時(shí)間：2023-02-28 15:54:06
序論：在您撰寫掛職鍛煉心得時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
到貴陽市烏當(dāng)區(qū)供銷社的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多，掛職期間，有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、嚴(yán)格自律，主動(dòng)融入。本著“盡職不越位、幫忙不添亂”的原則，堅(jiān)持“三個(gè)做到”：掛職單位安排的各項(xiàng)工作任務(wù)認(rèn)真完成，掛職單位的總體情況及其工作思路、工作程序基本了解，與掛職單位的工作聯(lián)系機(jī)制初步建立。
二、虛心學(xué)習(xí)，大膽工作。掛職期間協(xié)助主任起草《烏當(dāng)區(qū)供銷社綜合改革實(shí)施意見》，多次牽頭組織集中討論修改，歷經(jīng)一個(gè)多月，經(jīng)區(qū)深改辦審批后下發(fā)。協(xié)助做好資產(chǎn)運(yùn)營公司的籌建工作，通過司法調(diào)解、深入基層社做思想工作，解決籌建工作中職工侵占社有資產(chǎn)和社有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)不明晰等問題。
三、鍛煉自我，廣交朋友。本著“掛一次職、交一群友、架一座橋，促進(jìn)共羸發(fā)展”的思路，積極參加省、市供銷社調(diào)研活動(dòng)，與省、市、區(qū)供銷社的同志建立了良好的友誼關(guān)系。
三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，不僅讓我開闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足。
供銷合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織，是服務(wù)“三農(nóng)”的重要載體。烏當(dāng)區(qū)股金服務(wù)公司于今年7月1日正式開業(yè)運(yùn)營，公司聘請(qǐng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行經(jīng)營管理，公開向社會(huì)招聘20名金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)的大學(xué)生。我縣社股金服務(wù)部在運(yùn)營過程中面臨專業(yè)人員缺乏，管理能力不強(qiáng)的實(shí)際困難，將與烏當(dāng)區(qū)供銷社在人員培訓(xùn)、培養(yǎng)和共羸發(fā)展方面進(jìn)行協(xié)商幫扶。
其實(shí)，在寧波鄞州區(qū)姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)掛職學(xué)習(xí)的每一天，我都被一些“事件”感動(dòng)著，為許多“現(xiàn)象”疑惑著，他們的校園建設(shè)速度之快、效果之明顯，他們的教師是那樣的敬業(yè)，他們的學(xué)生是那樣勤奮和文明…….我苦苦地思索著，總想從中尋找出答案！
尋根問底，是源于他們的戰(zhàn)略在于學(xué)校文化建設(shè)，是隱藏很深而富于牽力的校園文化成為學(xué)校發(fā)展的隱形翅膀！
用心治校學(xué)校立校之本
姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校。她創(chuàng)建于2007年，是一所充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校，不僅教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，更主要的是學(xué)校管理、教育理念和教師教育思想的現(xiàn)代化。
姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于2007年，同年9月投入使用，學(xué)校占地104畝，教師102人，在校生1300多人。
進(jìn)入校園，給人的第一感覺是環(huán)境幽雅和諧，充溢著濃濃的書香氣息。校門口的大石頭上鑲嵌著一個(gè)醒目的“真”字，叫人猛然一晤：教人求真?！耙磺幸詫W(xué)生著想，一切以質(zhì)量取勝”的橫幅標(biāo)語懸掛在教學(xué)樓的正面。十幢教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、名著與雜志閱覽室、音樂舞蹈室、勞技室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)健身房、師生餐廳、教師與學(xué)生宿舍等排列得井然有序。學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分布非常科學(xué)，每個(gè)教室都裝備有校園音響系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)；兩個(gè)室外球場緊連著400米的赤色塑膠跑道，圍繞著一片綠得逼眼的草皮，讓人賞心悅目，心曠神怡；校園綠化獨(dú)具匠心，到處花香撲鼻、芳草萋萋、竹木挺立。這里無處不教育，無處不突顯廣博的國學(xué)精華，無處不彰顯著寧波的地域特色。
據(jù)學(xué)校介紹，2007年9月1日剛搬進(jìn)的時(shí)候，學(xué)校只有幾幢房子，到處都是亂七八糟的。誰能想到，如此龐大美麗的現(xiàn)代化學(xué)校整個(gè)工程建設(shè)僅用了八個(gè)來月的時(shí)間！
