時(shí)間：2023-02-28 15:56:24
序論：在您撰寫(xiě)職場(chǎng)體驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
嚴(yán)以律己不僅是一種自我約束，也是一種普遍要求。人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭(zhēng)。古人說(shuō)吾日三省吾身，當(dāng)官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤，講的就是自我修煉、嚴(yán)于律己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得起考驗(yàn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻做到獨(dú)慎初慎微，即使一個(gè)人獨(dú)處、無(wú)人注意、無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，也要謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格要求自己，始終有一種如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)感，永遠(yuǎn)守好第一道防線，永遠(yuǎn)守住做人為官的底線，使腐敗無(wú)處孳生、無(wú)處藏身、無(wú)處遁形，使清風(fēng)正氣在自律、自警、自省中蔚然成風(fēng)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻做到慎獨(dú)慎微。
慎獨(dú)者自清。無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都能自己管住自己，在各種利益誘惑面前都能嚴(yán)于律己、襟懷坦白，人前人后都能做到不改本色，在任何事情上都能做到清正廉明。要做到職務(wù)越高，心境越高，永遠(yuǎn)做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的組工干部。不僅要主動(dòng)接受組織、制度的監(jiān)督，而且還要不斷加強(qiáng)自律，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，始終不放縱、不越軌、不逾矩。做到了慎獨(dú)，要始終繃緊心中那根弦，不給腐敗寄居的土壤，腐敗才無(wú)處孳生。作為組織部長(zhǎng)，要丟掉私心雜念，以如履薄冰、如臨深淵的謹(jǐn)慎對(duì)待自己的一舉一動(dòng)，增強(qiáng)自我約束意識(shí)、防止權(quán)力濫用。
慎初者無(wú)畏。在思想上筑牢第一道防線，凡事不存僥幸之心。僥幸，就是沒(méi)有敬畏之心，沒(méi)有敬畏之心就會(huì)混淆是非、肆意妄為。畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。因此，思想上第一道防線很重要，蠹眾而木折，隙大而墻壞，只有將第一道防線筑好，心中明白什么該做、什么不該做，歪風(fēng)邪氣才難以進(jìn)入。有人認(rèn)為拿點(diǎn)小恩小惠不算什么，但是口子一旦打開(kāi)，窟窿就會(huì)越來(lái)越大，量變就可能導(dǎo)致質(zhì)變。詩(shī)經(jīng)有云：靡不有初，鮮克有終。慎初者才能善終，做到了慎初，剎住腐敗萌發(fā)的苗頭，腐敗才無(wú)處藏身。作為組織部長(zhǎng)，要始終做到不貪不占，不圖享樂(lè)，不被名利地位迷惑，穩(wěn)得住心神，管得住身手，把得住嘴巴，堂堂正正做人，清清白白做事，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
慎微者不違。常言道：禍患常基于忽微，智勇多困于所溺，針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)。個(gè)別同志認(rèn)為現(xiàn)在有點(diǎn)小問(wèn)題、小毛病的人很多，國(guó)家管不過(guò)來(lái)，單位無(wú)暇顧及，與其保持操守，不如隨波逐流。即使何時(shí)清查，也是法不責(zé)眾，檢查一陣子，享受一輩子。這類行為實(shí)際上就是因小失大。如果小事不慎、小節(jié)不拘，久而久之，必然積小虧為大患，導(dǎo)致堤潰、氣泄的惡果，只有做到了慎微，不給腐敗發(fā)生的機(jī)會(huì)，腐敗才無(wú)處遁形。作為組織部長(zhǎng)，要自覺(jué)做到從大處著眼，小處著手，無(wú)論是立言、立行，還是在立身、立德等方面，都要養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行，管住小事、守住小節(jié)，將政治紀(jì)律養(yǎng)成滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，使嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩成為一種日常的黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持從細(xì)微處查問(wèn)題，從利長(zhǎng)遠(yuǎn)看危害，從多角度找根源，消除隱患，防微杜漸，在任何情況下都不可放縱自己，慎言慎行地實(shí)現(xiàn)我們的政治承諾。
