時(shí)間：2023-03-01 16:32:33
序論：在您撰寫生命與安全時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
據(jù)公安交通管理部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)每年死于車禍的人數(shù)達(dá)7萬(wàn)人左右。而在每年發(fā)生的交通事故中，大約有1/4的駕車人由于系上了安全帶而幸免于難。但在實(shí)際生活中，很多人對(duì)安全帶的使用還僅僅停留在被動(dòng)的層面，并沒(méi)有把安全帶的安全保障作用真正放在心上。
采訪中，一位司機(jī)坦言：“系了也白系”，一年也攤不上幾回“真正”用得著安全帶的機(jī)會(huì)。只要看著沒(méi)警察，索性就不系，尤其是夏季天熱時(shí)，系安全帶很不舒服。北京朝陽(yáng)區(qū)交通中隊(duì)的一名交警對(duì)記者說(shuō)，他們執(zhí)勤時(shí)常?？吹揭恍{駛員開(kāi)到路口看到有警察時(shí)才慌里慌張地抓起安全帶系上，有的還裝模作樣將安全帶斜搭在胸前想蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)交警按規(guī)定對(duì)“不系安全帶”進(jìn)行處罰時(shí)，不少駕駛?cè)藢?duì)此不服，還振振有詞：“只有在高速行駛時(shí)才需要系安全帶，在市區(qū)內(nèi)低速行車時(shí)發(fā)生碰撞，自己的雙手完全有力量撐住身體?！笔聦?shí)上，據(jù)交通安全專家測(cè)算，如果在每小時(shí)40公里的速度發(fā)生碰撞，身體向前沖的力相當(dāng)于一袋50公斤重的水泥從4層樓的高度砸向地面的力，可想而知，這樣大的力量?jī)H靠雙手是無(wú)法抵擋的。而另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，80%的撞車事故都是在每小時(shí)40公里左右的速度時(shí)發(fā)生的。
類似的對(duì)安全帶的認(rèn)識(shí)誤區(qū)還有不少：現(xiàn)在不少人都看好安全氣囊，認(rèn)為車上只要裝備了安全氣囊就不用系安全帶了。其實(shí)，氣囊的爆發(fā)力非常大，如果沒(méi)有安全帶的約束直接撞到正在爆發(fā)的氣囊上，對(duì)身體的損傷也很嚴(yán)重；還有，安全帶破損了，有的司機(jī)稍稍修補(bǔ)一下便湊合著用，殊不知這也十分危險(xiǎn)。因?yàn)榘踩珟怯媚猃?、聚酯、維尼綸等合成纖維原絲采取特殊工藝制成的，在緊急情況下能承受數(shù)噸重的力，而破損的安全帶在巨大拉力的作用下可能會(huì)突然斷裂，這種情況有時(shí)比不系安全帶還要危險(xiǎn)。
值得注意的是，當(dāng)我們乘車坐在后排座位上時(shí)也應(yīng)自覺(jué)系好安全帶。雖說(shuō)由于前排座椅的阻擋，后排座位的乘車安全性相對(duì)來(lái)說(shuō)要好一些，但在劇烈撞擊的作用下，如果后排乘客的身體不受任何束縛，與車內(nèi)其他物體發(fā)生碰撞，不僅會(huì)傷及自身，還有可能危及其他乘客的安全。
四川省義務(wù)教育地方課程教材（試用）《生活·生命與安全》二年級(jí)（下）
【輔導(dǎo)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：明白觀察在生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。
能力目標(biāo)：初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)初步的觀察能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)觀察的興趣，形成自覺(jué)觀察身邊事物的意識(shí)。
【輔導(dǎo)重難點(diǎn)】
初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)初步的觀察能力。
【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備訓(xùn)練觀察力PPT。
【輔導(dǎo)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？（喜歡）你知道他有一雙什么樣的眼睛嗎？（火眼金睛）因?yàn)檫@雙火眼金睛，孫悟空觀察得可仔細(xì)了，他能看到許多別人看不到的小細(xì)節(jié)，你想擁有一雙這樣的眼睛嗎？（想）那我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)（板書課題：11.我有一雙亮眼睛）
