時間：2022-03-22 19:47:26
序論：在您撰寫報紙廣告設(shè)計論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
報紙廣告的設(shè)計直接影響到報紙廣告的效果。相同的信息會由于廣告設(shè)計的不同而對企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益造成不同的影響，因而報紙廣告的設(shè)計是報紙廣告這一表現(xiàn)形式的重要環(huán)節(jié)之一。報紙廣告設(shè)計是用可識別的文字、圖片和網(wǎng)紋等將廣告策劃的意圖藝術(shù)的表現(xiàn)在特定的報紙版面的一個過程。報紙廣告設(shè)計有三個基本的目標(biāo)，一是使廣告的內(nèi)容能清晰快速的被受眾掌握；二是增強信息的說服力和可信度；三是讓受眾能認(rèn)同這種媒體廣告并作為一種沒的事物來欣賞。由于傳播的對廣告信息的內(nèi)容能夠完全掌控并能通過對信息的編排處理增強其表現(xiàn)力，因而廣告一直被認(rèn)為是最有效的信息傳播方式。在報紙廣告設(shè)計的過程中，若能美化版面，使讀者對廣告內(nèi)容留下好的深刻的印象，必然也會影響他們對報紙的態(tài)度，這對穩(wěn)定并擴展報紙閱讀者是有一定幫助的。未完成報紙廣告設(shè)計的目標(biāo)，廣告設(shè)計必須滿足一下要求：1.表現(xiàn)形式上一定要突出主題，并用簡練清晰的語言進行廣告內(nèi)容的闡述，使廣告內(nèi)容清晰并能被大眾理解。2.運用多種表現(xiàn)手法在廣告設(shè)計上進行創(chuàng)新，使廣告的個性突出，加強其視覺沖擊力。3.為滿足廣告時效性的要求，盡量在制作過程中力求簡便快捷。4.應(yīng)根據(jù)報紙內(nèi)容和風(fēng)格的不同設(shè)計不同的廣告方案，使報紙廣告在不同的閱讀人群中都能有較好的說服力。5.報紙廣告設(shè)計不要運用過多的藝術(shù)手法堆砌，要以方便讀者閱讀為目的。6.整個報紙版面要和諧統(tǒng)一，不能因廣告的出現(xiàn)而顯得突兀。
二、報紙廣告設(shè)計常用的表現(xiàn)手法
報紙廣告設(shè)計也叫報紙平面廣告設(shè)計，是運用對圖形和文字的編排而成的二維平面圖像，吸引讀者進行閱讀和想想，力求給讀者留下深刻的印象并影響他們的消費行為。報紙廣告設(shè)計的常用表現(xiàn)手法主要有以下幾種：
1.發(fā)射形式
通常以報紙廣告所要表現(xiàn)的內(nèi)容為中心點，也就是最重要的視覺焦點，給人的視覺形成強烈的沖擊，從而留下深刻的印象。這種方向的規(guī)律性又可分為中心點發(fā)射、螺旋式發(fā)射和同心式發(fā)射。
2.特異表現(xiàn)形式
在報紙廣告設(shè)計的過程中，有時會刻意的將某些想表現(xiàn)的要素以打破常規(guī)的形式出現(xiàn)，這會使此要素因突出而成為廣告的焦點，或者是商家的賣點。特異的表現(xiàn)手法一般會有形狀的特異、顏色的特異、方向的特異和大小的特異等。
3.對比表現(xiàn)
報紙廣告設(shè)計中運用形態(tài)、顏色或是質(zhì)感上的對比，能產(chǎn)生明朗、肯定的視覺效果。這能加深人們對廣告表現(xiàn)內(nèi)容的深刻印象和直觀了解，是報紙廣告設(shè)計中常用的手法之一。
4.密集表現(xiàn)
在報紙廣告的排版中，稀疏或致密等異于常處的地方往往會成為讀者視覺的焦點。報紙廣告設(shè)計的過程中有時也會運用密集這種組織畫面的手法進行內(nèi)容的陳述，形成視覺的張力，吸引人們的注意力。
5.報紙廣告中的打散
與密集表現(xiàn)形式正好相反，有時為了表現(xiàn)事物各部分的特征，在報紙廣告設(shè)計的過程中會將一個完整的部分分解組合，從不同的角度分析事物的內(nèi)部特征，再組合成新的形態(tài)。這種表現(xiàn)形式會形成一種新的美感，吸引讀者。
三、決定廣告設(shè)計成敗的因素
1.廣告設(shè)計之靈魂———創(chuàng)意
報紙廣告設(shè)計人員應(yīng)保持對任何事物的足夠興趣并廣泛涉獵不同領(lǐng)域的內(nèi)容，保持自身的創(chuàng)造性和設(shè)計靈感，才能使實際出來的作品表現(xiàn)出與眾不同的視覺沖擊，才能使自己的作品擁有靈魂，能感化讀者并給他們留下深刻的印象。
2.回歸傳統(tǒng)并創(chuàng)新設(shè)計理念
設(shè)計師繼承并發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想是設(shè)計創(chuàng)新的前提。優(yōu)秀的設(shè)計師一般能讀懂傳統(tǒng)的哲學(xué)思想并將其轉(zhuǎn)化成美學(xué)意識，再運用專業(yè)的設(shè)計手法將自己的理念融入到作品中，創(chuàng)作出向傳統(tǒng)回歸的優(yōu)秀作品，給人以無限的哲學(xué)和美的想想。
3.廣告文案的書寫
文案是廣告設(shè)計的重要元素之一，也是廣告的靈魂。成功的廣告文案書寫甚至不需要任何其他的修飾便能給人們留下深刻的印象，因此文案書寫也是決定廣告設(shè)計成敗的關(guān)鍵。成功的廣告作品都離不開精美的文字和別具匠心的文字技巧。設(shè)計師在進行報紙廣告設(shè)計的過程中可以巧用比喻，使內(nèi)容生動鮮明；可以巧用你人，使其活潑形象；可以頂針回環(huán)，使內(nèi)容流暢清新；可以巧用夸張，吸引注意；也可以巧用雙關(guān)，撰寫出含蓄幽默的內(nèi)容?？傊趶V告文案的設(shè)計過程中一定要選用最恰當(dāng)?shù)奈淖植拍苓_(dá)到最深刻的表現(xiàn)力。
四、報紙廣告設(shè)計與新媒體的融合
受到新媒體的強烈沖擊，報紙廣告業(yè)的發(fā)展變得無比艱難，若再無改革創(chuàng)新，則很難在競爭日益激烈的當(dāng)代社會立足?；ヂ?lián)網(wǎng)等新媒體的出現(xiàn)搶占了報紙廣告也很大一部分市場，這是無可避免的。報紙廣告也只有充分認(rèn)識自身特點并不斷尋求突破的路徑，才能穩(wěn)定報業(yè)廣告市場，使報業(yè)不至于沒落衰敗。結(jié)合當(dāng)前新媒體的強烈影響，報紙廣告設(shè)計可以選擇與新媒體技術(shù)進行融合，以彌補自身的不足并適應(yīng)時代的進步。我覺得可以從一下幾個方面進行改變。首先來說，報紙廣告應(yīng)認(rèn)清自己的市場定位，并從廣告設(shè)計上尋求新的變革。比如說，可以通過以及設(shè)計方法和技術(shù)手段使傳統(tǒng)報紙廣告和新媒體廣告融為一體，以拓展報紙廣告的閱讀人群。在傳統(tǒng)廣告設(shè)計中，可以加入二維碼這一元素，在傳統(tǒng)報紙廣告與新媒體廣告之間建立聯(lián)系通道，增強讀者的閱讀興趣，也能將報紙廣告所無法表現(xiàn)的音視頻內(nèi)容通過二維碼連接的形式讓顧客了解更多的商品信息。其次，在報紙廣告設(shè)計的排版過程中也可以借鑒網(wǎng)絡(luò)媒體的布局設(shè)計，將報紙廣告設(shè)計成網(wǎng)頁的形式，也能極大的吸引讀者的眼球。最后，在報紙廣告設(shè)計中可以增強與讀者的交互能力，報紙中增加這一新媒體獨有的與讀者互動內(nèi)容后，可以更好的了解人們的興趣所在，為其提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以吸引讀者。
五、結(jié)束語
關(guān)于廣告創(chuàng)意是如何產(chǎn)生的問題，不同的人觀點不一樣，但至少有一些是可以明確的，一是出于商家推廣自己產(chǎn)品的要求。市場環(huán)境下的商品經(jīng)濟講競爭，要使自己的商品具有競爭力首先就要讓消費者了解自己的商品，因而廣告成了最有效的方式。廣告創(chuàng)意正是來源于商家希望消費者了解自己產(chǎn)品的目的，重在介紹本產(chǎn)品的優(yōu)勢。二是出于消費者對某種商品或是商品的某種功用的需求。當(dāng)前市場上的減肥產(chǎn)品很多，其中的重要原因就是人們的審美觀念是以瘦為美，各種減肥產(chǎn)品充斥著市場，有的打著“健康瘦身”的旗號，有的打著“快速減脂”的噱頭，總之，這些創(chuàng)意的出現(xiàn)，是源于消費者的需求。此外，廣告策劃個人對于產(chǎn)品的理解、廠家對于商品的定位、市場對于產(chǎn)品的評價與反饋，都是廣告設(shè)計創(chuàng)意的來源。如近來電視上出現(xiàn)的最多的涼茶“加多寶”的廣告，便是出于其市場反饋的銷量出發(fā)的。
2報紙廣告設(shè)計創(chuàng)意的方法
廣告創(chuàng)意并不是雜亂無章的，其創(chuàng)意模式有著一般的方法和規(guī)律可循，文章接下來將介紹一些常見的廣告創(chuàng)意方法。
2.1開宗明義式
廣告的目的就在于使消費者了解自己的產(chǎn)品并購買自己的產(chǎn)品，從而實現(xiàn)收益。那么，廣告必然會致力于產(chǎn)品亮點的開發(fā)，所謂亮點就是指產(chǎn)品與眾不同的地方，憑借這個特點產(chǎn)品能夠被市場需求[2]。例如藥品廣告“仁和可立克”，其創(chuàng)意為快速有效治感冒，采用的廣告創(chuàng)意為“治感冒，一粒就見效”。無需使用太復(fù)雜的藥品成分介紹，直接將產(chǎn)品的效果說出，采用開宗明義的方式使消費者了解。
