時(shí)間：2023-03-01 16:30:00
序論：在您撰寫(xiě)婦幼工作思路時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2006年，我院各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快的工作環(huán)境，建立平等互信的醫(yī)患關(guān)系。堅(jiān)持以保健為中心，以生殖健康為目標(biāo)，保健與臨床相結(jié)合，面向群體和預(yù)防為主的工作方針；加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)建設(shè)，擴(kuò)展服務(wù)領(lǐng)域，開(kāi)拓報(bào)務(wù)市場(chǎng)，提升服務(wù)水準(zhǔn)，穩(wěn)定和發(fā)展醫(yī)療保健業(yè)務(wù)；強(qiáng)化制度落實(shí)，確保醫(yī)療安全；強(qiáng)化機(jī)構(gòu)職能，努力做好公共衛(wèi)生服務(wù)。
按照這一指導(dǎo)思想，確定以下五項(xiàng)年度工作目標(biāo)：
一、加快醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取，加強(qiáng)溝通，拓寬籌資渠道，做好改善醫(yī)院用房的前期工作。
二、強(qiáng)化機(jī)構(gòu)職能，抓好婦幼保健，加強(qiáng)流動(dòng)人口的孕產(chǎn)婦管理，降低孕產(chǎn)婦死亡率，使相關(guān)工作有新的起色。
三、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)態(tài)度，重點(diǎn)結(jié)合縣衛(wèi)生局下發(fā)的《懲防工作計(jì)劃》積極開(kāi)展活動(dòng)，使群眾對(duì)我院的滿(mǎn)意程度有新的提高。
四、加快人才培養(yǎng)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建品牌醫(yī)院，使我院“兩個(gè)效益”有新的增長(zhǎng)。
一是提升孕產(chǎn)及婦女保健服務(wù)功能，做好圍產(chǎn)期保健工作，降低孕產(chǎn)婦和圍產(chǎn)兒的死亡率，做好婦女經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳、更年期的衛(wèi)生保健。積極拓展業(yè)務(wù)范圍，提升服務(wù)水平。
二是鞏固發(fā)展兒童保健各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)是開(kāi)展高危兒篩查，早期干預(yù)，加強(qiáng)和完善營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、佝僂病等疾病防治、托幼機(jī)構(gòu)管理，開(kāi)展早期教育、兒童中醫(yī)保健等新業(yè)務(wù)。
三是加強(qiáng)兒童殘疾防治，將兒童心理行為發(fā)育問(wèn)題時(shí)期篩查納入國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)視力、聽(tīng)力、肢體、智力以及自閉癥五類(lèi)殘疾的時(shí)期篩查。加強(qiáng)腦殘兒童康復(fù)治療，建立規(guī)范化的治療方案，建立功能為治療的中心點(diǎn)、激發(fā)兒童興趣和參與意識(shí)、綜合治療、全面發(fā)展、提倡個(gè)體化訓(xùn)練、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知功能的早期開(kāi)發(fā)。
四是加強(qiáng)孕前型管理，充分利用冬季手術(shù)月活動(dòng)，采取多種措施，積極提高長(zhǎng)效避孕率，遏制違法生育的發(fā)生。
二、采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，強(qiáng)化縣級(jí)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派業(yè)務(wù)骨干到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)修學(xué)習(xí)，充分利用好援疆專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、專(zhuān)題講座等方式帶教培養(yǎng)我縣婦幼計(jì)生技術(shù)骨干力量，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，規(guī)范服務(wù)。同時(shí)建立完善的隊(duì)伍建設(shè)和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制、人才培養(yǎng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)考核，有效提高婦幼計(jì)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
三、加強(qiáng)管理，提升婦女兒童、計(jì)劃生育各項(xiàng)工作
實(shí)施好婦女兒童健康、計(jì)生服務(wù)等工作，進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理，扎實(shí)做好農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目，發(fā)放農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助項(xiàng)目按照項(xiàng)目資金既要嚴(yán)格管理，又要快捷服務(wù)的要求，讓項(xiàng)目資金及時(shí)發(fā)放到位；按照國(guó)家婚前保健規(guī)范要求，扎實(shí)做好婚檢工作，更加注重婚檢質(zhì)量，提高疾病的檢出率；讓我縣農(nóng)村住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目真正惠及廣大群眾。扎實(shí)實(shí)施宮頸、乳腺兩癌篩查項(xiàng)目、計(jì)生服務(wù)、預(yù)防艾滋病母嬰傳播項(xiàng)目、新生兒疾病篩查項(xiàng)目、增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目、新生兒聽(tīng)力篩查項(xiàng)目等項(xiàng)目工作；
四、強(qiáng)化婦幼健康服務(wù)工作，保障婦女、兒童生命安全
緊緊圍繞“母嬰安全” 這條主線，抓好兩個(gè)系統(tǒng)管理率、降低兩個(gè)死亡率。以高危孕產(chǎn)婦、高危兒童篩查和管理為重點(diǎn)，做好高危孕產(chǎn)婦、高危兒童的隨訪轉(zhuǎn)診和動(dòng)態(tài)管理，做到應(yīng)管盡管，管到、管好和管住，有效轉(zhuǎn)診、及時(shí)救治、降低死亡率。充分利用國(guó)家基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目平臺(tái)，實(shí)行縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)，密切配合，認(rèn)真履行職責(zé)，做好孕產(chǎn)婦和兒童的健康管理，保障婦幼生命安全。