二、主題活動(dòng)
（一）師：為什么我們需要一雙亮眼睛呢？它有多重要呢？下面就請(qǐng)小朋友們睜大你的眼睛仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你會(huì)提醒這些小朋友應(yīng)該注意什么呢？（課件出示6張生活中存在的安全隱患）
圖1：鞋帶松開(kāi)的小男孩要出門。（鞋帶松開(kāi)容易絆倒）
圖2：行人離破損的井蓋太近。（易踩破井蓋掉入，不能逗留玩耍）
圖3：經(jīng)過(guò)外墻瓷磚脫落的大樓。（易被脫落瓷磚砸傷）
圖4：高壓線放風(fēng)箏。（易觸電。）
圖5：紅燈過(guò)馬路。（易發(fā)生交通事故）
圖6：用兩頭都削尖的鉛筆寫字。（容易被對(duì)著自己的尖頭戳傷）
師：通過(guò)上面幾幅圖哪位小朋友知道仔細(xì)觀察的亮眼睛會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的什么呢？（生活中的危險(xiǎn)）（板書：發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)）
（二）師：孩子們真能干，用亮眼睛就幫助了上面的小朋友遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)，這不，又有問(wèn)題需要大家?guī)兔玻?/p>
1、請(qǐng)伙伴們幫我看看數(shù)學(xué)課堂練習(xí)我能全對(duì)嗎？
2、我的語(yǔ)文考試的這一題我能得滿分嗎？
師：通過(guò)幫助上面兩位小朋友改錯(cuò)，我們知道了會(huì)觀察的亮眼睛還能幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的……？（錯(cuò)誤）（板書：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤）
（三）師：孩子們剛才那么動(dòng)腦筋，下面給大家猜個(gè)謎，輕松輕松！我手上有一張動(dòng)物的圖片，我說(shuō)你來(lái)猜是個(gè)啥？一對(duì)耳朵一雙眼，一張嘴巴四條腿。誰(shuí)能猜出來(lái)？（猜不出來(lái)）哦！好多動(dòng)物都長(zhǎng)這個(gè)樣呢！看來(lái)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的主要特點(diǎn)，我要請(qǐng)位小朋友幫忙了。
我會(huì)仔細(xì)觀察小游戲：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生看圖片，描述看到事物的特征，其他學(xué)生根據(jù)他的描述來(lái)猜猜是什么？
師：你知道了會(huì)觀察的亮眼睛還能幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的什么呢？（特點(diǎn)）（板書：發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)）孩子們個(gè)個(gè)頂呱呱，我們把仔細(xì)觀察的本事用在寫話上怎么樣？我想一定會(huì)非常精彩。
（四）現(xiàn)在睜大你的亮眼睛，看看我們還能發(fā)現(xiàn)什么？（課件配樂(lè)展示圖片）
你發(fā)現(xiàn)蜿蜒奔騰的金沙江了嗎？
你發(fā)現(xiàn)巍峨壯美的座座群山了嗎？
你發(fā)現(xiàn)巨人般屹立的二灘水電站了嗎？
你發(fā)現(xiàn)火一般燃燒的攀枝花了嗎？
還有那三花節(jié)上粉的桃花、白的梨花、金燦燦的油菜花？
竹湖園的寧?kù)o、廣場(chǎng)的歡騰你發(fā)現(xiàn)了嗎？
原來(lái)我們的家鄉(xiāng)這么美！
原來(lái)我們的亮眼睛能夠發(fā)現(xiàn)——美?。ò鍟喊l(fā)現(xiàn)美）
（五）師：孩子們，仔細(xì)觀察這么重要，有什么觀察的好方法呢？下面我們一起通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)總結(jié)一些觀察的好方法。
1、找不同：兩圖中有5處不同（抽學(xué)生組成兩個(gè)小組，一個(gè)小組看圖前告知有5處不同，另一組不提示，看哪個(gè)組又快又準(zhǔn)確。）板書：明確目的2、找規(guī)律：帶“？”的方格里是什么圖形？（錯(cuò)誤和正確的學(xué)生說(shuō)找的方法，比較后得結(jié)論。）板書：按順序3、兩可圖：你看到了什么？（抽學(xué)生在教室的不同角度觀察，看看都能看到什么。）
板書：全面
