時(shí)間：2022-12-24 09:50:50
序論：在您撰寫(xiě)半月考總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
8月25日，集團(tuán)公司下發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展2016年“質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》，對(duì)2016年“質(zhì)量月”各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)指出，要積極配合好全國(guó)的“質(zhì)量月”活動(dòng)，重點(diǎn)是油品升級(jí)置換階段的質(zhì)量抽查以及重點(diǎn)管道工程施工質(zhì)量檢查，同時(shí)開(kāi)展好宣傳活動(dòng)。
今年的“質(zhì)量月”活動(dòng)以“提升供給質(zhì)量，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”為主題，通過(guò)開(kāi)展質(zhì)量品牌提升活動(dòng)、質(zhì)量整治活動(dòng)、質(zhì)量宣傳活動(dòng)和群眾性質(zhì)量活動(dòng)，改善產(chǎn)品和服務(wù)供給、解決群眾關(guān)心的重大質(zhì)量問(wèn)題、樹(shù)立崇尚質(zhì)量的價(jià)值導(dǎo)向、培育工匠精神。
為落實(shí)“質(zhì)量月”活動(dòng)主題，發(fā)揮“質(zhì)量月”活動(dòng)的企業(yè)主體作用，集團(tuán)公司將重點(diǎn)從四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，利用全媒體宣傳集團(tuán)公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，展示各單位質(zhì)量管理和質(zhì)量品牌建設(shè)成效;召開(kāi)QC成果會(huì)，通過(guò)成果發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)提升全員質(zhì)量意識(shí);進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查，組織油品質(zhì)量監(jiān)督抽查，對(duì)供應(yīng)商及其產(chǎn)品進(jìn)行集中抽查，對(duì)抽查不合格供應(yīng)商及時(shí)通報(bào)，提升產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量;進(jìn)行工程質(zhì)量監(jiān)督，開(kāi)展重點(diǎn)工程質(zhì)量抽巡查，尤其對(duì)陜京四線、中俄原油管道二線等新開(kāi)工項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量檢查，從源頭把好工程質(zhì)量關(guān)，助力集團(tuán)公司提升質(zhì)量效益，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。
根據(jù)集團(tuán)公司部署，“質(zhì)量月”期間各企事業(yè)單位需圍繞主題，結(jié)合實(shí)際積極組織、擬定活動(dòng)方案，力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提高質(zhì)量意識(shí)，在質(zhì)量改進(jìn)、品牌提升等方面取得實(shí)效;做好“質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)，選樹(shù)典型并及時(shí)上報(bào)集團(tuán)公司質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)管理部。
一．本班總體情況回顧
本次考試，我們共考八科，按照中招標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)英三科滿分均為120分，思想品德、物理滿分各為70分，政史地生滿分各為50分，總計(jì)滿分為650分。
在本班全體師生的共同努力下，本次考試本班英語(yǔ)、物理、歷史、地理、生物五科平均成績(jī)級(jí)段第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科平均成績(jī)級(jí)段第二，思想品德級(jí)段第三，單科總評(píng)級(jí)段第一。本班級(jí)段前200名38人，級(jí)段人數(shù)最多，其中王文楠同學(xué)以總分608分的較大優(yōu)勢(shì)獲級(jí)段第一名，級(jí)段前400名累計(jì)53人，這些成績(jī)與單科總評(píng)加在一起，本次月考本班總成績(jī)級(jí)段第一?？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)師生共同的努力，本班在八年級(jí)的第一次考試中取得了一個(gè)開(kāi)門紅，這在競(jìng)爭(zhēng)激烈的本階段，絕對(duì)是一個(gè)好的兆頭。
但本次考試也暴露出一些問(wèn)題，突出
1. 學(xué)生對(duì)考試時(shí)間缺少把握 如語(yǔ)文考試，包括鄺芳冰、楊棋越等優(yōu)秀生在內(nèi)，考試出現(xiàn)時(shí)間不夠用現(xiàn)象，結(jié)果造成題未做完，嚴(yán)重影響得分，其他如數(shù)學(xué)、物理也有這種現(xiàn)象。這說(shuō)明，部分同學(xué)在平時(shí)，不能嚴(yán)格要求自己，做題隨意性大，不能精力高度集中地去做題，以致做題速度慢，如不在今后的學(xué)習(xí)中，抓緊時(shí)間，加快做題速度，提高做題效率，今后考試吃虧現(xiàn)象恐還在后頭。因此，要求學(xué)生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成精力集中，做題既快又準(zhǔn)的好習(xí)慣。
2. 提高做題準(zhǔn)確性，盡量減少無(wú)謂失誤，仍是提高成績(jī)的關(guān)鍵 本次考試說(shuō)明，部分同學(xué)平時(shí)成績(jī)不差，小測(cè)試時(shí)成績(jī)亦很優(yōu)秀，但一到大型考試，成績(jī)卻不盡人意，這里除了其他因素之外，做題準(zhǔn)確度低，無(wú)謂失誤多，也是一個(gè)不可回避的問(wèn)題，即使耿小雨、薛圓、王寧寧等優(yōu)等生也概莫例外，試想這些同學(xué)，平時(shí)成績(jī)是何等優(yōu)秀，休說(shuō)在班內(nèi)，即使走向級(jí)段、走向全市，只要發(fā)揮正常，他們也照樣鮮有對(duì)手，要說(shuō)月考考個(gè)好的成績(jī)，基本應(yīng)是手到擒來(lái)之事，但成績(jī)說(shuō)明，有能力考級(jí)段第一，有能力考級(jí)段前10，卻沒(méi)有做到這些，自信可以，甚至成績(jī)出來(lái)之前還自我感覺(jué)良好，結(jié)果卻有點(diǎn)令幾失望，關(guān)鍵就在于做題欠準(zhǔn)確性，無(wú)謂失誤多。所以，我們說(shuō)，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡是事做好就是不平凡，把該得的分都得到就是成績(jī)優(yōu)秀。同時(shí)，也讓我們謹(jǐn)記先賢的哲言：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。
