時間：2022-09-12 04:53:39
序論：在您撰寫新聞評論論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
目的決定手段和工具，要將新聞評論所涉及的思維徹底弄清楚，就必須了解新聞評論到底有何功能。就此而言，新聞評論教材中對其功能的闡述大同小異，一般包括宣傳、解惑、批判、協(xié)商等，“新聞評論有著宣傳鼓動、配合中心工作的作用;釋疑解惑、研究社會問題的作用;針砭時弊、促進社會進步的作用;提供講壇、增強公民參與意識的作用”。在不同時期，人們對新聞評論功能的認知各不相同，早期多將其當作一種宣傳工具，評論作者高高在上，對社會中發(fā)生的一切事情或進行指導評論，或提供一定的思想意見，現(xiàn)多主張媒體評論的交流協(xié)商功能。王民將新聞評論劃分為“解說型評論、辯論型評論、啟發(fā)型評論、研判型評論、勸導型評論、褒貶型評論、紀念型評論、建議型評論”等八種，從這個分類來看，新聞評論教化民眾的功能顯而易見。近年來，一些新聞評論專著或論文則談及新聞評論另一層面的功能:權力展現(xiàn)與協(xié)商交流。劉學義在《話語權轉(zhuǎn)移》一書中詳細分析了建國后至今新聞評論所展現(xiàn)的話語權的轉(zhuǎn)移，該書核心在于將新聞評論(言論)作為權力表達的一種工具。蘇蕾在其博士論文《從強公共性到弱公共性》一文中將新聞評論當作公共領域表現(xiàn)的舞臺，并論證說強公共性表現(xiàn)在“文人論政”，而目前中國媒體言論公共性較弱。按哈貝馬斯的觀點，公共領域是指處于政治領域與公民私人領域之間的一種地帶，其功能在于批判政治。
上述兩種觀點正如一體之兩面，前者在于政治教化，其對象為平民百姓;后者在于批判，其對象則為公權機構。這兩個一為馴服民眾，一為馴服政治，但思路一致，其目的都是將新聞評論作為一種說服的工具。而近年來，另一種將新聞評論視為表達工具的意見逐漸出現(xiàn)，此種觀點意不在說服，發(fā)表觀點僅在展現(xiàn)。新聞評論為言論而言論，就說服而言，其目的性消解。傳統(tǒng)新聞評論重論證，重說理，而現(xiàn)代的評論則重觀點表達，論證本身已成為歷史。事實上，這種觀點的產(chǎn)生一方面與媒體技術尤其是網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡表達方式的變化關系密切。以“微博”為例，其140字以內(nèi)的篇幅無論如何都無法完成評論論證的功能，由此，傳統(tǒng)新聞評論中的論點和論證面臨分離的境地，“微博”只要求將所謂的亮點或發(fā)人深思之點呈現(xiàn)出來。實際上這種趨勢，早在中國大眾化報紙(都市報)產(chǎn)生時即已出現(xiàn)苗頭。我們知道當代新聞評論勃興于都市報產(chǎn)生之時，為吸引受眾的目的，無論是紙質(zhì)媒體還是電子媒體早已通過相應的編排手段或?qū)⒃u論中的經(jīng)典論證或觀點突出呈現(xiàn)出來，受眾所要做的僅是一目十行地瀏覽一遍。另一方面與大眾文化對意義消解密切相關。當我們將視野置于權力之上時，我們便發(fā)現(xiàn)，新聞評論在某種程度上搖擺于權力建構與權力消解之中。按約翰•費斯克的觀點，大眾文化的實質(zhì)在于權力對抗，大眾通過種種方式消解著傳統(tǒng)權威。而方式之一就是娛樂化，將傳統(tǒng)意義化為娛樂，從而使傳統(tǒng)權威喪失，其另外一個方式則是將意義化為欲望，大眾文化的一個重要特色就在于制造欲望，在追求欲望的過程中，意義喪失。權威消解的另一原因在于濫用、移用與模式化操作，以新聞報道中的專家為例，現(xiàn)在凡是新聞報道中都有專家的面孔，專家話語成為新聞報道的證據(jù)，無論此種觀點是發(fā)人深省也好，還是流于客套也好，總之專家出現(xiàn)在新聞報道中才是最重要的。在新聞報道大眾化的沖擊之下，專家的論點被切割成無數(shù)價值判斷，專家本應提供受眾事實判斷，結果受眾得到的卻是價值判斷，專家權威消解便屬自然。
就目前的趨勢而言，新聞評論教化引導的功能已出現(xiàn)弱化趨勢，這也就是為什么有人提出新聞評論公共性減弱的原因之一。當然，隨著新聞評論功能的轉(zhuǎn)換，新聞評論的另一種潛在的功能逐漸明晰起來，那就是新聞評論的社會整合和文化整合功能。其實，新聞評論的這種功能一直就存在著，只是由于中國獨特的政治發(fā)展情況，使得新聞評論的這種功能被掩藏起來。多元化思想的存在使得新聞評論寬容成為可能，而新聞評論出現(xiàn)“輿論引導”向“言論表達”的功能性轉(zhuǎn)換，則使得我們分析新聞評論寬容之時注意引導性言論、表達性言論以及說服性言論的不同寬容限度。相對來說，由于“言論表達”性新聞評論其起點較低，作者文化程度較為有限，因此人們對其所持寬容限度較為寬松，基本上不設限度，法律是其最低限度，道德限度完全依靠自律。也正因為如此，個性化評論才能得以發(fā)揚光大，新聞評論多樣化趨勢才能得以延續(xù)。但是具體到擁有“把關能力”的傳統(tǒng)媒體之上，這種寬容限度則因把關人的出現(xiàn)而有所加緊:2007年1月16日，《廣州日報》刊登作者為文白石的讀者來稿，題為《交通部給高家偉教授的“回信”》，文章以交通部新聞發(fā)言人的虛擬意見發(fā)言，以諷刺的手法寫道:“收取的巨額養(yǎng)路費，有多少能用到養(yǎng)路上，又有多少拐進了冗員們的腰包，還是成為一本糊涂賬的好。如果要算賬，最多做到我們自己內(nèi)部有‘數(shù)’就行?！?8日《廣州日報》以本報編輯部的名義刊文道歉。2009年2月4日《新民晚報》B6“閑話”版刊登《新英雄闖蕩上海灘，不限戶籍個個精英》，文中發(fā)表了“說上海話是沒有文化的表現(xiàn)”的評論，引起讀者不滿，5日該報即刊登《致讀者》的道歉信。
