時(shí)間：2023-03-01 16:31:04
序論：在您撰寫工廠安全培訓(xùn)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
某廠現(xiàn)運(yùn)行機(jī)組為x臺xxxmw機(jī)組，一期工程總裝機(jī)容量為xxxxmw，由于電力生產(chǎn)的特殊性，對電力企業(yè)的生產(chǎn)工人必須進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，以確保電力生產(chǎn)的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。我公司現(xiàn)有員工共 人，其中生產(chǎn)一線員工共計(jì) 人，其中%以上為中專以上文化程度，以下就我公司在高技能人才培養(yǎng)及技能競賽方面所做的工作同大家進(jìn)行交流總結(jié)。
在高技能人才培養(yǎng)方面，我公司的總體工作方針為“夯實(shí)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化崗位技能”。對于員工的培訓(xùn)大體分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、安全培訓(xùn)。
1．崗前培訓(xùn)
崗前培訓(xùn)對于每一個(gè)生產(chǎn)一線工人都是至關(guān)重要的一步，必須扎扎實(shí)實(shí)地做好，為以后的崗位培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。
崗前培訓(xùn)的對象主要是新入廠的工人。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容分階段進(jìn)行，首先是電廠的工藝流程及電廠各專業(yè)的設(shè)備系統(tǒng)簡介，然后是電廠機(jī)、電、爐、燃、熱、化等專業(yè)的基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)培訓(xùn)，這個(gè)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)要側(cè)重專業(yè)理論和實(shí)際操作兩部分。最后是根據(jù)前面的培訓(xùn)結(jié)果，結(jié)合各自的意愿將培訓(xùn)人員分到有人員缺口的班組工或?qū)I(yè)進(jìn)行跟班培訓(xùn)。
培訓(xùn)采取的主要形式，即材、專人授課、并對所培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行階段測評。
通過近幾年來的實(shí)踐，我們總結(jié)出對于崗前培訓(xùn)，在前期理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)階段采用集中培訓(xùn)效果顯著。把所有需培訓(xùn)人員全部集中到一起，注重團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)，配以相應(yīng)的競爭機(jī)制，再加上員工各自的上崗壓力，能達(dá)到短時(shí)高效的目的。另外經(jīng)過近幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)對于自動化水平較高的大型火力發(fā)電廠，對集控運(yùn)行人員進(jìn)行熱工及儀控專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)是非常必要的，而且是事半功倍、獲益非淺。
2．在崗培訓(xùn)
在崗培訓(xùn)必須建立在良好的崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)必須配以嚴(yán)格的競爭上崗機(jī)制，才能得以環(huán)環(huán)相扣，效果顯著。
在崗培訓(xùn)是針對所有的在崗員工進(jìn)行的。
在崗培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括本崗位的專業(yè)技術(shù)知識和崗位技能。針對這一培訓(xùn)我們專門制定了相應(yīng)的崗位培訓(xùn)計(jì)劃，定期進(jìn)行考評，考評結(jié)果與工資獎金掛鉤。同時(shí)為鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于較低崗位的員工可按規(guī)定申報(bào)高一級的工作崗位，在申報(bào)后，必須進(jìn)行更高一級崗位的專業(yè)技術(shù)和崗位技能的培訓(xùn)，經(jīng)過必須的內(nèi)容培訓(xùn)并經(jīng)考評通過后，可晉升至更高一級的工作崗位。
對于在崗培訓(xùn)我們采取的形式主要有：專題講座、定期測評、小組討論、仿真機(jī)培訓(xùn)等。利用學(xué)習(xí)班，針對運(yùn)行人員提出的一些共性問題，可邀請專業(yè)人員進(jìn)行專題講解；對于運(yùn)行人員必須要掌握的技術(shù)知識可劃定范圍，進(jìn)行定期測評，測評結(jié)果與工資獎金掛鉤，以增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)的動力；對于機(jī)組運(yùn)行中曾出現(xiàn)的異常情況，利用學(xué)習(xí)班以班組為單位進(jìn)行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現(xiàn)象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件重復(fù)出現(xiàn)，盡可能將設(shè)備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。由于我們的機(jī)組投運(yùn)時(shí)間較短且自動化水平較高，為強(qiáng)化運(yùn)行人員的事故處理水平，定期組織仿真機(jī)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)事故判斷、分析、處理能力的培訓(xùn)。
通過近幾年的實(shí)踐，我們總結(jié)出對于在崗培訓(xùn)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持執(zhí)行，不能間斷，不能流于形式，要系統(tǒng)地、全面地、按計(jì)劃地認(rèn)真執(zhí)行才能起到真正的作用。尤其對于小組討論和仿真機(jī)培訓(xùn)，經(jīng)過二零零四年和二零零五年近兩年的堅(jiān)持執(zhí)行，效果很明顯。
3．安全培訓(xùn)
之所以把安全培訓(xùn)單獨(dú)列出來，是因?yàn)榘踩嘤?xùn)的重要性。對于發(fā)電企業(yè)來講，安全培訓(xùn)是培訓(xùn)工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓(xùn)更是高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行。
安全培訓(xùn)是要對所有工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)的。
安全培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括安規(guī)兩票，而是所有與安全生產(chǎn)有關(guān)的需要培訓(xùn)的全部內(nèi)容。
對于安全培訓(xùn)我們要求并做到了每輪班（或每周）有活動，每月有專題，每半年要考評，并且在崗位職責(zé)內(nèi)有規(guī)定，若安規(guī)考評不夠80分，立即下崗再培訓(xùn)。
經(jīng)過近幾年來的實(shí)踐，對于安全培訓(xùn)我們的體會是“堅(jiān)持不懈”，對于安全知識的培訓(xùn)不僅要全面，而且要反復(fù)地進(jìn)行，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、不折不扣地執(zhí)行，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。
1 安全培訓(xùn)意義
對于企業(yè)職工而言，做好安全培訓(xùn)十分必要，是員工了解和掌握安全法規(guī)，提高員工安全技術(shù)素質(zhì)的重要途徑，更是增強(qiáng)職工安全意識、保證安全生產(chǎn)的主要方法。目前，我國各行業(yè)規(guī)范中都明確地規(guī)定了安全培訓(xùn)的重要性，明確指出未經(jīng)過安全培訓(xùn)的員工不得在高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作，可見安全培訓(xùn)的重要性，這不僅是安全工作生產(chǎn)的需要，更是貫徹和落實(shí)國家法律規(guī)規(guī)的重要舉措。經(jīng)過大量的事實(shí)證明，任何安全事故的產(chǎn)生都離不開人這一基本因素，都是因?yàn)槿说牟话踩袠I(yè)或是物的不安全狀態(tài)引發(fā)的，而物體的不安全狀態(tài)也大多都是人為因素造成的。由此可見，安全事故的產(chǎn)生歸根結(jié)底是人的原因。只有在工作的過程中，員工的行為得到有效的規(guī)范，不出現(xiàn)胡亂指揮、違章操作的局面，那么整個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)必然會大大減少。因此在員工工作之前，做好安全培訓(xùn)工作十分關(guān)鍵，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理以及操作水平重要途徑，是增強(qiáng)自我防護(hù)能力的主要手段。