2.2簡單明了式
有些廣告在創(chuàng)意上顯得偏于簡單，但仔細(xì)體味其中的創(chuàng)意，又可以發(fā)現(xiàn)其不凡之處。如在汽車類廣告之中，一款汽車為了突出其性能，列出了空間大小、油耗情況、檢修率、剎車距離等一系列數(shù)據(jù)，使消費者能夠清楚了解到產(chǎn)品在這些方面的優(yōu)勢。這些數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，使人們對產(chǎn)品的了解更為清晰。
2.3設(shè)置懸念式
并非所有的廣告都采取比較直白的表現(xiàn)方式，有些廣告采用了迂回的方式，通過懸念設(shè)置，給受眾留下了想象的空間，完成了廣告的深度和寓意。如在一則報紙廣告中，版面的左側(cè)是一個燈泡，并附上一句話“一度電能夠干什么？”，在旁邊有一些列舉的例子，如“可以看一集電視劇，可以上幾個小時的網(wǎng)，可以供洗衣機工作兩個小時……”這些都是較為常見的，然而在最后一句卻是“可以為山區(qū)的孩子帶來一個星期的光明”。在下方，還有一句解釋性的文字“在山區(qū)，平均每個家庭的年用電量不足100度”，這是一則號召人們節(jié)約能源，關(guān)注山區(qū)發(fā)展的公益廣告，采用設(shè)置懸念的方式，提升了廣告的深度。
2.4以情動人式
廣告設(shè)計是一門綜合性的設(shè)計藝術(shù)，需要考慮到眾多因素，有的廣告就會考慮到以人的自然感情特點，針對性的做一些廣告，以喚起人們對某種現(xiàn)象或事物的關(guān)注度。如曾在一份報紙中看到這樣一副畫面，南極一塊浮冰上，站著一大一小兩只企鵝，它們隨著浮冰漂移，充滿迷茫。沒有多余的文字，也沒有絢麗的色彩，只是一副簡單的畫面，就觸動了人們內(nèi)心的情感，保護環(huán)境，保護家園。
3報紙廣告設(shè)計中的審美創(chuàng)意
審美活動是人類社會中的一項基本活動，所謂審美就是指某事物呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象帶給人的一種良好的精神享受，這種非功利性的感知即稱為審美。那么，在報紙廣告創(chuàng)意中如何體現(xiàn)審美呢？筆者認(rèn)為，報紙廣告創(chuàng)意作為一種現(xiàn)代傳播媒介，主要以畫面、文字、意境等方面讓消費者產(chǎn)生良好的精神享受。報紙廣告設(shè)計中的審美創(chuàng)意主要體現(xiàn)在以下幾點：
3.1宣傳的真實性
只有具有真實性的東西才具有美的價值，真是美的本質(zhì)屬性之一。在報紙廣告中，可能存在一些虛假廣告的成分，但能夠給受眾審美體驗的無一不是真實的東西。如在一則反應(yīng)西部教育的公益廣告中，畫面主要是采用了攝影師捕捉的一個小女孩的眼神，小女孩的手里拿著破書，眼睛充滿了對知識的渴望，其背后是殘破的教師和荒涼的西部。這則廣告是攝影師深入西部之后，所拍攝的平常的一幕，它無比真實的反映了西部的真實教育情況，給受眾真的審美體驗。
3.2寓意的善意性
美學(xué)觀點認(rèn)為，善是美的本質(zhì)屬性之一，縱觀所有的具有審美功能的東西，沒有一例不是勸導(dǎo)人向善的。在報紙廣告創(chuàng)意中，善體現(xiàn)在希望人健康快樂，也體現(xiàn)在倡導(dǎo)傳統(tǒng)的美德。如一些藥品廣告，雖然商家有著盈利的目的在其中，但其出發(fā)點還是希望產(chǎn)品能夠緩解病人的痛苦，因而是善的。
3.3審美的多邊性
第一個是研究消費者在接受廣告信息的過程中是如何產(chǎn)生心理變化的過程，借此說明信息的傳播與設(shè)計應(yīng)該結(jié)合消費者的心理變化與需求加以適當(dāng)?shù)挠绊懀云趯崿F(xiàn)最佳的傳播效果和作用。
第二層意義是結(jié)合廣告設(shè)計與表現(xiàn)的策略，思考設(shè)計所表現(xiàn)出來的圖文信息內(nèi)容應(yīng)該如何搭配、組合、排列，如何突出主題與適當(dāng)引導(dǎo)觀眾閱讀？先說什么、后說什么？如何讓讀者注意到廣告的信息并且激發(fā)起他們的興趣，從而更好的引導(dǎo)和影響觀眾，在一種輕松愉悅的過程中認(rèn)識和了解廣告的內(nèi)容。總之，“AIDMA”是一種行之有效的研究信息傳播策略與設(shè)計表現(xiàn)針對的方法，其中心的目的和意義就是實現(xiàn)廣告信息的更有效傳達(dá)。AIDMA作為一種研究信息傳播與設(shè)計表現(xiàn)實效的方法，其在實際的設(shè)計工作中起著及其重要的作用和價值。特別是在處理圖文信息的組織、搭配、傳播和表現(xiàn)方式上面具有明確的指導(dǎo)性與方法性。舉例說明，任意一則廣告設(shè)計無論信息有多少，內(nèi)容有多重要，其第一要位的工作只有一個——就是吸引注意“A”（Attention）。因為廣告只有在觀眾注意的前提下才可能認(rèn)知廣告的主題是什么，廣告的內(nèi)容是否和自己有關(guān)系？所以在此環(huán)節(jié)圖文信息的設(shè)計就是想辦法吸引觀眾的眼球，無論是有吸引力的標(biāo)題、醒目的文字，還是突出的畫面或唯美的圖形。所有的策略只有一個就是引起注意。其次，在觀眾注意的同時，圖文信息的表達(dá)能否進一步激發(fā)觀眾的興趣，形成“I”（Interest）？無論興趣是通過文案的敘述與描述，還是通過圖形的具體分解與說明，如果讀者沒有興趣，那么信息的訴求與溝通將到此為止。如果觀眾注意后產(chǎn)生了興趣，那么進一步說服他們接受的可能才會存在。
第三是培養(yǎng)觀眾的欲望“D”（Desire）。所謂欲望是指讀者在有興趣深入閱讀了圖文信息后而產(chǎn)生的對信息內(nèi)容的認(rèn)同，有一種嘗試購買或是消費體驗的心理的存在，這個環(huán)節(jié)最大的工作就是訴求與說服。需要通過合理而有針對性的正文文案來完成，無論文字是理性的表述還是感性的訴求只要能夠說服讀者相信并產(chǎn)生購買的欲望就達(dá)到了目的。所以信息在此表述的策略與說明的能力十分重要，需要圖文之間相互配合默契完成。第四是促使觀眾對于感興趣和欲望的信息形成記憶“M”（Memory）。廣告設(shè)計的畫面再美好、文案的訴求再有道理，都免不了時間的遺忘，觀眾每天接觸到的各類信息五花八門、形形，真正能夠?qū)τ^眾留下印象并形成記憶的內(nèi)容少之又少。所以在圖文信息記憶的這個環(huán)節(jié)應(yīng)該思考如何把文案與圖形中一些關(guān)鍵性的亮點、賣點、價值點強化并突出出來。形成一種朗朗上口，讓人持久難忘的信息記憶效果和傳播實效，比如通過廣告詞、廣告音樂、廣告角色以及讓人印象深刻的廣告畫面等等方式。例如：農(nóng)夫山泉礦泉水的廣告語：“農(nóng)夫山泉有點甜”；娃哈哈奶的廣告語：“喝了娃哈哈，吃飯就是香”以及雀巢咖啡的廣告語：“味道好極了”等等。形成記憶的廣告語會在很長一段時間內(nèi)影響并提醒著消費者關(guān)注自己的產(chǎn)品或服務(wù)，在消費者需要購買相關(guān)產(chǎn)品的時候提醒消費者做出第一選擇。最后，是促成消費者購買行動的發(fā)生“A”（Action）。AIDMA法則的最終結(jié)果就是促使消費行動，圖文信息的設(shè)計在這個環(huán)節(jié)最重要的任務(wù)就是讓目標(biāo)消費者記住關(guān)于廣告產(chǎn)品或是服務(wù)的各種信息，諸如：生產(chǎn)商的名字、電話號碼、網(wǎng)址、銷售地址、公司的標(biāo)識、形象、聯(lián)系方式等等。這些信息是重要的用來區(qū)隔自己和同類產(chǎn)品或是服務(wù)商的必要識別內(nèi)容，同時也是告知讀者記憶，促成消費購買行為發(fā)生的基礎(chǔ)。綜上，AIDMA法則與圖文信息的傳達(dá)之間關(guān)系十分緊密，需要針對信息的內(nèi)容、訴求對象以及達(dá)到的目的等進行策略規(guī)劃，在設(shè)計表現(xiàn)過程中適時的設(shè)置、引導(dǎo)、訴求與表現(xiàn)，這樣才能夠更好的實現(xiàn)信息的溝通目的與實施效。
AIDMA法則中的廣告心理學(xué)原理及方法