一、活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
隨著單詞，句型的增加，四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)始出現(xiàn) “沙漠化”現(xiàn)象。對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也不再像初學(xué)時(shí)那樣興趣濃厚了。在課堂上說(shuō)英語(yǔ)和回答問(wèn)題成了部分優(yōu)秀學(xué)生的專利。常常我都有一種唱獨(dú)角戲的感受。但當(dāng)我第一次將暢言語(yǔ)音系統(tǒng)帶入課堂時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)新玩意特別感興趣。于是我就抓住了孩子們的好奇心，用暢言語(yǔ)音系統(tǒng)輔助我教讀單詞，接著在讓孩子們模仿語(yǔ)音系統(tǒng)跟讀，并告訴他們?nèi)绻l(shuí)讀的好，就可以在講臺(tái)上來(lái)用“識(shí)別筆”像老師一樣教其他同學(xué)讀單詞。這樣一來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)興趣一下就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們都渴望到前面來(lái)真實(shí)的感受一下這個(gè)新玩意，所以學(xué)習(xí)起來(lái)特別認(rèn)真。就連班里最調(diào)皮的孩子也積極的舉手發(fā)言了。
二、語(yǔ)音純正，使用方便。
在英語(yǔ)教學(xué)中，我們最注重的是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的純正。以往我們常使用的磁帶教學(xué)，由于教室空間較大，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)到錄音，所以我們常常將錄音機(jī)的音量調(diào)到最大。但錄音內(nèi)容就會(huì)失真，經(jīng)常出現(xiàn)破音，錄音機(jī)發(fā)出“哧哧……”的響聲，極大的影響了教學(xué)效果。但暢言語(yǔ)音系統(tǒng)完全為我們解決了這一難題，給學(xué)生們提供一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，能夠有效地提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)發(fā)音水平。此外，該系統(tǒng)使用方法十分簡(jiǎn)便，教師可以在課堂上隨時(shí)、隨地輕松使教具實(shí)現(xiàn)反復(fù)播放功能。與傳統(tǒng)的錄音機(jī)相比，教師不必頻繁在課堂上操作快進(jìn)、快退鍵，因而節(jié)省了大量倒磁帶的時(shí)間，學(xué)生們也能夠一直集中精力聽(tīng)錄音，從而提升了課堂教學(xué)效率。此外，與錄音機(jī)不同，該教具不存在磨損磁帶、絞帶等問(wèn)題，為教師的使用提供了最大限度的便利。
三、制作教具方便快捷，是教師的好幫手。
在教學(xué)中，我常常要花許多時(shí)間去準(zhǔn)備教具，制作課件等。特別是尋找一些有聲音的教具。而暢言語(yǔ)音系統(tǒng)所獨(dú)有的語(yǔ)音合成功能和語(yǔ)音教具制作功能為我們提供了方便快捷的制作有聲教具的途徑，使得我們的英語(yǔ)課堂變得更加直觀形象、生動(dòng)活潑，同時(shí)也減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。
在使用暢言語(yǔ)音系統(tǒng)的過(guò)程中，我們感受到了它帶給英語(yǔ)教學(xué)的許多驚喜，為我們的日常教學(xué)注入了新的活力。同時(shí)我也想給貴公司一些建議，讓暢言語(yǔ)音系統(tǒng)更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
1. 在試用期間，科大訊飛公司為我們提供了一本特殊的教材。在課堂上，教師只需要用識(shí)別筆輕輕一點(diǎn)書(shū)上的單詞或句子，語(yǔ)音系統(tǒng)就能發(fā)音。雖然這樣操作比錄音機(jī)方便，但卻不利于提高學(xué)生的認(rèn)讀能力。在教讀的過(guò)程中，學(xué)生能清楚的聽(tīng)到單詞的發(fā)音，但卻不知道在讀哪個(gè)單詞。如果能有配套的單詞卡片或課文插圖就更理想了，這樣教師可以將單詞卡或圖片貼在黑板上，然后用識(shí)別筆點(diǎn)單詞卡或圖片讓學(xué)生跟讀。這樣學(xué)生既能聽(tīng)到純正的語(yǔ)音又能認(rèn)讀單詞或句子，教學(xué)效果就會(huì)更好。
2. 據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)校都存在大班教學(xué)。我們的老師上課幾乎都用名叫“小蜜蜂”的擴(kuò)音器。因此上課的時(shí)候，我們既要提暢言語(yǔ)音系統(tǒng)又要帶話筒、教具、課本等等。每次我去上課的時(shí)候，孩子們都笑說(shuō)：“老師，你要搬家嗎?” 如果科大訊飛公司能在暢言語(yǔ)音系統(tǒng)上添加一個(gè)麥克風(fēng)功能，這樣更能減輕老師的負(fù)擔(dān)了。
