時間：2022-07-26 21:52:55
序論：在您撰寫小學生英語自我介紹時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
Hello, my name is xxx. I live in Pudong, from xx primary school, Grade x.
大家好，我叫xx，我住在浦東，就讀于xx小學，x年級。
I have a happy family. In my family, there are three people- Daddy, Mummy and I.
我有一個幸福的家庭。我家有三個人：爸爸，媽媽和我。
Daddy is xx(job) and Mummy is xx(job). They love me very much just like I love them.
爸爸是一位xx， 媽媽是一個xx(職業(yè))。他們非常愛我，就如同我愛他們一樣。
Usually, I love drawing(可作更改), singing and smiling. That's why my parents feel very proud of me.
平時，我喜歡畫畫，唱歌。也愛笑。這也是爸爸媽媽為我感到自豪的原因。
I'm quite active and always be ready to make friends with others.
我性格挺活潑的，樂意與別人交朋友。
As a little child, sometimes I feel unhappy. I can't play all the times because I need to finish homework.
但是作為一個小朋友，有時候我也會不高興。我不能一直玩，因為我必須完成作業(yè)。
And, I have to follow adults and obey them.
還有，我必須得聽從大人的話。
But I still enjoy to be a child, in my small world and the big family.
但是，在我的小小世界和大大的家庭里，我仍然樂在其中。
That's all, thank you very much.
I am a tall, thin handsome boy, white skin, although the eye is not big, but very bright. Black short hair and a small mouth a favorite food. I will laugh when happy, small eyes narrowed into a crack, sad, I will hide tears. I also know that boy to be strong, but just couldn't help it. I was a caring mother's boy. I'll help her do the housework, will also leave good food for her. My favourite animal is dog, because it is the most faithful. I have a best friend, we often play and study together. We are together the most happy thing is to play computer games, however, we know the time.
I have many shortcomings, such as: reading, like to play with toys, operating speed slow, don't love, but I will try to correct them.
I love to make friends, would you like to make friends with me?
我叫***，今年10歲，在長南路小學讀四年級。
我是一個高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然不大，但很明亮。烏黑的短發(fā)，一張小嘴最愛享受美食。開心時我會哈哈大笑，小眼睛瞇成一條縫，傷心時，我會躲起來流眼淚。我也知道男孩子要堅強，可是就是忍不住。我還是個體貼媽媽的好孩子呢。我會幫她做家務(wù)，還會給她留好吃的食物。我最喜歡的小動物是小狗，因為它最忠心。我有一個最好的朋友，我們經(jīng)常在一起學習和玩耍。我們在一起最開心的事情是玩電腦游戲，不過，我們知道掌握時間。
I'm a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them.
My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because I'm not strong. It's hard for me.
I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day.
你好!我的名字叫就陳丹青。我的英文名字叫快樂。我14歲。我是一個快樂的女孩。我有一個幸福的家庭。我的父親和母親都是上班族。他們很忙。但是在周末,他們經(jīng)常煮好吃的給我。在家庭中我很高興。我愛我的父母,他們非常愛我。
我是一名學生在東洲中學。它是非常大的和美麗的。有很多教室建筑和辦公大樓。除了建筑,有一個大操場。放學后,有很多男生打籃球。我認為他們是快樂的。有許多花和樹在我的學校。他們是美麗的。我喜歡我的學校。在我的學校,我有很多朋友。我所有的朋友都禮貌和樂于助人。我的朋友都是對我好。他們可以讓我開心。所以我喜歡和他們一起玩。
我是一個小學生。我過得很開心。我長著長長的頭發(fā)還有一張可愛的臉蛋。但是我很矮。我是我們班最矮的學生，為此我感到很羞恥，但我的老師和同學都說我以后我會長高的來安慰我。除此之外，在學校里我是很開心的。有很多學生陪我玩，我學習很好。所以，回家后我的父母也很高興。我爸爸經(jīng)常帶我去各種有趣的地方玩。我的媽媽經(jīng)常給我做美味的食物。我真是太幸福了!