進(jìn)入到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么好，每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中并做好筆記，學(xué)校允許學(xué)生下課吃零食，可地面卻保持得干干凈凈。
我們也有很多的新建校園，而且設(shè)備也相當(dāng)完美，為什么我們的校舍墻壁上各種痕跡比比皆是，地上紙屑果皮隨處可見，而他們卻如此的高雅、整潔，我想：除了某些特定的條件之外，只能在用心治校上找到答案，用心治校是立校之本。
姜山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)雖然建校不到一年的時(shí)間，但由于全校師生上下一心，學(xué)校享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。他們始終以學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為前提，堅(jiān)持“和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“辦人民高度滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持四個(gè)“堅(jiān)定不移”——狠抓教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)定不移；培養(yǎng)社會(huì)精英的教學(xué)信念和教育實(shí)踐堅(jiān)定不移；用科學(xué)的思維方式創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展堅(jiān)定不移，把教學(xué)質(zhì)量始終作為學(xué)校的生命線、工作的主旋律。立足于面向世界但根植于自身發(fā)展的現(xiàn)有基點(diǎn)：個(gè)性化、簡約化，符合自然生長規(guī)律的教育管理與實(shí)踐，值得我們很好的借鑒！
現(xiàn)實(shí)告訴我們，一所充滿生命力的學(xué)校，必然有一支愛崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)。在建設(shè)這樣一支團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)是身先士卒，他能讓領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師和教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間構(gòu)筑起互相信任、互相理解、互相支持和鼓勵(lì)的橋梁,使整個(gè)學(xué)校各個(gè)渠道的運(yùn)轉(zhuǎn)都能暢通無阻，這就在降低很多內(nèi)耗的基礎(chǔ)上,營造和衷共濟(jì)、眾志成城和力爭上游的集體主義精神,激發(fā)廣大教師對(duì)教育教學(xué)工作的榮譽(yù)感，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性，成為學(xué)校發(fā)展的“助推器”。
用心治教提高質(zhì)量之根
精干務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子是提質(zhì)的關(guān)鍵。姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子由一個(gè)校長、一個(gè)副校長、一個(gè)校長助理、一個(gè)工會(huì)主席和幾個(gè)中層干部（科室主任）組成。學(xué)校本著“為學(xué)生服務(wù)”“為教師服務(wù)”的思想，領(lǐng)導(dǎo)班子憑各自多年的管理經(jīng)驗(yàn)，以最快速度出臺(tái)了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效務(wù)實(shí)的管理制度，從而形成了高效、有序、協(xié)作的工作機(jī)制。
令人想象不到的是，這所學(xué)校無論是校長還是中層干部幾乎都是這個(gè)區(qū)甚至是市里的學(xué)科骨干，在自己的專業(yè)領(lǐng)域都取得了一定的成績，而且每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，校長還承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在他們的理念里，領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的教師，而且永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師，只有這樣才能汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，才能做教師的教師，才擁有學(xué)校建設(shè)和管理的發(fā)言權(quán)。校長就是一個(gè)自然學(xué)科的精英，任教一個(gè)班，其他中層干部每個(gè)人都擔(dān)任兩個(gè)班的學(xué)科教學(xué)。
人性化管理是這所學(xué)校的一大特色。曾記得我剛到姜山實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，分管教學(xué)的校長助理跟我說：周老師生病住院，叫我先代她初二兩個(gè)班語文課一周，然后接初一（6）班的語文課?？墒且恢苓^后他又對(duì)我說，周老師剛動(dòng)過手術(shù)，怕身體較虛弱，再上一個(gè)月，等她身體恢復(fù)了再上初一。雖然是一件小事，但從中讓我真正的感受到了人文關(guān)情，領(lǐng)導(dǎo)如此體恤教師，教師還有什么理由不好好工作呢?