3. 注意字體工整，注意卷面干凈整潔 本次考試首次設(shè)置卷面分，每科均5分，分值雖不大，但加到一起，卷面分就達(dá)40分，這說(shuō)明卷面絕對(duì)不允許有臟亂差現(xiàn)象，字體絕對(duì)不允許有潦草、亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，否則將出現(xiàn)嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。而部分學(xué)生就是認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，卷面、字體依舊我行我素，結(jié)果造成不應(yīng)有的失分現(xiàn)象，好在本次考試還沒(méi)有完全推行卷面、字體扣分制度，如果下次考試論起真的，真有部分同學(xué)會(huì)因此有較多的失分，因此，我們強(qiáng)烈希望所有同學(xué)能在平時(shí)學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，能自覺(jué)養(yǎng)成做題時(shí)做題工整、卷面整潔這樣的好習(xí)慣，相信這不僅僅對(duì)平時(shí)測(cè)試，即使未來(lái)的中招、高考，都將大有裨益。
4. 過(guò)分樂(lè)觀，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神 考前讓填報(bào)月考決心和打算時(shí)，全班竟有50余人表示，通過(guò)自己的努力，月考可以級(jí)段前200名，但成績(jī)下來(lái)之后，有十幾位同學(xué)沒(méi)有達(dá)到自己考前所定的目標(biāo)，細(xì)細(xì)分析，這十幾位同學(xué)其實(shí)都有實(shí)力進(jìn)入級(jí)段前200名，只是因?yàn)閷?duì)自己的成績(jī)、自己的努力過(guò)于樂(lè)觀，結(jié)果造成言過(guò)其實(shí)的結(jié)局。如果對(duì)于從未進(jìn)過(guò)前200名的學(xué)生如此報(bào)決心尚可理解心情，但對(duì)于多次進(jìn)入200名的部分學(xué)生如張芳菲、解淇勛、陳蕊、李延昊等人來(lái)說(shuō)，似乎就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，他們的退步代表了部分退步生同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況：自我滿足，自甘現(xiàn)狀，自我感覺(jué)良好，學(xué)習(xí)心不在焉，相信帶著如此樂(lè)觀的心境學(xué)習(xí)，成績(jī)很難提高，休說(shuō)進(jìn)步，不退步已是最好的結(jié)局。
因此，摒棄小節(jié)無(wú)害論，摒棄各種小的失誤，摒棄盲目樂(lè)觀，平時(shí)全身心投入到學(xué)習(xí)中，考時(shí)全身心投入到做題中，盡量減少失誤，力爭(zhēng)該得的分全部得到，不該失的分一分不失，相信做到這些，你的成績(jī)自然會(huì)有大的提高。
二．關(guān)于級(jí)段前200名生
本次月考本班共有38人進(jìn)入級(jí)段前200名，其中級(jí)段前100名25人。這是一個(gè)較大的突破，在此之前，本班進(jìn)入級(jí)段200最多時(shí)僅僅35人，此種情況可以看做是班內(nèi)尖子生不斷進(jìn)步的一個(gè)縮影，對(duì)此，我們?cè)跒檫@些進(jìn)入前200名的尖子生感到驕傲之時(shí)，對(duì)他們也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)。他們是
王文楠608分，以較大優(yōu)勢(shì)獲得級(jí)段第一名的學(xué)生，這是該生第二次獲得級(jí)段第一名，也是本班的第二個(gè)級(jí)段第一名，得之不易，該生可以說(shuō)是目前班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
耿小雨593分，并列級(jí)段第五名，也是入校以來(lái)在學(xué)校舉行的九次大考都名列級(jí)段前10名的唯一一位學(xué)生，是目前班內(nèi)成績(jī)最穩(wěn)定的學(xué)生之一。
其他前100名生
較之上學(xué)期末，薛圓在連續(xù)三次進(jìn)入級(jí)段前10名后，本次退出級(jí)段前10名；王寧寧在連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名后退出級(jí)段前10名；二人的失誤退步多少令人有點(diǎn)意外，但愿意外不會(huì)連續(xù)降臨。
鄺芳冰、曹毓莆、李蕤、高雪涵、紀(jì)雨辰、劉秋貝、范蘇航、崔鑫宇、薛潤(rùn)、張涵、孟子涵等人也都有較大的進(jìn)步，我們對(duì)此應(yīng)提出特別的表?yè)P(yáng)。
崔鑫宇更是由上期的218名直接進(jìn)步到級(jí)段78名、孟子涵從323名進(jìn)步到98名的，更應(yīng)提出表?yè)P(yáng)。
但較之上期，本次月考趙鑫海、陳鴻飛、張芳菲、解淇勛、王思蘊(yùn)、李延昊、王琪瑤等同學(xué)卻退出了級(jí)段前200名，陳蕊、馬明輝也連續(xù)兩次以上退出級(jí)段前200名。
對(duì)于級(jí)段前200名，我們始終認(rèn)為，最起碼來(lái)說(shuō)，它應(yīng)是衡量一個(gè)學(xué)生成績(jī)是否優(yōu)秀的最重要依據(jù)之一，只有連續(xù)不斷地考取級(jí)段前200名，才能說(shuō)你是一個(gè)成績(jī)比較優(yōu)秀的好學(xué)生，才能在未來(lái)的中招考試中考出500分以上的好成績(jī)。而如果不能進(jìn)入經(jīng)常級(jí)段前200名，最起碼來(lái)說(shuō)，中招考試時(shí)你難以考取500分以上的佳績(jī)，這也就意味著進(jìn)入高中之后，你很難以尖子生的身份出現(xiàn)并在高中級(jí)段引起老師的重視，而一旦不能得到老師的重視，那么你想考名牌大學(xué)，則基本上是不大可能。果真如此，高考考上一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通學(xué)校，你的理想、你的前程、你的輝煌人生可能都要因此而打折扣，而這輸在人生起點(diǎn)上的事，無(wú)論如何我們都不能過(guò)早地接受。
至于經(jīng)?？技?jí)段前100名的學(xué)生，可以說(shuō)，那就是高中宏志班里的尖子生，只要在高中沒(méi)有大的波折，考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，級(jí)段前10名生，特別是級(jí)段前5名生，相信今后無(wú)論到哪所高中，未來(lái)都將必定是北大、清華等全國(guó)最好的高校競(jìng)相發(fā)出邀請(qǐng)的寶塔頂尖式人物。
