時間：2023-02-28 15:56:12
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2019年，我校在推進教育信息化工作中，突出“應(yīng)用與管理”這個主題，堅持以創(chuàng)新為核心：教學互動，促進優(yōu)質(zhì)資源共享；教研互動，幫助新老教師共同成長；管理互動，促進教育資源應(yīng)用規(guī)范化標準化；安全互動，促進師生安全成長；家校互動，搭建家長師生溝通橋梁。努力實現(xiàn)我校教學管理和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學校教育技術(shù)裝備工作的新局面。
一、區(qū)級“搭臺” 學?！俺獞颉?推進優(yōu)質(zhì)資源共建共享
1.搭建校本教學資源庫。校本教學資源庫建設(shè)是加快實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化的重要推手，也是教師踐行信息化教學模式、學生實現(xiàn)數(shù)字化學習方式的重要平臺。我校現(xiàn)有教學班13個，學生507人，教師46人，其中高級教師29名，本科學歷教師31名，專科學歷教師15名，教師學歷達標率100%。2019年，在區(qū)教體局的支持下，學樂云APP在學校實現(xiàn)全覆蓋，學校以聚焦課堂、教學研討、校級展示、公開賽課四個板塊為抓手，完善使用管理制度；通過教師教研、微課創(chuàng)制、信息化大賽、常規(guī)賽課等豐富多彩的活動，將教師的優(yōu)質(zhì)資源通過平臺共建共享，積累更多有價值、鮮活的校本資源。
2.重視管理保障教育實效。抓住教育信息化發(fā)展的重大機遇，打造“信息化校園”。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的規(guī)模化工作推進小組，制定工作發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學期的工作重點。依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上。在聽課、評課、教學比賽活動中，明確要求教師必須做到學科與信息技術(shù)的整合。制定“學樂云”平臺使用辦法及考核制度，要求教師每學期共享優(yōu)質(zhì)課件資源2個，每個學科小組共享優(yōu)質(zhì)課件資源1個，并組織相關(guān)管理人員定期開展檢查考核，及時督促。
3.加強教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。為了讓信息化校園理念深入到每位教師的心里，全校教師接受信息技術(shù)能力培訓(xùn)達100%，在校本教師培訓(xùn)中，采用想學什么，就指導(dǎo)什么。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運用能力。全校中青年教師均實現(xiàn)電子備課，課堂教學中的課件使用率達90%以上。同時，通過學校、局機關(guān)和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，課堂教學轉(zhuǎn)變了教學方式，教學形式更豐富，課堂氣氛更活躍，課堂效率極大提升，80%的學生利用網(wǎng)絡(luò)在線學習，有力提升了全校教育教學質(zhì)量。
二、強化應(yīng)用 務(wù)求創(chuàng)新 推進信息技術(shù)與課堂融合
目前，越來越多的學校正在信息化建設(shè)和應(yīng)用的探索中受益，我校正沿著教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展的方向邁進。在建設(shè)應(yīng)用過程中，針對觀念、體驗、效益等方面的問題，我校不斷思考謀劃和調(diào)整實踐，初步探索出四種有效驅(qū)動機制。
一是二方合力推進機制。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，學校安排專人專場專項集中辦公，推進日常應(yīng)用工作，跟蹤師生應(yīng)用情況，收集、處理、迅速反饋師生需求、問題及功能修改建議，形成工作計劃及報告，定期月動態(tài)簡報。
二是活動載體激勵機制。為提高師生應(yīng)用信息技術(shù)開展教與學活動的積極性和主動性，組織開展了微課大賽、教師網(wǎng)絡(luò)教研沙龍及青年教師賽課活動，共有12名青年教師參加了賽課，提高了教學技能。
三是本土資源采用機制。網(wǎng)絡(luò)及各級各類教育資源公共服務(wù)平臺上盡管有海量的教學資源，但真正適用、好用、受歡迎的還是本土教師制作的資源。除了通過組織大賽和活動匯聚資源以外，為調(diào)動廣大教師制作資源的積極性，大力探索教師原創(chuàng)資源的引導(dǎo)、獎勵機制。
四是“信息化校園”驅(qū)動機制。為促進學校教育信息化高位發(fā)展，加大裝備投入和應(yīng)用指導(dǎo)，統(tǒng)籌開展信息化校園全覆蓋試點工作，學校結(jié)合實際制定個性化的試點方案。聘請第三方專家培訓(xùn)指導(dǎo)，并依據(jù)學校方案提出學校建設(shè)與應(yīng)用的特色創(chuàng)新建議。在“以用促建”的原則指導(dǎo)下，利用天宇、科達訊飛平臺資源促進教育教學與信息技術(shù)深度融合。
三、以管促用 初顯成效 打造學校教育信息化特色品牌