2 現(xiàn)場教學(xué)分析
2.1 現(xiàn)場教學(xué)特點(diǎn)
所謂的現(xiàn)場教學(xué)主要指的是老師組織學(xué)生到實(shí)際的事故現(xiàn)場去進(jìn)行培訓(xùn)的一種方法，這種培訓(xùn)措施是根據(jù)事故發(fā)生現(xiàn)場存在的危險(xiǎn)隱患以及產(chǎn)生原因，有針對的對事故的產(chǎn)生原因、引發(fā)后果作分析。從而達(dá)到培養(yǎng)員工安全防范意識的目的。這種教學(xué)方法大多都是根據(jù)教學(xué)大綱和材料內(nèi)容的不同來斷定的，但是各種現(xiàn)場一般都不受其他因素的限制，所以在教學(xué)的過程中不會出現(xiàn)太多，只能是課堂教學(xué)的輔助措施之一。
2.2 現(xiàn)場教學(xué)的類型
根據(jù)安全培訓(xùn)教學(xué)要求及教學(xué)活動性質(zhì)，現(xiàn)場教學(xué)一般有下列幾種類型。
2.2.1 生產(chǎn)性的現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)合專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)及其要求，組織學(xué)員到生產(chǎn)一線，對口專業(yè)工廠、校辦工廠的生產(chǎn)勞動場所，既對安全生產(chǎn)勞動進(jìn)行參觀調(diào)查研究，又向生產(chǎn)勞動者學(xué)習(xí)，并參加一定的生產(chǎn)實(shí)際操作，以增長生產(chǎn)勞動知識，掌握一定的安全生產(chǎn)勞動技能。一般時(shí)間較長，學(xué)習(xí)與生產(chǎn)同步。
2.2.2 理論與實(shí)際相結(jié)合性質(zhì)的現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)合安全培訓(xùn)理論與實(shí)際相結(jié)合的需要，到有關(guān)的工廠。第三產(chǎn)業(yè)部門的現(xiàn)場，在有關(guān)技術(shù)人員的幫助下，邊參觀邊學(xué)習(xí)，有助于學(xué)員理解理論知識，了解其在實(shí)際生產(chǎn)中的社會生活中的應(yīng)用，開闊眼界。
2.2.3 參觀性的現(xiàn)場教學(xué)
根據(jù)教學(xué)需要，組織學(xué)員到有教育意義的先進(jìn)單位、事故現(xiàn)場參觀，提高學(xué)員的認(rèn)識，進(jìn)行生動活潑的培訓(xùn)教育、雖然時(shí)間較短，但印象深刻。
2.3 現(xiàn)場教學(xué)的方式方法 現(xiàn)場教學(xué)大體有以下幾種方式
2.3.1 輔助學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容、新教材的現(xiàn)場教學(xué)
一般是在學(xué)習(xí)新教材之前，老師組織學(xué)員到現(xiàn)場去參觀和觀察，在此基礎(chǔ)上，教師講授新課，使學(xué)員在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成新概念，掌握新理論、新工藝。
2.3.2 鞏固和加深知識的現(xiàn)場教學(xué)
在學(xué)員學(xué)習(xí)了解新知識之后，組織他們?nèi)ガF(xiàn)場進(jìn)一步調(diào)查。參觀或觀察，加深對所學(xué)知識的理解，并了解其在生產(chǎn)部門的應(yīng)用情況，以鞏固所學(xué)知識。
2.3.3 掌握安全生產(chǎn)勞動技術(shù)有現(xiàn)場教學(xué)
學(xué)員初步理解勞動生產(chǎn)的基本原理之后，到生產(chǎn)現(xiàn)場參加一些實(shí)際生產(chǎn)操作，使學(xué)員初步掌握安全生產(chǎn)勞動技能。
2.4 現(xiàn)場教學(xué)應(yīng)用需注意的問題
開展現(xiàn)場教學(xué)活動注意做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。實(shí)際現(xiàn)場指導(dǎo)工作和教學(xué)后的總結(jié)工作。
2.4.1 現(xiàn)場培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，有明確性和針對性
在科技高速發(fā)展的今天，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，要求職工要不斷學(xué)習(xí)，更新知識和掌握新技能，采用現(xiàn)場教學(xué)法，可及時(shí)靈活地解決一些技術(shù)難題。例如在某聯(lián)合站對集輸工安全培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)職工通過對聯(lián)合站工藝流程的分析講解及各崗位職責(zé)的說明，不僅明白了工藝流程及原理，更主要是知道了為什么要這么干的道理，掌握了書本上沒有的操作技巧。
2.4.2 走出重知識、輕技能的誤區(qū)
傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念是給學(xué)員灌輸新知識，希望通過更新知識來達(dá)到提高技能的目的，經(jīng)常采用教學(xué)方法是課堂上者講，學(xué)員聽，至于學(xué)員是否能聽懂，掌握多少，效果如何，所講內(nèi)容是否適用學(xué)員實(shí)際工作或?qū)W員是否掌握會用很難判斷。實(shí)際上工人安全操作技能的獲得是較慢的，知識的遺忘是相對較快的，而技能一旦獲得就不容易失去。因此走出一條理論與實(shí)際相結(jié)合，既重知識又重技能提高的培訓(xùn)路子就顯得非常迫切。采用現(xiàn)場培訓(xùn)職工理論和技能都能得到提高。如進(jìn)行焊工安全培訓(xùn)時(shí)，大部分學(xué)員僅在理論上了解滅火器的選擇和使用，一旦進(jìn)行實(shí)踐就無所適從。培訓(xùn)時(shí)設(shè)計(jì)模擬環(huán)境讓學(xué)員選擇滅火器和模擬操作滅火器，再設(shè)計(jì)仿真現(xiàn)場實(shí)例進(jìn)行操作，最后通過講評讓學(xué)員自我鑒定，從而使他們的消防知識和滅火技能得以提高，學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)安全技能全部達(dá)到崗位技能要求，效果非常好。
關(guān)鍵詞：特種設(shè)備 培訓(xùn) 對策思考
1 特種設(shè)備安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容
特種設(shè)備安全思想教育。主要是通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，提高管理人員和作業(yè)人員的政策水平，充分認(rèn)識特種設(shè)備安全使用的重要意義，在特種設(shè)備的使用中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，杜絕違章指揮、違章操作的行為，利用曾經(jīng)發(fā)生的重大事故案例及給社會、給企業(yè)、給家庭造成的損失，對職工進(jìn)行安全意識教育。
特種設(shè)備安全使用技術(shù)知識教育內(nèi)容：
（1）一般安全生產(chǎn)、使用技術(shù)知識培訓(xùn)教育。這是所有工人包括特種設(shè)備作業(yè)人員都必須具備的基本安全生產(chǎn)、使用技術(shù)知識，主要包括：A.危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識和注意事項(xiàng)；B.有關(guān)電器設(shè)備的基本安全知識；C.生產(chǎn)、使用現(xiàn)場消防制度和規(guī)定；D.環(huán)境和職業(yè)健康安全知識教育；E.個(gè)人防護(hù)用品的正確使用以及傷亡事故報(bào)告辦法；F.發(fā)生事故時(shí)的緊急救護(hù)和自救技術(shù)措施、辦法等。
（2）特種設(shè)備安全使用專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)教育。包括特種設(shè)備從業(yè)人員必須具備的專業(yè)安全使用技術(shù)操作規(guī)程知識教育，以及在特種設(shè)備使用中經(jīng)常出現(xiàn)或可能發(fā)生的事故方面的技能知識教育。
（3）特種設(shè)備安全使用技能培訓(xùn)教育。包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設(shè)施的技能，以及在應(yīng)急情況下進(jìn)行妥善處理的技能。
（4）事故案例教育。通過實(shí)際事故案例分析和介紹，了解事故發(fā)生的原因、過程和現(xiàn)實(shí)后果，對認(rèn)識事故的發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、防止同類事故的反復(fù)發(fā)生起著較大的作用。
2 目前特種設(shè)備安全培訓(xùn)管理存在的問題
目前對特種設(shè)備安全培訓(xùn)的認(rèn)識有誤區(qū)。