廣告作為傳播學(xué)的一種表現(xiàn)形式，其核心是建立在廣告的信息如何引導(dǎo)目標(biāo)受眾的注意和興趣，進而對消費者的購買意識和消費態(tài)度產(chǎn)生影響，最后在購買行為發(fā)生時能夠引導(dǎo)消費者按照廣告信息訴求的主張與要求進行購買的過程。廣告對于受眾消費行為的影響是一個復(fù)雜的過程，需要一系列受眾心理過程的認(rèn)知和引導(dǎo)才能實現(xiàn)，所以對于廣告信息的設(shè)計與傳達(dá)就必須思考目標(biāo)受眾的心理感受和信息閱讀的規(guī)律、方式、過程和原則。而其中最為重要的心理原則就是——廣告的信息必須引起注意以及如何引起注意？美國著名的廣告人伯恩巴克曾經(jīng)說過：“你沒有吸引力使人來看你的這頁廣告，因此不管你在廣告中說了些什么，你都是在浪費金錢?！边@句話說明了——吸引受眾注意對于廣告信息傳播的重要性所在。具體而言，在當(dāng)今信息化的社會，人們每天都會接觸到各式各樣的信息，這些信息中有一些是個體感興趣和與自我有關(guān)系的內(nèi)容，而絕大多數(shù)信息是和個體無關(guān)和不感興趣的內(nèi)容，然而面對鋪天蓋地的廣告信息，消費者如何主動或被動的接受這些信息，又如何認(rèn)知和了解哪些是有益的、哪些是無關(guān)的內(nèi)容呢？所以，對于廣告設(shè)計而言，消費者能否“看到或者聽到”某一則廣告，廣告內(nèi)容能否引起他們的注意是信息傳達(dá)的前提和關(guān)鍵。注意是信息獲取和加工的第一步，只有注意才能夠促使信息加工的順利進行。其次，在認(rèn)知心理學(xué)中，注意的程度不同也會影響廣告信息的記憶與說服。消費者的注意程度（高與低）對于廣告的認(rèn)知反應(yīng)有著密切的聯(lián)系。注意程度高、頻率大、時間久，能夠促使受眾的認(rèn)知反應(yīng)增多，從而積極的利用廣告信息的內(nèi)容和自身知識經(jīng)驗的積累對所廣告商品的性能、價格、價值等做出綜合的判斷，促使購買行為的發(fā)生。反之注意程度低的廣告則較少產(chǎn)生甚至根本沒有認(rèn)知反應(yīng)，造成整個廣告?zhèn)鞑サ氖?。注意的原理——從心理學(xué)的角度來說，引起注意的方式主要有幾種，第一：對比的運用，對比就是指所表現(xiàn)的物體與周圍的事物之間存在明顯的差異和不同，這種差異性越強烈就越容易引起注意，從而形成視覺的吸引力。例如：色彩的對比、體量大小的對比、疏密的對比、距離遠(yuǎn)近的對比等等。第二：新異性注意，所謂新異性就是利用新鮮的、異于常規(guī)的方式刺激受眾的感官，從而引起注意的方式。新異性又可以分為絕對新異性和相對新異性兩種，絕對新異性是指人們從來沒有見過或者體驗過的事物或特性，這類事物一旦出現(xiàn)就容易引起好奇和注意。而相對新異性是指人們習(xí)慣的事物突然發(fā)生變化或異常，從而引起注意的方式。第三：動態(tài)的注意，相對于靜止的事物而言動態(tài)是吸引注意最好的方式之一，人們視覺的生理習(xí)慣于被運動的、突然移動的事物所吸引，因此動態(tài)的引起注意是一種有效的注意方式。第四：強度與頻率的注意，從物理學(xué)的角度來看，事物在達(dá)到一定的強度或者頻率的狀況下就會產(chǎn)生激烈的反應(yīng)，從而促使注意的產(chǎn)生。例如廣告的重復(fù)性與反復(fù)播放的頻次，會加大廣告的注意和記憶。第五：重要性的注意，所謂重要性注意就是指事物對于廣告所針對的目標(biāo)人群是否具有價值和重要性，利用人們所關(guān)心事物的主次不同形成注意的效果。例如：我們通常所說的“找對人，說對話”就是根據(jù)信息內(nèi)容重要性的不同，針對特定的人群進行訴求的原理。
報紙廣告設(shè)計如何吸引注意
針對不同的傳播媒介有不同的引起注意的方法或要求，就報紙廣告這種最常見到的平面印刷媒介而言，吸引觀眾注意的方式可以細(xì)分為三個層面的幾種設(shè)計表現(xiàn)問題。第一層面，是關(guān)于報紙廣告版式構(gòu)成本身。涉及到：1、版式的形式差異，2、版式的大小差異，3、版式的位置差異。所謂版式的形式差異，是指報紙廣告的版式在式樣設(shè)計上面、在內(nèi)容的組織與信息引導(dǎo)上面形成自己的特色，進而打破常規(guī)吸引讀者的注意。版式的大小差異是根據(jù)受眾注意度的大小、多少進行引導(dǎo)注意的方式，通常情況下報紙廣告的版面越大，對于觀眾視覺的刺激和影響就越大，引起廣告注意的效果會根據(jù)版式大小的不同而不同。版式位置的差異對于吸引注意而言則更加明顯，頭版或是版面中位置較好的報紙廣告版面，相對于一大摞報紙中處在次要位置、邊沿位置的報紙版面來說，更能夠引起讀者的注意與關(guān)注。第二層面，是有關(guān)報紙廣告圖文內(nèi)容的問題。涉及到：1、報紙廣告中圖文比的差異，圖形相對于文字而言應(yīng)該盡可能的突出和放大。1952年，特沃特（D.W.Twedt）關(guān)于閱讀影響因素的分析研究表明圖形和色彩這兩個因素的大小，是影響讀者閱讀成績的兩個重要條件。羅斯特和佩斯所著的《廣告和經(jīng)營管理》一書中也認(rèn)為：“廣告插圖是平面廣告吸引讀者注意的首要因素，因此廣告插圖越大就越有利于吸引讀者”。2、報紙廣告中的色彩與基調(diào)，色彩是光波作用于人的眼睛所引起的視覺經(jīng)驗。色彩具有讓人產(chǎn)生某種心理聯(lián)想或是喚起心理某種情感的作用，這是人們在日常生活中積累起來的帶有感彩的事物與心理聯(lián)想的關(guān)系。因此色彩的視覺識別與心理感受能夠推動觀眾的注意與記憶，此外，色彩的基調(diào)也是區(qū)隔報紙廣告內(nèi)容與周邊其他信息的有效方式之一，能夠更加突出報紙廣告的主體和視覺效果。3、報紙廣告中的標(biāo)題，報紙廣告的標(biāo)題應(yīng)該醒目、突出，開宗明義的表明廣告的關(guān)注、主題和主張，標(biāo)題配合圖形共同起到吸引觀眾注意、激發(fā)讀者的閱讀興趣。第三層面，是關(guān)于報紙廣告閱讀引導(dǎo)的設(shè)計。包括了：1、報紙廣告中的名人明星效應(yīng)，通過廣大受眾所熟知的公眾人物吸引受眾的好奇心、親近感和重要性引起注意。2、報紙廣告中的動態(tài)元素設(shè)計，借助指向性符號、箭頭、色彩、特異、變形等設(shè)計元素引起觀眾的注意。3、報紙廣告中的對比方式空間留白等等?？臻g留白是對比關(guān)系的一種，就是利用對比差異的巨大視覺感受引起觀眾的注意，報紙廣告設(shè)計中大面積的留白空間能夠凸顯余下的信息，同時讓讀者產(chǎn)生好奇心，引導(dǎo)觀眾的注意和主動閱讀。
AIDMA法則對于廣告設(shè)計影響綜述
AIDMA法則的價值就是研究如何提高廣告宣傳的效率，如何引導(dǎo)消費者注意和閱讀廣告的信息，激發(fā)他們對于廣告的興趣、記憶和欲望，促使消費和購買行為的發(fā)生。消費者在接觸廣告訴求的過程中所表現(xiàn)出來的心理變化過程與分析總結(jié)的規(guī)律，有助于廣告訴求的策劃與針對，有助于廣告表現(xiàn)環(huán)節(jié)關(guān)于圖形、文字、色彩、版式等的構(gòu)成與表現(xiàn)提供依據(jù)。最后，結(jié)合本文所研究的內(nèi)容和涉及的問題歸納起來有三個方面：第一，AIDMA的策略層面——針對廣告圖文信息的“直接性與間接性”制定。AIDMA法則首先對于廣告設(shè)計的心理策略及影響方式提供了依據(jù)，對于廣告圖文信息的設(shè)計策略與訴求方式進行了劃分和指導(dǎo)，針對廣告訴求對象的心理特征，運用廣告心理學(xué)的原理來制定有針對性的信息策略和計劃。第二，AIDMA的受眾心理層面——針對廣告的受眾心理及傳播影響過程。AIDMA法則影響受眾心理及傳播。當(dāng)廣告的受眾在接觸廣告時，既要經(jīng)歷認(rèn)識、情感、意志的心理過程，同時，又存在著每個個體不同的個性心理特征。如何針對受眾的心理進行傳播并激發(fā)起消費者的購買欲望和興趣是研究的重點。第三，AIDMA法則的設(shè)計表現(xiàn)層面——針對廣告具體設(shè)計表現(xiàn)形式的引導(dǎo)。AIDMA法則作為有效的研究信息策略和受眾心理的參考，有助于設(shè)計師從設(shè)計表現(xiàn)的角度，結(jié)合廣告心理策略和受眾心理的變化過程進行設(shè)計表現(xiàn)的引導(dǎo)。具體就是處理好圖文、色彩、版式、媒介、傳播等的關(guān)系，促使廣告發(fā)揮效用。
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
一、廣告色彩
現(xiàn)代廣告已是人們生活中衣食住行一個重要的影響因素,大家在購買生活必需品、消費品的時候,一般都會選擇那些有廣告、有品牌的產(chǎn)品,感覺這些產(chǎn)品比較可靠的,有保障。廣告的目的主要是為了推銷一種產(chǎn)品、宣傳一個品牌,讓消費者接受和了解,因此廣告公司的設(shè)計師們在幫客戶制作廣告的時候,必須將產(chǎn)品和市場、消費者心理結(jié)合起來。
(一)廣告色彩的傳達(dá)、識別與象征作用。色彩是廣告表現(xiàn)的一個重要因素,廣告色彩的功能是向消費者傳遞某一種商品信息。因此廣告的色彩與消費者的生理和心理反應(yīng)密切相關(guān)。色彩對廣告環(huán)境、對人們感情活動都具有深刻影響。廣告色彩對商品具有象征意義,通過不同商品獨具特色的色彩語言,使消費者更易識別和產(chǎn)生親近感,商品的色彩效果對人們有一定的誘導(dǎo)作用。
廣告設(shè)計中,除了色彩的象征性影響著人們的感受外,還需要利用文字與圖像說明的配合來充分發(fā)揮廣告作品豐富的聯(lián)想作用。廣告色彩的應(yīng)用要以消費者能理解并樂于接受為前提,設(shè)計師還必須觀察、總結(jié)生活中的色彩語言,避免使用一些消費者禁忌的色彩組合。
(二)廣告色彩與消費心理。色彩能影響人的情緒,廣告作品中的有些色彩會給人以甜、酸、苦、辣的味覺感,如蛋糕上的奶油黃色,給人以酥軟的感覺,引起人的食欲。所以食品類的包裝與廣告普遍采用暖色的配合。