五、提前謀劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備開(kāi)展等級(jí)評(píng)審工作。根據(jù)自治區(qū)《二級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)條款，詳細(xì)分解任務(wù)，積極準(zhǔn)備開(kāi)展機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)審工作。
一、加強(qiáng)理論
研究，增強(qiáng)工作指導(dǎo)性加強(qiáng)對(duì)婦女工作的理論研究。圍繞新形勢(shì)下制約婦女兒童發(fā)展新情況、新問(wèn)題和婦聯(lián)組織自身建設(shè)中存在的突出問(wèn)題開(kāi)展研究，加強(qiáng)對(duì)婦聯(lián)工作新觀點(diǎn)、新思路、新舉措的研究和探討，探索和把握婦女工作的前瞻性和科學(xué)性，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大婦女群眾能動(dòng)性，扎實(shí)推進(jìn)婦聯(lián)組織在新農(nóng)村建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)大局、服務(wù)婦女兒童事業(yè)中建功立業(yè)。
二、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)婦女就業(yè)、參與社區(qū)活動(dòng)
2011年，公園社區(qū)婦聯(lián)將要進(jìn)一步提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，圍繞解決廣大婦女的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題，緊緊抓住維護(hù)婦女職工合法權(quán)益、幫助待業(yè)、失業(yè)婦女就業(yè)、促進(jìn)社區(qū)下崗失業(yè)婦女創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)等重點(diǎn)工作，積極擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新工作機(jī)制，切實(shí)為廣大婦女群眾辦實(shí)事、辦好事。
（1）積極幫助失業(yè)及待崗婦女，提供各方面就業(yè)信息的同時(shí)幫助她們提高自身素質(zhì)、為其成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件。引導(dǎo)她們?cè)谧灾\職業(yè)、靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中開(kāi)辟更加廣闊的發(fā)展空間。創(chuàng)建“巾幗文明崗”，鼓勵(lì)更多的婦女就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，參與到哈南新城的建設(shè)之中。
（2）加強(qiáng)和落實(shí)社區(qū)各階層的婦聯(lián)組織建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋，深入到企業(yè)和流動(dòng)人口當(dāng)中，加企業(yè)職工婦女和流動(dòng)?jì)D女群眾與社區(qū)婦聯(lián)的聯(lián)系，定期召開(kāi)婦女代表會(huì)議，把握不同婦女群體最迫切的發(fā)展愿望，把婦女的呼聲和建議“送上去”。
三、以創(chuàng)建平安和諧家庭為主導(dǎo)，大力推進(jìn)和諧文化建設(shè)
家庭是婦聯(lián)的傳統(tǒng)工作領(lǐng)域，在構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)的新時(shí)期，家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，肩負(fù)著不可替代的作用。2011年，我社區(qū)婦聯(lián)組織要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)這一主線，不斷拓展思路，創(chuàng)新方式，使“家庭文化建設(shè)”活動(dòng)常辦常新。積極培育家庭文明建設(shè)精品。要以“平安和諧家庭”為主題，進(jìn)一步豐富和拓展五好文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭、誠(chéng)信家庭等各類(lèi)特色家庭創(chuàng)建內(nèi)涵，不斷提升家庭文明建設(shè)水平，促進(jìn)家庭與社會(huì)的平安和諧。
四、加強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)
（1）2011年，我們將繼續(xù)認(rèn)真搞好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，突出我社區(qū)婦女工作的發(fā)展進(jìn)程和在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)先進(jìn)人物和集體。大力表彰一批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體和文明家庭，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。
（2）深入開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩、創(chuàng)建和諧家庭”系列活動(dòng)。以感恩母愛(ài)、孝敬長(zhǎng)輩為基點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以孝心促大愛(ài)，激發(fā)人們愛(ài)人、愛(ài)家、愛(ài)崗、到愛(ài)社區(qū)、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的大愛(ài)情懷，為“超越自我，建設(shè)新哈南”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍。
五、開(kāi)展婦聯(lián)維權(quán)活動(dòng)，增強(qiáng)婦女的法制觀念和法制意識(shí)