嚴(yán)以律己不僅是一種自我約束，也是一種普遍要求。人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭(zhēng)。古人說(shuō)“吾日三省吾身”，“當(dāng)官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉、嚴(yán)于律己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得起考驗(yàn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻做到獨(dú)慎初慎微，即使一個(gè)人獨(dú)處、無(wú)人注意、無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，也要謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格要求自己，始終有一種如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)感，永遠(yuǎn)守好第一道防線，永遠(yuǎn)守住做人為官的底線，使腐敗無(wú)處孳生、無(wú)處藏身、無(wú)處遁形，使清風(fēng)正氣在自律、自警、自省中蔚然成風(fēng)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻做到慎獨(dú)慎微。
慎獨(dú)者自清。無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都能自己管住自己，在各種利益誘惑面前都能嚴(yán)于律己、襟懷坦白，人前人后都能做到不改本色，在任何事情上都能做到清正廉明。要做到職務(wù)越高，心境越高，永遠(yuǎn)做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的組工干部。不僅要主動(dòng)接受組織、制度的監(jiān)督，而且還要不斷加強(qiáng)自律，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，始終不放縱、不越軌、不逾矩。做到了慎獨(dú)，要始終繃緊心中那根弦，不給腐敗寄居的土壤，腐敗才無(wú)處孳生。作為組織部長(zhǎng)，要丟掉私心雜念，以“如履薄冰、如臨深淵”的謹(jǐn)慎對(duì)待自己的一舉一動(dòng)，增強(qiáng)自我約束意識(shí)、防止權(quán)力濫用。
慎初者無(wú)畏。在思想上筑牢“第一道防線”，凡事不存僥幸之心。僥幸，就是沒(méi)有敬畏之心，沒(méi)有敬畏之心就會(huì)混淆是非、肆意妄為。“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。”因此，思想上“第一道防線”很重要，“蠹眾而木折，隙大而墻壞”，只有將第一道防線筑好，心中明白什么該做、什么不該做，歪風(fēng)邪氣才難以進(jìn)入。有人認(rèn)為拿點(diǎn)小恩小惠不算什么，但是口子一旦打開(kāi)，窟窿就會(huì)越來(lái)越大，量變就可能導(dǎo)致質(zhì)變。詩(shī)經(jīng)有云：“靡不有初，鮮克有終。”慎初者才能善終，做到了慎初，剎住腐敗萌發(fā)的苗頭，腐敗才無(wú)處藏身。作為組織部長(zhǎng)，要始終做到不貪不占，不圖享樂(lè)，不被名利地位迷惑，穩(wěn)得住心神，管得住身手，把得住嘴巴，堂堂正正做人，清清白白做事，做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
慎微者不違。常言道：“禍患?；诤鑫?，智勇多困于所溺”，針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)。個(gè)別同志認(rèn)為現(xiàn)在有點(diǎn)小問(wèn)題、小毛病的人很多，國(guó)家管不過(guò)來(lái)，單位無(wú)暇顧及，與其保持操守，不如隨波逐流。即使何時(shí)清查，也是法不責(zé)眾，檢查一陣子，享受一輩子。這類行為實(shí)際上就是因小失大。如果小事不慎、小節(jié)不拘，久而久之，必然積“小虧”為“大患”，導(dǎo)致堤潰、氣泄的惡果，只有做到了慎微，不給腐敗發(fā)生的機(jī)會(huì)，腐敗才無(wú)處遁形。作為組織部長(zhǎng)，要自覺(jué)做到從大處著眼，小處著手，無(wú)論是立言、立行，還是在立身、立德等方面，都要養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行，管住“小事”、守住“小節(jié)”，將政治紀(jì)律養(yǎng)成滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，使嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩成為一種日常的黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持從細(xì)微處查問(wèn)題，從利長(zhǎng)遠(yuǎn)看危害，從多角度找根源，消除隱患，防微杜漸，在任何情況下都不可放縱自己，慎言慎行地實(shí)現(xiàn)我們的政治承諾。
