時(shí)間：2023-02-05 07:42:57
序論：在您撰寫三年級(jí)語文冊時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、狂怒的臺(tái)風(fēng)像一頭瘋狂的巨獸。
2、媽媽詳細(xì)詢問我的在校學(xué)習(xí)情況。
3、圓圓的月亮像大玉盤。
4、草地上，一朵朵盛開的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。
5、小明一本正經(jīng)的拉著小提琴。
6、豆苗汲取了營養(yǎng)，長得更好了。
7、小明生病了，但他仍然堅(jiān)持上學(xué)。
8、我們的祖國必將變得更加美麗，更加富強(qiáng)。
9、我究竟做錯(cuò)什么了，媽媽總要說我。
10、碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。
11、同學(xué)們無拘無束地在操場上玩老鷹捉小雞。
12、氣象學(xué)家每天都觀察天氣的變化，并記錄下來。
13、美麗的花兒招引來多蜜蜂來彩蜜。
14、爸爸一會(huì)兒在打電話，一會(huì)兒在抽煙。
15、公園里的花可真多呀！有的花像蝴蝶，有的花像雞冠，還有的花像蘑菇。
16、我一聽見外面停車的聲音，就知道媽媽回來了。
17、雖然小明生病了，但是他堅(jiān)持上學(xué)。
18、從門外突然躥出一個(gè)人影，把我嚇了一跳。
19、云南西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，真令人流連忘返。
20、挨挨擠擠的荷葉好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
21、媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
22、每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，路燈就亮起來了。
23、池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在那里。
24、老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。
25、夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風(fēng)生。
26、亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。
27、無論下多大的雨，我都要去上學(xué)。
28、雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。
29、天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，今天果然下雪了。
30、媽媽多么美麗，多么善良。
31、小文竟然和媽媽斗嘴。
32、小明無論作業(yè)有多少，他都能認(rèn)真完成。
33、小明堅(jiān)持跑步，甚至下雪天也不間斷。
34、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。
35、她今天穿了一件花裙子，在人群中非常引人注目。
36、小英學(xué)習(xí)好，品德也好。
37、小妹妹一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，很逗人喜愛。
38、雪停了，整個(gè)大地像被一層輕沙裹住，又像是被一層銀霧籠罩住了。
39、小文居然和媽媽斗嘴，真不懂禮貌。
40、海上的風(fēng)越來越大，海浪鋪天蓋地地涌上來。
41、我既愛唱歌，又愛跳舞。
42、我的文具盒里，沒有鉛筆，只有鋼筆。
43、雖然小明生病了，但他仍然堅(jiān)持上學(xué)。
44、小明不僅愛學(xué)習(xí)，還愛勞動(dòng)。（包括不光……還）
45、幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。
46、操場上玩的人可真多呀！有的打籃球，有的跳繩，還有的打乒乓球。他們都玩得很高興。
47、上課鈴一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)教室靜息，等待老師來上課。
48、我的文具盒里，除了有鉛筆，還有鋼筆。
49、小英是少先隊(duì)員，小明也是少先隊(duì)員。
50、因?yàn)樾∶魃×耍运麤]來上學(xué)。（包括了因?yàn)?hellip;…所以）
51、只要有勇氣就能戰(zhàn)勝一切。
52、樹上的蘋果又大又紅，真惹人喜愛。
53、天氣熱得連狗也耷拉著腦袋趴在地下喘氣。
54、小明不但愛學(xué)習(xí)，而且愛勞動(dòng)。
55、小紅今天打扮得真漂亮。
56、孩子們出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。
57、今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。
58、只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
59、小紅胸有成竹地說：“這次數(shù)學(xué)測試我準(zhǔn)得一百分。”
60、我非常自豪地說：“我是中國人。”()
北師大版三年級(jí)下冊語文第四單元作文1
不經(jīng)歷過水深火熱的磨煉，怎能造就出一把好劍;沒有流過鮮血的手指，怎能彈奏出世間絕曲;不經(jīng)歷強(qiáng)烈的風(fēng)雨，怎能現(xiàn)出繽紛的彩虹。不，是戰(zhàn)勝了困難，磨煉了自己。
——題記
記得有一天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，到了家里。
媽媽叫我先到小區(qū)的廣場上試試看。
到了小區(qū)的廣場我看到了小區(qū)的伙伴都在騎自行車，我好羨慕，心想，我應(yīng)該能把它學(xué)好吧!
