時間:2022-10-10 18:20:56
序論:在您撰寫孩子學(xué)習(xí)計劃時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、目的:
都說“知識改變命運”,知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多,但是通過取得優(yōu)異的成績選擇一所好的高校去深造,仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績對一個初三學(xué)生來說是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前,我的孩子已經(jīng)進入到初三學(xué)習(xí)階段,也可以說是到了中考前的沖刺期,我們作為家長的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過與孩子的深入溝通,特制定此家庭學(xué)習(xí)計劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、思想品德學(xué)習(xí):
教育孩子樹立正確的、良好的人生觀,端正學(xué)習(xí)目的?!办`”就是豐富的知識,“魂”就是良好的人生觀,二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識,要從獲得知識中找到樂趣,要從解決難題中找到快樂。獲得知識的目的是將來更好的做事,而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):
①溫習(xí):通過在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容,進一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
②預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③重點課門學(xué)習(xí): 通過每次測驗情況,找出自己需提高的課門作為重點學(xué)習(xí)對象,加強其學(xué)習(xí)。
④適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí):做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
⑤英語聽力練習(xí):利用復(fù)讀機等形式進行一定的英語聽力練習(xí)。堅持每日聽,培養(yǎng)語感。
3、全家讀書計劃
①開展家庭讀書會。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識,提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣,定期開個小小型的讀書交流會,要求全家成員在一起交流近期讀書體會。
②親子共讀。兒子現(xiàn)在還有點小,家長和孩子共讀一本書,不僅加強親子之間的交流討論,而且可以培養(yǎng)孩子的聽力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆,對于這一點,我們完全看孩子的實際情況,決不強求.何時喜歡完全自愿。
④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店,每月至少一次。
⑤開展家庭閱讀競賽。孩子年小,有時貪玩,讀書積極性會不高,為充分調(diào)動她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計競賽題,也能充分調(diào)動全家人的讀書興趣。
四、在家規(guī)章制度
1、尊老愛幼,禮貌待人。
7:45—8:00 起床早餐 起床早餐
8:00—9:00 做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè) 做《暑假生活》
9:00—9:30 體育 體育
9:30—10:30 英語(復(fù)習(xí)、翻譯短文) 英語(抄寫單詞、學(xué)習(xí)單詞)
10:30—11:00 整理課外知識 整理課外知識
11:00--13:00 午餐休息 午餐休息
13:00—14:00 課外閱讀 打電腦、上網(wǎng)(查資料)
14:00—14:30 英語(聽力練習(xí)) 英語(口語練習(xí))
14:30—15:30 語文(閱讀分析) 語文(拓展、課本知識)
15:30—16:30 數(shù)學(xué)(奧數(shù)) 數(shù)學(xué)(拓展、課本知識)
16:30—17:00 活動 活動
17:00—18:30 看電視、晚餐 看電視、晚餐
但是,有多少家長真正研究過孩子的學(xué)習(xí)計劃呢?有多少家長根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計劃給予孩子有效的監(jiān)督和指導(dǎo)了呢?恐怕答案會很不理想。
大部分孩子受認(rèn)知水平、思考問題的方式、表達(dá)能力、意志力等方面的局限性,所制訂的學(xué)習(xí)計劃幾乎形同虛設(shè),對完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒有產(chǎn)生直接的、實質(zhì)性的作用,幾乎形同虛設(shè)。老師要求孩子制訂學(xué)習(xí)計劃,很大程度上是期望借助制訂計劃這一形式讓孩子了解計劃的重要性,并養(yǎng)成制訂計劃、按計劃行事的習(xí)慣。而孩子制訂的學(xué)習(xí)計劃是否合理可行,老師很難一一過問。于是,就出現(xiàn)了孩子的計劃“白紙黑字”貼在墻上,但孩子依舊隨心所欲的情況。因此,要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計劃,家長應(yīng)該發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用,特別是對那些學(xué)習(xí)能力偏弱、自制力偏差的孩子,這一點尤為重要。千萬不要把制訂學(xué)習(xí)計劃作為孩子和學(xué)校的事情,家長袖手旁觀,這是對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
制訂好學(xué)習(xí)計劃的前提是準(zhǔn)確給孩子定位。很多孩子的計劃制訂以后難以落實,主要癥結(jié)就在于缺乏對自我的了解,不是根據(jù)實際情況來制訂有針對性的計劃。作為家長,要指導(dǎo)孩子分析自己的學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。有的在文、理科學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)出不同的特點……幫助孩子全面分析,找準(zhǔn)薄弱點,對薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)加重學(xué)習(xí)分量,這樣才能有效的采取相應(yīng)措施并寫進計劃。