二、新聞評論內(nèi)容解讀:從“信息解讀”到“關系解讀”
在傳統(tǒng)社會中，我們對新聞評論的接收一般重信息、輕關系;而在現(xiàn)代新聞評論中，隨著關系型新聞評論大量出現(xiàn)，人們越來越關注關系。此時人們的思維必須與之相適應，要從認識上了解關系型新聞評論，接受它并做出自己的行動。
(一)現(xiàn)象:新聞評論重信息傳遞，輕關系解讀新聞評論作為一種傳達“說了什么”的文本，長期以來，其中隱含的“怎樣說”的訊息為人們所忽視。注重觀點而不注重觀點背后所呈現(xiàn)出來的關系，使得作者們往往以一種主客體評價體系來關注新聞評論與評論中的“他者”，關系不平等由此而生，寬容意識成為一種奢望。縱觀新聞評論的定義，無論其出于何時，“觀點”、“意見”等始終是定義中的核心要素?！坝^點”與“意見”實際上是一種觀點性信息，它與新聞所提供的事實性信息相對。以此種觀點看待新聞評論，無疑將新聞評論置于信息的考量之中，但人類的傳播除信息之外，尚有關系。美國學者凱瑞認為傳播的觀念應分為“傳播的傳遞觀”和“傳播的儀式觀”，前者即為“信息觀”，后者為“關系觀”，兩者共同組成人類傳播的整體，缺一不可。多年來，我們對新聞評論的評價實際上僅從“信息觀”方面進行，但這并不意味著，在新聞評論的實踐中不存在“關系”的表達。揭示新聞評論實踐中“關系表達”不僅是認識新聞評論的需要，更是培養(yǎng)新聞評論寬容性的客觀基礎，因為“關系傳播理論的共同指向是，交流者不需要解決人與人之間的差異問題，需要的是創(chuàng)建一個新的思想假定，尋求接受差異的方式，以差異為依據(jù)去認識關系中存在的同一性與差異性的永恒張力”。這點恰好與我們所提倡的新聞評論寬容不謀而合。關系傳播理念通過關注“主體”與“他者”，逐漸形成一種以“平等”為特征的“主體間性”，如此而言，寬容在新聞評論中大量展現(xiàn)，成為人們的一種自覺意識將指日可待。對傳播中關系的考察實際上沿著兩條路線運行:一為大眾傳播之路，早在1916年杜威曾說過一句令人費解的話:“社會不僅因傳遞與傳播而存在，更確切地說，它就存在于傳遞與傳播中?！闭材匪?#8226;凱瑞把其作為考察傳播“儀式觀”的源頭與靈感來源，其分析要點著眼于以文化研究為特色的大眾傳播研究，它們將思路著眼于“傳遞與傳播中”，亦即傳播關系考察。另一條路線是由“帕羅阿爾托群體”研究開創(chuàng)的人際傳播關系研究。瓦茨萊維奇、比文和杰克遜提出了關系傳播的五條基本原理(1967):“一個人沒法不傳播;任何一次談話都包括兩個信息:內(nèi)容信息和關系信息;交流總是能夠把互動行為組織成為有意義的模式;人們同時使用數(shù)字式和類比式符碼;交流過程中信息的組織和匹配問題?！边@五條原理表明人類的生活中充滿著關系的表達與關系的確認。一個值得注意的現(xiàn)象是，無論是源于大眾傳播的文化研究還是源于人際傳播的關系傳播，它們的繁榮與發(fā)展期大約都在上世紀60年代左右，其思考問題的出發(fā)點都是重視“人們是怎樣說的”。雖然“說了什么”和“怎樣說”同時處于一個傳播過程之中，但是伴隨著這兩種研究范式的出現(xiàn)，“怎樣說”無疑成為人們感興趣之點。從一定意義上來看，關系亦是一種信息，陳力丹將“關系訊息”分為社會角色的訊息、倫理的訊息和禮節(jié)的訊息。朱迪•伯古恩等人歸納出關系傳播的十二個主題:“宰制、親密、喜愛、介入、包容、信任、膚淺、情感喚起、鎮(zhèn)定、相似、禮儀性和任務———社交指向?！崩钐丶s翰將其歸納為四個基本的、獨立的層面:“情感喚起、控制和禮儀性;親密和相似;直接性(喜愛或吸引);宰制———順從?！边@些關系傳播的主題具體表明了關系的內(nèi)容，馬克思認為“人是一切社會關系的總和”，據(jù)此而言，把握傳播的關系也就把握了人，把握了關系也就把握了傳播本質(zhì)，因此有學者斷言:“傳播的本質(zhì)是寓于傳播關系的建構和傳播主體的互動之中的，傳播是社會關系的整合，并且關系總是按照自身的意志來裁剪傳播內(nèi)容的，傳播是通過一種被傳播的內(nèi)容來反映或說明一種關系的。關系高于內(nèi)容，關系影響內(nèi)容，關系決定內(nèi)容?！睂⑿侣勗u論由“觀點觀”發(fā)展至“關系觀”，將使我們對新聞評論的認識前進一步，由此更能意識到寬容對于新聞評論的重要性。
(二)原因:社會變動媒體自身發(fā)展變革導致關系備受重視。對于大眾傳播中關系研究的重視主要源于人們看到大眾媒體作為一種宰制性力量日漸增大，由此揭示、批判這種關系成為學者們的主要研究動力。相對來說，人際傳播中對于關系的注意，其目的明顯不同，它主要是出于一種功利性的需要，如加強人際關系，更好地進行交流。隨著現(xiàn)代媒體尤其是網(wǎng)絡媒體的發(fā)達，社會日益扁平化，傳統(tǒng)大眾媒體與受眾間的不平等關系逐漸被網(wǎng)絡媒體所塑造的平等關系所代替，傳統(tǒng)觀點與信息的功利性需要逐漸為關系型需要所代替。表現(xiàn)在新聞評論中，則是大量來論的出現(xiàn)，新聞評論迅速由媒體專業(yè)化制作變?yōu)榇蟊娀磉_。新聞評論在功能上也逐漸從“輿論引導”向“言論表達”轉(zhuǎn)變，評論中的宰制關系變?yōu)槠降汝P系，關系開始越來越為人們所關注。就社會發(fā)展而言，社會的穩(wěn)定與發(fā)展模式的固化使得強調(diào)關系而非觀點的新聞評論大量出現(xiàn)。傳統(tǒng)新聞評論強調(diào)其承載一定的觀點，一方面出于政治的需要，另一方面也出于功利性的需要。當社會穩(wěn)定之時，觀點傳遞功能逐漸減弱，關系加強或者說儀式功能逐漸得以突出。