1.微課切入，深化融合。隨著信息化教學的大規(guī)模應(yīng)用，開始著手提高融合的科學性、有效性、針對性。經(jīng)過研討，決定利用微課這種易操作、生動直觀的媒體，集中解決教材中的重點、難點、易錯點。2019年，組建了微課研發(fā)團隊，團隊共有35歲以下年輕教師12名，按照“研究課標、教學設(shè)計、合作錄制、評選審核”四個流程，在老教師的指導(dǎo)下，深入研究課程標準和教材，根據(jù)不同課型、不同學科對信息技術(shù)手段、學科資源的需求，開展微課研發(fā)活動，搜集了覆蓋義務(wù)教育階段全學科的優(yōu)質(zhì)微課，為義務(wù)教育階段儲備大量優(yōu)質(zhì)教學資源，截止目前，共制作優(yōu)質(zhì)微課20余份。
校企合作工學結(jié)合辦學模式一、引言
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求逐步提高。校企合作，是當前學校適應(yīng)社會激烈競爭的模式下，與企業(yè)建立的一種合作模式。我校高度重視校企合作，始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學生為主體，以能力為本位的辦學思想，堅持走校企合作的道路，認真實施技能人才培養(yǎng)工作，及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求，采取多樣化、靈活化的合作培養(yǎng)模式，深化企業(yè)服務(wù)，在合作過程中實現(xiàn)校企雙贏。根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)內(nèi)涵要求，我校堅持“因材施教，工學結(jié)合，育人為先，學生為本，服務(wù)社會，質(zhì)量第一”的辦學理念，開展校企合作，進一步推動示范校建設(shè)，同時為學校重點專業(yè)建設(shè)與企業(yè)間的合作搭建了綜合發(fā)展的平臺。
二、校企合作經(jīng)驗總結(jié)
1.重視校企合作，不斷完善校企合作的各項規(guī)章制度
多年來，學校堅持為企業(yè)培養(yǎng)亟需的高素質(zhì)、高技能人才，積極探索校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學改革，制定有關(guān)校企合作的各項規(guī)章制度，努力做到有章可循，同時，通過與企業(yè)的合作，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，調(diào)整培養(yǎng)方案，穩(wěn)定就業(yè)渠道，提高師資水平，擴大辦學規(guī)模，提升辦學實力，實現(xiàn)了校企雙贏，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
2.以校企合作委員會和專家委員會為核心，積極拓展校企合作平臺建設(shè)
為了更好地開展校企合作，加強學校與企業(yè)的深度合作，根據(jù)每個專業(yè)的特點以及學校的發(fā)展趨勢，學校聘請行業(yè)專家、高校資深專家和合作企業(yè)管理技術(shù)人員及校內(nèi)專業(yè)骨干組成校企合作委員會和專家委員會，校企合作委員會旨在為加強學校和企業(yè)的聯(lián)系和深度合作，專家委員會則注重培養(yǎng)目標、教學計劃的完善和學校技能人才的培養(yǎng)。目前已有30多名生產(chǎn)一線的明星技師、中華技能大將獲得者以及企業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)者分別擔任學校校企合作委員會委員和專家委員會委員，加強了學校的校企合作平臺建設(shè)。
3.充分發(fā)揮校中廠的優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合
我校校設(shè)企業(yè)，占地面積70000平方米，建筑面積20000平方米，現(xiàn)崗職工近百人，其中高級技師、技師和高級工占職工總數(shù)的80%以上。工廠設(shè)備配套齊全，擁有金切設(shè)備200余臺，年產(chǎn)值2000余萬元。通過對校設(shè)企業(yè)進行綜合改造、資源整合，建立了機加工，數(shù)控和電工電子技術(shù)三個大型實訓(xùn)基地。此外，學校還注重發(fā)揮專業(yè)師資優(yōu)勢，與企業(yè)合作研發(fā)教學設(shè)備，開發(fā)教學課題，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。
4.建設(shè)校外實訓(xùn)基地，引進企業(yè)師資，積極推進各種辦學模式
（1）加強校外實習基地建設(shè)，不斷引進企業(yè)高級師資
工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革不斷深入，學校充分利用校企合作資源，有效提升學校資源整合能力，通過考察，洽談，不斷擴展校外實習基地。通過課堂教學與企業(yè)實際、校園文化與企業(yè)文化、專業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的有機結(jié)合，共同制定實訓(xùn)基地建設(shè)方案，共同開發(fā)專業(yè)核心課程建設(shè)與人才培養(yǎng)工作。目前，已于50多家企業(yè)簽訂學生頂崗實習協(xié)議。
（2）靈活推進多元化辦學模式，按企業(yè)需求量身定制培養(yǎng)計劃
“訂單式”人才培養(yǎng)模式。我校與多家簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的培訓(xùn)班。對于冠名班的教學與管理，校企雙方共同制訂了人才培養(yǎng)方案和教學計劃，充分利用雙方的有效資源，共同參與人才培養(yǎng)過程，實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標，非常受企業(yè)歡迎。
