時(shí)間：2022-06-12 13:50:35
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【關(guān)鍵詞】地基下沉墻體裂縫浸水
一、工程概況
某辦公樓于2007年3月7日正式施工，2007年8月26日竣工，9月18日投入使用。平面呈“一”字形布置，東西朝向，為2層砌體結(jié)構(gòu)，層高為3.2m，總建筑面積為1667.1m2。該樓采用鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，地基處理采用條形基礎(chǔ)下局部換填碾壓墊層，墊層為500mm厚3：7灰土墊層，換填墊層下為素土夯填，是從大砂溝河道層起分層夯填到現(xiàn)有地坪，夯填厚度約8.0m；基礎(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C20，梁、板、柱混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C25，墻體±0.000以下為M5.0水泥砂漿砌筑MU10機(jī)制磚，墻體±0.000以上為M5.0混合砂漿砌筑MU10機(jī)制磚。
2007年11月，該辦公樓北出口進(jìn)行河道綜合治理、道路拓建，由于工程需要，進(jìn)行了大砂溝的開挖及必要的降水施工。此時(shí)，辦公樓場(chǎng)地出現(xiàn)地面塌陷，地基下沉，護(hù)坡、圍墻、辦公樓墻體出現(xiàn)裂縫等。隨著最近雨水增多，該場(chǎng)地及辦公樓的病害進(jìn)一步加劇，嚴(yán)重影響到建筑物的正常安全使用。為此，受使用方委托，我單位對(duì)該辦公樓地基下沉、墻體裂縫進(jìn)行檢測(cè)鑒定。
二、檢測(cè)結(jié)果
（一）、地基檢測(cè)
該辦公樓場(chǎng)地是從大砂溝河道層起，分層回填到現(xiàn)有地坪的，回填厚度約8m，回填土層下的河道地層為本場(chǎng)地的軟弱下臥層。
在距建筑物外墻1m范圍內(nèi)共布置了2個(gè)探孔，挖至灰土墊層底面。檢測(cè)結(jié)果表明：該樓基礎(chǔ)為鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)下為灰土換填墊層，由于散水下回填土含水量比較大、局部飽和呈淤泥狀，探井中出現(xiàn)積水現(xiàn)象，造成探井無法繼續(xù)往下開挖，未對(duì)灰土墊層厚度和外延寬度進(jìn)行檢測(cè)。
（二）、條形基礎(chǔ)檢測(cè)
1、該樓基礎(chǔ)為鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)埋深為1.2～1.3m，其外邊緣距離外墻為0.75～0.77mm，厚度為0.15～0.16m。
該樓±0.000以下墻體砌筑磚的抗壓強(qiáng)度等級(jí)均為MU10，滿足設(shè)計(jì)要求。大部分砌筑水泥砂漿強(qiáng)度等級(jí)大于M5，基本滿足設(shè)計(jì)要求。條形基礎(chǔ)表面較平整、砂漿飽滿、灰縫均勻，局部砌筑存在灰縫不均勻、砂漿不飽滿缺陷。地圈梁現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度推定值為26.9MPa，滿足設(shè)計(jì)要求。
從進(jìn)行混凝土強(qiáng)度檢測(cè)的構(gòu)件看，大部分構(gòu)件表面較平整、無蜂窩、麻面等缺陷，地圈梁未發(fā)現(xiàn)裂縫。
2、基礎(chǔ)頂面上回填土檢測(cè)：通過對(duì)2個(gè)探孔開挖，發(fā)現(xiàn)該建筑物條形基礎(chǔ)頂面回填土土質(zhì)均勻，局部含有少量建筑垃圾。在開挖深度范圍內(nèi)，回填土含水量較大，下部呈淤泥狀，開挖探井中有積水，積水呈泥狀，無臭味。由于回填土呈淤泥狀，無法對(duì)該回填土采用環(huán)刀法取樣進(jìn)行了密實(shí)度檢測(cè)。對(duì)素土進(jìn)行了含水率檢測(cè)，素土的含水率為26.2%~33.5%。
3、散水檢測(cè)：該室外散水寬均大于1. 5m，室外散水做法自上而下為100~160mm素混凝土(部分散水進(jìn)行二次澆筑厚度約50mm)，寬度大于1.5m；180～300mm灰土墊層，灰土拌和均勻。散水變形縫填充物脫落，大部分出現(xiàn)斜向裂縫及縱向裂縫。
4、室外地坪：建筑物周圍室外地坪都進(jìn)行了混凝土硬化處理，從地坪表面看，該場(chǎng)地地坪出現(xiàn)了下沉現(xiàn)象，部分室外混凝土地坪出現(xiàn)了裂縫，裂縫寬度一般為2～10mm，部分混凝土地坪在伸縮縫處出現(xiàn)裂縫及錯(cuò)位現(xiàn)象，裂縫寬度為12～60mm。因該場(chǎng)地整體下沉，導(dǎo)致該樓西側(cè)圍墻上的排水口高于現(xiàn)室外地坪標(biāo)高，場(chǎng)地雨水無法排出，大量淤積在室外地坪，繼而滲入地基。
5、圍墻及護(hù)坡：圍墻為240mm厚磚砌圍墻，高約2.2m，每隔5.7m設(shè)置一個(gè)磚墩，部分圍墻上出現(xiàn)1～7mm的豎向裂縫，西南角部位裂縫最為嚴(yán)重，西側(cè)圍墻產(chǎn)生向西位移，頂部向西側(cè)向位移175mm，底部向西側(cè)向位移128mm。辦公樓西、南側(cè)護(hù)坡采用塊石砌筑，高度約6m，護(hù)坡西南角出現(xiàn)較嚴(yán)重裂縫，裂縫寬度3～65mm,局部塊石有松動(dòng)，西側(cè)護(hù)坡最大向西位移115mm。護(hù)坡其它局部部位也有微小裂縫。南側(cè)護(hù)坡底部有兩道污水管出口，西側(cè)護(hù)坡底部有建筑垃圾、塊石、生活垃圾堆積，有塊石護(hù)坡施工痕跡。
6、沉降觀測(cè)
以該樓一層窗戶的窗臺(tái)作為沉降觀測(cè)基線，進(jìn)行了相對(duì)沉降觀測(cè)，檢測(cè)結(jié)果表明，該樓相對(duì)沉降量較大，該樓地基相對(duì)沉降檢測(cè)結(jié)果詳述如下：
（1）、從地基下沉的部位來看，東北角重、西南角輕，東側(cè)重、西側(cè)輕的特點(diǎn)。
（2）、從地基下沉相對(duì)數(shù)值來看，該建筑物最大相對(duì)下沉在3～4/F處。如以該建筑物6～7×A軸線窗臺(tái)為零點(diǎn)，東側(cè)3～4×F相對(duì)下沉92.5mm，東北角相對(duì)下沉84mm，東南角相對(duì)下沉41mm，西南角相對(duì)下沉3mm，西北角相對(duì)下沉16.5mm，最大相對(duì)沉降差為92.5mm，最大局部沉降差為39mm，最大局部?jī)A斜率為6.1‰，遠(yuǎn)超過《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007-2002有關(guān)規(guī)定。
需要說明的是，建筑物窗臺(tái)水泥砂漿抹面的標(biāo)高參差不平，施工誤差較大，對(duì)計(jì)算相對(duì)沉降值會(huì)帶來一定誤差。
（二）、上部結(jié)構(gòu)檢測(cè)
1、承重砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)：該樓墻體砌筑磚平均回彈值為30.14～37.43MPa，最小回彈值為27～28MPa，經(jīng)回彈法檢測(cè)的墻體砌筑多孔磚強(qiáng)度等級(jí)均大于MU10。砌筑砂漿強(qiáng)度檢測(cè)結(jié)果表明，該樓承重墻體砌筑砂漿的強(qiáng)度未達(dá)到M5。墻體砌筑磚、砌筑砂漿外觀質(zhì)量：在可見墻體表面的構(gòu)件中，大部分墻體表面平整，灰縫厚度均勻，砂漿飽滿，局部砌筑豎縫砂漿不飽滿及砂漿強(qiáng)度偏低。
2、抗震構(gòu)造措施檢查：該工程場(chǎng)地抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值0.20g。該樓平面布置呈“一”字形，布置較規(guī)則，層數(shù)為兩層，總高度為7.8m,層高為3.2m,房屋最大高寬比0.61，橫墻最大間距7.2m，抗震構(gòu)造措施滿足《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2001的要求。
3、構(gòu)造柱：采用回彈法對(duì)構(gòu)造柱混凝土抗壓強(qiáng)度進(jìn)行了檢測(cè)，構(gòu)造柱現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度推定值為15.5～26.9MPa，所檢測(cè)的個(gè)別構(gòu)造柱現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度不滿足設(shè)計(jì)要求。從進(jìn)行混凝土強(qiáng)度檢測(cè)的構(gòu)件看，構(gòu)件表面平整、密實(shí)，個(gè)別部位存在蜂窩、麻面、粗糙等缺陷。通過對(duì)抽檢的構(gòu)造柱截面尺寸測(cè)量，截面尺寸在260～290mm之間，符合設(shè)計(jì)構(gòu)造柱截面尺寸240×240mm的要求。
4、圈梁；采用回彈法對(duì)圈梁混凝土抗壓強(qiáng)度進(jìn)行了檢測(cè)，按單個(gè)構(gòu)件進(jìn)行混凝土強(qiáng)度評(píng)定，該樓圈梁現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度推定值為25.4～30.2MPa，所檢測(cè)的圈梁現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求。從進(jìn)行混凝土強(qiáng)度檢測(cè)的構(gòu)件看，構(gòu)件表面平整、密實(shí)。