對商品色彩的恰當(dāng)運用,在廣告設(shè)計中是不容忽視的。因此在廣告設(shè)計中必須考慮色彩的心理因素,下面我們再就幾個基本色相共有的心理效應(yīng)作一個簡單介紹。
1 紅色。視覺刺激強,讓人覺得活躍、熱烈,有朝氣。在人們的觀念中,紅色往往與吉祥、好運、喜慶相聯(lián)系,它便自然成為一種節(jié)日、慶祝活動的常用色。同時紅色又易聯(lián)想到血液和火炮,有一種生命感、跳動感,還有危險、恐怖的血腥氣味的聯(lián)想。滅火器、消防車都是紅顏色的。
2 黃色。明亮和嬌美的顏色,有很強的光明感,使人感到明快和純潔。幼嫩的植物往往呈淡黃色,又有新生、單純、天真的聯(lián)想,還可以讓人想起極富營養(yǎng)的蛋黃、奶油及其他食品。黃色又與病弱有關(guān),植物的衰敗、枯萎也與黃色相關(guān)聯(lián)。因此,黃色又使人感到空虛、貧乏和不健康。
3 兼有紅與黃的優(yōu)點,明度柔和,使人感到溫暖又明快。一些成熟的果實往往呈現(xiàn)橙色,富于曹養(yǎng)的食品也多是橙色。因此,橙色又易引起營養(yǎng)、香甜的聯(lián)想,是易于被人們所接受的顏色。在特定的國家和地區(qū),橙色又與欺詐、嫉妒有聯(lián)系。
4 藍(lán)色。極端的冷色,具有沉靜和理智的特性,恰好與紅色相對應(yīng)。藍(lán)色易產(chǎn)生清徹、超脫、遠(yuǎn)離世俗的感覺。深藍(lán)色會滋生低沉、郁悶和神密的感覺,也會產(chǎn)生陌生感、孤獨感。
5 綠色。具有藍(lán)色的沉靜和黃色的明朗,又與人目然的生命相一致相吻合,因此,它具有平衡人類心境的作用,是易于被接受的色彩。綠色又與某些尚未成熟的果實的顏色一致,因而會引起酸與苦澀的味覺。深綠易產(chǎn)生低沉消極、冷漠感。
6 紫色。具合優(yōu)美高雅、雍容華貴的氣度。含紅的個性,又有藍(lán)的特征。暗紫色會引起低沉、煩悶、神秘的感覺。
以上通過一種色相產(chǎn)生正反兩方面的心理效果介紹。在廣告設(shè)計中的用色,需要把握住消費者心理,運用特定的色彩關(guān)系,發(fā)揮出色彩特有的個性,為廣告創(chuàng)意錦上添花。
二、印刷色彩
印刷和廣告可以說實際上它們有一致性,廣告有多種表現(xiàn)手段,如電視、多媒體動畫、平面設(shè)計等,廣告的傳播途徑又有平面媒體、報紙、戶外廣告牌、燈箱牌等等。那么在平面媒體和報紙上的廣告是為了更大范圍的宣傳廣告產(chǎn)品,在紙面上印刷出版的。像我們平時看的電腦類報刊、時尚雜志上都有許多廣告。
當(dāng)然印刷制品并不一定都是為了宣傳廣告產(chǎn)品,它也包含新聞、人物介紹、小說故事等文字性的內(nèi)容。不過我們可以得出的結(jié)論是印刷和廣告在某種范圍內(nèi)是一個意思。下面我們介紹的印刷中的色彩運用是和廣告的色彩聯(lián)系在一起的。
(一)報紙?，F(xiàn)在的報紙有很多都已經(jīng)采用了彩色版,經(jīng)研究證實,在報紙廣告中套印上紅色,可將黑白廣告的注意程度提高50%,采用全色廣告可比黑白廣告提高70%注意程度。在報紙廣告中正確運用色彩,有很好的宣傳作用。
1,吸引人們的注意力。消費者對彩色廣告的注意力要比黑白廣告的注意率高很多,其中暖色調(diào)較之冷色調(diào)更宣有吸引力。2,能真實地再現(xiàn)商品、人物和景物的形態(tài)。很多商品只有通過色彩才能將其外形特點、質(zhì)地再現(xiàn)出來。如彩色膠卷、彩色電視、汽車、工藝品、服結(jié)等,有了色彩才能顯得更加美觀。3,突出宣傳的重點。在廣告中如果要重點突出四方面內(nèi)容,或是商品的哪一個部位,可以通過色彩便其顯得更為醒目。4,提高畫面的感染力。彩色廣告較之黑白廣告更能激發(fā)話者的情感。使畫面具有較強的感染力。不同的色彩具有不同的情感作用。5,提高記憶效果。彩色廣告較之黑白廣告能給消費者留下更深的印象,記憶效果也比較好。
(二)雜志。雜志廣告比報紙廣告更多地采用彩色印刷。在這些廣告中,色彩能比文字更繪聲繪色地告訴人們這些產(chǎn)品的優(yōu)點和特色。如果消費者曾經(jīng)在雜志廣告中見過某種食品的包裝或商標(biāo),那他們在超級市場里就更易對之進行辨認(rèn),并迅速作出購買決定。同樣是一幅雜志廣告作品,黑白廣告與雙色廣告及彩色廣告相比,其注目率是不同的。
由此可以說明彩色廣告比黑白廣告或雙色廣告,更能吸引更多的讀者。一些心理學(xué)研究也表明,把廣告畫加上彩色以后,對于增加女性消費者的注目率影響更大。因而在雜志廣告的設(shè)計過程中,對于一些定向的、以女性為主要目標(biāo)對象的廣告,更多地采用彩色畫面,或用彩色加以渲染,可以大大提高廣告的注目率。當(dāng)然,彩色廣告的費用會高些,不過彩色廣告的讀者增加率比起成本的增加率更高。
平面設(shè)計師們發(fā)現(xiàn),暖色調(diào)的廣告較之冷色調(diào)的廣告更具有吸引力。不少雜志的廣告,常采用暖色調(diào)為主的設(shè)計方法。在雜志廣告的色彩運用中,我們需要考慮各種色彩的象征意義。在一些場合里金色和銀色如果運用得當(dāng)可以表現(xiàn)豪華。黃色表現(xiàn)是高貴的象征。綠色表現(xiàn)松弛、休息,象征著自然、健康、新鮮。黑色意味著莊重、嚴(yán)肅等等。廣告的設(shè)計,必須根據(jù)其內(nèi)容和視覺效果來選擇整體的冷暖基調(diào),然后再考慮局部的色調(diào)。
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計;課程教學(xué);制作流程;職業(yè)素養(yǎng)
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發(fā)展，平面廣告設(shè)計的內(nèi)涵、方法發(fā)生了變化，對廣告設(shè)計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。長期以來，藝術(shù)設(shè)計類課程是高校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)課程，但由于受到固有藝術(shù)設(shè)計教學(xué)觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結(jié)構(gòu)方面，理論知識較多，實踐性內(nèi)容占比較?。辉谡n程教學(xué)方面，講授藝術(shù)表現(xiàn)的知識較多，缺乏對學(xué)生相關(guān)設(shè)計技能的考查。平面廣告設(shè)計具有綜合性，教師要結(jié)合時展的特點，注重團隊協(xié)作，貼近行業(yè)發(fā)展實際，讓學(xué)生接觸外部的世界，了解行業(yè)需求。由此可見，改革教學(xué)方法和課程內(nèi)容，結(jié)合平面廣告設(shè)計的制作流程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與銜接關(guān)系就顯得尤為重要。
一、當(dāng)前高校平面廣告設(shè)計課程教學(xué)存在的問題
平面廣告設(shè)計課程是藝術(shù)設(shè)計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設(shè)置方式便于教師的教學(xué)與管理，但也存在一些弊端，如教學(xué)方法雷同、教學(xué)手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致課程設(shè)置分立，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與掌握的技能缺乏有效的關(guān)聯(lián)，學(xué)生難以通過模仿、練習(xí)、實踐、創(chuàng)新創(chuàng)作出理想的設(shè)計作品。這樣平面廣告設(shè)計人才培養(yǎng)便陷入了兩個誤區(qū)：一是強調(diào)以圖形圖像軟件教學(xué)為主的操作訓(xùn)練，將軟件操作作為教學(xué)重點，突出對設(shè)計軟件功能、特效的應(yīng)用，而忽視對設(shè)計思維、設(shè)計理念、設(shè)計意識的提煉與傳達(dá)；二是將廣告設(shè)計等同于藝術(shù)創(chuàng)作，過于強調(diào)個人的藝術(shù)體驗與風(fēng)格，與實際的平面廣告制作脫節(jié)。平面廣告設(shè)計本身具有較強的實踐性，學(xué)生需要將平面廣告知識、軟件設(shè)計技能以及藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意、熱情融入其中，從而提升自身的設(shè)計水平和競爭力。平面廣告設(shè)計課程在課程結(jié)構(gòu)方面面臨目標(biāo)與學(xué)時兩大難題。
1.課程目標(biāo)中的問題