至此，你可能已經(jīng)明白，為什么每次考試，我都特別在意你是否能考進(jìn)級(jí)段前200名、前100名、前50名、前10名乃至級(jí)段第一名。因?yàn)槊尾煌?，今后人生的檔次、未來(lái)人生的質(zhì)量、一個(gè)人、甚至一個(gè)家族的興衰都會(huì)與此有密切的關(guān)系，只有成為一個(gè)優(yōu)秀乃至最優(yōu)秀的好學(xué)生，才能在漫漫人生路上，贏在起點(diǎn)并笑到最后。
七年級(jí)入班以來(lái)迄今，學(xué)校以舉行過(guò)九次大型考試，下列同學(xué)連續(xù)九次進(jìn)入級(jí)段前200名，他們是耿小雨、王文楠、王寧寧、薛圓、薛潤(rùn)、高雪涵、曹毓莆、楊乾宇、鄺芳冰、田雪琳、張成銘、崔巍、李倩倩、王澤宇等14人，其中耿小雨九次都進(jìn)級(jí)段前10名；王文楠連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名，兩次勇奪級(jí)段第一名；王寧寧也曾連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名，相信她們能以自己最優(yōu)異的成績(jī)，使自己成為考取北大、清華的最優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)者。而紀(jì)雨辰、李佳珍、趙佩瑾、張涵、范蘇航、孟珂羽、趙家寶也都有八次進(jìn)入級(jí)段前200名的佳績(jī)，相信他們也將是全國(guó)最著名高校的有力競(jìng)爭(zhēng)者。
三．關(guān)于級(jí)段前400名生
歷次考試成績(jī)表明，本班級(jí)段前200名生成績(jī)極為突出，但本班級(jí)段前400名生成績(jī)令人堪憂，如本次月考，如果按比例來(lái)說(shuō)，本班前100名生共25人，級(jí)段前300名最少也應(yīng)不少于50人，級(jí)段前400名最少也應(yīng)不少于60人，甚至可以達(dá)到65人，而事實(shí)表明，本班級(jí)段前300名僅僅44人，級(jí)段前400名僅53人。這樣的數(shù)字，這樣少的人數(shù)與級(jí)段前100名、200名根本不成比例，而實(shí)際上，如本次考試，只要平時(shí)稍作努力，只要考試正常發(fā)揮，趙鑫海、陳鴻飛、張芳菲、解淇勛、王思蘊(yùn)、王琪瑤、李延昊進(jìn)入級(jí)段前200名，絲毫沒(méi)有問(wèn)題，即使陳蕊、馬明輝、黨雅琪進(jìn)入級(jí)段前200名也應(yīng)是順理成章的小事?？上В捎谥T多原因，他們都與級(jí)段前200名失之交臂，甚至如王琪瑤、黨雅琪連400名也沒(méi)有進(jìn)入，確實(shí)令人倍感惋惜。
實(shí)事求是地說(shuō)，除本次考試進(jìn)入級(jí)段前400名者外，下列學(xué)生稍加努力，進(jìn)入前400名，絲毫沒(méi)有問(wèn)題，他們是王琪瑤、魯聰、黨雅琪、蔣昊成、鄭雪媛，而對(duì)于劉一帆、張圃肇、曹元波、李萬(wàn)航、鞠亞冉、楊杰、薛雅、張怡雪等同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入級(jí)段前400名，基本沒(méi)有大的問(wèn)題，至于麻韜、張家瑞、崔耿堃、董思為、王浩霖等人，只要很用功，都有機(jī)會(huì)進(jìn)入級(jí)段前400名。只是可惜，這些同學(xué)都有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，即面對(duì)所學(xué)知識(shí)，要么過(guò)分樂(lè)觀，大意失去應(yīng)獲得的成績(jī)，要么因?yàn)樨澩孑^多，對(duì)學(xué)習(xí)不能產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，要么就是過(guò)于放浪形骸，視學(xué)習(xí)如業(yè)余愛(ài)好不得，順其自然、隨心所欲，根本不求進(jìn)取，結(jié)果造成成績(jī)的不斷退步或始終不見(jiàn)進(jìn)步。
我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前10名，是為這些將來(lái)考取北大、清華做鋪墊；我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前100名，是為這部分學(xué)生將來(lái)考取重點(diǎn)大學(xué)做鋪墊；我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前200名，是為這部分學(xué)生將來(lái)能在高考中考取一個(gè)比較理想的大學(xué)做鋪墊；同樣，我們強(qiáng)調(diào)進(jìn)入級(jí)段前400名，是為這些同學(xué)今后能走通求學(xué)這條路做鋪墊，防止他們?cè)谝院蟮那髮W(xué)道路上出現(xiàn)路子越走越窄、以至此路不通的尷尬局面出現(xiàn)，我們最怕樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，心有余而力不足，猛然醒悟而想學(xué)習(xí)之時(shí)，迷途知返而無(wú)路可返，這當(dāng)是人生求學(xué)之路上的最大悲劇，也是人生之路上的最大悲劇。
四．關(guān)于后進(jìn)生問(wèn)題
這部分同學(xué)目前在班內(nèi)大約有20人左右，由于種種原因，這部分同學(xué)成績(jī)欠佳，許多同學(xué)要想提高，還必須得下一大番功夫，但目前這部分同學(xué)又很明顯地分為三個(gè)檔次，如郭小瑞、郭智博、孟家明等，顯然屬于基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)比較用功，智力雖好但學(xué)習(xí)方法不對(duì)，有潛能欠開(kāi)發(fā)，一旦學(xué)習(xí)得法，便可扶搖直上類學(xué)生，這部分學(xué)生只要家長(zhǎng)能引起高度重視，學(xué)生自己下定決心不放松，認(rèn)認(rèn)真真從基礎(chǔ)做起，相信經(jīng)過(guò)努力，定會(huì)有大的提高，“當(dāng)驚眾人殊”的現(xiàn)象完全可以出現(xiàn)。但另一部分學(xué)生就不那么令人樂(lè)觀了，如孔啟衡、尚程前、馬浩翔、周怡凱、朱紅艷、張博、孔豐茜等人，頭腦聰明、反映問(wèn)題快，一學(xué)就會(huì)，但往往是淺嘗輒止，不愿深入學(xué)習(xí)，貪玩較多，疏懶成性，不求進(jìn)取，所幸目前才剛剛步入八年級(jí)，亡羊補(bǔ)牢，雖晚，但未為遲也；見(jiàn)兔顧犬，雖遲，未為晚也。只要狠下決心，努力向上，卷土重來(lái)未可知，成績(jī)?nèi)杂休^大的提升空間。至于還剩的另外一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，求學(xué)之路不甚平坦，求學(xué)前景不甚光明，因?yàn)檫@部分學(xué)生多半入班以后，無(wú)所事事，心隨欲動(dòng)，想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，曾不吝情表現(xiàn)的好壞，更不在意別人的感受，混學(xué)多，擾人多，無(wú)事生非多，目前當(dāng)務(wù)之急是促使這些學(xué)生先行為上能自我約束，再學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，逐步轉(zhuǎn)變，或許還能提高，不過(guò)，由于目前已到初二，本期不能迅速轉(zhuǎn)變，恐到九年級(jí)后，時(shí)間短，轉(zhuǎn)變機(jī)會(huì)漸漸失去，以后再談提高，恐怕將成為癡人夢(mèng)話，極其不易。