5、現(xiàn)澆梁：采用回彈法對(duì)現(xiàn)澆梁柱混凝土抗壓強(qiáng)度進(jìn)行了檢測(cè)，按單個(gè)構(gòu)件進(jìn)行混凝土強(qiáng)度評(píng)定，該樓現(xiàn)澆梁現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度推定值為25.9～28.1MPa，所檢測(cè)的現(xiàn)澆梁現(xiàn)齡期混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求。從進(jìn)行混凝土強(qiáng)度檢測(cè)的構(gòu)件看，構(gòu)件表面平整、密實(shí)。通過抽檢的2道現(xiàn)澆梁截面面尺寸測(cè)量，滿足設(shè)計(jì)現(xiàn)澆梁截面尺寸的要求。
6、傾斜觀測(cè)：本次檢測(cè)，在該樓四角分別布置了測(cè)點(diǎn)，該樓相對(duì)傾斜觀測(cè)結(jié)果表明：該樓傾斜規(guī)律與地基下沉基本一致。該樓墻體頂點(diǎn)向東側(cè)向位移10～20mm，向北側(cè)向位移4～8mm，最大頂點(diǎn)側(cè)向位移20mm，最大傾斜率為3.13‰。檢測(cè)結(jié)果表明：該樓傾斜未超出《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》GB 50292-1999中要求。
需要說明的是，建筑物四角墻面抹灰垂直度有一定的誤差，對(duì)傾斜觀測(cè)結(jié)果有一定的影響。
7、裂縫檢測(cè)
（1）、裂縫的特點(diǎn)和規(guī)律
本次裂縫檢測(cè)為現(xiàn)狀檢測(cè)。該樓裂縫的檢測(cè)結(jié)果表明，該樓裂縫具有如下特點(diǎn)和規(guī)律：①、從裂縫出現(xiàn)的部位來看，該樓外墻重、內(nèi)墻輕，二層重、一層輕等特點(diǎn)；②、從裂縫類型來看，有斜向裂縫、豎向裂縫和水平裂縫，且主要為斜向裂縫；③、從裂縫開展程度來看，裂縫寬度一般為0.2～3.0mm，最大裂縫寬度為5mm；④、從出現(xiàn)裂縫的構(gòu)件來看，在墻體開裂較嚴(yán)重部位的圈梁、現(xiàn)澆梁未出現(xiàn)裂縫，該樓一、二層部分樓地面出現(xiàn)了裂縫，一層開展程度較重，部分窗間墻墻體出現(xiàn)貫通裂縫，裂縫寬度一般為1～2.5mm。
（2）、墻體的裂縫情況：該樓C軸、F軸縱墻主要為橫向、斜向裂縫，斜向裂縫方向由南向北傾斜，裂縫寬度為0.2～3mm；F軸外縱墻在二層3軸處兩側(cè)出現(xiàn)了八字形裂縫。B×8～1軸線內(nèi)縱墻主要為斜向裂縫，裂縫開展數(shù)量較少，主要集中在5～8軸墻段，裂縫方向?yàn)橛赡舷虮眱A斜，裂縫寬度為0.2～1.0mm，B軸北側(cè)墻體出現(xiàn)少量斜向裂縫，裂縫方向?yàn)橛杀毕蚰?，寬度?.1～0.5mm；A軸線外縱墻主要為斜向裂縫，裂縫方向?yàn)橛杀毕蚰蟽A斜，裂縫寬度為0.2～2mm。內(nèi)橫墻裂縫較少，一般為橫向、斜向裂縫，大部分斜向裂縫方向由西向東傾斜，裂縫寬度為0.2～1.0mm,二層較多；一層3×C～F后砌的內(nèi)橫墻產(chǎn)生橫向裂縫，最大裂縫寬度為5mm。
(3)、其他構(gòu)件：經(jīng)檢查，未發(fā)現(xiàn)圈梁、構(gòu)造柱、現(xiàn)澆梁裂縫，個(gè)別樓板、一層地面有縱、橫向裂縫，裂縫寬度為0.5～2mm。
（4）、墻體裂縫原因分析
該工程墻體裂縫按其形成的原因，大致有以下幾種類型：
①、地基下沉裂縫：該工程墻體裂縫，絕大部分為地基下沉裂縫。此種裂縫主要發(fā)生在外墻的斜向裂縫、縱橫墻墻體交接處的豎向裂縫，是典型的因地基產(chǎn)生不均勻下沉的裂縫。
②、應(yīng)力集中裂縫：此種裂縫主要發(fā)生在門、窗洞口部位，一般在門洞上部和窗洞口的角部。由于上述部位是墻的薄弱部位，在洞口角部易產(chǎn)生應(yīng)力集中，則易產(chǎn)生應(yīng)力集中裂縫。
③、溫度裂縫：此種裂縫主要發(fā)生在頂層山墻、屋面女兒墻處，多數(shù)呈水平裂縫，少數(shù)為斜向裂縫。由于外界溫度變化，屋蓋與砌體互相約束，造成相互間溫度變化不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致砌體產(chǎn)生溫度應(yīng)力，溫度應(yīng)力超過砌體的抗拉強(qiáng)度或抗剪強(qiáng)度極限值時(shí)，產(chǎn)生溫度裂縫。
（三）、圍護(hù)系統(tǒng)檢查：從目前的現(xiàn)狀來看，該工程屋面防、排水基本完好，無嚴(yán)重滲漏現(xiàn)象；部分墻體有開裂現(xiàn)象，部分抹灰層有剝皮現(xiàn)象；部分門窗因地基不均勻下沉，已出現(xiàn)輕微變形；該樓室外地面均已做硬化處理，但地坪存在下沉、開裂、倒坡、變形縫未有填充物未等病害。
五、建筑物檢測(cè)鑒定結(jié)果評(píng)定
（一）、地基基礎(chǔ)：該辦公樓場(chǎng)地具有軟弱下臥層，辦公樓鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)、地基相對(duì)沉降量較大，地基最大相對(duì)沉降差為92.5mm，最大局部沉降差為39mm，最大傾斜6.1‰，變形較大；地基浸水，散水下回填土呈飽和狀態(tài)，軟塑，影響地基承載力。從地基變形、地基承載能力、沉降穩(wěn)定趨勢(shì)幾方面分析，按照《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》GB 50292-1999的規(guī)定，該樓地基基礎(chǔ)應(yīng)評(píng)為Cu級(jí)，即安全性不符合國家規(guī)范的要求，顯著影響整體承載，應(yīng)采取措施。
（二）、上部結(jié)構(gòu)：該辦公樓施工質(zhì)量基本能夠滿足設(shè)計(jì)要求，但由于地基不均勻下沉該樓墻體出現(xiàn)了不同程度的地基沉降裂縫、應(yīng)力集中裂縫，最大裂縫寬度已達(dá)5.0mm，影響了承重墻體的整體性，對(duì)整體結(jié)構(gòu)的抗震不利。按照《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（GB 50292-1999）的規(guī)定，綜合判定該工程上部結(jié)構(gòu)應(yīng)評(píng)為Bu級(jí)，即安全性略低于國家規(guī)范的要求，尚不顯著影響整體承載，對(duì)個(gè)別構(gòu)件采取措施。
（三）、圍護(hù)系統(tǒng)：該所辦公樓散水、室外地坪已產(chǎn)生裂縫，引起雨水通過裂縫浸水，嚴(yán)重影響了該樓地基承載力，不滿足現(xiàn)行國家規(guī)范規(guī)定。按照《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》GB 50292-1999的規(guī)定，綜合評(píng)定該樓圍護(hù)系統(tǒng)應(yīng)評(píng)為Cu級(jí)，即安全性不符合國家規(guī)范的要求，顯著影響整體承載，應(yīng)采取措施。
綜合以上檢測(cè)鑒定結(jié)果，該辦公樓評(píng)為Csu級(jí)，即建筑物的安全性不符合《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》GB 50292-1999對(duì)Asu級(jí)的要求，顯著影響整體承載，應(yīng)采取措施，且可能有少數(shù)構(gòu)件必須立即采取措施。
六、辦公樓地基下沉、墻體裂縫原因分析
根據(jù)對(duì)該建筑物現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的踏勘、使用情況的調(diào)查，了解到以下情況：
（一）、該辦公樓場(chǎng)地是從大砂溝河道層起，分層回填到現(xiàn)有地坪的，回填厚度約8m，回填土層下的原河道地層為本場(chǎng)地的軟弱下臥層。當(dāng)河道開挖、抽水等會(huì)引起軟弱下臥層的變形，導(dǎo)致該樓場(chǎng)地地面下陷、護(hù)坡裂縫。
（二）、該樓西面護(hù)坡外緊貼著一道排洪明溝（大砂溝），該建筑物高出大砂溝床面約6m，據(jù)調(diào)查2007年11月市區(qū)北出口道路拓建施工單位在進(jìn)行大砂溝河道施工時(shí)，在離大沙坪派出所護(hù)坡約2m處，開挖長15m、寬3m、深2m的溝槽進(jìn)行河道圍堰施工。
（三）、2008年2月，河道施工單位在離辦公樓護(hù)坡約20m處的大砂溝再次開挖深達(dá)6m、寬4.5m溝槽，為便于施工，抽排溝槽內(nèi)地下水。
（四）、該辦公樓東側(cè)1.5～5.2m處為新修公路，辦公樓與公路之間人行道未進(jìn)行硬化施工，且人行道施工面低于公路，雨水直接浸入辦公樓前人行道土層中。
（五）、現(xiàn)場(chǎng)開挖發(fā)現(xiàn)，該辦公樓散水下回填土含水量比較大、局部飽和呈淤泥狀，且探井中出現(xiàn)積水現(xiàn)象。
（六）、2007年11月，由于院內(nèi)地坪下沉造成化糞池開裂，雨水、污水不能正常排泄。
