時(shí)間：2022-11-14 15:44:54
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行政職業(yè)能力測驗(yàn)(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有聯(lián)系的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測驗(yàn)，要對這個(gè)概念作深入全面的了解．我們先要明確知識、技能、能力和能力傾向這些相關(guān)概念：
一、知識、技能和能力
知識涉及一個(gè)人知道什么，它是通過后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐所得。從整體而言，知識是指人類在從事各種社會認(rèn)識與實(shí)踐活動的過程中逐步形成的對客觀事物運(yùn)動規(guī)律的系統(tǒng)認(rèn)識成果；對個(gè)體而言，知識是指一個(gè)人對事實(shí)、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關(guān)的信息理解。它既包括處于零散、個(gè)別、孤立、膚淺或不完整的感性認(rèn)識階段的感性知識，也包括達(dá)到理性認(rèn)識高度的理論化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的理性知識。
能力和技能涉及一個(gè)人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項(xiàng)任務(wù)的主
觀條件，這種主觀條件可以是由先天因素決定的，也可以是由學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的。不論能力是來自先天遺傳還是后天學(xué)習(xí)，都是指當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備而不需要進(jìn)一步訓(xùn)練的主觀條件。技能則可以定義為通過一定練習(xí)而形成的，使個(gè)體得以完成一定任務(wù)的動作和智能的操作系統(tǒng)，常體現(xiàn)為一定的熟練性。
二、能力傾向
能力傾向(即潛能)是指經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或被置于適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下完成某項(xiàng)任務(wù)的可能性，而
不是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)具備的現(xiàn)實(shí)條件。換言之，能力傾向是指一個(gè)人獲得新的知識、能力和技能的潛力如何。
能力傾向是一種潛在的能力素質(zhì)，它既不等同于人的智力，也不等同于人在某方面由教育和訓(xùn)練而獲得的專業(yè)知識與技能，它有如下特點(diǎn)：
第一，相對廣泛性。我們通常所謂的“智商”即智力水平，可以影響一個(gè)人從事一切活動時(shí)的效率，但通常都是間接的；而我們所說的“能力傾向”則可以直接影響到一個(gè)人在某一職業(yè)領(lǐng)域中多種甚至全部活動的效率；而專業(yè)知識技能則僅僅影響某種具體的活動。
第二，相對穩(wěn)定性。它不像人的智力水平那樣很難改變，一個(gè)人的知識技能的積累很難影響到他的智力水平，但卻會影響到他的能力傾向。能力傾向又不像具體的專業(yè)知識技能那樣容易通過強(qiáng)化訓(xùn)練而在短期內(nèi)提高或遺忘。
第三，潛在性。它表現(xiàn)為一種成功的可能性，而不是已有的水平和現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人的手指靈活性很強(qiáng)，我們可以預(yù)測他在許多與手部動作有密切關(guān)系的活動領(lǐng)域中有取得成功的可能，但這僅是可能而已，這個(gè)人也許并沒有條件或機(jī)會發(fā)揮他的優(yōu)勢。
從理論上講，認(rèn)知能力結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分都可以通過一定的測評工具，如測驗(yàn)來進(jìn)行評價(jià)，
而能力測驗(yàn)考查的就是處于人的能力結(jié)構(gòu)中間層次的能力要素。
它不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于公共基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)，它主要是通過測試一系列心理潛能，預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多種職位上取得成功的可能性。行政職業(yè)能力測驗(yàn)是預(yù)測一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功可能性的一種考試。這種考試測試的是一個(gè)人在多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的能力。性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試，功能是通過測量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。
因此，作為一種為公務(wù)員職業(yè)選擇合適的從業(yè)人員的評價(jià)手段÷公務(wù)員錄用考試必須把行政職業(yè)能力評價(jià)作為一個(gè)重要方面，它有利于幫助人事部門了解考生從事行政工作的潛力與差異，提高選人、用人的準(zhǔn)確性。
第二節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的特點(diǎn)
一、題目數(shù)量多
要測量考生的行政職業(yè)能力，僅憑一兩道試題是難以奏效的，必須設(shè)置大量的試題。
