時(shí)間：2023-02-28 15:55:12
序論：在您撰寫釣魚活動(dòng)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、聽(tīng)評(píng)課。
聽(tīng)評(píng)課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽(tīng)評(píng)課的結(jié)果來(lái)看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說(shuō)是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽(tīng)課下來(lái)，13個(gè)英語(yǔ)老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語(yǔ)教師隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來(lái)，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng)；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問(wèn)題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問(wèn)的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。
聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語(yǔ)言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對(duì)這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無(wú)效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì)影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。
所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性（要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力），其次是針對(duì)性（學(xué)生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達(dá)到目的），我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會(huì)影響教學(xué)的效果。
再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識(shí)的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。
對(duì)于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點(diǎn)應(yīng)該包括語(yǔ)言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語(yǔ)的課堂用語(yǔ)要盡量做到簡(jiǎn)捷、清晰、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確；教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級(jí)的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語(yǔ)言和書寫能在學(xué)生的口語(yǔ)和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書寫和口語(yǔ)抽測(cè)。
英語(yǔ)科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽(tīng)評(píng)課，還增加了口語(yǔ)和書法的抽測(cè)，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z(yǔ)抽測(cè)中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，都很不正式，等到縣里來(lái)正式抽測(cè)的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無(wú)措，所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始把每一次抽測(cè)都做得正式起來(lái)，讓說(shuō)英語(yǔ)、講英語(yǔ)、甚至于考英語(yǔ)都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。
一、聽(tīng)評(píng)課。
聽(tīng)評(píng)課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽(tīng)評(píng)課的結(jié)果來(lái)看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說(shuō)是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽(tīng)課下來(lái)，13個(gè)英語(yǔ)老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語(yǔ)教師隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來(lái)，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng)；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問(wèn)題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問(wèn)的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。
聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語(yǔ)言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對(duì)這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無(wú)效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì)影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。
所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性（要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力），其次是針對(duì)性（學(xué)生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達(dá)到目的），我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會(huì)影響教學(xué)的效果。
再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識(shí)的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。
對(duì)于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點(diǎn)應(yīng)該包括語(yǔ)言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語(yǔ)的課堂用語(yǔ)要盡量做到簡(jiǎn)捷、清晰、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確；教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級(jí)的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語(yǔ)言和書寫能在學(xué)生的口語(yǔ)和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書寫和口語(yǔ)抽測(cè)。