計劃應(yīng)主要解決好孩子的自由學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)時間可以分常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間,指的是用來完成老師當(dāng)天布置的作業(yè),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。而自由學(xué)習(xí)時間,指的是完成作業(yè)后,所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習(xí)時間。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有重大作用。對那些成績較差的學(xué)生來,往往是因為忽略了自由學(xué)習(xí)時間中自我提高活動的安排,所以造成后進。一般說來說,個人的學(xué)習(xí)計劃既包括常規(guī)學(xué)習(xí)活動,即完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識;又包括自己安排的學(xué)習(xí)活動,即根據(jù)自己的特點,或補課還債,或提高深造。個人的學(xué)習(xí)計劃不宜離開教師的教學(xué)進度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習(xí)活動,最好也要和老師當(dāng)時教的內(nèi)容相關(guān)。這樣才能消化舊知識,吸收新知識。一旦孩子抓住了自由學(xué)習(xí)時間,并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處后,他就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時間,使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大,一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來。因此,家長在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃時,要特別注意擺布好學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時間,適當(dāng)增加自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)的時間,讓孩子在學(xué)會安排自由學(xué)習(xí)時間的過程中,增強學(xué)習(xí)的自信。
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,而學(xué)習(xí)計劃訂得再實際,也難免會出現(xiàn)估計不到的情況。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時間,這也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施。所以為了保持計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間。目標(biāo)也不要訂得太高,否則在實施過程中受到?jīng)_擊時,會因為沒有辦法調(diào)整而使計劃落空。時間長了,就會對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃了,成為無計劃行事了。因此,制訂學(xué)習(xí)計劃不要過于“貪心”,要量力而行。計劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,并要求孩子對父母公布,以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀察孩子,引導(dǎo)孩子經(jīng)常對照、檢查執(zhí)行計劃的情況。如果完成任務(wù)輕松,余地較大,可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。必要時可調(diào)整計劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計劃切實可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。
計劃通過實施才有意義和價值。在幫助孩子制訂好學(xué)習(xí)計劃后,家長還應(yīng)經(jīng)常督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,定期檢查孩子完成學(xué)習(xí)計劃的情況并根據(jù)實際情況幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。有理由相信,一個不折不扣地執(zhí)行著一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃的孩子,他的學(xué)習(xí)一定是卓有成效的,他的成績一定是優(yōu)良的,他的家長一定是輕松、快樂的!
學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,有效的計劃加上有效的實施,不僅有利于提高學(xué)習(xí)成績,而且對磨練孩子的意志,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,都有非常大的意義。提高計劃觀念和計劃能力,使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人,對孩子的一生都有好處。推薦與《幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計劃》相關(guān)的內(nèi)容:
一個好的學(xué)習(xí)計劃能幫助還不能完全控制自己的孩子們,走進學(xué)習(xí)的殿堂,使孩子的學(xué)習(xí)潛力得到更充分的發(fā)揮。
制訂學(xué)習(xí)計劃的好處很多:
第一,學(xué)習(xí)計劃表可以幫助學(xué)生克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
第二,如果學(xué)生能按部就班、循序漸進地完成學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會給學(xué)生帶來太大的壓力。
第三,學(xué)習(xí)計劃表可以確保學(xué)生不會浪費時間,使學(xué)生有時間做其他該做的事。
第四,學(xué)習(xí)計劃表可以使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度,清楚地知道哪些事等著做;又可以幫助學(xué)生對先前的學(xué)習(xí)做個評價。
因此,媽媽和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃,既增強了孩子學(xué)習(xí)的積極主動性,又照顧了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),何樂而不為呢?