2.1重引進(jìn)輕培訓(xùn)
有人認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)既花錢又占時(shí)間，影響企業(yè)的生產(chǎn)和效益，還不如花重金從外部挖掘有用之才，能解企業(yè)人力資源不足的燃眉之急就可以，所以不愿派人參加培訓(xùn)。二是重成本輕培訓(xùn)。有些企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是企業(yè)出錢，個(gè)人長本事，成本投入為別人做嫁衣，所以怕出錢不合算，不愿派人去參加學(xué)習(xí)。三是重使用輕培訓(xùn)。特種設(shè)備安全培訓(xùn)是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的事，你抓緊了我派人應(yīng)付，你不提了我就不參加。所以企業(yè)采用先用人等你查到了再說。
2.2 對特種設(shè)備安全培訓(xùn)的定位不清，導(dǎo)致培訓(xùn)與企業(yè)長期發(fā)展脫節(jié)
特種設(shè)備安全培訓(xùn)的首要目的應(yīng)該是滿足企業(yè)長期發(fā)展的需要，然而現(xiàn)實(shí)中往往是企業(yè)沒有將培訓(xùn)放在一定的高度來考慮，企業(yè)生產(chǎn)緊張了不培訓(xùn)，企業(yè)效益不好了不培訓(xùn)，安全方面不出事了不培訓(xùn)。與此相應(yīng)最為明顯的是，許多職工也就認(rèn)為培訓(xùn)就是來應(yīng)付差事，培訓(xùn)結(jié)束了事情也就了結(jié)了，培訓(xùn)根本沒有與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相聯(lián)系。
2.3 對特種設(shè)備崗位安全需求分析不深入，對特種設(shè)備安全培訓(xùn)的重視度不夠
企業(yè)對職工的安全培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)需求進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的分析，更應(yīng)該對員工的工作崗位進(jìn)行必要的重大危害性分析和評價(jià)，充分認(rèn)識崗位的危險(xiǎn)因素和發(fā)生事故的機(jī)率。部分企業(yè)管理者把日常管理的重點(diǎn)放在企業(yè)的重要崗位上（如流水線上），而不是放在危險(xiǎn)的崗位上（如鍋爐），他們可以聘請高級管理人員管流水線，而不肯花錢培訓(xùn)幾個(gè)高層次的鍋爐工。這就是企業(yè)中安全需求和生產(chǎn)需求發(fā)生矛盾的時(shí)候，片面強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)需求而忽視了安全需求，造成了全面的對特種設(shè)備安全培訓(xùn)的重視度不夠。
2.4與國外企業(yè)相比，我國企業(yè)培訓(xùn)投資太少，使培訓(xùn)管理受到嚴(yán)重制約
據(jù)有關(guān)資料顯示：近年來美國公司用于員工培訓(xùn)的投資已占到全美培訓(xùn)投資的一半，且以每年5%的速度遞增，每個(gè)員工平均每年接受1～2次培訓(xùn)，而我國企業(yè)只有5%左右的企業(yè)加強(qiáng)了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，20%左右的企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)人均僅為10～30元，30%的企業(yè)只是象征性地?fù)芤稽c(diǎn)培訓(xùn)費(fèi)，年人均在10元以下，其他的虧損企業(yè)已停止了投資。有些企業(yè)現(xiàn)在根本就不存在培訓(xùn)這一塊，說是“培訓(xùn)社會化”。然而參加社會培訓(xùn)又是心不甘情不愿，不愿投資出錢，造成了對特種設(shè)備安全培訓(xùn)的嚴(yán)重制約。
3 改進(jìn)特種設(shè)備安全培訓(xùn)的對策思考
3.1 把重視人的生命視作為工廠企業(yè)特種設(shè)備安全培訓(xùn)的第一需要
國務(wù)院頒發(fā)的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第一條就明確定義：特種設(shè)備是指涉及生命安全、危險(xiǎn)性較大鍋爐……。為了防止和減少事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特制定本條例。因此，我們要時(shí)刻注重人的生命，要把重視人的生命視作為工廠企業(yè)特種設(shè)備安全培訓(xùn)的第一需要。特種設(shè)備培訓(xùn)除了要強(qiáng)調(diào)設(shè)備安全、環(huán)境安全、更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的安全。特種設(shè)備的安全培訓(xùn)理念是要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)人身安全與經(jīng)濟(jì)利益或其他的安全發(fā)生沖突時(shí)要無條件地服從人的生命，所以，特種設(shè)備的安全培訓(xùn)的重點(diǎn)在保護(hù)人的生命安全。
3.2用人本主義理論和實(shí)踐指導(dǎo)特種設(shè)備的安全培訓(xùn)
按照新頒布的《安全生產(chǎn)法》第三章“從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)”的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的職工（從業(yè)人員） 享有的安全生產(chǎn)保障權(quán)利主要有：（1）知情權(quán)，即有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施和事故應(yīng)急措施；（2）建議權(quán)，即有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議；（3）批評、檢舉、控告權(quán)，即有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；（4）拒絕權(quán)，即有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；（5）緊急避險(xiǎn)權(quán)，即發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所；（6）依法向本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利。
3.3將危險(xiǎn)隱患識別和評價(jià)的知識加入特種設(shè)備安全培訓(xùn)中去
俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。在特種設(shè)備的安全培訓(xùn)中要大力宣傳對特種設(shè)備作業(yè)危險(xiǎn)隱患進(jìn)行識別和評價(jià)的目的、作用，以及對識別和評價(jià)結(jié)果的整改活動，提高工廠企業(yè)全員的安全意識和安全行為觀念；要主張?jiān)谏a(chǎn)崗位上廣泛開展安全檢查和危險(xiǎn)源預(yù)知活動，要發(fā)揮員工的積極性，在生產(chǎn)崗位上組織自查。
3.4審時(shí)度勢，加快發(fā)展，進(jìn)一步搞好特種設(shè)備安全培訓(xùn)工作
目前，各地市特種設(shè)備安全教育發(fā)展不平衡，或者缺少綜觀全局的有權(quán)威性的戰(zhàn)略規(guī)劃。因此，建議有關(guān)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行深入調(diào)查研究、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)發(fā)展，盡快制定出我省特種設(shè)備安全教育發(fā)展綱要，為工廠企業(yè)特種設(shè)備安全培訓(xùn)健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。
其次要和政府安全教育宣傳工作充分融合，利用其他安全管理職能部門的工作平臺，積極參與開展特種設(shè)備安全教育宣傳工作，宣傳工作是完善培訓(xùn)工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，宣傳工作做的好，將會營造出良好的特種設(shè)備管理氛圍，使特種設(shè)備使用單位走上自主管理參與培訓(xùn)的軌道。
4 結(jié)束語
特種設(shè)備安全培訓(xùn)教育是適應(yīng)安全生產(chǎn)工作的需要，也是加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理、預(yù)防和減少各類傷亡事故的治本措施之一。因此，相關(guān)管理、考核、培訓(xùn)教育部門和企業(yè)一定要高度重視，用高質(zhì)量的特種設(shè)備安全培訓(xùn)教育為安全生產(chǎn)的穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保障。
參考文獻(xiàn)