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)結(jié)果并結(jié)合以上幾方面因素綜合分析，引起該辦公樓地基下沉、墻體裂縫的主要原因是地基土浸水濕陷所致，其浸水水源主要為辦公樓東側(cè)為新修公路雨水、場(chǎng)地地面水沿地面裂縫滲入；而場(chǎng)地地面裂縫主要是開挖河道施工時(shí)，降水引起場(chǎng)地軟弱下臥層變形，并造成靠近河道一側(cè)的排水管道及化糞池下沉、排水管接口漏水，場(chǎng)地浸水濕陷，造成混凝土地面斷裂，場(chǎng)地地面排水不暢，雨水絕大部分都是通過地面裂縫滲入地基土層的。
引起辦公樓場(chǎng)地出現(xiàn)地面塌陷、護(hù)坡、圍墻出現(xiàn)裂縫的主要原因則是河道開挖、抽水等施工引起場(chǎng)地軟弱下臥層的變形所致；次要原因是辦公樓東側(cè)為新修公路雨水、場(chǎng)地地面水沿地面裂縫滲入等。
七、結(jié)論及建議
（一）、檢測(cè)鑒定結(jié)果表明，該辦公樓評(píng)為Csu級(jí)，即建筑物的安全性不符合《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》GB 50292-1999對(duì)Asu級(jí)的要求，顯著影響整體承載，應(yīng)采取措施，且可能有少數(shù)構(gòu)件必須立即采取措施。
（二）、該辦公樓地基下沉、墻體裂縫的主要原因是地基土浸水濕陷所致，次要原因是河道開挖、抽水等會(huì)引起場(chǎng)地軟弱下臥層的變形。其浸水水源主要為辦公樓東側(cè)為新修公路雨水、場(chǎng)地地面水沿地面裂縫滲入。
（三）、該辦公樓場(chǎng)地地面塌陷、護(hù)坡、圍墻出現(xiàn)裂縫的主要原因則是河道開挖、抽水等施工引起場(chǎng)地軟弱下臥層的變形所致；次要原因是辦公樓東側(cè)新修公路的雨水、場(chǎng)地地面水沿地面裂縫滲入等。
（四）、建議對(duì)該樓所有管溝、管道進(jìn)行檢查維修，對(duì)散水、室外地坪裂縫、混凝土伸縮縫進(jìn)行處理，并做好房屋四周地面的豎向排水，嚴(yán)禁水再次浸入地基。立即對(duì)辦公樓前的人行道進(jìn)行硬化處理，保證排水通暢。
（一）測(cè)量過程簡(jiǎn)述
（1）測(cè)量依據(jù)：JJG 700—1999《氣相色譜儀檢定規(guī)程》。
（2）測(cè)量環(huán)境條件：溫度（15～25）℃，相對(duì)濕度40％～68％。
（3）測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)：江蘇省計(jì)量科學(xué)研究院提供的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)。具體為氮中甲烷標(biāo)準(zhǔn)氣體。
（4）被量對(duì)象：氣相色譜儀。
（5）測(cè)量方法：氣相色譜儀（以下簡(jiǎn)稱儀器）是在規(guī)定了儀器載氣流速穩(wěn)定性、柱箱溫度穩(wěn)定性、程序升溫穩(wěn)定性的情況下，用微量注射器注入一定體積的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，利用試樣中各組分在色譜柱中的氣相和固定相間的分配及吸附系數(shù)不同，由載氣把氣體試樣或汽化后的試樣帶入色譜柱中進(jìn)行分離，并通過檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)的儀器。根據(jù)各組分的保留時(shí)間和響應(yīng)值進(jìn)行定性/定量分析。
（6）評(píng)定結(jié)果的使用：在符合上述條件下的測(cè)量結(jié)果，一般可參照使用本不確定度的評(píng)定方法。
（二）數(shù)學(xué)模型
火焰離子化檢測(cè)器（FID）
＝ (2)
式中：FID的檢測(cè)限（g/s）；
基線噪聲，（mV）；
標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的進(jìn)樣量，（g）；
標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中溶質(zhì)的峰面積，（mV·s）；
（三）各輸入量的標(biāo)準(zhǔn)不確定度分量的評(píng)定
對(duì)某臺(tái)氣相色譜儀檢測(cè)器為TCD的儀器，在室溫（25±1）℃的環(huán)境下進(jìn)行檢定。
1標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定
氮中甲烷標(biāo)準(zhǔn)氣體相對(duì)不確定度通常由標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)證書給出，其定值不確定度為1.5％，包含因子＝2，則：
＝0.015/2＝0.0075
2微量注射器校準(zhǔn)值的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定
微量注射器的體積刻度是重要的不確定度來源之一，所以，微量注射器必須經(jīng)校準(zhǔn)后才能使用。根據(jù)上級(jí)校準(zhǔn)證書中給出的測(cè)量不確定度為0.5%，k=2,則
＝0.005/2＝0.0025
3 峰面積測(cè)量值的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定
峰面積或峰高測(cè)量不確定度主要為進(jìn)樣的進(jìn)樣的重復(fù)性，規(guī)程規(guī)定進(jìn)樣6次,定量重復(fù)性為不大于3%，則：
＝0.03/＝0.0122
4基線噪聲測(cè)量的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定
對(duì)于工作站而言，基線噪聲引起的一般為0.01。
（四）合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度及擴(kuò)展不確定度的評(píng)定
1靈敏系數(shù)
數(shù)學(xué)模型： ＝
靈敏系數(shù)： ＝1 ＝1＝－1
2各不確定度分量匯總及計(jì)算表
各不確定度分量匯總及計(jì)算表
5擴(kuò)展不確定度的評(píng)定
[關(guān)鍵詞]果蠅S2細(xì)胞；熒光素酶；啟動(dòng)子；報(bào)告基因；轉(zhuǎn)染
在研究基因功能的過程中，不可避免地要研究基因的調(diào)控機(jī)制，而基因的表達(dá)產(chǎn)物復(fù)雜且難以對(duì)其定量和定性，要在細(xì)胞生長周期的任意點(diǎn)了解細(xì)胞的基因表達(dá)產(chǎn)物更是非常困難。但報(bào)告基因分析系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)給基因調(diào)控與表達(dá)的研究帶來了新的希望。近年來，報(bào)告基因系統(tǒng)的研究取得了快速的發(fā)展。報(bào)告基因是一種編碼某種易于檢測(cè)蛋白質(zhì)或酶的基因，通過它的表達(dá)產(chǎn)物來標(biāo)定目的基因的表達(dá)調(diào)控，因此，對(duì)真核基因調(diào)控的了解可以不通過直接測(cè)定調(diào)控元件調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄速率的能力，而是把順式調(diào)控元件與報(bào)告基因的序列連接起來，在基因轉(zhuǎn)錄的過程中測(cè)定報(bào)告基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的表達(dá)量，從而判斷相應(yīng)的順式作用元件的調(diào)控能力。作為報(bào)告基因必須具備以下特點(diǎn)：（1）由原核基因編碼的基因產(chǎn)物必須區(qū)別于轉(zhuǎn)染前真核細(xì)胞內(nèi)任何相似的產(chǎn)物；（2）細(xì)胞內(nèi)其他基因產(chǎn)物不會(huì)干擾報(bào)告基因產(chǎn)物的檢測(cè)；（3）報(bào)告基因編碼產(chǎn)物的檢測(cè)應(yīng)該快速、簡(jiǎn)便、靈敏度高、重復(fù)性好。該技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高、可信性大及檢測(cè)方便且適合大規(guī)模檢測(cè)，目前已廣泛應(yīng)用于啟動(dòng)子分析、監(jiān)控轉(zhuǎn)基因及其表達(dá)、細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與藥物的篩選等多種細(xì)胞事件[13]。熒光素酶（LUC）報(bào)告基因來源于北美螢火蟲，能催化螢火蟲的氧化性羧化作用，同時(shí)發(fā)射出光子，可被光度計(jì)捕獲定量。LUC的分析具有快速、方便、線性較好等優(yōu)點(diǎn)，正成為最廣泛使用的報(bào)告基因。pGL3系列的質(zhì)粒就是帶有LUC報(bào)告基因的質(zhì)粒載體，我們可以利用這一系列的工具載體研究果蠅中基因的表達(dá)調(diào)控方式，其中pGL3Control帶有SV40的啟動(dòng)子和增強(qiáng)子。SV40是一種猴病毒， 它的增強(qiáng)子/啟動(dòng)子區(qū)域可使其在大多數(shù)細(xì)胞株中有高度的組成性表達(dá)，因而廣泛用于構(gòu)建真核基因的表達(dá)載體，因此pGL3Control可作為檢測(cè)體系中的陽性對(duì)照。但由于SV40啟動(dòng)子在果蠅S2細(xì)胞中不表達(dá)，所以我們將果蠅actin 5C 蛋白的啟動(dòng)子（pac）[4]構(gòu)建到質(zhì)粒pGL3Basic中，得到了高表達(dá)LUC的重組載體pGL3pac。這一質(zhì)粒的構(gòu)建可為研究果蠅中基因的調(diào)控方式奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也可為研究其他報(bào)告基因在不同細(xì)胞中的表達(dá)提供借鑒作用。
