們了解這個行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

二、改變現(xiàn)有的課程設(shè)置，結(jié)合企業(yè)需求開設(shè)課程

職業(yè)教育是為學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實就業(yè)(創(chuàng)業(yè))準(zhǔn)備的教育，所以專業(yè)的課程設(shè)置要根據(jù)人才市場的需要來安排，以便接受職業(yè)教育的學(xué)生畢業(yè)后能掌握先進(jìn)技術(shù)，從而順利就業(yè)。同時，課程結(jié)構(gòu)也要合理，讓學(xué)生能有更多的機(jī)會參與實際操作，從而培養(yǎng)具備良好的人文知識與綜合職業(yè)能力的復(fù)合型人才。原有的化工專業(yè)主要開設(shè)化學(xué)、化工原理、化工分析、化學(xué)實驗、化工制圖、化學(xué)工藝等基礎(chǔ)性的學(xué)科，沒有鮮明的特色。化工行業(yè)屬于傳統(tǒng)行業(yè)，突出的特點(diǎn)就是行業(yè)內(nèi)分工越來越細(xì)，專業(yè)創(chuàng)新越來越重要?；ば袠I(yè)創(chuàng)新體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新上?；ば袠I(yè)對專業(yè)要求嚴(yán)格，是因為化工業(yè)技術(shù)含量較高，且門類繁多，不同產(chǎn)品的工藝、配方，國家標(biāo)準(zhǔn)各不相同，導(dǎo)致人才很難通用，也就是說對于化工人才，專業(yè)是否對口很重要而化工行業(yè)的分工是及其精細(xì)的，現(xiàn)有課程的設(shè)置沒有具體到化工生產(chǎn)的哪一個領(lǐng)域，所以學(xué)生就業(yè)后很難馬上投入工作，往往需要企業(yè)再培訓(xùn)。針對這一情況，結(jié)合本地區(qū)企業(yè)的特點(diǎn)，我們可以往化工分析或化工檢驗的方面培養(yǎng)學(xué)生。據(jù)了解，化工企業(yè)現(xiàn)有的化工檢驗或化工分析的人員，學(xué)歷普遍不是很高，企業(yè)也非常愿意招收有對口知識的職高學(xué)生擔(dān)任這一崗位。通過與企業(yè)掛鉤，根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)課程設(shè)置，我們的學(xué)生完全可以具備較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。

三、加強(qiáng)實訓(xùn)課程，鍛煉學(xué)生的操作能力

第6篇

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫XXX，是XX師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和教育理論知識，并將之融會貫通，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實驗?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機(jī)辦公軟件。平時，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等；在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“未來教師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動，校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值！我認(rèn)為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值！我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學(xué)時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時間和汗水去彌補(bǔ)。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個施展才華的機(jī)會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變！

此致

敬禮！

第7篇

    以往的分析教學(xué),而實驗教學(xué)只局限于驗證性,這對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和從業(yè)能力的提高是極為不利的。為此,我們嘗試從教學(xué)內(nèi)容入手進(jìn)行改革。教學(xué)內(nèi)容的改革主要體現(xiàn)在教學(xué)講義上。依據(jù)教學(xué)大綱的基本要求,編寫出符合現(xiàn)代中職教學(xué)要求的分析化學(xué)教學(xué)講義。教學(xué)講義的編寫以理論教學(xué)內(nèi)容“必需、夠用”、深淺適度為原則,就打破了原有學(xué)科體系,解決了某些教學(xué)內(nèi)容與其他專業(yè)課程重復(fù)的問題,達(dá)到了各專業(yè)所需要的內(nèi)容要求。如,教學(xué)內(nèi)容突出定量分析、儀器分析的知識。實驗教學(xué)內(nèi)容改變過去實驗課只是為了驗證理論上的知識,去掉驗證性的實驗,大幅度增加應(yīng)用方面的實驗。再如,定量分析實驗內(nèi)容增多,定性分析實驗內(nèi)容減少。改革后,理論知識大大減少,而實驗課有所加強(qiáng),現(xiàn)如今,教師“包”得太多的現(xiàn)象普驗原理遍存在,從實,步驟,注意事項,結(jié)果處理都有教師深刻細(xì)致地講述給學(xué)生,學(xué)生只要按照教師講述的步驟和方法按部就班就能完成實驗。這樣的結(jié)果是:不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,能力得不到充分培養(yǎng),要改變這種現(xiàn)狀,教師因該主動把“包”得過多的那部分交給學(xué)生自己處理。具體做法:在做某個實驗前,給出指定參考書和思考題,學(xué)生通過查,看,思考來完成,教師通過對預(yù)習(xí)結(jié)果的檢查和把關(guān)后,對實驗應(yīng)注意的一些關(guān)鍵問題重點(diǎn)講述后,學(xué)生就可進(jìn)行實驗,這樣,講課時間減少了,學(xué)生實驗時間增加了,有利于提高教學(xué)效率,發(fā)揮其主觀能動性。再如:緩沖溶液,標(biāo)準(zhǔn)溶液,指示劑等可在教師指導(dǎo)下,讓學(xué)生自己配制。在教學(xué)中,在基本操作和訓(xùn)練的同時要經(jīng)常穿插設(shè)計性實驗,使能力的分解培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來?？梢砸来伟椿A(chǔ)訓(xùn)練,綜合實驗,研究試實驗推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。

    二、改革教學(xué)方法——從單一到多樣

    通過長期教學(xué)實踐我們發(fā)現(xiàn),就教學(xué)方法而言,在遵循教學(xué)基本規(guī)律的前提下,必須因?qū)W生的基礎(chǔ),因教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法,才能取得好的教學(xué)效果。首先,由于當(dāng)代中職院校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,而自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣尚未形成,因而傳統(tǒng)的以教師為主體的課堂教學(xué)模式難以適應(yīng)學(xué)生的需求。為此,我們確立了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式,把學(xué)習(xí)方法傳授貫穿于課堂教學(xué)之中,通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,使其掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會自學(xué),學(xué)會查閱所需的分析化學(xué)知識,將所學(xué)的分析化學(xué)知識運(yùn)用在專業(yè)上,解決一些問題,解釋一些現(xiàn)象。其次,我們將引進(jìn)一體化教學(xué),就是在課堂上除現(xiàn)代教育技術(shù)引入外還要求學(xué)生邊學(xué)理論邊進(jìn)行實驗操作,尤其是在儀器分析教學(xué)過程中,打破了過去一塊黑板、一張掛圖、一支粉筆的課堂教學(xué)形式,而是通過課堂上教師對儀器的現(xiàn)場操作來完成教學(xué)內(nèi)容。第三,著眼于培養(yǎng)、提高學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。我們在教學(xué)中注重采用啟發(fā)式、課上講重點(diǎn)、難點(diǎn),隨時提出一些問題促使學(xué)生思考,或留一定量的課后思考題,下一節(jié)課由同學(xué)講解,鼓勵同學(xué)們展開討論。教師可以通過學(xué)生的討論情況了解他們對于知識點(diǎn)的掌握程度并且通過討論還可以調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。