一個好的學(xué)習(xí)計劃包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等,很難有什么固定的標(biāo)準(zhǔn)。所以需要媽媽和孩子一起溝通、討論,逐漸修改。當(dāng)然,再好的計劃也需要有力地執(zhí)行,才會有意義。其中,在制訂學(xué)習(xí)計劃時,有幾點需要注意:
1、要注意分散學(xué)習(xí)、交叉學(xué)習(xí)
如果有90分鐘的學(xué)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子學(xué)習(xí)完呢,還是分成幾段間隔學(xué)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結(jié)果表明:分散學(xué)習(xí)要比長時間地集中學(xué)習(xí)效果好。
對于中學(xué)的孩子來說,其身心發(fā)育的特點也要求采用分散學(xué)習(xí)的方式。所以,您不妨讓孩子每次學(xué)習(xí)30分鐘,中間休息之后再學(xué)習(xí)。這樣孩子就不會疲勞,學(xué)習(xí)的效果也會更好。
當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)時,最好采用交叉學(xué)習(xí)的方式,即這30分鐘學(xué)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣學(xué)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
2、要注意及時復(fù)習(xí)
人們對于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),必須要注意這個規(guī)律,讓孩子及時復(fù)習(xí)。
每天孩子從學(xué)?;貋矶紝W(xué)了一些新東西,您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子,每天晚上睡覺前想一想“我今天都學(xué)了什么”,然后在頭腦里把這些東西過一遍。
3、要注意符合孩子的個人情況
每個孩子的學(xué)習(xí)情況都是不一樣的,所以要使學(xué)習(xí)計劃符合孩子的實際情況,既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時間等因素,又要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度。一個好的學(xué)習(xí)計劃絕不是克隆其他人的。
4、要注意安排好孩子自由學(xué)習(xí)時間
訂計劃時,要先計算出孩子的學(xué)習(xí)時間,如在校學(xué)習(xí)時間、課余學(xué)習(xí)時間。早晨上學(xué)前可讀外語、語文等記憶性科目,晚上可學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目。
何時做作業(yè),何時寫日記都要安排好。要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,給孩子一定的時間去做自己愛做的事。
5、要注意靈活機動,及時調(diào)整
確定計劃后,就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,根據(jù)實際情況靈活安排,不可過于拘泥。注意和孩子交流學(xué)習(xí)心得,和老師溝通各種學(xué)習(xí)方法,及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。應(yīng)注意事情的輕重緩急,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放到主要學(xué)習(xí)時段,沒那么重要的放到零星時間去做。
6、要注意留出空余時間
一張簡單的學(xué)習(xí)計劃,真的那么有用嗎?真能讓孩子的成績有這么大提高?或許會有很多家長提出質(zhì)疑。因為,孩子也做了學(xué)習(xí)計劃,可卻根本沒有效果。原因到底出在哪呢?小思給大家做個簡單的分析,看完你就明白了。
很多家長和孩子在制定學(xué)習(xí)計劃中會犯的幾個關(guān)鍵性錯誤,你是不是也經(jīng)常這樣做呢?
1計劃不夠細(xì)致
很多孩子,做計劃就是列一下要做的事情,根本沒明確標(biāo)注每件事情的完成時間,也沒寫上每件事情完成的先后順序。這樣,事情一旦多起來,就會手忙腳亂,不知道該做什么好。
每個科目的作業(yè)都想做,但每科只有很少的時間,事實上都來不及做。于是就會產(chǎn)生這樣的局面,剛進入學(xué)習(xí)狀態(tài),又被下一個計劃打亂,這樣學(xué)習(xí)效果能好才怪!
2計劃太細(xì)致
與計劃不細(xì)恰好相反,有的孩子做計劃的時候,喜歡把時間排得滿滿的,根本不留出一點變通的余地。這樣的話,一旦一件事情做不好,勢必會影響整個計劃。
這也是家長們經(jīng)常反映的問題,明明孩子看起來很努力,成績就是不見提高,這樣不僅影響孩子學(xué)習(xí)的積極性,長此以往,還會打擊他自信心。
3計劃只是計劃
大家都聽過“明日歌”,很多孩子做計劃就是這樣,明天再執(zhí)行吧,然后,明日復(fù)明日,最后不知道拖到哪個明日去了。
再好的學(xué)習(xí)計劃,遇到拖延癥也只是張時間表而已。如果做計劃的人不肯努力,任何人都幫不了他。
給所有的孩子提個建議,一旦做好了計劃,最好從現(xiàn)在就開始。即使真的今天有事,也要做到心里有數(shù),一定要找時間把它補回來,一定要有種緊迫感。有時候,不是真的沒時間,而是沒有逼自己一把。
制定計劃要遵循的原則
要想做好一份合理的、有執(zhí)行力的計劃,這3個原則一定要遵守。
01目標(biāo)讓孩子定
常聽很多家長和孩子說:這次你一定要給我進步到前十名,或者這次數(shù)學(xué)一定要考到90分以上,等等。家長在孩子制定計劃前就把目標(biāo)幫他定好了。
但孩子的目標(biāo)由家長來決定的話,在孩子看來,學(xué)習(xí)就好像不是自己的事情,而是為了父母學(xué)。這樣孩子就缺乏了源自內(nèi)心的動力,也就喪失了學(xué)習(xí)的主動性。