由于我國目前經(jīng)濟發(fā)展平穩(wěn)，社會安定，出現(xiàn)了歷史上少有的繁榮昌盛的局面，因此從宏觀的大的社會背景來看，新的思想、新的觀點并無多少吸引力，因此在評論宏觀大事件之時，新聞評論信息自然喪失，“老生常談”成了此類新聞評論的主流，新聞評論出現(xiàn)“儀式化”的轉(zhuǎn)向。另一個原因則在于國家主流話語體系建構完備，形成了極大的話語力量，這類新聞評論亦使得大量關系性新聞評論顯現(xiàn)出來。如紀念日評論、重大事件評論等等，這些評論的論點不可能出現(xiàn)重大的變動，因此其“言說”的方式比“言說”的內(nèi)容更為重要。盡管如此，一些涉及到私人問題、民生問題的新聞評論，其信息性依然相當強，這也是這類評論存在和發(fā)達的理由之一。媒體中時評的發(fā)展而非黨報社論的發(fā)展充分顯示出這一特色來。但這并不意味著上述兩類新聞評論中沒有“信息”或沒有“關系”。與此同時，黨報評論系列中類似于理論文章的“任仲平”、“鄭青原”篇目的出現(xiàn)則是黨報評論在加強關系性力量的前提之下，展示“信息”的一種手段而已，它們所做的是力圖通過其評論為整個社會瞭望。就新聞評論自身發(fā)展而言，新聞評論作者群體變大，導致關系型表達大量出現(xiàn)。隨著新聞評論作者群體增多，表達方法與表達模式越來越成為人們關注的對象。盡管有媒體提倡新聞評論隨意而為，但大量涌入的非熟練寫作人員，使得新聞評論模式化越來越明顯。盡管有人對此提出批判，認為“時評”正在變成一種“腦殘文體”，但是從關系傳播的角度來看，這類“時評”失去了觀點，卻加強了關系。因為模仿使得新聞評論模式化，新聞評論呈現(xiàn)的信息日漸減少，其冗余與熵的比越來越大，從而使得不確定性信息減少，但在人們的表達過程中，體現(xiàn)于表達之中的關系卻為我們這個社會、這個時代呈現(xiàn)出“關系”性信息。
(三)實踐:信息與關系缺一不可，關注評論關系功能新聞評論關系觀源于人們對作為文化的傳播觀念的重視，實際上至少強調(diào)作為信息的傳播觀與作為文化的傳播觀并重。新聞評論關系觀的發(fā)展表明觀點信息在發(fā)展過程中將會慢慢失去其指導意義，關系對社會的建構作用將日漸體現(xiàn)出來。就新聞評論作者而言，我們首先要承認新聞評論的關系建構作用;其次要能識別;再次要主動寫作這類關系性作品。因為它們是文化傳承與社會整合的重要方式之一。當然關系性新聞評論寫作也應注意方式方法。傳統(tǒng)關系性新聞評論主要是一種自上而下的表達，它重關系的“宰制”，缺乏相應的人情味，因此在接受上容易產(chǎn)生問題。現(xiàn)代社會的新聞評論儀式化一則要從作者群體上考慮，提倡個人寫作，提倡新聞評論個性化、情感化，但是有一點要提及的是無論這種新聞評論如何個性化、如何個人化，其對于政治與社會要有整合作用，而非起分裂與分化的負面作用，它所建立的關系重對話與交流。陳先紅將關系傳播構建的關系分為“‘社會層面’的關系、‘文化層面’的關系和‘人際層面’的關系。社會層面的關系體現(xiàn)一種以社會分工信息為主的角色關系;文化層面的關系體現(xiàn)了一種以文化信息為主的價值觀關系;人際層面的關系體現(xiàn)了一種情感關系。”新聞評論別強調(diào)的是其社會和文化層面的關系，要將社會、文化以及人際層面的關系置于短短的評論之中，其目的并不在關系自身的維護，而在于政治儀式上的思想整合和文化儀式中的社會整合。相對來說，我們對于關系的把握較難，原因之一在于識別新聞評論中的關系相對較難，因為“關系總是與傳播聯(lián)系在一起，無法與之分開;關系的本質(zhì)是由群體成員的傳播行為來定義的;關系通常是以含蓄的方式———而非明顯的方式———來定義的;關系是在參與者之間的長期談判和協(xié)商的過程中發(fā)展起來的，因此是個動態(tài)的過程”。其次，關系的表現(xiàn)與展現(xiàn)是個自然的過程，人們往往在不自覺中將關系呈現(xiàn)出來，如宰制性評論其言辭、其口氣、其論點都強調(diào)不容辯駁，因為它們的內(nèi)容與資料主要來源于國家政策、黨的決議以及相關法律;最后，人們難以把握關系與人們的思維習慣密切相關，很多情況下，人們根本不會意識到新聞評論傳播中尚有關系這回事。從受眾層面來看，了解新聞評論中的關系，識別其內(nèi)容，可從“矛盾、變化、實踐和整體性”等四個層面進行。“矛盾是對立面之間的緊張關系，包括聚合———分離、表達———不表達、穩(wěn)定———變化”三個矛盾結。此時，我們關注的是新聞評論中的內(nèi)容，這種關注有賴于受眾的以往所見。
1.兩論的論證方式基本一致論證中運用到的各種推理形式的總和叫做論證方式。公考申論在論證觀點的時候常用而有效的論證方法包括：舉例論證，運用典型事例來證明論點的方法；對比論證，把兩種事物加以對照、比較后推導出它們之間的差異，使論點映襯而出的論證方法；引用論證，引用公理、名言警句等作為論據(jù)，分析問題、說明道理的論證方法；比喻論證，用比喻的方法對論點進行證明的論證方法；反面論證，直接從論點的反面進行證明。而在新聞評論的寫作過程中也常用到這些論證方式。通過比較我們可以發(fā)現(xiàn)，公考申論與新聞評論在論證方法上存在很多相同之處。
2.兩論的功能和作用不同新聞評論是一種有著鮮明針對性、指導性和時代特色的政論文體，能夠引導社會輿論，促進社會進步，對民眾、對社會起著安定團結的作用。一般而言，新聞評論有著宣傳鼓動、配合中心工作的作用；釋疑解惑、研究社會問題的作用；針砭時弊、促進社會進步的作用；提供講壇、增強公民參與意識的作用。申論則是根據(jù)公務員工作的實際需要，針對某個社會問題闡明觀點、論述理由、提出對策、輔以論證，專門用于公務員考試的一種應試文體。故新聞評論和公考申論各自的作用是不相同的。
二、對兩者的意義