一般說來，國家公務(wù)員錄用考試中的行政職業(yè)能力測驗(yàn)會設(shè)計(jì)135～140道試題，各省、市地方公務(wù)員略有不同，但都不低于。l20道題。測試內(nèi)容以文字、圖形、表格等多種形式出現(xiàn)，因而行政職業(yè)能力測驗(yàn)具有題目數(shù)量多的特點(diǎn)。
二、時(shí)間緊
行政職業(yè)能力測驗(yàn)還具有時(shí)間緊的特點(diǎn)，它要求考生在120分鐘內(nèi)，答完所有試題。由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及內(nèi)容比較簡單，如果時(shí)間充分，一般考生都會取得高分；但在時(shí)間緊、題量大的條件下，就能有效地反映考生反應(yīng)的快慢，區(qū)分考生運(yùn)用自己的知識積累和理解能力快速解決問題的水平。
三、內(nèi)容覆蓋面第三節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的作用
行政職業(yè)能力測驗(yàn)是公務(wù)員錄用考試不可缺少的組成部分，公務(wù)員錄用考試總體包括報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的功能。
我們可以看出，通過考前報(bào)名資格審查，可以了解考生的學(xué)歷、經(jīng)歷、工作表現(xiàn)以及其他背景信息，以此來考查考生一般智力水平和社會適應(yīng)性。通過體檢，可以了解考生的身體狀況。在面試中，通過結(jié)構(gòu)化的面談答辯，我們可以了解考生在社會適應(yīng)性及個(gè)性傾向方面的能力，如人際交往能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力及求索精神；通過精心設(shè)計(jì)的情景模擬作業(yè)可以考查考生的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合性品質(zhì)；通過操作演練可以了解考生與具體工作職位有關(guān)的操作技能。在筆試中，通過專業(yè)科目考試，可以考查考生具體的專業(yè)知識；通過語文、數(shù)學(xué)、法律、行政管理、公文寫作與處理、自然科學(xué)知識、中國近現(xiàn)代史、時(shí)事等科目的考試，可以了解考生對行政職業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識的掌握程度等。以上這些環(huán)節(jié)看起來已經(jīng)有很多內(nèi)容，也很復(fù)雜，但是如果在考試程序中沒有行政職業(yè)能力測驗(yàn)，那么就會很不全面，或者存在致命的缺陷。
因?yàn)閺哪芰Φ膶哟谓Y(jié)構(gòu)來看，如果只測查考生的一般能力和知識技能而不測查其職業(yè)能力，就不能知道考生在行政職業(yè)方面是否有發(fā)展前途，考取的考生即使暫時(shí)表現(xiàn)得適應(yīng)工作，
也很可能是一種“高分低能”的人，沒有發(fā)展后勁。因此，行政職業(yè)能力測驗(yàn)是公務(wù)員錄用考試中不可缺少的組成部分。
概括起來，行政職業(yè)能力測驗(yàn)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)具有否決權(quán)。
通過行政職業(yè)能力測驗(yàn)，說明應(yīng)考人員具備了進(jìn)入國家機(jī)關(guān)工作的必要條件之一。公務(wù)
員職業(yè)能力測驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對公務(wù)員的最低限度要求，它通常配合其他考試和
測評手段一起使用，相互補(bǔ)充。對行政職業(yè)能力測驗(yàn)的成績應(yīng)規(guī)定一個(gè)最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的測評結(jié)果結(jié)合起來考慮；低于此限度的則不能被錄用。這就是行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績的否決權(quán)原則。
二、對用人部門來說，行政職業(yè)能力測驗(yàn)可以作為早期篩選測驗(yàn)來使用。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)是一種紙筆施測的團(tuán)體性測驗(yàn)，全部采用客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化試題，因而可以使用機(jī)器閱卷。經(jīng)過行政職業(yè)能力測驗(yàn)初選后，不具備基本能力素質(zhì)的人就不可以進(jìn)入以后的評價(jià)程序，從而可以大大節(jié)約人力、物力和財(cái)力。
三、提高選人、用人的準(zhǔn)確性。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)有利于幫助人事部門了解考生從事行政工作的潛能與差異，避免出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，以達(dá)到“人適其職、職得其人”的目的。
四、從人才的選拔制度上說，有利于抵制用人上的不正之風(fēng)。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)全部采用標(biāo)準(zhǔn)化試題并由機(jī)器閱讀，從而使這種考試具有極大的客觀性。在我國錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，它可以作為一個(gè)有力的盾牌，有利于打破選人、用人中的人情阻力，抵制各種不正之風(fēng)。
五、行政職業(yè)能力測驗(yàn)有利于提高公務(wù)員錄用考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)，是由國家公務(wù)員局組織有關(guān)專家精心編制的，它原理科學(xué)、材料精確、施測嚴(yán)密、結(jié)果客觀，因而有利于提高公務(wù)員錄用考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