所以,家長們,請把目標(biāo)還給孩子,把主動權(quán)還給孩子,這樣才能有一個更好的開始。
02合理安排科目,提高效率
怎樣做,才能在有限的時間內(nèi),達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果?必須是合理利用時間。有個概念,叫有效時間,它指的是真正有用的、學(xué)到了知識的學(xué)習(xí)時間。
假設(shè),一個人自習(xí)的時候,看著坐了1個小時,但只有10分鐘真正用于學(xué)習(xí),那他的有效時間就只有10分鐘,其余時間都浪費了。但其他同學(xué)的有效時間是30分鐘,那么他的成績肯定好。這就是為什么同在一間教室,共用同樣的資源,孩子之間成績存在差距的原因。
03合理利用時間
學(xué)習(xí),花時間很重要,但合理利用時間更重要。一天中,有幾個關(guān)鍵的時間點,怎樣利用這些時間,才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
一、早晚記憶效果最好。
可將語文、英語等科目安排在清晨6-7點,或者晚上9點之后;
二、晚飯后注意力集中,而且處于比較放松的狀態(tài)。
可以安排數(shù)學(xué)等難度較大或成績較差的科目;
三、保證足夠的睡眠時間。
因為學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于此,所以在制定的學(xué)習(xí)計劃的時候,一定充分考慮,留出足夠的休息睡眠時間。
做好兩手準(zhǔn)備
家長在幫助孩子做學(xué)習(xí)計劃的時候,一定要提醒孩子,做兩份。一份學(xué)期計劃,一份每天的具體計劃。
學(xué)期計劃
學(xué)期計劃是根據(jù)學(xué)校時間的安排,將自己的大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo),這樣就能更清楚每個階段該做什么。
開學(xué)初:回顧期末考試,調(diào)整狀態(tài)。
每次考試,大概有80%的基礎(chǔ)知識,剩下的20%是稍難點的綜合題。一定要牢牢抓好基礎(chǔ),牢記基礎(chǔ)知識點。
期中考前:考前復(fù)習(xí),分步驟進行。
可以根據(jù)平時測驗,列出自己的弱項,然后進行重點復(fù)習(xí),有計劃的各個擊破。也可對照課本前面的目錄,對這一階段所學(xué)的時間點梳理一遍,然后配合做題進行鞏固。
期中考試:平常心考試,認(rèn)真分析考卷。
全面分析錯題,列出相關(guān)的知識點,重新理解,做題鞏固。期中考試,是第一次成績分化的關(guān)鍵點。一旦成績出現(xiàn)明顯變化,就要迅速進行對應(yīng)的調(diào)整,改變學(xué)習(xí)策略。
每日計劃
定好階段目標(biāo)后,就需要把任務(wù)再次分解,細(xì)化到每天的每一個時間段需要做什么,分清主次。每件事需要花費多少時間?這些都要落實到字面上,做到心中有數(shù)。
以晚自習(xí)的為例:
首先,弄清楚作業(yè)有多少?當(dāng)天有哪些科目的知識點沒有弄清楚?哪些科目已經(jīng)熟練掌握?今天有沒有除學(xué)習(xí)之外的事情要做?
1、有效的做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識點重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。
3、記錄每項作業(yè)的完成時間。要求每天在做作業(yè)的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。
長期堅持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!
除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:
1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學(xué)習(xí)計劃(什么時間學(xué)什么的計劃表)?,F(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,家長幫助孩子一起做,并告訴他們計劃的重要性。 家長后期要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預(yù)習(xí)的時間控制在7-10分鐘為宜。 如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學(xué)過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時間檢查一下,并鼓勵孩子要把這個習(xí)慣堅持下去。
4、復(fù)習(xí)管理:家長的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學(xué)知識,針對“漏洞”或問題來補上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展自己。
一、語、數(shù)、英作業(yè)按照假期時間平均安排,只準(zhǔn)提前,不準(zhǔn)拖后。每天按計劃完成。當(dāng)然得除去20天,用以外出游玩和回老家探親。
二、興趣、愛好:興趣班只有一個,平時也這樣,只是想多一個愛好而已。但是其它愛好,尤其是鍛煉身體,增強體質(zhì)方面,我大力贊成,現(xiàn)在兒子游泳、乒乓球、羽毛球、籃球、溜冰等樣樣都行,天天練,計劃完成好,用時短,玩的時間就長,否則,毫不猶豫縮水,
三、英語學(xué)習(xí):因為要上四年級了,很多書都說四年級很重要,是孩子學(xué)習(xí)是否用功的轉(zhuǎn)擇點,我作為一名老師,最崇尚孩子的自由發(fā)展,但現(xiàn)行的教育體制使我不得不稍稍偏離以前的思路,作一些細(xì)微調(diào)整,增強孩子的英語學(xué)習(xí),在家開設(shè)新概念英語,一天一課,一周一復(fù)習(xí)。現(xiàn)在只處于會讀,簡單的要會背。自己雖然累點,但免去了孩子路上時間,而且一課最多半小時就學(xué)完了,為孩子節(jié)省時間,用來玩。