1 材料和方法
1.1 菌株、質(zhì)粒及試劑大腸桿菌DH5α（作者所在實(shí)驗(yàn)室保存），質(zhì)粒pGL3Basic(Promega公司)，pAc5.1/V5His/LacZ(Invitrogen公司)，限制性內(nèi)切酶XhoⅠ、HindⅢ及T4連接酶、DNA聚合酶(TaKaRa公司)，小量膠回收試劑盒(TaKaRa公司)，中量質(zhì)粒抽提試劑盒(Invitrogen公司)，LUC檢測(cè)試劑盒(Promega公司)，S2細(xì)胞Schneider培養(yǎng)基(Invitrogen公司)，胎牛血清（Gibco公司）。
12 方法
1.2.1 pac啟動(dòng)子的獲得 以pAc5.1/V5His/LacZ質(zhì)粒為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增。上游引物5′GCGCCTCGAGCTTCAAGGAATTAATTCTATATTCT3′，下游引物5′GCGCAAGCTTGGTCTCTGGATTAGACGACT3′（劃線部分分別為XhoⅠ和HindⅢ酶切位點(diǎn)）。PCR反應(yīng)參數(shù)為：95 ℃ 5 min；94 ℃ 1 min，60 ℃ 1 min，72 ℃ 2 min，共30個(gè)循環(huán)； 72 ℃延伸10 min。
1.2.2 重組質(zhì)粒的構(gòu)建鑒定與中量抽提純化 PCR產(chǎn)物分別經(jīng)XhoⅠ、HindⅢ雙酶切后進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳，割膠回收酶切片段，與同樣經(jīng)酶切、割膠回收的pGL3Basic質(zhì)粒于16 ℃連接過夜，連接產(chǎn)物轉(zhuǎn)化大腸桿菌DH5α，并涂布于含氨芐青霉素（終質(zhì)量濃度為50 mg?L-1）的固體培養(yǎng)基上，37 ℃過夜培養(yǎng)。挑陽性克隆提取質(zhì)粒，酶切和測(cè)序鑒定，鑒定正確的質(zhì)粒經(jīng)中量質(zhì)粒抽提試劑盒提取純化。
1.2.3 S2細(xì)胞培養(yǎng)及瞬時(shí)轉(zhuǎn)染 S2細(xì)胞由本實(shí)驗(yàn)室凍存，使用Schneider培養(yǎng)基，補(bǔ)以10%胎牛血清。S2細(xì)胞培養(yǎng)在28 ℃無CO2培養(yǎng)箱中，根據(jù)其生長狀態(tài)，按一定比例每3 d傳代1次。待細(xì)胞生長狀態(tài)良好時(shí)進(jìn)行瞬時(shí)轉(zhuǎn)染分析。轉(zhuǎn)染時(shí)在12孔板中接種1×106個(gè)細(xì)胞，加入1 ml含10%胎牛血清的Schneider培養(yǎng)基，置28 ℃無CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)6～16 h[細(xì)胞生長至對(duì)數(shù)生長期達(dá)（2～4）×106ml-1]，在1.5 ml Eppendorf 管中準(zhǔn)備以下試劑：溶液A，12 μl 2 mol?L-1 CaCl2，5 μg重組質(zhì)粒，1 μg pAcLacZ質(zhì)粒，加入雙蒸水至總體積為100 μl，混勻待用；溶液B，100 μl2×HBS。將A溶液緩慢加入B溶液中，輕輕混勻，室溫放置30 min，以形成Ca3PO4DNA復(fù)合物。將Ca3PO4DNA復(fù)合物逐滴加至細(xì)胞上，混勻后置28 ℃無CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)，24 h后用含10%胎牛血清的Schneider培養(yǎng)基給細(xì)胞換液。細(xì)胞轉(zhuǎn)染48 h后裂解細(xì)胞，先吸去培養(yǎng)液，用PBS洗2遍，在每個(gè)培養(yǎng)孔中加入200 μl Reporter lysis buffer，保證充分覆蓋細(xì)胞，凍融1次以確保細(xì)胞裂解，將細(xì)胞裂解液移至1.5 ml Eppendorf管中，振蕩10～15 s，離心（12 000×g，2 min，4 ℃），轉(zhuǎn)移上清于新管。制備好的細(xì)胞裂解液可用于測(cè)定或貯存于-70 ℃?zhèn)溆谩?/p>
1.2.4 LUC和β半乳糖苷酶(βgal)活性測(cè)定 取制備好的細(xì)胞裂解液進(jìn)行LUC和βgal活性的測(cè)定。LUC活性測(cè)定前取20 μl平衡至室溫的細(xì)胞裂解液，加入80 μl LUC底物，迅速混勻，置光度計(jì)中，記錄讀數(shù)。βgal活性測(cè)定根據(jù)分子克隆的方法，在每個(gè)用于測(cè)定轉(zhuǎn)染細(xì)胞裂解物的Eppendorf管中加入100×Mg2+ 3 μl、1×ONPG 66 μl、細(xì)胞裂解物30 μl、0.1 mol?L-1Na3PO4 201 μl，混勻。置37 ℃保溫30 min，以500 μl 1 mol?L-1 Na2CO3終止顯色反應(yīng)。置酶標(biāo)儀上，在波長420 nm處讀光吸收值來表示βgal的活性，以共轉(zhuǎn)化的βgal活性作為內(nèi)源對(duì)照，以/βgal活性的值為系數(shù)，比較各組在轉(zhuǎn)化效率相同時(shí)LUC活性的相互關(guān)系。以沒有任何插入片段時(shí)pGL3Basic的LUC活性為1，比較加上插入片段pac啟動(dòng)子后的LUC活性增加的倍數(shù)，即LUC的相對(duì)活性，以反映LUC基因表達(dá)的相對(duì)水平。
2 結(jié)
果
2.1 重組載體的構(gòu)建鑒定與純化以pAc5.1/V5His/LacZ質(zhì)粒為模板，通過上游引物和下游引物PCR擴(kuò)增獲得pac啟動(dòng)子2 500 bp基因片段（圖1），用XhoⅠ、HindⅢ雙酶切后克隆到載體pGL3Basic中（圖2）。提取重組陽性質(zhì)粒，XhoⅠ、HindⅢ雙酶切后得到2 500 bp的基因片段（圖1）。經(jīng)測(cè)序鑒定，閱讀框架不變。鑒定完成的重組質(zhì)粒經(jīng)過質(zhì)粒中量抽提試劑盒提取純化，得到符合轉(zhuǎn)染所需的高純度高濃度的重組質(zhì)粒pGL3pac，經(jīng)測(cè)定其260 nm的OD值，計(jì)算得到其濃度為0.99 μg?μl-1，A260 nm/A280 nm為1.81。
2.2 S2細(xì)胞的瞬時(shí)轉(zhuǎn)染分析轉(zhuǎn)染結(jié)果顯示，pGL3Basic和pGL3Control中LUC的相對(duì)活性無明顯差異，提示SV40啟動(dòng)子在果蠅S2細(xì)胞中不表達(dá)或低表達(dá)。而pGL3pac中插入了pac啟動(dòng)子，LUC的相對(duì)活性明顯增高。pGL3pac在果蠅S2細(xì)胞中LUC的活性是pGL3Basic LUC活性的近2.7萬倍。見表1。表1 瞬時(shí)轉(zhuǎn)染后各組分酶活性值
3 討
論
LUC是現(xiàn)在常用的一種報(bào)告基因，因其無放射性、檢測(cè)快、靈敏度高、半衰期短、線性好等特點(diǎn)而得到廣泛的應(yīng)用。我們構(gòu)建了pGL3pac這一重組質(zhì)粒，使得在果蠅S2細(xì)胞中能夠高表達(dá)LUC，為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)提供了一個(gè)好的工具。首先，它可作為基因啟動(dòng)子分析研究中的陽性對(duì)照，通過與該重組質(zhì)粒的轉(zhuǎn)染結(jié)果比較，從而判定不同順式作用元件對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響。其次，我們可以將目的基因某一區(qū)域的啟動(dòng)子元件插入到重組質(zhì)粒pGL3pac啟動(dòng)子的上游或下游，通過LUC表達(dá)量改變的放大作用，進(jìn)一步分析這些啟動(dòng)子元件的生物學(xué)作用，找到在轉(zhuǎn)錄過程中起到關(guān)鍵作用的核心啟動(dòng)子序列。在此基礎(chǔ)上，我們還可以了解特定的反式作用因子對(duì)基因表達(dá)的影響。再次，還可以將目的基因自身的5′端或3′端的UTR序列插入到LUC基因的上下游，通過檢測(cè)LUC的水平，為翻譯水平的調(diào)控提供依據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，有很多方面值得我們注意。第一，在重組質(zhì)粒利用中量試劑盒抽提純化時(shí)，想得到濃度高的產(chǎn)物，應(yīng)注意在菌液的培養(yǎng)量和培養(yǎng)時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整。因?qū)嶋H環(huán)境的不同，按照操作說明所示的條件往往難以得到足夠的質(zhì)粒量，通過增加培養(yǎng)的菌液量和延長培養(yǎng)時(shí)間可取得很好的效果。