英語(yǔ)科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽(tīng)評(píng)課，還增加了口語(yǔ)和書法的抽測(cè)，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z(yǔ)抽測(cè)中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，都很不正式，等到縣里來(lái)正式抽測(cè)的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無(wú)措，所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始把每一次抽測(cè)都做得正式起來(lái)，讓說(shuō)英語(yǔ)、講英語(yǔ)、甚至于考英語(yǔ)都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是十做出的重要部署。搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研，是活動(dòng)的重要組成部分，是開(kāi)展活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、為民服務(wù)”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過(guò)多層次、全方位、全覆蓋深入細(xì)致的調(diào)研，摸清當(dāng)前群眾生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切的困難和問(wèn)題；摸清群眾對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)、政風(fēng)以及社會(huì)風(fēng)氣最不滿意的問(wèn)題；摸清對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反映最集中的問(wèn)題是什么；摸清領(lǐng)導(dǎo)干部和局機(jī)關(guān)在貫徹群眾路線方面的突出問(wèn)題，特別是形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的具體表現(xiàn)。為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能夠奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立縣商務(wù)局機(jī)關(guān)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)**任組長(zhǎng)，總支書記***、副局長(zhǎng)***、***、紀(jì)檢組長(zhǎng)***、工會(huì)主席***任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦，辦公室主任由***擔(dān)任，辦公室成員由局各股（室）人員組成。
三、調(diào)研時(shí)間安排和方式方法
調(diào)研活動(dòng)從5月6日開(kāi)始，到6月底結(jié)束。具體如下：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。動(dòng)員部署主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)討論，查擺問(wèn)題，明確方向，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論，著力提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化群眾觀念。通過(guò)大討論活動(dòng)，從根本上解決“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，自覺(jué)做到一切工作為了群眾、全心全意服務(wù)群眾；解決“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，堅(jiān)持人民的主體地位，尊重群眾的首創(chuàng)精神，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉；解決“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，正確定位自己，爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的商務(wù)工作者。
2、開(kāi)展走訪談心活動(dòng)。通過(guò)專題調(diào)研、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，掌握企業(yè)動(dòng)態(tài)情況，提供政策支持和協(xié)調(diào)解決企業(yè)發(fā)展困難及問(wèn)題。局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別深入到下屬所有企業(yè)及包聯(lián)鎮(zhèn)村，廣泛開(kāi)展走訪談心活動(dòng)。
3、進(jìn)行剖析整改，對(duì)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深入剖析，分析原因，提出措施，限期整改，并將落實(shí)情況匯總后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
四、主要內(nèi)容
（一）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)。改進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，提高工作效率，規(guī)范干部行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，摒棄“軟、鬧、懶、浮、私、混、粗、怨”等問(wèn)題，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)，要求每一個(gè)干部做一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人歡迎的人，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，服務(wù)基層，全面完成市縣下達(dá)的工作任務(wù)。
（二） 群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)調(diào)研總結(jié)
一、調(diào)研意義和目的
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是十做出的重要部署。搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研，是活動(dòng)的重要組成部分，是開(kāi)展活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、為民服務(wù)”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過(guò)多層次、全方位、全覆蓋深入細(xì)致的調(diào)研，摸清當(dāng)前群眾生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切的困難和問(wèn)題；摸清群眾對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)、政風(fēng)以及社會(huì)風(fēng)氣最不滿意的問(wèn)題；摸清對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反映最集中的問(wèn)題是什么；摸清領(lǐng)導(dǎo)干部和局機(jī)關(guān)在貫徹群眾路線方面的突出問(wèn)題，特別是形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的具體表現(xiàn)。為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能夠奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立縣商務(wù)局機(jī)關(guān)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)**任組長(zhǎng)，總支書記***、副局長(zhǎng)***、***、紀(jì)檢組長(zhǎng)***、工會(huì)主席***任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦，辦公室主任由***擔(dān)任，辦公室成員由局各股（室）人員組成。