通過將新聞評論和公考申論進行一次較系統(tǒng)的比較和探析，對新聞評論和公考申論都有著積極的意義。
1.有利于加強對兩論的理解通過對公考申論和新聞評論的比較，我們可以對新聞評論、公考申論有較大面的了解，也進一步深化了對公考申論或新聞評論的認識與理解，并在分析公考申論和新聞評論的過程中相互聯(lián)系，比較、探析兩者各個方面的相同點及差異，以更全面了解這兩論，為更好地理解和認識它們提供了有利的幫助。
2.有助于擴展兩論的關注群體公考申論和新聞評論都有著自己特定的關注群體。例如，對公考申論的關注群體就是以公考考生為主，兼有申論的培訓老師、閱卷老師等，除此之外也就鮮有人關注。而通過將新聞評論與公考申論進行比較，則可以為公考申論和新聞評論找到一些新的關注群體。通過對新聞評論和公考申論的比較之后，發(fā)現(xiàn)兩者之間存在的聯(lián)系，可以讓一部分原來只關注新聞評論或公考申論的人，轉(zhuǎn)而對兩者都有關注。
3.有助于申論寫作提高通過比較可以發(fā)現(xiàn)，公考申論的確在很多方面與新聞評論有著共通之處。這些共同點對人們學習公考申論和在公考申論應試中有著積極的作用。人們可以通過對兩論的共同點進行分析，總結出新聞評論與公考申論之間的聯(lián)系，在熟悉了解新聞評論的性質(zhì)、特點等情況下，借鑒新聞評論中成熟的寫作手法和寫作技巧，來進行公考申論的應試、作答。這種通過熟知和了解其他文體的特點，進而達到為公考申論應試寫作提供幫助的做法，是學習公考申論的重要方法之一。
新聞媒介的性質(zhì)決定了新聞性是所有新聞體裁的共同特點。新聞觀念的發(fā)展變化，通訊技術的迅猛發(fā)展，信息傳播速度的飛速增長，使得體育新聞評論的新聞性特征得到更加突出的強調(diào)。評論新聞化，使新聞與評論互相延伸，互相深化，加重報道的分量，大大增強傳播效果。體育新聞評論在這方面表現(xiàn)得尤為突出。主要表現(xiàn)為：
1.追求強烈的時效性
體育新聞報道講究及時性，而傳統(tǒng)的新聞評論對于時效性并不苛求。如今，體育新聞評論的時效性就是評論的生命，體育新聞評論本身所具有的影響人們思想、行為的力量，與時間是成正比的。時效性對于引導輿論至關重要，也是爭奪“眼球”的法寶，追求時效本身已成為體育媒體競爭的主題。新聞性要求體育新聞評論與體育新聞報道一樣，講究時效。
網(wǎng)絡媒體的迅猛發(fā)展使得體育媒體在新世紀更為重視體育新聞評論的時效性。為了加強時效性，許多體育報紙開辟了評論員專欄或?qū)０?。這些言論是對剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的體育新聞事件、現(xiàn)象、問題進行評論，言論與新聞常常是同步見報。而網(wǎng)絡上的體育評論其時效性就體現(xiàn)得更為突出，往往是比賽一邊進行，網(wǎng)絡們的評論就已經(jīng)“出爐”，不受刊發(fā)時間和版面的限制。
2.講究現(xiàn)實針對性
新聞競爭已由獨家新聞之爭進入到獨家觀點或獨家視角之爭的態(tài)勢，言論已經(jīng)成為提升媒體品位，打造傳媒競爭力的力點之一?！绑w育時評”盛行，是體育新聞評論講究現(xiàn)實性的一大表現(xiàn)。一些市場化報紙如《體壇周報》等新能取得成功，體育新聞時評功不可沒。
從評論的題材上看，觸及現(xiàn)實是體育新聞評論的生命力之所在。體育新聞評論的存在價值和社會作用取決于它與現(xiàn)實生活聯(lián)系的緊密程度。人們對于“高、大、空”的體育評論興趣不在，需要的是針對現(xiàn)實社會中的新鮮的、敏感的、熱烈討論和大眾關心的體育事件與話題進行評說。隨著社會、政治、經(jīng)濟生活領域的巨大變化，社會現(xiàn)象的復雜性和價值觀念的多元化，使人們迫切需要了解新聞背后的緣由和體制因素；迫切需要傳媒去偽存真，幫助受眾梳理與解析體育事件。
3.“新聞性信息”與評論相結合
隨著新聞觀念的發(fā)展變化，體育新聞評論和體育新聞報道正由各自獨立呈現(xiàn)出相互結合，你中有我，我中有你，把傳播“意見性信息”與“新聞性信息”有機地結合。
在版面編排上，體育新聞評論常常與體育新聞報道同時見報。言論與新聞同步見報，說明體育新聞評論突破舊新聞觀，重視新聞性信息對評論的作用與影響，重視意見性信息與新聞性信息的結合。體育新聞評論依托體育新聞報道而發(fā)表，如時評、評論員文章、按語等，以發(fā)掘體育新聞背后的深層價值和意義，從而提高體育新聞傳播的影響力。
在寫作手法上看，報紙體育新聞評論常常在寫作中直接輸入作者所見所聞的新聞性信息和事實，以此作為立論的由頭和依據(jù)，緣此引發(fā)議論。體育新聞評論運用事理交融夾敘夾議、邊述邊評的手法。這種難度較大的論述方法在體育新聞述評等評論寫作中常用。有時很難區(qū)分新聞稿件與評論的界限。
二、“多元化”趨勢明顯
體育新聞評論的多元化特色具體表現(xiàn)在：
1.體育新聞評論的話題廣泛，“評論員”身份“多元化”
現(xiàn)在體育新聞評論的話題不僅有體育賽事方面的，還涉及經(jīng)濟、政治、文化、法律、醫(yī)療、保健、娛樂等等內(nèi)容。評論員隊伍除專業(yè)人員和學者外，還會邀請名人，明星或者業(yè)余撰寫評論。同時注重吸引體育迷參與評說，各媒體也把受眾參與作為刺激銷量的重要手段。
2.體育新聞評論的角度和意見呈現(xiàn)出多元化的特色
各種各樣的選題立論敢于面對眾所關注的各種的話題，進行釋疑解惑的積極引導。有正面的，也有批評譴責的，既有闡釋說明的，也有建議、探討、爭鳴、商榷和研究的。思想活躍，觀念多元，倍受受眾歡迎。三、“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評論各行其道