4、師：小朋友們通過(guò)仔細(xì)觀察找到了好方法，老師用把大家的好方法編了首兒歌，我們
一起來(lái)讀一讀：
仔細(xì)觀察真重要，我有觀察好方法！ 明確目的最先做，按順序，挨著看。邊觀察，邊思考，記錄工作要做好。眼睛看，要全面，上下左右，前后遠(yuǎn)近都不漏。好方法我記牢，練成一雙亮眼睛。
三、練習(xí)鞏固
師：孫悟空來(lái)嘍，我們來(lái)和它比一比吧！指導(dǎo)學(xué)生完成P44“我的火眼金睛”練習(xí)。
1、圖一，數(shù)清圖中的三角形，正方形，長(zhǎng)方形和圓圈。（課件出示）
2、圖二，圖中畫的是什么？各處于什么狀態(tài)？（課件出示）
3、圖三，小動(dòng)物分別釣到了哪條魚？（課件出示）
人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的；人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?。然而，生命又是脆弱的，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到生命的寶貴，感悟到安全的重要。
安全是一片芳草地，那里風(fēng)和日麗，花團(tuán)錦簇，那里是恬適的溫床和歡樂(lè)的港灣。安全又是一株稚嫩的幼苗，只有精心培育和經(jīng)常呵護(hù)，才能滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，稍有不慎就可能導(dǎo)致枯萎和死亡。
安全是神圣的，任何人都必須敬重它，對(duì)它絲毫褻瀆或不恭，都會(huì)遭到無(wú)情地報(bào)復(fù)，這絕不是危言聳聽(tīng)。與安全規(guī)章較量的人，只能以失敗而告終，還要將自釀的苦酒吞下。條條規(guī)章血寫成，違章作業(yè)害人命，這是用生命換來(lái)的警示。
誰(shuí)也不愿輕易放棄屬于自己的那份溫馨，也沒(méi)人愿意讓一個(gè)鮮活的靈魂去觸及不幸和痛苦，當(dāng)我們與安全失之交臂，再堅(jiān)決地否定都是蒼白與徒勞。其實(shí)，在安全與事故的天平上，砝碼是由我們自己來(lái)添加的。
安全是企業(yè)效益之本，安全是家庭幸福之源，安全是生命的保護(hù)神！
我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，卻承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故以致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有1人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊，然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛啊！
死亡是一個(gè)沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，不僅僅是個(gè)體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
至今讓我還記憶猶新是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍：死者還只是一個(gè)高一的學(xué)生而已！就在那個(gè)晚上，噩夢(mèng)般的晚上，這個(gè)學(xué)生的父親帶著他，騎著摩托車來(lái)上學(xué)，夜已經(jīng)很深了，四周黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。在一個(gè)拐彎處，忽然閃出一輛卡車，但來(lái)不及剎車，釀成了悲劇。一聲慘叫劃破長(zhǎng)長(zhǎng)的夜空，車輪下鮮血淋漓……令人不忍觸目。一個(gè)年輕的生命，一個(gè)鮮活的生命，還沒(méi)來(lái)得及綻放出光彩就這樣逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他們明知拐彎處有危險(xiǎn)，光線也不足，當(dāng)時(shí)如果雙方均能先鳴個(gè)喇叭，或放慢速度，也許就能避免這一悲劇的發(fā)生了，但他們沒(méi)有。
難道真的無(wú)法做到交通安全了嗎？非也，只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”； 只要人人“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程”；只要人人記得“實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線”。那交通事故就可以避免了。交通安全，需從大處著眼，小處著手，需要每一個(gè)人都來(lái)共同維護(hù)。