愛崗敬業(yè)的教師群體是提質(zhì)的保證。先看他們的作息時(shí)間表,早起床5:50,早讀6:50至7：30,上午四節(jié)正課,中午12:20是作業(yè)課；下午三節(jié)正課，一節(jié)管理課，4:30離校。其中早讀課分兩小節(jié)：20分鐘語文，20分鈡英語，因此其指導(dǎo)任務(wù)也由任教語文和英語的老師承擔(dān)，他們必須每天早到班，其他學(xué)科的老師于7：20到校，然而這些老師不但沒有怨言，反而每天非常認(rèn)真地講課、指導(dǎo)，他們不需要行政領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名或監(jiān)督，而是快樂地工作著。我被他們對(duì)教育的那份熱情與執(zhí)著所深深地感動(dòng)著。
在掛職期間我既代過初二語文，又接過初一語文，零距離地感受了初一初二語文老師的工作、生活情況。我先前的指導(dǎo)師是周科展老師，專業(yè)素質(zhì)很硬，盡管她剛動(dòng)過手術(shù)，身體還未全愈，可兩個(gè)月下來，我從未看到她拉過一節(jié)早讀課。我曾對(duì)她說，我住在學(xué)校反正每天第一個(gè)早班要到，我替你上早班好了，可她說已習(xí)慣了。平時(shí)她與學(xué)生之間的關(guān)系相當(dāng)和諧融洽，學(xué)生們不僅愛她，更崇拜她。對(duì)我提出的問題是熱情而又耐心的解答，時(shí)刻讓我與她分享成功的經(jīng)驗(yàn)。她從不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，要么上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，她總是不厭其煩，惜時(shí)如金。我每天都在關(guān)注著我辦公室的每一位語文老師，他們像周老師一樣盡職盡責(zé)：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。每天早讀從沒有一個(gè)老師遲到，每天傍晚下班了卻總是有那么多的身影遲遲地還在辦公室與教室里穿行著。
說實(shí)在的，不說別的，就早讀吧，記得我剛來時(shí)不習(xí)慣這里的生活，每天早上6：00鐘就起來，一個(gè)星期下來整個(gè)人就像散了架似的。我曾問我辦公室老師一個(gè)讓我感到挺納悶的問題：早讀課沒有校委領(lǐng)導(dǎo)來點(diǎn)名？她說沒有。我半開玩笑似的說,既然沒領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，那你們可以偷懶一些啊，她說沒有的，大家自覺得已成習(xí)慣了?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，從她的話語中，從他們身上讓我看到了一種態(tài)度叫“執(zhí)著”，一種精神叫“奉獻(xiàn)”，那種無愧于教育，無愧于學(xué)生，無愧于教師這一神圣的職責(zé)。
記得有一次跟語文教研組長閑聊時(shí)她向我介紹了“學(xué)者型教師的三角模式”的理論，讓我明白了怎樣才能成為學(xué)生愛戴的教師，因此我以爭當(dāng)學(xué)者型教師為目標(biāo)，以這次掛職鍛煉為起點(diǎn)，多學(xué)教育理論和專業(yè)知識(shí)，并在課堂上嘗試，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上思考、總結(jié)，試著把成果以隨筆、反思等形式體現(xiàn)出來。我終于明白，什么叫“因睿智而精彩”，課堂需要教師的智慧。教育智慧、教學(xué)智慧、交談的智慧來自長期不斷的讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在實(shí)踐中注重體驗(yàn)與感悟，并善于積累而成。當(dāng)我們教育無力時(shí)，不要更多地抱怨學(xué)生不開竅，而是因?yàn)槲覀冇谩芭f鑰匙”開“新鎖”了。讓我真正懂得了：要立足教壇服務(wù)于學(xué)生必須要做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高更新自身業(yè)務(wù)理論，只有這樣才能用理論更好的指導(dǎo)實(shí)踐，才能無愧于學(xué)生，無愧于自己。
另外，姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師非常重視學(xué)生的心理健康教育，時(shí)刻幫助學(xué)生消除心理障礙，更多強(qiáng)調(diào)因材施教，最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，他們的課堂就是學(xué)習(xí)樂園。他們課堂的共同特點(diǎn)是有效簡約，重落實(shí)。如早讀課，從來不放任讓學(xué)生自己有選擇的去讀，而是給他們一個(gè)非常明確的任務(wù)：背誦或默寫，真正體現(xiàn)了向課堂要質(zhì)量。
寧波教育的生命力之所以強(qiáng)，是因?yàn)樗袠銓?shí)無華的魅力和快樂有效的課堂教學(xué)，他們不盲目追求時(shí)尚，而是追求切合實(shí)際又有創(chuàng)意的課。讓我真正明白，要收獲良好的成績，需要課堂教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)生努力勤奮固然重要，但教師本身的素養(yǎng)，課堂駕馭的能力，對(duì)教材的解讀，重點(diǎn)知識(shí)的把握和教學(xué)的技法對(duì)學(xué)生能否取得良好的成績卻起著決定性的作用。