五．怎樣提高成績(jī)
高二（13）班班主任：xx
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好！
今天我代表高二年級(jí)的26位班主任在這里發(fā)言，倍感榮幸。激動(dòng)的心情一時(shí)無(wú)法平靜。就用魯迅先生《野草·序言》中的一句話“當(dāng)我沉默時(shí)，我很充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛”來(lái)表達(dá)我此時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
坐在這里介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)，根本就談不上，只有三句話和大家共同分享。
第一句話，生活就像一只鴨子，水面上都從容淡定，其實(shí)水底下都拼命力爭(zhēng)。
年級(jí)主任劉書(shū)記于我既是領(lǐng)導(dǎo)又是本家，從他身上我學(xué)到了許多，他是學(xué)術(shù)型的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)干型的專家。為人熱情、謙遜，每天早中晚都巡班數(shù)遍，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑不論。我們班的不少問(wèn)題都是他發(fā)現(xiàn)并指出的，在這里表示感謝。
其次，我要感謝我們班的各科老師，特別是理化生三枚美女，她們不僅一個(gè)比一個(gè)漂亮，更是教學(xué)上的能手，有能力更能吃苦。xx、xxx屬于冷艷型，學(xué)生對(duì)她們又敬又畏。xx屬于親民型，能和學(xué)生打成一片。加上x(chóng)x、xx兩位老師的努力。我們班三次考試兩次第一，一次第二。
功勞都是他們的，我什么也沒(méi)有。
我常在心里想，誰(shuí)說(shuō)高二年級(jí)只有孫x老師這面旗幟。我們班就有陳xx、衡xx、湯xx。全體高二老師都是孫x，都在水下拼命力爭(zhēng)。
第二句話，一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈。
意思是說(shuō)，石頭雖小，有其堅(jiān)韌一面，水雖少，純凈是其優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)班級(jí)的管理也是如此，好的班級(jí)應(yīng)該是安靜、有序、和諧的。想做到這點(diǎn)就要讓想學(xué)習(xí)，愿學(xué)習(xí)，品德好的學(xué)生在班級(jí)能主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)，讓負(fù)面力量沒(méi)有市場(chǎng)。
我或許對(duì)學(xué)生粗暴呵斥過(guò)、或許對(duì)學(xué)生無(wú)為而治過(guò)，但我自認(rèn)為對(duì)學(xué)生的心是善良的、寬容的。當(dāng)年我的老師沒(méi)有為我而欣慰過(guò),今天我卻有了做老師的欣慰。因此，我祝福我的學(xué)生，也感謝我的學(xué)生。
第三句話是做為老師的我最欣賞的，在這里和大家共勉
職為人師，人之所敬；
大家好！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，首先我感謝萬(wàn)校長(zhǎng)的信任聘任我為班主任，給我一個(gè)向各位老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)兩年來(lái)對(duì)我和（12）班的關(guān)心和幫助。這次有機(jī)會(huì)作為班主任代表和大家坐在一起交流和學(xué)習(xí)感到非常榮幸。下面我就向各位匯報(bào)一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受和體會(huì)。
1.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原因，我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度管理和強(qiáng)化班委會(huì)的作用、鄭家章老師善于協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，在坐的各位都是經(jīng)驗(yàn)豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。
2.每次開(kāi)會(huì)認(rèn)真記筆記。不論是哪一次會(huì)議，不論是哪位領(lǐng)導(dǎo)或老師的發(fā)言，都是精心準(zhǔn)備的，都是數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。每次我都認(rèn)真記錄下來(lái)，再結(jié)合本班級(jí)的具體實(shí)際進(jìn)行貫徹并且指導(dǎo)我的工作。如萬(wàn)校長(zhǎng)在每次班主任會(huì)上的講話和去年初三每次月考上的講話、4.30期中考試總結(jié)會(huì)的講話，范校長(zhǎng)在5.25年級(jí)前500名學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的講話將作為指導(dǎo)我今后初三班主任工作的指南。
3.堅(jiān)持班主任工作“六到位”：早自習(xí)前到位；課間操到位；下午第一節(jié)課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習(xí)到位。我在坐班的同時(shí)，確保在每天的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看到我，既有助于穩(wěn)定軍心，又有助于老師開(kāi)展課堂教學(xué)。
4.樹(shù)立為老師服務(wù)的意識(shí)，注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間及各學(xué)科老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。
5.作為班主任要認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)校指到哪，打到哪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育（使學(xué)生勤學(xué)、樂(lè)學(xué)；尊師、守紀(jì)；愛(ài)國(guó)、愛(ài)校），加強(qiáng)法制安全教育（注意防火、放電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳和教育。
6.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，搞好教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生；養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)科沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律作保證，想出成果是不可能的。