第四節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
行政職業(yè)能力測驗(yàn)所要考核的是與行政管理工作密切相關(guān)的潛在的基本能力，這些能力決定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試的內(nèi)容。
根據(jù)國外公務(wù)員錄用考試一百多年的經(jīng)驗(yàn)和國家公務(wù)員局部有關(guān)專家的研究成果，我國
確定了在職業(yè)能力方面，機(jī)關(guān)行政工作要求有言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析等最基礎(chǔ)的素質(zhì)能力。只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度并得到一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。另外，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)上還充分考慮到要適應(yīng)大規(guī)模選拔性考試的可操作性。
基于這些認(rèn)識，國家公務(wù)員局選擇了上述能力要素中最基本、最主要和便于實(shí)際測查的方面，即言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五大內(nèi)容作為行政職業(yè)能力測驗(yàn)的內(nèi)容。只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定的程度并得到一定知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持后才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力等較高層次的職業(yè)能力。這五種能力只體現(xiàn)了對國家公務(wù)員的最低限度的要求，并不代表行政機(jī)關(guān)職業(yè)能力和所有方面，因此，能通過測驗(yàn)只是說明應(yīng)試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。
下圖為2014年和2014年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》的試卷構(gòu)成，包括了各部分的題量與時(shí)間分配，及各部分內(nèi)容的測量目標(biāo)概括。(僅作參考)
國家公務(wù)員的工作要求具備言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析等多層次的能力素質(zhì)。因此，行政職業(yè)能力測驗(yàn)必須能夠考查考生這些方面的能力素質(zhì)，這就決定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)必然包括相關(guān)內(nèi)容知識，覆蓋面廣也就相應(yīng)成為其特點(diǎn)之一。行政職業(yè)能力測驗(yàn)的這種特點(diǎn)要求考生必須了解這一測驗(yàn)的性質(zhì)和方式，熟知各種題型和答題方法，以避免因不了解考試的形式而影響考試的成績。
四、目標(biāo)、功能和特性界定明確，旨在選拔公職人才
行政職業(yè)能力測驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理潛在能力的考試。其作用是通過測試一系列的題目測驗(yàn)考生在公共管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性，從而發(fā)現(xiàn)和選拔那些適合從事公務(wù)員工作，特別是政府等部門工作的人才，以充實(shí)、更新和優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍。
年份
部分
內(nèi)容
題量(道)
時(shí)限(分鐘)
測試目標(biāo)
言語理解與表達(dá)
40
30
中文詞句含義理解能力、文章段落的準(zhǔn)確理解掌握運(yùn)用程度
數(shù)量關(guān)系
20
20
基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力
判斷推理
35
40
圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯
判斷的基本能力
2014
四
常識判斷
25
10
涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、人文科技等方
面，考查應(yīng)試者在這方面應(yīng)知應(yīng)會的
最基本知識以及運(yùn)用基本知識分析判
斷的基本能力
五
資料分析
20
20
較簡單的圖、表、文字資料的閱讀理解
和分析能力
合計(jì)
140
120
言語理解與表達(dá)
40
30
運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流思考、迅速而
又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力
數(shù)量關(guān)系
20
20
理解把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量
關(guān)量問題的技能
判斷推理
35
40
對各種事物關(guān)系的分析推理能力
2014
四
常識判斷
25
1O
法律知識運(yùn)用能力
五
資料分析
20
20
對各種形式的文字、圖形、表格等資料
的綜合理解與分析加工的能力
合計(jì)
行政職業(yè)能力測驗(yàn)題目全部為選擇題，測驗(yàn)材料分為兩部分——試題本和試題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后在相應(yīng)題號下用鉛筆將所選答案的標(biāo)號涂黑，不得在試卷本上作任何記號。測驗(yàn)完畢后，答題卡通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分。參加考試時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