安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則一企業(yè)的安全生產(chǎn)教育，是提高全員的安全意識和安全技術(shù)水平，增強(qiáng)對生產(chǎn)事故的防范意識和處理能力，是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全、預(yù)防傷亡事故和職業(yè)病危害的一項(xiàng)重要措施。
新入廠人員的三級安全教育
新入廠的人員在進(jìn)入工作崗位之前，必須由廠、車間、班組對其進(jìn)行勞動保護(hù)和安全知識的初步教育，以減少和避免他們由于安全技術(shù)知識缺乏而造成的各種人身傷害事故。
1、廠級安全教育的主要內(nèi)容
(1)工廠的性質(zhì)及其主要工藝過程;
(2)我國安全生產(chǎn)的方針、政策法規(guī)和管理體制;
(3)本企業(yè)勞動安全衛(wèi)生規(guī)章制度及狀況、勞動紀(jì)律和有關(guān)事故案例;
(4)工廠內(nèi)特別危險(xiǎn)的地點(diǎn)和設(shè)備及其安全防護(hù)注意事項(xiàng);
(5)新工人的安全心理教育;
(6)有關(guān)機(jī)械、電氣、起重、運(yùn)輸?shù)劝踩夹g(shù)知識;
(7)有關(guān)防火防爆和工廠消防規(guī)程的知識;
(8)有關(guān)防塵防毒的注意事項(xiàng);
(9)安全防護(hù)裝置和個(gè)人勞動防護(hù)用品的正確使用方法;
(10)新工人的安全生產(chǎn)責(zé)任制等內(nèi)容。
2、車間安全教育的主要內(nèi)容
(1)本車間的生產(chǎn)性質(zhì)和主要的工藝流程;
(2)本車間預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;
(3)本車間的危險(xiǎn)部位及其應(yīng)注意事項(xiàng);
(4)本車間的安全生產(chǎn)的一般情況及其注意事項(xiàng);
(5)本車間的典型事故案例;
(6)新工人的安全生產(chǎn)職責(zé)和遵章守紀(jì)的重要性。
3、班組安全教育的主要內(nèi)容
(1)工段或班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責(zé)范圍;
(2)新工人將要從事的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識和各種安全防護(hù)、保險(xiǎn)裝置的作用;
(3)工作地點(diǎn)的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求;
(4)容易發(fā)生工傷事故的工作地點(diǎn)、操作步驟和典型事故案例介紹;
(5)個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和保管;
(6)發(fā)生事故以后的緊急救護(hù)和自救常識;
(7)工廠、車間內(nèi)常見的安全標(biāo)志、安全色介紹;
(8)遵章守紀(jì)的重要性和必要性。
4、三級教育合格后方能上崗操作，并填寫好三級教育卡備案。
特種作業(yè)人員的安全教育
特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作技能考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè);未經(jīng)培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，不得上崗作業(yè)。
已按國家規(guī)定的本工種安全技術(shù)培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，并接受過實(shí)際操作技能訓(xùn)練的職業(yè)高中、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，可不再進(jìn)行培訓(xùn)，而直接參加考核。
其他安全教育形式
1、經(jīng)常性的安全教育
是基于安全生產(chǎn)教育的長期性的艱巨性的特點(diǎn)。職工的經(jīng)常性安全教育，應(yīng)貫穿于生活活動之中。經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育的形式有多種，可以根據(jù)具體情況采用。例如：安全活動日、班前班后會、安全會議、安全技術(shù)交底、廣播、黑板報(bào)、事故現(xiàn)場會、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽會、放安全電影和錄像、安全考試、安全講演、安全競賽等。在生產(chǎn)過程中堅(jiān)持班前布置安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全的制度和職工違章離崗安全教育、工傷事故責(zé)任者復(fù)工安全教育。
2、安全繼續(xù)工程教育
繼續(xù)工程教育是指那些已經(jīng)受過大專院校教育，并已在工作崗位上工作的科技、管理人員和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)過一定時(shí)期，必須繼續(xù)接受安全知識和勞動保護(hù)新知識的教育。它是從不同專業(yè)、不同水平等具體情況出發(fā)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織專修的，因此要求具有較強(qiáng)的針對性、理論性和實(shí)用性。這一層次的教育，主要是對專職從事安全管理的干部、企業(yè)主管安全的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)、安全工程技術(shù)人員的培訓(xùn)教育，特別是對新任職的領(lǐng)導(dǎo)必須要經(jīng)安全專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后才能上崗工作。
3、四新和變換工種教育
四新教育，系指采用新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品時(shí)或工人調(diào)換工種時(shí)，進(jìn)行新操作方法和新工作崗位的安全教育。
四新安全教育由技術(shù)部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，其內(nèi)容主要有：
(1)新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料的特點(diǎn)和使用方法;
(2)四新投產(chǎn)使用后可能導(dǎo)致的新的危害因素及其防護(hù)方法;
(3)新產(chǎn)品、新設(shè)備的安全防護(hù)裝置的特點(diǎn)和使用方法;
(4)新制定的安全管理制度及安全操作規(guī)程的內(nèi)容和要求。
四新和變換工種人員教育后要進(jìn)行考試，合格后，要填寫《四新和變換工種人員安全教育登記表》。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則二為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)員工的安全意識和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度
第一條為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)員工的安全意識和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。
第二條公司要根據(jù)年度安全施工生產(chǎn)需要，由勞人部根據(jù)安質(zhì)部提報(bào)的培訓(xùn)需求，制定公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。公司各項(xiàng)目要依據(jù)本單位施工生產(chǎn)情況，制定本單位的年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
第三條對從業(yè)人員(含分包隊(duì)伍)的安全培訓(xùn)教育的組織實(shí)施，公司實(shí)行誰用工、誰負(fù)責(zé)的原則。公司負(fù)責(zé)對公司領(lǐng)導(dǎo)、公司管項(xiàng)目經(jīng)理、專職安全生產(chǎn)管理人員的安全資格培訓(xùn)取證和公司本部員工的安全教育培訓(xùn)工作。項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取證由項(xiàng)目所在的建設(shè)行政主管部門安全管理機(jī)構(gòu)或公司共同組織實(shí)施;
第四條公司各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)組織實(shí)施本單位的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。
4、1項(xiàng)目部員工必須定期接受安全培訓(xùn)教育，堅(jiān)持先培訓(xùn)，后上崗的制度。
4、2項(xiàng)目員工每年必須接受一次專門的安全培訓(xùn)。
(1)項(xiàng)目經(jīng)理每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于30學(xué)時(shí);
(2)專職安全管理人員除通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得崗位合格證并持證上崗?fù)猓磕赀€必須接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí);