用心治學(xué)提高質(zhì)量之本
姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)是一個(gè)禮貌文明、健美開朗、勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)，尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心，見到老師總會(huì)熱情地問好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激。在我上課期間，我發(fā)現(xiàn)無論是給學(xué)生輔導(dǎo)、解疑，還是批評(píng)教育，學(xué)生都會(huì)跟你說聲“謝謝老師！”。在以“大容量、快節(jié)奏、高效率”為特點(diǎn)的課堂里，所有的學(xué)生都能端坐靜聽，思維活躍，精力集中，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng)，視野開闊，知識(shí)面廣，每個(gè)人都有筆記本，并能隨時(shí)記下課堂的重點(diǎn)知識(shí)，尤其是教師擴(kuò)充進(jìn)來的課外知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng)，從一大早起床便開始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，每天早上到校后你看不到有學(xué)生在教室以外的地方玩耍,也聽不到吵鬧聲，所有的學(xué)生都很自覺的到教室里自習(xí)。下課后你也看不到有學(xué)生在走廊操場上亂跑玩耍，他們的操場除了體育課以外,平時(shí)根本看不到有學(xué)生。
課間，他們要么在準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,要么就在老師的辦公室里訂正作業(yè)、問作業(yè)，在問老師問題時(shí)，既講禮貌又講秩序排隊(duì)等候。他們個(gè)個(gè)精力充沛，即便是下午的課，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生。更奇怪的是無論教師布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會(huì)抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成，即使不能按時(shí)完成的個(gè)別學(xué)困生，在老師的幫助下也能很快補(bǔ)上。
在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂，因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位！其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣”。
在這里，良好的紀(jì)律已成為學(xué)生的一種意識(shí)，無論是早操課或是午間就餐,他們都是以班級(jí)為單位排著隊(duì)伍按規(guī)定路線行走。沒有吵鬧也沒有奔跑的現(xiàn)象。還有他們對(duì)待考試無論是單元測試，還是月檢測，都非常認(rèn)真對(duì)待，而且考風(fēng)非常好，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后及時(shí)訂正。與其相比，我們學(xué)生往往對(duì)考試麻痹，考試前不去好好復(fù)習(xí)，臨考時(shí)抱佛腳。
在這里，良好的習(xí)慣還表現(xiàn)在衛(wèi)生上，他們的衛(wèi)生打掃沒有特定的時(shí)間安排，都在課間十分鐘內(nèi)完成，這是源于學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣作保證，每個(gè)班級(jí)里都有一個(gè)大垃圾袋用來裝飲料瓶的，賣了錢來充當(dāng)班費(fèi)。由于大家都很注意衛(wèi)生，所以他們可以省下大量的時(shí)間勞動(dòng)時(shí)間來保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
重視培優(yōu)輔差和個(gè)性發(fā)展是姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)重要舉措。他們利用每天晚自修課的時(shí)間和周六的時(shí)間組織專門的競賽班對(duì)優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用課間、中午作業(yè)課和下午的管理課時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。利用管理課、周六假日時(shí)間和活動(dòng)的陣地，廣泛開展個(gè)性教育，極大地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生在學(xué)科、體育、文藝、科技等各級(jí)各類競賽中均有很大建樹，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)得到較好發(fā)展。從中我們可以領(lǐng)悟出人才的培養(yǎng)是需要有一定的策略和平臺(tái)的。
——煙臺(tái)市公共交通總公司 王東
根據(jù)山東省公交協(xié)會(huì)〔2020〕14號(hào)文件精神，煙臺(tái)市公共交通總公司派我赴青島異地掛職鍛煉學(xué)習(xí)，為期一個(gè)月。