7.組建強(qiáng)有力的班委會(huì)和學(xué)委會(huì)來(lái)鞏固和加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍。
8.經(jīng)常深入班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，做學(xué)生的知心朋友，良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓力。
9.加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流與合作，努力為畢業(yè)班學(xué)生做好后勤保障工作。
10.加強(qiáng)學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，好學(xué)生埋頭苦學(xué)，學(xué)困生自感升學(xué)無(wú)望，便破罐子破摔，擾亂課堂紀(jì)律，破壞班級(jí)公物，損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。因而班主任對(duì)學(xué)困生要傾注更多的耐心、愛(ài)心，給他們以溫暖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行賞識(shí)教育，幫他們樹(shù)立自信，讓其健康成長(zhǎng)，順利完成初中學(xué)業(yè)。
王者玉
咱們年級(jí)五樓西化生政套餐三個(gè)班（21/22/23），開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們十幾位科任教師研究學(xué)情，苦心經(jīng)營(yíng)，三個(gè)班穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求穩(wěn)。三個(gè)班實(shí)力持平，基本情況亦相類似。
我把個(gè)人具體負(fù)責(zé)的22班近期班級(jí)管理方面的一點(diǎn)思考與做法，向大家匯報(bào)如下：
（一）堅(jiān)持不懈，提升班集體精神的高度。——注重一個(gè)“高”字。
普通班的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)亟待關(guān)注的大問(wèn)題是：好多學(xué)生內(nèi)心深處、骨子里面，存有或大或小、或明或隱的自卑情結(jié)。其表現(xiàn)是：成績(jī)較好一點(diǎn)的學(xué)生不敢存有高遠(yuǎn)目標(biāo)，小富即安；成績(jī)較差一點(diǎn)的學(xué)生則得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。
人往高處走，首先要向精神的高處走。我利用主題班會(huì)、警句
激勵(lì)、溝通家長(zhǎng)與個(gè)別敲打等方式，一步一步提升著學(xué)生的精神高度。
今天下午班會(huì)上，我引進(jìn)了東北作家駱賓基先生的名篇《鄉(xiāng)親——康天剛》。本篇的主人公康天剛，是當(dāng)年闖關(guān)東謀生創(chuàng)業(yè)的一位山東硬漢。講完這個(gè)故事，我要求學(xué)生把主人公的人生格言抄錄下來(lái)牢記心間——“能摘取月亮，就絕不摘取星星”。我以此教育學(xué)生們，學(xué)習(xí)康天剛的抗?fàn)幘瘢幌蛎\(yùn)低頭。
學(xué)生們挺直脊梁，有了精神高度，自然而然就會(huì)尋求高遠(yuǎn)目標(biāo)；有了高遠(yuǎn)目標(biāo)，自然而然就會(huì)變得拼搏向上。
（二）借力打力，推動(dòng)班級(jí)工作。——體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。
我注意把年級(jí)創(chuàng)新型的管理措施，在自己的班里積極配合，力求扎實(shí)有效，開(kāi)花結(jié)果。
前幾周，年級(jí)動(dòng)員、組織科任老師登上班會(huì)講臺(tái)，講述自身奮斗成才的勵(lì)志故事。這個(gè)活動(dòng)，歷時(shí)兩周。
第一次活動(dòng)之前，我明確要求學(xué)生待老師們講完后，趁熱打鐵，談?wù)勛约旱母形蝮w會(huì)；第二次活動(dòng)之前，我又要求學(xué)生把老師們的講述內(nèi)容，用一句話概括出來(lái)。
我小結(jié)強(qiáng)調(diào)：全班每一名同學(xué)，既要以身邊老師們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)拼搏；更要立大志，把個(gè)人的高三奮斗歷程譜寫(xiě)成一部感天動(dòng)地的勵(lì)志故事。
10月5號(hào)，年級(jí)邀請(qǐng)我校36級(jí)畢業(yè)生陳靜靜回母校與實(shí)驗(yàn)班部分尖子生交流座談。聞知有關(guān)消息后，我在自己班的黑板上，展示出了陳靜靜的“履歷表”：
一中拼三年，考進(jìn)聊大；
聊大拼四年，考進(jìn)北師大；
北師大拼幾年，考進(jìn)北大。
我的目的很明確，就是以此啟迪學(xué)生，定好奮斗方向，明白“人生就是九十九個(gè)回合”的道理。
（三）重點(diǎn)明確，不滿足、不止步于做一個(gè)事務(wù)主義的管理者。——牢記一個(gè)“導(dǎo)”字。
盡管班主任工作千頭萬(wàn)緒，但班級(jí)管理工作，一定要死死扭住一個(gè)中心不放手，抓住一個(gè)基本點(diǎn)不動(dòng)搖，就是：時(shí)時(shí)刻刻為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成才而動(dòng)腦筋想辦法。
十一之前，班里就開(kāi)始辦理貧困生助學(xué)金事宜。待6名學(xué)生填表、照相、蓋章和簽字等結(jié)束后，我給他們開(kāi)座談會(huì)，希望他們感恩、拼搏，立志成才，在班里起到模范帶頭作用。
（四）持之以恒，把落實(shí)落實(shí)到落實(shí)上。——強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。
今后，我們這三個(gè)班，十幾位科任老師，一定會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，銳意進(jìn)取，不驕不躁，力促成績(jī)。在教育教學(xué)工作中，我們的共同信念是：
苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。
班級(jí)要進(jìn)步，超越無(wú)止境！
我講這些。謬誤之處，請(qǐng)大家不吝指正！