我一用力的登上去了，上去是上去了，可是會(huì)摔下來。
心想，我一定學(xué)不會(huì)，可我想到老師說：“世上無難事，只怕有心人。”聽了這一句話，我又有信心了。
開始我說：“我一定要學(xué)，我一定要學(xué)會(huì)，我把腳放在腳踏板上，然后就好了，還要保持重心不然會(huì)摔下去。”
我終于戰(zhàn)勝了困難。
北師大版三年級(jí)下冊語文第四單元作文2
今天放學(xué)時(shí)，老師讓我們每個(gè)人回家準(zhǔn)備做沙包的用具，明天上課要教我們做一個(gè)沙包。一回到家里，我便按著老師的要求把針、線、布、大米、剪子一一裝進(jìn)書包里。
上午到了學(xué)校，終于等到第三節(jié)課了，現(xiàn)在可以動(dòng)手做沙包了，我們立刻拿出昨天準(zhǔn)備好的用具。老師先簡單地教了我們沙包的制做方法和要點(diǎn)，叫我們自己獨(dú)立做一個(gè)沙包。
我先拿出針和線，用剪子剪出大約2到3米的一根線，然后左手拿針，右手穿線，我虛著眼睛把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼穿過去，第一次沒有穿進(jìn)去，左手還被右手扎了一下，同桌的朱楷問我：“你還好吧，小心點(diǎn)。”我答道“謝謝，我會(huì)小心的”。我一點(diǎn)也不灰心，第二次穿針，這一次倒是穿進(jìn)去了，但是一不小心又把線拉出來了，“再來一次，我會(huì)成功的”。我心里給自已打氣，第三次，我把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼穿過去，右手連忙捏住穿過的線頭一拉，線順利地穿進(jìn)去了。接下來，我按老師講的步驟把穿好的針線打了個(gè)死結(jié)，把帶來的布對(duì)折成一個(gè)小正方形，然后有針線開始在布的邊緣縫起來，按照老師講的要點(diǎn)，一定要縫得密一點(diǎn)，不然的話，布里面包的東西就會(huì)灑出來，我小心的密密的縫起布來，最后縫好的小布袋要留一個(gè)小口子，大米就要從這里裝進(jìn)去。我把大米小心地放進(jìn)縫好的布袋里，用手一抖，大米全都裝進(jìn)去了，于是我把布袋的口用針線縫起來，再把它倒過來，看看沒有米灑出來，這樣，一個(gè)可愛的小沙包就做出來了，我太喜歡我自已親手做的這個(gè)小沙包了。
這次的做沙包活動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：雖然有些事情，看起來是非常簡單，但是自己動(dòng)手做起來不一定有想象中的那么簡單、容易。
北師大版三年級(jí)下冊語文第四單元作文3
從我上學(xué)以來，每年開學(xué)，媽媽都會(huì)給我的新書穿上整潔的“衣裳”。爸爸說，這是媽媽新學(xué)期的第一課。今天也不例外，吃過晚飯，媽媽就坐在燈下幫我包書皮。
媽媽認(rèn)真地包著書皮，柔和的燈光給她鑲上了一層銀邊，媽媽的手指在潔白的硬紙上舞蹈，我看得出了神。媽媽拍拍我的肩膀，說：“兒子，想什么呢?”
“媽媽，您是跟誰學(xué)的包書皮呀?”我問。
北師大版三年級(jí)下冊語文第三單元作文1
一個(gè)星期天的早晨，我還是睡在床上，突然被幾聲“哩哩”的聲音吵醒了。我趕緊起床，飛快地跑到后院，一看原來是，前段時(shí)間家里孵的小鴨子出生了。它長著一身毛茸茸黃色的羽毛，一個(gè)圓圓的頭上長著一對(duì)像水晶般的眼睛，嘟著一張扁扁的小嘴，到處“哩哩”的亂叫。小鴨子走起路來一搖一擺的。
過了一個(gè)多星期，我去后院看小鴨子，我一下子就任住了，沒想到小鴨子的羽毛竟然變成灰色的了，聲音也變成”嘎嘎"的聲音了。我走過去對(duì)小鴨子說：“小鴨子，過來，過來，我喂點(diǎn)你吃東西。”小鴨子好像聽懂我的話一樣，它們一搖一擺向放食物的碗里走去。我馬上往碗里放了一些小米，小鴨子津津有味地吃著食物，還抬頭看看我，好像對(duì)我說：“謝謝你，小主人喂食物給我們吃。”
有一天，天上下起了大雨。我想到后院還有小鴨子呢，它可能會(huì)出事吧。我就拿了一把雨傘想給小鴨子躲雨，但我看到小鴨子正在雨中玩耍，我看它們玩得好開心，我就不打擾它們了。我回家就問奶奶：“小鴨子為什么時(shí)候不怕水啊?”奶奶說：“這是小鴨子的天性。”哦，我明白了這個(gè)道理了。
小鴨子快點(diǎn)長大，我好想吃你的蛋啊。
北師大版三年級(jí)下冊語文第三單元作文2
一天中午，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我遇上了一只可愛的小貓。它全身黃色，尾巴一翹一翹的，顯得乖巧活潑，人見人愛。我一看見它，便想到我家去年丟失的“小黃”，叫聲溫和不刺耳，對(duì)任何人都投去友好的目光?？伤自捳f的好，“天下沒有不散的宴席”，一個(gè)可惡的小偷偷走了我的“小黃”，至今我也沒能找到它。所以，我又高興又悲哀。
我每次上學(xué)都陪它玩一會(huì)兒，每次放學(xué)，它也會(huì)送我一程。就這樣日復(fù)一日，我和小貓的感情也更加純真、深厚?？捎幸惶?，悲劇同樣發(fā)生了······
一天早上，我意外的發(fā)現(xiàn)，這只小貓死在了水溝邊，那情景，真令人覺得慘不忍睹。“為什么它會(huì)死，為什么!為什么!”我對(duì)天長嘆，眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰往下淌。
我恨那些殘害小動(dòng)物的人，他們讓我失去了一朋友。
北師大版三年級(jí)下冊語文第三單元作文3
一個(gè)尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。
一個(gè)尾巴是深綠色羽毛，它是弟弟比比。
它倆天生長的就非常美麗。它們身披褐色的“衣服”，穿著深黃色的“皮鞋”，帶著火紅的“皇冠”，是我心中最美麗的公雞。
它們吃食的時(shí)候最有趣，一邊啄著大米，一邊還不時(shí)的朝四周看看。