測驗(yàn)開始后，按照以下步驟進(jìn)行：
(1)監(jiān)考人員宣布考場要求。
(2)監(jiān)考人員發(fā)給考生兩份答卷紙，考生應(yīng)按規(guī)定要求在答卷紙上填涂自己的姓名、考號及其規(guī)定的內(nèi)容。
(3)監(jiān)考人員發(fā)試題本。監(jiān)考人員會給考生三分鐘時(shí)間閱讀試題本前三頁上有關(guān)“考試注意事項(xiàng)”的說明和例題。讀完這些內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要擅自向后翻頁，否則，會影響考生的成績。
(4)試題共分五個(gè)部分，每一部分都分別標(biāo)出了參考時(shí)限。以幫助考生分配好答題時(shí)間。可能有一些試題很容易，但任何人很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對所有的題目，因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會做的題目，可以跳過去先做其他容易的題目，試題答錯(cuò)不會倒扣分，因此，考生可以根據(jù)猜測來回答那些沒有把握的問題。注意，試題的題號與答案紙上的題號完全對應(yīng)，考生在答題時(shí)一定要對準(zhǔn)題號作答。
(5)監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答卷紙和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的應(yīng)試準(zhǔn)備
為了提高應(yīng)試能力，考生可以從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備。
（一）有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)
1.了解測驗(yàn)的性質(zhì)和原理
由于測驗(yàn)考查的是個(gè)人多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累所形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，試題中雖涉及多學(xué)科的知識點(diǎn)，但測驗(yàn)要考查的并不是這些知識本身，確切地說，這些知識只是一種“載體”。例如，測驗(yàn)中涉及一段論述外國文學(xué)的文字，學(xué)過外國文學(xué)的人回答這個(gè)問題未必能得到高分。而對沒學(xué)過外國文學(xué)的人，只要閱讀理解能力強(qiáng)，同樣可以得高分。實(shí)際上，它要考查的目的不是考生會不會做這些題，而是考生臨場的反應(yīng)能力這一心理素質(zhì)。
2.了解測驗(yàn)的實(shí)施程序，掌握題型特點(diǎn)
行政職業(yè)能力測驗(yàn)的題目一般比較簡單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問題的。然而，試題雖易，但做對并不容易，取得滿分則幾乎不可能，因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。所以，在應(yīng)試時(shí)，考生應(yīng)把握以下幾個(gè)原則來提高效率，取得好成績。
(1)了解測驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。
(2)搞清題型的特點(diǎn)及答題思路。測驗(yàn)考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過的題目稍加變化，作為新考題重新出，確是屢見不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過的題型及其特點(diǎn)，無疑會對以后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來做也是十分有用的，做模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。
(3)考試時(shí)嚴(yán)格按照主考人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目，不要越欄作答，要做到有條不紊。
(二)掌握正確的應(yīng)試技巧
(1)調(diào)節(jié)情緒。盡量以平常心態(tài)去對待考試，在復(fù)習(xí)時(shí)，按照自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣，給自己準(zhǔn)備足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，避免匆忙上陣時(shí)產(chǎn)生懊悔和緊張的情緒。
(2)合理分配時(shí)間。開始考試后，先把試卷瀏覽一遍，了解總題量和各題的難易程度，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，作到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
(3)先做會做的題，把難題留在后面，待有時(shí)間再考慮。
(4)重視直覺思維。在考試過程中往往還會遇到這種情況，針對一個(gè)問題，想到了好幾種可能情況或者覺得幾種答案都對，但又只能選擇其中一種時(shí)，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情況下，建議你采納最先想到的答案，也就是要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗(yàn)和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。