首先感謝協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的精心運(yùn)作，并提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，然誠祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，工作順利，闔家幸福，道一聲你們辛苦啦！
現(xiàn)將在青島的工作學(xué)習(xí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、作為公交人，身處保衛(wèi)部門的我，沒有過多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但總經(jīng)常聽說天下公交一家人，這次的掛職學(xué)習(xí)讓我感同身受，倍感親切！在此請(qǐng)?jiān)试S我向青島公交集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我一個(gè)月來的細(xì)心呵護(hù)敬上一禮！
2、這次的學(xué)習(xí)本身報(bào)著取長補(bǔ)短，汲取營養(yǎng)，提高自我的心態(tài)走的，把好的管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)到帶回來為我單位服務(wù)。
3、我掛職的部門是武保處，我的辦公室就在公司一樓樓梯處，后面是一籃球場，機(jī)關(guān)院內(nèi)，衛(wèi)生整潔，綠郁蔥蔥，最讓我感到驚喜的是我上班的第一天，聽到了第七套廣播體操的旋律，通過窗戶向外望去，看到整齊的隊(duì)形，做著同樣的動(dòng)作，心情頓時(shí)涌動(dòng)，這就是我學(xué)習(xí)的第一節(jié)課吧—企業(yè)文化！
4、與處室的同志們相處融洽，達(dá)成一片，他們的陽光熱情，讓我感受到了家的溫馨。他們飽滿的工作干勁激勵(lì)著我永向前。一個(gè)月來我參加了11·9消防演練，新司機(jī)上車前的安全知識(shí)培訓(xùn)，場區(qū)的除草、防火以及分公司的營運(yùn)生產(chǎn)等工作的學(xué)習(xí)，受益匪淺！
一是思想觀念更加解放。
通過這次掛職學(xué)習(xí)，我們充分感受到了我濃厚的發(fā)展氛圍，也被高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言，大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開放港口城市等很多優(yōu)勢，這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是，大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守，觀念不守舊，敢于創(chuàng)造性開展工作，這是大連除客觀優(yōu)勢外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己，雖然總想解放思想、總說解放思想?yún)s不知從何做起，以致于思想上仍然存在著梗阻，存在著障礙，對(duì)于一些事情和工作，習(xí)慣于問為什么，習(xí)慣于品頭論足，習(xí)慣于爭論不休，從而貽誤了機(jī)遇，延誤了發(fā)展?？梢哉f正是這次掛職學(xué)習(xí)，讓我清楚地看到了自己的差距，進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。
二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。
這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè)，學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能，使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場辦公、學(xué)習(xí)考察，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前，我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但是長期以來，如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用，我卻不是十分清楚。在這些方面，大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇，發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢，走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，盤活了企業(yè)資產(chǎn)，破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在；完善工業(yè)園區(qū)管理體制，不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè)，為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)；充分利用國家政策和地域優(yōu)勢，加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè)，培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了先進(jìn)，開闊了眼界，也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。