有智慧沒知識(shí)容易陷入空想，一事無成。有知識(shí)沒智慧，就不要埋怨被人當(dāng)做工具使用，用畢即棄。要善用智慧來運(yùn)用知識(shí)，以求合理的表現(xiàn);下面小編給大家分享一些語文三年級(jí)下冊知識(shí)點(diǎn)全部，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
語文三年級(jí)下冊知識(shí)全部1第一單元
一、讀準(zhǔn)字音
1、易錯(cuò)字音
鴛鴦(yāng) 蔞蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠過(lüè)
沾水(zhān) 閑散(sǎn) 纖細(xì)(xiān) 蓮蓬(péng) 姿勢(zī)
琢磨(zuó) 襯裙(chèn) 益蟲(yì) 摔暈(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纖) sàn(散步) āi(挨挨擠擠) gū(花骨朵兒)
shì(似的) xiān(纖細(xì)) sǎn(閑散) ái(挨打) gǔ(骨頭)
二、認(rèn)清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 減 (減少) 奏 (奏樂)
宗 (宗旨) 泛 (廣泛) 喊 (呼喊) 湊 (湊合)
拂 (吹拂) 聚 (聚會(huì)) 形 (形狀) 掠 (掠過)
佛(仿佛) 驟 (驟然) 型(題型) 涼(冰涼)
偶(偶爾) 沾 (沾水) 卷(試卷) 瓣(花瓣)
遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辮(辮子)
蓬 (蓮蓬) 資 (資本) 仿(仿照) 矩(規(guī)矩)
篷 (篷車) 姿 (姿態(tài)) 訪(訪問) 距(距離)
綢 (絲綢) 害 (害怕) 約 (大約) 斑 (斑馬)
稠 (稠密) 瞎 (瞎說) 藥 (吃藥) 班 (班級(jí))
2.詞語聽寫
融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪
泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過
偶爾 沾水 疲倦 纖細(xì) 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂
姿勢 仿佛 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑
春日 輕風(fēng) 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香
趕緊 圓盤 花骨朵兒 眼前 畫家 本領(lǐng) 了不起 飄動(dòng)
三、詞語積累
1、近義詞
俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮艷—艷麗
聚攏—聚集 偶爾—有時(shí) 姿勢—姿態(tài) 仿佛—好像
樸素—樸實(shí) 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非常
2、反義詞
輕快—沉重 偶爾—經(jīng)常 纖細(xì)—粗壯
展開—合攏 雪白—烏黑 走近—遠(yuǎn)離
樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡
3、詞語搭配
(烏黑)的羽毛 (輕快有力)的翅膀
(活潑可愛)的小燕子 (如毛)的細(xì)雨
(爛漫無比)的春天 (波光粼粼)的湖面
(纖細(xì))的電線 (有趣)的圖畫
(碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣裳
4、量詞
一(身)羽毛 一(雙)尾巴 一(對(duì))翅膀
一(幅)圖畫 一(陣)清香 一(個(gè))圓盤
一(朵)荷花 一(對(duì))復(fù)眼 一(輛)小車
5、四字詞語
爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞
四、重點(diǎn)句子
1、如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來。
(比喻、擬人)
2、荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
(比喻)
3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
(擬人)
五、課文回顧。
1、《絕句》是(唐)代詩人(杜甫)面對(duì)浣花溪一帶春光而作,全詩突出了(春天日光和煦、萬物欣欣向榮)的特點(diǎn),表達(dá)了詩人(對(duì)美好春光的無限歡喜和熱愛)。
《惠崇春江晚景》是一首(題畫詩),寫了生機(jī)勃勃的(早春二月時(shí)節(jié)的)春江景色,表達(dá)了作者對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)。
《三衢道中》是(南宋)詩人(曾幾)創(chuàng)作的一首(七絕句),描寫(初夏)時(shí)(寧靜的景色)和詩人山行時(shí)(輕松愉快的心情)。
2、《燕子》通過描寫(充滿生機(jī)的如詩如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛的小燕子),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛以及對(duì)光彩奪目的春天到來的(歡欣和熱愛之情)。
3、《荷花》描寫了(夏日公園里一池荷花盛開的情景),以及“我”沉浸其中,與荷花融為一體的(感受),表達(dá)了作者(熱愛大自然的感情)。
4、《昆蟲備忘錄》以生動(dòng)有趣的語言,介紹了(四種)昆蟲的(模樣以及生活習(xí)性),流露了作者對(duì)(昆蟲的喜愛以及癡迷)。