5.以服務(wù)企業(yè)為宗旨，面向企業(yè)開放辦學，積極為企業(yè)職工開展培訓(xùn)
我校為各類大型合作企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)骨干，提供技術(shù)服務(wù)。職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模穩(wěn)定在每年2500人次以上，2012年以來為企業(yè)培養(yǎng)了1100余名高級工及以上層次的一線技術(shù)骨干。在合作內(nèi)容上，涵括了以下幾個領(lǐng)域：一線在職職工崗位技能和素質(zhì)提升培訓(xùn)；新聘員工入職崗前培訓(xùn)；為解決職工子弟入企就業(yè)的專項學歷教育和專業(yè)技能培訓(xùn)；企業(yè)管理人員和培訓(xùn)師隊伍培訓(xùn)；技能大賽選手賽前專項技能強化等。
三、校企合作探索
為進一步做好培訓(xùn)工作，學校領(lǐng)導(dǎo)率機電維修專業(yè)骨干教師多次深入企業(yè)生產(chǎn)一線，與企業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人、各層次管理人員進行調(diào)研、交流與溝通，了解企業(yè)對機電技能人才培訓(xùn)的實際需求，并從培養(yǎng)形式、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法等各個層面進行研究與探索，面向企業(yè)全方位開放辦學。
1.不斷擴大合作規(guī)模，拓展合作企業(yè)數(shù)量與合作項目
通過走訪、座談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式對天津多家企業(yè)進行調(diào)研，發(fā)放調(diào)研問卷，及時了解天津各類企業(yè)對我校數(shù)控加工專業(yè)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)、機械設(shè)備維修專業(yè)人才需求情況，不斷擴大合作規(guī)模，同時拓展合作企業(yè)數(shù)量，積極與企業(yè)協(xié)商，不斷增加合作項目，加深合作層次。
2.積極探索新的培養(yǎng)模式，不斷更新培養(yǎng)方案
為了更好地服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于學校，在與企業(yè)深度合作的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)需求，不斷探索新的培養(yǎng)模式，并對以下模式進行深入探索和研究：
（1）自主型合作模式。學校與學校自主創(chuàng)辦的企業(yè)進行合作，企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)融入教學過程，企業(yè)車間也是教室、師傅也是教師、員工也是學生、產(chǎn)品也是作業(yè)。學生在企業(yè)頂崗實習，直接參與生產(chǎn)活動，既培養(yǎng)了技能，又提高了職業(yè)素養(yǎng)。
（2）共建型合作模式。學校利用企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)投入，共同建設(shè)校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，在對學生開展教學訓(xùn)練的同時，也為合作企業(yè)培訓(xùn)員工。
（3）校外型合作模式。學校與校外企業(yè)合作開展科技研發(fā)、員工培訓(xùn)和學生實訓(xùn)實習，從而建立起學校與企業(yè)合作的橋梁。
3.引入企業(yè)高技能人才參與學校教育教學和改革
根據(jù)專業(yè)特點，學校聘請了中華技能大獎獲得者、技術(shù)能手、技術(shù)明星、勞動模范等32名行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線的專家與我校教師共同組建了“大師工作室”，與學校各專業(yè)教師共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，人才培養(yǎng)計劃，提供市場人才需求信息，聘請專家參與教材編寫，共同實施課程教學，并通過各種形式的講座對教師、學生進行培訓(xùn)，開闊師生眼界，提高教學質(zhì)量，并協(xié)助學校確立校外實習基地。
四、結(jié)語
今后，學校將充分利用天津市校企對接優(yōu)質(zhì)平臺，使學校與更多的天津市企業(yè)開展交流合作；利用技師流動站與各大企業(yè)的技師工作站的聯(lián)系，結(jié)合企業(yè)技術(shù)革新、技術(shù)改造、生產(chǎn)工藝難題等實際情況與企業(yè)技師工作站合作，開展深度合作。
總之，我校今后將繼續(xù)以校企合作為基礎(chǔ)，不斷推動其向系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化發(fā)展，切實增強學校核心競爭力和社會服務(wù)能力，使學校成為特色鮮明的國家示范性中職院校。
參考文獻：
[1]劉順清，周定林.校企合作、工學結(jié)合的研究與實踐――基于我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)的實踐[J].大學教育，2013，（16）.