三、調(diào)研時(shí)間安排和方式方法
調(diào)研活動(dòng)從5月6日開(kāi)始，到6月底結(jié)束。具體如下：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。動(dòng)員部署主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)討論，查擺問(wèn)題，明確方向，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論，著力提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化群眾觀念。通過(guò)大討論活動(dòng)，從根本上解決“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，自覺(jué)做到一切工作為了群眾、全心全意服務(wù)群眾；解決“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，堅(jiān)持人民的主體地位，尊重群眾的首創(chuàng)精神，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉；解決“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，正確定位自己，爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的商務(wù)工作者。
2、開(kāi)展走訪談心活動(dòng)。通過(guò)專題調(diào)研、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，掌握企業(yè)動(dòng)態(tài)情況，提供政策支持和協(xié)調(diào)解決企業(yè)發(fā)展困難及問(wèn)題。局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別深入到下屬所有企業(yè)及包聯(lián)鎮(zhèn)村，廣泛開(kāi)展走訪談心活動(dòng)。
3、進(jìn)行剖析整改，對(duì)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深入剖析，分析原因，提出措施，限期整改，并將落實(shí)情況匯總后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
四、主要內(nèi)容
（一）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)。改進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，提高工作效率，規(guī)范干部行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，摒棄“軟、鬧、懶、浮、私、混、粗、怨”等問(wèn)題，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)，要求每一個(gè)干部做一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人歡迎的人，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，服務(wù)基層，全面完成市縣下達(dá)的工作任務(wù)。
（二）樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展主題教育，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
（三）解決突出問(wèn)題。深入基層、走進(jìn)群眾作為行政理念，了解普通百姓生活，感受群眾的喜怒哀樂(lè)，重點(diǎn)解決把了解掌握群眾最關(guān)心、最迫切的現(xiàn)實(shí)需求解決群眾困難。關(guān)心和重視人民群眾利益問(wèn)題，認(rèn)真受理群眾，全面了解情況，耐心疏導(dǎo)溝通，盡最大可能按政策要求解決群眾訴求。解決商務(wù)隊(duì)伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠(yuǎn)群眾、工作上脫離群眾的問(wèn)題，推動(dòng)商務(wù)工作服務(wù)基層、服務(wù)群眾思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明顯。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)推廣深入基層、服務(wù)群眾的好經(jīng)驗(yàn)好做法，著力構(gòu)建富有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，面向基層、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固、深化和拓展主題教育實(shí)踐活動(dòng)成果，讓黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常受教育，始終把群眾放在心上、把足跡留在基層、把服務(wù)落到實(shí)處。
五、幾點(diǎn)要求
各黨支部要高度重視，把此次主題教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)、作為加強(qiáng)黨建工作的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好抓出成效，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。局機(jī)關(guān)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與調(diào)研工作，親自參加談話、座談和走訪活動(dòng)。組織好調(diào)查問(wèn)卷表格的填寫和群眾意見(jiàn)的收集、歸類和整理等工作。
（二）精心組織實(shí)施。各黨支部要結(jié)合實(shí)際，制定具體措施，精心策劃、組織主題教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，注意將學(xué)習(xí)和深入群眾、深入基層貫穿于教育活動(dòng)全過(guò)程。要以強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)策劃教育活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更加新穎、形式更加多樣、載體更加豐富，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。
，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