六、背誦積累。
1.背誦默寫《古詩三首》《憶江南》
2.背誦:《燕子》1一3自然段。
《荷花》2一4自然段。
語文三年級(jí)下冊知識(shí)全部2第二單元
一、易讀錯(cuò)的字
宋(sòng)人 解釋(shì) 觸株(chù zhū) 耕(gēng)者
折頸(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 擦 (cā) 洗
謙(qiān)虛 價(jià)(jià)值 塵(chén)土 捧(pěng)起
獅(shī)子 別致(zhì) 欣賞(xīn shǎng) 不禁(jīn)
皺(zhòu)眉 勻稱(yún chèn) 掙(zhèng)脫 倒映(yìng)
遵循(zūn xún) 傳(chuán)來 尊(zūn)敬 碌(lù)碌無為
二、易寫錯(cuò)的字
釋：左邊是“ ”。
頸：第二筆是“點(diǎn)”。
虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。
賞：下邊是“貝”。
映：右邊是“央”。
三、重點(diǎn)詞語
守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部
釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起
擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝
光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手 國王 獅子
鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致
傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急
沒精打采 機(jī)靈 回頭 機(jī)會(huì)
四、多音字
為wéi(作為)wèi(為什么)折shé(折本)zhé(折斷)
朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛開)chéng(盛東西)
倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)
撒sǎ(撒落)sā(撒手)掙zhēng(掙扎)zhèng(掙脫)
稱chēng(稱號(hào))chèn(勻稱)劃huà(劃分)huá(劃船)
難nàn(苦難)nán(難過) 應(yīng)yīng(應(yīng)該)yìng(應(yīng)答)
五、形近字
勁(使勁)頸(頸椎)珠(珍珠)株(株連)熬(熬粥)傲(驕傲)
袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(懦弱)嬌(嬌氣)驕(驕傲)
糖(糖塊)塘(池塘)至(至今)致(精致)師(老師)獅(獅子)
崖(懸崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)錄(目錄)碌(忙忙碌碌)
六、近義詞
耕—耘(種) 折—斷 觸—撞 復(fù)—再
謙虛—虛心 惱怒—憤怒 樸素—樸實(shí)
傲慢—驕傲 懦弱—軟弱 輕蔑—輕視
確實(shí)—實(shí)在 爭辯—分辯 羞恥—恥辱
理會(huì)—理睬 流逝—消逝 覆滅—消滅
倒塌—坍塌 驚訝—驚異 欣賞—觀賞
抱怨—埋怨 逼近—接近 猶豫—遲疑
遵循—遵從(依照) 尊敬—尊重(敬重)
七、反義詞
有—無 死—活 得—失 笑—哭
懦弱—?jiǎng)倧?qiáng) 荒涼—繁華 樸素—華麗
謙虛—驕傲 羞恥—榮耀 傲慢—謙恭
興奮—鎮(zhèn)靜 猶豫—果斷
守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變 機(jī)靈—遲鈍
別致—普通 兇猛—溫順 遵循—違背
忙忙碌碌—輕輕松松
八、詞語搭配
形容詞搭配：
(1)形容詞+ 動(dòng)詞：
(謙虛)地回答 (傲慢)地問
(驚訝)地說 (興奮)地說
(高興)地叫起來 (痛痛快快)地喝
(沒精打采)地離開 (機(jī)靈)地支起
(悄悄)地逼近 (蜿蜒)地貫穿
(安閑)地躺
(2)形容詞+ 名詞：
(驕傲)的鐵罐 (懦弱)的東西
(輕蔑)的神氣 (厚厚)的塵土
(荒涼)的廢墟 (精美別致)的角
(漂亮)的角 (美麗)的角
(難看)的腿 (勻稱)的身段
(有力)的長腿 (兇猛)的獅子
(灰心喪氣)的獅子 (沉重)的貨船
(柔軟)的泥土 (清閑)的生活
九、詞語歸類
1.ABAC
式詞語：
無憂無慮 各種各樣 無牽無掛
挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬
2.數(shù)量詞語：
一(只)鹿 一(個(gè))池塘 一(面)鏡子
一(陣)清風(fēng) 一(頭)獅子 一(條)小溪
十、句子積累
1.三個(gè)“而”字句：
(1)折頸而死。
(2)因釋其耒而守株。
(3)而身為宋國笑。
2.“把”字句：
(1)小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。
(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。
3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。
4.語言、神態(tài)描寫：
(1)“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西!” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
(3)“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>
(4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天， 我要把你碰成碎片!”