高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——梳理知識(shí)（注重知識(shí)的廣度）；二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)——重組知識(shí)（注重知識(shí)的深度）；三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)——綜合運(yùn)用知識(shí)（注重知識(shí)的效度）。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)從開(kāi)學(xué)到第二年3月上旬，按單元進(jìn)行，高中化學(xué)15個(gè)單元，每月兩個(gè)單元，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基。在此階段要讓學(xué)生做到看書(shū)自學(xué)，梳理知識(shí)，記憶消化；精做習(xí)題，同步訓(xùn)練，運(yùn)用鞏固。我在例題、習(xí)題的選擇上充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性、難度等，真正讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。同時(shí)，每周穿插練一套化學(xué)單科綜合練習(xí)。
第二輪專題復(fù)習(xí)從第二年3月上旬到4月底，按專題進(jìn)行，按考綱六個(gè)板塊分16個(gè)專題，每周兩個(gè)專題，講練結(jié)合，限時(shí)訓(xùn)練，有發(fā)必收，全收全批，重點(diǎn)講解。其任務(wù)是查缺補(bǔ)漏，完善體系，重組知識(shí)，培養(yǎng)訓(xùn)練，拔高學(xué)生的解題能力。專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)、導(dǎo)方法；練習(xí)運(yùn)用，練習(xí)技能；分析錯(cuò)誤原因，講評(píng)解題思路。這一輪復(fù)習(xí)針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律，抓好主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題，注意題目的思想性、遷移性、新穎性和綜合性，同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)歸類，形成熟練的解題方法。
第三輪綜合復(fù)習(xí)從第二年4月底到5月底，主要是理綜化學(xué)8＋4訓(xùn)練，8道選擇題，4道大題，按近三年考題類型選題、組題，限時(shí)訓(xùn)練。其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。第三輪復(fù)習(xí)采用練、評(píng)、看方式。練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能；評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范；書(shū)寫(xiě)整齊，同時(shí)在班上展示優(yōu)秀學(xué)生的試卷，讓所有學(xué)生看、模仿，規(guī)范答卷模式?？村e(cuò)點(diǎn)、誤點(diǎn)，追根溯源，注意查漏補(bǔ)缺。5月下旬讓學(xué)生回歸課本，適應(yīng)性訓(xùn)練，放松思維，自我調(diào)節(jié)，考前指導(dǎo)。
二 月考命題，精心組卷
高三每月兩次考試，對(duì)于月考，我們重視每一次的命題。我認(rèn)為：對(duì)于命題的過(guò)程，本身就是一個(gè)復(fù)雜的備課過(guò)程。在命題時(shí)，同組教師集體研究、討論，選出命題考點(diǎn)、范圍、難度。然后一人主要負(fù)責(zé)組卷，完成后交給另一人審核。預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班每次月考命題針對(duì)復(fù)習(xí)范圍，但每次更多的側(cè)重學(xué)科內(nèi)綜合組卷，選的題多數(shù)有陷阱、難度，甚至在原題的基礎(chǔ)上加工改進(jìn)，且每次題量大，水平在中等以上的學(xué)生才能做完卷，訓(xùn)練學(xué)生做題速度、技巧和思維方法。如本次11月半月考我組卷，我先從全品高考網(wǎng)上每次下載二三十套題，從二三十套題中針對(duì)平時(shí)學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的習(xí)題、盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)篩選組一套卷，大約花4～5天時(shí)間或者更多，選題緊扣考點(diǎn)側(cè)重主干知識(shí)、核心知識(shí)、每次必考，為此使學(xué)生在統(tǒng)考高考中，有個(gè)別題型是做過(guò)、考過(guò)的，讓學(xué)生熟悉。
三 試卷講評(píng)，重點(diǎn)歸納
高三復(fù)習(xí)很重要的是習(xí)題課、講評(píng)課，我認(rèn)為，講解習(xí)題的主要目的除讓學(xué)生會(huì)做題之外，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題乃至駕馭習(xí)題。每次月考后，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班同組教師都研究哪些題該講，怎么講。我們的做法是：在講題時(shí)，不是每道題都講，而是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤率高的題大講特講，把題想方設(shè)法講活、講通、講透。如在歸納ABC連續(xù)轉(zhuǎn)化，一個(gè)廣口瓶多用，周期表元素推斷，有機(jī)大題綜合推斷等，先讓不同學(xué)生進(jìn)行歸納分析解題思路，交流解題方法與技巧、過(guò)失與收獲。讓學(xué)生養(yǎng)成解題后常回頭看看的好習(xí)慣。讓學(xué)生知道：會(huì)解題不是最終目的，會(huì)分析解題思路、選好方法、技巧才是當(dāng)務(wù)之急。隨后我們?nèi)婵偨Y(jié)歸納如ABC連續(xù)轉(zhuǎn)化20個(gè)方面，訓(xùn)練學(xué)生把一題擴(kuò)展成幾題甚至十幾道變形題，做到舉一反三，觸類旁通。同時(shí)做好限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做題、快做題、做對(duì)題、多得分、少丟分、得高分的好習(xí)慣。
對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，要幫助其分析原因，多使用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)。在評(píng)講課上要鼓舞學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
四 錯(cuò)題整理，讓學(xué)生做好高考題，鞏固提高
開(kāi)學(xué)初我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備1個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)題、考試的錯(cuò)題等，每人把自己錯(cuò)題重新做在錯(cuò)題本上，或把考卷錯(cuò)題剪下粘在錯(cuò)題本上，用紅筆做好標(biāo)記評(píng)析，一遍二遍，直到熟練，定期復(fù)習(xí)，每次考試后我全收全批閱學(xué)生錯(cuò)題本，并加上評(píng)語(yǔ)評(píng)注。做得好的，班上展示傳閱，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)化學(xué)課每天所講內(nèi)容，讓學(xué)生晚上過(guò)電影，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化。