（三）解決突出問(wèn)題。深入基層、走進(jìn)群眾作為行政理念，了解普通百姓生活，感受群眾的喜怒哀樂(lè)，重點(diǎn)解決把了解掌握群眾最關(guān)心、最迫切的現(xiàn)實(shí)需求解決群眾困難。關(guān)心和重視人民群眾利益問(wèn)題，認(rèn)真受理群眾，全面了解情況，耐心疏導(dǎo)溝通，盡最大可能按政策要求解決群眾訴求。解決商務(wù)隊(duì)伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠(yuǎn)群眾、工作上脫離群眾的問(wèn)題，推動(dòng)商務(wù)工作服務(wù)基層、服務(wù)群眾思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明顯。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)推廣深入基層、服務(wù)群眾的好經(jīng)驗(yàn)好做法，著力構(gòu)建富有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，面向基層、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固、深化和拓展主題教育實(shí)踐活動(dòng)成果，讓黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常受教育，始終把群眾放在心上、把足跡留在基層、把服務(wù)落到實(shí)處。
五、幾點(diǎn)要求
各黨支部要高度重視，把此次主題教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)、作為加強(qiáng)黨建工作的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好抓出成效，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
自7月10日起，幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)研服務(wù)隊(duì)與xx市xx幼兒園合作開(kāi)展"校園合作，助力成長(zhǎng)"活動(dòng)。
活動(dòng)前期，實(shí)踐隊(duì)先后來(lái)到小哈佛幼兒園、人民公園等地對(duì)幼師素質(zhì)狀況展開(kāi)調(diào)研。隊(duì)員們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)針對(duì)不同的受測(cè)群體，在問(wèn)卷內(nèi)容中涉及職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、在職培訓(xùn)四個(gè)維度，分別對(duì)幼兒園教師、幼兒家長(zhǎng)及其他社會(huì)人群進(jìn)行調(diào)查。并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理分析，制定出了開(kāi)展活動(dòng)的具體方案和進(jìn)程。
11日，隊(duì)員們?cè)谛」鸾瘕堄變簣@正式開(kāi)展"校園合作，助力成長(zhǎng)"活動(dòng)。在與該幼兒園教師進(jìn)行交流后，隊(duì)員們分工合作，由一名實(shí)踐隊(duì)員作為組織者，其余實(shí)踐隊(duì)員作為引導(dǎo)者。課堂伊始，組織者帶領(lǐng)孩子們?cè)谟邢迺r(shí)間內(nèi)完成了"面對(duì)面"、"看誰(shuí)反應(yīng)快"等游戲。孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中產(chǎn)生了很多矛盾，但在引導(dǎo)者的調(diào)和下慢慢學(xué)會(huì)了如何化解矛盾，增進(jìn)彼此間的團(tuán)結(jié)合作。隨后，實(shí)踐隊(duì)員為孩子們播放了根據(jù)"八榮和八恥"整編的動(dòng)畫片，一名隊(duì)員作為演講者為孩子們一一講解與動(dòng)畫片相關(guān)的寓言故事。
最后，實(shí)踐隊(duì)在幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展假想情景大賽。通過(guò)設(shè)定預(yù)定的情景，使孩子們?cè)谶@一情景中發(fā)揮自我本能，通過(guò)互相合作來(lái)完成任務(wù)，許多孩子的在引導(dǎo)隊(duì)員的引領(lǐng)下不斷進(jìn)步，完成任務(wù)的能力有所提升。
感悟求知之旅，實(shí)現(xiàn)教育之夢(mèng)。在與xx幼兒園建立友好合作關(guān)系的過(guò)程中，隊(duì)員們體會(huì)到了教育方式的重要性，也在教學(xué)方面上積累了許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
我公司團(tuán)委根據(jù)公司團(tuán)委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展提升青工素質(zhì)活動(dòng)調(diào)研通知”的相關(guān)要求，積極展開(kāi)調(diào)研工作，及時(shí)掌握青工提素工作中的各種信息，了解青工提素工作中的各種問(wèn)題，并根據(jù)調(diào)研情況形成以下內(nèi)容：
一、提升青工素質(zhì)考核標(biāo)準(zhǔn)是否有可行性
由黨委副書記、政工科長(zhǎng)、團(tuán)委書記牽頭，召集全公司21名團(tuán)員青年針對(duì)提升青工素質(zhì)工作召開(kāi)了專門的座談會(huì)，會(huì)上，大家對(duì)提升素質(zhì)工作展開(kāi)了熱烈的討論，并一致認(rèn)為這是集團(tuán)公司黨委、集團(tuán)公司針對(duì)于企業(yè)未來(lái)而開(kāi)展的注重下一代、注重青年成長(zhǎng)、注重培養(yǎng)企業(yè)接班人的具有戰(zhàn)略思想的一項(xiàng)舉措。同時(shí)，在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深入結(jié)合各單位實(shí)際工作開(kāi)展，不應(yīng)片面，籠統(tǒng)的對(duì)待問(wèn)題，要細(xì)致、全面、有效的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
二、近兩件來(lái)在開(kāi)展提升青工素質(zhì)活動(dòng)中所做的工作及成績(jī)
1、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升青工思想素質(zhì)綜合素質(zhì)。
我們根據(jù)煤場(chǎng)場(chǎng)點(diǎn)多、戰(zhàn)線長(zhǎng)、分散廣、人員不集中的特點(diǎn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，搭建青工學(xué)習(xí)平臺(tái)，堅(jiān)持在團(tuán)青中廣泛開(kāi)展“自己學(xué)、團(tuán)考核、比成績(jī)”的活動(dòng)，使團(tuán)員青年在以團(tuán)委為軸心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，逐步提高了思想意識(shí)，豐富了技能和知識(shí)，通過(guò)在思想上和業(yè)務(wù)上不斷的學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)出了一批思想領(lǐng)先、素質(zhì)過(guò)硬的團(tuán)員青年。其中，團(tuán)員杜剛思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能過(guò)硬、工作作風(fēng)扎實(shí)，被我公司07年11月提拔為東保衛(wèi)煤場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)；青工陳勇思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)技能熟練、工作表現(xiàn)突出、勇于克服工作中的種種困難，尤其對(duì)付待遇煤老保職工的無(wú)理取鬧及漫罵都能笑臉相迎，并耐心解釋，被我公司08年1月提拔為尖山煤場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)。成功的背后，是他們思想積極進(jìn)步，刻苦的學(xué)習(xí)與持之以恒，使之成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，07—08年計(jì)有4名青工通過(guò)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)師統(tǒng)考成為中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，一名青工成為工人技師。