[2]陳解放.基于中國國情的工學結(jié)合人才的培養(yǎng)模式實施路徑選擇[J].中國高教研究，2007，（07）.
——班主任總結(jié)
小學班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。
這一學期，我班孩子已經(jīng)四年級了，身理和心理都處于快速發(fā)展階段，更具有主動性和積極性。所以這一學期我班主任工作的重點，就是去培養(yǎng)班級一個核心的骨干力量，形成班級核心，可以在之后的學習生涯起到一定的引領(lǐng)和榜樣的作用。
培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作，前期一定要對于評選出來的小干部們提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務(wù)，而不是為了“管”同學，要樹立民主意識和民主作風。這一點在前期選拔班干部時就要融入這個理念，我們班競選班干部是完全自主型，整個流程和結(jié)果都是由班級的同學來完成，包括主持人的挑選、競選者的演講、競選票數(shù)的公布，公開透明，競選者得人心得天下。
第二步，新官上任三把火，首先要教給小干部一些工作方法，這是小干部們順利打開工作局面的保證。我采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，按“教—領(lǐng)—放”三步走。①“教走路”—是教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊，學習委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。②“領(lǐng)走路”是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考，討論。③“放手走”讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會走路，進而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我。例如本學期開始，早讀完全由班干部統(tǒng)籌，由班干部制定早讀規(guī)章制度和每日早讀的內(nèi)容，大課間亦是，更有這學期我出去教研的次數(shù)比較頻繁，所以我出去的那整個下午都是由班長分配任務(wù)，各個班干部協(xié)調(diào)管理原則，經(jīng)過一學期的試煉，小干部團隊初見成效，當老師不在班級里的時候，班里也能正常有序地運行。
一年以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，我本著“認真做事、踏實做人、堅持本職、勤勉敬業(yè)”的原則，始終堅持高標準嚴要求，圓滿完成了全年的各項工作任務(wù)，自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力也進一步得到提高?，F(xiàn)將年度工作情況匯報如下：
一、工作完成情況
1、加強財務(wù)審核和核算，降低財務(wù)風險。嚴格按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)規(guī)范化要求進行財務(wù)報賬，在審核原始憑證時，對不真實不合規(guī)不合法的原始憑證敢于指出，不予報銷，對記載不明確不完善的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正補充；嚴格跨月費用報銷。確保會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法；及時報送相關(guān)財務(wù)報表，為科室負責人決策提供參考。
2、做好各項收支工作，確保資金安全。全年共支出623筆，嚴格按進度支付款項，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映各款項支付情況；加強流動資金的管理，杜絕現(xiàn)金使用漏洞，全年現(xiàn)金流量比2019年減少60%。
3、全力配合領(lǐng)導(dǎo)做好資金上爭和下?lián)芄ぷ鳌］^之往年，爭資和資金下?lián)軌毫Υ?，每筆資金的爭取都是我和領(lǐng)導(dǎo)一邊積極與財政部門聯(lián)系，一邊及時與各部門的申報數(shù)核對，確保資金準確快速到位。在資金使用方面，在向財政申請撥款和從資金的申請到落到我局國庫集中支付系統(tǒng)，再到完成經(jīng)費支付需要經(jīng)過9個環(huán)節(jié)，及時跟進流程及時上報相關(guān)材料，確保各項目的順利推進。