（1）開(kāi)展慶“三八”婦女維權(quán)周活動(dòng)，以開(kāi)展法律宣傳、法律服務(wù)、法律援助等形式，切實(shí)維護(hù)婦女的合法權(quán)益。加強(qiáng)婦女維權(quán)服務(wù)，建立社區(qū)服務(wù)站，大力宣傳《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)婦女的法律法規(guī)，要以社區(qū)文化活動(dòng)和宣傳欄為依托大力宣傳法律知識(shí)，讓社區(qū)婦女知法懂法，積極維護(hù)自己的合法權(quán)益，舉辦婦女衛(wèi)生健康知識(shí)講座，開(kāi)展婦女常見(jiàn)疾病義診、咨詢(xún)和普查等工作，鼓勵(lì)婦女積極參與、增加健康保障。形成人人知法、懂法、守法的良好社會(huì)氛圍，逐步形成法律知識(shí)進(jìn)家門(mén)，法律求助在社區(qū)的互助機(jī)制。
鄉(xiāng)村書(shū)院，是設(shè)立在鄉(xiāng)村，以培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才為目的，同時(shí)具備傳統(tǒng)教育文化特色的教育培訓(xùn)模式。書(shū)院本身也隸屬于旅游景區(qū)的一部分，以鄉(xiāng)村教育基地的形式成為一個(gè)旅游點(diǎn)，配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游發(fā)展。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，塑造工匠精神，是鄉(xiāng)村書(shū)院的教育理念。
一、設(shè)立鄉(xiāng)村書(shū)院，是適應(yīng)鄉(xiāng)建人才的需要
本文認(rèn)為，前期通過(guò)大修大建建立起來(lái)的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)或景區(qū)，在未來(lái)的5-10年里將留下大量需要維護(hù)的設(shè)施設(shè)備和基建工程，隨著使用年限的不斷增長(zhǎng)，維護(hù)費(fèi)用還會(huì)不斷升高，會(huì)給當(dāng)?shù)鼗ㄙM(fèi)用帶來(lái)極大的壓力。但是，從另一方面來(lái)看，這些維護(hù)工作同時(shí)也會(huì)帶來(lái)大量的工作機(jī)會(huì)，例如泥瓦匠、水電工以及家政服務(wù)等。這部分工作若交由規(guī)劃方來(lái)進(jìn)行，不僅耗費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間，也會(huì)將收益分流到了鄉(xiāng)村外部。針對(duì)這樣的情況，培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設(shè)人才就顯得十分必要。通過(guò)找尋與城市建設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，――可以是具備各項(xiàng)資質(zhì)的技術(shù)老師，也可以是當(dāng)?shù)刂膫鹘y(tǒng)手藝人，來(lái)培養(yǎng)本土匠人，提高當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率，提升居民經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)也可以吸引外出務(wù)工人員回流。以水泥工的工資水平為例，根據(jù)招聘網(wǎng)站的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，武漢市水泥工工資水平在5000-8000元每月這個(gè)區(qū)間，已經(jīng)與大學(xué)本科畢業(yè)生人均工資相當(dāng)。雖然和在沿海城市打工還存在著一定差距，但在家鄉(xiāng)工作，既有感情、人際關(guān)系基礎(chǔ)，又可以兼顧家庭。因此，綜合來(lái)看，如果在鄉(xiāng)村能夠提供相應(yīng)崗位，會(huì)吸引大量外出務(wù)工人員回流建設(shè)鄉(xiāng)村，同時(shí)也可以增加村里的青壯年勞動(dòng)力。
二、設(shè)立鄉(xiāng)村書(shū)院，是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的迫切需要
相較于國(guó)外，中國(guó)的鄉(xiāng)村旅游起步較晚，起步于20世紀(jì)80年代，這一階段鄉(xiāng)村旅游發(fā)展以農(nóng)民為主體，明顯表現(xiàn)出自發(fā)性和“副業(yè)”的特性。2010年以來(lái)，鄉(xiāng)村旅游進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，這一階段鄉(xiāng)村旅游發(fā)展呈現(xiàn)政府、市場(chǎng)與農(nóng)戶(hù)三方聯(lián)動(dòng)態(tài)勢(shì)，社會(huì)資本主動(dòng)“下鄉(xiāng)”，產(chǎn)品業(yè)態(tài)逐漸向運(yùn)動(dòng)休閑、主題公園、鄉(xiāng)村度假轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)品形式、管理機(jī)制、發(fā)展模式等都出現(xiàn)了新的變化。現(xiàn)在，鄉(xiāng)村旅游每年為城鄉(xiāng)居民提供1000萬(wàn)就業(yè)崗位。2015年，全國(guó)從事鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)服務(wù)的農(nóng)民約2000萬(wàn)人，帶動(dòng)超過(guò)7000萬(wàn)農(nóng)民受益。預(yù)計(jì)“十三五”期間，全國(guó)鄉(xiāng)村旅游接待游客人次年均增長(zhǎng)15%，到2020年，在中國(guó)形成15萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村旅游特色村，300萬(wàn)家鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)戶(hù)，鄉(xiāng)村旅游接待游客達(dá)40億人次；鄉(xiāng)村旅游營(yíng)業(yè)收入年均增長(zhǎng)18%，到2020年?duì)I業(yè)收入達(dá)2.3萬(wàn)億元，帶動(dòng)約8000萬(wàn)農(nóng)民受益。
鄉(xiāng)村旅游的蓬勃發(fā)展，使得鄉(xiāng)村旅游人才的教育問(wèn)題變得更加緊迫。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的鄉(xiāng)村書(shū)院，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)，落下地”的政策，引進(jìn)湖北省旅游專(zhuān)家加入書(shū)院，以短期技能培訓(xùn)的形式為鄉(xiāng)村旅游接待地居民培訓(xùn)旅游服務(wù)的相關(guān)知識(shí)，提升鄉(xiāng)村旅游服務(wù)的質(zhì)量，并積極向村民傳達(dá)當(dāng)前旅游發(fā)展熱點(diǎn)。“落下地”指的是要通過(guò)提高鄉(xiāng)村旅游的參與度，切實(shí)提升居民通過(guò)旅游分享經(jīng)濟(jì)果實(shí)的幾率，而加強(qiáng)居民的參與度，途徑之一，則是需要通過(guò)提升其旅游業(yè)相關(guān)技能。