【關(guān)鍵詞】 心理治療；慢性乙型肝炎
雖然醫(yī)學(xué)模式由生物到生物-心理-社會(huì)的轉(zhuǎn)變已是多年的事，但其在臨床醫(yī)療中充分應(yīng)用或運(yùn)用卻未真正普及，通過(guò)遼寧省鐵嶺市中心醫(yī)院感染病房對(duì)住院患者300例慢性乙型肝炎患者臨床治療中發(fā)現(xiàn)，常規(guī)加入心理治療患者能愉快、密切地配合診療工作，療效好;而未接受心理治療者治療效果有明顯差距。
1 臨床資料
我科2004年1月至2006年1月收治的300例患者，其中慢性乙型肝炎188例，慢性丙型肝炎37例，慢性重型乙型肝炎6例，肝炎后肝硬化69例。他們當(dāng)中出現(xiàn)最多的是心理障礙和意志行為障礙，焦慮，憂郁，易激怒，情感淡漠，甚至還有病情較輕自己卻喪失治病信心。在上述患者治療中，兩組年齡17～65歲,除給予同對(duì)照組一樣的臨床用藥措施外,我們給心理干預(yù)組加心理治療。我們根據(jù)患者不同情況,采取中心療法、心理分析療法、支持療法、行為療法、暗示療法、放松療法等，通過(guò)分析病情、解釋病情、暗示疾病治愈的治療前景、穩(wěn)定心態(tài)、評(píng)理、說(shuō)服、鼓勵(lì)等具體療法。治療中以平均住院天數(shù)、治愈率、好轉(zhuǎn)率、作為觀察指標(biāo)。結(jié)果心理干預(yù)組住院天數(shù)平均23．5 d，治愈率18．3%，好轉(zhuǎn)率74．5%；對(duì)照組中平均住院天數(shù)29．6 d，治愈率7．6%，好轉(zhuǎn)率59．2%，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)采用t及χ2檢驗(yàn)分析，P＜0．05，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，心理干預(yù)組明顯優(yōu)于對(duì)照組。
2 討論
正如情緒狀態(tài)與應(yīng)激理論指出的那樣，某些不良情緒或情感可作為應(yīng)激源或緊張刺激物作用于人體，緊張性刺激信息首先使下丘腦興奮，下丘腦興奮主要表現(xiàn)在以下兩方面：其一是腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)，釋放腎上腺素和去甲腎上腺素，使通向腦、心臟和骨骼肌等器官的血流增強(qiáng)，表現(xiàn)為心率加快，心輸出量和血壓增高，胃腸蠕動(dòng)減慢，胃液分泌減少，伴有出汗、呼吸加快、手足發(fā)涼，甚至引起心肌收縮、心動(dòng)過(guò)速，蛋白、脂肪、糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖，引起血糖升高，同時(shí)加速機(jī)體代謝活動(dòng)，使氧耗量增大，刺激周圍血管收縮，血壓升高、血凝加速等。下丘腦興奮的另一方面表現(xiàn)是使垂體前葉和后葉興奮，前者興奮使腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)大量釋放糖皮質(zhì)激素和鹽皮質(zhì)激素，引起免疫功能、血壓、鈉鉀平衡等失調(diào)，后者興奮使機(jī)體釋放抗利尿激素，引起鈉水潴留。上述生理反應(yīng)持續(xù)下去必然造成身體某一器官、某一系統(tǒng)甚至整個(gè)機(jī)體功能紊亂。我們通過(guò)300例患者分別給予常規(guī)及常規(guī)加心理治療，實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。心理治療在慢性肝病治療中是必不可缺少的。
應(yīng)該看到，隨著社會(huì)進(jìn)步、生活節(jié)奏的變化、信息多元化、就業(yè)、失業(yè)等多方面因素影響，難免會(huì)引起個(gè)體的心理狀態(tài)的變化，甚至不同程度心理疾患的產(chǎn)生。醫(yī)學(xué)的對(duì)象是人，醫(yī)療的目的是還患者健康，而健康包含著身體和心理兩方面意義。不僅物理的、化學(xué)的、生物的因素可以治療，良好的心理狀態(tài)、暖人的話語(yǔ)、愉快的情緒、和藹可親的態(tài)度、幽雅的環(huán)境等，往往可以起到治病防病的作用;心理治療有時(shí)可以起到事半功倍的作用，整體療效卓著。我們認(rèn)為，將心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容與各種疾病聯(lián)系起來(lái)闡述其病因、病機(jī)、臨床特點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、作為常規(guī)治療和預(yù)防措施，有其深刻的實(shí)際意義。
參考文獻(xiàn)
1 中華醫(yī)學(xué)會(huì)傳染病與寄生蟲(chóng)學(xué)分會(huì)，肝病學(xué)分會(huì)．病毒性肝炎防治方案．中華肝臟病雜志，2000：6．
[中圖分類號(hào)]R473.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1005-0515(2010)-8-087-01
