序論：在您撰寫預(yù)備黨員談話內(nèi)容時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

第1篇

談到黨員交流問(wèn)題，我們一點(diǎn)也不陌生。其實(shí)我們每天都在與人交流，只不過(guò)交流對(duì)象比較有限，主要局限于身邊的同學(xué)、朋友，而且交流的內(nèi)容也比較隨意、膚淺，沒(méi)有很大的針對(duì)性。這次的黨員談心問(wèn)題，是我第一次深層次地去與他人面對(duì)面的交流，也是我第一次與其他系的學(xué)生黨員交流，在此之前，我從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷。 這次的黨員談心，我主要找了四個(gè)人，分別是兩個(gè)學(xué)生黨員和兩個(gè)群眾。因?yàn)槲覀€(gè)人原因，時(shí)間沒(méi)有協(xié)調(diào)好，所以與領(lǐng)導(dǎo)談話的這部分我沒(méi)有完成。下面，我主要針對(duì)這次的談話內(nèi)容談一下個(gè)人感受與體會(huì)。

xx：會(huì)計(jì)系預(yù)備黨員。她在會(huì)計(jì)系黨支部學(xué)習(xí)部工作，主要負(fù)責(zé)支部成員的思想教育與政治學(xué)習(xí)等問(wèn)題，與我們系工作內(nèi)容大致相同，與我們的不同之處是：會(huì)計(jì)系的政治學(xué)習(xí)開展比較頻繁，每個(gè)星期一次，工作任務(wù)比較大。在這一點(diǎn)上，我是不太贊成他們的做法。我個(gè)人覺(jué)得，開展政治學(xué)習(xí)的主要目的是為了讓大家能夠跟隨時(shí)代潮流，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，通過(guò)在政治學(xué)習(xí)中的探討學(xué)到某些具有價(jià)值意義的東西。因此，政治學(xué)習(xí)應(yīng)更多的注重質(zhì)量，而不是數(shù)量。過(guò)度的政治學(xué)習(xí)會(huì)給支部成員造成太大的壓力，效果并不見(jiàn)得好。此外，在與李淑珍同志的交談中，我們還涉及到了許多其他的問(wèn)題，比如：支部建設(shè)、黨員進(jìn)新生寢室、大學(xué)規(guī)劃等相關(guān)問(wèn)題。這次的交談讓我對(duì)會(huì)計(jì)系黨支部有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)勢(shì)之所在，比如：他們?cè)诓┛偷墓芾砩喜扇〔块T分工的形式，即各部門負(fù)責(zé)管理與自己相關(guān)的板塊，這在一定程度上減少了工作精力，分擔(dān)了個(gè)人壓力，同時(shí)也提高了工作效率，而且他們的博客也管理得不錯(cuò)?？傮w而言，會(huì)計(jì)系黨支部在日常管理與運(yùn)作上有著自己獨(dú)特的方式，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

xx：計(jì)科系預(yù)備黨員。她在計(jì)科系黨支部負(fù)責(zé)的是發(fā)展部的工作，工作內(nèi)容與我們沒(méi)有區(qū)別。我們的談話內(nèi)容比較廣泛，支部工作到學(xué)習(xí)、再到生活、最后到找工作，我們無(wú)所不談。在談到“黨員進(jìn)新生寢室”問(wèn)題時(shí)，她給我的啟發(fā)很大。之前，我一直認(rèn)為每次在與新生交流時(shí)，基本上都是在重復(fù)著同樣的話，無(wú)非都是學(xué)習(xí)、生活、思想教育、安全意識(shí)等方面，覺(jué)得很無(wú)趣。但是，她卻不這么認(rèn)為，她告訴我，雖然我們每天都在做著同樣的事，但這并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，新生在各個(gè)階段遇到的問(wèn)題是不一樣的，我們必須針對(duì)各個(gè)階段的現(xiàn)狀來(lái)引導(dǎo)和幫助他們解決問(wèn)題，這也是一項(xiàng)需要?jiǎng)幽X的工作。這對(duì)我今后的工作幫助很大。

xx：我們系大二的學(xué)生。我和她在學(xué)生會(huì)共事的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了。她是一個(gè)生活比較獨(dú)立、很有主見(jiàn)的女生，寒暑假的時(shí)候做過(guò)不少兼職。在談話中，她提到了我們系舉辦的一些比較成功的活動(dòng)，如：“指點(diǎn)江山”辯論賽、模擬招聘會(huì)、金貿(mào)大課堂，等等。對(duì)于這些活動(dòng)，她十分的贊成。她認(rèn)為，大二課堂活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，給我們提供了一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái);在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并認(rèn)識(shí)了不少朋友，這是她最大的感受。另外，在談到學(xué)生黨員先鋒模范作用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，作為學(xué)生黨員，我們的作用并不是很明顯，與大家的交流比較少，僅僅局限在“黨員進(jìn)新生寢室”活動(dòng)，學(xué)生黨員在為大家服務(wù)時(shí)，也僅僅是把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神還有待加強(qiáng)。