我給班上學(xué)生買了當(dāng)年各科高考卷，讓學(xué)生做高考題，提高能力，復(fù)習(xí)、感悟高考，達(dá)到高考能力要求，前幾天我檢查所教班2011年高考理綜卷做卷情況，全批全閱，學(xué)生非?？蓯?ài)，最好的13套理綜卷全做完，還有做12套、11套、10套等，我給每個(gè)學(xué)生用“正”字做統(tǒng)計(jì)。
最后利用全品高考網(wǎng)收集信息，下載最新試題。
五 對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)
心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，心理素質(zhì)和心理健康好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)也就更優(yōu)秀。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）在逆境中，在困難和壓力下持之以恒的學(xué)習(xí)精神；（2）平和、樂(lè)觀、愉快的心境；（3）良好的人際關(guān)系，豐富而恬靜的情感世界；（4）在受到挫折和打擊時(shí)，仍能保持自信樂(lè)觀的心態(tài)。
1．幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑自負(fù)心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，正確對(duì)待成績(jī)，保持心理健康，考試后我及時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的知心朋友，搞好情感教育。
2．培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒
高三年級(jí)組
今年是我校建成招生的第一年，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)門紅，學(xué)校給今年的補(bǔ)習(xí)班配備了最強(qiáng)的師資隊(duì)伍，把各種資源都優(yōu)先于高三，各種政策都傾斜于高三。自2017年高考成績(jī)出來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行補(bǔ)習(xí)班的招生宣傳，7月22日辦公場(chǎng)地搬入學(xué)校之后就全面啟動(dòng)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，并與8月初成立高三年級(jí)組，組建高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。高三年級(jí)組組建之后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們抓緊制定了高三年級(jí)的各項(xiàng)管理制度，明確了高三這一年的工作職責(zé)和工作任務(wù)。
開(kāi)學(xué)前，全體教師都在為補(bǔ)習(xí)班的順利開(kāi)學(xué)盡自己最大的努力去完善自己的工作，無(wú)論是招生，還是各種設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備，各種規(guī)章制度的制定都離不開(kāi)各個(gè)處室老師們的辛勤付出。
自8月9日高三年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的五個(gè)月時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們高三年級(jí)17位老師以努力提高教育質(zhì)量為己任，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，不斷創(chuàng)新思路，有序有效的開(kāi)展了各項(xiàng)工作，取得了階段性的成果。具體如下：
一、德育和日常管理工作
1、不定期的開(kāi)展勵(lì)志教育。
把目標(biāo)教育、理想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想跟現(xiàn)實(shí)高考、復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合，把平時(shí)的要求與溫馨提示跟目標(biāo)聯(lián)系在一起，不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。開(kāi)學(xué)第一周，為了激發(fā)學(xué)生的斗志，我們就組織了高三年級(jí)的開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上我們激勵(lì)學(xué)生要樹(shù)立目標(biāo)，要充滿自信，樹(shù)立我必成功我必成功的信念。利用距2018年高考還剩200天的時(shí)機(jī)，我們組織召開(kāi)了全校性的沖刺大會(huì)，會(huì)上讓學(xué)生喊響備考口號(hào)，將勵(lì)志名言內(nèi)化為備考過(guò)程中的實(shí)際行動(dòng)。12月初，我們邀請(qǐng)了清華大學(xué)在云南的招生處的牛洪濤教授到我校進(jìn)行勵(lì)志宣講，讓學(xué)生樹(shù)立考取名校的目標(biāo)。從學(xué)期初到學(xué)期末，我們各個(gè)班級(jí)都在進(jìn)行備考氛圍的營(yíng)造，比如黑板報(bào)、墻報(bào)、桌貼、紙條寄語(yǔ)、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等多樣化的勵(lì)志方式，不斷昂揚(yáng)學(xué)生斗志，燃燒學(xué)生的備考激情。把目標(biāo)教育與勵(lì)志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中，給學(xué)生以源源不斷的動(dòng)力。
2、狠抓學(xué)生日常管理，實(shí)施精細(xì)化管理。
學(xué)生的日常管理是班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的基石，任何時(shí)候都不能放松。高三年級(jí)聯(lián)系德育處不定期的對(duì)學(xué)生的違禁物品進(jìn)行清查，不讓任何對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)面影響的因素出現(xiàn)在校園中。年級(jí)管理通過(guò)年級(jí)值日、班主任值日、教師值日進(jìn)行巡查，全面覆蓋進(jìn)行無(wú)縫管理。高三伊始，年級(jí)組配合德育處重拳出擊，整肅班風(fēng)，為后期良好的學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生在良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成中，催發(fā)學(xué)習(xí)激情與豪情，并把激情融于科學(xué)備考之中。