如今，新聞媒體面對的是越來越成熟的公眾，面對的是越來越多樣的媒體群。這對體育新聞評論寫作者的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求，“專家型”的評論員是各大體育媒體竟相爭奪的對象?！皩I(yè)化”程度高的體育新聞評論是體育媒體的標志和旗幟，也是體育媒體樹立“品牌”的重要手段。
“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評論并存是體育評論的一大特色。兩者的目標受眾群并不重合，傳播目的也不相同。體育專業(yè)人員，專家，職業(yè)記者所做的評論針對的是資深的體育迷和體育專業(yè)人士的受眾群體，目的是體現(xiàn)媒體的專業(yè)水準。，而“平民化”甚至“娛樂化”的體育新聞評論針對的是更為廣闊的普通受眾和市場，目的是為了普及知識，培養(yǎng)受眾以及增加評論的趣味性，開發(fā)體育新聞評論的多樣價值。許多大型賽事舉辦期間，報紙都會策劃風格各異，適合不同層次讀者的評論專欄。專業(yè)人員側(cè)重理性分析，而非專業(yè)人員的“感性宣泄”也會獲得很多讀者的歡迎。
四、“解讀”趨勢——深度評論發(fā)展迅速
新聞信息已經(jīng)由“傳播”時代進入“解讀”時代。解讀，就是媒體分析、說明、解釋新聞的意義。即對剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的重要新聞事件，或社會現(xiàn)象，或問題，或政策法規(guī)等進行針對性地解讀——在評論中對于新聞事件進行切中時弊、鞭辟入理的分析，并提出獨到的深刻的見解。深層解讀與提供觀點相結合，是新世紀體育新聞評論突出的特點。觀點深刻、公正與否，解讀深入、準確與否，決定著評論的成敗優(yōu)劣。例如，
“對艾東梅不得已出售體現(xiàn)自己過往人生價值的獎牌一事，公眾普遍表示了同情。不出意外，艾冬梅將能賺到她所預計的租個柜臺賣童裝的啟動資金?！?/p>
然而，此事雖然有光明的一面，更多的卻是帶給人們的沉重思考。目前我國注冊的專業(yè)運動員約5萬人，在非奧運年有近萬名運動員退役，奧運會年的退役規(guī)模則更大。但得到“妥善安置”的卻僅有千人左右。其他都只能進行所謂‘一次性補償’，補償金額由各地方體育局自己做主?！梢哉f，艾冬梅的境遇很有代表性。許多運動員在“舉國體制”下也面臨著同樣的困難。”（《由艾冬梅賣獎牌談“舉國體制”》2007年04月12日,來源：新華網(wǎng)）
這篇評論由一個運動員的經(jīng)歷，引申到對于我國體育體制的探討，對于事件發(fā)生的根源和造成個人境遇的時代背景進行了深入分析，觀點深刻且獨到。
述評性的體育深度報道由于結合了新聞深度報道和深度評論兩者的長處，在實現(xiàn)“解讀新聞”方面體現(xiàn)得更為突出。因為寫作周期長，在體育雜志上，這類稿件較多。報紙和網(wǎng)絡媒體較少。
新聞媒介的性質(zhì)決定了新聞性是所有新聞體裁的共同特點。新聞觀念的發(fā)展變化，通訊技術的迅猛發(fā)展，信息傳播速度的飛速增長，使得體育新聞評論的新聞性特征得到更加突出的強調(diào)。評論新聞化，使新聞與評論互相延伸，互相深化，加重報道的分量，大大增強傳播效果。體育新聞評論在這方面表現(xiàn)得尤為突出。主要表現(xiàn)為：
1.追求強烈的時效性
體育新聞報道講究及時性，而傳統(tǒng)的新聞評論對于時效性并不苛求。如今，體育新聞評論的時效性就是評論的生命，體育新聞評論本身所具有的影響人們思想、行為的力量，與時間是成正比的。時效性對于引導輿論至關重要，也是爭奪“眼球”的法寶，追求時效本身已成為體育媒體競爭的主題。新聞性要求體育新聞評論與體育新聞報道一樣，講究時效。
網(wǎng)絡媒體的迅猛發(fā)展使得體育媒體在新世紀更為重視體育新聞評論的時效性。為了加強時效性，許多體育報紙開辟了評論員專欄或?qū)０?。這些言論是對剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的體育新聞事件、現(xiàn)象、問題進行評論，言論與新聞常常是同步見報。而網(wǎng)絡上的體育評論其時效性就體現(xiàn)得更為突出，往往是比賽一邊進行，網(wǎng)絡們的評論就已經(jīng)“出爐”，不受刊發(fā)時間和版面的限制。
2.講究現(xiàn)實針對性
新聞競爭已由獨家新聞之爭進入到獨家觀點或獨家視角之爭的態(tài)勢，言論已經(jīng)成為提升媒體品位，打造傳媒競爭力的力點之一?！绑w育時評”盛行，是體育新聞評論講究現(xiàn)實性的一大表現(xiàn)。一些市場化報紙如《體壇周報》等新能取得成功，體育新聞時評功不可沒。
從評論的題材上看，觸及現(xiàn)實是體育新聞評論的生命力之所在。體育新聞評論的存在價值和社會作用取決于它與現(xiàn)實生活聯(lián)系的緊密程度。人們對于“高、大、空”的體育評論興趣不在，需要的是針對現(xiàn)實社會中的新鮮的、敏感的、熱烈討論和大眾關心的體育事件與話題進行評說。隨著社會、政治、經(jīng)濟生活領域的巨大變化，社會現(xiàn)象的復雜性和價值觀念的多元化，使人們迫切需要了解新聞背后的緣由和體制因素；迫切需要傳媒去偽存真，幫助受眾梳理與解析體育事件。
3.“新聞性信息”與評論相結合
隨著新聞觀念的發(fā)展變化，體育新聞評論和體育新聞報道正由各自獨立呈現(xiàn)出相互結合，你中有我，我中有你，把傳播“意見性信息”與“新聞性信息”有機地結合。