2、搭建提高業(yè)務(wù)平臺(tái)，提升青工技能本領(lǐng)。
在青工中開(kāi)展深入導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，目前，已結(jié)成師徒對(duì)子4對(duì)，效果明顯，現(xiàn)有4對(duì)中青工已全部出徒，并成為業(yè)務(wù)骨干，其中，青工劉彥強(qiáng)在師傅帶領(lǐng)下，發(fā)明了風(fēng)動(dòng)刷瓶器，為公司減少了損失，增加了效益；開(kāi)展青工技能比武活動(dòng)，按照崗位技術(shù)不同，分別練兵，全部青工參賽面達(dá)到100%。
三、在開(kāi)展提升青工素質(zhì)中的主要體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)做法
抓住結(jié)點(diǎn)，尋找解決途徑是青工提素工作中的關(guān)鍵，如：思想過(guò)硬、素質(zhì)較高青工應(yīng)以自由、鼓勵(lì)的方式加以推動(dòng)其快速成長(zhǎng)，而對(duì)一些較差的青工應(yīng)想辦法，找途徑讓其多與高素質(zhì)人員工作在一起，形成“二幫一”、“多幫一”的工作格局，使其在耳濡目染之中成長(zhǎng)進(jìn)步。
四、對(duì)以后提升青工素質(zhì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議
建議：
一、蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)的主要做法和特點(diǎn)
回顧總結(jié)百名書記蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，其主要做法和特點(diǎn)有：
1 做到身入心入，真情貼近群眾。在蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)中，市、縣(市、區(qū))委書記帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問(wèn)題。堅(jiān)持輕車簡(jiǎn)從下基層。沉下身子、放下架子，與群眾同吃同住同勞動(dòng)；堅(jiān)持多管齊下集民意，采取張貼告示、公布手機(jī)號(hào)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)民情溝通會(huì)、組織分類座談會(huì)等形式，深入了解基層干部群眾的所想、所盼、所求；堅(jiān)持宣傳政策聚人心，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、加快新農(nóng)村建設(shè)等專題作宣講：堅(jiān)持真情實(shí)意重民生。普遍開(kāi)展訪貧問(wèn)苦，走訪慰問(wèn)困難群眾，增進(jìn)了與群眾的感情，拉近了與群眾的距離。許多書記反映。在蹲點(diǎn)調(diào)研中直接面對(duì)最基層群眾、接觸最具體難題、感受最真實(shí)情況，掌握了大量的第一手材料，深化了對(duì)基層情況的了解。密切了黨群干群關(guān)系。
2 堅(jiān)持利民惠民，解決實(shí)際問(wèn)題。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析梳理群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，如農(nóng)村飲水問(wèn)題、道路問(wèn)題、醫(yī)保問(wèn)題、宅基地問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題等，本著盡力而為、量力而行的原則，努力幫助解決。有些地方通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部與農(nóng)戶聯(lián)系結(jié)對(duì)子的方式，開(kāi)展“一幫一”、“幾幫一”的幫扶活動(dòng)；有些地方采取點(diǎn)上現(xiàn)場(chǎng)辦公的方式接待反映，化解了一批矛盾和不穩(wěn)定因素：有些地方組織企業(yè)與村鎮(zhèn)對(duì)接，牽線搭橋幫助村民致富，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。等等。這些舉措既為群眾解決了一些實(shí)事難事。也讓群眾獲得了實(shí)實(shí)在在的利益。
3 注重解剖麻雀。推動(dòng)面上工作。堅(jiān)持“蹲在點(diǎn)上、謀在面上”，既著力解決好一個(gè)點(diǎn)的問(wèn)題。辦好一個(gè)點(diǎn)的實(shí)事，更注重著眼全局。由點(diǎn)及面，分析面上帶有普遍性的問(wèn)題，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，取得面上工作的主動(dòng)權(quán)。各地在蹲點(diǎn)中，大多選擇了比較有代表性和典型性的村鎮(zhèn)和企業(yè)，抓住制約科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、解決民生問(wèn)題、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)等重大問(wèn)題，深入調(diào)查研究，并對(duì)群眾提出的一些涉及養(yǎng)老保險(xiǎn)、土地置換、教育醫(yī)療等方面的政策性問(wèn)題，組織專門力量進(jìn)行延伸調(diào)研，解剖麻雀、提出對(duì)策。指導(dǎo)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
4 撰寫蹲點(diǎn)手記，總結(jié)所感所悟。注重邊調(diào)查邊研究，邊總結(jié)邊反思，普遍以“蹲點(diǎn)手記”的形式，認(rèn)真梳理分析各種現(xiàn)象和問(wèn)題，及時(shí)記錄所見(jiàn)所聞和所感所悟。許多書記的蹲點(diǎn)手記飽含深情，讀來(lái)感人肺腑。他們對(duì)照優(yōu)秀基層干部的事跡查找自身思想境界上的差距：由群眾的淳樸感情和對(duì)干部的熱切歡迎，看到自己密切聯(lián)系群眾的不足：根據(jù)政策和工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象，查找自己在求真務(wù)實(shí)上的問(wèn)題。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，“百名書記蹲點(diǎn)調(diào)研”活動(dòng)期間共撰寫蹲點(diǎn)手記500余篇。
5 及時(shí)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造輿論氛圍。各地發(fā)揮新聞媒體的宣傳推動(dòng)作用，根據(jù)報(bào)紙、期刊、電視、廣播、網(wǎng)站等各類新聞媒體的傳播優(yōu)勢(shì)和受眾特點(diǎn)，周密策劃方案，精心制作節(jié)目，同步報(bào)道蹲點(diǎn)調(diào)研進(jìn)展情況。及時(shí)選登書記蹲點(diǎn)手記，大力宣傳蹲點(diǎn)調(diào)研的好做法好經(jīng)驗(yàn)，有力營(yíng)造了良好的輿論氛圍。許多地方還采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、組織征文筆談、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，交流蹲點(diǎn)體會(huì)，開(kāi)展理論研討。展示蹲點(diǎn)調(diào)研成果。使蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范引領(lǐng)作用。有力帶動(dòng)了各級(jí)干部深入基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實(shí)事。浙江開(kāi)展的這一活動(dòng)不僅在省內(nèi)產(chǎn)生了重大影響，也引起了中央新聞媒體的關(guān)注和重視，新華社《國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣》連續(xù)兩次進(jìn)行了反映，《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)紀(jì)律監(jiān)察報(bào)》等許多全國(guó)性報(bào)刊也對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)篇報(bào)道。