5.比喻句：
(1)池水清清的，像一面鏡子。
(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里， 像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。
6.反問句：
(1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?
(2)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉?
十一、考點(diǎn)提示
1.背誦《守株待兔》“日積月累”。
2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。
3.積累AABC
式和ABAC 式的詞語。
4.讀好“因釋其耒而守株”。
5.仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動(dòng)作描寫。
6.學(xué)會(huì)用正確的格式寫通知。
7.我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……
8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動(dòng)物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動(dòng)物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。
9.把圖畫的意思寫清楚(認(rèn)真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出?dòng)作、神態(tài)、語言等)。
語文三年級(jí)下冊知識(shí)全部3第三單元
一、讀準(zhǔn)字音
1.易錯(cuò)字音
屠(tú)蘇(sū) 舊符(fú) 欲斷魂(hún)
酒(jiǔ)家 兄(xiōng)弟 創(chuàng)(chuàng)造
蔡倫(lún) 朝鮮(xiǎn) 保存(cún)
經(jīng)驗(yàn)(yàn) 歐洲(zhōu) 造紙術(shù)(shù)
社(shè)會(huì) 制(zhì)作 一冊(cè)
前爪(zhǎo) 智(zhì)慧 趙(zhào)州橋
設(shè)(shè)計(jì) 歷史(shǐ) 河北省(shěng)
2.多音字
累lěi(積累)lèi(勞累)
鮮xiān(新鮮)xiǎn(朝鮮)
爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子)
濟(jì)jǐ(濟(jì)南)jì(同舟共濟(jì))
二、認(rèn)清字形
1.形近字
浴(洗浴) 魂(靈魂) 借(借書) 灑(灑水)
欲(欲望) 魄(氣魄) 錯(cuò)(錯(cuò)誤) 酒(喝酒)
獨(dú)(獨(dú)自) 異(異鄉(xiāng)) 佳(佳節(jié)) 歐(歐洲)
燭(燭光) 導(dǎo)(開導(dǎo)) 住(住房) 鷗(海鷗)
驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn)) 縣(縣城) 史(歷史) 歷(日歷)
險(xiǎn)(危險(xiǎn)) 具(具體) 吏(官吏) 厲(厲害)
三、詞語積累
1.近義詞
保存—保管 吸收—吸取 聞名—著名
堅(jiān)固一牢固 才干一才能 寶貴—珍貴
熱鬧—喧鬧 欣賞—觀賞 雄偉—宏偉
2.反義詞
偉大一渺小 創(chuàng)造—破壞 笨重—輕便
節(jié)省—浪費(fèi) 粗糙—光滑 便宜—昂貴
熱鬧—冷清
3.詞語搭配
(精美)的圖案 (美麗)的水花 (寶貴)的遺產(chǎn)
(熱鬧)的場面 (創(chuàng)造)文字 (減輕)重量
(節(jié)省)石料 (滿足)需要
四、重點(diǎn)句子
1.有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;
有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。(排比)
2.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。
(關(guān)聯(lián)詞)
五、課文內(nèi)容串串燒
我國是一個(gè)有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時(shí),我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年;學(xué)習(xí)《清明》時(shí),我們仿佛看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。我國的勞動(dòng)人民更是充滿了智慧?！都埖陌l(fā)明》讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來。《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計(jì)美觀的特點(diǎn),讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干?！兑环麚P(yáng)中外的畫》中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值,讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。
語文三年級(jí)下冊知識(shí)全部4第四單元
一、易讀錯(cuò)的字
內(nèi)(nèi)容 干燥(zào) 灼(zhuó)傷
適(shì)宜 萬壽(shòu)菊 展示(shì)
組(zǔ)成 芬(fēn)芳 吻(wěn)合
蘇醒(xǐng) 強(qiáng)(qiáng)烈 昆(kūn)蟲
建(jiàn)成 大概(gài) 阻(zǔ)力
包括(kuò) 超(chāo)過 跨(kuà)進(jìn)
檢查(chá) 蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)
一副(fù) 腹(fù)部
二、易寫錯(cuò)的字
醒：左右結(jié)構(gòu)，部首是“酉”;
建：部首是“廴”;
辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，
右邊“辛”最后一筆是豎;
跨：左右結(jié)構(gòu)，左邊足字旁最后一筆是“提”。
三、會(huì)寫詞語
爭奇斗艷 芬芳 內(nèi)部 醒來 蘇醒 萬壽菊
強(qiáng)大 展示 昆蟲 修建 組成 迷人 留心
笑臉 開放 睡蓮 欣然 含笑 溫度 濕度
光照 氣溫 長期 時(shí)鐘 艷麗 蜜蜂 辨認(rèn)
阻力 包括 檢查 準(zhǔn)確無誤 沿途