掛職鍛煉半年來，我對(duì)司法行政工作有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解。身處這樣一個(gè)開拓奮進(jìn)的集體,我時(shí)刻面臨著壓力和挑戰(zhàn),工作絲毫不敢懈怠。掛職鍛煉近半年來，在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，我和社矯科的同志一道創(chuàng)造性地開展工作，召開了公、檢、法、司分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的社區(qū)矯正工作聯(lián)席會(huì)議，營造了各方齊抓共管、注重實(shí)效的良好氛圍；加強(qiáng)與縣檢察院對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)外執(zhí)行人員信息共享，落實(shí)監(jiān)管安全責(zé)任；加大集中法律的力度，會(huì)同縣檢察院監(jiān)所科在山陽鎮(zhèn)開展社區(qū)矯正對(duì)象集中法紀(jì)法律試點(diǎn)活動(dòng)，并在全縣推廣，增強(qiáng)了社區(qū)矯正對(duì)象的法紀(jì)意識(shí)；成立縣社區(qū)矯正教育（心理矯正）中心，并從縣衛(wèi)生局、職業(yè)技術(shù)學(xué)校聘請(qǐng)了兩名具有心理咨詢師資格的工作人員，為社區(qū)矯正對(duì)象提供心理咨詢與救助服務(wù)，提高了社區(qū)矯正教育、改造質(zhì)量；利用省廳撥付社區(qū)矯正專項(xiàng)資金的契機(jī),及時(shí)制定出臺(tái)了《社區(qū)矯正百分考核辦法》，將對(duì)社區(qū)矯正工作的考核與社區(qū)矯正專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)掛起鉤來，強(qiáng)化了考核的力度；針對(duì)一些社區(qū)矯正對(duì)象不報(bào)到入矯、逃避矯正的現(xiàn)狀，積極撰寫了《社區(qū)矯正入矯工作漏洞及立法思考》的調(diào)研文章，建議盡快立法堵塞漏洞，以此來進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)際工作；分別不同對(duì)象,先后去南通、鎮(zhèn)江監(jiān)獄對(duì)寶應(yīng)籍在押犯人開網(wǎng)展多形式的延伸幫教工作，幫教效果明顯，受到獄方的熱烈歡迎。以上工作在接受市局年終檢查時(shí)，得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
我對(duì)自己掛職鍛煉的要求是：首先，擺正位置。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是組織的形象。因此在實(shí)際開展工作時(shí)，我注意對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位。一方面,協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)為開展好全縣的社區(qū)矯正和安置幫教工作而發(fā)揮積極的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)作用；另一方面，將自己看成社區(qū)矯正科的一員，主動(dòng)參與社區(qū)矯正的各項(xiàng)具體工作，分解科長的工作責(zé)任和壓力。其次,轉(zhuǎn)變角色。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。隨著工作法律、工作對(duì)象的變化，我注意適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作角色和工作方式,適應(yīng)從強(qiáng)權(quán)部門向弱權(quán)部門工作的轉(zhuǎn)變。以前我一直從事反貪偵查工作，以查處經(jīng)濟(jì)犯罪為主要工作內(nèi)容，工作對(duì)象相對(duì)處于劣勢地位，讓別人適應(yīng)自己的情形非常明顯；現(xiàn)在從事司法行政管理工作，特別是身處局機(jī)關(guān)，更多的是要考慮大局利益，為基層司法所正常開展工作搭建平臺(tái)、創(chuàng)造有利的外部法律和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供法律服務(wù)是現(xiàn)在的主要工作內(nèi)容，工作對(duì)象彼此地位平等，要我主動(dòng)去適應(yīng)別人的情形相對(duì)比較突出。正因?yàn)槲沂孪人枷霚?zhǔn)備充分，因而實(shí)際開展工作時(shí)能夠得心應(yīng)手。