三、設(shè)立鄉(xiāng)村書(shū)院，是促進(jìn)扶貧工作的重要途徑
鄉(xiāng)村書(shū)院的設(shè)想是立足于旅游接待地，面向整個(gè)湖北省旅游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。假設(shè)在武漢市江夏區(qū)設(shè)立一間鄉(xiāng)村書(shū)院，那么，湖北省共有1220村，若每個(gè)村每年舉薦3人參加技能類(lèi)培訓(xùn)，就有3660人。按每學(xué)期4000人收費(fèi)（含吃住），共計(jì)學(xué)雜費(fèi)收入為146.4萬(wàn)元。其次，在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的短期培訓(xùn)（3-6個(gè)月）方面，村民可以自愿報(bào)名或者村里舉薦，若每個(gè)村平均舉薦一人，則有1220參加培訓(xùn)，按每個(gè)月人均學(xué)雜費(fèi)800元計(jì)，年預(yù)計(jì)收入為117萬(wàn)元。
鄉(xiāng)村書(shū)院的宿舍和餐廳主要以改建農(nóng)民空閑住房為主，通過(guò)自營(yíng)或者租賃形式，提高農(nóng)民收入。以宿舍為例，制式按大學(xué)公寓設(shè)置，每間房4人，每間房租金300元/月，按一年10個(gè)月的教學(xué)周期，農(nóng)民每經(jīng)營(yíng)一間房的收益就可以達(dá)到3000元。如果同時(shí)愿意參與餐飲經(jīng)營(yíng)，按每人每天40元就餐標(biāo)準(zhǔn)，若每天接待20人就餐，年收入將近達(dá)到3萬(wàn)元。2011年11月29日，中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議在北京召開(kāi)，中央決定將農(nóng)民人均純收入2300元（2010年不變價(jià)）作為新的國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)學(xué)校帶來(lái)的收益將讓農(nóng)民遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家定下的脫貧標(biāo)準(zhǔn)（圖2）。
四、結(jié)語(yǔ)
國(guó)家對(duì)于旅游扶貧工作進(jìn)行政策上和財(cái)政上的大量支持，但就目前而言，鄉(xiāng)村旅游的大部分注意力還是集中在景區(qū)規(guī)劃方面，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的所謂引爆點(diǎn)帶來(lái)了一時(shí)的巨額利益。就整體而言，很少有組織考慮到旅游發(fā)展是有一定的生命周期的，快速增長(zhǎng)期過(guò)后，什么才是真正的、可持續(xù)的發(fā)展途徑？鄉(xiāng)村書(shū)院這個(gè)思路，從教育這個(gè)方面為未來(lái)的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提出了一個(gè)新的視角，通過(guò)提高技能培訓(xùn)，通過(guò)授之以漁的理念，切實(shí)提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳婕寄堋?/p>
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；大學(xué)生；自由學(xué)習(xí)
中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）28-0114-02
在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、杰出人才的時(shí)代要求下，我國(guó)高等教育卻遭遇“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，難以培養(yǎng)具有創(chuàng)造才能的“杰出人才”，傳統(tǒng)的功利化、任務(wù)型、被動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式備受詬病。同志2011年指出高等教育改革的一個(gè)重要方面就是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、創(chuàng)造精神和獨(dú)立思考的能力。[1]作為大學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人的高校輔導(dǎo)員，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的時(shí)代使命賦予其幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的角色要求。
一、自由學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)在價(jià)值，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
卡爾?羅杰斯的“自由學(xué)習(xí)”理論為高校輔導(dǎo)員促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了一種可能，啟迪開(kāi)辟高校輔導(dǎo)員工作新路向。自由學(xué)習(xí)的價(jià)值一方面表征為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與否，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式等外在權(quán)利的獲得，另一方面則表征為學(xué)習(xí)者獲得學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)或精神境界，即學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的向往、主動(dòng)性、積極性、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)展現(xiàn)出的游刃有余、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所獲得和享受的快樂(lè)[2]。羅杰斯認(rèn)為理想的學(xué)校教育是為學(xué)生創(chuàng)造自由學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境中自由地學(xué)習(xí)；自由學(xué)習(xí)的核心是以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的價(jià)值和情感；以?xún)?nèi)心自然渴求為動(dòng)力，具有去權(quán)威的性質(zhì)。