二、蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)取得的主要成效
蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但效果明顯，受到了各級(jí)干部的廣泛認(rèn)同和支持。也受到了基層群眾的廣泛歡迎和擁護(hù)。
1 在真誠(chéng)交流感情中。進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。蹲點(diǎn)調(diào)研中，市、縣(市、區(qū))委書記帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問(wèn)題，深入基層農(nóng)村，與群眾面對(duì)面、心交心，拉近了與群眾的地域距離，也拉近了與群眾的心理距離。通過(guò)走訪農(nóng)戶，身臨其境感受基層群眾的酸甜苦辣，干部對(duì)群眾的疾苦更上心了；通過(guò)開(kāi)門納諫、上門問(wèn)計(jì)，群眾和干部的心走得更近了：通過(guò)為民辦事、排憂解難。干部和群眾的情更深了；通過(guò)宣傳政策、上黨課，干部和群眾的目標(biāo)更一致了。蹲點(diǎn)后，一些書記感觸很深，“住不住村就是不一樣，不一樣的就是與群眾的感情真正加深了。住在群眾家里，群眾就把你當(dāng)作自家人，愿意掏心窩子、講心里話?！币恍┐迕裾f(shuō)。“書記能與我們吃住在一起，真的做夢(mèng)也沒(méi)有想到。書記和我們心貼心。我們把書記看作自家人”。
2 在深入走訪群眾中，進(jìn)一步深化了對(duì)基層情況的了解。在蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)中，市、縣(市、區(qū))委書記認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的心聲，多方征求群眾的意見(jiàn)，聽(tīng)到了許多以前不曾聽(tīng)到的話，了解到了以前不甚全面掌握的信息，深化了對(duì)基層情況的了解。許多書記反映。這次蹲點(diǎn)調(diào)研有很多“新發(fā)現(xiàn)”，比如，原來(lái)以為已經(jīng)掌握的情況，實(shí)際上還不夠全面；原來(lái)以為正確的決策，其實(shí)與實(shí)際情況有差距：原來(lái)以為落實(shí)的問(wèn)題，實(shí)際上還不夠到位等。許多蹲點(diǎn)調(diào)研歸來(lái)的書記說(shuō)，“掌握實(shí)際情況更加全面系統(tǒng)了，把握實(shí)情更加深入細(xì)致了，通過(guò)對(duì)點(diǎn)上問(wèn)題的分析，對(duì)推進(jìn)面上工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義?！?/p>
3 在切實(shí)解決問(wèn)題中，進(jìn)一步維護(hù)和發(fā)展了老百姓的實(shí)際利益。這次蹲點(diǎn)調(diào)研，注重把搞好調(diào)研與辦好實(shí)事結(jié)合起來(lái)，切實(shí)幫助基層解決一些具體問(wèn)題，真正起到了干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、群眾得實(shí)惠的效果，獲得了基層群眾的普遍好評(píng)。蹲點(diǎn)調(diào)研中。各地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，采取現(xiàn)場(chǎng)辦、協(xié)調(diào)辦、交辦、督辦等多種形式，分類解決問(wèn)題：能落實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)辦好：情況復(fù)雜涉及方方面面
的。集中力量協(xié)調(diào)辦好；該辦但不能立即落實(shí)的，承諾期限、明確職責(zé)作好交辦；目前沒(méi)有條件解決的，認(rèn)真做好解釋說(shuō)服工作。讓群眾理解。
4 在堅(jiān)持以點(diǎn)帶面中，進(jìn)一步深化了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握。在蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)中，各地大多以行政村為蹲點(diǎn)單位，緊扣新農(nóng)村建設(shè)主題開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)探索了建設(shè)新農(nóng)村的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，深化了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。通過(guò)收集掌握基層群眾對(duì)建設(shè)新農(nóng)村的意愿、訴求，通過(guò)與基層干部群眾共同謀劃發(fā)展思路、修訂完善發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)總結(jié)分析蹲點(diǎn)村建設(shè)新農(nóng)村的好做法好經(jīng)驗(yàn)，解剖麻雀、由點(diǎn)到面，為推動(dòng)本地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)提供了有益的指導(dǎo)。
5 在貼近基層實(shí)際中。進(jìn)一步錘煉了干部的思想作風(fēng)和工作能力。在這次蹲點(diǎn)中，市、縣(市、區(qū))委書記通過(guò)與基層干部群眾親密接觸。強(qiáng)烈地感受到了自己在工作作風(fēng)、思想境界、聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)等方面存在的差距，從而為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作找到了對(duì)照的鏡子，明確了努力的方向。同時(shí)，通過(guò)與基層黨員干部共商新農(nóng)村發(fā)展大計(jì)、共議幫扶致富舉措，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一大批基層創(chuàng)造的解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的好辦法好措施，進(jìn)一步提高了求真務(wù)實(shí)解難題、因地制宜攻難關(guān)的能力和水平。
6 在下移工作重心中，進(jìn)一步夯實(shí)了黨的基層基礎(chǔ)工作。這次蹲點(diǎn)調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)各種類型的座談會(huì)、民情溝通會(huì)，問(wèn)計(jì)群眾、求教百姓，把黨的優(yōu)良作風(fēng)帶到了基層；通過(guò)與基層黨員干部的密切接觸，深入了解農(nóng)村基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題：通過(guò)幫助村兩委完善黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)等制度，進(jìn)一步規(guī)范村級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制。