由于所得的質(zhì)粒是細(xì)胞轉(zhuǎn)染所需，故在抽提純化時(shí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)無菌的原則。第二，在轉(zhuǎn)染實(shí)驗(yàn)中，重組質(zhì)粒pGL3pac必須共同轉(zhuǎn)染表達(dá)另外一帶有報(bào)告基因的質(zhì)粒以衡量轉(zhuǎn)染效率。我們選擇了pAcLacZ，該質(zhì)粒含lacZ基因，能夠表達(dá)βgal，利用βgal水解底物ONPG的能力計(jì)算出βgal的活性，以此作為內(nèi)源對(duì)照衡量不同組分的轉(zhuǎn)染效率。這個(gè)質(zhì)粒與目的質(zhì)粒的轉(zhuǎn)染比例對(duì)于結(jié)果有很大的影響。因βgal的活性在0.2～0.8之間符合線性范圍，所以可根據(jù)這一要求摸索合適的轉(zhuǎn)染比例，通過實(shí)驗(yàn)可得出兩者在5∶1濃度比時(shí)較合適。另外，還可以選擇帶有其它報(bào)告基因的質(zhì)粒載體，如phRL是一種帶有海腎熒光素酶（RLUC）報(bào)告基因的質(zhì)粒載體，如果選擇phRL作為共轉(zhuǎn)質(zhì)粒則可通過在一管細(xì)胞裂解液中先后加入不同的底物，用同種儀器測(cè)定酶的活性即可，因其測(cè)定的兩種酶的活性在同一數(shù)量級(jí)而且減少實(shí)驗(yàn)步驟，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加可靠，實(shí)驗(yàn)過程更加簡(jiǎn)便[5]。第三，我們是通過瞬時(shí)轉(zhuǎn)染得出結(jié)論，為排除一些因素的影響，轉(zhuǎn)染實(shí)驗(yàn)必須重復(fù)3或4次，本實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)染數(shù)據(jù)即是3次實(shí)驗(yàn)的平均值。在實(shí)驗(yàn)中我們選擇了pac替代pGL3Control中的SV40啟動(dòng)子，主要是因?yàn)楣塧ctin 5C蛋白組在果蠅體內(nèi)為組成性表達(dá)且不需誘導(dǎo)，因此，利用pac作為替換啟動(dòng)子，不僅能產(chǎn)生較好的效果而且可簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作。這一質(zhì)粒的構(gòu)建不僅為我們?cè)诩?xì)胞水平利用報(bào)告基因系統(tǒng)研究果蠅中基因的表達(dá)調(diào)控方式提供工具載體，而且它的構(gòu)建方法提示我們可通過相同的途徑構(gòu)建適合轉(zhuǎn)染不同類型細(xì)胞的帶有報(bào)告基因的質(zhì)粒載體，作為相應(yīng)研究的基礎(chǔ)。
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圖1
接下來將百寶箱加載進(jìn)來。為了便于加載宏，我們將按鈕放到快速啟動(dòng)欄上。在左上角的快速啟動(dòng)欄上右擊鼠標(biāo)，選擇“自定義快速訪問工具欄”，選擇“不在功能區(qū)的命令”，在下邊的列表中找到“加載宏”，點(diǎn)擊“添加”將其加入到右邊列表中，確定，就將“加載宏”圖標(biāo)放到了快速啟動(dòng)工具欄上。點(diǎn)擊快速啟動(dòng)欄上的“加載宏”按鈕，定位到剛才解壓出來的“百寶箱”文件夾中的加載宏文件，確定，Excel 2007的菜單欄就多出一個(gè)“百寶箱”的選項(xiàng)卡，里面有“基礎(chǔ)強(qiáng)化工具”、“圖標(biāo)工具箱”、“一鍵工具箱”以及“系統(tǒng)工具箱”等選項(xiàng)組，很多小工具等著來幫你（見圖2、圖3）。
圖2
圖3
小提示：“百寶箱”的寶貝件件數(shù)
“百寶箱”的實(shí)用功能還很多，比如特殊選定、快速為工作表建立鏈接目錄、批量添加上下標(biāo)（加解密、個(gè)性批注、導(dǎo)入圖片和隱藏）、查看磁盤剩余空間、合并居中還原、設(shè)置與取消允許編輯區(qū)、一鍵修復(fù)（減肥、簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換、刪除超鏈接、刪除選區(qū)批注、生成字母序列）、清除代碼注釋行、生成2003樣式菜單、身份證信息函數(shù)等。
大學(xué)即將畢業(yè)我們都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程，那就是實(shí)習(xí)，參加實(shí)習(xí)工作的目的是為了把知識(shí)融會(huì)貫通提升自己的能力。下面是小編為大家整理的建筑測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
建筑測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告一
秋風(fēng)送爽，歲月流金，轉(zhuǎn)眼又到一年開學(xué)時(shí)，我們_屆的學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)長學(xué)姐了，開學(xué)的第三四周學(xué)校安排了我們班測(cè)量實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩周時(shí)間，準(zhǔn)確的說只有十來天的時(shí)間，但是我們?cè)谶@兩周也就是十幾天的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)到了很多的東西，我們二小組成員的每一個(gè)人都收獲很大。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些心得：
實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。使我們對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對(duì)儀器的操作也更加?jì)故炝恕?/p>
這次的實(shí)習(xí)使我收獲了很多，比如我通過實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作；較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照，將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平提高了不少，同時(shí)在這實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi)，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會(huì)直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補(bǔ)的損失。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
我們小組成員在實(shí)習(xí)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實(shí)習(xí)！
實(shí)習(xí)開始的第一天，我們先去了教室集中，聽了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解，實(shí)習(xí)的小組人員安排，實(shí)習(xí)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)任務(wù)！隨后由于實(shí)驗(yàn)樓儀器保管老師不在，暫時(shí)拿不到儀器，要第二天才能拿到儀器。指導(dǎo)老師只能叫我們幾個(gè)組的成員先去踏勘選點(diǎn)。我們二組也聽從了老師的安排，花了一個(gè)下午的時(shí)間去勘定了12個(gè)選點(diǎn)。
我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié)。
第二天上午可以領(lǐng)儀器了，我組在儀器室領(lǐng)了儀器之后，來到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開始我們的第一天的實(shí)習(xí)了！
這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開始測(cè)量，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量。
下午我們正式開始了測(cè)量實(shí)習(xí)，今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量。通過上午對(duì)儀器的熟悉，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作。測(cè)量過程中，并沒有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問題，使我們測(cè)出來的角度有偏差。我們并沒有放棄，第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問題，我們小組成員進(jìn)行了討論，分析了出現(xiàn)問題的原因，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器，這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作。五點(diǎn)多了，我們才完成了今天的測(cè)角工作。