雅斯貝爾斯亦指出：教育訴諸自由……教育以從自由中不斷獲得的東西為其內(nèi)容，假如學(xué)校里游蕩著教育權(quán)威的幽靈，對(duì)此學(xué)生也不反抗的話……將來(lái)這樣的學(xué)生在下意識(shí)里只知道服從與固執(zhí)，卻不懂得怎樣自由地去生活。[3]在實(shí)際的工作中，筆者時(shí)常聽(tīng)到：“是上課而不是被上課”、“我就是我”、“我渴望自由”、“我是一個(gè)人，我需要的是對(duì)我這個(gè)人的關(guān)愛(ài)，而非僅對(duì)我學(xué)業(yè)前途的關(guān)心”。也許這其中有不負(fù)責(zé)任的抱怨，但也能體會(huì)到當(dāng)前大學(xué)教育帶給學(xué)生的壓迫感，及學(xué)生強(qiáng)烈的自主意識(shí)和被尊重、理解、關(guān)心的愿望。可見(jiàn)，自由學(xué)習(xí)是必要的大學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)自由學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)員迫切的角色使命。
二、輔導(dǎo)員促進(jìn)自由學(xué)習(xí)的可能路徑
輔導(dǎo)員的工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相聯(lián)，具有促進(jìn)自由學(xué)習(xí)的有利條件：其年齡結(jié)構(gòu)年輕化，思想較先進(jìn)開(kāi)放，減少交流代溝及師長(zhǎng)所代表的外在權(quán)威影響；了解現(xiàn)代交流學(xué)習(xí)工具及方式，能為學(xué)生搭建自由學(xué)習(xí)平臺(tái)；掌握教師及教學(xué)資源信息，能協(xié)調(diào)提供自由學(xué)習(xí)同伴、教師及其他支持資源等?；谶@些有利條件，促進(jìn)自由學(xué)習(xí)可以從以下幾方面來(lái)著力。
1.建構(gòu)促進(jìn)自由學(xué)習(xí)的人際關(guān)系。傳統(tǒng)教育系統(tǒng)中，教師是權(quán)威和主導(dǎo)者，甚至是某種標(biāo)準(zhǔn)的代言人，輔導(dǎo)員要成為自由學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，首先要打破原有的人際關(guān)系，形成自尊、民主，充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)的人際氛圍。①以真實(shí)的自己面對(duì)真實(shí)的學(xué)生，“真實(shí)性可以說(shuō)是學(xué)習(xí)促進(jìn)者最基本的態(tài)度。如果促進(jìn)者以一個(gè)真實(shí)的人、真實(shí)的自己的身份和學(xué)習(xí)者互動(dòng)，不帶任何面具、沒(méi)有任何隔閡地與學(xué)習(xí)者產(chǎn)生聯(lián)系，她更有可能起到有效的促進(jìn)作用?！盵4]輔導(dǎo)員要以真誠(chéng)的姿態(tài)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在其中懂得自尊和負(fù)責(zé)任，使其自覺(jué)學(xué)習(xí)、愉快成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員要面對(duì)自己的真實(shí)情感，在學(xué)生面前真實(shí)地表達(dá)自己的情感，會(huì)增加相互的信任和理解；輔導(dǎo)員要面對(duì)真實(shí)的學(xué)生，不能成為某種官方立場(chǎng)或標(biāo)準(zhǔn)的代言人，也不可因事累人，因?yàn)槟骋环矫娑穸▽W(xué)生的一切。②珍視、接納并信任學(xué)生，珍視學(xué)生的感受、觀點(diǎn)及他們作為獨(dú)立個(gè)體的存在；接納他們的一切：他們的成就榮耀，抑或失敗沮喪；積極上進(jìn)，抑或頹廢虛度；明晰執(zhí)著，抑或迷惘氣餒；他們所有的頑皮、沖動(dòng)、理想化、不成熟甚至各種壞習(xí)慣……他們有時(shí)會(huì)讓你氣急敗壞，有時(shí)又讓你發(fā)自?xún)?nèi)心地感動(dòng)和快樂(lè)。輔導(dǎo)員作為兼具管理工作的教師，要珍視、接納并信任學(xué)生，給予每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體最大的機(jī)會(huì)，提供適合的平臺(tái)，激發(fā)他們無(wú)限的潛能。③同感理解，當(dāng)老師能夠真正了解學(xué)生反應(yīng)的內(nèi)在含義，并且能夠敏感地意識(shí)到對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該采取什么教育方式時(shí)，有意義學(xué)習(xí)發(fā)生的可能性才會(huì)增加。輔導(dǎo)員尤其要深入體會(huì)學(xué)生微妙的情感及情緒反應(yīng)，并采取有效的教育策略，不能簡(jiǎn)單地就事論事，基于自己的標(biāo)準(zhǔn)或者官方的標(biāo)準(zhǔn)做出批判或評(píng)價(jià)。面對(duì)個(gè)性、習(xí)慣、興趣各異，已具有較成熟人格、思想的大學(xué)生，這種基于同感理解的教育引導(dǎo)會(huì)更加有效。
2.幫助學(xué)習(xí)主體明確其獨(dú)特性并確立目標(biāo)。自由學(xué)習(xí)的一大特性是它是一種內(nèi)心導(dǎo)向的動(dòng)力源，要促進(jìn)學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，必須首先幫助學(xué)生明確自己的獨(dú)特性并確立目標(biāo)：①以學(xué)生個(gè)體獨(dú)特性為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)方向引導(dǎo)。首先，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特性。獨(dú)特性主要可以通過(guò)興趣、性格、能力、價(jià)值觀四個(gè)維度來(lái)表征?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)的性格、興趣、能力測(cè)評(píng)工具來(lái)幫助學(xué)生了解職業(yè)興趣、能力等，如，霍蘭德興趣類(lèi)型理論、MBTI性格測(cè)評(píng)工具及九型人格理論等；也可通過(guò)體驗(yàn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)能力特點(diǎn)和澄清價(jià)值傾向，如心靈游戲，圖畫(huà)投射，自我敘述等方式。其次，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向。輔導(dǎo)員要了解并分析學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向，明確學(xué)生未來(lái)發(fā)展的領(lǐng)域和方向。