平面廣告設(shè)計課程涵蓋的內(nèi)容較多，教學(xué)目標(biāo)具有廣泛性，如學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力等，這些知識和技能要體現(xiàn)在具體的廣告設(shè)計實踐中（如廣告標(biāo)志的制作、廣告創(chuàng)意主題的確立、廣告設(shè)計方案的完善等）。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)廣告籌劃、廣告設(shè)計、廣告推廣應(yīng)用等方面的知識。這樣就容易導(dǎo)致課程設(shè)置存在盲目性，讓學(xué)生無所適從。
2.學(xué)時上的問題
任何課程的教學(xué)都需要相應(yīng)的學(xué)時安排，筆者所在學(xué)校的平面廣告設(shè)計課程教學(xué)有60個學(xué)時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學(xué)內(nèi)容較多，這些課時往往難以完成對學(xué)生設(shè)計知識、技能的培養(yǎng)，教師的教學(xué)重點不夠突出，教學(xué)存在盲目性，一些學(xué)生“學(xué)而不會，會而不精”。平面廣告設(shè)計課程采用理論與實踐分立的教學(xué)模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優(yōu)化知識點的難易程度和銜接順序，但學(xué)生往往被動地學(xué)習(xí)，難以有效地激發(fā)學(xué)生的設(shè)計熱情。因此，教師需要從優(yōu)化課程教學(xué)入手，創(chuàng)新教學(xué)方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執(zhí)行行動以達(dá)到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學(xué)生對學(xué)科知識、能力、知覺的預(yù)期，結(jié)合平面廣告設(shè)計制作過程，聯(lián)系實際，構(gòu)建新的實踐課程教學(xué)體系，讓學(xué)生了解現(xiàn)代平面廣告設(shè)計的發(fā)展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設(shè)計公司的作品制作流程
優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計往往是由一個團隊協(xié)同完成的，團隊成員從自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理分工，制作出符合行業(yè)發(fā)展需求的廣告作品。廣告設(shè)計公司設(shè)有策劃部、客戶部、創(chuàng)意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規(guī)程，分擔(dān)各自的職責(zé)，共同服務(wù)客戶。一則完整的廣告設(shè)計作品的制作流程主要有以下幾個環(huán)節(jié)。首先，由客戶部人員參與業(yè)務(wù)調(diào)查和跟進，搜集廣告需求，開展行業(yè)資料調(diào)研和分析，得出廣告設(shè)計需求。其次，策劃部依據(jù)行業(yè)發(fā)展資料，結(jié)合相關(guān)設(shè)計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優(yōu)化。然后，創(chuàng)意部根據(jù)媒介方案，結(jié)合行業(yè)用戶需求，組織文案并選擇藝術(shù)審美視角，以確立作品的創(chuàng)意方向。最后，創(chuàng)意部將設(shè)計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設(shè)計過程大致由調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、原稿設(shè)計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環(huán)節(jié)都是整個廣告設(shè)計流程中的重要節(jié)點。設(shè)計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設(shè)計課程改革也應(yīng)該參照上述流程。教師要基于用戶、行業(yè)、社會發(fā)展的實際，找到優(yōu)化平面廣告設(shè)計課程的思路，突出平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)。如，教師可在平面廣告設(shè)計教學(xué)中融入各類設(shè)計大賽，圍繞參賽項目與學(xué)生共同探討平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)，分解具體的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生分工參與實踐，體驗整個廣告設(shè)計過程，在具體的設(shè)計實踐中交流、學(xué)習(xí)和分享，了解平面廣告設(shè)計的相關(guān)知識。特別是在協(xié)同制作與共同參與中，既突出了個人的專業(yè)優(yōu)勢，又促進了團隊協(xié)作，提升了學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維和服務(wù)意識。筆者所在的學(xué)校結(jié)合平面廣告設(shè)計的具體制作流程，打破固有的課程章節(jié)、課時結(jié)構(gòu)安排，從具體的平面廣告設(shè)計任務(wù)和作品制作流程著手，將平面設(shè)計課程劃分為幾大模塊，再結(jié)合具體的模塊任務(wù)細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如，將平面廣告設(shè)計制作流程分解為創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)兩大模塊，每個模塊再進行內(nèi)容細(xì)化，并將整個教學(xué)過程融入具體的、可行的平面廣告設(shè)計制作，從而增強學(xué)生的平面廣告設(shè)計興趣，培養(yǎng)其平面廣告設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)。
三、以平面廣告設(shè)計制作流程優(yōu)化課程銜接
平面廣告設(shè)計課程課時較少，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學(xué)、有效的教學(xué)方式，優(yōu)化課程銜接，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣。
1.分組協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
平面廣告設(shè)計本身具有多崗位協(xié)同、融合的特點，基于具體廣告設(shè)計任務(wù)的分工要求，筆者通過小組分工設(shè)置不同的興趣小組，讓學(xué)生自愿加入小組。每個學(xué)習(xí)小組有5名學(xué)生，結(jié)合具體課程分解小組任務(wù)，各小組成員在組長的帶領(lǐng)下參與作品設(shè)計，共同討論、協(xié)商。團隊分組實現(xiàn)了對具有共同興趣學(xué)生的整合，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神，為其適應(yīng)未來行業(yè)分工和設(shè)計需求打下了基礎(chǔ)。小組劃分之后，要明確小組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組的學(xué)習(xí)方向已經(jīng)確定，但小組成員需要從個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，細(xì)化課程模塊內(nèi)容。如，將個人的興趣、未來的就業(yè)方向進行統(tǒng)合，并確立為個人的發(fā)展目標(biāo)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彰顯學(xué)生的個性。
2.以案例細(xì)化課堂任務(wù)
平面廣告設(shè)計教學(xué)案例能將課堂教學(xué)與真實的設(shè)計任務(wù)關(guān)聯(lián)起來，教師可借此將學(xué)生分成不同的興趣小組，細(xì)化教學(xué)設(shè)計的重點、難點，幫助學(xué)生梳理知識點，使學(xué)生掌握平面廣告設(shè)計方法和技能。如，教師可細(xì)化與分解平面廣告設(shè)計的知識點，讓學(xué)生通過具體的操作案例完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)以致用。又如，教師可通過海報廣告設(shè)計案例、企業(yè)宣傳冊設(shè)計案例、報紙廣告設(shè)計案例、宣傳畫冊廣告設(shè)計案例等，針對不同的設(shè)計工作崗位和任務(wù)構(gòu)建序列化的教學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