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關(guān)鍵詞：小學英語；話題教學；實踐；課堂
隨著社會生活信息化和經(jīng)濟的全球化，凸顯了英語的重要性，英語作為新時期國內(nèi)基礎(chǔ)教育的必需課，是信息時代對人才素質(zhì)的需求，同時也是多元化社會對高端人才的基礎(chǔ)需求。隨著國內(nèi)新課改的實施，小學英語教材選用了更為貼近學生生活以及更加強調(diào)生活實際運用的《牛津小學英語》。這一教材具有內(nèi)容多，單元容量大的特點，而且此教材以“話題”作為教學內(nèi)容編排的主線，但不乏一些單元的“話題”之間缺乏聯(lián)系，這給教師的教學工作帶來了極大的困擾。如何圍繞教材單元的話題展開深入的教學，是優(yōu)化當前小學英語語篇教學的重要課題。
一、以話題展開小學英語教學的重要性
基礎(chǔ)英語教學中，通過圍繞單元話題開展英語教學，是培養(yǎng)小學生綜合應(yīng)用語言能力最有效的手段和方法。以話題為中心，將一些新的語言項目引入具體的語言情景當中，從而使學生就新的語言項目展開新的討論，表達自己的情感、觀點以及態(tài)度，進而讓學生形成新的語言能力并掌握新的語言知識。這種“話題式”教學模式，是交際語言學理論最有效的實踐，而且通過這種教學模式，可以讓學生通過運用語言，進而有效掌握語言，提高學生實際的語言應(yīng)用能力。
二、如何導入單元話題，進而有效開展話題教學
1.通過介紹導入
例如，《牛津小學英語》中的Unit 1“Hello”，這一單元是本教材英語學習的初始單元，以自我介紹以及詢問對方姓名為單元的主要基本句型，本單元還包括一些小學生較為感興趣的動物名詞。介于學生多數(shù)都是剛開始接觸英語，教師可以通過采取自我介紹的方式進行新課的導入：I’m ××.然后向?qū)W生提問：What’s your name？通過這種自我介紹消除師生之間的陌生感，同時還可以為以后師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。但學生學習英語的初始階段，教師一定要選擇一些較為貼近學生生活的信息，從而激發(fā)他們學習和運用英語的熱情和興趣。
2.通過問候?qū)?/p>
以《牛津小學英語》中的Unit 2“Nice to meet you”為例，與Unit 1所不同的是，該單元以介紹和問候為主，以介紹他人為主要話題。該單元的話題導入，可以在Unit 1所學的“Hello”“Hi”的基礎(chǔ)上，由老師問候?qū)W生以及學生之間相互詢問姓名開始。
但在導入本課所學話題之前，話題的復習應(yīng)作為教師檢查學生已學知識的情況，看學生是否已經(jīng)具備了接受新知識的能力。如果復習中發(fā)現(xiàn)學生對以往知識掌握不是很牢固，應(yīng)及時調(diào)整教學方案。
3.通過表演導入
以《牛津小學英語》中的Unit 5“How are you？”為例，該單元的主要話題圍繞著“How are you？”以及所對應(yīng)的四種應(yīng)答句開展的相關(guān)教學活動。該單元的表演活動設(shè)計，筆者結(jié)合以上幾個單元所學的知識點，將其貫穿，并編排一個情境。
圍繞話題進行教學時，教師必須把握以下幾點內(nèi)容：（1）對話的主題必須突出。即在圍繞某個話題進行情境對話時，語言必須有針對性，從而有效提高話題教學的質(zhì)量。（2）話題真實性。教師借助多媒體或者圖片等都可以開展情景模擬對話，但對話中必須讓學生充分感受語言存在的意義，真實的場景，才會讓學生有話可說。（3）對話要生動有趣。通過一些生動有趣的話題，激發(fā)學生參與話題討論的熱情。
小學英語的教學過程中，教師如果能將教材中的話題巧妙地引入到教學活動中，不僅能很好地體現(xiàn)英語在日常生活中的交際功能，而且更容易激發(fā)學生學習英語的興趣，為學生以后掌握運用英語夯實基礎(chǔ)。
參考文獻：
［1］王葆青.論小學英語課堂教學中話題與書寫的應(yīng)用［J］.讀寫算：教育教學研究，2010.
寶寶要去幼兒園了，家長為寶寶上幼兒園要提前做很多準備，那么首先應(yīng)該在寶寶入園前教寶寶學會自我介紹。具體該怎樣做呢?下面小編為你帶來寶寶自我介紹的內(nèi)容，希望你們喜歡。
關(guān)于寶寶自我介紹句型一：
My name is
意思是：我的名字是……
例句：My name is Li Lan.
翻譯：我的名字叫李嵐。
關(guān)于寶寶自我介紹句型二：
My English name
意思是：我的英文名字是……
例句： My English name is Lucy.