最后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)方向特點(diǎn)，明確未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。②以行業(yè)需求為參照的職業(yè)定位引導(dǎo)。學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向所對(duì)應(yīng)的行業(yè)需求直接影響學(xué)生求職及就業(yè)崗位的選擇。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生以行業(yè)需求為直接參照定位職業(yè)發(fā)展。在學(xué)生比較了解自己的專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握未來(lái)自己所從事行業(yè)的需求情況：行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)，行業(yè)信息獲取渠道，職位需求，職位知識(shí)和能力要求等。③閱讀明“志”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀，拓展視野，明晰心志，對(duì)學(xué)生明確自己的人生發(fā)展目標(biāo)有很好的幫助。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的閱讀和了解，為大學(xué)生提供經(jīng)典或前沿閱讀書(shū)目，如果對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)目不甚了解，可以求助于專(zhuān)業(yè)老師；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)，分享信息，激發(fā)閱讀興趣。
3.搭建自由學(xué)習(xí)多元互動(dòng)平臺(tái)。給學(xué)生搭建多元系統(tǒng)的交流、探究、展示、提高的平臺(tái)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)體的討論室平臺(tái)，激勵(lì)性的競(jìng)賽平臺(tái)，自主性的興趣小組平臺(tái)等為學(xué)生提供多元互動(dòng)的自由學(xué)習(xí)平臺(tái)。①網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠直接有效地促進(jìn)學(xué)生的自由學(xué)習(xí)。這種以學(xué)生為中心，以真實(shí)需求為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)機(jī)制充分體現(xiàn)了自由學(xué)習(xí)的核心思想。現(xiàn)代互動(dòng)交流平臺(tái)非常多元，如貼吧、論壇、聊天群、討論組、博客、空間、微博、微信，以及專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件或系統(tǒng)，可以提供文字或視頻資源共享，情境模擬、提問(wèn)、答疑、作業(yè)批閱，等等。輔導(dǎo)員可以有效借助學(xué)生的智慧和力量，建立多樣的互動(dòng)交流平臺(tái)，讓具有不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生自主交流互動(dòng)。②討論室平臺(tái)。討論室或活動(dòng)室讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更容易進(jìn)行全面準(zhǔn)確的信息交流。輔導(dǎo)員可以配合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生形成自由組合或優(yōu)化組合討論小組，小組成員可以自主開(kāi)展活動(dòng)，討論學(xué)習(xí)主題，溝通情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅性。此外，輔導(dǎo)員可為學(xué)生提供各類(lèi)資源信息，方便圖書(shū)館討論室、實(shí)驗(yàn)室或活動(dòng)室申請(qǐng)。③競(jìng)賽平臺(tái)。競(jìng)賽平臺(tái)能夠有效激勵(lì)學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，對(duì)自由學(xué)習(xí)具有顯著的促進(jìn)作用。輔導(dǎo)員可以為學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì)提供各類(lèi)比賽信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與比賽，甚至可以協(xié)調(diào)各類(lèi)資源搭建以賽促學(xué)的平臺(tái)。④專(zhuān)業(yè)興趣團(tuán)隊(duì)平臺(tái)。在良好的專(zhuān)業(yè)興趣氛圍影響下，專(zhuān)業(yè)興趣團(tuán)隊(duì)可有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，便于展開(kāi)自由自主的探究。在學(xué)生有一定專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)后，輔導(dǎo)員可以協(xié)助學(xué)生組建專(zhuān)業(yè)興趣團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生找到志同道合的隊(duì)友；還可以配合專(zhuān)業(yè)教師，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題探究或項(xiàng)目研發(fā)。
除以上路徑外，為保障學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)逐步過(guò)渡到基于自我意識(shí)的主動(dòng)的、創(chuàng)造性的自由學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)員可以利用契約的形式，針對(duì)具體的學(xué)習(xí)主題或研究項(xiàng)目，訂立能夠說(shuō)明學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式，評(píng)價(jià)方式，雙方的責(zé)任等問(wèn)題的規(guī)范約定。羅杰斯認(rèn)為使用契約的學(xué)習(xí)是一種過(guò)渡經(jīng)驗(yàn)，在自由學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它可以減少教師的不確定性，而增加教師及學(xué)習(xí)者本身的安全感和責(zé)任感。這種過(guò)渡經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國(guó)一直以來(lái)習(xí)慣被動(dòng)式、接受式學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為適用，能夠很好地解決學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。有效使用契約可以有效規(guī)避學(xué)者提到的可能，即“如果破壞學(xué)習(xí)自由和學(xué)習(xí)制度之間的張力和平衡，就可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)自由失落和學(xué)習(xí)制度低效?！?/p>