跨步 景物 陌生 記號(hào) 盡管 迷失
確確實(shí)實(shí) 花粉 本能 聽說 將近 親眼
能力 公里 幾乎 記憶
四、多音字
便pián(便宜)biàn(便利)種zhǒng(種子)zhòng(種花)
號(hào)háo(號(hào)叫)hào(記號(hào))悶mèn(愁悶)mēn(悶熱)
都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背東西)bèi(背部)
五、形近字
芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)紛(紛飛)吩(吩咐)
辮(辮子)辯(爭辯)涂(涂色)途(路途)組(組長)阻(阻力)撿(撿東西)檢(檢查)
博(博學(xué))搏(搏斗) 鋒(鋒利)蜂(蜜蜂)幅(一幅畫)副(一副手套)
腹(腹部)校(校正)
復(fù)(復(fù)習(xí))校(校正)
六、近義詞
舒展—伸展 蘇醒—清醒 關(guān)系—關(guān)聯(lián)
灼傷—燒傷 包括—包含 推測—猜測
大概—大致 辨認(rèn)—識(shí)別 空隙—縫隙
末端—末梢 追逐—追趕 掀開—揭開
七、反義詞
干燥—潮濕 蘇醒—沉睡 密切—疏遠(yuǎn)
舒展—蜷曲 減少—增加 陌生—熟悉
超常—一般 閑—忙 掀開—遮蓋
激烈—溫和
八、詞語搭配
1.動(dòng)詞搭配：
留心(觀察) 欣然(怒放)(辨認(rèn))方向
(減少)阻力 (跨進(jìn))家門 (檢查)蜂窩
(刮起)了狂風(fēng) (迷失)方向
2.形容詞搭配：
(1)形容詞+ 名詞：
(紫色)的小喇叭 (艷麗)的薔薇
(密切)的關(guān)系 (美麗)的笑臉
(又大又嬌嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾
(陌生)的景物 (超常)的記憶力
(遙遠(yuǎn))的家(安靜)的角落 (細(xì)長)的腳
(圓圓)的卵 (小小)的蝦
(2)形容詞+ 動(dòng)詞：
(準(zhǔn)確無誤)的回到了家
九、詞語歸類
1.描寫花的詞語：
爭奇斗艷 芳香四溢 亭亭玉立
姹紫嫣紅 繁花似錦 含苞待放
2.AABB
式詞語：
確確實(shí)實(shí) 真真切切 干干凈凈
明明白白 整整齊齊
十、句子積累
1.擬人句：
(1)凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取瓡一▍s在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
(2)(小蝦)一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。
2.比喻句：
(1)夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。
(2)這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。
3.排比句：它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
4.設(shè)問句：
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
5.反問句:
(1)我想，它們飛得這么低, 怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
(2)我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?
6.“把”字句：一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。
十一、考點(diǎn)提示
1.背誦《花鐘》(第1
自然段)《滁州西澗》(日積月累)。
2.會(huì)寫簡單的擬人句。
3.會(huì)用估量的詞語。
4.會(huì)用修改符號(hào)修改句段。
5.能借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。
6.認(rèn)真觀察，用上表示順序的詞語，把實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚。
語文三年級(jí)下冊知識(shí)全部5第五單元
一、易讀錯(cuò)的字
柵(zhà)欄悠(yōu)閑揉(róu)一揉
唯(wéi)一發(fā)癢(yǎnɡ)鱷(è)魚
丁零(línɡ)香腸(chánɡ)吃醋(cù)
秘(mì)密
二、易寫錯(cuò)的字
套： 下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點(diǎn)。
悠：上半部分中間的短豎不要少寫。
沫：右邊是“末”不要寫成“未”。
凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。
棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。
狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。
狐：右面是“瓜”，下面的點(diǎn)不要丟掉。
零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令”不是“今”。
腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。
三、會(huì)寫詞語
手套 麻煩 悠閑 椅子 泡沫 冰激凌
別提 多棒 牧場 露天 被子 賣力 沖洗
海帶 難受 入神 腰部 晾干 垂下 釣魚
唯一 形狀 狐貍 丁零丁零 巧克力 香腸
繼續(xù) 抬頭 秘密 吃飯 擔(dān)心 失望 背包
面包 花生 牛奶 飯菜 排骨 水珠 嘴巴
四、多音字
長chánɡ(長短)zhǎng(長大)系jì(系鞋帶)xì(關(guān)系)
擔(dān)dàn(挑擔(dān)子)dān(擔(dān)心)背bēi(背包)bèi(后背)
撒sā(撒手)sǎ(撒化肥)
五、形近字
床(床頭)麻(麻煩)間(時(shí)間)閑(清閑)奇(好奇)椅(椅子)
炮(槍炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰塊)
棱(棱角)凌(冰凌)題(題目)提(提出)奉(奉獻(xiàn))棒(木棒)
壯(強(qiáng)壯)狀(告狀)孤(孤獨(dú))狐(狐貍)理(有理)貍(貍貓)
霧(大霧)零(丁零)揚(yáng)(飄揚(yáng))腸(腸子)斷(斷開)繼(繼承)
讀(讀書)續(xù)(繼續(xù))治(治病)抬(抬頭)必(必須)秘(秘書)
六、近義詞
繃緊—拉緊 麻煩—繁瑣 礙事—妨礙
遺憾—可惜 悠閑—清閑 羨慕—愛慕
希望—渴望(期望) 奇怪—怪異
喜歡—喜愛 發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺 想念—掛念