xx：大一學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，還加入了素質(zhì)擴(kuò)展班。她是一個(gè)工作比較負(fù)責(zé)的人，性格開朗、為人熱情。我們的談話內(nèi)容主要是關(guān)于班級(jí)管理、學(xué)校師資力量和生活、學(xué)業(yè)方面的的問(wèn)題。這次交流讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在管理方面存在的一些問(wèn)題。大一新生普遍反映個(gè)別老師授課進(jìn)程較快，學(xué)生難以跟上老師進(jìn)度，這與高中教育有很大的區(qū)別，一時(shí)還難以適應(yīng)。對(duì)于期末考試該如何復(fù)習(xí)，我給她提供了一些有效的建議。此外，她還指出了自己目前存在的困惑。通過(guò)這次的交流，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，作為學(xué)生黨員，我們有義務(wù)幫助他們，我們應(yīng)多加強(qiáng)與他們的交流，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，這次的談話還是比較成功的，它讓我對(duì)其他系有了一定的了解，并從中受益匪淺。我個(gè)人認(rèn)為，今后我們應(yīng)多加強(qiáng)彼此間的交流與溝通，多舉辦一些活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，繼而相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)。

第2篇

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 精細(xì)化管理

近年來(lái)，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐漸增多，輔導(dǎo)員管理工作面臨極大挑戰(zhàn)與壓力。精細(xì)化管理是高?，F(xiàn)代化管理分工精細(xì)化及質(zhì)量精細(xì)化的迫切要求。高校學(xué)生的行為及心理特點(diǎn)、精細(xì)化管理實(shí)施重要性及管理對(duì)策是以下重點(diǎn)研究的。

一、高校學(xué)生的行為及心理特點(diǎn)

（一）個(gè)性張揚(yáng)

大多數(shù)學(xué)生想法新穎，標(biāo)新立異，思維比較活躍，表現(xiàn)自我，盲目追求時(shí)尚元素，個(gè)性叛逆、張揚(yáng)。

（二）依賴性強(qiáng)

很多學(xué)生對(duì)高校新環(huán)境依賴性較強(qiáng)，適應(yīng)能力差，無(wú)法擺脫對(duì)他人及父母的依賴，不能自主獨(dú)立，處理問(wèn)題時(shí)大多依靠他人幫忙。

（三）目標(biāo)缺失

目標(biāo)缺失表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物缺乏認(rèn)知能力、認(rèn)知能力較差等方面。很多學(xué)生易受媒體宣傳及網(wǎng)絡(luò)宣傳的影響，表現(xiàn)為“渾渾噩噩”，喪失對(duì)理想、未來(lái)生活的目標(biāo)。

（四）抗挫能力較弱

部分學(xué)生見(jiàn)識(shí)較廣，知識(shí)面較寬，敢于嘗試新鮮事物。但由于生活水平較高、家庭環(huán)境較好，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生抗挫能力較弱，面對(duì)困難及挫折表現(xiàn)為退縮、恐懼、焦慮等。

（五）政治觀念較不穩(wěn)定

大多數(shù)學(xué)生政治觀念較不穩(wěn)定，理想信念缺乏或較為薄弱，表現(xiàn)為盲目崇拜，對(duì)入黨缺乏積極性。

二、精細(xì)化管理實(shí)施重要性

（一）有利于教育改革

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展及改革，精細(xì)化管理逐漸成為教育改革發(fā)展的重要方向，對(duì)教育發(fā)展及改革具有推動(dòng)作用，是現(xiàn)代教育實(shí)現(xiàn)發(fā)展與改革的新策略、新理念?，F(xiàn)階段，學(xué)生管理面臨諸多問(wèn)題及情況，作為輔導(dǎo)員，需結(jié)合工作特點(diǎn)及學(xué)生行為心理特點(diǎn)開展精細(xì)化管理，提高管理水平。

（二）有利于滿足日常管理需要

對(duì)學(xué)生紀(jì)律、獎(jiǎng)懲、學(xué)籍等工作進(jìn)行精細(xì)化管理，不僅能夠保證基礎(chǔ)性管理工作有序進(jìn)行，還能培養(yǎng)學(xué)生文明行為、正確價(jià)值觀、良好學(xué)風(fēng)等取向。精細(xì)化管理不僅是堅(jiān)持校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)的體現(xiàn)，也是具體問(wèn)題具體分析、以人文本的主要體現(xiàn)。