3.課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)
課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設(shè)計中的實訓(xùn)任務(wù)，知識點較多，教師應(yīng)該強調(diào)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)。如，教師可借鑒包豪斯的設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生自主查閱資料、撰寫創(chuàng)意文案、完善作品，通過“群體工學(xué)”方式增進交流與分享。
4.作品展示與評價
平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中的作品展示環(huán)節(jié)是對教學(xué)內(nèi)容的階段性總結(jié)。無論是創(chuàng)意教學(xué)，還是具體的動手操作，教師都要進行學(xué)生階段性作品的展示與評價，從組內(nèi)交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得經(jīng)驗。這樣既能增強學(xué)生的自信心，又能幫助學(xué)生明確職業(yè)定位。階段性評價是課程教學(xué)的重要組成部分，教師要采用自我評價、學(xué)生評價、師生互評等方式，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)的連續(xù)性。
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[4]萬本龍.中國民俗圖案在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用.青島理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.
[5]張婧.中國傳統(tǒng)水墨形式在現(xiàn)代平面設(shè)計中的運用研究.云南藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2014.
[6]王如.現(xiàn)代平面設(shè)計元素剖析.遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現(xiàn)代平面設(shè)計中的影響力研究.西北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.
關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計;課程教學(xué);制作流程;職業(yè)素養(yǎng)
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發(fā)展，平面廣告設(shè)計的內(nèi)涵、方法發(fā)生了變化，對廣告設(shè)計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。長期以來，藝術(shù)設(shè)計類課程是高校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)課程，但由于受到固有藝術(shù)設(shè)計教學(xué)觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結(jié)構(gòu)方面，理論知識較多，實踐性內(nèi)容占比較小；在課程教學(xué)方面，講授藝術(shù)表現(xiàn)的知識較多，缺乏對學(xué)生相關(guān)設(shè)計技能的考查。平面廣告設(shè)計具有綜合性，教師要結(jié)合時展的特點，注重團隊協(xié)作，貼近行業(yè)發(fā)展實際，讓學(xué)生接觸外部的世界，了解行業(yè)需求。由此可見，改革教學(xué)方法和課程內(nèi)容，結(jié)合平面廣告設(shè)計的制作流程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與銜接關(guān)系就顯得尤為重要。
一、當(dāng)前高校平面廣告設(shè)計課程教學(xué)存在的問題
平面廣告設(shè)計課程是藝術(shù)設(shè)計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設(shè)置方式便于教師的教學(xué)與管理，但也存在一些弊端，如教學(xué)方法雷同、教學(xué)手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致課程設(shè)置分立，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與掌握的技能缺乏有效的關(guān)聯(lián)，學(xué)生難以通過模仿、練習(xí)、實踐、創(chuàng)新創(chuàng)作出理想的設(shè)計作品。這樣平面廣告設(shè)計人才培養(yǎng)便陷入了兩個誤區(qū)：一是強調(diào)以圖形圖像軟件教學(xué)為主的操作訓(xùn)練，將軟件操作作為教學(xué)重點，突出對設(shè)計軟件功能、特效的應(yīng)用，而忽視對設(shè)計思維、設(shè)計理念、設(shè)計意識的提煉與傳達(dá)；二是將廣告設(shè)計等同于藝術(shù)創(chuàng)作，過于強調(diào)個人的藝術(shù)體驗與風(fēng)格，與實際的平面廣告制作脫節(jié)。平面廣告設(shè)計本身具有較強的實踐性，學(xué)生需要將平面廣告知識、軟件設(shè)計技能以及藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意、熱情融入其中，從而提升自身的設(shè)計水平和競爭力。平面廣告設(shè)計課程在課程結(jié)構(gòu)方面面臨目標(biāo)與學(xué)時兩大難題。1.課程目標(biāo)中的問題平面廣告設(shè)計課程涵蓋的內(nèi)容較多，教學(xué)目標(biāo)具有廣泛性，如學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力等，這些知識和技能要體現(xiàn)在具體的廣告設(shè)計實踐中（如廣告標(biāo)志的制作、廣告創(chuàng)意主題的確立、廣告設(shè)計方案的完善等）。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)廣告籌劃、廣告設(shè)計、廣告推廣應(yīng)用等方面的知識。這樣就容易導(dǎo)致課程設(shè)置存在盲目性，讓學(xué)生無所適從。2.學(xué)時上的問題任何課程的教學(xué)都需要相應(yīng)的學(xué)時安排，筆者所在學(xué)校的平面廣告設(shè)計課程教學(xué)有60個學(xué)時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學(xué)內(nèi)容較多，這些課時往往難以完成對學(xué)生設(shè)計知識、技能的培養(yǎng)，教師的教學(xué)重點不夠突出，教學(xué)存在盲目性，一些學(xué)生“學(xué)而不會，會而不精”。平面廣告設(shè)計課程采用理論與實踐分立的教學(xué)模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優(yōu)化知識點的難易程度和銜接順序，但學(xué)生往往被動地學(xué)習(xí)，難以有效地激發(fā)學(xué)生的設(shè)計熱情。因此，教師需要從優(yōu)化課程教學(xué)入手，創(chuàng)新教學(xué)方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執(zhí)行行動以達(dá)到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學(xué)生對學(xué)科知識、能力、知覺的預(yù)期，結(jié)合平面廣告設(shè)計制作過程，聯(lián)系實際，構(gòu)建新的實踐課程教學(xué)體系，讓學(xué)生了解現(xiàn)代平面廣告設(shè)計的發(fā)展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設(shè)計公司的作品制作流程