4、加強行政經(jīng)費管理，確保正常運轉(zhuǎn)。按月及時發(fā)放人員工資、津貼，及時完成公積金、保險的增減員及繳納工作以及個稅申報工作，完成精神文明獎和績效的發(fā)放工作。全年發(fā)放在職人員工資、獎金、績效 萬元，上繳社會保障和公積金 萬元
全局119人，人員經(jīng)費支出萬元，保證了大家工作思想的穩(wěn)定性和積極性。
5、保質(zhì)保量完成其他相關(guān)的工作。結(jié)合實際經(jīng)費支出情況和績效目標管理預(yù)算管理情況，編制2020年度績效目標申報材料12項并成功上傳績效管理系統(tǒng)，編制績效評價報告以及績效自評12項；完成平原縣人民政府網(wǎng)站2019年度預(yù)算公開和決算公開工作；及時準確完成2020年度行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報告編報工作，促進單位的內(nèi)部控制建設(shè)工作進一步完善；科學編制2021年度部門預(yù)算，挖掘政策依據(jù)，爭取資金到位；協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成紀委、財政局、巡查辦監(jiān)督檢查工作；及時高效的做好日常市民中心辦公用品的發(fā)放工作，并完善各類臺帳
二、存在的問題以及下一步打算
關(guān)鍵詞：績效考核；考評指標；人力資源管理；設(shè)計方法
中圖分類號：F272.92 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-0000-01
引言
隨著我國經(jīng)濟發(fā)展步入新階段，企業(yè)給員工績效考核提出了更高的要求，如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，將績效考核與時俱進的進行改進調(diào)整，構(gòu)建更加有效的績效考核體系，從而充分發(fā)揮好績效考核對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，是國內(nèi)企業(yè)全體必須深入思考的課題。
一、績效考評體系對企業(yè)的作用
績效考核是企業(yè)員工管理的重要手段，對于企業(yè)發(fā)展的作用主要可歸結(jié)為下述幾點：第一，改善員工績效能力?？冃Э己说闹饕康木褪翘嵘约案纳茊T工績效能力，在此目的引導(dǎo)之下開展績效考核，自然可以更好的推動員工績效完成能力的持續(xù)改善。企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工績效能力來改善這一基本目的，進而不斷改進績效考核，促其充分發(fā)揮在提升員工績效能力方面的重要作用。第二，提升企業(yè)績效水平?？冃Э己说暮诵膬?nèi)容是對于員工業(yè)績完成情況來進行一個客觀而全面的評價，并根據(jù)績效考核考核結(jié)果來進行獎懲，由此進一步增強員工工作主動性和積極性。同時，通過績效考核還可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)績效方面存在的具體問題，并針對這些問題來制定解決策略，為企業(yè)整體管理水平的提升掃清阻礙。第三，增強企業(yè)競爭實力。人力資源是企業(yè)最寶貴的財富以及核心競爭優(yōu)勢的最主要來源，績效考核在員工管理方面的重要作用決定了其在企業(yè)競爭實力提升方面的重要作用，故需進一步優(yōu)化考核指標體系，確保在未來發(fā)展壯大中能夠獲得更多的競爭優(yōu)勢。
二、績效考評指標體系存在的問題