在百名書記蹲點(diǎn)調(diào)研的示范引領(lǐng)下，各市、縣(市、區(qū))班子成員和機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部紛紛走進(jìn)基層、走進(jìn)困難、走進(jìn)矛盾，掀起了萬(wàn)名干部深入基層轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實(shí)事的熱潮。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截止4月30日，全省市縣鄉(xiāng)三級(jí)班子成員和部門干部在蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)期間。共有65030名干部下基層，累計(jì)天數(shù)282048天，所到行政村(社區(qū))80959個(gè)(次)、企業(yè)102147個(gè)，走訪農(nóng)戶(居民)473689戶，為基層群眾解決了一大批實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立了新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的好作風(fēng)、好形象。
三、蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)帶來(lái)的啟示
這次為期一周的蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，不僅使市、縣(市、區(qū))領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且使他們思想上受到震撼、精神上受到洗禮，獲得了許多深刻的體會(huì)和啟示：
1 蹲點(diǎn)調(diào)研這一優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。許多書記深有感慨，調(diào)查研究是了解情況、掌握政策、解決問(wèn)題的好途徑；蹲點(diǎn)調(diào)研是一次有效的黨性鍛煉，一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，一次求真的理性思考。普遍希望省委建立健全蹲點(diǎn)調(diào)研的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為一種制度，一種自覺(jué)，一種風(fēng)氣。
2 認(rèn)真研讀基層這本大書是領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的重任。群眾是永遠(yuǎn)的老師，基層是一本讀不完的書。在這次蹲點(diǎn)調(diào)研中，市、縣(市、區(qū))委書記堅(jiān)持“先當(dāng)學(xué)生、后當(dāng)先生”。以謙虛平等的態(tài)度向群眾學(xué)習(xí)，問(wèn)計(jì)于基層，取到了真經(jīng)。大家真切體會(huì)到，農(nóng)村是一個(gè)大課堂。經(jīng)驗(yàn)來(lái)自基層，辦法來(lái)自實(shí)踐，群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧，許多在辦公室解決不了的難題，可以在基層群眾那里受到啟發(fā)、找到辦法。
3 增進(jìn)與群眾的感情是密切黨群干群關(guān)系的總開(kāi)關(guān)。這次蹲點(diǎn)調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部天天圍著農(nóng)民轉(zhuǎn)、聽(tīng)著農(nóng)民說(shuō)、幫著農(nóng)民干。一下子拉近了與群眾的距離。不少書記深有感慨：干部對(duì)老百姓有多近。老百姓對(duì)干部就有多親。只要我們心里時(shí)刻裝著群眾，深懷對(duì)群眾的熱愛(ài)之情，真正站在群眾的立場(chǎng)上想問(wèn)題、做工作，把群眾生活中的小事，當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)工作的大事，就一定能贏得民心，得到群眾的支持和擁護(hù)。
4 優(yōu)良的干部作風(fēng)是加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研，市、縣(市、區(qū))委書記找準(zhǔn)了新農(nóng)村建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)了新農(nóng)村建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)。加深了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。許多書記深有感觸：為什么我們辦的有些事情吃力不討好，根子在于干部的作風(fēng)問(wèn)題。要真正帶動(dòng)和引導(dǎo)好農(nóng)民兄弟加快建設(shè)新農(nóng)村，關(guān)鍵在于各級(jí)干部要帶著良好的作風(fēng)。真正深入下去，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的責(zé)任，滿腔熱情、真心實(shí)意地服務(wù)農(nóng)民、利益農(nóng)民。
~撰稿：新聞中心 夏宇
從xx年7月16日至xx年7月25日，這是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人無(wú)法忘記的盛夏。每一天，當(dāng)朝陽(yáng)升起，當(dāng)朝露干涸，我們背著筆記本電腦穿著粉色的隊(duì)服集隊(duì)在蘇州大學(xué)本部北大門處，整裝待發(fā)；每一天，當(dāng)正午的陽(yáng)光炙烤著滾燙的大地，當(dāng)滿頭的汗水蜿蜒流下，我們疲累的拎著電腦離開(kāi)社區(qū)，等待在公交車站；每一天，當(dāng)孤月高懸，當(dāng)夜露凝結(jié)，我們微笑著揮揮手離開(kāi)會(huì)議室，結(jié)束一天的討論，開(kāi)始第二天的準(zhǔn)備。
每一天，都是一個(gè)開(kāi)始，都是一段忙碌的行程。
xx年7月16日至17日主要是先期準(zhǔn)備。在兩天的討論中，實(shí)踐的具體流程漸漸出爐，從人員安排到每天具體日程安排都幾乎先期確定了下來(lái)。為了確保方案的可實(shí)施性，實(shí)踐的主要負(fù)責(zé)人還兩次奔赴實(shí)踐的主要活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)青社區(qū)和長(zhǎng)島社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，并多次與社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，與社區(qū)的村長(zhǎng)與主任面談活動(dòng)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取獲得最多的便利。最終確定下來(lái)以聯(lián)青社區(qū)作為活動(dòng)的主要據(jù)點(diǎn)，并在7月20日參與長(zhǎng)島社區(qū)的社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。
7月17日晚召開(kāi)了一場(chǎng)所有實(shí)踐隊(duì)員參與的會(huì)議，會(huì)議確定了各小組人員安排，并明確了以下幾天活動(dòng)的日程安排，由蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院新聞中心帶隊(duì)的“召喚野百合的春天”外來(lái)務(wù)工子女教育調(diào)查暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)正式開(kāi)始！
從7月18日至7月23日，主要是在聯(lián)青社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容包括對(duì)家長(zhǎng)及小孩的教育問(wèn)卷走訪調(diào)查、培訓(xùn)班、安全知識(shí)普及教育講座、安全問(wèn)卷調(diào)查、書籍文具用品捐贈(zèng)等。
走訪可謂本次實(shí)踐活動(dòng)的重中之重了，每個(gè)參與調(diào)查的隊(duì)員都感慨頗多。最開(kāi)始的調(diào)查走訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)的，從消除家長(zhǎng)們的戒備心到后面與家長(zhǎng)們真心相對(duì)聊一些比較深入的問(wèn)題，不得不說(shuō)這是一個(gè)比較艱難的過(guò)程。當(dāng)太陽(yáng)緩緩炙烤大地的時(shí)候我們挨家挨戶的走訪，在質(zhì)疑的眼神中解釋我們活動(dòng)的目的，用自己的汗水與耐心換回一份最真實(shí)的資料。幾天活動(dòng)下來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，不知覺(jué)中，即使最嬌弱的女孩也被改變。也許是忽然間發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于他們，我們已經(jīng)幸福太多。