在版面編排上，體育新聞評論常常與體育新聞報道同時見報。言論與新聞同步見報，說明體育新聞評論突破舊新聞觀，重視新聞性信息對評論的作用與影響，重視意見性信息與新聞性信息的結合。體育新聞評論依托體育新聞報道而發(fā)表，如時評、評論員文章、按語等，以發(fā)掘體育新聞背后的深層價值和意義，從而提高體育新聞傳播的影響力。
在寫作手法上看，報紙體育新聞評論常常在寫作中直接輸入作者所見所聞的新聞性信息和事實，以此作為立論的由頭和依據(jù)，緣此引發(fā)議論。體育新聞評論運用事理交融夾敘夾議、邊述邊評的手法。這種難度較大的論述方法在體育新聞述評等評論寫作中常用。有時很難區(qū)分新聞稿件與評論的界限。
二、“多元化”趨勢明顯
體育新聞評論的多元化特色具體表現(xiàn)在：
1.體育新聞評論的話題廣泛，“評論員”身份“多元化”
現(xiàn)在體育新聞評論的話題不僅有體育賽事方面的，還涉及經(jīng)濟、政治、文化、法律、醫(yī)療、保健、娛樂等等內(nèi)容。評論員隊伍除專業(yè)人員和學者外，還會邀請名人，明星或者業(yè)余撰寫評論。同時注重吸引體育迷參與評說，各媒體也把受眾參與作為刺激銷量的重要手段。
2.體育新聞評論的角度和意見呈現(xiàn)出多元化的特色
各種各樣的選題立論敢于面對眾所關注的各種的話題，進行釋疑解惑的積極引導。有正面的，也有批評譴責的，既有闡釋說明的，也有建議、探討、爭鳴、商榷和研究的。思想活躍，觀念多元，倍受受眾歡迎。
三、“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評論各行其道
如今，新聞媒體面對的是越來越成熟的公眾，面對的是越來越多樣的媒體群。這對體育新聞評論寫作者的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求，“專家型”的評論員是各大體育媒體竟相爭奪的對象?！皩I(yè)化”程度高的體育新聞評論是體育媒體的標志和旗幟，也是體育媒體樹立“品牌”的重要手段。
“專業(yè)化”與“平民化”的體育新聞評論并存是體育評論的一大特色。兩者的目標受眾群并不重合，傳播目的也不相同。體育專業(yè)人員，專家，職業(yè)記者所做的評論針對的是資深的體育迷和體育專業(yè)人士的受眾群體，目的是體現(xiàn)媒體的專業(yè)水準。，而“平民化”甚至“娛樂化”的體育新聞評論針對的是更為廣闊的普通受眾和市場，目的是為了普及知識，培養(yǎng)受眾以及增加評論的趣味性，開發(fā)體育新聞評論的多樣價值。許多大型賽事舉辦期間，報紙都會策劃風格各異，適合不同層次讀者的評論專欄。專業(yè)人員側(cè)重理性分析，而非專業(yè)人員的“感性宣泄”也會獲得很多讀者的歡迎。
四、“解讀”趨勢——深度評論發(fā)展迅速
新聞信息已經(jīng)由“傳播”時代進入“解讀”時代。解讀，就是媒體分析、說明、解釋新聞的意義。即對剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的重要新聞事件，或社會現(xiàn)象，或問題，或政策法規(guī)等進行針對性地解讀——在評論中對于新聞事件進行切中時弊、鞭辟入理的分析，并提出獨到的深刻的見解。深層解讀與提供觀點相結合，是新世紀體育新聞評論突出的特點。觀點深刻、公正與否，解讀深入、準確與否，決定著評論的成敗優(yōu)劣。例如，
“對艾東梅不得已出售體現(xiàn)自己過往人生價值的獎牌一事，公眾普遍表示了同情。不出意外，艾冬梅將能賺到她所預計的租個柜臺賣童裝的啟動資金?！?/p>
然而，此事雖然有光明的一面，更多的卻是帶給人們的沉重思考。目前我國注冊的專業(yè)運動員約5萬人，在非奧運年有近萬名運動員退役，奧運會年的退役規(guī)模則更大。但得到“妥善安置”的卻僅有千人左右。其他都只能進行所謂‘一次性補償’，補償金額由各地方體育局自己做主?！梢哉f，艾冬梅的境遇很有代表性。許多運動員在“舉國體制”下也面臨著同樣的困難?！保ā队砂焚u獎牌談“舉國體制”》2007年04月12日,來源：新華網(wǎng)）
這篇評論由一個運動員的經(jīng)歷，引申到對于我國體育體制的探討，對于事件發(fā)生的根源和造成個人境遇的時代背景進行了深入分析，觀點深刻且獨到。
述評性的體育深度報道由于結合了新聞深度報道和深度評論兩者的長處，在實現(xiàn)“解讀新聞”方面體現(xiàn)得更為突出。因為寫作周期長，在體育雜志上，這類稿件較多。報紙和網(wǎng)絡媒體較少。
評論的力量在于理性的力量，在于它的思想穿透力，理性的力量最終要靠深刻獨到的觀點取勝。信息時代的媒體競爭，不僅是新聞題材的競爭，更是在對新聞事件、新聞題材總體把握上的新聞解讀之爭，進入新世紀的報刊體育新聞評論更追求對新近發(fā)生的一些重大的、全局性的、前沿性的體育新聞事件作深度解讀，為公眾提供“獨家”觀點、“獨家”角度。
民生新聞因為關注的大多是群眾生活中遇到的事情，有的事情在別人看來，甚至小到不值一提，但對當事人來說，卻是一件大事。對于此類事情，作為“來自百姓身邊的報道”，只要有代表性，欄目都會選擇讓記者來關注。但是，面對這類事情，當事人提出的要求，聽起來雖然合理，但是，細查國家的相關法規(guī)，卻未必合法?！兜谝粫r間》欄目曾經(jīng)報道過這樣一件事情：一位小區(qū)住戶的房子才住了一年多，玻璃忽然破碎，物業(yè)起初答應修理，后來又反悔。面對這種情況，作為普通住戶，大家的第一感覺都是，這肯定是玻璃質(zhì)量有問題，物業(yè)應當無償為住戶更換新玻璃。但是，當記者查閱了相關法律之后發(fā)現(xiàn)，玻璃等設施的保修期為一年，也就是說，雖然這塊玻璃的使用時間大大短于正常的使用時間，但是，依照相關法律，物業(yè)沒有免費維修的義務，應該由業(yè)主自己請人修理。雖然說，站在用戶的角度，遇到這樣的事情，確實挺煩心的，但是，不能情大于法，在評論中，媒體的觀點一定要有法可依。不能因為一時情緒，發(fā)表與法律規(guī)定相悖的評論。