優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計往往是由一個團隊協(xié)同完成的，團隊成員從自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理分工，制作出符合行業(yè)發(fā)展需求的廣告作品。廣告設(shè)計公司設(shè)有策劃部、客戶部、創(chuàng)意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規(guī)程，分擔(dān)各自的職責(zé)，共同服務(wù)客戶。一則完整的廣告設(shè)計作品的制作流程主要有以下幾個環(huán)節(jié)。首先，由客戶部人員參與業(yè)務(wù)調(diào)查和跟進，搜集廣告需求，開展行業(yè)資料調(diào)研和分析，得出廣告設(shè)計需求。其次，策劃部依據(jù)行業(yè)發(fā)展資料，結(jié)合相關(guān)設(shè)計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優(yōu)化。然后，創(chuàng)意部根據(jù)媒介方案，結(jié)合行業(yè)用戶需求，組織文案并選擇藝術(shù)審美視角，以確立作品的創(chuàng)意方向。最后，創(chuàng)意部將設(shè)計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設(shè)計過程大致由調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、原稿設(shè)計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環(huán)節(jié)都是整個廣告設(shè)計流程中的重要節(jié)點。設(shè)計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設(shè)計課程改革也應(yīng)該參照上述流程。教師要基于用戶、行業(yè)、社會發(fā)展的實際，找到優(yōu)化平面廣告設(shè)計課程的思路，突出平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)。如，教師可在平面廣告設(shè)計教學(xué)中融入各類設(shè)計大賽，圍繞參賽項目與學(xué)生共同探討平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)，分解具體的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生分工參與實踐，體驗整個廣告設(shè)計過程，在具體的設(shè)計實踐中交流、學(xué)習(xí)和分享，了解平面廣告設(shè)計的相關(guān)知識。特別是在協(xié)同制作與共同參與中，既突出了個人的專業(yè)優(yōu)勢，又促進了團隊協(xié)作，提升了學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維和服務(wù)意識。筆者所在的學(xué)校結(jié)合平面廣告設(shè)計的具體制作流程，打破固有的課程章節(jié)、課時結(jié)構(gòu)安排，從具體的平面廣告設(shè)計任務(wù)和作品制作流程著手，將平面設(shè)計課程劃分為幾大模塊，再結(jié)合具體的模塊任務(wù)細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如，將平面廣告設(shè)計制作流程分解為創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)兩大模塊，每個模塊再進行內(nèi)容細(xì)化，并將整個教學(xué)過程融入具體的、可行的平面廣告設(shè)計制作，從而增強學(xué)生的平面廣告設(shè)計興趣，培養(yǎng)其平面廣告設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)。
三、以平面廣告設(shè)計制作流程優(yōu)化課程銜接
平面廣告設(shè)計課程課時較少，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學(xué)、有效的教學(xué)方式，優(yōu)化課程銜接，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣。1.分組協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神平面廣告設(shè)計本身具有多崗位協(xié)同、融合的特點，基于具體廣告設(shè)計任務(wù)的分工要求，筆者通過小組分工設(shè)置不同的興趣小組，讓學(xué)生自愿加入小組。每個學(xué)習(xí)小組有5名學(xué)生，結(jié)合具體課程分解小組任務(wù)，各小組成員在組長的帶領(lǐng)下參與作品設(shè)計，共同討論、協(xié)商。團隊分組實現(xiàn)了對具有共同興趣學(xué)生的整合，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神，為其適應(yīng)未來行業(yè)分工和設(shè)計需求打下了基礎(chǔ)。小組劃分之后，要明確小組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組的學(xué)習(xí)方向已經(jīng)確定，但小組成員需要從個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，細(xì)化課程模塊內(nèi)容。如，將個人的興趣、未來的就業(yè)方向進行統(tǒng)合，并確立為個人的發(fā)展目標(biāo)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彰顯學(xué)生的個性。2.以案例細(xì)化課堂任務(wù)平面廣告設(shè)計教學(xué)案例能將課堂教學(xué)與真實的設(shè)計任務(wù)關(guān)聯(lián)起來，教師可借此將學(xué)生分成不同的興趣小組，細(xì)化教學(xué)設(shè)計的重點、難點，幫助學(xué)生梳理知識點，使學(xué)生掌握平面廣告設(shè)計方法和技能。如，教師可細(xì)化與分解平面廣告設(shè)計的知識點，讓學(xué)生通過具體的操作案例完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)以致用。又如，教師可通過海報廣告設(shè)計案例、企業(yè)宣傳冊設(shè)計案例、報紙廣告設(shè)計案例、宣傳畫冊廣告設(shè)計案例等，針對不同的設(shè)計工作崗位和任務(wù)構(gòu)建序列化的教學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3.課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設(shè)計中的實訓(xùn)任務(wù)，知識點較多，教師應(yīng)該強調(diào)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)。如，教師可借鑒包豪斯的設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生自主查閱資料、撰寫創(chuàng)意文案、完善作品，通過“群體工學(xué)”方式增進交流與分享。4.作品展示與評價平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中的作品展示環(huán)節(jié)是對教學(xué)內(nèi)容的階段性總結(jié)。無論是創(chuàng)意教學(xué)，還是具體的動手操作，教師都要進行學(xué)生階段性作品的展示與評價，從組內(nèi)交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得經(jīng)驗。這樣既能增強學(xué)生的自信心，又能幫助學(xué)生明確職業(yè)定位。階段性評價是課程教學(xué)的重要組成部分，教師要采用自我評價、學(xué)生評價、師生互評等方式，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)的連續(xù)性。
參考文獻(xiàn)：
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[2]徐崇.“兩段式”廣告設(shè)計課程教學(xué)改革研究.藝術(shù)科技，2016（12）.
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[5]張婧.中國傳統(tǒng)水墨形式在現(xiàn)代平面設(shè)計中的運用研究.云南藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2014.
[6]王如.現(xiàn)代平面設(shè)計元素剖析.遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現(xiàn)代平面設(shè)計中的影響力研究.西北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.