（三）有利于滿足政治思想教育需要

精細(xì)化管理是全面落實(shí)教育政策的重要舉措，是提高管理工作實(shí)效性及針對(duì)性的關(guān)鍵，是加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育的基礎(chǔ)[2]。

（四）有利于加強(qiáng)服務(wù)工作

服務(wù)育人是高校日常管理工作的主要內(nèi)容，加強(qiáng)精細(xì)化管理，有利于提高服務(wù)質(zhì)量，滿足服務(wù)工作的基礎(chǔ)需要。

三、加強(qiáng)精細(xì)化管理的對(duì)策

（一）改變管理理念

作為一名輔導(dǎo)員，必須意識(shí)到精細(xì)化管理對(duì)學(xué)生管理的重要性及必要性，正確認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理目的及內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。學(xué)生管理具有單調(diào)性、具體性及瑣碎性等特點(diǎn)，輔導(dǎo)員應(yīng)由細(xì)微處出發(fā)，樹立“服務(wù)”、“以人為本”、“成人”、“全人”、“法治”等理念，對(duì)每位學(xué)生的生活、意識(shí)形態(tài)、學(xué)習(xí)等方面給予關(guān)心，推進(jìn)精細(xì)化管理。

（二）建立管理系統(tǒng)

必須全面掌握有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)原始材料、個(gè)人檔案、統(tǒng)計(jì)資料等進(jìn)行整理，歸檔，為每位學(xué)生建立管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)應(yīng)包括基本信息、身心健康及思想動(dòng)態(tài)等?；拘畔▽W(xué)生性別、姓名、民族、政治面貌、出生日期、家庭住址、身份證號(hào)、父母聯(lián)系方式及工作單位、學(xué)號(hào)、畢業(yè)學(xué)校及特長(zhǎng)愛(ài)好等。身心健康包括心理檔案、體檢情況及住院情況等。通過(guò)個(gè)別談話、班級(jí)例會(huì)、論壇、QQ群、短信、微博、電話、微信等途徑對(duì)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)掌握。定期組織工作例會(huì)，會(huì)議中通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想及生活情況，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題后及時(shí)報(bào)告給分管領(lǐng)導(dǎo)。

（三）深入日常管理

（1）按照有關(guān)制度開展學(xué)生團(tuán)建、黨建工作，注重對(duì)預(yù)備黨員、入黨考察對(duì)象及積極分子的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生提交的相關(guān)匯報(bào)，應(yīng)認(rèn)真閱讀，并正確處理。定期參加黨支部活動(dòng)，每月至少2次。

（2）開展宿舍訪談，對(duì)學(xué)生在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、宿舍文明建設(shè)等方面的具體情況進(jìn)行全面了解，倡導(dǎo)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守高校制度規(guī)章，保證學(xué)生宿舍養(yǎng)成良好風(fēng)氣。

（3）加強(qiáng)與特殊群體學(xué)生的溝通及交流，如家庭出現(xiàn)變故、家庭經(jīng)濟(jì)較為困難、精神反常、學(xué)習(xí)成績(jī)差、性格內(nèi)向極端等。每學(xué)期至少五次談話，并結(jié)合每次談話內(nèi)容及結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫(kù)，做好分析及上報(bào)。

（4）定期組織課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高、鍛煉學(xué)生相應(yīng)能力，創(chuàng)造良好、和諧、健康的課外氛圍。指導(dǎo)學(xué)生舉辦競(jìng)賽活動(dòng)，如文藝類、科技類、專業(yè)類、社會(huì)實(shí)踐類等；倡導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)；定期舉辦教育活動(dòng)。

（5）輔導(dǎo)員與任課教師之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取有效措施幫助學(xué)生解決，促進(jìn)學(xué)生建設(shè)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)深入課堂，協(xié)助任課教師制定教學(xué)管理方案，探討解決學(xué)生思想問(wèn)題的有效措施，從而維護(hù)教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

（6）與家長(zhǎng)之間建立長(zhǎng)期聯(lián)系，將學(xué)生在一定階段內(nèi)的思想、生活、學(xué)習(xí)等情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生各方面情況全面了解。輔導(dǎo)員也可以向家長(zhǎng)了解有關(guān)學(xué)生校外的基本情況，促進(jìn)管理工作順利進(jìn)行。

（7）密切做好有關(guān)學(xué)生請(qǐng)假、考勤、干部培養(yǎng)及干部選拔等方面的工作。定期對(duì)班級(jí)日志、其他材料等進(jìn)行檢查，并整理存檔。定期組織主題班會(huì)，每學(xué)期3-4次。