二、評論應多引導，少指責
現(xiàn)在的很多民生新聞欄目中，消費糾紛、家庭糾紛、鄰里糾紛也是很大的一個部分。這種新聞，除了要求記者前期采訪調(diào)查到位之外，后期的評論也很重要。說錯一句話，就有可能將小糾紛升級為大矛盾。評論應該多加引導，少去指責?！兜谝粫r間》欄目曾經(jīng)播出了這樣一條新聞：甲乙兩家人發(fā)現(xiàn)自家后墻一米處有返潮的現(xiàn)象，有的墻皮甚至已經(jīng)開始脫落，他們認為，是墻后的鄰居丙家院基過高，花帶的水下滲導致的，鄰居丙卻不這樣認為。為避免自家房屋受到更大損失，甲乙兩人愿意自費將鄰居花帶處抹上水泥，但鄰居沒有明確表態(tài)。面對這種現(xiàn)象，在評論中，就不能一味指責鄰居丙，而是引導她，不用自己花錢，就可洗脫嫌疑，如果真是因為這個原因，把鄰居家的煩惱消除了，自家的日子不就也能更和樂了嗎？從正面積極引導，不說誰對誰錯。民生新聞關注的很多糾紛，有時說到底，很難分出對錯，對當事人來說，解決問題才是最重要的。社會因為一檔新聞欄目更和諧，記者也算沒有白忙活。
三、語言輕松幽默，少用官話套話
電視語言應該是通俗易懂的，主持人應該努力營造一種人與人之間溝通的語言節(jié)奏。切忌掉書袋抖知識，引用書中的名言警句。例如，在我臺民生新聞的一條新聞評論中說，“都說女兒是父母的小棉襖，兒子即使做不成小棉襖，做個小背心也行?！庇猛ㄋ滓锥恼Z言，奉勸那些做兒子的，別忘了關心父母，?；丶铱纯?。比板起臉來給大家講?；丶铱纯匆呀?jīng)入法，子女如果做不到，將會受到法律懲處的效果要好多了，而且，這樣說，觀眾也愛聽，也更愿意接受這樣的勸導。
四、評論是為配合新聞而發(fā)，該長則長，該短則短
筆者結合教學實踐，提出以下幾種應用方式：
（一）設置情境模擬教學要想達到“新聞評論學”課程的互動效果，教師和學生的關系就不能只是傳統(tǒng)的教與學的關系，而應該讓教師通過設置不同的情境，有目的地引導學生主動學習，并在此基礎上不斷啟發(fā)學生，讓他們利用所學知識舉一反三，提高學生的實際應用能力。例如，在對電視評論的教學內(nèi)容安排上，筆者要求學生以分組的方式自選話題，模擬電視談話節(jié)目，每組5-6人，每人扮演不同的角色，如主持人、談話嘉賓、參與節(jié)目的觀眾、外景記者等，每組節(jié)目時長控制在20分鐘左右。由于這種情境模擬的教學方式有較強的趣味性，因此學生非常樂于參與其中。為了課堂上20分鐘的節(jié)目，他們會及早準備，甄選話題、角色扮演、配合排練，在互動式的教學過程，加深對理論知識的理解。此外，情境模擬教學還可以讓學生進行模仿寫作，學生可以比較選擇幾家有代表性的報紙的評論，進行模仿練習，進而形成自己的評論風格。因此，教師要積極創(chuàng)設模擬情境，激活學生感知隱性技能的契機與“認知場”。
（二）重視學生小組間的互動“互動式”教學模式在“新聞評論學”課程中的開展，不僅包括教師與學生之間的互動，還包括學生與學生之間的互動，即生生互動，這種互動方式不僅有利于所有學生的參與，并充分展示各自的個性，而且也有助于培養(yǎng)相互合作的精神。小組間的互動主要表現(xiàn)為各種興趣活動小組的建立，如報刊評論小組、廣播評論小組、電視評論小組和網(wǎng)絡評論小組。每組選定一個小組長，由老師給不同小組布置學習內(nèi)容，以課堂上分組討論的方式完成。每一組在組長的協(xié)調(diào)下，搜集資料，歸納整理，制作課件，再由小組派代表闡述各自的意見，進行全班交流，發(fā)言結束后小組組員可以進一步補充內(nèi)容，其他組同學則可以提問、質(zhì)疑并就該話題進一步展開討論，最后由老師進行點評及總結。這種興趣小組的建立，能夠較為靈活地在學生間開展新聞評論的實踐教學，避免了常規(guī)教學中無法顧及每位學生學習的弊端，同時培養(yǎng)了學生的團隊精神和協(xié)作意識。
（三）應用多媒體教學手段教學手段的更新，也是“互動式”教學模式在“新聞評論學”課程中的重要體現(xiàn)。隨著現(xiàn)代電子技術的不斷發(fā)展，多媒體設備在課堂教學中已廣泛普及，其聲、光、電一體化優(yōu)勢彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足，使教學環(huán)境發(fā)生了很大的變化，更有利于吸引學生的注意力，因此，在“新聞評論學”課程中，有必要借助多媒體教學手段來實現(xiàn)教學目標。但是多媒體教學并不是簡單的PPT的制作及播放，而是利用多媒體手段提供，諸如報紙評論的版面、文字內(nèi)容、數(shù)據(jù)圖表、廣播評論錄音、電視評論視頻、網(wǎng)絡評論頁面等全方位的內(nèi)容，給學生以直觀感受，培養(yǎng)學生分析評論材料、處理新聞信息的能力。
二、“互動式”教學模式在“新聞評論學”課程實施中應注意的問題
（一）教師應發(fā)揮主導作用盡管“互動式”教學強調(diào)以學生為中心，但并不意味著教師不參與教學過程，而是要在教學中充分承擔起自己的職責。這就要求教師必須充分備課，查閱相關資料，特別是對新聞評論的鮮活案例的積累，要精心安排課堂內(nèi)容，控制好課堂節(jié)奏，巧妙設計情境，有效組織學生學習，同時在教學時間安排上給學生一定的自由度，讓學生有足夠的自主學習的機會和探究的時間。此外，“互動式”教學模式在“新聞評論學”課程中的應用也對教師的知識結構水平、業(yè)務實踐能力提出了更高的要求，教師不僅要有廣博的知識，如社會學、經(jīng)濟學、法學等學科知識，還要有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗。鑒于此，教師需要參與到新聞評論的實踐中，一方面進一步深化書本理論知識，另一方面將第一手的評論內(nèi)容直觀地展示在課堂中，讓學生參與點評，形成真正意義上的教學相長的課堂氛圍。