急性嚴(yán)重緩慢性心律失常是急性心肌梗死、急性心肌炎及洋地黃中毒等疾病中的一種常見(jiàn)的急危重癥,尤其是二度Ⅱ型房室傳導(dǎo)阻滯,三度房室傳導(dǎo)阻滯可以導(dǎo)致病人阿斯綜合征發(fā)作、甚至猝死。而及時(shí)行臨時(shí)起搏器植入術(shù),可以維持正常的心律,糾正血流動(dòng)力學(xué),節(jié)省搶救時(shí)間,改善預(yù)后,降低死亡率。我科成功為31例患者實(shí)施緊急臨時(shí)起搏器置入術(shù),現(xiàn)將護(hù)理體會(huì)報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料2006年10月～2009年4月在我院冠心病監(jiān)護(hù)室(CCU)住院的急性嚴(yán)重緩慢性心律失常病人共31例,男20例,女11例,年齡14～74歲,平均(51±10.98)歲,二度Ⅱ型房室傳導(dǎo)阻滯或三度房室傳導(dǎo)阻滯22例,竇性停搏并交界性逸搏心律9例。其中急性心肌梗死19例,急性心肌炎7例,洋地黃過(guò)量中毒5例。
1.2起搏方法選擇左鎖骨下靜脈或右側(cè)股靜脈,18G穿刺針應(yīng)用Seldinger法穿刺術(shù),植入6F動(dòng)脈鞘管,在體外將電極導(dǎo)管尾部的正負(fù)極與心臟臨時(shí)起搏器連接并開(kāi)啟起搏器,調(diào)整起搏器感知靈敏度至1～3 mV,起搏電壓5 V,起搏頻率設(shè)定為60次/min左右,經(jīng)鞘管送入臨時(shí)起搏電極導(dǎo)管在X線引導(dǎo)下到達(dá)右室心尖部,心電監(jiān)護(hù)顯示起搏器信號(hào)正常,局部縫合固定電極導(dǎo)管。
2結(jié)果
本組31例患者,安置時(shí)間6～11 d,所有患者均從左鎖骨下靜脈或右側(cè)股靜脈穿刺后送入電極進(jìn)行臨時(shí)起搏,手術(shù)全部成功,無(wú)一例出現(xiàn)并發(fā)癥。
3護(hù)理體會(huì)
3.1術(shù)前護(hù)理做好術(shù)前宣教,防止情緒緊張。給病人講解手術(shù)的過(guò)程、設(shè)備和人員的配置情況,告訴其術(shù)中可能有局部疼痛,送入鞘管及導(dǎo)管時(shí)有憋脹等輕微不適感,在手術(shù)過(guò)程中如有不適立即告訴醫(yī)護(hù)人員,消除其顧慮;患者術(shù)前的心理素質(zhì)及心理健康狀況與術(shù)后恢復(fù)、療效及預(yù)后密切相關(guān)。做好術(shù)前備皮,建立靜脈通道,保持通暢,便于搶救藥物的及時(shí)應(yīng)用;術(shù)前用藥準(zhǔn)備。給患者連接好床邊心電、血壓監(jiān)測(cè),并調(diào)好方向,便于醫(yī)生手術(shù)時(shí)觀看心率,床邊備好除顫儀,并處于工作狀態(tài),備好各種搶救器械,急救藥物和物品。
3.2術(shù)中監(jiān)測(cè)及護(hù)理備好除顫器、氧氣、簡(jiǎn)易呼吸器、吸引器,電板板上涂好導(dǎo)電糊。檢測(cè)臨時(shí)起搏器功能和工作狀態(tài);備好急救藥品,安放在方便的位置,以備急用;連接好心電及壓力監(jiān)測(cè)系統(tǒng),并密切監(jiān)測(cè)心律、心率、血壓的變化;協(xié)助醫(yī)生擺好,置入臨時(shí)起搏電極及導(dǎo)管后,連接臨時(shí)起搏器,調(diào)節(jié)起搏閾值進(jìn)行起搏,心電監(jiān)護(hù)顯示心率增快,與起搏頻率相符并為起搏心律即表示起搏成功,一般起搏頻率大于自身心率10～20次/min,固定電極,囑患者穿刺部位避免劇烈活動(dòng)。
3.3術(shù)后護(hù)理做好基礎(chǔ)護(hù)理,由于患者術(shù)后活動(dòng)受限,大多數(shù)患者不肯進(jìn)食和飲水,也有些患者不習(xí)慣床上大小便,也有些患者在起搏器安裝術(shù)后過(guò)于緊張,我們給予充分的解釋,消除患者的緊張心理和思想顧慮。密切觀察足背動(dòng)脈的搏動(dòng)情況,注意患者下肢皮膚的溫度、顏色、知覺(jué)和雙側(cè)肢體對(duì)比等情況以便及時(shí)了解病情,必須密切觀察患者的面色、尿液的顏色,復(fù)查血、尿常規(guī),必要時(shí)復(fù)查超聲心動(dòng)圖,以便做出及時(shí)處理。更重要的是注意觀察起搏信號(hào),持續(xù)監(jiān)測(cè)心電變化,注意觀察心率、心律及起搏器感知與起搏情況,臨時(shí)起搏器必須放在安全且易觀察的地方,并應(yīng)固定在床上或患者身上,以防脫落或損壞,起搏導(dǎo)管也應(yīng)固定不動(dòng);查房時(shí)經(jīng)常檢查各接頭插件及導(dǎo)管是否接連可靠,脈搏次數(shù)和起搏頻率是否一致。若發(fā)現(xiàn)無(wú)起搏信號(hào)或起搏器帶動(dòng)不良,應(yīng)及時(shí)查看病人,使病人迅速保持左側(cè)臥位防止電極脫位[1],術(shù)后應(yīng)密切觀察,一旦發(fā)現(xiàn)起搏器信號(hào)異常時(shí),應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生。要密切監(jiān)測(cè)血壓、體溫、呼吸等變化,經(jīng)常了解患者有無(wú)胸悶、頭暈、乏力、黑蒙等不適癥狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)感染、出血、惡性心律失常等并發(fā)癥,注意查看傷口情況,穿刺部位有無(wú)紅腫熱痛等感染現(xiàn)象,可常規(guī)應(yīng)用抗生素3～5 d預(yù)防感染。做好健康教育工作,指導(dǎo)患者減少右側(cè)臥位,防止?fàn)坷瓕?dǎo)管造成脫位,讓患者懂得起搏電極是患者的生命,電極脫位、起搏器工作失靈可嚴(yán)重危及生命[2]。本組31例患者在恢復(fù)正常心律后,將臨時(shí)起搏頻率逐漸減慢觀察自主心律12～24 h,未再發(fā)生心動(dòng)過(guò)緩,血壓穩(wěn)定,關(guān)閉臨時(shí)起搏,繼續(xù)觀察1～2 d后撤去臨時(shí)起搏器,拔除起搏電極導(dǎo)管,局部消毒后紗布包扎固定。