羅杰斯自由學(xué)習(xí)理論自引入我國(guó)教育改革以來(lái)，在中小學(xué)教育中得到了比較積極的實(shí)踐和發(fā)展，但在高等教育中的研究和應(yīng)用不足。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的引路人，需要在新的形勢(shì)下創(chuàng)新工作模式，探索新的工作思路。引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生自由學(xué)習(xí)的相關(guān)理論探究和實(shí)踐探索還需要不斷深入。
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關(guān)鍵詞：物業(yè)服務(wù)；管理提升；專(zhuān)業(yè)化
目前，油田礦區(qū)的物業(yè)服務(wù)正在面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。油田礦區(qū)的物業(yè)服務(wù)管理工作決定了整個(gè)大慶油田的建設(shè)能否持續(xù)的發(fā)展，整個(gè)礦區(qū)的的服務(wù)水平能否得到提高，廣大的職工群眾能否從中受益，將來(lái)油田礦區(qū)能否給大眾帶來(lái)更好的服務(wù)效益。為解決這些問(wèn)題，更好的完善目前油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)的模式，解決目前油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)大的改革壓力下造成的組織結(jié)構(gòu)單一、附加任務(wù)重的問(wèn)題，在一系列油田礦區(qū)的物業(yè)管理工作的實(shí)踐與探索中總結(jié)出了一些新思路，為建設(shè)“最美礦區(qū)”提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、提升管理層的服務(wù)理念與能力
首先管理層必須具有思想上的工作動(dòng)力，這是決定工作效率高低的關(guān)鍵，因?yàn)榧で楸饶芰Ω又匾?，任何一?xiàng)工作，如果對(duì)其沒(méi)有積極主動(dòng)性，就很難將一項(xiàng)工作做到完美。這就要求時(shí)刻對(duì)管理層進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)對(duì)礦區(qū)物業(yè)服務(wù)的認(rèn)識(shí)，使得管理層對(duì)該項(xiàng)工作的發(fā)展形勢(shì)又一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)，并且還需要定期開(kāi)展管理層會(huì)議，形成良好的紀(jì)律和制度，增強(qiáng)管理層的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。其次是需要將工作的步驟協(xié)調(diào)好，簡(jiǎn)化復(fù)雜的工作步驟，轉(zhuǎn)變管理層傳統(tǒng)的工作觀念，在保證工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上能快速的完成工作，提高效率。最后，還需要管理層強(qiáng)化指導(dǎo)作用，對(duì)基層單位有一個(gè)良好的指揮和引導(dǎo)的作用，與他們時(shí)刻保持緊密的聯(lián)系，從而進(jìn)一步了解工作中存在的矛盾與難題，正確指導(dǎo)他們的工作，少走或不走彎路，提高基層工作人員的工作效率。
二、物業(yè)服務(wù)要走專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路
油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路能顯著提高該服務(wù)的水平，取得更好的成效。社會(huì)在進(jìn)步，城市在發(fā)展，由于不斷被細(xì)分的城市功能，油田礦區(qū)所在的城市對(duì)物業(yè)服務(wù)提出了更高的要求，使得物業(yè)服務(wù)必須走可持續(xù)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。如今的油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)已經(jīng)開(kāi)始將大量的集中型的業(yè)務(wù)外包給專(zhuān)業(yè)的服務(wù)公司，改變了以往大量購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)操作設(shè)備和引進(jìn)技術(shù)人才的傳統(tǒng)模式，從而節(jié)約了大量的資金成本，減輕了負(fù)擔(dān)，使得大量的精力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到提升服務(wù)水準(zhǔn)上，提高了人們的生活質(zhì)量。其次，專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路還能彌補(bǔ)人才不足的缺陷，傳統(tǒng)的物業(yè)服務(wù)工作人員都是從已有的老員工中進(jìn)行調(diào)離，他們的特點(diǎn)是年齡都比較大，且專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，工作效率不高，工作時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足，這使得物業(yè)管理一直都得不到高水平的提升。由于進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)化，人們的服務(wù)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，服務(wù)技術(shù)得到了提高，服務(wù)態(tài)度和積極性也變得活躍，滿(mǎn)足了現(xiàn)代城市的發(fā)展需求，提升了人們的幸福指數(shù)。第三，專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展還可以降低服務(wù)成本，由于大量的專(zhuān)業(yè)服務(wù)被外包出去給專(zhuān)業(yè)的服務(wù)公司，減少了原服務(wù)單位的經(jīng)濟(jì)虧損的現(xiàn)象，還能使通過(guò)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的服務(wù)公司取得更大的經(jīng)濟(jì)效益，一舉兩得。