答：行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分:試題本和答題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標(biāo)號涂黑，不得在試題本上做任何記號?？己螅痤}卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
由于《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個(gè)人信息（姓名、考號及報(bào)考部門）和所選答案。其基本要求是：
A用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報(bào)考部門欄填好本人姓名和報(bào)考部門，并在準(zhǔn)考證號一欄的11個(gè)空白方框中，填上本人準(zhǔn)考證副證上的準(zhǔn)考證號（11位數(shù)）。
B對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)（其他項(xiàng)不得作任何記號）涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。
C不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項(xiàng)。
D修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。
E不得折疊答題卡。
（2）如何掌握科學(xué)的記憶方法？
答：國家公務(wù)員考試的內(nèi)容較多，許許多多的知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和吸收，因而備考任務(wù)繁重。而且，大多數(shù)報(bào)考者都已參加工作，精力極為有限。要想消除或減輕這一不利因素的影響，只能在提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。掌握和運(yùn)用科學(xué)有效的記憶方法，在這里便是具有極為重大的現(xiàn)實(shí)意義。
對于時(shí)間極為有限的應(yīng)試者來說，在備考過程中采用以下幾種方法將大裨益。
一、心象法
心象法，也叫回憶反思法，是在運(yùn)用各種記憶原理的基礎(chǔ)之上，借助于形象、聯(lián)想及感覺來重溫過去已經(jīng)學(xué)到的知識。研究表明，學(xué)習(xí)過后的24小時(shí)之內(nèi)，所學(xué)東西的80%都會被忘記。最后留下的必然只是一些零散的信息。
第一個(gè)方面是題型。
從備考的角度來看題型，那題型的量是更大的?？荚嚽翱忌獪?zhǔn)備的，就是想方設(shè)法的擴(kuò)大自己的題型庫，最簡單的方法就是做真題?，F(xiàn)在從中央到地方，公布的真題大概有90套，考生能做40多套真題就已經(jīng)足夠了，每一套真題和真題之間的題型差距也是比較大的，做了40多套對應(yīng)付這次考試問題肯定是不大的。
第二個(gè)方面是題型后面的快速解法。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)的考試是一個(gè)時(shí)間的賽跑。每個(gè)題型所采用的方法的解答速度是不一樣的，所以考生在掌握題型的同時(shí)還要想方設(shè)法的找到這個(gè)題型最快捷的解答方法。
第三個(gè)方面是心態(tài)的調(diào)整。
第一階段是用十天左右的時(shí)間做題，這個(gè)時(shí)候做題，強(qiáng)調(diào)一個(gè)原則就是慢慢的做，不要太快，這時(shí)候做題很明確，目的在于分析和總結(jié)題型。這是一個(gè)新題型，它的特點(diǎn)是什么，又出現(xiàn)一個(gè)新題型，它的特點(diǎn)又是什么，一定要這樣的總結(jié)，十天的時(shí)間通過做真題的形式把你的題型庫擴(kuò)大。
(一)施測須知
行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分：試題本和答題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標(biāo)號涂黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號?？己?，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
(二)施測方法簡述
測驗(yàn)開始后，將按照以下步驟進(jìn)行：
1、監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。
2、監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時(shí)間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。
3、監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一個(gè)試題本。先給考生兩分鐘時(shí)間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。第一頁上的內(nèi)容是“考試注意事項(xiàng)”，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)要求并遵照去做。讀完這一頁內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、作題。
4、共給考生120分鐘的做答時(shí)間，每一部分試題都標(biāo)出了參考時(shí)限，以幫助考生分配好答題時(shí)間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時(shí)間，再去思考。否則，考生可能沒有時(shí)間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯(cuò)不倒扣分。
5、監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。
(三)答題卡填涂方法