第一天的測(cè)量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的，這個(gè)小小的問題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。這次的問題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心，認(rèn)真仔細(xì)的去做！
測(cè)量實(shí)習(xí)的第二天，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量，借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神，認(rèn)真細(xì)心的去做，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量！我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰，這是一種進(jìn)步。
第三天外面下著雨，我們沒辦法進(jìn)行測(cè)量工作，我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié)，出現(xiàn)的問題。并翻出書本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧！還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行！
第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量，我的工作就是把其他成員的測(cè)量出來的數(shù)據(jù)記錄在紙上。測(cè)量過程中每個(gè)人都很積極的做各自分配到的工作。
他們把測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄下來，我按照數(shù)據(jù)進(jìn)行地形圖的繪制，一開始還真不知道如何把它繪制好，繪制的時(shí)候總是出現(xiàn)各種各樣的問題。之后測(cè)量指導(dǎo)老師給我們講解了繪圖的的方法以及測(cè)量的人應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在老師的指導(dǎo)下我明白了繪制的方法及一些注意點(diǎn)，我按照指導(dǎo)老師教的方法進(jìn)行繪制，這次繪制出來的比一開始要好了很多，我很快的就熟悉了繪制地形圖，他們測(cè)一組數(shù)據(jù)，我馬上就將這組數(shù)據(jù)繪制到圖上，有時(shí)們的數(shù)據(jù)我在圖上繪制時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，就對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看，分析是我繪圖出現(xiàn)了問題還是他們測(cè)量出現(xiàn)了問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我繪圖時(shí)并沒有出現(xiàn)什么問題，我就把他們測(cè)出的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問題向他們指出，他們便很快的進(jìn)行了對(duì)出現(xiàn)問題的點(diǎn)進(jìn)行重新的測(cè)量！又有時(shí)我不能明白他們測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)時(shí)，他們就對(duì)我細(xì)心的指點(diǎn)，我繪圖出現(xiàn)了問題，他們也能很好的指出了。
接下來的幾天都是測(cè)繪地形圖，在大家的努力下我們比預(yù)計(jì)的時(shí)間提前了一天完成。
很快的我們就開始了繪圖，我們先在圖上設(shè)計(jì)了十二個(gè)控制點(diǎn)，代表我們要在圖紙上需要的畫圖范圍，這樣才能在圖紙上繪出其他需要標(biāo)注的各個(gè)建筑物。
我們先是用老師選定的幾個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)，然后推算出了其他的十二個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，和各點(diǎn)到已知點(diǎn)的距離，和各點(diǎn)的方位角。這些東西搞完了過后才能根據(jù)我們測(cè)出的數(shù)據(jù)以及算出來的東西畫出我們需要的圖紙。所以我覺得繪圖是整個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)過程中最傷腦筋的一環(huán)，曾不止一次令我們頭痛。
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法，其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：
1、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。
2、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。
除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，如：我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)過多的時(shí)間，必須尋找科學(xué)的方法縮短測(cè)量時(shí)間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺），角度交匯法（經(jīng)緯儀），分兩組測(cè)量縮短時(shí)間。在測(cè)量中還要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如我們?cè)谒椴綔y(cè)量時(shí)分兩組測(cè)量使我們測(cè)量工作大幅提速，只有我們本小組各成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法
這次實(shí)習(xí)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)對(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有大伙的同力合作才能順利完成工作。應(yīng)該說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天的比較完美的實(shí)習(xí)結(jié)果。
經(jīng)過兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)以及測(cè)量后數(shù)據(jù)處理，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里，我們?cè)跍y(cè)量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。所以這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周。
建筑工程專業(yè)的測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。通過這次測(cè)量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)建筑工程專業(yè)的學(xué)生。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
建筑測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告二
自20xx年_月_日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，由_x老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，x老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
2、通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
3、掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
4、通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少
通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
建筑測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告三
一、前言
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