三、物業(yè)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化模式
首先要統(tǒng)一安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一理念、統(tǒng)一服務(wù)，做好宣傳導(dǎo)向工作，督促服務(wù)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的的工作規(guī)范，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理制度，形成良好的紀(jì)律制度，讓他們?cè)诠ぷ髦心苡幸粋€(gè)正確的指導(dǎo)方向，能更快地完后相關(guān)的工作內(nèi)容，提高專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的工作能力。其次是建立一個(gè)有效的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督管理，讓工作人員能隨時(shí)反省自己的工作，檢查錯(cuò)誤，努力改正，挺高物業(yè)服務(wù)的工作質(zhì)量。在進(jìn)行工作質(zhì)量的講評(píng)過(guò)程中，要落實(shí)工作規(guī)劃，實(shí)時(shí)進(jìn)行工作進(jìn)度調(diào)查，方便在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，落實(shí)整改體系，以便取得更好的效果。第三要加強(qiáng)與用戶(hù)的溝通，及時(shí)獲取用戶(hù)的意見(jiàn)和建議，用以指導(dǎo)和完善后續(xù)的工作，建立追責(zé)制度和定期回訪，真誠(chéng)服務(wù)，，及時(shí)為用戶(hù)解疑答惑，滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。最后還需要對(duì)專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，結(jié)合工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)出一批具有專(zhuān)業(yè)性物業(yè)服務(wù)的管理人才，增加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才儲(chǔ)備，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)外來(lái)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，提升物業(yè)服務(wù)的管理和技術(shù)水平。
總結(jié)：綜上所述，關(guān)于油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)的管理工作的實(shí)踐思路探索，必須要結(jié)合日常工作的實(shí)際，從中返現(xiàn)問(wèn)題，找出缺陷，提出有效的解決措施和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化物業(yè)服務(wù)的結(jié)構(gòu)，形成先進(jìn)的服務(wù)理念，走專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)道路，借助現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，摒除傳統(tǒng)的、落后的、有缺陷東西，完善物業(yè)服務(wù)的管理體系，制定嚴(yán)格的管理體制，發(fā)揮外包服務(wù)業(yè)的功能，讓整個(gè)物業(yè)服務(wù)行業(yè)得到更好的更優(yōu)質(zhì)發(fā)展前景。
參考文獻(xiàn)：
我在一個(gè)機(jī)關(guān)里作文書(shū)工作，按照陸尚博的看法，就是一個(gè)“無(wú)聲無(wú)臭”“沒(méi)有出息”活該“痛苦一輩子”的人！然而我卻絲毫沒(méi)有這樣想。
我在工作中是樂(lè)觀的、愉快的、幸福的。
當(dāng)我剛參加革命的時(shí)候，由于個(gè)人英雄主義思想作祟，也曾錯(cuò)誤地想過(guò)：“刻蠟版、抄公文、沒(méi)有多大出息”；“總也沒(méi)有個(gè)出頭露面的日子”；所以對(duì)工作很不安心，并感到十分苦惱。但是，黨和團(tuán)的組織教育了我，使我逐漸認(rèn)識(shí)到我的工作并不是“無(wú)聲無(wú)臭”“沒(méi)有出息”的，而是和一切為祖國(guó)燦爛明天奮斗著的崗位同樣光榮，同樣重要，也同樣有機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)自己的無(wú)限忠誠(chéng)，為祖國(guó)增光。所以，我越來(lái)越熱愛(ài)我的工作。當(dāng)我謄寫(xiě)油印一個(gè)通知——例如召開(kāi)歡迎志愿軍歸國(guó)代表團(tuán)群眾大會(huì)的通知時(shí)。我就想：如果沒(méi)有像我這樣的人在這里作這樣的工作，組織這樣的有意義的會(huì)就是困難的。當(dāng)我謄印一個(gè)工作總結(jié)時(shí)，我就想：如果沒(méi)有我們這樣的工作人員，各個(gè)機(jī)關(guān)怎么能交流情況，傳播經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？而且如果我們工作不?fù)責(zé)任，抄錯(cuò)了一段那又會(huì)給祖國(guó)、給人民造成怎樣的損失呢？有時(shí)候談到祖國(guó)將來(lái)會(huì)多么繁榮、富強(qiáng)，實(shí)行社會(huì)主義時(shí)每個(gè)人又會(huì)多么幸福，我一方面感到十分興奮，一方
面就想幸福生活怎么能夠很快的到來(lái)呢？它不是完全依靠千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣平凡的人的努力奮斗嗎！當(dāng)我想通“我們?nèi)珖?guó)人民越加倍努力工作，祖國(guó)就能愈快地建設(shè)好”的道理時(shí)，我的工作熱情和信心更高漲了。我不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，想出一些多印、快印、節(jié)省紙張油墨的辦法來(lái)，有的同志說(shuō)我搞得還不錯(cuò)，可是我總覺(jué)得自己努力得還不夠，和那些為創(chuàng)造幸福的今天而流血犧牲的革命先烈們，為保衛(wèi)祖國(guó)在朝鮮前線艱苦奮斗的志愿軍同志們比起來(lái)，我為人民的貢獻(xiàn)還是太小了，我更應(yīng)該加倍努力。