由于《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個(gè)人信息(姓名、考號及報(bào)考部門)和所選答案。其基本要求是：
1、用鋼筆、圓珠筆或簽字筆在姓名、報(bào)考部門欄填好本人姓名和報(bào)考部門，并在準(zhǔn)考證號一欄的11個(gè)空白方框中，填上本人準(zhǔn)考證上的準(zhǔn)考證號(11位數(shù))。
2、對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，注意不要將準(zhǔn)考證號里的1填涂成0；答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)(其他項(xiàng)不得作任何記號)涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。
3、不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項(xiàng)。
4、修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。
第二節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)的作用和地位
一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的作用
1.通過行政職業(yè)能力測驗(yàn)，說明應(yīng)考人員已經(jīng)具備了進(jìn)入國家機(jī)關(guān)工作的必要條件，但并非充分條件。行政職業(yè)能力測驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對公務(wù)員的最低限度要求。所以，行政職業(yè)能力測驗(yàn)通常還要和其他考試和測評手段一起配合使用，相互補(bǔ)充。對行政職業(yè)能力的考試得分，一般規(guī)定有一個(gè)最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的評價(jià)結(jié)果綜合考慮；低于此限度的則不能被錄用，也就是說，行政職業(yè)能力測驗(yàn)具有否決權(quán)。
2.對用人部門來說，行政職業(yè)能力考試可以作為早期篩選的一種測驗(yàn)手段來使用。行政職業(yè)能力考試實(shí)行團(tuán)體性測驗(yàn)，全部采用客觀性試題，可以使用機(jī)器閱卷，能夠較快地在一定標(biāo)準(zhǔn)下篩選淘汰不具備條件的人員。經(jīng)過行政職業(yè)能力考試篩選以后，那些不具備基本能力素質(zhì)的人就可以不進(jìn)入后面更加復(fù)雜的評價(jià)程序，從而節(jié)省各方面的人力、物力和財(cái)力。
3.通過行政職業(yè)能力測驗(yàn)這一關(guān)，人事部門能夠了解考生從事行政工作的潛能與差異，能夠有效地避免選人過程中可能出現(xiàn)的高分低能現(xiàn)象，提高選人用人的準(zhǔn)確率，從而達(dá)到“人適其職，職得其人”的目的。
4.行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試客觀性強(qiáng)，因而在評估過程中不會產(chǎn)生因人而異的不公平現(xiàn)象，在我國錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，有利于克服選人用人中的人情阻力，抵制不正之風(fēng)。
5.行政職業(yè)能力考試有利于提高錄用考試的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。這類考試試題是由人事部組織有關(guān)專家精心研制的，原理科學(xué)，材料全面，施測嚴(yán)密，結(jié)果客觀，因而有利于提高錄用考試的科學(xué)性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性。
6.隨著行政職業(yè)能力測驗(yàn)的不斷科學(xué)化和規(guī)范化地發(fā)展，將來很可能用測量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法，建立起行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績和一定的學(xué)歷水平之間的對應(yīng)關(guān)系，將行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績作為同等學(xué)力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)來使用。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)在錄用考試總體設(shè)計(jì)中的位置
[IMG]/Files/BeyondPic/2014120/101646687.jpg[/IMG]
行政職業(yè)能力測試題
第五部分資料分析
2014年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷五
說明
這項(xiàng)測驗(yàn)共有五個(gè)部分，135道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。
請?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對你獲得成功非常重要：
1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。
2．監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。
3．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4．在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。
5．試題答錯(cuò)不倒扣分。
6．特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡!