三、實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們_學(xué)校，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂，同時(shí)也讓我感嘆良多。
首先，測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
方法 采用全自動(dòng)生化儀定量檢測(cè)22 929例住院及門診患者的全血標(biāo)本G6PD，分析比較不同性別、民族和年齡者的檢測(cè)結(jié)果。結(jié)果 G6PD總?cè)狈β蕿?.02%，其中男性缺乏率為9.49%，女性缺乏率為6.19%，男性缺乏率顯著高于女性（P＜0.01）。漢族缺乏率為7.68%，壯族為9.08%，瑤族為11.05%，三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族（P＜0.01）。0～18歲缺乏率為10.11%，19～45歲為6.58%，46～82歲為7.04%，不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中0～18歲的年齡段缺乏率最高（P＜0.01）。結(jié)論 G6PD缺乏癥在本地區(qū)有較高的發(fā)病率，并且存在性別、民族和年齡上的差異，重視對(duì)住院病人和門診就診者的G6PD檢測(cè)，對(duì)指導(dǎo)對(duì)癥治療用藥、優(yōu)生優(yōu)育，提高人口素質(zhì)等均具有重要的意義。
【關(guān)鍵詞】 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶；全血
文章編號(hào)：1003-1383(2012)04-0530-02
中圖分類號(hào)：R 555 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2012.04.033
葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（glucose 6-phosphate dehidrogenase,G6PD）缺乏癥在全世界累及1億人以上，我國發(fā)生率約為0.2%～15.7%，尤以南方各省較高［1］。為了解本縣轄區(qū)內(nèi)人群G6PD缺乏發(fā)生率，我們收集在我院門診就診和住院病人的血標(biāo)本，進(jìn)行G6PD活性定量檢測(cè)，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
對(duì)象與方法
1.對(duì)象 2010年11月～2011年9月我院住院和門診就診患者的全血標(biāo)本22 929例，其中男性12 694例，女性10 235例。有漢族、壯族和瑤族，漢族18 343例占80.0%，壯族3 898例占17.0%，瑤族688例占3.0%。年齡0～82歲，其中0～18歲7 960例，19～45歲4 302例，46～82歲10 667例，農(nóng)村和城鎮(zhèn)分別為14 904例和8 025例。
2.儀器和試劑 儀器：日本羅氏Modular P800模塊，試劑：長春匯力生物技術(shù)有限公司提供的G6PD定量試劑盒。用EDTA.K2抗凝管抽取靜脈血，新生兒可采用臍帶血。
3.方法 標(biāo)本按操作說明書處理，經(jīng)溶血后用定量法上機(jī)檢測(cè)，各步操作均嚴(yán)格按照試劑和儀器說明書進(jìn)行，并執(zhí)行每天室內(nèi)質(zhì)控。標(biāo)本送檢后于當(dāng)天檢測(cè)，不能當(dāng)天檢測(cè)的置2～8℃冰箱保存次日檢測(cè)。正常參考值范圍：成人638～1980 U/L，臍帶血：832～2460 U/L。低于參考值下限為缺乏。
4.觀察項(xiàng)目 分析比較不同性別、民族和年齡者的檢測(cè)結(jié)果。
5.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)。計(jì)數(shù)資料以百分率表示，組間比較用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié) 果
1.不同性別的檢測(cè)結(jié)果比較 22 929例全血標(biāo)本G6PD酶活性測(cè)定總?cè)狈β蕿?.02%，其中男性缺乏率為9.49%，女性缺乏率為6.19%，男性缺乏率顯著高于女性（P＜0.01）。見表1。
2.不同民族的檢測(cè)結(jié)果比較 漢族缺乏率為7.68%，壯族為9.08%，瑤族為11.05%，三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族
（P＜0.01）。見表2。
3.不同年齡段的檢測(cè)結(jié)果比較 0～18歲缺乏率為10.11%，19～45歲為6.58%，46～82歲為7.04%，不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中0～18歲年齡段的缺乏率最高（P＜0.01）。見表3。
討 論
G6PD缺乏癥為伴性不完全顯性遺傳病，是世界上最常見的酶缺乏癥，突變基因定位于X染色體上，男性為一條X和一條Y染色體，為半合子，酶活性顯著降低，可以發(fā)病。其缺陷基因來自母親，并傳給女兒，她們均為雜合子，能產(chǎn)生足夠量正常的G6PD酶，通常不出現(xiàn)任何癥狀。血中含G6PD酶活性正常和缺乏兩類紅細(xì)胞，兩者之比例決定酶活性測(cè)定的結(jié)果，其變動(dòng)幅度很大，多數(shù)為中間缺乏值，少數(shù)接近正常參考值，很少數(shù)與半合子相近而可發(fā)病。女性純合子酶活性顯著降低，只有當(dāng)她們的兒子出現(xiàn)缺陷時(shí)，才可能發(fā)現(xiàn)其異?；?，但很少見。G6PD缺乏癥的發(fā)病者絕大多數(shù)為男性［1］，因此臨床上男性缺乏率高于女性缺乏率。本組資料男性缺乏率為9.49%，女性缺乏率為6.19%，男性缺乏率顯著高于女性（P＜0.01），與上述理論相符，但性別缺乏率高于文獻(xiàn)［2，3］報(bào)道，可能與不同地區(qū)、不同民族、不同年齡組，使用不同的檢測(cè)方法有關(guān)。
不同民族間G6PD缺乏率，漢族為7.68%，壯族為9.08%，瑤族為11.05%，三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族（P＜0.01）?？赡芘c當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活習(xí)俗，例如偏愛使用民間醫(yī)療偏方，以及各民族間的婚姻狀況和優(yōu)生優(yōu)育重視程度不同有關(guān)。
不同年齡組G6PD缺乏率為0～18歲10.11%，19～45歲為6.58%，46～82歲為7.04%，不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中0～18歲的年齡段缺乏率最高（P＜0.01）。可能與2003年國家取消強(qiáng)制婚檢后，人們對(duì)婚檢不夠重視，婚檢率明顯下降，導(dǎo)致出生缺陷兒明顯上升有關(guān)。46～82歲比19～45歲缺乏率稍高，但差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），可能與取消強(qiáng)制婚檢前的醫(yī)療篩查水平較為穩(wěn)定有關(guān)。
G6PD缺乏是一種紅細(xì)胞酶缺陷癥，引起溶血的主要原因是G6PD是一種可防止紅細(xì)胞氧化的酶，如果G6PD不足，紅細(xì)胞易受氧化損傷。當(dāng)紅細(xì)胞暴露于氧化劑，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)將改變，引起細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白沉淀（海因茲小體），造成紅細(xì)胞破裂［4］，即溶血。常見溶血類型有先天性非球形紅細(xì)胞性溶血性貧血、蠶豆病、藥物誘發(fā)溶血、感染誘發(fā)溶血和新生兒高膽紅素血癥。目前篩查方法主要有高鐵血紅蛋白還原試驗(yàn)、硝基四氮唑藍(lán)試驗(yàn)、Heinz小體、葡萄糖-6-磷酸脫氫酶熒光斑點(diǎn)試驗(yàn)、紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶活性測(cè)定、分子生物學(xué)法等，前四種方法為篩選試驗(yàn)，后兩種方法為確診試驗(yàn)［5］。本文采用全自動(dòng)生化儀檢測(cè)G6PD，能準(zhǔn)確反映酶活性。G6PD缺乏患者，酶活性一般都降低，根據(jù)缺乏程度，缺乏程度越高，酶活性檢測(cè)值越低。G6PD缺乏癥目前尚無根治方法，一旦發(fā)病，只能對(duì)癥治療。
綜上所述，G6PD缺乏癥在本地區(qū)有較高的發(fā)病率，并且存在性別、民族和年齡上的差異，重視對(duì)住院病人和門診就診者的G6PD檢測(cè)，對(duì)指導(dǎo)用藥對(duì)癥治療、優(yōu)生優(yōu)育，提高人口素質(zhì)等均具有重要的意義。
參考文獻(xiàn)
［1］陶元鋆.葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥［M］//血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn).北京：人民衛(wèi)生出版社，1997:116-118.