掛職鍛煉半年來，我對(duì)司法行政工作有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解，既解放了思想，更新了觀念,開闊了眼界，豐富了經(jīng)驗(yàn),增長了才干;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還存在差距和不足。一年的掛職時(shí)間已經(jīng)過半，在感嘆光陰易逝的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任感和危機(jī)感。社區(qū)矯正、安置幫教工作關(guān)系到全縣的社會(huì)穩(wěn)定，任重道遠(yuǎn)，且社區(qū)矯正目前尚處于試點(diǎn)階段，無現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可言。俗話說：“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！”接下來，我必須始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，圍繞局制定的“一條主線、四個(gè)重點(diǎn)”的工作思路,在社區(qū)矯正工作中不斷探索，積極思考，打造亮點(diǎn)特色,為全局爭創(chuàng)“全省優(yōu)秀司法局”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的努力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定奉獻(xiàn)自己綿薄的力量。
轉(zhuǎn)眼間，我在曹公祠社區(qū)掛職已經(jīng)將近一個(gè)月了，這一個(gè)月的時(shí)間，我體味了基層工作的艱辛，感受了基層工作者的熱情與投入。
轉(zhuǎn)眼即逝的一個(gè)月里，我的主要工作是協(xié)助社區(qū)工作人員完成日常工作任務(wù)，但這些天我接觸群眾的機(jī)會(huì)增加了很多。還記得上個(gè)星期，我與社區(qū)工作人員一起檢查了社區(qū)的治安狀況，并協(xié)助交警維護(hù)交通秩序。我們先是來到海港網(wǎng)吧，檢查網(wǎng)吧內(nèi)是否有未成年人進(jìn)入，隨后，我們來到南通第一初中附近，檢查學(xué)校附近的超市中是否有賣不適宜青少年的物品。接著，大約下午5點(diǎn)正值下班高峰期時(shí)，我們協(xié)助交警一起維護(hù)交通秩序，在我們的勸導(dǎo)下，不少人都按照規(guī)定將車停在停車線內(nèi)。當(dāng)了1個(gè)小時(shí)的交通協(xié)管員，我對(duì)交通規(guī)則有了更深刻的理解，也明白了交警的辛苦與奉獻(xiàn)精神。第二天，我們和黨員志愿服務(wù)隊(duì)一起來到海港菜市場，將停放的車輛排放整齊，同時(shí)向居民分發(fā)了關(guān)于“迎國慶講文明樹新風(fēng)”的宣傳資料。這兩天的工作，很辛苦，但是我也很開心。因?yàn)檫@是我在居委會(huì)掛職過程中第一次離開辦公室，真正深入到群眾中去，了解居民的生活狀況與現(xiàn)實(shí)問題，雖然現(xiàn)在自己沒有能力去幫助他們解決一些問題，但通過向楊主任、張書記學(xué)習(xí)，我也了解了處理問題的一些方法，相信不久的將來我也能很好地服務(wù)他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假已經(jīng)過半了，為了使社區(qū)的青少年過一個(gè)有意義的暑假，我與關(guān)工委的陸主任設(shè)想了幾個(gè)活動(dòng)方案。就在上個(gè)星期六，我和他們一起組織了青少年的“迎國慶”詩歌朗誦比賽。這次活動(dòng)舉辦得非常地成功，所有的人都覺得很盡興，在與小孩子們的親密接觸中，我學(xué)到了不少，我學(xué)習(xí)了與小孩子的相處之道，懂得了要組織一場成功的活動(dòng)是需要多方面配合的，我們需要將所有可能發(fā)生的情況都設(shè)想好，并充分地考慮活動(dòng)是否能很好地調(diào)動(dòng)參與者的積極性。只有將所有的事情都事先考慮好，我們才可能將一場活動(dòng)辦得成功。
這個(gè)星期，為了迎接上級(jí)對(duì)南通市文明城市及衛(wèi)生城市的復(fù)查，居委會(huì)的工作人員都開始整理創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)臺(tái)賬。在幫助他們整理臺(tái)帳的過程中，我學(xué)習(xí)了臺(tái)賬寫作及整理的方法。整理臺(tái)帳的工作，很乏味，很辛苦，但是我一直都堅(jiān)持著。因?yàn)椋鐓^(qū)工作者在整理臺(tái)帳的同時(shí)，還要完成日常工作任務(wù)，他們無論再苦再累都毫無怨言，那我這點(diǎn)辛苦又算得了什么呢？于是，收起小小的埋怨，重整自己的心態(tài)，我繼續(xù)著我的工作，盡力幫他們多做一些事情，以減輕他們的工作量。
根據(jù)團(tuán)中央和團(tuán)市委的統(tǒng)一安排部署，我于2011年1月來到靜海團(tuán)縣委掛書記助理一職。而今，為期一年的掛職工作已圓滿畫上句號(hào)，在校地兩級(jí)組織部的親切關(guān)懷下，在團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在相關(guān)單位和同志們的鼎力支持下，我已圓滿完成這一年的掛職任務(wù)，一年的掛職鍛煉使我開闊了視野，增長了才干，收獲了友誼，鍛煉了意志，進(jìn)一步拓寬了自己的工作思路、提升了個(gè)人工作能力和業(yè)務(wù)水平。掛職期間，在學(xué)習(xí)新方法、拓寬新思路之余，結(jié)合靜?？h共青團(tuán)工作的實(shí)際，充分發(fā)揮個(gè)人特長與優(yōu)勢，將高校共青團(tuán)工作的有效經(jīng)驗(yàn)與掛職單位的實(shí)際工作緊密結(jié)合，并將高校的特色工作在掛職單位得以大力推廣，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作