由于培訓(xùn)班的順利進(jìn)行，對(duì)小孩子的采訪相對(duì)簡(jiǎn)單許多，除了問(wèn)卷上面的已定問(wèn)題我們又咨詢了許多其他相關(guān)信息，在調(diào)查中，心一點(diǎn)一點(diǎn)被憐愛(ài)填滿。他們都是很可愛(ài)的孩子，可是卻有許多孩子因?yàn)榧彝サ脑蜻^(guò)早的早熟，承擔(dān)了一份本不應(yīng)該他們承擔(dān)的責(zé)任，失去了本屬于他們的童年與快樂(lè)。
培訓(xùn)班主要教程包括簡(jiǎn)單電腦操作、繪畫練習(xí)以及英語(yǔ)趣味教學(xué)。
電腦操作包括word、excel、ppt的簡(jiǎn)單操作和打字練習(xí)。前幾天孩子們一直是在隊(duì)員們的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，打開(kāi)word，打字，變換字體，變換顏色，居中，換行……每個(gè)人都認(rèn)真而嚴(yán)肅，電腦室里一片緊張而祥和的氣氛。隊(duì)員們也都十分認(rèn)真，耐心的講解著操作的簡(jiǎn)單要求，甚至手把手的教著他們，仿佛他們都是自己的弟弟妹妹一般。
最后一天時(shí)電腦室舉行了一場(chǎng)小型的操作比賽，就這幾天的教學(xué)進(jìn)行了一個(gè)成果展示。比賽時(shí)，安靜是電腦室里最大的特征了，每臺(tái)電腦前都坐了一個(gè)或兩個(gè)孩子，表情都很嚴(yán)肅。當(dāng)隊(duì)員們發(fā)下比賽的試卷時(shí)，幾乎每個(gè)孩子都立刻打開(kāi)word開(kāi)始操作，有苦苦思索的，有胸有成竹的，有微微一笑的，也有愁眉苦臉的，但每個(gè)孩子的臉上都流露出一種向往與認(rèn)真。比賽愈烈，氣氛愈緊張，當(dāng)比賽結(jié)束后，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。最終，13歲的匡勇獲得第一名。
繪畫處以女孩子為主，也比較安靜祥和。女孩子們安靜的坐在那，潔白的畫紙的邊角上都貼了一張張可愛(ài)的卡通畫。每個(gè)孩子都認(rèn)真的埋頭作畫，力求展示自己的最高水平。當(dāng)白色的畫紙上逐漸顯露出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通人物，當(dāng)年幼的寶寶拿著畫筆認(rèn)真的涂抹涂色畫本，當(dāng)孩子們相視一笑心靈契合，他們作出的不僅僅是一幅幅美麗的畫，更是體現(xiàn)了美術(shù)的真諦，獲得了心的寧?kù)o。
成果展示時(shí)，她們也交出了最滿意的答卷，一張張可愛(ài)的卡通畫，一幅幅美麗的畫卷，一張張燦爛的笑臉，相機(jī)快門按下的一剎那，將她們永遠(yuǎn)的定格。
對(duì)于電腦室和繪畫處的安靜，英語(yǔ)培訓(xùn)處則是笑聲陣陣，趣味盎然。英語(yǔ)培訓(xùn)處除了幾個(gè)三四年級(jí)的稍微大一點(diǎn)外幾乎都是六七歲的小孩。眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更重要的是興趣的培養(yǎng)，所以英語(yǔ)教學(xué)注重的是趣味教學(xué)。一些可愛(ài)的課件，一些經(jīng)典的英文歌，一些常用的詞匯都讓這些孩子們聽(tīng)得認(rèn)真而開(kāi)心。幾天的教學(xué)下來(lái)，一些旁聽(tīng)的家長(zhǎng)們也都露出滿意的笑容。
最后一天成果展示時(shí)，孩子們坐成一排，眼睛緊緊地盯著電腦屏幕，當(dāng)傳來(lái)熟悉的《happy birthday》、《happy new year》、《the more we get together》等的伴奏時(shí)，他們張大了嘴，童稚的歌聲回蕩在大大的會(huì)議室，飄蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
活動(dòng)過(guò)程中，7月21日是在聯(lián)青社區(qū)的安全主題日，我們舉辦了一場(chǎng)安全知識(shí)普及教育講座。安全知識(shí)講座主要是由暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)韓林祥主持的，講座以動(dòng)畫、ppt展示和講解相結(jié)合，既能夠充分調(diào)動(dòng)小孩子們的積極性又達(dá)到了真正教育他們的目的。講座過(guò)程中，講解者從消防安全、交通安全等等幾方面著手，通過(guò)ppt的展示體現(xiàn)安全知識(shí)的重要性，而且與孩子們進(jìn)行充分的互動(dòng)，當(dāng)講解者最后就幾個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)性安全問(wèn)題提出問(wèn)答時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更是濃烈，幾乎每個(gè)小孩子都張大嘴巴大聲的一致的說(shuō)出自己的答案，令人驚嘆。講座過(guò)后還進(jìn)行了安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，每個(gè)小孩和家長(zhǎng)都填寫的十分認(rèn)真，讓我們獲取到了第一手的資料。
同時(shí)7月20日在長(zhǎng)島社區(qū)也舉行了一場(chǎng)安全講座和“word不為人知的秘密”講座。長(zhǎng)島社區(qū)位于葑門街道，人員接觸繁雜?；顒?dòng)中首先由兩位人民警察做了安全知識(shí)教育講座和暑期犯罪案例介紹，講座從人們身邊的日常小事入手，分析入情入理，以各種角度對(duì)人們的日常行為提出種種安全隱患，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)小孩安全教育的重要性。
安全教育講座結(jié)束后是由我們暑期實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)員黃勇同學(xué)做的“word不為人知的秘密”講座，主要內(nèi)容為用word制作動(dòng)畫，內(nèi)容新穎而生動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)反響極其熱烈。小孩子們紛紛托著腮眨著大眼睛緊緊地盯著大屏幕，隨著講解員的講述流露出新奇、不解、渴盼、解惑、開(kāi)心等等生動(dòng)的表情，并在講座結(jié)束后意猶未盡的圍著講解員再次就一些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向一波又一波的。
當(dāng)最后一天7月23日的活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們的心里都緊緊地被這些孩子們占據(jù)著。經(jīng)過(guò)討論我們買了一些教輔書、勵(lì)志書、童話書以及速描畫本贈(zèng)和一些文具送給這些讓人愛(ài)憐的孩子。不管怎么說(shuō)，他們的出生就注定了與城市孩子之間的差距，我們只能盡我們最大的努力為他們做一些事。最后成果展示后幾乎人手一本筆記本和一支筆，獲得名次的孩子們還得到了更多了的彩色筆、我們隊(duì)員畫的畫等等獎(jiǎng)品。每個(gè)孩子都笑得好開(kāi)心好開(kāi)心，那是世界上最美麗的笑顏。
大家一起拍集體照時(shí)，隨著“1,2,3！”的口號(hào)孩子們紛紛露出最燦爛的笑臉，“茄子——”他們開(kāi)心的笑聲久久的回蕩在上空，一波一波……
“哥哥姐姐再見(jiàn)！”
“哥哥姐姐還會(huì)來(lái)嗎？”
“再來(lái)看看我們好不好？”
很心酸卻也很欣慰。
7月24日至25日，資料整合，結(jié)果分析。
又是兩天的不眠不休，幾個(gè)主要的負(fù)責(zé)人一直聚在一起，整理問(wèn)卷，深入挖掘，討論結(jié)果。一張張白紙上畫滿了“正”字，各種圖紙一一排開(kāi)，橫向縱向各個(gè)點(diǎn)都不放開(kāi)，力求得出最真的資料。