4討論
本組31例患者均從左鎖骨下靜脈或右側(cè)股靜脈穿刺后送入電極進(jìn)行臨時(shí)起搏,手術(shù)全部成功,表明經(jīng)靜脈臨時(shí)起搏器植入術(shù)是治療急性嚴(yán)重緩慢性心律失常的一種起搏穩(wěn)定、快速、安全、有效的操作方法,是心臟急救工作中不可缺少的手段[3],在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常的心率以保證重要器官的供血,因而需要迅速準(zhǔn)確,分秒必爭(zhēng)的搶救,且患者多發(fā)生在緊急情況下,這就要求護(hù)理人員必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)水平,爭(zhēng)分奪秒而又有條不紊地實(shí)施各項(xiàng)搶救和護(hù)理措施,才能在術(shù)前的評(píng)估、術(shù)中的配臺(tái)、術(shù)后的觀察和護(hù)理中及時(shí)發(fā)揮作用,為搶救患者生命贏得寶貴的時(shí)間。此外,作為導(dǎo)管室臨時(shí)起搏器應(yīng)處于備用狀態(tài),固定位置放置,盡可能做到以最短時(shí)間保證心臟臨時(shí)起搏器正常運(yùn)作,預(yù)防各種并發(fā)癥,保證病人安危的重要環(huán)節(jié)。
參考文獻(xiàn)
[1] 韓良潔.安裝人工心臟起搏器術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防及護(hù)理.護(hù)士進(jìn)修雜志,1997,12(8):2.
【關(guān)鍵詞】果糖二磷酸鈉；磷酸肌酸鈉；嬰幼兒輪狀病毒腸炎；心肌炎
【文章編號(hào)】1004-7484（2014）06-3847-01
我院對(duì)2013年1月至2014年1月期間收治的80例輪狀病毒腸炎合并心肌炎患者分別予以磷酸肌酸鈉和果糖二磷酸鈉治療，現(xiàn)將具體情況報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選擇2013年1月至2014年1月期間在我院兒科接受輪狀病毒腸炎合并心肌炎治療的80例患者作為本次研究課題的調(diào)查對(duì)象。其中包括47例男性患者和33例女性患者；最低年齡為2個(gè)月，最高年齡為2歲，平均年齡為（14.5±3.5）個(gè)月；患者的病程為2-7d。采用計(jì)算機(jī)法將其平均分為觀察組和對(duì)照組，兩組患者均40例。對(duì)比兩組患者性別、年齡、體重、病程等一般資料，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），組間具有良好的可比性。
1.2 方法
對(duì)照組患者接受磷酸肌酸鈉（商品名：注射用磷酸肌酸鈉，吉林英聯(lián)生物制藥股份有限公司，規(guī)格：1g，）進(jìn)行治療，具體的用法用量為：將1g本品加入哈努有5%葡萄糖注射液溶解后，靜脈滴注，2次/d。
觀察組患者接受果糖二磷酸鈉（商品名：靈康 注射用果糖二磷酸鈉，海南靈康制藥有限公司，規(guī)格：5g，國(guó)藥準(zhǔn)字H 20055180）進(jìn)行治療，具體的用法用量為：靜脈滴注，50-100mg/次，1-2次/d，將輸注的速度控制在5-8ml/min。
1.3 療效判定標(biāo)準(zhǔn)
患者在接受治療后，嘔吐、腹瀉、脫水、發(fā)熱等癥狀徹底消除，心肌酶異常狀況消除，恢復(fù)正常的治療效果為顯效；嘔吐、腹瀉、脫水、發(fā)熱等癥狀得到明顯改善和控制，心肌酶異常狀況基本恢復(fù)正常的治療效果為有效；相關(guān)臨床癥狀均未得到改善和控制，甚至加重，心肌酶異常狀況未發(fā)生任何變化的治療效果為無(wú)效[1]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用（SPSS19.0）統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)兩組患者實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，對(duì)照組與觀察組之間的差異以P
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療效果對(duì)比
據(jù)統(tǒng)計(jì)，與對(duì)照組患者相比，觀察組患者治療的顯效率和總有效率明顯偏高，組間差異顯著（P
2.2 兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生率對(duì)比