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關(guān)鍵詞：甲醛的測(cè)定 乙酰丙酮分光光度法
一、甲醛的理化性質(zhì)及測(cè)定方法
1.基本的理化性質(zhì)
甲醛，HCHO，為一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體。易溶于水、醇和醚。甲醛在常溫下是氣態(tài)，通常以水溶液形式出現(xiàn)。易溶于水和乙醇，35～40%的甲醛水溶液叫做福爾馬林。甲醛的還原性很強(qiáng)，易和多種物質(zhì)結(jié)合，且易于聚合。甲醛對(duì)人體的皮膚和粘膜具有刺激作用，進(jìn)入人體后易于對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)及視網(wǎng)膜造成損害。
2.標(biāo)準(zhǔn)限值
在采樣體積為0.5～10.0L時(shí)，測(cè)定范圍為0.5～800mg/m3。
3.方法介紹
甲醛氣體經(jīng)水吸收后，在pH=6的乙酸一乙酸銨緩沖溶液中，與乙酰丙酮作用，在沸水浴條件下，迅速生成穩(wěn)定的黃色化合物，在波長413nm處測(cè)定。
二、實(shí)驗(yàn)部分
1.儀器和試劑
1.1儀器
多孔玻板吸收管、具塞比色管、水銀溫度計(jì)：0～100℃、pH酸度計(jì)、TU-1901 雙光束紫外可見光分光光度計(jì)、恒溫水浴
1.2試劑
不含有機(jī)物的蒸餾水：加少量高錳酸鉀的堿性溶液于水中再行蒸餾即得（在整個(gè)蒸餾過程中水應(yīng)始終保持紅色，否則應(yīng)隨時(shí)補(bǔ)加高錳酸鉀）。吸收液：不含有機(jī)物的重蒸餾水。乙酸銨（NH4CH3COO）。冰乙酸（CH3COOH）。乙酰丙酮（C5H8O2） 乙酰丙酮溶液：0.25%（V/V），稱25g乙酸銨，加少量水溶解，加3ml冰乙酸及0.25ml新蒸餾的乙酰丙酮，混勻再加水至100ml，調(diào)整pH=6.0，此溶液于2～5℃貯存，可穩(wěn)定一個(gè)月。鹽酸（HCl）溶液、氫氧化鈉（NaOH）溶液：30g/l00m1、甲醛標(biāo)準(zhǔn)使用液：在容量瓶中將甲醛標(biāo)準(zhǔn)貯備液逐級(jí)用水稀釋成每毫升含5.0μg甲醛的標(biāo)準(zhǔn)使用溶液。2～5℃貯存，可穩(wěn)定一周。純水：電阻率大于18.0MΩ·cm
2.儀器條件
波長413nm，10 mm比色皿
三、步驟
1.校準(zhǔn)曲線的繪制
取7支25ml具塞比色管分別加入5.00μg/ml甲醛標(biāo)準(zhǔn)溶液0.0ml、0.2ml、0.8ml、2.0ml、4.0ml、6.0ml、7.0ml。于上述標(biāo)準(zhǔn)系列中，用水稀釋定容至10.0 ml刻線，加0.25%乙酰丙酮溶液2.0ml，混勻，置于沸水浴加熱3min，取出冷卻至室溫，用1cm吸收池，以水為參比，于波長413nm處測(cè)定吸光度.將上述系列標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)得的吸光度A值扣除試劑空白（零濃度）的吸光度A值，便得到校準(zhǔn)吸光度y值，以校準(zhǔn)吸光度y為縱坐標(biāo)，以甲醛含量x（μg）為橫坐標(biāo)，繪制校準(zhǔn)曲線，或用最小二乘法計(jì)算其回歸方程式。
y=bx+a 式中：a- 校準(zhǔn)曲線截距，b-校準(zhǔn)曲線斜率。
2.樣品測(cè)定
將吸收后的樣品溶液移入50ml或100ml容量瓶中，用水稀釋定容，取少于10ml試樣（吸取量視試樣濃度而定），于25ml比色管中，用水定容至10.0ml刻線，以下步驟按進(jìn)行分光光度測(cè)定。
四、結(jié)果和討論
1.標(biāo)準(zhǔn)曲線與實(shí)樣測(cè)試
測(cè)試結(jié)果，響應(yīng)值分別為0.004、0.025、0.090、0.223、0.450、0.684、0.786。計(jì)算得r=0.9999 回歸方程為Y=0.0226x-0.00303 標(biāo)準(zhǔn)曲線的相關(guān)系數(shù)滿足方法要求。
在試驗(yàn)過程中，帶入國家標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)為204517的質(zhì)控樣（0.72±0.047mg/L），測(cè)定值均為0.70，相對(duì)誤差為2.78%；測(cè)試實(shí)樣，平行樣品測(cè)定值為1.71 mg/L與1.72mg/L，相對(duì)偏差為0.3%。最大相對(duì)誤差和相對(duì)偏差均符合規(guī)定要求。對(duì)于未知濃度廢水加標(biāo)樣的監(jiān)測(cè)，結(jié)果為4.87mg/L，加標(biāo)回收率為97.4%，加標(biāo)回收率不低于95%，符合實(shí)驗(yàn)要求。
試驗(yàn)過程中，做21個(gè)空白試驗(yàn)。檢出限D(zhuǎn)=4.6σ 。計(jì)算出的最低檢出量D為0.365μg，當(dāng)采樣標(biāo)況體積為9L時(shí)，檢出限為0.041mg/m3。
2.現(xiàn)場(chǎng)空白和實(shí)驗(yàn)室空白
現(xiàn)場(chǎng)空白吸光度測(cè)得值分別為0.005，0.004，0.004。與實(shí)驗(yàn)室空白測(cè)定值（吸光度0.004）無明顯差異，符合方法要求。
3.干擾與消除
當(dāng)甲醛濃度為20μg/10ml時(shí)，共存8mg苯酚（400倍），10mg乙醛（500倍），600mg銨離子（30000倍）無干擾影響。
五、結(jié)論
通過對(duì)實(shí)樣與質(zhì)控樣的測(cè)定結(jié)果分析可以看出，GB/T 15516-1995《空氣質(zhì)量 甲醛的測(cè)定 乙酰丙酮分光光度法》測(cè)定空氣中的甲醛，其分析結(jié)果均符合國家規(guī)定要求，因此具備使用該方法測(cè)定空氣中的甲醛含量的能力。
參考文獻(xiàn)