我所居住的地區(qū)街道并不寬敞，但來(lái)往的車輛卻很多，行人也熙熙攘攘地穿梭于街道中，一派繁榮熱鬧的景象。但安全隱患卻與熱鬧同在。曾與媽媽騎車穿行于街道，當(dāng)時(shí)正是上班高峰，人流擁擠，十字路口沒(méi)有紅綠燈，我們正要穿過(guò)十字路口時(shí)，從另一個(gè)路口也沖來(lái)了一輛摩托車，眼看就要撞上了，我嚇得抱緊媽媽，眼晴緊閉，只聽(tīng)得一聲刺耳的剎車聲，我也猛地撞在媽媽的背上，我以為這下我完了，過(guò)了很久卻沒(méi)有了聲音，我也不覺(jué)得有哪個(gè)地方感到疼痛，我張開(kāi)了眼晴，車流又暢通了，我們沒(méi)有發(fā)生車禍，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有存在僥幸的心理，雖然我們的小鎮(zhèn)沒(méi)有紅綠燈，但我們謹(jǐn)記了“同為行車人 相見(jiàn)禮為先”的道理，我們?yōu)樽约旱纳@得了能長(zhǎng)存的機(jī)會(huì)。
安全隱患無(wú)處不在。如今，如何教會(huì)青少年尊重生命，進(jìn)行自我保護(hù)，如何在突發(fā)事故前進(jìn)行有效的處理等棘手的問(wèn)題擺在人們面前。交通安全的教育，學(xué)校并不缺乏，只是我們很少去注意而已，總是抱有僥幸的心理。每天我們行走在馬路上時(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人騎車逆行，亂闖，或超載，或疲勞駕駛，……交通違規(guī)的例子，數(shù)不勝數(shù)，這些平常的安全小問(wèn)題我們注意過(guò)了嗎？
平時(shí)我們不能對(duì)安全教育持隨便的態(tài)度，母親給我們生命，讓我們能自由呼吸，不斷成長(zhǎng)，可看盡路邊美麗的風(fēng)光，可安全隱患卻時(shí)時(shí)威脅著我們的生命。只要我們處處小心，時(shí)時(shí)掛心，我們的生命就不會(huì)辜負(fù)了母親的期待。
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你在攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路的時(shí)候，當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候……請(qǐng)你記?。?ldquo;生命只有一次！”
大家好！
很榮幸能夠參加今天的演講會(huì)。我叫XXX，是匯龍公司一名普通的員工，今天我演講的題目是“對(duì)生命負(fù)責(zé)，與安全同行”。
每當(dāng)想起那些在事故中離我們遠(yuǎn)去的人們，我的內(nèi)心禁不住的一陣抽動(dòng)，這些本不該逝去的生命??！如果能再小心一些，他們也許正在和家人溫馨的共進(jìn)晚餐；如果能再謹(jǐn)慎一些，他們也許正在父母膝下承歡；如果能再細(xì)心一些，他們也許正躊躇滿志的面向明天……..然而太多的也許，卻永遠(yuǎn)只能駐足在孩子悲傷的淚眼中，烙印在父母花白的頭發(fā)間，停留在朋友同情的惋惜里。親愛(ài)的朋友們！為了讓這太多的如果不再成立，為了讓這些也許能夠延續(xù)，在這里我呼吁所有熱愛(ài)生活的人們：對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓我們與安全同行！
在工作和生活中，人人在講安全，處處在提安全，事事都在求安全，可見(jiàn)安全對(duì)于我們施工企業(yè)的電建人是多么的重要。對(duì)于電建人，安全就意味著身體健康、工作順利、家庭美滿、友誼常青；就意味著工程建設(shè)的順利進(jìn)行，職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。由此可見(jiàn)，安全是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保障；是企業(yè)“做精、做強(qiáng)”的根本，更是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的基石。
生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，失去了就不再擁有。從某種意義上來(lái)說(shuō)，生比死更難，死只需一時(shí)的膽量，而生確需要一生的膽識(shí)。所以安全與生命是連接的，而交通安全也占于一部分……