(3)其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于20學(xué)時(shí);
(4)特殊工種(包括電工、焊工、架子工、司爐工、爆破工、機(jī)械操作工、起重工、塔吊司機(jī)及指揮人員、人貨兩用電梯司機(jī)等)在通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后，每年仍需接受有針對性的安全培訓(xùn)，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
(5)其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于15學(xué)時(shí)。
(6)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的員工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
4、3新進(jìn)場的工人，在接受公司安全培訓(xùn)合格，還必須接受本項(xiàng)目部進(jìn)行項(xiàng)目、班組的二級安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。
(1)項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容是：工地安全實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行(包括安全管理制度、安全檢查制度、現(xiàn)場設(shè)施、過程施工特點(diǎn)、生產(chǎn)和生活環(huán)境及可能存在的不安全因素等)。培訓(xùn)教育時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)。
(2)班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程及技術(shù)交底中的有關(guān)內(nèi)容、事故案例分析、勞動紀(jì)律和崗位講評等。培訓(xùn)教育的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
4、4項(xiàng)目部與各班組負(fù)責(zé)人必須針對施工作業(yè)和施工特點(diǎn)，及時(shí)抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。
4、5項(xiàng)目部必須建立員工的安全培訓(xùn)教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或者管理活動。
4、6一般員工待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗，員工重新上崗前以及新進(jìn)場工人的安全培訓(xùn)教育由項(xiàng)目部自行組織培訓(xùn)。
第五條職工安全培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)國家各行業(yè)安全主管部門審定的大綱和教材。
第六條安全培訓(xùn)教育要做好記錄，并實(shí)施考核。安全教育培訓(xùn)記錄應(yīng)使用公司三標(biāo)一體程序文件中規(guī)定的格式。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則三第一、安全教育和培訓(xùn)的內(nèi)容
針對教育和培訓(xùn)層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全生產(chǎn)意識和安全管理水平，操作者的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
1、組織轄區(qū)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員(簡稱三類人員)相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)，保證三類人員持證上崗。
a)、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的強(qiáng)制教育培訓(xùn)，樹立安全生產(chǎn)觀念、提高安全生產(chǎn)意識，主動落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人《安全資格證》。
b)、企業(yè)安全生產(chǎn)管理員。進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的安全管理知識、管理方法培訓(xùn)，提高安全管理水平。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員《安全資格證》。
c)、特種作業(yè)人員。除進(jìn)行一般安全教育外，還要執(zhí)行GB530685《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》的有關(guān)要求，按國家、省、市各級和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行本工種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗作業(yè)。
2、督促各有關(guān)行業(yè)主管部門、各企業(yè)擬定從業(yè)人員教育培訓(xùn)計(jì)劃，聘請有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期組織教育培訓(xùn)，建立教育培訓(xùn)檔案。
a)、新工人(包括合同工、臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生)必須進(jìn)行公司、廠級和班組的三級安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項(xiàng)及本工種的安全操作規(guī)程。
b)、特殊工種人員除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育。
c)、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。
第二、安全教育和培訓(xùn)的學(xué)時(shí)
1、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。
2、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí);每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。
3、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。
4、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年能接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
第三、安全教育和培訓(xùn)的形式
企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須經(jīng)過考核合格后，做到持證上崗。安全管理人員是企業(yè)安全的主要指導(dǎo)人員，必須進(jìn)過專業(yè)考核后持證上崗。從業(yè)人員是安全教育的重點(diǎn)對象，在安全教育過程中必須讓其認(rèn)清工作的危險(xiǎn)性和安全性，必須經(jīng)教育培訓(xùn)考核合格后，方能上崗作業(yè)。
1、安監(jiān)局按照相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，負(fù)責(zé)組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員的持證上崗、復(fù)審考核安全培訓(xùn)。結(jié)合國家、省、市各級安全政策組織專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)。
2、督促、指導(dǎo)各行業(yè)主管部門加強(qiáng)所屬監(jiān)管領(lǐng)域及企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作。督促、指導(dǎo)、檢查企業(yè)加強(qiáng)三級安全教育工作，做好臺帳檔案規(guī)范管理。
三級教育的要求：
a)、三級教育由企業(yè)的安全、教育、勞動、技術(shù)等部門配合進(jìn)行;
b)、受教育者必須經(jīng)過考試合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入生產(chǎn)崗位;
c)、每一名職工必須建立職工勞動保護(hù)教育卡，記錄三級教育、變換工種教育等教育考核情況，并由教育者與受教育者雙方簽字后入冊。
3、企業(yè)從業(yè)人員的安全教育。按照《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，采取有效手段督促、指導(dǎo)企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識，經(jīng)安全培訓(xùn)考核持證上崗。