了解—清楚 秘密—機(jī)密
七、反義詞
繃緊—放松悠閑—忙碌麻煩—方便
長—短遺憾—慶幸羨慕—妒忌
暄騰騰—硬邦邦失望—希望喜歡—討厭
容易—困難打開—關(guān)上繼續(xù)—中斷
抬頭—低頭
八、詞語搭配
1.動(dòng)詞搭配：
(釣)魚(掛上)魚餌
(套)牛(抹上)香波
(眨)眼睛(打開)背包
2.形容詞搭配：
(1)形容詞+ 動(dòng)詞：
(悠閑)地坐(賣力)地梳頭
(羨慕)地說(奇怪)地望
(嗵嗵)地跳(輕輕)地垂下
(嘖吧嘖吧)地吃(大口大口)地啃
(2)形容詞+ 名詞：
(短短)的妹妹頭(暄騰騰)的被子
(大大)的冰激凌(丁零丁零)的聲音
(三角形)的鳥窩(怪怪)的聲音
3.量詞搭配：一(棵)樹
一(種)聲音一(塊)糖醋排骨
一(絲)烏云一(只)蟲子
九、詞語歸類
1.ABB
式詞語：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴
2.×
來× 去式詞語：蕩來蕩去
3.ABAB
式詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧
十、句子積累
1.比喻句：(1)只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。
(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。
(3)躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。
2.擬人句：風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
3.夸張句：我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。
4.設(shè)問句：你猜，我變的樹上會(huì)長什么?當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥窩!
十一、考點(diǎn)提示
1.能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)能做些什么。
2.會(huì)用“
1、荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
2、如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3、一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
4、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
試卷比例：
朗讀、背誦：10%
作文：20%
語文基礎(chǔ)知識(shí)：70%
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、字：
（1）看拼音寫詞語：以書后生詞表為主。
（2）選字填空：區(qū)分形近字、同音字。
（3）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會(huì)組詞。
（4）正音
（5）改正句子中的錯(cuò)別字。
2、詞：
（1）組詞：能夠準(zhǔn)確區(qū)分形近字、同音字，并正確組詞；能夠正確區(qū)分同一個(gè)字的不同讀音，并組詞。
例如:
圈燕
倦雁
（2）填上恰當(dāng)詞語：
例如:
增添的爪子一清泉
銳利的地露出
（3）照樣子寫詞語：
主要類型:
傻愣愣（abb）
干干凈凈(aabb)
一張張(以“一”打頭，后面為量詞重疊)
井井有條(aabc)
又松又軟(abac)
遠(yuǎn)近聞名（開頭二字是一組反義詞）
動(dòng)靜(兩個(gè)字為反義詞)
（4）選詞填空：
（5）補(bǔ)充四字詞語：以書后生字表為主。
（5）根據(jù)意思寫出詞語
（6）寫出近義詞、反義詞
3、句：
（1）用帶點(diǎn)詞語寫句子：
（2）給句子加標(biāo)點(diǎn)：重點(diǎn)為冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)的用法。
（3）照樣子寫句子：
（4）改正句子中的錯(cuò)誤：
①在括號(hào)里寫出正確詞語：用詞不當(dāng)
②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當(dāng)、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)
（5）判斷是否為比喻句：花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。
（6）古詩解釋：
（7）補(bǔ)充語文園地“讀讀背背”中的句子
4、段：
（1）排列句序
（2）仿照例子寫一段話：
例如:有的……有的……有的
(3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題(課內(nèi)文章)
(4)根據(jù)課文內(nèi)容連線
（5）古詩默寫
（6）根據(jù)課文內(nèi)容填空
（7）寫出課文題目
5、篇：
（1）按要求畫詞語、句子
（2）說說文章中的一段話主要寫了什么
（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、填空
（4）抄寫自己喜歡的詞、句
（5）選擇正確答案：考察孩子對(duì)文章主要內(nèi)容的概括、對(duì)主題的理解
（6）標(biāo)自然段序號(hào)
（7）根據(jù)短文內(nèi)容填表
（8）畫出重點(diǎn)句
給家長的建議：
1、請各位家長關(guān)注孩子的記事本，按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度幫助孩子聽寫八個(gè)單元字詞，默寫規(guī)定的古詩(四首55頁、95頁)以及語文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。
2、建議家長可以結(jié)合孩子8次習(xí)作中的問題指導(dǎo)孩子進(jìn)行片段修改，幫助提高作文水平。
3、請家長每天檢查孩子記事本，特別是對(duì)于一些口頭作業(yè)，家長幫助督促孩子落實(shí)；對(duì)于復(fù)習(xí)階段老師留的作業(yè)在孩子獨(dú)立完成，認(rèn)真修改的基礎(chǔ)上，如果家長有時(shí)間可以幫助孩子檢查。
4、請各位家長對(duì)于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進(jìn)行練習(xí)。