據(jù)統(tǒng)計(jì)，觀察組的40例患者在接受治療期間，所有患者均未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng)。對(duì)照組的40例患者在接受治療期間，共有9例患者出現(xiàn)了不同形式的不良反應(yīng)，其中皮膚瘙癢7例、低血壓2例，不良反應(yīng)發(fā)生率為22.5%，組間差異顯著（P
3 討論
輪狀病毒腸炎是由輪狀病毒引起的胃腸道感染性腹瀉，病情嚴(yán)重時(shí)，極有可能導(dǎo)致患兒合并心肌炎，不僅使患者飽嘗痛苦，還使患者家屬備受折磨。目前，藥物治療仍是臨床治療輪狀病毒腸炎合并心肌炎的主要方式。磷酸肌酸鈉在肌肉收縮的能量代謝中發(fā)揮了十分重要的作用，保護(hù)心肌缺血狀態(tài)下的心肌代謝異常[2]，但是臨床應(yīng)用過(guò)程中易發(fā)生不良反應(yīng)。果糖二磷酸鈉是存在于人體內(nèi)的細(xì)胞代謝物，能調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中多種酶系的活性[3]。結(jié)合本次研究課題的相關(guān)數(shù)據(jù)，觀察組患者接受果糖二磷酸鈉治療后的總有效率及不良反應(yīng)發(fā)生率分別為97.5%和0；對(duì)照組患者接受磷酸肌酸鈉治療后的總有效率及不良反應(yīng)發(fā)生率分別為82.5%、22.5%，組間差異顯著（P
參考文獻(xiàn)：
[1] 曾堅(jiān)，李亞欽. 病毒唑聯(lián)合果糖二磷酸鈉治療病毒性心肌炎51例的臨床觀察[J].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，14（32）：256-257.
我們參加社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)個(gè)人啟發(fā)范文，希望能幫助到大家!
2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)120_年7月2日，周口師范學(xué)院新聞與傳媒學(xué)院輔導(dǎo)員凡老師以及新傳院的一些同學(xué)們?nèi)チ酥芸谑刑镘袄夏旯?，我們買(mǎi)了西瓜面包牛奶去了敬老院看望了老人們。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前樓層高、沒(méi)人陪是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅Α⒓依镒约毫奶?更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。其實(shí)我明白有些老人去敬老院的原因是因?yàn)樽约耗昙o(jì)大了手腳不方便所以不想麻煩孩子們，但是真的也有一部分老人是因?yàn)樽优谕獾卮蚬](méi)人照顧，無(wú)論是什么原因我們都能理解老人畢竟都是為孩子考慮的。
起初我們剛到那里，有些老人在我們還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，我們學(xué)生也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了水果，面包，還有牛奶?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的。這一幕深深印在我心里。
2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2我來(lái)到這家公司其實(shí)是在做一些簡(jiǎn)單事情，由于自己能力有限做不到那些深?yuàn)W的工作，但是這次的做的工作，我還是能夠應(yīng)付的，給我的感覺(jué)就是自己在這一個(gè)簡(jiǎn)單的工作崗位上面，有時(shí)候也會(huì)看到光彩。
畢竟可以接觸到自己在學(xué)校學(xué)不到的，我覺(jué)得實(shí)踐的工作是最直接的學(xué)習(xí)，也是最有效率的學(xué)習(xí)，在學(xué)校自己學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或許要一節(jié)課的時(shí)間。
在這里工作的時(shí)候就一個(gè)操作，就是一個(gè)工作的問(wèn)題，自己實(shí)際的解決了這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)這次工作了解到了很多的東西，在工作當(dāng)中我一直虛心請(qǐng)教，這或許是我這兩個(gè)月做的最對(duì)的一件事情，我總是會(huì)在空閑時(shí)間一有機(jī)會(huì)就跟身邊的同事交談，通過(guò)一次次的了解，還有在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，跟解決方式，自己動(dòng)手操作的時(shí)候真的很有成就感。
時(shí)間或許是工作的本質(zhì)，只有通過(guò)自己真切的學(xué)習(xí)，還有自身的工作環(huán)境良好，我相信就能不斷的提高自己，這次實(shí)踐我對(duì)自己的專業(yè)也是越來(lái)越看好，我也了解到了更加深層次的東西，再一個(gè)就是我也初步的接觸到了職場(chǎng)中的人際關(guān)系，自己現(xiàn)在涉及的并不多，但是也有了一個(gè)開(kāi)頭。