4、特定情況下的適時(shí)安全教育
a)、節(jié)假日前后;
b)、節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù);
c)、工作對象改變;
d)、工種交換;
e)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工;
f)、發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后;
g)、新進(jìn)入現(xiàn)場等。
第四、教育培訓(xùn)效果檢查
對安全教育與培訓(xùn)效果進(jìn)行以下方面檢查：
1、檢查企業(yè)的安全教育制度。檢查企業(yè)是否制定了職工安全教育培訓(xùn)制度，是否制定了年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃組織落實(shí)，并建立了檔案。
2、檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的年度培訓(xùn)。檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人按照各級行政主管部門的相關(guān)文件是否參加了安全強(qiáng)制培訓(xùn)，是否安排安全管理人員、特種作業(yè)人員進(jìn)行年度培訓(xùn)，持證上崗。包括企業(yè)內(nèi)部的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、檢查三級教育制度及工作落實(shí)情況，特別是新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人教育培訓(xùn)。剛進(jìn)企業(yè)的新工人是否接受入廠安全方面的基本教育培訓(xùn)，調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行崗位安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。主要檢查企業(yè)對新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人的考核記錄。
4、檢查安全教育內(nèi)容。通過查看安全臺帳記錄，檢查三級教育制度、企業(yè)職工隱患辨識、崗位操作規(guī)程、安全勞動紀(jì)律、教育培訓(xùn)考核的落實(shí)情況。
摘?要：筆者經(jīng)過對廣西金桂漿紙業(yè)有限公司、華銀鋁業(yè)公司等29家廣西企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)存在教學(xué)質(zhì)量不高的問題。本文分析了導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因，筆者用自己的教學(xué)案例說明了中等職業(yè)學(xué)校如何組織實(shí)施安全培訓(xùn)高效教學(xué)。
關(guān)鍵詞 ：安全培訓(xùn)?中職學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量
近年來，不少中職學(xué)校依托行業(yè)協(xié)會力量，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立了校企合作長效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校為企業(yè)輸送學(xué)生，解決企業(yè)用工緊缺的問題。企業(yè)開放車間和實(shí)驗(yàn)室，接受學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)，選派專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)與指導(dǎo)，企業(yè)為學(xué)校解決了教學(xué)資源不足的問題。校企合作實(shí)現(xiàn)了平等互利、雙方共贏，還對促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。然而，隨著校企合作的逐步推進(jìn)，大量“學(xué)生工”涌入工廠，筆者越來越強(qiáng)烈地體會到安全培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到校企合作的成敗，必須高度重視。
一、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀
歷時(shí)一個(gè)多月，筆者奔赴廣西各地，先后對廣西中糧生物質(zhì)能源有限公司、廣西盛隆冶金有限公司、廣西欽州金桂諾磷化工有限公司、廣西金桂漿紙業(yè)有限公司、華銀鋁業(yè)公司等29家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研對象主要有企業(yè)人事部門主管、安全員、車間主任、生產(chǎn)一線工人、中職畢業(yè)生、頂崗實(shí)習(xí)生。通過深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對中職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識、技能、工作態(tài)度等都十分滿意，但對他們?nèi)狈Π踩R及對待安全生產(chǎn)的態(tài)度表示極大的擔(dān)憂。例如，每個(gè)企業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)生入廠之前，都要進(jìn)行三級安全教育，即企業(yè)安全教育、車間安全教育和班組安全教育，在進(jìn)行三級安全教育時(shí)，從來沒有人做筆記，到了車間任何事故都可能發(fā)生。安全培訓(xùn)已成為中職學(xué)校長期的痛點(diǎn)，亟待“刮骨療毒”，才能輕裝前行。
二、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量低下的原因分析
安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，安全事故一票否決，沒有哪個(gè)學(xué)校不重視安全教育。然而，目前中職學(xué)校安全生產(chǎn)培訓(xùn)課教學(xué)狀況確實(shí)不容樂觀，中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)入工廠后，就像埋下了一顆定時(shí)炸彈，大大小小的安全事故時(shí)有發(fā)生，令人防不勝防。因此，分析影響中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是當(dāng)前中職學(xué)校教學(xué)工作者面臨的重要課題。
造成部分中職學(xué)校安全培訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量不高的因素是復(fù)雜的。一般來說，學(xué)生的主觀能動性是主要因素。學(xué)生對該課程毫無興趣，一上課就睡覺，這與安全培訓(xùn)課的性質(zhì)有一定關(guān)系。安全培訓(xùn)事故的案例具有不可實(shí)驗(yàn)性，例如瓦斯事故、觸電事故等，很難開展實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。面對教師滔滔不絕地講解索然無味的法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程，學(xué)生自然興趣全無，昏昏欲睡。
教師的教學(xué)效能對教學(xué)的質(zhì)量影響也很大，主要表現(xiàn)為：教學(xué)只注重法規(guī)、條例、安全操作規(guī)程等理論的生硬灌輸；過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)參數(shù)、極限參數(shù)，這也不許碰，那也不許動，講授內(nèi)容忽視理論與實(shí)踐的結(jié)合；教師不能用現(xiàn)代的教學(xué)理論組織教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對安全培訓(xùn)課的興趣降低，學(xué)習(xí)效率低下。
另外，教學(xué)資源沒有與時(shí)俱進(jìn)，教師上課仍然是一本書、一支粉筆、一塊黑板。沒有吸引行業(yè)企業(yè)參與、整合社會資源，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師沒有提供相應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，也大大降低了學(xué)習(xí)效果。
三、中職學(xué)校安全培訓(xùn)課高效教學(xué)的實(shí)施過程
構(gòu)建主義教學(xué)理論代表人物馮?格拉斯菲爾德認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)知識的過程；學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對事物的理解；學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)交流和合作的互動過程。而頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、角色扮演法、多媒體教學(xué)法的有機(jī)綜合運(yùn)用正好符合馮?格拉斯菲爾德的構(gòu)建主義教學(xué)理論，經(jīng)過筆者多次實(shí)踐證明，在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課中教學(xué)效率明顯提高。現(xiàn)以筆者所在學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)中心電工上崗證考證培訓(xùn)“觸電及觸電方式”課題為例，說明高效教學(xué)的實(shí)施過程。