二、教學(xué)工作
教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高三年級(jí)的教育質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，更是關(guān)系到學(xué)校將來(lái)的發(fā)展。
1、早計(jì)劃、重落實(shí)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
開(kāi)學(xué)初，圍繞高三年級(jí)組的工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)的各項(xiàng)工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。
(1)半月考、周測(cè)、天天練周密計(jì)劃。
結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)高三每次半月考、每周末的周測(cè)、每晚最后一段晚自習(xí)的訓(xùn)練科目和時(shí)間、試題要求都做出明確安排，這樣既有利于提高訓(xùn)練的針對(duì)性，有能保證各學(xué)科有效的安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
(2)周考的安排。為了進(jìn)一步提升學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的緊張度，提高備考的積極性，年級(jí)組決定于10月開(kāi)始利用雙周的周五、周六晚自習(xí)進(jìn)行周考。
（3）英語(yǔ)聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練安排。為了準(zhǔn)備9月16日的第一次英語(yǔ)聽(tīng)力考試，年級(jí)組從8月18日開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練，前期每天訓(xùn)練一段，由于這次參考學(xué)生較少，后半個(gè)月將參考學(xué)生統(tǒng)一集中進(jìn)行每天兩段的強(qiáng)化訓(xùn)練。2018年高考第二次英語(yǔ)聽(tīng)力考試將于2018年3月10日舉行，高三年級(jí)組決定從2018年1月27日開(kāi)始，將對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行每天1—2段的強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研的規(guī)定。
（1）落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。
年級(jí)組要求每一位教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級(jí)組、班主任。學(xué)校的一二級(jí)督查和年級(jí)組的巡點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，如實(shí)記載學(xué)生在課堂上的不良表現(xiàn)，并及時(shí)公布，巡課情況納入班級(jí)每月的量化考核。
（2）按計(jì)劃組織好聯(lián)考，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析。本學(xué)期組織了12次聯(lián)考，其中全縣四所高中聯(lián)考1次，昆明一中的4次，師大附中的4次，金太陽(yáng)公司組織的3次。每次考試結(jié)束后，老師們都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱卷，年級(jí)組在周日晚自習(xí)之前完成成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析。針對(duì)一些參考性較大的考試，我們都及時(shí)召開(kāi)了高三年級(jí)教師工作會(huì)議，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問(wèn)題、找整改措施。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，重視尖子生的培養(yǎng)。
（1）目標(biāo)任務(wù)的確定
依據(jù)學(xué)校下達(dá)給年級(jí)組的高考目標(biāo)，要求所有教師增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，班級(jí)整體戰(zhàn)，學(xué)科組整體戰(zhàn)，確保2018年高考班級(jí)目標(biāo)、學(xué)科組目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 2017年11月19日，年級(jí)組將各項(xiàng)指標(biāo)分解到各班、各教研組，并簽訂了年級(jí)組與班級(jí)、與學(xué)科組的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)尖子生輔導(dǎo)的責(zé)任，年級(jí)組還與各個(gè)尖子生的輔導(dǎo)教師、科任教師及班主任簽訂了尖子生成績(jī)提升目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
（2）落實(shí)尖子生的培優(yōu)工作。為了有效提升尖子生薄弱學(xué)科的成績(jī)，開(kāi)學(xué)第二周我校就正式啟動(dòng)了尖子生輔導(dǎo)第一期的工作，第一期我們選擇了高考成績(jī)排名靠前的理科前18名，文科前12名作為輔導(dǎo)對(duì)象。根據(jù)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，確定急需輔導(dǎo)的科目，確定輔導(dǎo)教師，利用自習(xí)時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，歷時(shí)2個(gè)月，共30個(gè)課時(shí)的專題講授。從11月12日開(kāi)始正式啟動(dòng)高三年級(jí)尖子生輔導(dǎo)第二期的相關(guān)工作，第二期輔導(dǎo)工作在啟動(dòng)之前，在教研室的協(xié)助下，我們先進(jìn)行了調(diào)研，根據(jù)學(xué)生的需求我們調(diào)整了輔導(dǎo)模式，二期輔導(dǎo)調(diào)整為一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，同時(shí)也壓縮了輔導(dǎo)規(guī)模（文科8人，理科10人）。
三、存在的問(wèn)題和思考
(1)教學(xué)中還存在只顧完成教學(xué)任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。
(2)對(duì)于每次檢測(cè)只注重習(xí)題講評(píng)，缺乏必要的問(wèn)題分析。
(3)對(duì)目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
(4)學(xué)生的心里調(diào)試怎樣做到有序有效。
(5) 如何有效提升學(xué)生的考試成績(jī)。