翻譯：我的英文名字叫Lucy。
關(guān)于寶寶自我介紹句型三：
Just call me
意思是：就叫我……
例句：Just call me Lucy.
翻譯：就叫我Lucy吧。
關(guān)于寶寶自我介紹句型四：
I’m …… years old.
意思是我多大了。
例句：I’m twelve years old.
翻譯：我十二歲了。
關(guān)于寶寶自我介紹句型五：
I am a
意思是：我是……
例句：I am a primary school student.
意思是：我是一名小學生。
關(guān)于寶寶自我介紹句型六：
I like
意思是：我喜歡……
例句： I like English very much.
翻譯：我非常喜歡英語。
關(guān)于寶寶自我介紹句型七：
I must
意思是：我必須……
例句： I must learn English well.
翻譯：我必須把英語學好。
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態(tài)度決定看法。在現(xiàn)實生活中，周圍環(huán)境與人們的好壞，往往取決于我們的態(tài)度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學生作文自我介紹500字五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
小學生作文自我介紹1我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結(jié)同學。
我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經(jīng)發(fā)表作文二十余篇。
我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學習，從四年級開始報了學而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學校的各種活動，我也樂于幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。
在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學習也是非常出色，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋等英語。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在”春蕾杯“中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領(lǐng)悟性也很高，一學即會。
小學生作文自我介紹2我叫王文康，現(xiàn)在在一小六(1)班上學。
我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長都大。我的鼻梁也是高高的。
我的性格呢，我就是干什么事沒有時間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點最奇怪，你聽了也會這樣子想，我在家里面跟家長，我不高興時，我有些倔強，不聽話。(我在改正這個不好的習慣。)可是，到了學校我在老師面前我就是不敢，你說奇怪不!
我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時家人也會夸我。(我喜歡聽人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!
我的興趣是各種各樣，有時一天一個樣，有時幾天一個樣，有時幾個月一個樣。比如說畫畫，小時候我特別喜歡畫畫，媽媽給我報了一個畫畫班，我開始特別興奮，可是學了幾個月后，我就不好好學了，也不想學了。又想學習英語，你說說我的興趣是不是多種多樣。
噢，對了。我現(xiàn)在又迷上了看課外書，只要一有閑時間我就要馬上看一會。有時時間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時時間長我就會看的聚精會神，而且看的是津津有味，心情好時還會津津樂道地給別人講我看的有趣故事。我看書也很快，如果時間長，我看一本1厘米多厚的書，我一個半小時就可以看完了，厲害吧!
好了!我也說完了，你們認為我怎么樣，你們對我有所了解了嗎?以后有機會的話你們也一定要介紹一下你們呀!
小學生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。
最值得我驕傲的是我的`學習成績，記得上二年級的時候，我參加學校教辦室舉行的競賽，數(shù)學以99分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。
我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。
其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，更上一層樓。
聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!
小學生作文自我介紹4一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。
我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看?”
我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀?！碑斘铱磿吹萌朊詴r就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。
我的優(yōu)點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們?nèi)置迷谟姓f有笑中摘花生，可到后來，我們?nèi)挂粋€人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常和我說的那一句話：“做事情要有始有終?！庇谑牵掖蛳送娴哪铑^，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。
聽了我的介紹，你了解我了嗎?
小學生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發(fā)和像竹竿一樣的身材。別人都說我長得像徐若軒，也說我長得像混血兒。但我好奇的是，我長得像混血兒，是混哪一國?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點像混血兒呢?
我很感性，只要有感動或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項鏈，從我的臉頰滑過。不過，該堅強起來時，就不能落淚了，才不會天天被別人欺負，讓別人認為我是個愛哭的書呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺。我也喜歡寫日記，紀錄我每天的點點滴滴，我會把我不敢和別人說的全部寫下來，這樣不但可以讓我舒服一點，也可以使語文能力更加進步，真是一舉兩得。我很認真負責，而且自動自發(fā)，是大人口中的乖小孩。但是，我有點懶，也有點迷糊，常常懶得去買早餐，或是忘了帶錢去，我一定要盡量把這些缺點改正!
我長大想做一位好老師，把我所知道的知識，全部傳授給我的學生。當他們不懂時，我一定會一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個為他們著想的老師;我更要讓他們知道學習是快樂的，而且是沒有盡頭、永不停止的。