抗戰(zhàn)時期，《大公報》（桂林版）作為一份民營的綜合性報紙，在國共合作背景下利用桂林特殊的政治和新聞生態(tài)，宣傳抗日，出色地踐行自己的使命，在抗戰(zhàn)時期新聞事業(yè)史乃至中國新聞事業(yè)史上具有重要地位和影響?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┑膹V告在“四不”即“不黨”、“不賣”、“不私”、“不盲”的辦報方針的引領(lǐng)下，堅持“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的經(jīng)營方針，在當(dāng)時的桂林文化城獨具特色，值得我們深入研究。
一、《大公報》（桂林版）的廣告組織機構(gòu)
《大公報》（桂林版）屬商業(yè)性報紙，作為一份能在戰(zhàn)時桂林巍然自存的報紙，層次分明的廣告組織機構(gòu)是贏利的重要保障。從報業(yè)經(jīng)濟學(xué)的角度講，報紙廣告組織的機構(gòu)設(shè)置一般有兩種類型――列舉制和綜合制。二十世紀(jì)二三十年代，一般小報所采用的為綜合制，即在總編輯下設(shè)編輯部，編輯部內(nèi)設(shè)廣告組，其下再設(shè)編輯、營業(yè)、分類廣告等專業(yè)小組。而新記《大公報》作為一家全國性規(guī)模的大報，其廣告組織機構(gòu)為列舉制，即總編輯、總經(jīng)理分管編輯部和經(jīng)理室，經(jīng)理室又下設(shè)廣告課等各主要部門的方式。
廣告課是專門負(fù)責(zé)新記《大公報》報紙廣告業(yè)務(wù)的職能部門。它承擔(dān)廣告業(yè)務(wù)的接洽、簽約、設(shè)計制作和實施等工作，并對外來的廣告作品負(fù)責(zé)編輯、檢查審核和安排時間與版面的事宜?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┳鳛樾掠洝洞蠊珗蟆返牡胤桨妫彩钦沾私M織機構(gòu)獨立行使各自職能。各課有職有權(quán)，除完成本部門的工作外，還互相通氣，編輯部負(fù)責(zé)報紙各版面的編輯，在廣告業(yè)務(wù)上還負(fù)責(zé)為廣告安排版面。這種經(jīng)理室和編輯部相溝通的方式十分有利于《大公報》（桂林版）拓展廣告業(yè)務(wù)。
二、《大公報》（桂林版）的廣告經(jīng)營方式
《大公報》（桂林版）在廣告經(jīng)營方式上，歸納起來，主要有以下兩種方式：
（一）《大公報》（桂林版）設(shè)立門市部承接廣告
廣告主，是指為推銷商品或者提供服務(wù)，自行或委托他人設(shè)計、制作、廣告者。民國時期，很多廣告主是通過直接上門與報館廣告課接洽購買廣告版面等相關(guān)事宜。大公報館根據(jù)廣告主的需求，酌情提供廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計以及廣告編排和審查。在門市部，廣告課有業(yè)務(wù)人員專門負(fù)責(zé)應(yīng)承，依廣告的規(guī)則辦理。《大公報》（桂林版）在漓江大橋橋頭開設(shè)了門市部，由戚家祥負(fù)責(zé)廣告。
（二）《大公報》（桂林版）依靠廣告社經(jīng)營廣告
直接收刊廣告是門市部的職責(zé)，但多數(shù)比較大的廣告業(yè)務(wù)，則需要廣告社來。廣告社接受廣告主的委托，策劃、設(shè)計各類廣告，為大公報館和廣告主提供具有性質(zhì)的廣告服務(wù)。廣告社處于中間地位，為廣告主和《大公報》（桂林版）雙方提供著服務(wù)：一方面受廣告主委托為比較大的廣告業(yè)務(wù)提供廣告設(shè)計、制作和服務(wù)；另一方面，又為《大公報》（桂林版）承攬廣告業(yè)務(wù)。這種方式，無論對廣告主還是對廣告社、大公報館來說，都是極其便捷的，所需資金少，管理方便有效。
三、《大公報》（桂林版）的廣告經(jīng)營策略
《大公報》（桂林版）的廣告在“四不”辦報方針的引領(lǐng)下，奉行了“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的經(jīng)營方針，其廣告經(jīng)營策略凝聚著高度的智慧，有些策略至今仍是值得借鑒的。
（一）《大公報》（桂林版）依據(jù)行情實施價格浮動，靈活刊布
《大公報》（桂林版）的廣告基本為1個半版到2個版。主要安排在第一版和第四版，報紙的中縫也刊登廣告。遇到重大的節(jié)日或紀(jì)念日，會相應(yīng)增加版面。
《大公報》（桂林版）根據(jù)不同時期廣告市場的變化行情，制定了靈活的廣告收費標(biāo)準(zhǔn)，將廣告價格細(xì)化，依版面的不同、位置的不同，將廣告價格分級，且在報紙上的第一版報名位置下方公開刊布。以1941年3月27日的《大公報》（桂林版）為例，其第一版就詳細(xì)刊登了廣告的價格：
“廣告價目：報名下十寸五十元，每英寸每日三元，指定地位加半倍。
經(jīng)濟廣告：甲種二元，乙種四元?！??
由上可以看出，《大公報》（桂林版）將廣告刊布的位置分成三類，一類是報名位置以下，價格為十寸五十元；另一類是一般的版面位置，每英寸每日三元；還有一類是在廣告版的指定位置刊登，價格為一般版面位置加價半倍。
同時，《大公報》（桂林版）將經(jīng)濟類廣告分為甲種和乙種，“甲種”為人事性的信息類廣告，“乙種”為經(jīng)營性的信息類廣告。
此后，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴大，以及當(dāng)時物價上漲等原因，《大公報》（桂林版）的廣告價格也隨之上調(diào)。
到了1944年5月30日，其廣告價格已經(jīng)漲至：
“廣告價目：報名下十寸一千八百元，中等每寸九十元，里中縫每寸一百八十元，外中縫每寸九十元。
小廣告：甲種九十元，乙種一百八十元?！??
從以上可以發(fā)現(xiàn)，《大公報》（桂林版）的廣告價格不僅逐年大幅上調(diào)，而且還在報紙的中縫開辟出新的廣告版面?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫V告價格的不斷大幅上漲，也從一個側(cè)面反映了抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)物價飛漲、通貨膨脹的情形。
（二）《大公報》（桂林版）以發(fā)行帶動廣告
《大公報》（桂林版）在徐鑄成主筆期間，言論上力主自由，和重慶版保持距離。加上經(jīng)理金誠夫善于管理經(jīng)營，銷量大增，其發(fā)行量最高時可達(dá)35090份。??“桂林版發(fā)行等于桂林各報之總和，不僅桂、湘、粵到處暢銷，即與重慶等距離之滇、黔各地，亦幾成桂林版之市場?！??
《大公報》（桂林版）不僅通過內(nèi)容促進了發(fā)行，而且一直注重發(fā)行工作。早在創(chuàng)刊之初，為積極推廣銷數(shù)，幾乎天天刊登“本報招辦各地分館、分銷處啟事”的廣告?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┫群箝_設(shè)招辦了長沙、湘潭、柳州、南寧、宜山、福州、成都等分館和分銷處。凡本市訂戶，一律專差送到家；在主要交通線和碼頭、公路、車站等地，增設(shè)多處發(fā)報站，使得發(fā)行量比當(dāng)?shù)貛准覉蠹埖匿N數(shù)都多。這些都足以說明，《大公報》（桂林版）遠(yuǎn)較其他同時期報紙更將發(fā)行放在重要的位置，因而在發(fā)行帶動廣告上要優(yōu)于一般報紙，是不足為奇的。
（三）《大公報》（桂林版）積極開展社會活動，強調(diào)公共服務(wù)
《大公報》（桂林版）“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的意識成為了隱性的廣告經(jīng)營策略?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┚哂袕娏业墓卜?wù)意識，開展社會公眾活動，滿足社會需要，溝通聲息，使其具有更強的競爭力，更能吸引廣告主的注意。
每遇全國性災(zāi)難或重大戰(zhàn)事發(fā)生，《大公報》（桂林版）都要發(fā)起募捐救濟。1943年5月21日，《大公報》（桂林版）以《大家拿出良心來》為題發(fā)表社評，號召人們各本良心，參加報紙義賣獻(xiàn)金。當(dāng)月29日，《大公報》（桂林版）舉行獻(xiàn)金義賣，訂戶停送報紙一天，全部收款捐作良心獻(xiàn)金。桂林各報此次聯(lián)合義賣獲款11萬元。
《大公報》（桂林版）還高度關(guān)注留桂作家的生存狀況，對桂林文化城有實際困難的作家、文化人慷慨解囊。1942年，千家駒等從香港脫險抵桂，王文彬立即派人送錢，以“預(yù)支稿費”作為周濟，可謂雪中送炭。1944年2月，作家王魯彥生活困難，病情惡化，《大公報》（桂林版）公開為王魯彥募集醫(yī)療費用，共募得捐款5000多元。
同時，《大公報》（桂林版）還組建“大公劇團”，舉辦義演，宣傳抗日救國，激勵了國人的愛國熱情和抗敵斗志等等，這些都對全國軍民奮起抗戰(zhàn)，起到了宣傳鼓舞作用。《大公報》（桂林版）支持抗戰(zhàn)到底的決心，深得飽受外患之苦的民眾之心，自然深得信任和擁護。
五、結(jié)語
出色的廣告經(jīng)營，給《大公報》（桂林版）提供了經(jīng)濟支撐和保障。戰(zhàn)時的桂林，其他各報均忙于籌款，財政捉襟見肘。而《大公報》（桂林版）不但可以保證職工工資按時發(fā)放，而且還根據(jù)物價的漲跌浮動及時調(diào)整，幾乎月月都不同。報社不僅免費提供職工伙食和住房，外勤記者還可以由報社出錢用個人名義送禮物。這無疑給記者工作很大的支持，對發(fā)展業(yè)務(wù)也起到了積極作用。
同時，其廣告帶來的盈利也為新記《大公報》日后的恢復(fù)、發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?？箲?zhàn)時期，新記《大公報》創(chuàng)辦的漢口版、香港版和桂林版先后因戰(zhàn)亂而停刊，損失慘重，但到抗戰(zhàn)勝利后，依舊在上海、天津迅速復(fù)刊，這與其雄厚的經(jīng)濟實力是分不開的。
注釋：
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1941年3月27日（1）。
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1944年5月30日（1）。
??周雨：《大公報史（1902－1904）》［M］，江蘇：江蘇古籍出版社，1993年第332頁。