停！請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
否則，會影響你的成績。
第五部分資料分析
(共20題，參考時(shí)限20分鐘)
所給出的圖、表或一段文字均有5個(gè)問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。
請開始答題：
一、根據(jù)下列文字資料116～120題。
雖然受到國家對一些投資過熱的重點(diǎn)行業(yè)實(shí)行嚴(yán)格控制的影響，但由于國家對西部農(nóng)業(yè)、能源、交通、水利以及教育、衛(wèi)生等社會事業(yè)的支持與投入繼續(xù)加大，同時(shí)西部各省區(qū)市也加大了地方投資力度，西部地區(qū)2014年的固定資產(chǎn)投資繼續(xù)保持較高的增長速度。全年完成固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)村和城鄉(xiāng)個(gè)體投資，下同）12129.36億元，比上年增長28.8%，高于全國增速3個(gè)百分點(diǎn)。
在西部各省區(qū)市中，固定資產(chǎn)投資總量最多的是四川省，共完成投資2377.76億元，占西部投資總量的19.6%；其次是內(nèi)蒙古，共完成投資1715.05億元，占西部的14.1%；重慶完成投資1456.50億元，占西部投資總量的12.0%，排在第三位。
除新疆、貴州和甘肅外，西部其他地區(qū)2014年固定資產(chǎn)投資增長速度都在20%以上，內(nèi)蒙古、廣西的固定資產(chǎn)投資增幅超過30%，分別比上年增長53.0%和31.3%，分列西部投資增幅的前兩位；重慶和云南的固定資產(chǎn)投資增長速度均為29.0%，并列居于西部第三位。
116.西部地區(qū)2014年固定資產(chǎn)投資額為（）。
A.12129.39億元B.2377.76億元
C.1456.50億元D.12129.36億元
117.西部各省區(qū)市中，固定資產(chǎn)投資總量位居第二位的是（）。
A.四川B.重慶
C.內(nèi)蒙古D.廣西
118.西部地區(qū)2014年固定資產(chǎn)投資額約為（）。
A.9417.2億元B.3493.3億元
C.9411.8億元D.3493.3
119.2014年固定資產(chǎn)投資額約為（）。
A.1120.95億元B.1120.95
C.1487.62億元D.1487.62
120.下列表述正確的是（）。
A.重慶和云南2014年固定資產(chǎn)投資總量及增長速度并列居于西部第三位
B.甘肅省2014年社會固定資產(chǎn)投資增幅位列西部地區(qū)倒數(shù)第一位
C.2014年西部地區(qū)某些行業(yè)出現(xiàn)投資過熱現(xiàn)象
D.四川省2014年社會固定資產(chǎn)投資總額及增幅均居西部地區(qū)第一位
二、根據(jù)下表回答121～125題。
某日全國幾個(gè)主要城市的天氣預(yù)報(bào)
城市天氣最高氣溫最低氣溫
深圳晴29℃15℃
廣州雷陣雨32℃11℃
煙臺多云19℃8℃
石家莊晴27℃22℃
長春多云11℃3℃
121.這一天，溫度最低的城市是（）。
A.深圳B.煙臺C.石家莊D.長春
122.在這一天，溫差最小的城市是（）。
A.深圳B.廣州C.煙臺D.石家莊
123.天氣是晴的城市有（）。
A.深圳和煙臺B.深圳和石家莊
C.煙臺和長春D.深圳和長春
124.煙臺的最高溫度比長春的最低溫度高出（）。
A.16℃B.8℃C.5℃D.3℃
125.五個(gè)城市的平均最高溫度為（）。
A.22℃B.24℃C.20℃D.23.6℃
三、根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖，回答第126～130題：
126.2014年1月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量為()。
A．62.21萬臺B．121.78萬臺
C．177.72萬臺D．70.35萬臺
127.2014年2月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比2014年2月增長()%。
A．7.64B．12.91
C．10.26D．6.22
128.2014年4月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比2014年3月多()。
A．20%B．30%
C．40%D．50%
129.2014年，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量比上年同期下降最多的是幾月份?()
A．1B．2C．3D．4
130.2014年2月，計(jì)算機(jī)產(chǎn)量為()萬臺。
A．113B．103C．93D．131
四、根據(jù)下表回答第131～135題：
大阪府勞動者家庭五個(gè)等級各自的收入比重
131.第一等級1990年收入比1980年收入增加()。
A．26.8%B．36.5%C．38.2%D．41.13%
132.1995年第五等級的年收入比第一等級的年收人多()萬日元。
A．22.1B．17.9C．14.2D．10.3
133.五個(gè)等級年收入普通提高的幅度最大的是()。
A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年
134.第五等級比第一等級年收入增加幅度最大的是()。
A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年
135.年收入從1975到1995年一直比較穩(wěn)定的是()。
A．第一等級和第二等級B．第二等級和第三等級