1.學(xué)習(xí)活動一：視頻導(dǎo)入案例
用多媒體播放一段關(guān)于某演員家裝修工人觸電身亡 ，責(zé)任難分，死者家屬討要70萬的新聞報(bào)道視頻。裝修工人在為某演員家裝修時(shí)，意外觸電不幸身亡，死者妻子及三個(gè)孩子聚在演員家門外，在墻上掛上了寫滿大字的橫幅，在家門口擺上了花圈。
此視頻引起學(xué)生興趣主要基于以下幾個(gè)原因。
（1）事故源于新聞報(bào)道，不是眾所周知的陳年觸電事故。
（2）該演員曾在多部熱播電視劇中扮演重要角色，屬于公眾人物，是許多年輕人的偶像。
（3）裝修工人是意外觸電不幸身亡死，觸電方式比較離奇，與課本上介紹的均不相同。
（4）事故中的矛盾相當(dāng)尖銳。
2.學(xué)習(xí)活動二：角色分配
老師擔(dān)任主持人，根據(jù)案例中出現(xiàn)的人物，以及推斷事后事故處理時(shí)可能會出現(xiàn)的人物，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)給學(xué)生分配角色。這些角色包括：裝修工人、演員、裝修工人的妻子、裝修工人的孩子、安全生產(chǎn)監(jiān)督局工作人員、保險(xiǎn)公司工作人員、法官，共七個(gè)角色。每個(gè)學(xué)生各扮演一個(gè)角色，7人一組，剩下最后一組若有剛好7人則不設(shè)觀察員，若不足7人的則全部作為觀察員。
3.學(xué)習(xí)活動三：分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)
分組完成后，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，分配工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要清楚自己學(xué)什么和做什么，具體見下表。
4.學(xué)習(xí)活動四：學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施
角色扮演是人的天性，人們從小就學(xué)會了“過家家”，學(xué)生為了扮演好角色而竭盡全力。學(xué)生根據(jù)課本、老師提供的資料、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段，每個(gè)人都為完成自己的角色任務(wù)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力尋找支撐自己觀點(diǎn)的有力證據(jù)，力圖在表演中出彩。學(xué)習(xí)討論也異常激烈，通過查閱資料、尋找證據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)知識的過程。教師此時(shí)應(yīng)巡回檢查，在學(xué)生遇到困難時(shí)提供幫助，對出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄，為后續(xù)的點(diǎn)評提供依據(jù)。同時(shí)，教師要學(xué)會掌控課堂，使課堂學(xué)習(xí)熱烈而有序。
5.學(xué)習(xí)活動五：展示與評價(jià)
各組展示本組的學(xué)習(xí)成果，具體操作如下。
（1）每組各角色扮演者依次上臺表演。
（2）其他角色扮演者作為補(bǔ)充發(fā)言人，進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。
（3）其他組可以提出質(zhì)疑。
（4）教師應(yīng)針對不同階段的學(xué)生，有針對性地規(guī)定學(xué)生選擇不同的展示方式。
（5）教師總結(jié)升華。教師對各組學(xué)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行充分梳理，從案例處理中歸納出相應(yīng)的理論知識，同時(shí)，注意對德育因素的歸納，從而讓學(xué)生的知識得到遷移，思想得到啟迪。
四、小結(jié)
教無定法。在中等職業(yè)學(xué)校安全培訓(xùn)課的教學(xué)實(shí)踐中，并沒有固定的教學(xué)方法，只有結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容因材施教，才能提高安全培訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。教必有法。在安全教育中要積極尋找適合現(xiàn)代中職學(xué)校學(xué)生的教學(xué)方法，才能使安全培訓(xùn)教學(xué)高效率運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)：
為深入開展安全隱患排查治理活動，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本治理工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的理念，全面落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”的方針，積極開展“安全生產(chǎn)隱患排查治理”活動，結(jié)合我公司的實(shí)際，著力整治安全隱患，將安全職責(zé)落實(shí)到位，做到安全監(jiān)管創(chuàng)新、安全措施強(qiáng)化、安全機(jī)制有效，促進(jìn)我公司安全形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，確保員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、工作目標(biāo)
通過開展安全隱患排查治理工作，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)工作主體責(zé)任和安全監(jiān)管主體責(zé)任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)及重點(diǎn)部位，切實(shí)解決存在的突出問題、疑難問題，建立健全安全防范措施和管理制度，進(jìn)一步提高員工的安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)，提高事故防御和應(yīng)急救援能力，有效遏制事故的發(fā)生。通過隱患排查治理，實(shí)現(xiàn)安全事故起數(shù)、死亡人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失中“三個(gè)零增長”.
三、隱患治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：顧自勤
副組長：張文生
成 員：顧建宏、宋小樸、鐘翔、杜燕迪
四、工作范圍和重點(diǎn)
1、安全生產(chǎn)隱患排查治理的范圍是：安全出口或者疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好；消防設(shè)備、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整；庫區(qū)值班人員在崗情況；其他安全情況。
2、安全生產(chǎn)隱患排查治理的重點(diǎn)是：安全責(zé)任制的落實(shí)，安全管理制度的修訂完善和執(zhí)行，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的落實(shí)情況，庫區(qū)管理舍等區(qū)域的設(shè)置是否符合安全生產(chǎn)要求等。
五、隱患排查治理的主要內(nèi)容：
1、火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實(shí)情況；
2、安全疏散通道、疏指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口的情況；
3、消防車通道、消防水情況；
4、滅火器材配置及有效情況；
5、用火、用電有無違章情況；
6、消防重點(diǎn)部位的管理情況；
7、易燃易爆及其他危險(xiǎn)物品及場所的防火防爆措施的落實(shí)情況，以及其他重要物資的防火安全情況；
8、消防設(shè)施的運(yùn)行、記錄情況；
9、夜間巡查情況；
10、消防安全標(biāo)志的設(shè)置情況及是否完好、有效情況；
六、工作步驟
1、安排部署階段（ 月 日前完成）
為加強(qiáng)和規(guī)范我公司的安全管理，預(yù)防和減少事故的發(fā)生，最低限度地降低可能發(fā)生的火災(zāi)造成的危害，切實(shí)貫徹“預(yù)防為主、消防結(jié)合” 消防工作方針，全面履行消防安全職責(zé) ,保障消防安全，經(jīng)公司研究決定，成立安全管理委員會并制定消防安全管理方法。具體內(nèi)容如下：
一、成立安全生產(chǎn)管理委員會，由安全主會和副主任組成。
二、執(zhí)行安全主任
技術(shù)安全主任、注冊安全主任。