初到新的工作環(huán)境，無論是工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，就必須從思想上把自己置身于這里，以能貢獻(xiàn)自己的微薄之力感到無比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。初到團(tuán)縣委面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獲得了與群眾面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，了解基層，了解群眾，都是而今日常工作的重點(diǎn)，這些下基層的機(jī)會(huì)都是我們高校團(tuán)干部在日常工作中很難接觸到的。通過掛職鍛煉，我頗長見識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多不足。謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)上進(jìn)，是我們掛職團(tuán)干部必需具備的品質(zhì)。
二、面對(duì)新形勢新環(huán)境，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)
為適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需求，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)而且還需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，理論水平，用新的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中磨練自己，鍛煉自身能力。在日常工作中，我堅(jiān)持向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，堅(jiān)持與同事們交流思想，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，為個(gè)人工作能力的提高做好鋪墊。在每周的部門集中學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話及各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的各項(xiàng)文件及會(huì)議精神。理論修養(yǎng)的不斷加強(qiáng)和提高，使我在日常工作中能更好的了解基層共青團(tuán)工作的實(shí)質(zhì)，處理日常事物也更加的得心應(yīng)手。
三、鍛煉自我，架起溝通的橋梁
掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份時(shí)刻不忘自己代表的不只是自身的形象，更是原單位黨委、高校團(tuán)干部的整體形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。要加強(qiáng)與區(qū)縣基層的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠心和他們交朋友，并且建立起深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起校地兩地的溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院共青團(tuán)工作的新思路、新方法，以便雙方在今后的工作中更好的相互關(guān)注、支持和幫助。
通過一年基層的掛職鍛煉，使我真正了解到了基層工作，讓我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大舞臺(tái)上演繹了一回真角色，全面認(rèn)識(shí)了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，同時(shí)使自己獲得了思想及才干各方面的提高與進(jìn)步。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志，收獲了友誼。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以此為起點(diǎn)和契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為共青團(tuán)事業(yè)的蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
天津農(nóng)學(xué)院王學(xué)蓓
2012年1月10日
掛職鍛煉心得體會(huì)
2011年7月13日，包括我在內(nèi)的4名同學(xué)奔赴全州，開始掛職鍛煉。到縣團(tuán)委報(bào)到后，我被分到全州縣大西江鎮(zhèn)黨政辦公室，在政府秘書劉林的指導(dǎo)下，主要從事來電記錄、來文登記、來訪接待、文字材料及其他工作。
不到兩天的時(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作給我最大的感受是瑣碎細(xì)致。以來文登記來說，首先填寫閱文單，然后將其粘貼在文件打印稿的左側(cè)，以供存檔之用。
而填寫閱文單就包括標(biāo)題、來文單位、來文方式、文號(hào)、收文時(shí)間、收文份數(shù)、擬辦意見等。在很多人看來，這是一個(gè)純粹的機(jī)械搬字工作，絲毫不需要技術(shù)含量。來鍛煉之前，我也是懷有同樣的認(rèn)識(shí)。而現(xiàn)在等到自己真正操作起來，卻覺得這是一個(gè)需要特別細(xì)心的活。來電記錄，也同樣如此。