從目前現(xiàn)狀來看，企業(yè)人力資源績效考評指標體系普遍存在下述問題：一是考核指標不夠完善，甚至部分考評指標與企業(yè)戰(zhàn)略要求相悖，從而拖累了績效考核的效果。其中，較為突出的問題是定性指標較多、定量指標較少，缺乏細致具體化的考核標準，導(dǎo)致績效考核陷入信度不斷下降的通道之中。此外，還有部分企業(yè)指標體系在構(gòu)成方面，不同緯度指標權(quán)重設(shè)置基本一致，沒有充分體現(xiàn)出來企業(yè)績效考核能力導(dǎo)向要求。二是考核方法不太科學。大多企業(yè)普遍采用的是簡單排序以及強制分布法，即上級對每一個員工表現(xiàn)按照考核表進行打分考核，并通過考核分數(shù)進行等級劃分，績效考核分數(shù)高的被歸入優(yōu)秀等級，績效考核得分較低的則歸入良好等級，此類績效考核方法缺點在于只能區(qū)別優(yōu)秀，無法發(fā)現(xiàn)員工績效真實問題所在，無助于員工績效完成能力的不斷改進。從這一角度來說，這種績效考核方法實質(zhì)上與企業(yè)績效考核根本目的是相悖的，因此亟待淘汰并予革新。三是考核結(jié)果運用不足?？冃ЫY(jié)果是績效考核工作的階段性成果，付出了大量成本得到的績效考核結(jié)果，只有充分運用才能夠最大限度的實現(xiàn)績效考核的目的。目前企業(yè)主要根據(jù)績效考核結(jié)果來進行績效工資調(diào)整，即根據(jù)績效水平的高低來進行薪酬系數(shù)的確定，如果績效結(jié)果良好，則薪酬系數(shù)上調(diào)，反之則會下降。但是由于績效工資在員工總體薪酬方面的比重較小，因此績效結(jié)果的差異反映到員工工資水平方面的并不明顯，從而影響到了績效考核在薪酬分配方面的作用。
三、績效考評指標體系設(shè)計的方法
目前普遍采用的績效考評指標體系設(shè)計方法主要是要素圖示法和經(jīng)驗總結(jié)法。采用要素圖示法設(shè)計績效考評指標體系，一般分為五檔，通常采用這種方法，先要在對被考評者工作崗位進行分析的基礎(chǔ)上將各個相關(guān)指標和要素列出，隨后對其進行篩選并列到要素分析圖的橫坐標上，最后請業(yè)內(nèi)專家或者專業(yè)人士展開圖上作業(yè)，經(jīng)過集體討論和意見匯總后選出若干項指標，從而構(gòu)成企業(yè)的績效考評指標體系。而經(jīng)驗總結(jié)法則是指依據(jù)企業(yè)的具體情況和特定時期的用人政策，以及自身所積累的經(jīng)驗來確定績效考評的指標和要求，或者是通過汲取同行業(yè)相關(guān)人員績效考評經(jīng)驗、參考權(quán)威的績效考評指標體系，并在結(jié)合本單位實際情況的基礎(chǔ)上確定績效考評指標體系。除此之外，部分企業(yè)還傾向采用個案研究法來確定企業(yè)的績效考評指標體系。
四、設(shè)計績效考評指標體系的注意事項
總之，在當前企業(yè)發(fā)展給員工績效考核提出更高要求的現(xiàn)實背景之下，企業(yè)必須要注重績效考核工作的改進，采取切實有效的措施來破解績效考核中存在的各種問題，實現(xiàn)績效考核水平不斷提升。同時清晰認識到績效考核的復(fù)雜性和高難度，做好長期努力的準備，重點在指標設(shè)計、結(jié)果運用、方法創(chuàng)新等方面不斷改善，從而推動績效考核水平的節(jié)節(jié)攀升，為企業(yè)未來的健康發(fā)展保駕護航。結(jié)合筆者工作經(jīng)驗，在設(shè)計績效考評指標體系的過程中應(yīng)注意下述幾點：
首先，應(yīng)結(jié)合實際以完善考核指標。企業(yè)在績效考核指標體系構(gòu)建方面需要與時俱進的不斷調(diào)整，深刻反思當前指標體系的問題所在，再行明確考核標準，增加定量考核指標，從而給考核者進行績效考核操作提供更加明確的依據(jù)，全面提升績效考核的效度以及信度。同時，在績效考核指標權(quán)重設(shè)置方面，應(yīng)注意結(jié)合企業(yè)用人機制的屬性，體現(xiàn)出來績效考核能力導(dǎo)向，增加員工專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力等方面指標的權(quán)重，從而利用考核指標的引導(dǎo)作用，幫助其更好的提升自身能力。
其次，應(yīng)優(yōu)化考核目標，引入目標管理、關(guān)鍵績效指標、平衡計分卡等方法，從而有效識別員工在績效指標完成中存在的不足以及問題，有針對性的改進；定期開展員工培訓(xùn)工作，注重將績效考核溝通貫穿到整個績效考核中，仔細分析新的績效考核方法運用中存在的阻礙，從而為新績效考核方面的運用掃清障礙。
參考文獻：
[1].M油田設(shè)計院技術(shù)人員績效考核體系再設(shè)計[D].大連理工大學，2011.
[2]楊濱慧.佳洋公司績效考核體系設(shè)計[D].大連理工大學，2013.