有些人認(rèn)為，疲勞駕駛、酒后駕駛、闖紅燈、逆行駕駛等都是小問(wèn)題，然而這些交通事故往往就發(fā)生在小事身上，一旦發(fā)生了，那可就不是小事了。近年來(lái)，隨著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家家戶戶幾乎都有了汽車，交通事故也逐漸多的不可計(jì)數(shù)，想想那悲慘的一聲聲、預(yù)留不止的血液，我們是多么痛徹心扉啊!我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)小女孩都剛滿十歲，一個(gè)叫小嬌，一個(gè)叫玲玲，每天晚上放學(xué)，玲玲都在小嬌校門口等她放學(xué)，每天都這樣，兩個(gè)人都很開(kāi)心，日子就這樣一天天過(guò)去。然而，悲劇就在眼前。一天放學(xué)時(shí)，玲玲照常等著小嬌。，突然，一輛大卡車飛奔而過(guò)，一不留神，把玲玲撞了個(gè)鮮血四濺，當(dāng)場(chǎng)死亡。小嬌也再也沒(méi)有看見(jiàn)玲玲。這是個(gè)多么悲慘的故事啊!玲玲的人生才剛過(guò)了十年就結(jié)束了。如果卡車司機(jī)慢一點(diǎn)開(kāi)車，多注意前方;如果玲玲過(guò)馬路時(shí)多環(huán)繞四周;如果遵守交通制度，或許，這些一樁樁悲劇會(huì)少一些。社會(huì)上的一條條交通制度你遵守了嗎?看到兒童與老人你減速了嗎?你們確認(rèn)你沒(méi)有酒后駕駛和疲勞駕駛嗎?不要以為災(zāi)難沒(méi)降臨到你頭上，你就可以放縱，等它到來(lái)時(shí)，就來(lái)不及了!在這里，我提醒一下大家，家里有老人的盡量不要讓老人騎三輪車、電動(dòng)車和自行車，更要減少老人開(kāi)車的機(jī)會(huì);小朋友們千萬(wàn)不要到馬路上嬉戲，打鬧;更要注意所有的人都不要闖紅燈，等一小會(huì)兒，保一輩子。大家一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，創(chuàng)造美麗和諧的社會(huì)。
看了以上的故事與提醒，你一定也很看重交通安全了吧?不管是什么，目的都是為了保護(hù)好我們這個(gè)強(qiáng)悍而又脆弱的生命，生命中的事情、人物等都稀奇美麗，所以你要保護(hù)好了這個(gè)易碎的玻璃杯。雖然死神可怕兇猛，但我們?nèi)绻訌?qiáng)保護(hù)好生命，他一定也措手不及，我們要“躲”著它哦!保護(hù)好你的生命，去與他對(duì)抗吧!記住一句話：不管干任何事都不能拿你自己的生命來(lái)冒險(xiǎn)!保護(hù)生命，從我做起，從小事做起，從身邊的交通做起!
然而，生活并不完全只向我們展現(xiàn)生命的美好，當(dāng)災(zāi)難突然來(lái)臨、安全麻痹大意，生命就會(huì)遭遇摧殘和毀滅。
那是2008年7月21日白班，這是個(gè)令人終身難忘的黑色的日子。就在這一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大透水事故瞬間奪走了我們那讀礦36個(gè)無(wú)辜礦工兄弟的生命，釀成了36個(gè)家庭頂梁柱轟然倒塌，白發(fā)人送黑發(fā)人，親人從此陰陽(yáng)兩隔的令人悲痛欲絕的悲劇。蒼天流淚，河水嗚咽。面對(duì)這一慘烈的場(chǎng)面，誰(shuí)能不痛心落淚，誰(shuí)能不扼腕痛惜？
人死不能復(fù)生.災(zāi)難過(guò)后再多的自責(zé)和嘆息已沒(méi)有了任何意義。生命是寶貴而神圣的，每個(gè)人的生命只有一次。7．21的慘痛事故喚起了我們對(duì)生命的重新思考，同時(shí)也喚醒了我們的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。當(dāng)我們的父母給予了我們生命，就注定我們的生命就不僅僅是屬于自己的，我們的生命從此有依戀和牽掛，在充分享受生命如此美好的同時(shí)，我們更有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)自己和善待每一個(gè)生命。
說(shuō)到這里，有人會(huì)問(wèn)，生命無(wú)價(jià)，為什么還會(huì)有這么多漠視生命的行為?究其原因，就是對(duì)生命安全沒(méi)有引起足夠的重視，這里面有我們自身安全意識(shí)淡薄、安全技能欠缺，冒險(xiǎn)蠻干造成的，也有安全主管部門管理上的松懈和疏忽造成的。但歸根到底，就是因?yàn)椤吧辽?，安全第一，預(yù)防為主” 的理念沒(méi)有真正扎根到我們每個(gè)人的思想深處。其實(shí)，人的生命就好比作阿拉伯?dāng)?shù)字里的1，而安全和發(fā)展就是1后面的兩個(gè)0。只有生命的永存這個(gè)數(shù)字才能體現(xiàn)它的意義，否則就是安全最大的失敗，企業(yè)最大的損失。