（二）及時了解學生的反饋“新聞評論學”是新聞學專業(yè)課程中較難的一門課，“互動式”教學模式的應用是否能讓學生喜歡，是否能達到預期目標，是否能真正調(diào)動學生的主動性等等，這都需要教師定期收集學生的反饋意見，以便了解教學效果，掌握學生的學習動態(tài)，進一步改進教學方法。盡管“互動式”教學模式強調(diào)師生互動，生生互動，但學生課堂表現(xiàn)仍有差別，因此，要對熱烈互動的學生予以鼓勵和贊許，同時對不積極參與的學生進行激勵，保障每位學生都充分參與到課程中，只有這樣，才能使“互動式”教學得以延續(xù)。
新聞評論要吸引受眾并產(chǎn)生共鳴，除觀點睿智、犀利外，其貫穿通篇的“三個面”需要著重把握：一是把握主題思想的深與淺。首先要注意及時把握不同時期群眾的脈搏，抓住熱點、難點問題，使評論具有一定的深度；其次要注意由淺入深，深入淺出地從群眾最能接受的層面去點評。二是把握評論所涉及領域的寬與窄。要跳出過去那種僵化、封閉、俗套的思維定勢，用發(fā)展變化的眼光分析社會生活中出現(xiàn)的各種新問題、新情況。三是把握評論題材的大與小。抓住群眾生活中貌似“小事”的東西去評論，群眾感受深刻，容易理解和接受，且能揭示事物的本質(zhì)。例如，短評《是誰給了罪犯站著賺錢的機會》說的是在福建漳州南靖縣，兩名被當?shù)劓?zhèn)政府雇請來負責無公害處理病死豬肉的工作人員，將撿來或以幾毛錢一斤買來的病死豬私自屠宰后，運往湖南、廣東等地，最終流向了餐桌。短短三個月，兩人竟賣出近40噸病死豬肉，案值達300余萬元。監(jiān)管無所作為，犯罪才會無所顧慮。大字不識的幾個農(nóng)民，幾乎是站著就把黑錢賺了。評論分析后指出：在有些地方，不法分子干一些違法犯罪的事，其實是非常容易的。至關重要的是政府職能部門在這里表現(xiàn)為雙重缺失：既缺失了對病死豬流向的監(jiān)管，也缺失了對工作人員行為的監(jiān)管。沒有了監(jiān)管這一環(huán)節(jié)，相當于消費者直面奸商，別說40噸，再多的病死豬流向餐桌也不是不可能的。通篇點、面拿捏精準、到位，字里行間觸目驚心、發(fā)人深省。
二、“微視角”：眼光獨到告誡人。
新聞評論需要獨特的觀察視角，受眾對有著獨特視角的評論總是情有獨鐘、津津樂道。只有角度新穎、眼光獨到的評論，才能達到“一滴水見太陽”的功效。進入“微時代”，隨著人們工作、生活節(jié)奏的加快，許多長篇大論、拖泥帶水的社評人們不屑一顧，而有的短評百十來字卻感人至深，看后滿眼生輝，回味無窮，給人有益的啟迪，這當中評論的角度至關重要。例如短評《對夜幕下的交通“活鬧鬼”管理部門得瞪大眼睛》，這篇短評從容易被忽視的微角度進行觀察分析，把發(fā)生在夜間的醉駕、瘋狂的后八輪、工程車和違章運貨車稱之為“活鬧鬼”，不僅十分貼切，也引起人們的警醒。它告誡有關部門，雖然有嚴厲的管理條例，但如果不關注夜間的“微空當”，條例就形同虛設。這篇短評的“微視角”產(chǎn)生了很大的觸動力，隨后警方和城管部門開始24小時上路查酒駕和違規(guī)后八輪、工程車，不給“活鬧鬼”有一席之地，群眾拍手稱快。
三、“說人話”：善接地氣打動人。
評論要接地氣、說人話；裝腔作勢、隔靴搔癢、人云亦云、不講真話，觸及不到問題痛處的評論有誰愛看？寫評論講真話就是要有思辨色彩，而光有“看”是不夠的，必須有“想”，講真話、接地氣要有勇氣和膽量，它不是想說什么就說什么，而是要站在黨和人民利益的基礎上秉筆直言，提出真知灼見。例如“科技下鄉(xiāng)”活動，總體上來說受到農(nóng)民群眾的歡迎，在一片叫好聲中，記者細心觀察發(fā)現(xiàn)有些活動卻表現(xiàn)的十分冷清，這當中一些部門流于形式、缺乏實效是主要原因。隨后撰寫了《農(nóng)民歡迎的科技下鄉(xiāng)為何冷清》的評論，擺事實、析原因、講道理，提出：科技下鄉(xiāng)，關鍵是要重質(zhì)量、講實效，要根據(jù)農(nóng)民的種養(yǎng)實際，誠心誠意地為農(nóng)民傳經(jīng)送寶、排憂解難，使農(nóng)民真正得到想要的科技知識和致富門路，并希望有關部門真正轉(zhuǎn)變觀念，深入農(nóng)戶和田頭，不打“官腔”、少一些“花架子”，多一些接地氣的服務，這樣才能真正受到農(nóng)民的歡迎，才能使科技興農(nóng)工作真正落到實處。評論播出后，反響強烈，許多農(nóng)民高興地說評論講出了他們的心里話，有關部門則高度重視，專門研究，制定措施，予以整改，達到了較好的效果。
四“動真情”：情理交融影響人。
寫評論切忌無病，而應有感而發(fā)。筆尖常帶感情是一種由內(nèi)而外的宣示。評論要特別注意發(fā)掘人在事件中所蘊含的情感因素，讓受眾在體驗某種情感氛圍中接受所披露的事實和觀點，這種體驗和感受往往比灌輸式的說教有更好的傳播效果，讓受眾陷入思辨的理性。例如短評《敬愛的老師，請別……》對一些教師補課收錢的行為進行了抨擊。作品沒有一味地嚴厲指責教師收費行為，而是用充滿感情的言語拉近彼此的距離，開始的語氣是談話式的，接著說到“敬愛的老師，在錢的問題上，那么確實也有難處……”實事求是的說明教師的清貧和不容易，繼而點出了“教師的形象在孩子心中是很高的，如果把老師巧妙地賺錢、拉關系等方法也接受下來，帶來的負面效應是可怕的。”如果有的老師初時還以補課收錢屬家長自愿而的話，此時都會捫心自問了。
五、“擅手法”：發(fā)揮優(yōu)勢吸引人。