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
從20XX年參加工作已經(jīng)XX個年頭了?；仡橷X年來的工作歷程,我的每一個進步都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們傾心盡力的關(guān)愛和支持。沒有你們的鞭策和支持，我不會取得今天的進步。這幾年的工作讓我感到很充實,收獲也很多。我不敢說碩果累累，但很多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié)、值得思考。
一、努力提高自身素質(zhì)
加強政治理論學習，堅持運用理論指導(dǎo)實踐、推進工作，努力提高政治理論水平和政治思想覺悟，注重在提高領(lǐng)會力，增強把握力上下工夫,樹立了正確的人生觀、價值觀，堅定了理想信念，清晰了工作思路。強化了服務(wù)意識，樹立了責任意識。并結(jié)合自身工作實際，自覺學習與自己工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。同時也能自覺地將學到的理論知識應(yīng)用到平時的工作中去。
二、人事勞資工作經(jīng)驗總結(jié)
20XX年11月，由于工作需要安排我從事人事勞資工作，主要負責薪酬工作。人事勞資工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和強有力的領(lǐng)導(dǎo)下，主要以內(nèi)部人才資源為導(dǎo)向，以單位生產(chǎn)經(jīng)營目標的提高為最終出發(fā)點，大力加強人事勞資工作的管理力度，充分利用本單位人力資源，逐步建立健全了靈活多樣的用工機制，為單位全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營目標打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)單位實際情況，先后起草了崗位職責、崗位目標責任制、員工考勤制度、員工工資獎金發(fā)放、單位績效考核等規(guī)章制度。保證民主公平的將工資和獎金及時發(fā)放到每一位員工的手中。
三、存在的不足及今后的努力方向
回顧一年來的學習、工作，雖然有了一定的進步和提高，也取得了一些成績和經(jīng)驗，但仍然存在著不少缺點和不足之處，主要是學習不夠全面系統(tǒng)。由于事務(wù)工作多等原因，學習不夠全面系統(tǒng)。往往只按計劃或需要用時才學習，只有全面系統(tǒng)地學習并掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識，才能把工作做好。在今后的工作中，要努力結(jié)合工作的需要，注意積累，勤于思考，將所學的先進思想、理念、方法與實踐更好的結(jié)合，努力提高自己的工作水平。
這一年對我來說,雖然沒有了工作初期摸索階段的艱辛,但隨著我們單位的不斷壯大,發(fā)展中帶來的諸多問題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰(zhàn)。我也始終把領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任當作是一種責任,工作中不敢有絲毫的懈怠,處處以身作責,雖然做的很辛苦很累,但大家的支持給我以動力,大家的配合對我更是一種鞭策。展望未來,我個人還有許多工作技術(shù)需要完善,業(yè)務(wù)也要達到熟練的水平。但是我相信自己，相信以后會有更多創(chuàng)造，為我們單位做出自己更大的貢獻。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
從20XX年參加工作已經(jīng)XX個年頭了?；仡橷X年來的工作歷程,我的每一個進步都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們傾心盡力的關(guān)愛和支持。沒有你們的鞭策和支持，我不會取得今天的進步。這幾年的工作讓我感到很充實,收獲也很多。我不敢說碩果累累，但很多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié)、值得思考。
一、努力提高自身素質(zhì)
加強政治理論學習，堅持運用理論指導(dǎo)實踐、推進工作，努力提高政治理論水平和政治思想覺悟，注重在提高領(lǐng)會力，增強把握力上下工夫,樹立了正確的人生觀、價值觀，堅定了理想信念，清晰了工作思路。強化了服務(wù)意識，樹立了責任意識。并結(jié)合自身工作實際，自覺學習與自己工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。同時也能自覺地將學到的理論知識應(yīng)用到平時的工作中去。
二、人事勞資工作經(jīng)驗總結(jié)
20XX年11月，由于工作需要安排我從事人事勞資工作，主要負責薪酬工作。人事勞資工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和強有力的領(lǐng)導(dǎo)下，主要以內(nèi)部人才資源為導(dǎo)向，以單位生產(chǎn)經(jīng)營目標的提高為最終出發(fā)點，大力加強人事勞資工作的管理力度，充分利用本單位人力資源，逐步建立健全了靈活多樣的用工機制，為單位全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營目標打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)單位實際情況，先后起草了崗位職責、崗位目標責任制、員工考勤制度、員工工資獎金發(fā)放、單位績效考核等規(guī)章制度。保證民主公平的將工資和獎金及時發(fā)放到每一位員工的手中。
三、存在的不足及今后的努力方向