三、各部門負(fù)責(zé)人為安全副主任，對本部門的消防安全負(fù)責(zé)，工廠必須與其簽訂《消防安全責(zé)任書》進(jìn)一步明確其消防安全職責(zé)。此外倉庫的倉管、消防員及搬運(yùn)組長也應(yīng)與工廠簽訂《消防安全責(zé)任書》。
四、禁止有具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場所使用明火，因特殊情況需要進(jìn)行電、氣焊等明火作業(yè)的，動火部門和人員必須到人事部備案并到分管消防安全的副主管處辦理審批手續(xù)，由消防員在現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，在確認(rèn)無火災(zāi)、無爆炸危險(xiǎn)后方可動火施工，動火施工人員應(yīng)當(dāng)遵守消防安全規(guī)定，并落實(shí)相應(yīng)的消防安全措施。
五、各部門應(yīng)當(dāng)保障疏散通道、安全出口的申通，嚴(yán)禁占用疏散通道。應(yīng)當(dāng)進(jìn)行本部門的消防安全情況檢查。
六、工廠安全生產(chǎn)管理委員會應(yīng)每月進(jìn)行一次防火檢查。
七、工廠消防員必須定期對滅火器進(jìn)行維護(hù)和維護(hù)檢查，對于滅火器應(yīng)當(dāng)建立檔案資料，記明配置類型、數(shù)量、設(shè)置位置、檢查維修單位（人員）更換藥劑的時(shí)間等有關(guān)情況。
八、工廠必須對每名員工每年進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，宣傳教育和培訓(xùn)。
九、工廠必須組織新上崗和進(jìn)入新崗位的員工進(jìn)行上崗前消防安全培訓(xùn)。
十、單位的消防安全負(fù)責(zé)人、消防安全管理人、專、兼職消防管理人員應(yīng)該接受消防安全專門培訓(xùn)。
十一、工廠必須制定滅火和應(yīng)急預(yù)備方案，且每年進(jìn)行一次演練。
十二、工廠必須建立建全消防檔案，包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。
2、實(shí)施階段（ 月 日前完成）
1.擬定年度消防工作計(jì)劃，組織實(shí)施日常消防安全管理工作；
2.組織制定消防安全制度，保障消防安全的操作規(guī)程并檢查督其落實(shí)；
3.擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案；
4.組織實(shí)施防火檢查和火災(zāi)隱患整改工作；
5.組織實(shí)施對本單位消防設(shè)施、滅火器材和安全消防、安全標(biāo)志的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完好有效，確保疏散通道的安全出口暢通；
6.組織及管理義務(wù)消防隊(duì)；
7.發(fā)生火災(zāi)時(shí)協(xié)助總指揮召集所屬救災(zāi)人員從事救災(zāi)工作迅速順利進(jìn)行；
8.在員工組織開展消防知識，技能的宣傳和培訓(xùn)，組織火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案；
9.定期向消防安全責(zé)任人報(bào)告消防安全情況，及時(shí)報(bào)告涉及消防安全的重大問題；
10.負(fù)責(zé)指揮全盤消防救災(zāi)事宜及規(guī)劃防火管理。
3、總結(jié)提高階段（ 月 日前完成）
1.總結(jié)分析安全生產(chǎn)形勢，研究制定安全措施，對下一步的安全工作提出指導(dǎo)性的方針和目標(biāo)，并做出具體安排和部署。
2.傳達(dá)、貫徹上級有關(guān)安全工作的文件、會議精神指示。
3.研究制定本公司的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)、條例、規(guī)章制度，并實(shí)施。
4.研究、決定對各項(xiàng)安全責(zé)任事故的處理及對有關(guān)責(zé)任人的處理意見。
5.研究、決定對各項(xiàng)安全活動及年度安全工作先進(jìn)部門和先進(jìn)個(gè)人的表彰。
6.檢查、總結(jié)本部門安全工作的執(zhí)行情況。
七、工作要求
1、高度重視、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防監(jiān)督條條例和“預(yù)防為主，防消結(jié)合”,做好防火、滅火等消防工作。
2.掌握公司主要生產(chǎn)過程的火災(zāi)特點(diǎn)，經(jīng)常深入廠區(qū)監(jiān)督檢查火源、火險(xiǎn)及滅火設(shè)施的管理，督促落實(shí)火險(xiǎn)隱患的整改，確保消防設(shè)施完備、消防道路能通暢。
3.組織建立、健全企業(yè)義務(wù)消防隊(duì)并對其進(jìn)行義務(wù)技術(shù)指導(dǎo)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)全體職工的防火、滅火知識教育。
4.負(fù)責(zé)防火防爆區(qū)內(nèi)固定動火點(diǎn)的管理。參加火災(zāi)爆炸事故的調(diào)查、處理工作。
5.參加新建、擴(kuò)建、改建及技措工程有關(guān)防火措施、消防設(shè)計(jì)的“三同時(shí)”審查驗(yàn)收。
6.負(fù)責(zé)編制企業(yè)專業(yè)用消防器材的配置和采購計(jì)劃，負(fù)責(zé)消防器材的維護(hù)保養(yǎng)和修理。
7.負(fù)責(zé)全企業(yè)防火檔案，對關(guān)鍵生產(chǎn)裝置和重點(diǎn)生產(chǎn)部位制定出切實(shí)可行的消防滅火“三案”每年至少演練2次。
8.對消防隱患提出治理方案的計(jì)劃。-
2、突出企業(yè)安全隱患主體責(zé)任
1.貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障工廠消防安全符合的規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況；
2.為本單位的消防安全提供必要的經(jīng)費(fèi)和組織保障；
3.確定逐級消防安全責(zé)任，批準(zhǔn)實(shí)施消防檢查制度和保障消防安全操作流程；
4.組織防火檢查，督促落實(shí)火災(zāi)隱患整改，及時(shí)處理危機(jī)及消防安全的各種問題；
5.根據(jù)消防法律的規(guī)定建立義務(wù)消防隊(duì)；
6.組織制定符合本單位實(shí)際的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并實(shí)施演練。
3、登記建檔，有序推進(jìn)
1.應(yīng)將本單位的基本概況，安監(jiān)辦發(fā)放的各種法律文書，與安全工作有關(guān)的材料和記錄等統(tǒng)一建檔備查。
2.公司內(nèi)建立安全管理制度，應(yīng)包括：消防、生產(chǎn)、設(shè)備、環(huán)境安全方面的基本情況檔案。
3.檔案應(yīng)當(dāng)詳實(shí)全面反映安全工作的基本情況，并附有必要的圖表，根據(jù)情況變化及時(shí)更新，單位應(yīng)對安全管理檔案統(tǒng)一保管、備查。
4.公司的管理制度包括：安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制度、消防安全管理制度、動火制度、安全操作規(guī)程、安全培訓(xùn)制度、安全檢查罐、設(shè)備安全管理制度，設(shè)備及安全裝置的定期檢查、維修、保養(yǎng)制度、隱患整改制度、事故管理制度、事故應(yīng)急救援預(yù)案共十二項(xiàng)，由安全主任統(tǒng)一保管，如其它單位借閱，須簽名登記。
5.有關(guān)設(shè)備、人員、場所的相關(guān)整改資料、使用的各種表單、防火檢查、巡查記錄、安全培訓(xùn)記錄不、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的演練記錄、火災(zāi)情況記錄以及安全獎懲情況記錄等應(yīng)做詳細(xì)的記錄、保管、以備查驗(yàn)。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查
根據(jù)上級主管部門工作部署，配合專項(xiàng)檢查或整治。重點(diǎn)檢查，對容易發(fā)生安全事故的設(shè)備、場所進(jìn)行重點(diǎn)檢查和監(jiān)控，確保安全，年初和所終必須組織一次全面安全生產(chǎn)大檢查，對上述各種檢查必須登記存檔、備查，安全檢查的主要內(nèi)容：查思想、查制度、查紀(jì)律、查領(lǐng)導(dǎo)、查隱患、職業(yè)性檢查、日常盤查。
5、強(qiáng)化宣傳教育，群防群治
1.放影片和工廠三級安全教育的形式，對工廠所有員工進(jìn)行安全教育，使員工從心理上意識到安全的重要性。
2.所有有危險(xiǎn)源的部位必須設(shè)置安全防護(hù)罩，任何帶有不安全狀態(tài)的機(jī)械，禁止使用，加強(qiáng)車間噪音衛(wèi)生的管理。
3.建立建全安全管理制度，制定完善的事故防范措施，加強(qiáng)對新進(jìn)員工的機(jī)械技術(shù)操作要領(lǐng)的培訓(xùn)。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
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