在職場(chǎng)中的接觸到這些也是我的感觸很多，不是在學(xué)校的那種簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，在工作當(dāng)中要妥善的處理人際關(guān)系，自己的言行舉止也是非常重要的。
我的確實(shí)是通過(guò)這次實(shí)踐了解了各種方面的東西，在專業(yè)知識(shí)上面，在自己工作中的，人際關(guān)系當(dāng)中這些都讓我收獲很多，我很感激這段社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3這個(gè)暑假我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。
也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
這次暑假實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車。
實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的.環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問(wèn)卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
2021暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5社會(huì)實(shí)踐，就是為我們能更好的步入真實(shí)社會(huì)而做貢獻(xiàn)的。雖說(shuō)大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，但是其畢竟有限，真正的體驗(yàn)社會(huì)生活，還得深入其中。此次農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐，幫助我們真實(shí)的了解了一些社會(huì)情況，意識(shí)到不同地域人們的真實(shí)生活。真是受益匪淺呀!
我們到的楓順鄉(xiāng)，是處在深山里，四面環(huán)山，交通很不方便。但是，我們體驗(yàn)到的生活令我們難忘!都說(shuō)農(nóng)村人，尤其靠山的很純樸。這確實(shí)如此啊。對(duì)于他們，我們做社會(huì)調(diào)研的時(shí)候，絕大多數(shù)都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡的。不時(shí)還問(wèn)我們的生活怎么樣，對(duì)我們也挺好奇的，雖然語(yǔ)言上有點(diǎn)問(wèn)題，但是他們保證我們聽(tīng)懂，或是多重復(fù)幾遍，或是帶點(diǎn)動(dòng)作，我們感到特別高興，也很感動(dòng)。在我們調(diào)研還有送孩子回家時(shí)，他們總是留我們?cè)谀浅燥?，而且說(shuō)了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時(shí)間，因?yàn)槲覀兂燥埗际且黄鸬?，算是紀(jì)律吧。到最后，即使我們不吃飯離開(kāi)，也會(huì)給我們拿點(diǎn)自家產(chǎn)的水果等。真的好感動(dòng)!都是好客之人啊。
雖然這里交通不便，老鄉(xiāng)們住的都比較分散，分散倒置的是無(wú)論是孩子們找同學(xué)玩，還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過(guò)的很幸福，有聲有色的的。孩子們自己找樂(lè)趣。沒(méi)事了，到學(xué)校去玩，打乒乓球，籃球，那著自己的滑板到處轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)滑的都特別棒。
我們?cè)谶@的實(shí)踐活動(dòng)，大家也都特別的支持，盡最大可能滿足我們的需要。我們住在學(xué)校，被褥床單被單等都是學(xué)校提供的，他們能做到這樣我們已經(jīng)很滿足很高興了。還能為我們打開(kāi)兩個(gè)教室的門(mén)，其中還有一個(gè)多媒體教室。還為我們提供了校長(zhǎng)室專門(mén)供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來(lái)之前就沒(méi)敢設(shè)想，他們的準(zhǔn)備工作，還有他們的行動(dòng)使我們難忘!畢竟在山里，能提供這么多已經(jīng)是很不容易了。在此感謝你們!
這次實(shí)踐的勞動(dòng)成果是我們大家的，也是整個(gè)山區(qū)人的。我們?cè)诖舜螌?shí)踐中，大家都能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了我們沒(méi)有白來(lái)。
這次實(shí)踐，我們同學(xué)彼此之間的友誼又增進(jìn)了不少，大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助，干什么都沒(méi)有任何怨言，唯恐安排工作時(shí)落下自己，搞得自己無(wú)事可做。大家表現(xiàn)的總是那么積極，即使再苦再累大家都能夠堅(jiān)持下來(lái)。