5、家長提醒孩子注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠；提醒孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
期末朗讀、背誦考察篇目：
朗讀：6、10、14、17、19、23、27
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.校正(xiào) 虬枝(qiú) 澎湃(bài) 揠苗助長(yàn)
B.脫臼(jiù) 秀頎(qí) 荒誕(dàn) 惴惴不安(zhùi)
C.破綻(zhàn) 咂舌(zā) 狡黠(xiá) 舐犢情深(shì)
D.蕈菌(xùn) 附和(hè) 按捺(nài) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.坦蕩如砥 懨懨欲睡 沖耳不聞 戳穿
B.浮想聯(lián)翩 潛滋暗長 彬彬有禮 錘煉
C.妙手偶得 不屑質(zhì)辯 虎視眈眈 漫罵
D.涸轍之魚 光彩熠熠 死心踏地 諂媚
3.下列句中加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.歲賦其二(征收) 把酒問青天(握) 扁鵲見桓侯而還走(回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn))
B.時(shí)而獻(xiàn)焉(指蛇) 才美不外見(看見) 蹴爾而與之(踩踏)
C.何苦而未平(愁) 一食或盡粟一石(吃) 萬鐘于我何加焉(增加)
D.寒暑易節(jié)(容易) 煙籠寒水月籠沙(籠罩)為人謀而不忠乎(誠心誠意)
4.下面語段空白處應(yīng)填的句子，恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀__________(3分)
漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯(lián)系。有些字可以從它們的字形聯(lián)想到字義，___________。___________，___________。有些字可以根據(jù)它們的組成部分推測出字音、字義，___________ 。
①有些字可以根據(jù)它們的組成部分大致猜測出字義
②例如“休”“采”“明”“炎”“?！?/p>
③例如“木”“山”“日”“走”“上”
④例如“沐”“梅”“葦”“緞”“銅”
5.名著閱讀。(4分)
(1)英國作家___________(填人名)在作品《___________》中借主人公周游四國的奇特經(jīng)歷，反映了18世紀(jì)前半期英國社會(huì)的尖銳矛盾，很有諷刺意義。
(2)火焰山擋住了西行取經(jīng)路，引出了孫行者三次借調(diào)芭蕉扇的故事，請簡述三次借調(diào)的主要情節(jié)。
6.用一句話概括下面的新聞。(不超過20字)(3分)
新華網(wǎng)遼寧頻道10月7日消息：今年遼寧遭遇了百年不遇的夏旱，上百萬農(nóng)戶受到農(nóng)作物減產(chǎn)影響。但由于全省農(nóng)民投保面達(dá)到近40%，初步改變了農(nóng)民靠天吃飯的歷史，避免了多年致富、一災(zāi)致貧現(xiàn)象的發(fā)生。
旱災(zāi)發(fā)生以后，遼寧省財(cái)政廳積極督促經(jīng)辦保險(xiǎn)公司做好農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)理賠工作，盡快將賠款發(fā)放到農(nóng)民手中，有效發(fā)揮了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的抗災(zāi)救災(zāi)作用。到9月末，三家經(jīng)辦保險(xiǎn)公司已基本完成了查勘定損工作，理賠資金也已陸續(xù)發(fā)放到了受災(zāi)農(nóng)民手中。鞍山、撫順、丹東、阜新、鐵嶺、朝陽、盤錦等市的26萬戶投保農(nóng)民喜獲保險(xiǎn)賠款達(dá)2億元。
7.請用下面所提供的詞語，組成一段以“”為中心的景物描寫。(40字左右)(3分)
秋天 傲然挺立 凋零
8.默寫(8分)
(1)征蓬出漢塞，______________________ 。
(2)商女不知亡國恨，______________________。
(3)______________________，似曾相識(shí)燕歸來。
(4)不知天上宮闕，______________________。
(5)曾子曰：“______________________，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>
(6)故雖有名馬__________________，__________________，不以千里稱也。
(7)生亦我所欲，______________________。
(8)某班的學(xué)生引用李商隱《無題》中的名句寫一副對(duì)聯(lián)送給班主任。名句中巧妙的比喻正是老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照。這一名句是：“______________________，______________________?！?/p>
二、閱讀理解(50分)
(一)比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成第9—13題。(16分)
【甲】秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
(選自《莊子·秋水》)
【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問途③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童!非徒知具茨之山又知大隗之所存請問為天下?！毙⊥o④。黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚⑤以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。
(選自《莊子·徐無鬼》
【注釋】①大隗(wěi)傳說中的神名。②具茨：山名③涂：同“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
9.解釋加點(diǎn)詞。(4分)
(1)秋水時(shí)至 (2)河伯始旋其面目
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山 (4)亦去其害馬者而已矣
10.斷句(2分)
非徒知具茨之山又知大隗之所存請問為天下。 11.翻譯句子。(4分)
(1)聞道百，以為莫己若。
(2)夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉?
